关于组织开展2014年全市优秀教育技术论文等六项电教学术作品评选

第一篇：关于组织开展2014年全市优秀教育技术论文等六项电教学术作品评选

关于组织开展2014年全市优秀教育技术论文等六项电教学术作品评选 时间:2014-03-31 15:52 点击: 35 次

县、区教育主管部门，市直各校：

为推动我市教育技术研究的发展，探索微课程的网络教学方法，提升广大教师现代教育技术应用能力，经研究，组织开展2014年教育技术论文、课题研究方案、教学设计方案、教师博客（或个人网站）、教育叙事研究和微课程教学录像等六项电教学术作品评选活动。请各单位认真组织广大教师积极参加，并做好推荐工作。参评作品要求请见附件。

一、评选时间安排:

2014年4月，县区级、市直学校评选；

2014年5月，市级评选。

二、评选要求：

1、各县、区及市直学校集中上报，填写汇总表，连同作品（包括电子档）一并报送。凡抄袭剽窃者，一经发现将取消参评资格。

2、各单位请于2014年4月30日前将参评作品报送市教育局电教馆。

3、各县、区限报作品数：教育技术论文10篇、教学设计10篇、教育叙事研究10篇、课题研究方案5个、教师博客（个人网站）5个、微课程教学录像不限。

市直学校限报作品数：教育技术论文2篇、教学设计2篇、教育叙事研究2篇、课题研究方案1个、教师博客（个人网站）2个、微课程教学录像不限。

附件：

1、参评作品要求

2、推荐作品汇总表

3、微课程教学录像评比信息表

附件：

参评作品要求

1、教育技术论文

(1)主题。教育技术应用与教学方法创新。研究的学科与范围不限。

(2)格式。请控制在2000—6000字，有标题，文摘（200字以内），关键词（3-4个）。标题为4号黑体，文摘和关键词为4号楷体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。

2、课题研究

(1)范围。课题研究内容为“十二五”期间全国全省教育技术课题研究的阶段性成果报告。

(2)格式。标题为4号黑体，文摘和关键词为4号楷体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。

3、教学设计

(1)学科。教学设计以中小学学科为主。鼓励开展新课改实验的学校、“班班通”工程学校、应用农远工程三种模式的学校和英特尔R未来教育基础课程项目应用的学校积极组织参与。本次教学设计倡导按新课程改革后的学科分类、课程设置进行创意。教学设计方案不要求统一模板，可按教师自己喜爱的模板设计。

(2)格式。标题为4号黑体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。

4、教师博客（或教师个人网站）

(1)艺术趋向。倡导有艺术趣味、有教育品位追求的教师博客或教师个人网站。

(2)学科。可以是跨学科、综合性的教师博客或教师个人网站，也可以是单一性质的学科网站。但是必须立足于教育。

5、教育叙事研究

(1)教育叙事研究是指以叙事的方式开展的教育研究。它是教育研究者主要是教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，从而发掘或揭示隐藏在这些生活、事件、经验和行为背后的教育行为、教育经验、教育理想、教育思想、教育理论和教育信念，进而发现教育的本质、规律和价值意义的研究活动。是教师用叙事的方法和讲故事的方式对教育的理解、阐述和解释。本年度评选的作品可以是教师在网站上发表的原创博客作品或其他作品，但最好是在信息技术教育环境中或应用教育技术过程中发生的有意义的教育故事。要求真实、有头有尾，有概括和思考，给人以启迪。

(2)格式。请控制在1500-2500字。标题为4号黑体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。

6、微课程教学录像

(1)制作过程简述：第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案（学科不限）；第二步，利用PPT、几何画板、手写板或画图工具对教学过程进行演示并通过屏幕录像软件等摄录工具录制并配音；第三步，可以进行必要的编辑和美化。制作后的视频为MPEG、MP4、WMV等主流视频格式。时间控制在5-15分钟，提交的视频画面务必稳定、清晰，声音响亮、无杂音。

(2)评比标准：

a、选题设计

（a-1）选题简明：主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。

（a-2）设计合理：应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。

b、教学内容

（b-1）科学正确：教学内容严谨，不出现任何科学性错误。

（b-2）逻辑清晰：教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。

c、作品规范

（c-1）结构完整：具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）：微教案、微习题、微课件、微反思等，以便于其他用户借鉴与使用。

（c-2）技术规范：微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步；微教案要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效；微习题设计要有针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、客观习题；微课件设计要形象直观、层次分明；简单明了，教学辅助效果好；微反思应在微课拍摄制作完毕后进行观摩和分析、力求客观真实、有理有据、富有启发性。

（c-3）语言规范：语言标注，声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力。d、教学效果

（d-1）形式新颖：构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。

（d-2）趣味性强：教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。

（d-3）目标达成：完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。

第二篇：关于开展2012年电教学术作品

关于开展2012年电教学术作品

评选活动的通知

各县市区教育局、开发区社会事业局，各直属学校：

我市举办的优秀电教学术作品评选活动推动了全市教育技术研究的发展，促进了教师教育技术能力的提高。2012年继续在全市开展优秀教育技术论文、课题研究、教学设计方案、教师博客（或教师个人主页）、教育叙事研究和农村中小学现代远程教育（含英特尔未来教育基础课程项目）应用研究、多媒体教学课件、信息技术与学科整合课例等八项电教学术作品评选活动，评比细则见附件1。各项目分设一、二、三等奖，获奖作品由阜阳市教育局颁发证书。对于在评选组织工作中成绩突出的单位和个人，将

颁发最佳组织奖和先进个人奖。

本次活动收稿截止日期为2012年5月30日，逾期移交下一参评。各县、市、区、直属学校于截止日期前，以县、市、区、直属学校为单位统一向市电教馆报送。

联系人：郝亚平电话：***

附件：1.阜阳市2012年电教学术作品评比细则

2.参赛作品登记表

二○一二年一月六日 阜阳市教育局办公室2012年1月6日印发

共印6份

附件一：

阜阳市2012年电教学术作品评选细则

一、优秀教育技术论文评比范围：主题为教育技术应用与教学方法创新的研究文章，学科与范围不限。论文请控制在2000—6000字以内，有标题，文摘（200字以内），关键词（3-4个）。

报送格式：标题为4号黑体，文摘和关键词为4号楷体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电

话、电子邮件信箱、邮编等。

二、课题研究评比范围：课题研究内容为“十二五”期间全国全省全市

教育技术课题研究的阶段性成果报告。

报送格式：标题为4号黑体，文摘和关键词为4号楷体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编

等。

三、教学设计评比范围：教学设计以中小学学科为主。鼓励开展新课改实验的学校、应用农远工程三种模式和英特尔未来教育项目应用的学校参评。本次教学设计倡导按新课程改革后的学科分类、课程设置进行创意。教学设计方案不要求统一模板，可按教师自己喜爱的模板设计。重要的微课件

可与电子稿同时报送。

报送格式：标题为4号黑体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。

四、教师博客或教师个人主页评比范围：倡导有艺术趣味、有教育品位追求的教师博客或教师个人网站。可以是跨学科、综合性的教师博客或教师个人网页（站），也可以是单一性质的学科网页（站）。但是必须立足于教育。作品可以以光盘形式报送，也可（在作品安装运行说明栏）提供详细网

址参评。作者不能多于2人。

五、教育叙事研究评比范围：教育叙事研究是指以叙事的方式开展的教育研究。它是教育研究者主要是教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，从而发掘或揭示隐藏在这些生活、事件、经验和行为背后的教育行为、教育经验、教育理想、教育思想、教育理论和教育信念，进而发现教育的本质、规律和价值意义的研究活动。是教师用叙事的方法和讲故事的方式对教育的理解、阐述和解释。本评选的作品可以是教师在网站上发表的原创博客作品或其他作品，但最好是在信息技术教育环境中或应用教育技术过程中发生的有意义的教育故事。要求真实、有头有尾，有概括和思考，给人以启迪。一般2500字左右。

报送格式：标题为4号黑体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全

称：省市县学校）、电话、电子邮件信箱、邮编等。

六、农村中小学现代远程教育应用研究评比范围：为鼓励我市参加农村中小学现代远程教育工程的学校和教师积极参与教育技术应用、教育资源组合和再创新，本继续面向农村中小学设立农村中小学现代远程教育应用研究和教育部实施的英特尔基础教育课程项目计划的研究等项目。文章请控制在2000—6000字以内，有标题，文摘（200字以内），关键词（3-4个）。

报送格式：标题为4号黑体，文摘和关键词为4号楷体，正文为4号仿宋，参考书目为4号楷体，标题下请用4号楷体注明作者姓名（作者不能多于2人）、性别、职称、学历、单位、通讯地址（全称：省市县学校）、电

话、电子邮件信箱、邮编等。

七、多媒体教学课件评比范围：多媒体课件：是指基于多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。

制作要求：视频、声音、动画等素材提倡采用常用文件格式；运行环境不低于WindowsXP操作系统，易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件；作者

不能超出2人。

八、信息技术与学科教学整合课例评比范围：信息技术与学科教学整合课例是指教师在学科教学中应用信息技术，把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教学过程整体优化的课例。包括课堂教学实况录像和教学设计两方面内容。鼓励利用农村中小学现代远程教育工程“三种模式”所提供的教学资源和教学环

境，开展课堂教学的课例参赛。

1、制作要求：需同时报送课堂教学实况录像和教学设计。报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录。课例视频采用常用视频文件格式，大小

不得超过700MB。每节课为一个标准课时。

2、报送形式：以光盘形式报送，一式2份。教学设计、课后反思及教学

课件等内容应一并报送。

九、注意事项：

1、报送要求

参评作品以县市区、市直属学校为单位集体报送，作品以电子稿形式报送，各县市区、市直属学校推荐的参评作品和汇总表（见下表样）电子文档材料按下述文件夹形式集中刻录光盘（一式两份）：根目录名称为“2012年八项电教学术评选推荐作品库；二级文件夹分别命名为教育技术论文、课题研究、教学设计、教育叙事研究和农远应用研究、多媒体教学课件、整合课例；三级文件夹分别命名为参评作品名称（课例以DVD或VCD光盘形式单独

报送），一式2份）。汇总表放在根目录下。

教师博客或教师个人网站需在市级汇总表备注栏中填报具体网址，推荐作品汇总表需附文字稿一份。请各单位核对好汇总表相关信息，应与电子稿

一致，公布获奖名单以此为准。

请提交Excel电子文档。表样：

＿＿＿＿＿县推荐作品汇总表

序号 作品类型作品题目作者单位作者姓名备注

2、每位参评人员在每项中最多报送一件作品。

3、各类上报作品应为原创作品，资料引用应注明出处，凡抄袭剽窃者，一经发现将取消参赛资格并通报批评。

4、上述四、七、八项参评作品需填写“参赛作品登记表”（附件二），参赛作品登记表由作者本人亲笔签名及所在单位盖章，同时报文字版和电子

版。

5、参评作品光盘及其它电子稿要求无病毒、运行良好。

第三篇：关于组织评选优秀教育教学论文的通知[小编推荐]

关于组织评选优秀教育教学论文的通知

为进一步调动广大教师参与教育科研的积极性，强化科研意识，交流科研成果，普及教育理论，推动群众性的教育科研活动向纵深发展，结合《关于举办2014年山东省中小学教育科研优秀论文评选活动的通知》精神，我校将开展教育科研优秀论文评选活动。具体事宜通知如下：

一、参与对象：全体教师

二、评选内容及要求

以中小学教育教学改革研究、德育研究、学科教学研究等为主要内容的科研论文均可参加评选

参考主题：

1、群英课堂关于构建和谐师生关系的实践与探索（全体教师）

2、“体验式”学校德育文化的建设策略研究（全体教师）

3、基于翻转课堂理念的导学案设计研究（全体文化课教师）

4、数学教师“课堂语言”的研究（数学教师）

5、中小学英语衔接性教育研究（英语教师）

参评论文要求立论扎实、观点新颖、针对性强。未公开发表的论文文字材料字数应不少于2000字，并统一用A4纸张打印；公开发表的成果需提供原件或复印件。

每位参评者，只能上报一篇论文。往年已获教育科研优秀成果奖的论文不再参加评选；参评者本人要对成果的原创性负责，对挪用、抄袭等弄虚作假者，将被取消评选资格。

三、说明

1、经校务会研究，这次活动列入教师个人考核，要求每位老师都要参加，每人从上述五个主题中选择一个写。

2、学校将给予一定物质奖励。

3、在本人自愿的情况下，学校将根据评选结果择优推荐参加上级评选活动。

教科室2014、4、21

第四篇：关于组织中等职业学校数学教育论文评选推荐的

关于组织中等职业学校数学教育论文评选推荐的通知

各校教务处、数学教研组：

为了进一步推动我市中等职业教育数学教学研究工作的深入开展，推广各校教学改革实践的经验，并配合江苏省中等职业学校数学教育论文评比活动，决定组织常州市中等职业教育数学教育教学论文评选。现将有关事项通知如下：

一、送评论文的要求

1、论文要根据数学学科的特点，围绕贯彻国家的教育方针，更新教育观念，转变教育思想，有利于加强素质教育，提高我市数学教育的科学水平。

2、论文的主题是根据数学学科的特点，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。具体论题可围绕课程、教学、学习、评价、计算机辅助教学等领域选题。重点是课堂教学改革和现代教育技术在中职数学教学中的应用。

3、论文观点要正确、鲜明，有思想性和启发性，对重要而有争议的问题，鼓励参与讨论，提出见解。论文要理论与实践相结合（必要时配有典型课实录），定性分析与定量分析相结合，防止空泛议论，避免单纯介绍经验，力求具有新意。

4、论文叙述要条理清楚，层次分明，逻辑性强。论文文字要通顺、准确、简明、流畅、无错别字，一般不超过5000字。

5、参评论文必须是新撰写的教育教学研究论文（含发表论文）

二、送评论文注意事项

1、参评论文以校为单位送评，每篇论文需交参评费20元。

2、经过评选取前25篇论文送省，参加教育科学院职业教育和终身教育研究所组织的论文评选（送省论文需另交30元参评费）。

3、参评论文一律用A4纸，仿宋体四号字打印、论文题目用宋体小二号，一级标题用黑体、二级标题楷体加粗。并在论文题目下方署上工作单位及作者姓名（四号楷体）。

4、各单位参评论文需一式五份，并送电子磁盘一张，于6月5日前与参评费一起送交刘国钧职教中心教务处（联系电话：8801220）。

常州市职业教育研究所

常州市职业学校数学中心组

二○○五年五月八日

第五篇：关于开展组织教职工书法、美术、剪纸等作品活动的通知

关于开展征集教职工书法、美术、剪纸等

作品活动的通知

各位教职工：

为认真贯彻镇党委、政府提出“推进文体活动年建设”的精神，充分展示我镇文化建设成果，推进全镇书法、美术活动的广泛开展，丰富和活跃群众文化生活。经大园中心小学分工会研究决定，在全校范围内征集书法、美术、剪纸等作品活动。

一、作品内容要求

围绕“和谐瓜沥品质瓜沥”为主题，内容积极健康，并具有一定的思想性、艺术性的毛笔书法、硬笔书法、美术剪纸作品，题材、体裁、风格等表现手段不拘。

二、作品规格要求

1．毛笔书法和美术作品宽度不得超过0.6米。

2．硬笔书法作品不小于16开纸。

3．每幅作品须落款具名。

4．每位作者一种体裁限送一幅作品。

三、参加对象和作品评选方法

1．参加对象：全体教职工。

2．评比方法：

（1）凡参加征集作品者，获纪念奖一份。

（2）征集作品后进行评比，设：一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名，奖金另发。

四、截止时间

2007年10月18日下午4∶00止交徐松德老师。

瓜沥镇大园中心小学分工会

二○○七年十月十日