机遇与挑战教学设计（五篇）

第一篇：机遇与挑战教学设计

北师大版九年级历史下册第19课 机遇与挑战

教学目标

知识目标 概述世界经济全球化发展的趋向，培养对历史问题归纳与整理的能力。通过本课学习，使学生了解世界经济全球化趋势出现的主要原因；掌握经济全球化趋势发展的具体表现及经济全球化的影响。

通过引导学生分析世界经济全球化的即有机遇又有挑战，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、正确地分析历史问题的能力。

理解世界各国在世界经济全球化的大趋势下相互依存、相互竞争的复杂性。理解联合国的作用。过程与方法

通过查阅报刊杂志、看电视感知经济全球化对人们生活的影响。通过分组讨论了解当今世界面临的共同问题，设想解决的办法和途径。情感态度与价值观

通过了解经济全球化带来的机遇与挑战，树立学生面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。通过了解经济全球化的原因及趋势，增强学习的紧迫感，从而明确要适应未来社会，必须掌握过硬的知识本领这一道理。

重点和难点

本课重点是学生理解当今世界经济全球化趋势、在经济全球化趋势下的机遇和挑战以及如何应对全球性挑战。本课的难点是如何结合现实、结合国情分析经济全球化对我们生活的影响及如何带来的机遇和挑战。教学方法

图片等资料展示，启发、问答，创设情景讨论等方法的综合运用。教学手段

多媒体辅助教学，鼓励学生进行角色扮演。教学过程

导入：播放一段关于经济全球化的视频，通过视频让学生了解经济全球化的一下基本情况，看完视频后，并让学生思考什么是全球化，然后带着这个问题一起来学习第十九课“机遇与挑战”。新课：

一、走向全球化

师：先让学生带着这几个问题：（1、什么是经济全球化趋势

2、经济全球化的原因

3、经济全球化的表现

4、经济全球化的影响）自主学习这一部分的内容。

1、经济全球化趋势的定义：这就是指随着世界性经济交往的日益增多，特别是第二次世界大战后，在高新科技的推动下，世界经济的迅速发展，各国各地区之间的联系越来越密切，从总体上看，世界经济正在逐渐形成一个整体，这种现象被称为“经济全球化趋势”。（先让学生自愿站起来总结，然后再由教师进行归纳总结，出示课件）

2、经济全球化加剧的原因以及全球化的特征（由同同学们自行讨论2分钟，然后由教师扮演记者，对部分同学进行采访）最后一起总结出原因是：（1）高科技的迅速发展，特别是交通与交往手段的发展。（2）国际资本流动加剧，一些国际性组织的发展（如：全球性经济组织——世界贸易组织；区域性经济 集团——亚太经济合作组织、欧盟、上海合作组织；跨国公司——保洁、通用、诺基亚等）（3）市场经济体系的扩大（中国和苏联解体、东欧剧变后加入市场经济体系）。特征：世界经济迅速发展，联系日益密切，逐渐形成一个有机整体。（出示课件）

3、经济全球化加速发展的表现：（出示课件让学生填空，采取随机抽取一个小组的同学进行接龙式的回答）表现有：经济信息全球化、市场经济全球化、跨国公司迅速发展、国际贸易大发展、资本流通多元化、货币流通全球化、世界经济集团化进一步加强、国际组织日益健全等。

4、经济全球化的影响： 师：有人说全球化给每个国家都带来了新的发展机遇，又有人说全球化使这个世界越来越不公平，不合理，对此，你赞同哪种说法？下面我们来举行一个辩论赛，由第一、二组的同学组成正方，第三、四组的同学组成反方。最后教师进行总结：

利：

1、有利于商品和资本的流动

2、有利于高新技术的扩散和推广

3、有利于世界各国发挥自身的优势，参与国际分工，开拓国际市场

4、带动世界许多国家和地区实现经济发展的追赶和超越

弊：对发达国家：增加了投资风险，经济危机“牵一发而动全身”

对发展中国家：

1、容易在国际竞争中处于不利地位，加剧贫富分化

2、经济难以真正独立，容易受发达国家牵制

师：请同学们思考一下，面对全球化带来的机遇与挑战，我们中国应如何应对呢？(由同学讨论，教师最后总结)应对措施：应顺应历史发展的趋势，把握机遇，一方面努力建立世经济新秩序，另一方面完善社会主义市场经济体制，积极引进世界先进科技成果，实施科教兴国战略，以迎接挑战。同时对国际竞争中潜在的风险必须保持高度警惕，趋利避害，建立健全应对危机的安全机制。

师：请同学们思考一下全球化对我们身边的生活会产生哪些影响呢？（鼓励学生进行自愿发言）

二|应对全球性挑战

师：随着全球化发展趋势的加速，我们地球村却未能因此进入一个安宁太平的理想境界。请看大屏幕。（提供——来自世界各地的相关图片：空气污染、森林被过度砍伐、水污染、生态环境遭到破坏、战争之后的废墟、非洲的难民、被撞击的纽约世贸大楼、毒品的泛滥等等）师：请同学们根据所了解到的相关信息和身边的典型事例来一一列举：在全球化过程中你发现了哪些问题，并针对一个问题思考出一个应对措施。（采取小组合作，并抢答的方式进行，看哪个组找出的问题最多，以此提高学生参与的积极性）最后由对学生的回答进行归纳总结：

问题：战争问题、人口问题、环境问题、资源问题、毒品问题、艾滋病和恐怖主义等问题 措施：推行可持续发展战略、加强环保投资、保护有限资源、加大禁毒和反恐力度、加强国际合作、重视有关的舆论宣传和落后地区的科教工作等。

三、日不落的联合国

师：让学生自行阅读然后介绍关于联合国的相关资料，说出他们所了解的联合国。

师：结合学生的讨论情况，引导他们得出：利用联合国这一非权力机构的世界性国际联合组织，来进行“地球村”的建设，特别是在世界经济全球化加速发展的今天，这确实是人类最明智之举。课堂小结

世界多极化和经济全球化趋势的发展，给世界和平和发展带来了机遇和有利条件。同时，我们也应该看到，经济全球化是一把“双刃剑”，它在给我们带来机遇和有利条件的同时，也带来了风险和挑战。所以我们必须依靠国际社会的合作和共同努力，推行可持续发展战略来应对经济全球化所带来的风险和挑战。练习反馈

一、选择题

1、经济全球化的根本原因是：（B）

A国际金融的发展 B生产力的发展 C国际投资的增长 D跨国公司影响

2、“地球村”反映了（B）

A．环境污染人类被迫移民 B．经济全球化地球各国成为一体 C．空想社会主义者的理想 D．科幻小说中的一个村落

3、当今世界经济全球化速度不断加快，对于经济全球化，下列认识正确的是（C）①促使世界市场的形成和发展，为世界各国和各地区的经济发展提供机遇 ②形成“强国主导，受益不均；相互依存，相互竞争的经济格局 ③使各国和地区间的经济联系更为密切 ④经济全球化对发展中国家利弊共存

A ①②③ B ②③④ C ①②③④ D ①③④ 4、21世纪，人类仍然面临着局部冲突、人口膨胀、毒品泛滥等问题，面对这些问题，我们应该（C）

A推行强权政治，以强行手段解决这些问题 B努力发展经济，建立新的两极格局

C加强国际合作与交流，充分发挥联合国在国际事务中的作用 D加入北约，加强军事实力

5、历史上，张老师请小东指出经济全球化趋向的具体表现，小东的正确回答是（A）A世界贸易组织、欧洲联盟等国际经济组织的相继成立 B霸权主义和强权政治 C资源短缺、环境污染

D发展中国家难以获得资金、技术和管理经验

6、新华网安徽频道日前报道：韩国独资安徽信昊纺织有限公司的2.2万锭精毛纺项目在安徽淮南正式投产。安徽信昊纺织有限公司安徽是由韩国信友株式会社独资2600万美元兴建的，其全部设备从德国、意大利、引进，具有国际先进水平，生产产品全部出口到欧洲、美国、日本等国家.体现了（A）

A．经济全球化的趋势

B．知识经济时代的来临

C．第三次科技革命的影响 D．国际经济秩序的不平等

二、阅读探究

今天，世界各国的经济联系日益加强，经济全球化把世界连成一个不可分割的有机整体，任何一个国家的经济都不可能孤立的发展下去。因此，作为发展中的中国需要树立全球化发展观念，学会从世界的角度看问题，培养面向世界的眼光。请结合所学知识，回答下列问题：

1、哪一历史事件的发生，是世界开始连成一个整体？该历史事件促进了什么经济的发展？ 答：新航路开辟：资本主义经济。

2、经济全球化是当今世界发展的一个主要趋势，它有哪些主要表现？

答：国际投资和国际贸易迅速增长；跨国公司影响增大，生产活动的全球化趋势加快。

3、海尔公司是中国在经济全球化趋势下取得的辉煌成就之一，通过海尔公司的迅速发展，你能得到哪些启示？

答：科学技术是第一生产力。加强企业的建设，打造奋斗目标；发展优势产业，不求全但求精。（有理即可）

设计思路

1、通过播放经济全球化的视频让学生首先了解经济全球化的一下基本情况。

2、通过巧设一些问题带领学生一起走进经济全球化的世界，认识经济全球化加剧的原因，和经济全球化的表现，还有对我们的影响。

3、接着再带领同学们进一步了解经济全球化，认识经济全球化下的世界并不安宁和太平，同样面临着种种问题。

4、接着再带领同学们一起想办法应对经济全球化所带来的问题。

5、最后是一起思考如何共建一个美好的经济全球化世界。认识联合国并利用联合国这一非权力机构的世界性国际联合组织，来进行“地球村”的建设。

第二篇：“机遇与挑战”教学设计

《机遇与挑战》教学设计

博罗县杨侨中学 陈荣贵

电话：*** 邮箱：***@139.com 【教材解析】

20世纪末，世界发生深刻变化，世界经济也出现了新的变化。由于第三次科技革命发展迅猛，信息化、知识化速度加快，使生产力得到迅速提高，市场经济席卷全球，世界经济区域化、集团化、全球化的过程持续发展，世界各国相互依存程度进一步加强，世界经济日益成为不可分割的整体。经济全球化已经成为当代世界经济发展不可逆转的大趋势。与此同时，国际竞争也空前加剧，各种新型矛盾也日益凸显：人口、环境、资源、疾病、毒品、恐怖主义等问题，都使人们认识到单靠一国力量是无法解决的。各国在竞争的同时，必须全面合作，才能共同应对这些问题。在教学中，针对课标“概述”的要求，应当明确经济全球化的出现原因、具体表现、主要影响,从而也能为下一步“理解”层次的要求做一些铺垫。而“理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性”对学生的能力要求较高，需要教师提供更多的材料来帮助学生加深理解，形成认识。

本课共三目：走向全球化、应对全球性挑战、日不落的联合国。三目关系是：第一目阐释了经济全球化产生的原因、全球化的表现和影响。全球化给人类社会发展提供了机遇，但人类社会也面临着许多共同的问题和挑战，第二目具体介绍了这些共同问题，以及解决这些问题的策略。在全球化的过程中，在解决人类共同问题的道路上，联合国必将发挥更加重要的作用。第三目就着重说明了联合国的重要作用。

【教学目标】

1.知识与能力：分析全球化产生的主要原因，培养透过现象分析历史规律的能力。归纳得出全球化的表现，并评价全球化的影响，概述世界经济全球化加速发展的趋势，培养归纳整理能力，提高辨证分析历史问题的能力。通过分析人类面临的共同问题，了解联合国的作用，来理解世界各国在全球化大背景下相互依存、相互竞争的复杂性。

2.重点和难点：本课重点是学生理解当今世界经济全球化趋势、在经济全球化趋势下的机遇和挑战以及如何应对全球性挑战。本课的难点是如何结合现实、结合国情分析经济全球化对我们生活的影响及如何带来的机遇和挑战。

3.过程与方法：通过阅读材料，学会从材料中判断现象、分析本质，从而理解全球化产生的原因、表现、影响。在学生收集材料和教师提供材料的基础上，认识人类面对的共同问题，探讨解决这些问题的措施。

材料：世界最大的航空航天公司——美国波音公司生产的每一架客机所需的450万个零部件,来自海外1500家大企业和1.5万家中小企业。目前波音及其子公司在美国本土以外拥有约5300名员工，占波音员工总人数的3%，他们分布在61个国家和地区。中国参与了所有波音机型的制造，包括737、747、767、777和最具创新意义的787梦想飞机。比如中国为737制造水平安定面、垂直尾翼、后机尾段、舱门、翼板，束线等。在787梦想飞机的制造中，中国负责制造方向舵、翼身整流罩面板、垂直尾翼前缘和面板以及其它复合材料零部件。如今，5700多架飞行在世界各地的波音飞机上使用了中国制造的零部件和组件。同学们都深切地感受到经济全球化对我们生活的影响。那么，经济全球化趋势是怎样形成的？我们应如何看待经济全球化的发展？（“经济全球化”既是一个历史问题，也是一个时事问题，还是一个与学生生活实际密切相关的问题。用师生互动过程，调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣。通过“导言”引导学生抓住本课要探究的重点问题，达到“点题”的目的。）

一、经济全球化趋势 1.全球化产生的原因

回顾第三次科技革命给人类带来的影响，由此分析得出全球化产生的原因。

2.全球化的主要表现

材料一：波音公司在美国以外的零件供应地示意图

材料二：奥迪汽车各部分零件供应地示意图

材料：世界最大的航空航天公司——美国波音公司生产的每一架客机所需的450万个零部件,来自海外1500家大企业和1.5万家中小企业。目前波音及其子公司在美国本土以外拥有约5300名员工，占波音员工总人数的3%，他们分布在61个国家和地区。中国参与了所有波音机型的制造，包括737、747、767、777和最具创新意义的787梦想飞机。比如中国为737制造水平安定面、垂直尾翼、后机尾段、舱门、翼板，束线等。在787梦想飞机的制造中，中国负责制造方向舵、翼身整流罩面板、垂直尾翼前缘和面板以及其它复合材料零部件。如今，5700多架飞行在世界各地的波音飞机上使用了中国制造的零部件和组件。同学们都深切地感受到经济全球化对我们生活的影响。那么，经济全球化趋势是怎样形成的？我们应如何看待经济全球化的发展？（“经济全球化”既是一个历史问题，也是一个时事问题，还是一个与学生生活实际密切相关的问题。用师生互动过程，调动学生学习积极性，激发学生学习兴趣。通过“导言”引导学生抓住本课要探究的重点问题，达到“点题”的目的。）分析为什么他们要用其他国家为其生产部分零部件,而不自己生产？

企业需要在全球范围内,寻找各地的优势资源,把生产成本降到最低 经济全球化——定义（主要特征）：

世界经济迅速发展，联系日益密切，逐渐形成一个有机整体。经济全球化迅速发展的原因： 1）根本动力：第三次科技革命

2）主要力量：跨国公司的蓬勃发展，形成国际生产和营销网络 3）国际协调机制如国际货币基金组织、世界银行、WTO等日趋完善 4）有利的国际环境：冷战结束后，和平与发展成为时代主题 5）WTO的推动，使更多国家走上市场经济道路 经济全球化表现： ①国际资本流动加剧；

②全球性、区域性经济组织以及跨国公司的进一步发展，生产活动的全球化趋势加快； ③世界变得越来越小，全球化已成为人类可以普遍感知的世界。世界经济全球化加速发展的表现有哪些？

 1.经济信息全球化、2.市场经济全球化、3.跨国公司飞速发展、4.国际贸易大发展、5.资本流通多元化、6.货币流通全球化、7.世界区域经济集团进一步加强、8.国际组织日益健全等。

二、“应对全球性挑战”

课堂讨论：你能说说世界经济全球化下各国相互依存、相互竞争的实例吗？

相互依存的实例：如世界贸易组织成员国不断增加，各国纷纷加入各种经济合作组织。相互竞争的实例：如WTO运行的第一年中共处理50项贸易争端，美国与欧盟的摩擦、美日贸易战、中美贸易战等。

说一说：举例说明经济全球化对你生活的影响

提示：可以从衣、食、住、行等遇到的国际品牌谈起，说明经济全球化与我们生活息息相关。

讨论：什么说经济全球化是一把 “双刃剑 ” ？

影响(评价)：全球化是一把双刃剑，它既给世界各国经济发展带来机遇，又给发展中国家带来挑战。（1）机遇：①有利于商品和资本的流通；②有利于高新技术的扩散和推广；③有利于世界各国发挥自身优势、参与国际分工、开拓国际市场；④有利于带动相关国家的经济发展（2）挑战：①由于不合理的国际经济旧秩序的存在，以及发展中国家工业基础薄弱，技术水平较低等原因，使发展中国家在国际竞争中处于不利地位；②全球化还存在“牵一发而动全身”风险的一面，容易受到金融**的冲击。③发达国家一些技术水平低、污染程度高的企业可能转移到发展中国家。

课堂讨论：面对经济全球化的趋势，中国应该如何应对？

顺应经济全球化潮流，主动参与国际竞争与合作；积极开展社会主义现代化建设，坚定不移地实行改革开放政策等；采取切实措施防范风险，维护我国经济安全。

中国如何应对世界格局多极化趋势？  积极开展社会主义现代化建设，坚定不移地实行改革开放政策；

 广泛参与各种国际组织，增进对外交流与合作，以更积极更活跃的形象在国际舞台上发挥重用作用等。展示图片材料：应对全球化挑战——人类面临的问题

 战争问题、人口问题、全球性环境污染问题、资源缺乏问题、毒品问题、艾滋病问题、国际恐怖主义问题„„ 应对全球性挑战采取的措施：

 推行可持续发展战略，使经济发展与环境保护协调发展。 加大禁毒，反恐等的力度和国际间合作。 加大科研的投资和国际间合作，寻找可替代资源。 重视舆论宣传及落后地区的科教工作。

思考：为什么要国际社会共同合作，才能比较有效地解决这些问题？

1、当今世界发展的趋势——全球化发展。

2、超越国界的自然环境、人口控制、资源合理利用等为世界各国所关注。

3、禁毒、控制艾滋病、反恐、打击国际犯罪等都需要各国政府采取协调行动。

三、日不落的联合国

展示图片：你知道联合国是一个怎样的组织吗？

联合国是最大的全球性国际组织。联合国是世界各国相互合作的重要机构。

联合国是怎样成立的？它的宗旨和原则是什么？联合国在哪些方面发挥作用？

1、联合国成立：1945年10月24日

2、宗旨：维护国际和平与安全，发展各国之间的友好关系，促进国际合作。

3、基本原则：主权平等、不干涉任何国家内政、用和平方式解决国际争端等

4、主要作用：P121-P122联合国的重大作用（和平与发展）和平方面

1、促使两伊战争结束

2、促成安哥拉的停火和纳米比亚的独立

3、谴责和制裁了伊拉克对科威特的入侵„„ 发展方面

1、国际货币基金组织稳定国际财政金融体系。

2、国际开发协会帮助贫困国家发展经济。

3、世界卫生组织促进世界健康卫生事业的发展。

4、联合国粮农组织为解决世界粮食短缺而努力。

5、儿童基金会加大教育保健投资力度。

6、联合国在国际贸易航空、气象、环保方面的积极作用„„ 中国与联合国的关系：

中国是联合国的创始国，是安理会的常任理事国。中国为联合国的筹建与发展作出过重要贡献。1971年10月25日第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的合法席位。

课堂巩固提高：

1、当今世界经济发展最重要的趋势是：

A经济全球化 B区域集团化 C欧美日三足鼎立 D自给自足

2、经济全球化的根本原因是：

A国际金融的发展 B生产力的发展 C国际投资的增长 D跨国公司影响

3、当今世界经济发展的主要趋势是

A全球化 B区域化 C局部化 D洲际化

4、“地球村”反映了

A环境污染人类被迫移民 B经济全球化地球各国成为一体 C空想社会主义者的理想 D科幻小说中的一个村落

5、面对众多的危机和挑战，当今世界各国在发展上应持有

A快速发展理念 B可持续发展理念 C零发展理念 D负发展理念

6、全球化进入“地球村”阶段是在

A19世纪60、70年代之后 B20世纪初

C20世纪中叶 D20世纪90年代以来 7．下列对于当今世界局势判断不正确的是 A．世界总的局势趋于缓和；

B．国家和地区间的交往与合作日益加强，经济全球化的进程不可阻挡； C．但战争阴影、恐怖主义、环境恶化等仍威胁着人类社会的健康发展； D．世界多极化的局面正在形成，强国之间的竞争使世界面临着大战的危险。

想一想，甲乙两人的说法有没有道理?甲：全球化使更多的价廉物美的外国商品进来，国内很多生产同类商品的企业工人工资可能要降低，甚至要失业，不好。乙：全球化能够吸引更多的国外技术和投资，增加出口，增加就业机会，工人工资也能增加。

甲乙两人的说法都有一定的道理，但都不很全面。在经济全球化发展的过程中，甲乙两人说出的结果都是有可能出现的。关键在于各国能否在经济全球化过程中根据本国国情，抓住机遇，吸引外资，学习外国的先进技术和先进的管理经验，提高劳动生产率，努力发展本国经济。积极参与国际竞争，在竞争中坚持平等互利的原则，并采取相应的经济政策。若能如此，就会像乙所说，增加出口、增加就业机会、增加工人工资。否则，甲所说的结果也不是不可能出现的。

材料分析题：材料一：四位航海家（迪亚士、哥伦布、达伽马、麦哲伦）

 材料二：当今世界各国、各地区的经济，包括生产、流通和消费等领域相互联系、相互依赖、相互渗透，整个世界已经变成了一个小小的“地球村。”无数产品实行全球化生产，旅客可以乘飞机在24小时之内到达世界上的任何一个大城市，人们可以通过互联网在瞬间把信息发往世界各地，在额资金可以通过国际结算，在几秒钟之内划拨到指定的银行专用帐户上。请回答：1）材料一所示历史事件产生的最重要影响是什么？ 答：真正意义上的世界史开始（或世界开始连成一个整体）

2）从材料二中可以看出世界经济呈现出什么趋势，举出体现这一趋势的典型事例一例 答：经济全球化。例如：跨国公司、世界贸易组织、欧洲联盟等

3）中国在改革开放之后也开始积极地融入世界。请举出中国走向世界的一个例子。答：加入亚太经合组织（APEC）、世界贸易组织、（WTO）。

《机遇与挑战》教学设计思路

今天我所介绍的课件是初中历史课《机遇与挑战》。本课件采用了POWERPOINT等制作工具制作而成。本课件最大的特点是实用性、教育性、艺术性、师生互动性强 ,并且操作简单 ,使用方便。

本课共三目：走向全球化、应对全球性挑战、日不落的联合国。三目关系是：第一目阐释了经济全球化产生的原因、全球化的表现和影响。全球化给人类社会发展提供了机遇，但人类社会也面临着许多共同的问题和挑战，第二目具体介绍了这些共同问题，以及解决这些问题的策略。在全球化的过程中，在解决人类共同问题的道路上，联合国必将发挥更加重要的作用。第三目就着重说明了联合国的重要作用。

通过了解经济全球化带来的机遇与挑战，树立学生面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。通过了解经济全球化的原因及趋势，增强学习的 紧迫感，从而明确要适应未来社会，必须掌握过硬的知识本领这一道理。20世纪末，世界发生深刻变化，世界经济也出现了新的变化。由于第三次科技革命发展迅猛，信息化、知识化速度加快，使生产力得到迅速提高，市场经济席卷全球，世界经济区域化、集团化、全球化的过程持续发展，世界各国相互依存程度进一步加强，世界经济日益成为不可分割的整体。经济全球化已经成为当代世界经济发展不可逆转的大趋势。与此同时，国际竞争也空前加剧，各种新型矛盾也日益凸显：人口、环境、资源、疾病、毒品、恐怖主义等问题，都使人们认识到单靠一国力量是无法解决的。各国在竞争的同时，必须全面合作，才能共同应对这些问题。在教学中，针对课标“概述”的要求，应当明确经济全球化的出现原因、具体表现、主要影响,从而也能为下一步“理解”层次的要求做一些铺垫。而“理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性”对学生的能力要求较高，需要教师提供更多的材料来帮助学生加深理解，形成认识。

一、巧妙导引，处理好师生课堂关系。在本课教学中，学生是学习的主体。新课程特别是综合探究课更需要教师做好师生“学习共同体” 中学生探究的引导者，并且教师的引导应贯彻课堂的始终，做到精导妙引，否则学生的探究活动会显得漫无目的，最终使课程目标难于实现。学生积极主动地进行探究，并在探究活动中培养能力，获取知识。通过这样的教学设计，既活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣和课堂效率，又能培养学生的学习意识，这样他们才会更好地适应今后竞争日趋激烈的社会。

二、创设适当合理情境，让学生在活动中参与探究。要激发学生的探究动力，培养其好奇心、求知欲，就应根据学生的身心发展规律，创设学生感兴趣的情境，只有这样学生才能产生好奇心和求知欲，才能积极主动地投入到探究学习中去。这些情境既同探究课题紧密联系，又贴近学生生活，容易激发学生的兴趣，从而使学生积极主动地探究学习，并且能顺利地实现课程目标。

三、以新课标为依据，大胆处理好教材。按照新课程理念，课程内容是为课程标准服务的，也就是说，只要符合课程目标和内容标准的要求，教师可以因时、因地、因人的不同，根据教学实际需要自主地整合教学内容，甚至可以放弃教材提供的教学内容而自编教材,这有利于提高学生的学习兴趣和探究欲望。

总之，新课程的实施体现了与时俱进的精神，它有利于学生的全面发展；对教师来说，的确是一场新挑战，但同时也为教师提高能力，提升境界搭建了新的教学平台。

第三篇：挑战与机遇机遇与挑战

挑战与机遇在汹涌而来的全球化浪潮下,中国电影面临巨大的挑战和机遇。1990年代中期,以好莱坞大片进

入中国大陆为起点,海外及港台资金、人员、技术大量涌入内地,往昔中国电影清晰的概念和面

貌日渐模糊。与此同时,在自上而下的电影改革措施推动下,主流话语、大众文化和精英意识等

因素交错融合,也促使中国电影多元发展轮廓逐渐形成。1980年代受商品大潮和政治因素影响,中国电影在短暂的辉煌后于八十年代末转入低潮。1990年代中国电影处于生产、市场、营销的困难时期。由于主流意识形态力挺,主旋律电影发展兴旺。在体制、资金、经验的限制下,艺术和商业电影在探索中也有进步,中国电影三种态势初步形成;进入新世纪,中国电影进一步

分化重组,三种电影形态之间开始相互影响和渗透。电影生产的发展、电影市场的复苏，电

影体制改革的深入和国产电影市场竞争力的提高，可以说都意味着中国电影业的发展正面临

一个机不可失、时不再来的转折时期。中国电影面对机会，同时也面对困境、面对挑战、面

对危机。与处在转型期的整个中国社会政治／经济／文化发展的不平衡息息相关，由于电影

体制改革仍然还没有到位，计划经济模式在向市场经济模式的转化过程中出现了大量的行业

后遗症，从电影业的各级管理层到电影制作、发行、放映层都还存在着这样那样的观念和操

作方式的误区，整个电影从业人员的文化素质和专业素质也还有待提高，整个社会的电影消

费水平受经济和文化条件的制约也还处在初级阶段，这一切都是中国电影业发展必须面对的严峻现实。1．优良的影片数量短缺，按照经营经验，电影院需要250—350部电影供应才

能正常运转，而按照广播电影电视部电影管理条例规定，国产影片必须占2／3放映时间，这

就意味着除了80—120部进口影片以外，至少需要160—230部国产影片提供给市场。而这些

影片中应该有1／2的影片（80—115部）是市场效果较好，1/3（50—80部）的影片是高效益的，正如电影发行人员所意识到的那样，“片源供给是否充足，国产片中是否有可以支撑市场的„拳头‟作品，是目前国产片市场经营能否保证良性循环的首要前提。也唯有有良好的片源保

障，2／3时间放映国产影片才可能落到实处，显示出实际的效果。”近年来，2．制片、发行、放映业的矛盾激化和整个中国的改革形势相仿，中国电影的体制改革也已经进入到

了攻关阶段，进入到了要影响到原有的利益分配和权力格局的关键时期，因而，近年来，电

影制片、发行、放映业之间的矛盾也越来越突出。正如广电部电影局一位主管人士所认为，“有

人说中国电影企业是整个中国企业界改革最早的行列，但是，改革的进程缓慢，远远不能满

足中国电影发展的需要。”中国电影发展面临“电影体制不顺、机制待立、中介梗阻、节目短

缺、资金困难、捐税过重、不平等竞争”等问题。而这种矛盾的集中体现之一，就是电影

市场的无序和杂乱。中国的电影行业虽然一直以影片发行为纽带贯穿全行业，但由于各级发

行公司是按照行政区域设置的，各级发行、放映单位分别属于各级政府管辖，形成了不同的隶属关系和利益机制。企业和区域的自我保护阻碍了电影市场机制的建立。市、县电影行业的条块分割、各自为政的现状已经严重制约了电影事业的发展和电影经济的增长。改革现行

经营格局和经济体制迫在眉睫。因此，加速整个电影业的市场经济转轨、重组利益集团、打

破市场垄断、规范电影市场、加强电影经济的法规建设和执行力度是解决电影业内部困境的出路。3．市场潜力没有充分发掘如果将中国的电影产量和电影票房收入与中国的人口

相比的话，中国可以说完全是一个电影小国。尽管中国的电影产量不断提升，但中国人口却

占世界人口的1/4。4.随着现代科技的进步，媒体的覆盖面广，有些人可以在家中，网上观看

电影无需到电影院看电影，所以应该调动群众的积极性。我们应该随着时代的进步大力发展

3D,5D的视觉效果，不落后于时代的步伐！

第四篇：挑战与机遇

挑战与机遇

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

很荣幸，能在这个美丽的季节和你们相聚在绿茵如画的经贸园，和你们一起分享收获的喜悦。

我们很是激动，能够凭着自己的努力从激烈的竞争中脱颖而出，我们很是骄傲，能够在全国涉外经济最高学府继续深造。五十年来，外经贸大学在“博学、诚信、求索、笃行”校训的指导下，逐渐成为一所在国内外享有较高知名度的大学。五十年来，她送走了一批又一批的学子，为祖国培养了数以万计的经贸人才，在各自的岗位上成为国家的栋梁。迈进新千年，两校合并后，经贸园正发生着巨大的变化：装扮后的经贸园如西子般的美丽，五十年的文化积淀喷薄出新的生命，改革后的经贸园焕发着青春的气息„„这一切，都深深地吸引着我们，激励着我们。

我相信，我们在坐地大多数人都曾经过“导航”、“启航”、“领航”的指引，都曾品尝过昼夜苦读的艰辛，甚至曾经徘徊在放弃的边缘，终于战胜了彷徨与挫折，稳稳地踏上惠园这片沃土！这里有我们渴求的书林翰海，有我们企盼的学界鸿儒，更有我们向往的开拓进取、勇于创新之精神！

大浪淘沙，方显真金本色；暴雨冲过，更见青松巍峨！经过考研磨练的我们，经过工作磨砺的我们，更加成熟、稳重而自信。如今，在这研究生新的起点上，我们心中更是充满了期待：期待着更多的机遇与挑战，期待着结交各方英才，期待着更为硕果累累的三年，在未来的三年里，我们要努力巩固知识结构，钻研理论内涵，丰富实践经验，在以后更为激烈的竞争中乘风破浪，展现经贸之子的风采！

第五篇：挑战与机遇

【挑战与机遇】

世上无难事，只怕有心人；贵有恒，何必三更灯火五更鸡，最无益，莫过一日暴十寒。我理解这些格言的道理：用心一处，不要蜻蜓点水。

www.chnch.net

07年，是挑战的一年。年初我参加了地名采集工作，从没有外业知识；更没有接触过地形图；各种图示、符号代表什麽？到我通过自己的努力，刻苦钻研；虚心好学的精神，完成中心的地名信息采集任务。精通了外业知识和实践经验，完成了我人生的挑战自我。只有做好每一件工作，才能创造价值。这就是用心一处，不要蜻蜓点水的道理。

8月20日，我又投入到地名录入的工作，录入工作非常枯燥和繁琐：有点位、单位名称、单位地址和相对应的统一编码。全凭录入技巧来加快速度和提高准确度。软件没用过，我一遍一遍请教同事，把进入软件的一步一步程序和重要步骤记到我的笔记本上，回到家好反复看，来增加记忆。向同行学习中作业。录入工作最主要的是点位录入准确；对应的编码要恰当选择；录入速度要快。以至于一、二检时能尽快交业务员手中复检，作相应的修改。这当中录入1：2000CAD图，信息密度大，眼睛看非常吃力；又是外单位采集的；字迹潦草。就这样的图，因为我刻苦的学习软件，使我录入的速度达到每天300点左右。……

做录入这项工作，我心中有许多的感慨：

⒈只有外业采集的人员回来做录入工作，才能把这项工作的点位拿捏的准，而且更专业。

⒉每个人对工作都应该保持一种勤奋向上，振奋有为的精神面貌,可以振奋自己，也可以感染周围的人。

⒊当面对挫折和困难时，不能失去自信，要时刻磨练自己；要有做强者的欲望。

10月15日，我又投入到了公交数字化地图工作。对公交电子化地图的软件由开始不熟练，到逐渐学习和掌握。又是对自己的挑战。刚开始画公交线路，不知道鼠标右键双击是结束这条线路。而画完没有结束就点击其它功能键，使得刚画完的公交线路整条重画。公交站点经常有遗漏现象。工作中使我懂得：做事情只要坚持做到两点，就能顺遂人意：一是用心要专一，不能三心二意；二是勤学苦练，熟能生巧。挑战与机遇并存。当挑战来临，机遇也随之道来。如没有我转岗以来的挑战，也不会给我带来学习新技术的机会。外业采集我从生手到掌握规律；超图软件我从没有接触到逐渐了解和运用。使我坚信：勤学似春起之苗，不见其增，日有所长。辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。只要努力了，就会有收获。

“奥运”使我们兴奋，“奥运”创造机遇，只有站在前排的人才有机会。中心的奥运图集及将于2008年问世。我们为奥运做出的贡献是非常巨大的。尤其是我们外业采集的老同志们，克服天气的“潮湿”与“燥热”；“寒冷”与“干燥”。完成了一幅又一幅的数据采集任务。从没有怨言。……

08奥运年，中心计划培训Corel公司的优秀平面、矢量绘图软件CorelDRAW：它的特点功能强大，操作方便；应用广泛；图像显示精细、美观和其他附属功能。能更好地兼容其它软件，大大提高产品质量。对于CorelDRAW这套软件，新的挑战在等我超越；新的机遇再等我创新。机遇偏爱有准备的头脑。成功不是等来的，而是靠自己创造的。我期望制图中心在院“二次创业”的第二阶段的关键年获得生机，人丁兴旺。……

中国测绘网