电教六项作品获奖结果2

第一篇：电教六项作品获奖结果2

关于公布繁昌县2013年度电教六项作品评选结果的通知

各校：

2013年度繁昌县电教六项作品征集评选活动已经结束。此次活动得到了学校大力支持，教师参与面广，作品数量多。经过评委认真评选，结合征集文件要求，严格按照获奖比例设奖，并适当照顾到农村学校。现将评选结果公布如下：

繁昌一中繁昌二中繁昌二中繁昌二中繁昌二中课堂》

繁昌二中职教中心新林初中荻港初中峨山初中芦南初中繁昌三中荻港初中

高中教学设计（4篇）

一等奖

王金霞 《文字及其处理技术》教学设计 吕永梅 《DNA是主要的遗传物质》的教学计划 胡万莲 《算法与算法的描述》 陈兴翠 《二氧化硫性质》

高中教育论文（1篇）

一等奖

高军华 《充分利用多媒体技术使高中数学教学成为高效

高中教学叙事（1篇）

一等奖

郑起明 《 “公车上书”之后》

高中教育论文（1篇）

一等奖

滕德虎信息技术教学方法实践探索

初中教学设计（15篇）

一等奖

吴启春 《春酒》教学设计

姚仕明 《宁为战死鬼 不作亡国奴》 万

华 《投影》

二等奖

孙茂军 《学会调控情绪》

孙

鸿 《英俊少年》 熊国玲 《记承天寺夜游》

/ 5

芦南初中 黄浒初中 峨山初中 马坝初中 新港初中 横山初中 芦南初中

黄浒初中 繁昌三中 荻港初中平铺中学 繁昌三中 峨山初中 繁昌三中 荻港初中 孙村初中 孙村初中 新港初中 马坝初中 赤沙初中

芦南初中 荻港初中 繁昌四中 峨山初中 徐海武 《春酒》 杨德风 《跨越式跳高》 郑

群 《全等三角形》

三等奖

朱学娟 《Unit9 What does he look like?》 汤修余 《探究实验室制取气体的装置》 高勇生 《二战主题复习》 陈和明 《陈太丘与友期》

章倪荣

《西部开发的重要阵地——新疆维吾尔自治区》程亚岚 《绿色植物的生活需要水》

初中教学叙事（11篇）

一等奖

杨万会 让课堂成为师生演绎生命光彩的舞台 辛厚超 《由扶盲人过马路所思所悟》 张开青 《立足平凡事 塑造学生品行》

二等奖

徐铃华 《见证一堂大奖赛课失误之所思》 谢宏蕾 《“状元”成长小记》 殷自亮 精心设计 有效课堂 刘小萍 《小石潭记》教学叙事》

三等奖

王

丽 《心的付出，爱的回报》 倪

平《改变从“心”开始》

丁小娟 《巧妙的反问 》 梅万新

《激励无价》 初中教学论文（10篇）

一等奖

陈和明 《自信坚持 潜移默化》

巩淼海 《数学教学 需要揭示知识的数学本质》 强克文 《“让学生成为课堂的主角-----上海访学有感”》二等奖

董大斌

《谈一堂参赛课的得与失》

/ 5

繁昌三中 峨山初中 赤沙初中 赤沙初中 峨山初中 牧国荣 钱玉宁 赵有虎 范祚忠 柳

军

《运用博客让物理教师网络教研动起来》 《梅花香自苦寒来》

三等奖

《一道数学习题的变式教学》 《运用信息技术整合英语课堂教学》 《文中求美

美中求知》 小学教学设计（12篇）

一等奖

城关一小 峨山小学 横山中心 新港中心 横山中心 峨山小学 实验小学 马坝小学 孙村中心 孙村中心 城关一小平铺中心 江

华 高立红 滕向阳 陈静静 汤成良 王莉萍 戴素勤 徐

荣 方以春 江文亮 李

园

《古诗两首——乞巧》教学设计 《我不是最弱小的》

二等奖 旋转

韵律操《小鸡舞》 19 《最大的“书”》

《Unit6 In a nature park》教学设计

三等奖

《我们能做点什么》口语交际 Unit 3 My friends 千年梦圆在今朝 《可能性》 《Unit 6 At a farm》

小学教学论文（12篇）

一等奖

城关幼儿园 汪

玲 城关一小 城关四小 新港中心 新港中心 马坝小学

黄浒初中

罗彦桃

《例说电子白板在语文教学中的运用》

聂德贵

《可能性教学设计》

游戏，别急着告诉孩子答案

换一个角度思考问题，让我们的教育更智慧 深挖教材显才智 巧妙导语见机智

二等奖 尊重学生个性化阅读 “媒”力绽放在春天 利用活化资源

开发生命课堂

/ 5 罗小霞 潘婓婓 吴明波 操咏娟 骆玉菊 芦南小学 实验小学 横山中心 实验小学 实验小学 孙村中心 龚

晨 王少春 汪昌民 胡明洋 王昌文 李

微

不一样的“请安静”“认真听”

三等奖 《有耕耘必有收获》 返璞归真 我与孩子共成长 精彩在“错误”中生成 给孩子一片蓝天 小学教育叙事（12篇）

一等奖

城关一小 城关一小 荻港小学 城关三小 实验小学 丁

玲 方振娣 朱学红 戴海羚 王莉萍

曼妙生姿的一年级语文教学 校园网——幼儿园新型家园联系桥梁 “化繁为简”“画龙点睛”

二等奖

电子白板在对称图形教学中的出色运用 浅谈小学数学多媒体教学中的“扬长避短“ 《多媒体在小学英语课堂教学中的运用》 转变教学形式，展现别样风采

三等奖

孙村中心 孙村中心 陈广菊 盛能贵

数学教学中的电教——“给力” 浅谈“班班通”教学应用与管理 给孩子一个色彩斑斓的数学世界 运用电教手段轻松优化幼儿园美术活动 由阅读**带来的启示 农远研究（4篇）

一等奖

峨山小学 孙村中心 城关四小 马坝小学 钱光明 俞家龙 潘斐斐 从锡渭

光盘使用认识上的误区、思考及对策 应用班班通，让语文课堂炫起来

二等奖

光盘课——让孩子感受互动学习的快乐 《让现代远程教育资源，助力语文阅读课堂》 课题研究（2篇）

一等奖

/ 5

城关幼儿园 强春联

城关幼儿园 黄爱琴

峨溪幼儿园 彭求文 新港幼儿园 张雪梅平铺中心 王银霞 繁昌四中 城关四小 告》

教师博客（18个）

一等奖

城关一小

孙

瑜

心会自在飞 杨

幸 强克胜

《”关于课堂教学的教学目标有效性的研究"的《“课堂训练与课堂作业有效性研究”中期报阶段性研究报告》

城关三小

城关三小

横山中心

实验小学

繁昌三中

新港幼儿园 新港中心 城关四小 城关幼儿园 繁昌三中

孙村初中

三等奖

实验小学

孙村中心

繁昌三中

城关幼儿园 横山中心

新港初中

张

超 赵 洁 刘甜甜 朱小强 陶龙云 强玉娟 叶天胜 盛能权 缪世芳 王长书 金如意 刘海燕 孙彩云 谢宏蕾 黄爱琴 万

杰 谢发能

“紫气”东来 清韵雅致

刘甜甜的blog

朱小强的blog “31734580的博客”

二等奖

强玉娟的blog 春雨的博客 盛能权的blog 缪世芳的blog “三书堂主”

数学源于生活实践

刘海燕的blog

孙彩云的blog

谢宏蕾的空间

黄爱琴的blog 万

杰的blog

时光碎片

二〇一三年十二月十二日 5 / 5

第二篇：六一获奖结果

向阳小学六一文艺汇演获奖结果

团体组： 高年级组：

第一名（1个）：五年级《越来越好》指导教师：向岳飞 第二名（1个）：三1班《最炫民族风》指导教师：唐香元 第三名（2个）：四

低年级组：

第一名（1个）：一第二名（1个）：二第三名（1个）：二 单项组：

第一名（1个）：三第二名（1个）：四第三名（1个）：一2班《浏阳河》指导教师：唐再宁

五年级《今夜舞起来》指导教师：向岳飞（并列）四1班《祖国你好》指导教师：蒋巧云（并列）1班《开门红》指导教师：谭斌莲 2班《迎接欢乐年》指导教师：黄和平1班《踏浪》指导教师：吴水莲 1班宾颖伶《摇太阳》 1班肖蒙《绿枝韵》 2班《小雨沙沙》

第三篇：文艺汇演获奖结果

关于公布“中国梦〃教育情”

三中党睦学区文艺会演获奖名单的通知

学区各单位:

为展示三中党睦学区中小学、幼儿园艺术教育成果,丰富师生的课余文化生活,10月22日,我学区举行了“中国梦〃教育情”三中党睦学区文艺会演,共有20个节目参加演出，经现场评选产生一、二、三及优秀表演奖。现将获奖结果予以公布。

希望获奖单位进一步重视和加强学校艺术教育工作，正常开展艺术教育活动，活跃校园文化生活，陶冶学生审美情操，促进学生全面发展。所有学校都要向先进单位学习，树立正确的质量观和人才观，大力推进素质教育，为学生营造良好的成长环境。

附：“中国梦〃教育情”三中党睦学区文艺会演”获奖名单（不含三中节目）一等奖：

情景舞蹈《文明在哪里》龙阳幼儿乐园 独唱《茶香中国》党睦中学 二等奖：

歌伴舞《火了火了》平路庙初中 独唱《疼爱妈妈》党睦中学 配乐诗朗诵《我骄傲我是一名教师》龙阳初中 三等奖：

大合唱《国家》、《祖国不会忘记》党睦中学

舞蹈《众人划桨开大船》党睦李萍幼儿园 二人小合唱《拾稻穗的小姑娘》《红星闪闪》孝通初中 舞蹈《我长大了》崇实学校 优秀表演奖：

舞蹈《说唱脸谱》龙池金星小学幼儿园 舞蹈《和谐中国》党睦初中 舞蹈《春晓》孝通初中

舞蹈《大展宏图》平路庙育英幼儿园

蒲城县第三高级中学

2013年10月24日

第四篇：摄影作品获奖感言

xx实业公司“煤化梦·劳动美”职工书法美术摄影作品展中，我的摄影作品《xx》荣获xx煤化实业有限公司二等奖。当我拿到摄影获奖证书时，心情格外激动，感谢公司为我们提供这样一个平台。要让摄影真正走进大众的生活，发现与记录生活中那些煤化梦·劳动美的瞬间，并与周围的人共同分享感动。

在高手如云的xx实业公司，有幸获奖，甚喜。喜的是自己是一名业余摄影爱好者，自己的作品得到了评委的亲睐与认可。惊的是我一点都没有想到，这张照片能获得二等奖。我真切感受到了摄影的魅力，摄影可以捕捉记录下或许我们在平日中忽略的美丽。一位白了头发的老人手端一杯茶水，递给刚刚从检查井内爬出来头顶塑料袋疏通下水道的物业人，就在那短短的一刻，我迅速按下了相机快门，抓拍了下来。这张照片居然会成为我那次下访时的一次收获。其实摄影真的很多时候，就是无心的一瞬间捕捉到的美丽。

今天又得到喜讯，我的摄影作品《xx》，荣获xx煤化化工实业集团有限公司“煤化梦·劳动美” 职工书法摄影作品摄影类三等奖。

空闲时，翻看一下收集整理多年来的新老照片，5 60年代的土坯房，如今的住宅小区，一本本一册册，都记载了王家河社区10年来改革发展的变化，新旧照片的对比，老照片让人很怀旧，现在看了还记忆犹新，在看看现在的居住环境，小区内家家安上了天然气，大大的改善了居住环境，生活质量得到了提高。

第五篇：关于开展2012年电教学术作品

关于开展2012年电教学术作品

评选活动的通知

各县市区教育局、开发区社会事业局，各直属学校：

我市举办的优秀电教学术作品评选活动推动了全市教育技术研究的发展，促进了教师教育技术能力的提高。2012年继续在全市开展优秀教育技术论文、课题研究、教学设计方案、教师博客（或教师个人主页）、教育叙事研究和农村中小学现代远程教育（含英特尔未来教育基础课程项目）应用研究、多媒体教学课件、信息技术与学科整合课例等八项电教学术作品评选活动，评比细则见附件1。各项目分设一、二、三等奖，获奖作品由阜阳市教育局颁发证书。对于在评选组织工作中成绩突出的单位和个人，将

颁发最佳组织奖和先进个人奖。

本次活动收稿截止日期为2012年5月30日，逾期移交下一参评。各县、市、区、直属学校于截止日期前，以县、市、区、直属学校为单位统一向市电教馆报送。

联系人：郝亚平电话：***

附件：1.阜阳市2012年电教学术作品评比细则

2.参赛作品登记表

二○一二年一月六日 阜阳市教育局办公室2012年1月6日印发

共印6份

附件一：

阜阳市2012年电教学术作品评选细则

一、优秀教育技术论文评比范围：主题为教育技术应用与教学方法创新的研究文章，学科与范围不限。论文请控制在2000—6000字以内，有标题，文摘（200字以内），关键词（3-4个）。

报送格式：标题为4号黑体，文摘和关键词为4号楷体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电

话、电子邮件信箱、邮编等。

二、课题研究评比范围：课题研究内容为“十二五”期间全国全省全市

教育技术课题研究的阶段性成果报告。

报送格式：标题为4号黑体，文摘和关键词为4号楷体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编

等。

三、教学设计评比范围：教学设计以中小学学科为主。鼓励开展新课改实验的学校、应用农远工程三种模式和英特尔未来教育项目应用的学校参评。本次教学设计倡导按新课程改革后的学科分类、课程设置进行创意。教学设计方案不要求统一模板，可按教师自己喜爱的模板设计。重要的微课件

可与电子稿同时报送。

报送格式：标题为4号黑体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。

四、教师博客或教师个人主页评比范围：倡导有艺术趣味、有教育品位追求的教师博客或教师个人网站。可以是跨学科、综合性的教师博客或教师个人网页（站），也可以是单一性质的学科网页（站）。但是必须立足于教育。作品可以以光盘形式报送，也可（在作品安装运行说明栏）提供详细网

址参评。作者不能多于2人。

五、教育叙事研究评比范围：教育叙事研究是指以叙事的方式开展的教育研究。它是教育研究者主要是教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，从而发掘或揭示隐藏在这些生活、事件、经验和行为背后的教育行为、教育经验、教育理想、教育思想、教育理论和教育信念，进而发现教育的本质、规律和价值意义的研究活动。是教师用叙事的方法和讲故事的方式对教育的理解、阐述和解释。本评选的作品可以是教师在网站上发表的原创博客作品或其他作品，但最好是在信息技术教育环境中或应用教育技术过程中发生的有意义的教育故事。要求真实、有头有尾，有概括和思考，给人以启迪。一般2500字左右。

报送格式：标题为4号黑体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全

称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。

六、农村中小学现代远程教育应用研究评比范围：为鼓励我市参加农村中小学现代远程教育工程的学校和教师积极参与教育技术应用、教育资源组合和再创新，本继续面向农村中小学设立农村中小学现代远程教育应用研究和教育部实施的英特尔基础教育课程项目计划的研究等项目。文章请控制在2000—6000字以内，有标题，文摘（200字以内），关键词（3-4个）。

报送格式：标题为4号黑体，文摘和关键词为4号楷体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电

话、电子邮件信箱、邮编等。

七、多媒体教学课件评比范围：多媒体课件：是指基于多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。

制作要求：视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式；运行环境不低于WindowsXP操作系统，易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件；作者

不能超出2人。

八、信息技术与学科教学整合课例评比范围：信息技术与学科教学整合课例是指教师在学科教学中应用信息技术，把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化的课例。包括课堂教学实况录像和教学设计两方面内容。鼓励利用农村中小学现代远程教育工程“三种模式”所提供的教学资源和教学环

境，开展课堂教学的课例参赛。

1、制作要求：需同时报送课堂教学实况录像和教学设计。报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录。课例视频采用常用视频文件格式，大小

不得超过700MB。每节课为一个标准课时。

2、报送形式：以光盘形式报送，一式2份。教学设计、课后反思及教学

课件等内容应一并报送。

九、注意事项：

1、报送要求

参评作品以县市区、市直属学校为单位集体报送，作品以电子稿形式报送，各县市区、市直属学校推荐的参评作品和汇总表（见下表样）电子文档材料按下述文件夹形式集中刻录光盘（一式两份）：根目录名称为“2012年八项电教学术评选推荐作品库；二级文件夹分别命名为教育技术论文、课题研究、教学设计、教育叙事研究和农远应用研究、多媒体教学课件、整合课例；三级文件夹分别命名为参评作品名称（课例以DVD或VCD光盘形式单独

报送），一式2份）。汇总表放在根目录下。

教师博客或教师个人网站需在市级汇总表备注栏中填报具体网址，推荐作品汇总表需附文字稿一份。请各单位核对好汇总表相关信息，应与电子稿

一致，公布获奖名单以此为准。

请提交Excel电子文档。表样：

＿＿＿＿＿县推荐作品汇总表

序号 作品类型作品题目作者单位作者姓名备注

2、每位参评人员在每项中最多报送一件作品。

3、各类上报作品应为原创作品，资料引用应注明出处，凡抄袭剽窃者，一经发现将取消参赛资格并通报批评。

4、上述四、七、八项参评作品需填写“参赛作品登记表”（附件二），参赛作品登记表由作者本人亲笔签名及所在单位盖章，同时报文字版和电子

版。

5、参评作品光盘及其它电子稿要求无病毒、运行良好。