记叙文写作教案：起因、经过和结果

第一篇：记叙文写作教案：起因、经过和结果

记叙文写作：起因、经过和结果

【知识引导】

她笑了，笑得那么甜，那么美。

她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。她在校园里拣到了一个钱包。

这是被打乱了次序的三句话。按照我们的理解，显然应该重新排序，顺序是：

她在校园里拣到了一个钱包。

她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。她笑了，笑得那么甜，那么美。

这三句话正表示了一件事情的起因、经过和结果。可见，我们只要把一件事的起因、经过和结果说清楚，这件事才能明明白白。“写清楚一件事的起因、经过和结果”,就是训练记叙的完整性和条理性。歌德曾说:“一个人只要能把一件事说得很清楚,他也就能把许多事都说得清楚了。”可见,写清楚一件事是写好复杂记叙文的基础。写一件事,不说明事情发生的时间、地点,就难以使人信服;不了解事情发生的原因,就无从下笔;不写清楚事情的经过,结构就不完整;不交代事件的结果,读者就会疑惑不解。所以只有让事件要素完备、主次分明、层次清晰,才能给读者留下完整而深刻的印象。

但学生在写清楚一件事的作文时经常会犯以下错误

一、没有交代清楚事情发生的地点、时间；没有把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。

然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。

二、没有把事情经过写具体，重点不够突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚、明白，在记叙中一定要写好事情的起因、经过和结果，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。

三、记叙的条理不够清晰。一件事都有发生、发展和结果的过程，一些学生不能够按照事情发展的顺序去记叙一件事，使文章的条理不够清楚明白。

本课内容是苏教版八年级语文教材上册第一单元“长征组歌”的第二部分：写作——写清楚一件事的起因、经过和结果。它隶属于记叙文的写作训练，是其他文体写作的基础。记叙文写作可分为写人、记事、状物三种，究其实质，事件叙述清楚是记叙文写作的基础。所以，安排本课为八年级写作课的开篇，应当予以重视。那么中学生怎样才能在写作中避免以上这些常见的错误，更好地写清楚一件事呢？

一、先说起因。起因是事件的基座，是逻辑源头。举个例子说，有一个同学写自己第一次割麦子，开头就说，今年又是一个丰收年，麦浪滔滔，甚是喜人，但天气预报说三天后有大雨，于是“我”也去抢收麦子。接下来记叙割麦的过程：因为第一次割麦，“我”累死累活，可还是又慢又差，狼狈不堪……这篇文章开头就揭示了事件的起因，把“割麦”这一事件置于“抢收”的当口。我们常说“顺理成章”，把事件的起因交代明白，下文才能“顺理”。需要强调的一点是，事件的起因不等于文章的开头，写作时一定要注意。

二、写事件的经过要具体，要描绘生活中生动、具体的细节以及自己真实的感受，不能只停留在泛泛的一般叙述上。所谓具体，就是将事件中的感人动情处细细刻画，将事情的高潮大肆铺染，让读者如临其境。在学习课文《草》时，你最感动的地方一定是周副主席论“吃草”的片断：“‘应该感谢他们，感谢这些同志用生命和健康为全军换来了经验。也要记住这些草！’稍稍喘息了一下，他又说下去……”再比如，一位同学写自己打扫储藏室的事情，初稿写得干巴巴的，没有任何描写。写刚进储藏室的情况，只有一句话：“储藏室又大、又脏、又乱，我很不想干。”后来，在老师启发下，她把这句话扩写成了下面的一段：“这个储藏室又大、又脏、又乱，一进门，就有股怪味儿往脑子里钻，我纵了纵鼻子，想扭头就走……”修改后的文字比原来的具体，丰富，显得更真实。

三、把一件事叙述完整，有头有尾，人们才能掌握事情的全貌，进而正确地理解这件事所显示的思想意义。事件的结果中常常蕴涵着主题。比如上面的例子，麦子割完了，可谓“龙口夺食”，这个结果就可以开发出这样的主题：家里的农事获得了丰收，我具体地体验了劳动的艰难，我的人生也获得了一个小小的丰收。因此，有效地记叙事件的结果，常常有助于突出主题。

一句话，要写清楚一件事，必须把事情的起因、经过和结果记叙清楚，尤其是事情的经过要写得具体明白、条理分明。那么，又怎样把一件事写得精彩呢？

首先，要有结构意识。我们决不能总想着一口气把事情讲完，我们要考虑的是读者，也就是阅卷老师看你作文时的感受。文章要有一个思路，先怎样——后怎样——再怎样，有这样一条线索，按照中间部分至少三段的原则，写起来方便，读起来明白。

第二，明确写事情的经过不是目的，只是表达中心的一种手段，要学会巧用事件。可以通过倒叙改变叙事结构；可以通过插叙充实文章内容；可以制造悬念引人兴趣；可以一波三折增加事件的曲折度。这些写作方法，我们可以通过学过的课文和课外现代文阅读的文章中，学习好的有特色、有个性的故事的结构方式，通过结构控制叙事的“一根筋”，这是在动笔写之前要构思好的。

第三，好的语言要想办法写进事件中去。事件的发展过程是可以停下来的，看看事件周围的人和事就可以描写，描写环境可以渲染人物的心情；描写周围的人物可以衬托主人公的形象。也可以想一想，这不就是心理描写吗？既可以表现人物，又可以突出中心。一门心思表述事件的经过，就会把这些方法都忘到九霄云外去了，必须在写作中学会不断地停下来，想一想，写一写，避免写完后发现只写了事件的过程，没注意语言的问题。

第四，选材时要注意一件事的素材，事要大一点，也就是动笔后有的可写，不会让人感觉拖沓、唠叨，特别不要出现铺垫过长的情况，事件的中心过程要有的可写。

最后，还应考虑过渡的问题。有些同学在写作中总会有这样的感觉，思路顺着事件的经过写，停下来就接不上了。其实没关系，在事件的叙述过程中，不用事无巨细一一交代，可以有跳跃，只要把过渡做好，自然地到后面的环节就可以。

总体说来，写一件事的作文也是需要语言、有吸引人的事件，决不能只满足于把事件交代清楚。

【写作导引】

有中心、有结构、有好［训练题目］

A．以“我的故事”为题，写一篇记叙文。

B．以“—————里的新鲜事”为题，写一篇记叙文 ［训练要求］

A以“我的故事”为题，写一篇记叙文。要求：⑴情节要吸引人。

⑵事情的起因、经过和结果要写清楚。B以“—————里的新鲜事”为题，写一篇记叙文。

要求：⑴题目的重点在“新鲜”，要写出事情不一般化的地方。

⑵事情的来龙去脉要写清楚。［方法指津］：

1.学生根据训练题目，畅所欲言，谈谈自己的认识或想法。2.教师结合学生的发言进行解题：

A题：是写一个故事，故事的主角是“我”。写作本文时要注意把故事的特点体现出来——故事注重情节，要写得曲折动人；故事的语言比较接近口语，要通俗、亲切、自然。

B题：写作本题注意，第一，要写新鲜事。所谓新鲜，不是去猎奇，去编造离奇的故事。而是去认真观察生活，观察的面广一些，点深入一些，写出那种能给大家带来新鲜感的事。因而，学生必须在选材上多下功夫。（注意培养实事求是，言之有物的文风）第二，事情的来龙去脉要写清楚。这就要求文章把记叙的六要素交代清楚，把事情的“起因、经过和结果”写具体，写清楚。

［片段训练］ 学生在5分钟之内写一个生活中发生的事，可选择记叙一件事的起因或结果的作文片段，要求事情记叙清楚、明白、完整。教师抽查并朗读。

示例：

今天看见这么一件事，你说我管不管？下午放学，我经过滨河公园，边走边欣赏花坛里盛开的百花，那花朵，朵朵艳丽，芬芳飘溢，沁人心脾。这时我看见几个低年级的小同学围在花坛的石台上，正在玩扑克牌，他们玩得可真带劲。牌甩得啪啪响。忽然一个小胖子高兴得叫起来：“我赢了！掏钱，掏钱！一人两毛钱！”一个小同学叹了口气说：“唉！真倒霉，这一会儿输了两块多钱了，给你！”

听到这儿，我才明白这几个同学玩牌赌博呢！管吧，这事与我不相干，管不好还得挨骂；不管吧，这么点小孩儿就赌博，真看不下去！（起因）

眼前小弟弟们那张张笑脸，多么像公园里盛开的花朵，我想，这花朵多么纯洁、多么美丽，绝不能让他们沾染上灰尘。（结果）

［拟写提纲］

指导学生确定文章主要内容，撰写《我的故事》作文提纲，同桌交流一下。1．展开回忆，追溯往事

如：开头可以开门见山写出自己的感受 2．具体描述发生在自己身上的记忆深刻的一件事

3．谈些感想，抒发情感，点明主旨 备选的素材列出清单：

（1）我和我家——在家庭中，发生在我和亲人之间的故事（2）求学路上——学习生活中，发生在我和老师同学之间的故事（3）边走边看——发生在我和社会上陌生人之间的故事 【佳作欣赏】

我的故事

在那成功的背后，必有一个苦涩的故事。我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转……

终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。我的明星旅程由此开始。

这是我第一天来到这个硕大无比的练功房。推开练功房门，一看：四周全是镜子，好美!半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，进入了这个“梦想”的练功房。

“下腰!下腰!你怎么总比别人高出一截?”老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。

“往下压，坚持住!”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端。不经历风雨，怎么能见彩虹?

经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。

我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛!我明白这只是一个开始。

一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作；两个小时过去了，我依旧在练。终于，我忍不住了，“疼!”我叫了出来。此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了，只觉得它们都在争先恐后地往外溢。我知道，我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一定会换来成功的甜美!

经过我不懈的努力，终于我被“伯乐”发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。

为了练好舞，我每天都会挤出时间。每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。

舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞不停的小公主。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。我，成功了!

成功的背后，总是有一个苦涩的故事。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩也蕴藏着一种甜美……

［评析］这是一篇比较典型的记叙文。它主要有这样几个亮点：(一)审题准确，入题简洁明快。文章一起笔，就开门见山写出自己的感受：“在那成功的背后，必有一个苦涩的故事。”(二)层次清楚，结构严谨。文章开头扣题，中间点题，末尾化题，一环紧扣一环，前后呼应，首尾圆合。(三)叙述清晰，描写细腻，感情真实。小作者通过叙述自己参加芭蕾舞训练的过程，得出了自己的独到认识：“成功的背后，总是有一个苦涩的故事。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩也蕴藏着一种甜美……”“练压腿”“立脚尖”两个独特的细节描写，文笔细腻，感情真挚，令人印象深刻，回味无穷。(四)表达方式多样化。文章融记叙、议论、描写、抒情等于一体，恰如其分地表达了自己的思想感情。

【升格示例】

［原版亮相］

家庭中的新鲜事

今年我决定为奶奶过一个快乐难忘的62岁生日。

今天是奶奶的生日，我没有将这个计划告诉任何人，只是在一旁偷偷的制定这个精心的策划。过了一会，我发现奶奶又开始了一天的“工作”，没有一丝生日的喜悦，换来的只是吃力地打扫，疲惫的身躯。霎时，我感到十分酸涩，一把将繁重的活抢了过来，哽咽地说：“奶奶您去休息吧！”奶奶感到十分惊讶，但没有问太多，时间过得真快，已经到下午了，我拿出了自己100多元零花钱。告别了奶奶来到了蛋糕房。看着这么多的蛋糕，心里又是激动，又是高兴。终于蛋糕做好了，我望着漂亮的蛋糕，恨不得马上就给奶奶一个惊喜。我打电话让父母给奶奶生日礼物，并用剩余的钱买了长寿面，一切都准备好了。我小心翼翼地提着蛋糕走回家。

到了家，我把蛋糕捧在手中，打开了门，对正在忙碌的奶奶说：“生日快乐。”奶奶刹那间楞住了，泪从眼眶中涌出，我甜甜地笑了。

晚上，我把蛋糕摆好，插上蜡烛。父母和我唱着生日快乐歌，奶奶闭上眼许愿。我惊讶地发现泪从眼角边流了出来，我知道那是激动与高兴的泪花。

从古到今，都是父母对孩子的爱，孩子送父母的孝，却都忘了一旁劳累的长辈，他们需要的不是钱，我们晚辈要去孝敬长辈。

［升格导议］

这篇习作，中心是非常明确的，全文围绕着“慈孝”这一内容叙事，内容充实。全文叙事较完整，抒发了一定真情实感，但细细品来，还有交代不够清楚，感染力也不是很强。

如何把这篇习作升格为一篇切合题意而又有感染力的好作文呢？ 开头部分直接冒出要替奶奶过生日，显得有些突兀，没有铺成。应对为何帮奶奶过生日，进行一个交代，把握好如何写好记叙文的起因。

最重要的是在细节描写上下工夫。“我”为了体现一份孝心，如何细致地帮奶奶挑选蛋糕，以及挑选过程中伴随的感受等，进而使那份孝心展现得更真挚、更感人。

此外，习作结尾也有不足，仅仅表达我因此事而懂得孝敬长辈是不够的。如果在结构上能够点题，首尾呼应，那文章就更完美了。

［升格作文］

家庭中的新鲜事

啊！奶奶笑了，忘记了疲惫，忘记了烦恼，心里只有涌不尽的快乐，我望着奶奶才真正体会到亲情中最珍贵的莫过于慈孝。

父母们经常忙于工作，忘记了一边疲惫不堪的母亲，每次奶奶过生日父母总是浮皮潦草，送的生日礼物也只是一个忙碌工作的背影，奶奶的无奈与悲伤却无人体会，61个生日次次如此，今年我决定为奶奶过一个快乐难忘的62岁生日。

今天是奶奶的生日，我没有将这个计划告诉任何人，只是在一旁偷偷的制定这个精心的策划。过了一会，我发现奶奶又开始了一天的“工作”，没有一丝生日的喜悦，换来的只是吃力地打扫，疲惫的身躯。霎时，我感到十分酸涩，一把将繁重的活抢了过来，哽咽地说：“奶奶您去休息吧！”奶奶感到十分惊讶，但没有问太多，时间过得真快，已经到下午了，我拿出了自己100多元零花钱。告别了奶奶来到了蛋糕房。看着这么多的蛋糕，心里又是激动，又是高兴。今年，奶奶62岁了，而且是属猪的，因此我选了一个有2个寿桃和一个老寿星的蛋糕，并让师傅在上面写上62，做出一头猪。看着蛋糕一点一点地做完，我如同夏天吃西瓜美滋滋的，我想奶奶一定十分高兴。终于蛋糕做好了，我望着漂亮的蛋糕，恨不得马上就给奶奶一个惊喜。我打电话让父母给奶奶生日礼物，并用剩余的钱买了长寿面，一切都准备好了。我小心翼翼地提着蛋糕走回家。

到了家，我把蛋糕捧在手中，打开了门，对正在忙碌的奶奶说：“生日快乐。”奶奶刹那间楞住了，泪从眼眶中涌出，我甜甜地笑了。晚上，我把蛋糕摆好，插上蜡烛。父母和我唱着生日快乐歌，奶奶闭上眼许愿。我惊讶地发现泪从眼角边流了出来，我知道那是激动与高兴的泪花。

从古到今，都是父母对孩子的爱，孩子送父母的孝，却都忘了一旁劳累的长辈，他们需要的不是钱，不是工作的背影，更不是从不关心他们的身影，他们更需要的是孝，而我们晚辈更要去孝敬长辈，不要再让这件事成为“新鲜事”。

慈孝之心，人皆有之。［升格作文导评］

升格后的这篇作文，给人耳目一新之感，细细品味，主要有这样几个亮点： 1.这篇文章的中心是非常明确的，全文围绕着“慈孝”这一内容叙事，内容充实。

2.全文以时间为顺序，对事件的起因、经过、结果等都交代的非常清楚，表达有条有理。

3.文章前有铺垫，后有照应，写出了自己从过生日一事中感悟出的深刻的道理，挖掘出了文章的思想内涵。

4.文章的文笔较为细腻流畅，尤其是对奶奶劳累的身影的描绘，对一家人为奶奶过生日的场面的描写，语言较为生动生动贴切，彰显了小作者不俗的驾驭语言的能力。

5.文章的结尾的抒情议论从文章的内容上起到了画龙点睛，揭示全文的主旨的作用。文章写得还是很有特色的。

总之，升格后的这篇作文，没有改变原文的立意，结构上首尾呼应，浑然一体，记叙清楚，语言更朴实流畅，描写更逼真细腻，全文更富有真情实感，不失为一篇佳作。

第二篇：写作——写清楚一件事的起因、经过和结果(八年级)

写作——写清楚一件事的起因、经过和结果 [训练目标]

1、学会写清楚一件事的起因、经过和结果。

2、掌握按时间顺序写和按空间顺序写这两种记叙事情过程的基本方法。[训练题目]

1、以“我们班里的新鲜事”为题，写一篇记叙文。要求：①题目的重点在“新鲜”，要写出事情不一般化的地方；②事情的来龙去脉要写清楚。

2、以“一个关于我的故事”为题，写一篇记叙文。

要求：①情节要吸引人。②事情的起因、经过和结果要写清楚。

3、订一份个人课外阅读计划。

4、课外练笔：看了精彩的电视节目后可尝试写写观后感。[训练指导] 写一件事要做到清楚明白，就要交代清楚记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，其中事件的起因、经过和结果是构成记叙文的基本要素。要把事情的发展过程记叙得完整、明白、清晰，就得讲究并掌握记叙的顺序，最基本的是时间顺序和空间顺序。第1题的要求有两点，第一，要写新鲜事。怎样理解这一要求？所谓新鲜，不是要学生去猎奇，去编造离奇的故事。而是要学生去认真观察生活，观察的面广一些，点深入一些，写出那种能给大家带来新鲜感的事，这正如题目要求中所说，要写出事情“不一般化”的地方。写作本题，首先要求学生在选材上多下功夫。第二，事情的来龙去脉要写清楚。这就要求文章把记叙的六要素交代清楚，把事情的“起因、经过和结果”写具体，写清楚。第2题，写一个故事，故事的主角是“我”。要注意的是，写作本文要把故事的特点体现出来：故事注重情节，要写得曲折引人；故事的语言比较接近口语，要通俗、亲切、自然。第3题，掌握写“计划”的格式，结合自己的实际情况来制订计划。第4题，初写观后感可以从小处入手，抓住某一事件、某个人物，甚至某个画面、某句台词，写下自己的感受。

第三篇：写清楚一件事的起因经过结果 教案

作文训练：写清楚一件事的起因、经过和结果

一、训练目标

1、学会写清楚一件事的起因、经过和结果。

2、掌握按时间顺序写和按空间顺序写这两种记叙事情过程的基本方法。

二、训练题目

以“_________里的新鲜事”为题，写一篇记叙文。

三、训练要求

1、题目的重点在“新鲜”，要写出事情不一般化的地方

2、事情的来龙去脉要写清楚

四、训练过程

（一）、学习记叙的六要素，清楚记叙的顺序。

（二）、明确题目及要求

（三）、点拨：

1、写作本题，首先要求学生在选材上多下功夫。所写范围很广，可以写学校、班级、家庭、社区„„ 所谓新鲜，不是要去猎奇，去编造离奇的故事。而是要去认真观察生活，观察的面广一些，点深入一些，要写出那种能给大家带来新鲜感的事，这正如题目要求中所说，要写出事情“不一般化”的地方。

2、事情的来龙去脉要写清楚。把记叙的六要素交代清楚，把事情的“起因、经过和结果”写具体，写清楚。

3、讲究顺序，按一定的顺序来写。可以采用顺序或倒叙，也可以适当使用插叙。

（四）、学生写作，教师巡视，个别指导。

（五）、交流点评：

1、小组交流评议

（1）找出错别字和病句

（2）评析优点

（3）推荐佳作

2、全班交流点评

（六）、学生修改作文 校园里的新鲜事

今天，我们篮球队里发生了一件新鲜事。终于到星期五了，每个星期五都有一节体育课，我们篮球队又可以打篮球了。今天我的手感特别好，正想打破“历史纪录”呢！——自从我们学校的篮筐变小了以后，我们没有一个人进过空心球。可是今天我准备试试看，能不能打破“历史纪录”。刚上课，我就一幅跃跃欲试的样子。我们体育老师也有点怪。平常她让我们围着操场跑几圈才能自由活动，可今天却直接让我们自由活动了。我们高兴得蹦了起来，跑向了各自的活动场地......我们篮球队员是一定要打篮球的。——八个人，正好四人一队，打起了比赛。

我们一开始互不相让，打得不可开交，谁也没有得分。就在这时，我前场断球，三分射篮，把比分打成3比0。紧跟着，他们也不甘示弱，马上回击一球。可是打来打去，我们队总是领先一分。快下课时，他们投进了一个关键三分，反超我们两分。我知道时间已经不多了，说时迟，那时快，我马上把球推到前场，可是对方的同学还是死死缠着我不放，我做了一个敏捷的假动作，晃开了他，见况，我马上翻身跳投——就在这时，下课铃响了。可是球却稳稳的落在了篮筐的正中间。“哇！压哨三分空心绝杀。”我们欢呼起来，“赢了！赢了！我们赢了！太好了！”“我打破“历史纪录”了。”

就这样，我留下了这个难以打破的“历史纪录”。这就是今天我们校园里发生的新鲜事。

那天中午，家里只有我和爷爷俩人，奶奶去菜市场买菜了，爸爸和妈妈都去上班了，现在家里就好象一个大南瓜里面没有了南瓜籽一样，空荡荡的。我和爷爷因为感觉闷得慌，就准备一起收拾屋子。我发现了厨房冰箱里鸡蛋快没有了，就跑下楼去超市买鸡蛋。

超市里的东西虽然是应有尽有，但是价格太昂贵了。我拿过袋子，小心翼翼地装鸡蛋，心里祈祷着：千万不能有任何的差错呀。可是事与愿违，正当我在拿最后一个鸡蛋时，可能是由于心里如释重负，一放松，手一滑，手中的鸡蛋就如一块巨大的石头一般重重地砸在了另外一个鸡蛋上面，破天慌的，一块大石头无缘无故地砸在你的头上面，你还不得委屈死了？鸡蛋委屈，可是我也一样委屈，自认倒霉，我得赔钱呀。

于是，我就跑过去，去问售货员阿姨一个鸡蛋大概几元钱，她说：'一个鸡蛋大概五角钱吧。'我松了一口气，幸好我付了鸡蛋原来的钱还多剩下五角钱，真是不幸中的万幸呀，如果一个鸡蛋是一元钱的话，那我就是双悲临门哪。我告诉了给我结帐的那位阿姨，她也没有责怪我，只是让我赔了五角钱。回到家，爷爷问我怎么这么晚才回来，我告诉了爷爷那件事情，他说：'你呀真是太老实了，换成别人哪，没准还会贼人喊贼呢。'我在想：如果我当时没有赔那五角钱，可能现在我还在耿耿于怀，没准还会惭愧呢。

现在我又想到：何必呢，五角钱就能够换来一个'清白身'和一个'自由身'不是挺值的嘛，何必那么吝啬呢。老老实实地踏踏实实地过日子不是更舒坦的吗？最起码我是这么认为的。这件事使我明白了许多道理，令我难忘。

2和往常不同的是，今天放学一回到家没看电视而是先写作业了。不一会，妈妈下班回来了，看见我在写作业没说啥，直接奔厨房烧饭去了。这时，钥匙开门声又响了，我知道是爸爸回来了，让我难以忘怀的事情就随着爸爸的回来发生了。

大概“一支烟”的功夫，忽然，我隐隐发觉后面有个人，转身抬头一看，原来是爸爸不知啥时站在我后面看我写作业，只见他皱着眉头一言不发的瞪着我，我心里一阵紧张，心想，我肯定又做错什么了，果然，爸爸揪着我的耳朵说：“你看你写的什么‘鬼’字，还不如一年级的小学生”。一开始我没说什么，接着他又说：“这么丑的字不是我儿子写的，今天，要么把字写好，要么就出去别回家”。

听到这话，我火冒三丈，把钢笔“啪”摔在桌上，打开门头也不回的冲了出去，躲在楼下的一个角落里偷偷的哭。不一会儿，我就听见“噔噔噔”急促的下楼声，我估计是爸爸找我来了，这时，我听到爸爸焦急的喊叫声：“邮邮（我的小名），邮邮~~~~~~”。不一会又听到妈妈同样的叫喊声，我心想，不是你们让我走吗？还来找我干嘛？哼！我就不出来。大约半小时后，爸爸终于找到了我，一句话没说，只是把我紧紧的抱在怀里，还不停的亲着我的脸蛋。回到家，爸爸对我说：“我刚才说的是气话，你是爸妈唯一的儿子，怎么会不要你了呢？”。这时我又惊讶的发现，平时不爱哭的妈妈在偷偷的摸眼泪。随后，我问了爸爸一个连我自己都觉得很奇怪的问题，我说：“爸爸，如果我被坏人绑架了，他们要用你的命去换回我，你会不会换呢？ 爸爸毫不犹豫的说：“当然会，因为你是爸唯一的儿子，没有你，爸妈的生活就没有意义了，但是，你和爸都是坚强的男子汉，成功的事业和美好的生活属于那些生活中的强者，所以，爸爸希望你做一个永不言败地强者”。

原来，爸妈是真爱我的，我也真真切切的体会到了“可怜天下父母心”的含义，从那时起，我便更懂事了。

那天，不但让我很感动，而且更让我难以忘怀。

我家里的新鲜事

“哈哈！”告诉你一件新鲜事，外婆竟然学上网。新鲜，真新鲜。

那天，我正准备去上作文辅导课，外婆突然问起我，说：“我看你天天在电脑里玩，那有什么用呀？”

“外婆，您这可就不懂了，那叫上网。” “上网可以干些什么？”

“那可多啦！聊天、看新闻、玩游戏、查资料等等，数也数不清呢！”我绘声绘色的说。“行啦，行啦，上课去吧。”

12点多钟，我回来了。“啊，外婆不见了，她能上哪儿去呢，她刚到衡阳，人生地不熟的，怎么可能出去呢？”我越想越着急，还大声叫了几次，都没人答应，我都快急死了。渐渐的，我小声抽泣起来，突然，我听见一阵笑声，连忙随着声音走过去。“哈哈哈”真让我破涕为笑，你猜怎么着，外婆正在上网看笑话呢！我跑到外婆身边，对她说：“新鲜，新鲜，外婆你„„哈哈。”我捧腹大笑，好不容易才止住，便故意打开窗户朝天上看：“今天太阳是不是打西边出来的呀。”

“这又怎么了，今天早晨见你说上网那么好，我不信，便找来邻居小王帮我调电脑，这不，我正在看笑话呢，哈哈，真好笑，这电脑功能没想到这么多„„”外婆说的都陶醉了。“您不总说：这些年青人，上网都学坏了吗？”

“哎呀，以前不懂吗，如果在不赶上你们，我就要落伍了。” “好，以后上网我教你。”

“太好了！不过我现在想和别人聊天，你来教我。” “没问题，包在我身上„„”

以后，每天都能看见外婆在电脑前，聊天、看新闻„„过了不久，外婆都有八个网友了。有时，我还经常与外婆争电脑玩，每次外婆都说：“年青人吗，学的时间还多了，你就让让我这把老骨头吧。”我说不过她，没办法，只好让外婆了。一个多月过去了，我见外婆年青了许多，快60岁的人了，却像40岁的人，皱纹少多了，每天都笑嘻嘻的，我为外婆感到高兴。外婆上网，真是一件新鲜事呀！

在荔枝公园的一个角落，一个男孩正站在那儿钓鱼。突然，他一不留神，脚底一滑，踩在一层厚厚的青苔上，“咚”的一声掉入了水中„„ 你猜那个男孩是谁？在下是也。且听我徐徐道来。

“爸爸，今天我带姑姑去荔枝公园里领略领略南国风光，OK？”

我问爸爸。“NO PROBLEM，但是你要先将这张英语试卷写完。”说着爸爸耍杂技一样从身后拿出一张题目多得像天上的星星一样多的题目。“OH，MY GOD！”当我写完英语试卷后，爸爸才放行。

当我拿着鱼竿和姑姑一起感到荔枝公园的时候，已经快三点半了，钓鱼台肯定每座位了！于是我们赶快跑进了荔枝公园的大门，直冲钓鱼台。可当我和姑姑赶到钓鱼台的时候，“满人”的牌子已经挂在上面了。“真倒霉啊！”我嘴里嘟哝了一句。突然，我眼前一亮，面不真是有一个钓鱼的“风水宝地”吗！我急忙跑了过去，从岸上跳到了河水上的一块石头上。其实我说的钓鱼的“风水宝地”就是在河水上的一块大石头。站好了后，我马上上好诱饵，远远的抛到了河中央。这果然是一块“风水宝地”啊！果然，还没有到五分钟，浮标就动了动，我急忙轻轻的拉了拉了鱼竿，吃竿的力量不小，肯定是条大鲫鱼。我等到钩子钩到它的嘴巴的时候，我急忙站起身来，可没想到脚一打滑，掉进了水中。呛了几口水后，姑姑连忙把手伸给我。我抓住她的手爬了上来。等我爬上岸时，我急忙把掉在水里的鱼竿，鱼跑了！大鲫鱼就这样不见了！要知道，我是第一次钓到这么大的鱼啊！这就是我的寒假“历险记”。

今天阳光明媚，万里碧空飘着朵朵白云。这么好的天气，我们怎么可以错过呢？

吃过午饭后，我们一家兴致勃勃地去爬后山。我们沿着石头砌成的石阶拾级而上，来到了后山的山顶。站在山顶向下望去，一辆辆汽车像一只只甲虫在路上行驶着。一幢幢房子像一盒盒火柴盒聚集在那里。

我正享受着大自然阳光的沐浴，忽然从半山腰的山谷中传来了汽车飞驰而过的声音。我觉得好奇怪：“这儿怎么也有汽车呀？”仔细一看，在山谷之间有一段200米左右的公路；这段公路非常与众不同，路面十分平整、宽阔。汽车在公路上风驰电掣般奔驰而过，一会儿就无影无踪了。我心里正纳闷：“两座山的山谷中怎么也有段公路呢？”我便叫起来：“爸爸妈妈，快来看呀！着里有段公路！”爸爸妈妈闻声赶来，爸爸笑着说：“楠楠，这段公路就是今年刚开通的‘金丽温’高速公路！汽车钻过面的山洞就到了石溪，钻过后面的山洞就到平演了。”

我听了，不禁惊讶地张开了嘴巴。现在的交通是越来越发达了，竟然在山谷之间都铺设了高速公路。真是一“路”飞架南北，天堑变通途呀！高速公路给人们带来了快捷、安全、舒适。以后大家出门就方便多了！

今天可真是个意外的收获啊！在山腰上也能看到奔驰的汽车，真是见新鲜事！

在我们学生梦寐以求的寒假里，你们的爸爸妈妈肯定带你们到许多地方玩，可我就因为病魔来袭，所以一个寒假里，我至少有一半在自己家里度过的。可是，就在放完寒假前的几个星期，在晚上的时候，就到了一次龙宫岩里玩。为什么回这样呢？事情就是这样了。

就在我生鳃线炎的最后一天晚上，我朋友来到我家玩。他就看见我这个寒假都在家里过的，他就把自己到那里，玩了什么，玩的开不开心，那里是什么样子，都一五一十的告诉我。我就把他的每一句话都编成了一幅图画。

就在当天晚上，我就做了一个梦，就是梦见我到龙宫岩那里玩的情形：当我和我的妈妈、爸爸还有弟弟，在一个石洞口面前，在洞口的上方就刻着三个字“龙宫岩”。我和我弟弟就一蹦一跳的跳到洞里去了。刚开始洞里没什么模样，但是你越往里面走，你就会觉得越潮湿，越冷。当你走了一段时间后，你的眼睛就会习惯了黑暗，那你就会看到了许多钟乳石。当你走到了路程最后的时候，眼前就会有一座大大而又是用冰做的龙宫宫殿（因为在龙宫岩里比较冷，如果每个一段时间向龙宫宫殿撒水，这样就可以维持龙宫宫殿的形状了。）当我进到龙宫宫殿里面是，身体感觉非常寒冷，可有被这壮观的景色所吸引住了。唯一遗憾的是准备座上龙王宝座的时候就被闹钟给吵醒了。我被吵醒后座在床上想了好几秒钟，是因为那龙宫宫殿实在太漂亮了。

第四篇：写清楚一件事的起因经过结果教案

写清楚一件事的起因、经过、结果

一、导入新课：

下面的三句话被打乱了次序的，按照你自己的理解，重新排序，并说出理由。她笑了，笑得那么甜，那么美。

她把钱包交给了老师，老师在全班同学面前表扬了她。她在校园里拣到了一个钱包。

二、复习分析

1、复习《老山界》，分析六要素

怎样在作文中写清楚一件事的起因、经过和结果。起因：简洁、明了 经过：详细、生动 结果：自然、合理

三、修改作文：

有趣的地理课

那是在一节地理课上 ……

一开始，我只可以按照地图册上的中国大陆图来拼，我拼得很慢，而且还找不到每个省的图片，结果，我整整花了8分钟。后来，第二次，我渐渐熟悉了图块在地图上的大概位置，又试着不看地图，但还是有些板块的位置不太清楚，这一次，我还是看地图了。

以后几次，我渐渐学会了不看地图就拼图了。最后一次，我既不看书也不靠别人的帮助，仅仅用了4分钟就拼完了，比第一次缩短了一半。读一读，这篇作文是否把事情的起因、经过和结果写清楚了？

1、“起因”没有说清楚。

2、“结果”也写得不明确。

3、“经过”部分写得很有条理，但不够详细、生动。学生修改作文

四、方法指导——将事情经过写详细

（一）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。归纳写作方法：

1、运用比喻、拟人、排比等修辞，使语言更加形象生动。

2、抓住所写事物的特征，注意多加度展开描写，既描绘出了花的声、色、态，又运用实写和虚写相结合的方法，让人产生联想、想象，有很好的审美效果。

（二）考卷发下来了，我的数学得了100分，我非常高兴。可有几个同学却说我是抄的，在我面前说了很多讽刺话，这对我刺激很大，更增添了我学习的信心。

存在问题：这种非常空泛的叙述在平时或考场作文中颇具代表性。同学们是怎么讽刺“我”的？对“我”造成了怎样的刺激？“我”的心态怎样？毫不具体。我们不妨变动一下：

成绩公布了。哈，我的数学得了100分，万岁！我想叫想唱，想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我的喜悦。几个同学走过来，我笑着迎上去，准备接受他们的祝贺。哪知钻进耳朵的却是一串嘲讽：“瞧那得意劲，麻雀变凤凰了！”“哼，抄来的分也自豪！”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”轰！我头脑一炸，眼前暖融融的阳光一下变得冷飕飕的。我想哭，痛痛快快的哭！不，我不能哭！我要用更多的100分向他们证明：我这只麻雀能变成凤凰！

归纳写作方法：修改后的片段有语言描写和心理描写，有环境的渲染，不再只是空泛的叙述，使文章更具感染力。师生共同讨论归纳：

1、运用各种修辞手法；

2、运用各种描写方法；

3、多角度叙述、描写。

五、审题指导：以“我的故事” 为题。

1、明确要求：：⑴情节要吸引人 ⑵事情的起因、经过和结果要写清楚。备选的素材列出清单：

（1）我和我家——家庭中，我和亲人之间的故事

（2）求学路上——学习中，我和老师、同学之间的故事（3）边走边看——社会上，我和陌生人之间的故事

2、构思拟稿。（1）确立记叙顺序（2）涉及文章结构（3）拟写提纲（4）安排详略

第五篇：红军长征的起因经过结果

起因：1934年10月第五次反围剿失败

经过：1935年9月，国民党军集中130多个团的兵力，采取持久作战和堡垒主义的方针，对湘鄂川黔革命根据地(亦称湘鄂川黔苏区)和红军发动了新的“围剿”。在国民党重兵的进攻下，中共湘鄂川黔省委和军委分会决定红军转到外线寻求新的机动，开辟新苏区。11月19日，红

2、红6军团共1.7万余人，由湖南桑植地区出发，退出湘鄂川黔苏区，开始长征。红军经4个月转战，于1936年3月30日进到贵州西南的盘县、亦资孔地区。这时，红军总司令朱德、总政治委员张国焘电令红

2、红6军团北渡金沙江，同红四方面军会师。红

2、红6军团遂于31日离开盘县地区，分两路向西急进。4月25～28日，分别从云南西北部的石鼓、巨甸地段渡过金沙江，向北前进，连续翻越了几座大雪山，于7月2日到达甘孜地区，同红四方面军胜利会师。5日，红

2、红6军团和红32军奉中革军委电令，组成中国工农红军第二方面军，贺龙任总指挥，任弼时任政治委员，萧克任副总指挥，关向应任副政治委员。

7月初，红

二、红四方面军从甘孜、炉霍、绥靖出发，共同北进，广大指战员以惊人的革命毅力，克服重重困难，通过了茫茫数百里的草地，击溃了国民党军的拦截，于9月初胜利进入甘南，控制了漳县、洮州、渭源、通渭、成县、徽县、两当、康县8

座县城及广大地区。这时，红一方面军主力由宁夏的豫旺堡附近地区南下，接应红

二、红四方面军北上。10月9日和22日，红

四、红二方面军先后在甘肃省会宁县城和静宁县的将台堡同红一方面军会师(见彩图)。至此，中国工农红军长征全部胜利结束。

中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。在整整两年中，红军转战14个省，冲破了几十万国民党军的围追堵截，经受了艰难险阻的考验，终于胜利地完成了战略转移。红军长征的胜利，为开展中国革命和革命战争的新局面创造了重要条件。

结果：红军三大主力会师，长征结束。

1934年10月，由于王明“左”倾冒险主义的错误领导，以及敌强我弱，中央革命根据地（亦称中央苏区）第五次反“围剿”战争遭到失败，红军第一方面军（中央红军）主力开始长征，同时留下部分红军就地坚持游击战争。8月，中共中央和中央军委为了给中央红军战略转移探索道路，命令红六军团撤离湘赣苏区，到湘中发展游击战争。10月，红六军团与红三军（后恢复红二军团番号）会合，并创建了湘鄂川苏区

10月上旬，中央红军主力各军团分别集结陆续出发，中共中央和红军总部及直属纵队离开江西瑞金就途。10月21日，中央红军从赣县王母渡至信丰县新田间突破国民党军第一道封锁线，沿粤赣边、湘粤边、湘桂边西行，至11月15日突破了国民党军第二、三道封锁线。然而博古、李德等领导人一味退却，消极避战，使红军继续处于不利地位。中央军委决定从兴安、全州之间抢渡湘江，经浴血奋战，于12月1日渡过湘江(即第四道封锁线)，由于连续苦战，红军锐减。12月中旬，抵达湘黔边时，毛泽东力主放弃原定进入湘西与第二、六军团会合的计划。28日，中共中央政治局在黎平开会，接受了毛泽东的主张，决定向以遵义为中心的川黔边地区前进，使红军避免了覆亡的危险。1935年1月7日，红军占领遵义。1月15～17日，中共中央在遵义举行了政治局扩大会议，着重总结了第五次反“围剿”失败的经验教训，纠正了王明“左”倾冒险主义在军事上的错误，确立了以毛泽东为代表的中共中央的正确领导，制定了红军尔后的战略方针，从而在最危险的关头挽救了红军和中国共产党。这次会议是中国共产党和工农红军历史上一个伟大的转折点，是中国共产党从幼稚走向成熟的标志。3月，组成了实际上以毛泽东为首，周恩来、王稼祥参加的三人军事指挥小组。他们以中共中央、中央军委的名义指挥红军的行动。

遵义会议后，鉴于川敌布防严密，中央红军确定撤离遵义后，在川黔滇边和贵州省内迂回穿插。特别是在四渡赤水的过程中，中央红军灵活机动地创造战机，运动作战，各个歼敌，以少胜多，从而变被动为主动。随后出敌不意，主力南渡乌江，直逼贵阳，迅即西进，4月下旬以一部在翼侧策应。5月初，抢渡金沙江，摆脱了几十万国民党军的围追堵截，取得了战略转移中具有决定意义的胜利。由于执行了正确的民族政策，红军顺利通过大凉山彝族区。接着强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越终年积雪的夹金山。6月中旬，与红四方面军在懋功会师。

红四方面军原在川陕根据地，为向川甘边发展，1935年 3月28日至 4月28日取得强渡嘉陵江战役的重大胜利。然而红四方面军主要领导人张国焘等擅自决定放弃川陕根据地（亦称川陕苏区）向西转移。5月初，共八万余人开始长征，中旬占领了茂县（今茂汶）、理番(今理县)为中心的广大地区。

红一、四方面军会师后，红军以北上建立川陕甘根据地为战略方针，中共中央决定将两个方面军混合编为左、右两路军过草地北上。中共中央随右路军跨过草地，抵达班佑、巴西地区。8月底，右路军一部在包座全歼国民党军第四十九师约五千余人，打开了向甘南前进的门户。9月张国焘率左路军到达阿坝地区后，拒绝执行中共中央的北上方针，并要挟中共中央和右路军南下。毛泽东等于9月10日急率第一、第三军（后组成陕甘支队）继续北上，夺取腊子口，突破国民党军渭河封锁线，翻越六盘山，于10月19日到达陕北吴起镇（今吴旗县城），先期结束了长征。11月21～24日取得了直罗镇战役的胜利，为党中央和红军扎根在陕北奠定了基础。

在国民党重兵对鄂豫皖根据地围攻的情况下，红二十五军和鄂豫皖省委按照中共中央指示，于1934年11月从河南罗山县开始西移，在鄂豫陕边建立根据地，粉碎国民党军两次“围剿”。次年7月过陇东，9月与陕甘根据地的第二十六、二十七军会师，合编为第十五军团。第一、三军团到达后，与之合编为红一方面军。

在湘鄂川黔根据地的红军二、六军团，于1935年11月从湖南桑植出发，转战湖南、贵州、云南三省，击溃国民党军的拦截，渡过金沙江，经西康、四川，于1936年6月底至甘孜，与张国焘率领的南下受挫的红四方面军会师。

二、六军团合组为二方面军。7月，二、四方面军共同北上，在红一方面军接应下，10月先后在甘肃省会宁县城和静宁县将台堡与红一方面军会师，至此，红军长征结束。