3、橡皮泥手工制作葡萄教案

第一篇：3、橡皮泥手工制作葡萄教案

橡皮泥手工制作——葡萄教学设计

中原区须水镇中心小学 刘亚楠

学习目标：

1、欣赏葡萄的外形特征，学习观察的方法。

2、运用橡皮泥制作葡萄，提高学生的动手操作能力和审美能力。

3、体验成功的喜悦。学习准备：

1、红、绿、紫的葡萄及模型、图片、范例；

2、颜料；棉签；橡皮泥； 学习过程：

一、导入：

有一种水果，是人人都喜欢的，长得很漂亮，也很可爱，它就是葡萄！葡萄有很多种，有大有小，有圆有椭圆，有绿色有黑色，有红色有紫色。今天我们就来学习怎么样制作一串紫色的新疆葡萄，吐鲁番葡萄！

二、参观葡萄

1、教师提出参观葡萄园的活动及要求。出示葡萄图片和实物。师：“同学们，今天我们去参观葡萄园，”“你们注意看看葡萄宝宝有什么不同的颜色、不同的形状，把你发现的秘密告诉身边的小朋友。”

2、学生自由欣赏葡萄的外形特征，教师进行观察指导。有意识地引导学习了解不同的葡萄。

3、集中谈话，互相交流自己的发现。

4、让学习说说用橡皮泥制作葡萄的方法。

①师提问：“可以用什么方式把葡萄表现出来？”

三、新课讲授：橡皮泥的制作方法。（示范教学）

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

1：用紫色搓一個圆.压扁之后用小道具切成叶子形状 2：用紫色搓大小不一的几个圆,按照自己喜好排列粘在叶子形状上面

3：用绿色搓两大一小三个圆,小的搓成圆柱形作为葡萄梗粘在葡萄上,大的两个压扁捏成叶子形,分别粘在葡萄梗两边,一窜诱人的葡萄就完成了

四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。

2、橡皮泥作品展：评选作品。

第二篇：橡皮泥手工制作教案专题

第一周 橡皮泥手工制作教案

教学课题：橡皮泥制作——花点心

教学总目标： 知识与技能：

1.了解和认识橡皮泥的基本特性。2.认识具体的花点心的特征。过程与方法：

1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作对象的具体特征。教学难点：

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。3.培养学生的合作和动手能力。教学用具： 教具：课件图片或泥塑实物。学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

第一课时

教学课题：橡皮泥制作——花点心 教学目标： 知识与技能：

1.了解橡皮泥的基本特性。2.认识花点心的特征。过程与方法：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激发学生团结合作的精神。情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。2.培养学生的创造和动手能力。教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解花点心的具体特征。教学难点：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程：

一、猜谜语导入 1.猜谜语

软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。2.导入新课

橡皮泥花点心的制作。

一、讲授新课 1.欣赏图片

单色 多色 橡皮泥作品 2．制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。

二、学生创做

学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

三、自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

四、课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心并能亲自为自己的父母制作礼物。

第二课时

教学课题：橡皮泥制作 教学目标： 知识与技能：

1.认识橡皮泥的基本特性。

2.认识花点心的制作特征和橡皮泥的表现技巧。过程与方法：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激发学生爱美的情感与团结合作的精神。情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。2.培养学生的创造和动手能力。教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解花点心的具体特征。教学难点：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程

一、回顾导入

1.为橡皮泥编谜语 2.导入新课

橡皮泥花点心的制作。

二、讲授新课

1.回顾制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥花点心的大概形状。再次调整完成作品。

2.我来出出美化花点心的注意。（各抒己见）3.学生分组创作

学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

三、评价小结 1.评价

学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

三、课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心。

五、课后反思

第二周

教学课题：橡皮泥制作——植物 教学目标： 知识与技能：

1.了解和认识橡皮泥的基本特性。2.认识具体的植物的特征。过程与方法：

1.掌握橡皮泥制作的简单方法。

2.激发学生爱护环境的情感与团结合作的精神。情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的植物，并能真实的表达自己的情感。2.培养学生的合作和动手能力。教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作对象的具体特征。教学难点：

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。3.培养学生的合作和动手能力。教学用具： 教具：课件图片。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程：

第一课时

一、回顾导入

1.回顾橡皮泥的制作方法和步骤。2.导入新课

橡皮泥的制作——植物。

二、讲授新课

1.欣赏图片

单色 多色 橡皮泥作品 2制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。

三、学生创作

学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

四、自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

五、课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种物像。

第二课时

一、回顾导入

1.回顾橡皮泥的制作方法和步骤。2.导入新课

橡皮泥的制作花卉植物。

二、讲授新课

1.欣赏图片

2．制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。

三、学生创作

学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

六、自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

七、课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种物像。

八、课后反思

第三周

教学课题：橡皮泥制作 教学目标： 知识与技能：

1.了解和认识橡皮泥的基本特性。2.认识具体的动植物的特征。过程与方法：

1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。2.培养学生的合作和动手能力。教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作对象的具体特征。教学难点：

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。3.培养学生的合作和动手能力。教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程：

第一课时

一、总结导入 1.动物的捏制 2.植物的捏制 3.导入新课

橡皮泥制作——动物。

二、讲授新课 1.欣赏图片 多色 橡皮泥作品

2．制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。

三、学生创做

分组学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

四、自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

五、课后拓展

鼓励学生将自己喜欢的用泥巴或橡皮泥捏制的各种形象作为礼物送给自己的父母。

六、课后反思

第二课时

教学课题：橡皮泥制作 教学总目标： 知识与技能：

1.了解和认识橡皮泥的基本特性。2.认识具体的动植物的特征。过程与方法：

1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。2.培养学生的合作和动手能力。教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作对象的具体特征。教学难点：

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。3.培养学生的合作和动手能力。教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程：

一、导入新课

橡皮泥制作——动物。

二、讲授新课 1.欣赏图片 橡皮泥作品

2．制作橡皮泥作品的要点和步骤。

定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。

三、学生创作

分组学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

四、自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

五、课后拓展

鼓励学生将自己喜欢的用泥巴或橡皮泥捏制的各种形象作为礼物送给自己的父母。

六、课后反思

第四周

教学课题：橡皮泥制作 教学目标： 知识与技能：

1.了解和认识橡皮泥的基本特性。2.认识具体的动植物的特征。过程与方法：

1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。2.培养学生的合作和动手能力。教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。2.了解制作对象的具体特征。教学难点：

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。3.培养学生的合作和动手能力。教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。教学过程：

第一课时

教学目标：

1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。

教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。教学难点：审美能力和创作能力的培养。

学具准备：作业纸、彩笔、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。教具准备：多媒体课件、小玩具。教学过程：

一、“礼物”引入

1．同学们，今天老师给你们带来了好多的小礼物，快打开看看，你们喜欢吗?（图片展示）

2．仔细看一看，想一想，你最喜欢吃什么？ 3．你还喜欢吃那些食物呢？ 4．学生交流，师适时引导。

二、引导制作

1．选择汉堡包示范制作。2．教师示范。

3．学生模仿，并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。

三、动手创作

1．学生分组，捏制食物。2．教师到学生中间巡回辅导。

四、鉴赏作品 1． 学生作品展示：

①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。

②把学生作品放到一起集中展示，自由交流。2．鉴赏交流，教师相机点拨。

五、小结

1．学生谈想法或感受。2．小结

第二课时

教学目标：

1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。

教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。教学难点：审美能力和创作能力的培养。

学具准备：作业纸、彩笔、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。教具准备：多媒体课件、小玩具。教学过程：

一、总结导入 1.捏制的方法 2.捏制的种类

二、欣赏总结

1.作品欣赏（找找自己的杰作）2．制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。

三、学生创作

按自己的特长和爱好尝试，老师巡回指导，将优秀的作品让学生标上自己的代号上交展评。

四、自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

五、课后拓展

鼓励学生在家里用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种物像。

六、课后反思

第三篇：7、橡皮泥手工制作太阳花教案

橡皮泥手工制作——太阳花教学设计

中原区须水镇中心小学 刘亚楠 第七讲

学习目标：

1、欣赏太阳花的外形特征，学习观察的方法。

2、运用橡皮泥制作太阳花，提高学生的动手操作能力和审美能力。

3、体验成功的喜悦。学习准备：

1、图片、范例；

2、颜料；棉签；橡皮泥； 学习过程：

一、导入：

向日葵代表阳光，给人清新养目的感觉，让人充满力量，一起来制作一个橡皮泥向日葵吧！

二、参观太阳花

1、学生自由欣赏太阳花的外形特征，教师进行观察指导。有意识地引导学习了解不同的太阳花。

3、集中谈话，互相交流自己的发现。

4、让学习说说用橡皮泥制作太阳花的方法。①师提问：“可以用什么方式把太阳花表现出来？”

三、新课讲授：橡皮泥的制作方法。（示范教学）

1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。步骤：

1：准备一块棕色橡皮泥，揉圆然后用手压成扁圆形，作为花魁的中心。

2：准备一快黄色橡皮泥搓成条状，分成十来份，压扁，作为向日葵的黄色花叶。

3：然后用黑色橡皮泥捏两个小黑点作为眼睛，一个小黑条作为嘴巴。

4：把准备好的黄色花叶均匀粘于棕色花芯周边上，黑色眼睛、嘴巴粘在棕色花芯上成笑脸谱。

5：再准备一条绿色枝杆和团装绿色橡皮泥花盆，然后把向日葵花插上去，完成如图这样就完成喽 容易吧有橡皮泥的朋友赶快试试吧

四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。

2、橡皮泥作品展：评选作品。

第四篇：橡皮泥制作教案

橡皮泥制作目录

第一周 制作沙发

第二周 制作飞碟 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周制作橘子

制作床和被子

制作好吃的零食

制作橡皮

制作救生圈

制作西瓜

橡皮泥制作目录

第一周 制作蘑菇

第二周 制作小房子 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周制作小汽车

制作企鹅

制作插花

制作水杯

制作荷包蛋

制作暖水瓶

橡皮泥《蘑菇》制作教案

教学目标：

1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。

2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。

教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。教学难点：审美能力和创作能力的培养。学具准备：橡皮泥、小棒、剪刀。教具准备：多媒体课件、橡皮泥。教学过程：

一、“礼物”引入

1．同学们，今天12月24日老师给你们带来了一个特殊的客人，快来看看，是谁来到我们这个大集体呀?（图片展示）

2．你们喜欢它吗？仔细看一看，想一想，如何制作蘑菇呢？

3．有些什么颜色组成，会用到些什么工具呢？ 4．学生交流，师适时引导。

二、引导制作

1．选择蘑菇示范制作。2．教师示范。a.做帽子

b.做根部。

c.做身体各部。

d.各部组合完成成品。

3．学生模仿，并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。

三、动手创作

1．学生分组，捏制食物。2．教师到学生中间巡回辅导。

四、鉴赏作品 1． 学生作品展示：

①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。

②把学生作品放到一起集中展示，自由交流。2．生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。

五、小结

1．学生谈想法或感受。

2．小结

《小房子》教案设计

教学目标：

1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。

2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。

教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。教学难点：审美能力和创作能力的培养。课业类别：工艺制作课。

作业要求：用橡皮泥做一件小玩具。

学具准备：作业纸、彩笔、美术书、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。

教具准备：多媒体课件、小玩具。教学过程：

一、“礼物”引入

1．同学们，今天老师带来了一样东西，你们猜猜是什么。2．拿出橡皮泥捏的生日蛋糕，今天呀是老师的生日，别的班的同学送了我一个生日蛋糕。

3．除了生日蛋糕以外我还收到了其它的生日礼物，你们想看看吗？出示多媒体课件，展示各种各样的橡皮泥作品，让学生欣赏。

4．今天我想让你也用橡皮泥做一件礼物送给我，你愿意吗？仔细想一想，你准备送什么？

5.我不喜欢吃蛋糕，你能送我一些别的生日礼物吗？（以防万一大部分同学送蛋糕）老是想要一座漂亮的小房子。

二、引导制作 1．感知橡皮泥。2．教师示范。

3．学生思考准备做什么，怎样去做? 4．汇报讨论结果。

给学生一个直观认识。让学生感知技法，激发创作欲。明确目标，确定制作思路。培养学生计划性操作的好习惯。

三、动手创作

1．学生分组，捏制玩具。2．教师到学生中间巡回辅导。

（给学生一个充分的动手操作空间，培养学生的观察能力，形象记忆能力、想象力、创造力和动手操作能力。同时，也培养学生的自主意识和创新意识。）

（以小组形式进行创作，有利于培养学生的合作精神。营造一个民主、和谐的课堂气氛、建立平等的师生关系。）

四、鉴赏作品 1． 学生作品展示：

①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。

②把学生作品放到一起集中展示，自由交流。2．生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。

（满足学生的表现欲，充分调动学生的积极性。同时也锻炼学生的口语表达能力，培养学生自信心。充分培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，同时让学生互相交流，取长补短。）

五、小结

1．学生谈想法或感受。2．小结

通过交流，拓展学生思维，达到共同提高的目的。充分调动学生积极性，使学生课下能自觉，主动地进行创作。

小轿车教学设计

教学目标：

1.通过做橡皮泥造型，提高学生的动手能力，掌握各种捏制技巧。2.通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。

3.培养学生仔细观察的能力，激发学生养成用心观察生活及善于发现美，表现美。教学重点：

探究橡皮泥造型的技巧，审美能力和创作能力的培养。教学准备：

教师（多媒体课件，橡皮泥、卡纸、水彩笔、牙签、大头针、小刀）学生（橡皮泥、卡纸、水彩笔、牙签、大头针、小刀）教学过程：

一、导入新课。

1、欣赏课件

2、师：你们看出这些美丽的作品是用什么材料做成的吗？（橡皮泥）今天我们就一起来用橡皮泥进行创作一件造型工艺品。（课件出示课件——橡皮泥造型）

3、师：闭上眼睛想一想，你对刚才哪里最吸引你？

如果让你去制作一辆小轿车橡皮泥造型作品，你的创意是什么？

4、可让学生思考，讨论准备做什么，怎样去做。

二、动手制作

1、学生动手制作，教师巡视，发现问题。

2、解决问题。

3、学继续创作完善作品。

三、鉴赏作品

1、学生作品展示。

2、生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。

制作水杯教学设计

教学目标：

1、欣赏各种水杯，认识它的特点和种类.。

2、通过对不同盘面的花纹、图案进行欣赏，运用橡皮泥捏、搓等技法做出各种橡皮泥点、线、面（图案）装饰水杯，培养学生大胆设计，动手制作橡皮泥能力。

3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感橡皮泥盘子。

教学重点：用橡皮泥制作一个美丽的水杯。

教学难点：用橡皮泥对盘面进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。

学具准备：橡皮泥、垫板

教学过程：

一、游戏导入

1、橡皮泥点线大赛,回顾旧知.师:同学们,你们玩过橡皮泥吗?

生:玩过

师:你们能用橡皮泥做做各种小点子,小线条吗?生答

师:上课之前我来个小比赛———“橡皮泥点线大赛”.通过橡皮泥盘子教案，动动你的小手,看看谁的点子又多又好看,谁的线条又长又漂亮.做完的同学举举小手让大家知道.橡皮泥盘子

2、学生比赛 ,教师适当评价

二、新授

1、猜一猜,引出课题

师:同学们的手可真巧啊!谁的小巧手来摸一摸周老师袋子,猜一猜里面装得是什么物品?

学生上来摸一摸,说一说.师:我们一起来看看是不是水杯?

师:同学们,你们知道盘子有哪些用途吗?

2、看一看,想一想,找出杯子的不同

1)出示图片,学生欣赏

2)想一想,盘子的不同(材料、形状、花纹)

生甲回答,引出水杯形状各不相同.生乙回答,请其他同学补充.杯子可以由各种材料做成，师:谁还见过其他的图案?

师:(总结)杯子中的图案是以一个中心花纹加上一圈小花边.根据花纹的规律,我们用手中的小点子、小盘子、小图案来装饰一个美丽的水杯吧.三、创作

1)学生小组创作,教师巡视指导

2)变一变,变出多种装饰方法.师:同学们的装饰的可真美啊,我们除了上面这种装饰法外,在来看看其他方法.四、展评拓展

1)师生共同探讨作业,教师表扬有创意,装饰精美的作品

师:这些都是你们的亲手制作的水杯,你们觉得哪个最美?为什么?

师:你想把这些美丽的水杯放在哪里?

生:餐桌上

生:书桌上

……

2)小结本课内容

第五篇：橡皮泥制作教案

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橡皮泥制作教案

教学目标：

1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。

2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。

教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。教学难点：审美能力和创作能力的培养。

学具准备：作业纸、彩笔、美术书、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。教具准备：多媒体课件、小玩具。教学过程：

一、“礼物”引入

1．同学们，今天老师给你们带来了好多的小礼物，快打开看看，你们喜欢吗?（图片展示）

2．仔细看一看，想一想，你最喜欢吃什么？

3．你还喜欢吃那些食物呢？ 4．学生交流，师适时引导。

二、引导制作

1．选择汉堡包示范制作。2．教师示范。

3．学生模仿，并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。

三、动手创作

1．学生分组，捏制食物。2．教师到学生中间巡回辅导。

四、鉴赏作品

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1． 学生作品展示：

①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。

②把学生作品放到一起集中展示，自由交流。2．生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。

五、小结

1．学生谈想法或感受。

2．小结

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