第一篇:中班装饰画教案:美丽的小鱼
【活动目标】
1、了解鱼的基本特征。
2、能用圆形的纸做成鱼的外形,并用树叶装饰出鱼身上的花纹,添画出鱼的眼睛。
3、体验用树叶装饰小鱼的乐趣。
【活动准备】
1、“小鱼”范例,圆形纸若干,蜡笔、浆糊、剪刀。
2、海底世界(jy135幼儿教育)背景图一副。
3、水族馆音乐。
【活动过程】
一、出示范例,引起幼儿兴趣。
1、师:“今天老师带来了一位鱼宝宝,我们来看看这条鱼身上有些什么呀?”
2、师:“这条鱼它的身体是什么形状的呢?鱼的尾巴是是什么形状?”
3、请个别幼儿回答。
二、观察范例,推想制作方法。
1、教师出示范画,提问:这条鱼是用什么材料做的?(圆形的纸)
2、这条鱼是怎么做成的呀?哪个小朋友来说说。
3、教师根据幼儿的回答进行总结:原来呀,这条小鱼是老师用圆形的纸完成的,先在纸的一边剪下一个小三角形,然后把剪下来的小三角形当做是鱼的尾巴贴在纸的另一边,这样一条小鱼的身体就完成了。再用树叶装饰出鱼鳞,就完成了。
三、示范讲解:
1、教师示范:先用剪刀,在圆形的纸的一边剪下一个三角形。那剪下的一片怎么办?用浆糊把它贴在纸的后面。
2、师:“老师的小鱼完成了,那这条鱼还缺了什么呀?”
3、出示用树叶装饰的小鱼,引导幼儿观察鱼身上的“鱼鳞”。
师:“这条鱼宝宝有点孤单,你们愿不愿意来帮帮它,帮它找些好朋友,让它快乐起来呀?”
四、幼儿制作,老师巡回指导。(音乐)
师:“你们可一定要给小鱼穿上漂亮的衣服哦,完成后我们一起把小鱼儿送回美丽的海底世界去吧!”
五、欣赏、交流。
1、请幼儿将制作好的鱼贴在海底背景图上。
2、师幼集中欣赏、交流。
师:“我们也变出一个水族馆了。”“你最喜欢哪一条鱼,为什么?”“看看哪条鱼的花纹很特别?”
六、总结。
师:“今天我们一起用树叶装饰出了美丽的小鱼,小朋友回去以后也可以尝试用别的材料制作小鱼。
第二篇:中班画小鱼教案
中班画小鱼教案
中班画小鱼教案1 教学目标:
1、引导幼儿在不规则的线条画里找出小鱼形象,并水添画小鱼的眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。
2、学习合理的搭配颜色,并发挥想象力进行丰富的添画。
3、让幼儿感受用不规则线条作画的乐趣,乐于表现美。
活动准备:画纸、水彩笔,油画棒等、轻音乐。
活动过程:
一、导入语。
今天,张老师想和小朋友一起玩一个画画的游戏,这个游戏有点神奇。如果你想玩好这个游戏,一定要认真看哦!
二、教师边示范边讲述,引起幼儿作画的兴趣。师:我用一块黑板、一支粉笔,画了一条奇妙的线,这条线在快乐的跳舞。你瞧!它在这儿转了一个又一个圈,看到仔细了,它是怎么转圈的。它跳啊!转呀!在每一块空地上都留下它的痕迹,一直到满满的。
三、引导幼儿观察整个画面,提问:
1、刚才看到这条神奇的线在跳舞,你感觉怎么样?
2、看到这一条神奇的线转了一个又一个圈,你觉得它像什么?
3、小结:刚才听了小朋友的想法都不错,其实啊!这条不规则的线里面藏了许多的小鱼,它正在和小朋友们玩“捉迷藏”的游戏,你们刚才没有找到吧!那现在罗老师告诉你啦,你能把藏在线里面的小鱼找到吗?
四、老师和幼儿一起观察会跳舞的线,找找小鱼会藏在哪里。
师:谁来找找看,找到就要让鱼儿现身,把它画出来。
五、提供材料,让幼儿作画,教师指导。
1、你们想自己用白纸、彩色笔、玩小鱼捉迷藏的游戏吗?那记得要把找出来小鱼添画上眼睛、嘴、鳍及鳞纹等。
2、要求幼儿听音乐完成作品,看谁最后找到的小鱼最多,小鱼最特别、画面最丰富。
3、提醒幼儿适当的添画泡泡、水草、石头丰富画面。
中班画小鱼教案2 活动目标:
1、认识折纸图示符号,学会按步骤,要求折叠。
2、能运用粘贴,添画等方法进行作品的添加与完善。
3、通过折纸初步培养幼儿对美术活动的兴趣。
活动准备:
1、猜谜语:没胳膊没腿,从来不离水。走路不用脚,摇头又摆尾。
教师出示一只折好的鱼。师:小朋友们看这是什么啊,今天,小鱼花花来我们教室玩,她很喜欢我们小朋友,但是玩着玩着花花伤心地哭了,你们知道她为什么伤心么?
幼:不知道
师:原来啊,花花从小一个人长大,身边没有好朋友,所以她很孤单,今天看到小朋友有这么多的朋友,她想着想着就有点难过了,现在我们想个好办法帮助她好么?
幼:好的
师:花花啊,是一条纸鱼,我们可以帮助她找到更多的好朋友,但是啊,这些好朋友需要小朋友动手去做呢。那今天,老师就和小朋友一起帮助花花找到她的朋友好么?
2、教授折鱼的方法
师:折之前啊,我们先来认识点关于折纸的秘密。了解了他们之后,会帮助你折的更好。
教师教授折纸图示符号,虚线也叫谷折线。教师大致讲解。
教师先示范鱼的折法
鱼身
正方形——三角形——向上翻折——折鱼鳍——完成鱼身
鱼尾:折扇子
添画,师:现在请小朋友用黑色的勾线笔给你的小鱼画上好看的眼睛吧。
师:看,花花的朋友我们找到了吧?现在啊,我们把花花请出来,看我们帮助花花找到了很多的朋友是不是?那我们再把它们送回大海。
3、呈现作品
师:请小朋友们把做好的小鱼用双面胶粘在花花的身边,让他们开心地在一起玩吧。
第三篇:装饰画 “手帕”-幼儿园中班美术教案
装饰画 “手帕”
教学要求:
1了解手帕花饰的多样,及色彩的丰富,能自己想方法对手帕进行装饰.2会用花纹,格子或图样对手帕进行装饰,敢大胆的选色,装饰,自己设计手帕,注意色彩的多样.教学准备:各式图案,花纹的手帕,作业纸(方形,手帕状),幼儿人手一盒蜡笔及颜料(红,黄,蓝,绿),毛笔.教学过程:
一.出示各式手帕,让幼儿欣赏.1.这是什么?(手帕)它们有什么不一样的地方?(花纹不一样)
2.花纹什么地方不一样?(有的是围着手帕四周一圈,有的只有一个角上有花纹,有的在中间有图案;或是图案不一样,有的是动物,有的是花,有的是格子-----)
二.装饰手帕,幼儿作业
1.我们今天也来画手帕,你喜欢什么样的手帕?(幼儿讲述).2.看看我们有什么东西呢?(蜡笔和颜料)
3.教师提出要求:幼儿能够自己大胆装饰手帕,注意不和别人一样,能自己想方法设计,注意色彩的使用.4.教师巡回指导,帮助有困难的幼儿进行设计.5.要求幼儿在使用颜料时候能将笔在盘子上刮一下,颜料要不多也不少
三.评讲幼儿作品
1.我们看看这些手帕颜色怎么样?
2.你是怎么设计手帕的?用了什么方法?(线条,图案,色块,花纹)
最好的美术学校(xzzx.luohuedu.net/ms/)
第四篇:幼儿园中班教案:中班装饰画《太阳娃娃》教案
幼儿园中班教案:中班装饰画《太阳娃娃》教案模板
一、活动目标:
1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
二、活动准备:
范画三幅、勾线笔、蜡笔、白纸。
三、活动过程:
1、导入活动,引起幼儿兴趣。
(1)谜语导入:脸蛋圆又红,天亮就上班,哪日不见他,无雨也有风。
(2)出示图片:太阳娃娃。教师:“今天,老师把太阳娃娃请来了,可是你们看太阳娃娃怎么啦?“(只是一个圆圈,没有眼睛和光芒。)
2、教师讲述太阳娃娃的光芒和笑脸到哪里去的故事。
a、教师:太阳娃娃身上本来有许多漂亮的光芒,就像这个样子。教师出示范画
(一),引导孩子欣赏画面,提问:太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?
后来他出来玩,看见一朵小花在呜呜呜地哭,太阳娃娃问:“你为什么要哭啊?”小花说:“我的花瓣掉光了,好难看啊,呜呜。”太阳娃娃想也没想,就脱下自己的花瓣衣服给了小花。
b、太阳娃娃回家换了一件衣服,看,是这个样子的。教师出示范画
(二),提问:谁来说说?太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?[page]
后来他出来玩,看见大树妈妈无精打采地站在路边,太阳娃娃关心地问:“大树妈妈,你怎么啦?”大树妈妈说:“秋天,我的孩子都离开我去了远方,我一个人好孤单啊?”太阳娃娃想也没想,又脱下自己的树叶衣服给了大树妈妈。
c、太阳娃娃又回家换了一件衣服,看,是这个样子的。教师出示范画
(三),提问:谁来说说?太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?
河南教师资格网:http://he.zgjsks.com/
新浪微博:@河南中公事业部
微信号:hesydw
就在刚才来幼儿园的路上,他遇见了太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳娃娃就把自己的光芒全给了他。
d、太阳娃娃的最后一件给了太阳公公,他再也没有衣服可以换了,他也就失去了笑脸。你们觉得太阳娃娃怎么样啊?我们小朋友怎样来帮助太阳娃娃呢?(运用故事激起了孩子关心太阳娃娃,为太阳娃娃设计光芒的愿望。)
师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:你想画什么样的光芒,鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现,教师可根据幼儿的回答,在黑板上画一画,贴一贴,帮助幼儿学习装饰的基本方法。
3、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。
(1)先用笔勾画出太阳娃娃的基本形象,然后用蜡笔进行涂色。
(2)鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳娃娃的笑脸。
(3)教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳娃娃。
4、总结评价,结束活动。
展示太阳娃娃,让幼儿找自己的好朋友说说:自己最喜欢的太阳娃娃,并说出原因。
河南教师资格网:http://he.zgjsks.com/
新浪微博:@河南中公事业部
微信号:hesydw
第五篇:装饰画教案范文
装饰画教案
www.5y
kj.co
m课
型:综合型
教学方法:讲解、欣赏、演示和练习相结合。
教学目的:
使学生初步了解均衡、对比、变化、和谐等形式法则在装饰画中的运用,培养学生的设计能力。
教学重点与难点
、重点:学习装饰画的构成形式及制作方法。
2、难点:材料的选择动作运用。
教具与学具准备
、教具:教材、旧年历、画报纸、碎布片、毛线头、胶水和小剪刀。
2、学具:教材、旧年历、画报纸、碎布片、毛线头、胶水和小剪刀、白纸和铅笔。
教学过程
、组织教学,安定纪律,检查学具准备情况。
2、导入新课
挂出装饰画和一般的写实的绘画各一幅,从欣赏两种不同表现形式的作品,引入装饰画这一概念。
图一
写实绘画
图二
装饰画
装饰画和一般的绘画不同,主要偏重于表现形式的装饰性。,它常用于装饰性的壁画、壁挂、广告画等。装饰画注重形象的平面化处理,画面构图强调均衡、对比、变化、和谐等形式美法则的运用。构图一般较为单纯。色彩亦服从于形式美法则的需要,不拘泥于客观对象的色彩关系。装饰画可利用各种材料的形状、色彩、肌理等到自然特征,充分发挥材质的美。
装饰画的造型: ,要求在对自然物象的观察、写生的基础上,抓住客观对象的主要特征,不受自然规律的束缚,运用装饰手法进行提炼、概括、取舍、夸张装饰加工,创造出高于生活,富于想象的完美、典型的装饰形象。
装饰画步骤:
(一)、构思设计(画出草图)
确定好表现主题,然后根据主题画出草图。
(二)、选择材料。
根据草图和主题去选择材料。
(三)、剪贴制作。
将选择好的材料,根据草图剪好形状,并用胶水粘好。
作业:
用旧年历等材料设计并制作一幅装饰画。
要求:选材恰当,画面整洁美观。
www.5y
kj.co
m