五(2 )班道德讲堂教案

第一篇：五(2 )班道德讲堂教案

五(2)班道德讲堂教案

一、开讲《道德讲堂》的意义

我国有五千多年的文明史，曾为世界做出来巨大贡献，我们的先人也为我们留下了诸多宝贵的精神财富，需要我们继承和发展。现今社会道德模范人物也层出不穷，为我们树立了好榜样。学校是文明的传播源头，继往开来，我们同学们也要从自身做起，做传播道德文明的小使者。

二、主要内容

本讲主要通过“问一下自己、唱一首歌曲、看一部短片、诵一段经典、做一件孝顺事、敬一个礼、送一份吉祥”等6个基本环节，在参与、体验中提升我们每个人的道德觉悟水平。

三、活动过程

1、反省问自己（静思）

今天我为父母做早餐了吗？今天我出门跟家人打招呼了吗？今天我给爷爷奶奶捶背了吗？„

„

每天多问问自己，你会有更多收获，希望同学们坚持做下去。

2、唱一首歌曲

学唱《时间都去哪了》《父亲》

3、听一个故事

一个 12 岁的名叫邵帅的徐 州男孩，为了挽救患有白血病的妈妈，捐献了骨髓和造血干细胞,我为一个孩子 的反哺之爱所打动。小小年纪的邵帅，在不到一岁时与父母就分开了，他一直与妈妈、姥姥 和姥爷相依为命。当他得知妈妈病重时，毅然决然地请求爷爷去徐州教育局申请 特批了休学一年的手续，赶赴北京做骨髓配型，他要救妈妈。而这，这连医生都 未曾想过。我要救妈妈，就是这样一个念头，支撑着小小年纪的孩子。他与姥姥 轮流守护妈妈，他对照菜谱学着妈妈做饭，而自己只吃馒头、饼干和水充饥，他 要省点钱给妈妈治病。为了照顾妈妈，他不再害怕黑暗，常常赶夜路从医院到租 住的房子，来回奔跑；为了救活妈妈，他苦苦央求医生，如果配型成功，他一定 要献出骨髓，因为是妈妈给了他生命……

4、诵一段经典

学习讲解《三字经》片段

父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒

父母教 须敬听 父母责 须顺承

事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏

物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤

结合班级现状进行串讲。

5、发善心 许承诺

(1)主动关心问候；过新年或每逢母亲节、父亲节时向长辈问

候祝福。

(2)听从父母教诲。不应随便顶撞，有不同想法和父母商量，应讲道理。

(3)关心父母健康。当父母劳累时，孩子应主动帮助或请父母休息一下；当父母有病时，应主动照顾。

(4)理解长辈。老人因为年纪大，说话比较啰嗦，我们应该充分理解，不该厌烦，也不能粗暴地打断老人的话语，更不能对他们的唠叨不理不睬，否则就会令他们伤心。

(5)分担父母忧虑。体谅长辈的艰辛，尽可能少让长辈为自己操心，为父母分忧解难。(6)参与家务劳动。哪怕是吃饭时摆筷子，餐后洗碗、扫地，整理自己的房间，打扫卫生，接待客人。

(7)不给父母添乱。懂事的孩子是不给父母添麻烦的，更不能让父母为自己操心担心。

(8)照顾长辈注意态度。老人年岁大了，走动不便，要给予特殊的照顾，给他们盛饭夹菜，睡觉时为他们铺床盖被放蚊帐，在他们走动时予以搀扶，有空时陪他们说话解闷，给父母买他们爱吃的食品。

(9)进父母房间要先敲门，经允许后进入，不得随意翻动父母的私人物品。

外出或回到家要打招呼。出门要告诉去向，回家必面见父母，父母召唤，应立即答应并趋前承命。

(10)牢记父母的生日。做儿女的不记得父母的生日，不一定就是没有孝心，而是因为太粗心。在父母生日之际，即使你在遥远的地方，一个电话，一封书信，一声问候，对父母来说，也会无比的欣慰。

6、送一份吉祥

请给你的好朋友送上一份“吉祥”

可以是一张自制的卡片

可以是一句亲切的问候

可以是他无助时你伸出的双手

………

学生活动

四、送祝福，结束课程

道德知识的渗透是潜移默化、无止无境的，我们同学的友谊更会绵绵流长、愈久愈浓！做一个讲道德的人，做一个生活充实、精神高尚的人，从现在就开始行动吧！谢谢大家！

第二篇：初二2班《道德讲堂》设计方案

天下兴亡，匹夫有责

——初二（2）班道德讲堂

【讲堂背景】响应厦门市委文明办关于“深入实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心

价值体系建设”的要求，开设道德讲堂。【讲堂目的】1.弘扬社会主义核心价值理念，促进社会和谐发展；

2.促进班级德育建设，提高学生思想道德水平，促进家庭和谐；

3.通过对学生进行“责任”教育，提高学生的责任意识，激发学生爱家爱校之情，刻苦学习，为进入初三做准备。

【讲堂主题】责任

【讲堂时间】2013年4月17日下午4:00 【讲堂地点】初二（2）班教室 【主讲人】【讲堂简要流程】

（1）合唱《学习雷锋好榜样》——（2）“感动中国”十大人物郭明义——（3）从自身的周围环境出发，做一番评议，如何尽职尽责——（4）经典讲解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”——（5）杭州“最美司机”吴斌的故事——（6）展示更多故事如“最美妈妈”吴菊萍等，结合自身谈谈我们的责任——（7）自我剖析：自己做过的对班集体负责人的事情和对班级不负责任的事情——（8）学生提供班级里经常见到的不文明、不负责任的现象——（9）有关责任的名人名言——（10）现在学生自己可以做负责的事情——（11）送一份祝福，写下对他人的期待——（12）班主任总结 【讲堂详细流程】（时间控制在60分钟内）

附件1【主持稿】

第一环节：合唱《学习雷锋好榜样》

合：亲爱的同学们老师们，大家下午好。

甲：欢迎来到道德讲堂系列活动之---天下兴亡，匹夫有责 班会的现场。乙：现在我们的班会活动正式开始。

甲：总的来说呢我们今天的主题就是每个人的责任，接下来请来谈谈什么是责任。乙：在我看来，我对责任的理解通常可以分为两个意义。一是指分内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。甲：嗯，说的没错，接下来进入我们的第一个环节---唱一首歌 《学习雷锋好榜样》。„„

唱完。

甲：从短片当中结合你身边的一些小事谈谈，如何从自己做起，尽职尽责，做一个有道德的人？

乙：有没有同学要上来回答一下啊。

（如果没有同学的话就点）

乙点评

第四环节：读一段经典

甲：现在我们进入颂经典环节，有没有同学愿意自告奋勇上来带头朗诵一下。

暂定：

„„ 第五环节：讲一个故事：“杭州最美司机———吴斌”

甲：这是我国北宋著名的文学家范仲淹《岳阳楼记》里的诗句，表达了他忧国忧民的情怀。

不只是在古代，在我们今天的生活中也有很多尽职尽责为大家服务的道德模范，大家知道最帅司机吴斌吗？有没有同学知道？

举手

乙：好，请给大家讲一下最美司机吴斌的故事。

甲：相信大家都非常感动于他的行动，因为在他心里，那是他的责任，他用他的生命挽救

了车上的其他乘客，“最美司机”可谓是实至名归。乙：在我们的现实生活中，这样的故事还有很多很多：“最美妈妈”吴菊萍用双手接住了楼上摔下的孩子，自己的手臂却被伤至多处粉碎性骨折；孝女孟佩杰带着养母一起上大学；“草鞋书记”杨善洲退休之后义务植树造林22年等等，在他们的心中，那都是他们应该做的。那我们的责任都有哪些呢？

甲：我觉得得分几个方面来说，首先对自己负责，那就是要努力学习，塑造自我；

其次要对他人负责，要去关心爱护和帮助他人；同时也要为集体增添荣誉和力量，对集体负责；最终要对社会负责，以良好行为创造美好的社会。第六环节：自我剖析：自己做过或看到过的负责任和不负责任的事情

乙：看来我们得自我反思一下了，我们想一下自己都做过哪些负责任的事和不负责任的事，对班级对个人都可以，（思考时间……）那谁来跟大家分享一下自己的经历呢？(提问)甲：事实上呢，经常反思自己的所作所为可以不断的完善自己，也是一种对自己负责任的行为。那在我们班也存在着一些非常不文明、不负责任的现象，比如还有同学会乱扔垃圾，会在教室里吃东西，这些都是对班级对他人不负责任的表现，那在你的周围还有哪些不好的不负责任的现象呢？大家可以畅所欲言

……

第八环节：名人名言及主持人总结

乙：相信大家都不希望这些不好的事情再在我们班发生，那这就要靠大家一起努力，不能

再做那些不道德不文明的事情。一个人做事，先做应该做的事，再做自己喜欢的事情，这就是责任。有很多的名人也跟我们强调责任的重要性：

（找同学一条一条念）

甲：那现在的我们还可以做些什么呢？针对我们的班级，你有什么好的想法吗？

3（主持人也可以自行发挥一些）

下面我们一起来看一下我们该如何做一个有道德、负责任的人

(ppt显示，可以根据ppt念出来，做适当修改)

第九环节：送一份祝福

乙：现在大家心中一定对道德、责任这两个词有了更深刻的认识，下面请我们全体同学都

来送一份吉祥：每个人任意挑班里的五个人，分别写出他们做的好的地方和不好的地方，然后再给他们一些你觉得比较好的建议，然后由老师收集整理，希望我们能帮助彼此成为一个有道德的人。

最后由我们班主任来给大家总结

第十环节：班主任总结

附件2【经典诵读】：嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？

【解释】：唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲；在朝廷作官的人为百姓担忧；不在朝廷作官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧？唉！（如果）没有这种人，我同谁一道呢？

范仲淹幼年丧父，生活贫苦，却刻苦读书，少有大志。范仲淹把“乐以天下，忧以天下”的思想进一步发展为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，也就是要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。范仲淹仕途沉浮几十年，数遭贬黜，但他澄清吏治、忧国忧民之心始终未改。他用自己的俸禄，在家乡买“义田”千亩，救济贫穷的族人，而自己却贫苦一生，以至于死时“身无以为殓，子无以为丧”。为民请命，忧民之忧，这就是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”精神的具体体现。

附件3：【班主任总结】

通过这个班会，我感触很多，先给大家讲两个故事，都是发生在我身边的例子。故事一：我的大学舍友，她是一个凡事都持负责、认真的态度的女孩子。记得

4大二选修排球班，她的排球打的并不好，可是她是我们班上唯一一个考试满分的同学，教我们体育的年老师后来说：“你们谁有勇气跟她比态度？她每节课都在很认真的练习，尽管她的基本功不是很好，但是人家有心。”这句话深深地印在了我的心里，我想估计这辈子我都不会忘记这句话。故事二：隔壁宿舍的历史学院的博士姐姐，她曾经暑假去四川、云南、贵州那一带的贫穷地方旅游和考察过，回来之后她每个月会把自己和同学不需要的衣服、文具、书籍等收集起来，自掏腰包付邮费寄到那些贫困的地方。我想告诉大家的是：天下兴亡，匹夫有责。现在也有一些必须要我们负责任的事情，认真去做的事情。比如从今天开始不乱扔垃圾了、上课不讲话了、作业自己认真做了、会主动帮助别人干事情了。在学校里，我们努力学习，这是责任。在家里，我们帮父母做点家务活，这是责任。出门在外，为社会做点事，这是责任。大千世界，草有责任，花有责任，大树有责任。无论什么生命，都有自己不可推却的责任。对自己付责，也要对别人付责。在全国每年都有上千起交通事故，发生的原因种种，可说来说去，这不是没有责任心吗？如果汽车司机有着对自己对别人付责的心态，按规张制度办事，那还会有这么多人白白丧生吗？

所以，从今天开始，做一个负责任的人！谢谢大家。

第三篇：四2班“道德讲堂”课教案

川岛镇水平小学 “道德讲堂”课教案

诚实守信，做一个有道德的人

班 别：四（2）班 班主任：钟丽嫔

时

间：2015年 3月24 日

一、活动目的：

1、使学生理解什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德。

2、懂得诚实守信的重要性，增强学生诚实守信的意识，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行，做一个诚实守信的文明学生。

二、活动准备：

1、搜集有关“诚信”的故事。

2、收集有关“诚信”的名言。

三、活动过程：

1、唱歌曲。《公民道德歌》

2、学模范。

（1）故事1：立木为信

春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城一根三丈长的木头，并当众许下诺言：谁能把这根木头 搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。（2）故事2：曾子杀猪

曾子是我国著名的思想家。有一次，他的妻子去街上买东西，独生儿子哭闹着一定要去。可曾子妻子嫌麻烦，就随便哄他一句说：“你在家玩吧！等妈妈回来给你杀猪吃。乖！”儿子果然不哭闹了，等着吃猪肉。妻子回来后，曾子拿起刀就去杀猪。妻子感到很奇怪，就问丈夫：“咦，今天又不是过年过节的，你杀什么猪呀？” 曾子回答说：“不是你自己说回来后要给儿子杀猪吗？” “哎，我是哄孩子玩呢，你怎么当真了，应付一下就算啦。” 曾子严肃地说：“孩子可不是开玩笑的对象。他小，不懂事，凡事都要向父母学习，听从父母的教诲，如果父母说话不算数，欺骗了孩子，孩子就会认为人是可以欺骗的，转而去欺骗别人。如此一来，孩子骗人就成为父母教的了。而且，你骗了孩子，孩子以后就不再相信你了，你说的话他还听吗？”曾子的妻子恍然大悟。

（3）看视频：《小学生拾金不昧，四万元试诚信》

3、说感受。

谈谈自己对诚实守信的认识，举例说说身边的人讲诚信的事迹。

4、诵经典。

言必信，行必果。《论语.子路》 与朋友交，言而有信。《论语.学而》 不精不诚，不能动人。《庄 子》

诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼 记》

失信就是失败——左拉

5、发善心。

诚实守信，做一个有道德的人！

6、送吉祥。

学生互相赠送自己动手制作的小卡片。

第四篇：六年级2班道德讲堂主持词

回民一小六年级（2）班道德讲堂主持词

敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家下午好！

女：欢迎大家来到六年级（2）班道德讲堂。道德讲堂，讲述身边好人的道德故事。

男：我是主持人哈冰涛。女：我是主持人秦璐。男：各小队报告人数。

杨乐：报告中队长，我们奋进小组原有少先队员18名，实到18名，报告完毕。

哈冰涛：接受你的报告。

朱佳慧：报告中队长，我们梦想小组原有少先队员16名，实到16名，报告完毕。

哈冰涛：接受你的报告。

陈冠兆：报告中队长，我们阳光小组原有少先队员18名，实到18名，报告完毕。

哈冰涛：接受你的报告。

朱子尹：报告中队长，我们新奇小组原有少先队员16名，实到16名，报告完毕。

哈冰涛：接受你的报告。

哈冰涛：报告辅导员老师，六（2）中队原有少先队员68名，实到68名，全部出席。报告完毕，请指示。

老师：开始活动！

哈冰涛：全体起立，出队旗，敬礼。（音乐）礼毕。唱《中国少年先锋队队歌》。

请坐。

（一）唱《好人就在身边》

哈：今天我们的道德讲堂有“唱一首歌曲、讲一个故事、诵一段经典、作一番点评、送一份吉祥”五个环节。下面，我们进入道德讲堂的第一个环节，请全体起立，让我们大家一起来高唱《好人就在身边》。

（请音响老师伴凑音乐。）请坐下。谢谢大家。

（二）学习道德模范（讲一个故事）

女：道德是一种美德，是个人品质的一种根本体现。道德模范是时代的道德典范、道德榜样，是社会的巨大精神财富。弘扬社会正气、树立道德新风，是广大人民的共同心声。公民道德建设需要道德榜样的引领和带动，褒扬道德模范、学习道德模范。接下来让我们一起来听听他们给我们带来的故事吧！（杨乐、马玉涵、张誉凡）

（三）经典诵读

男：中华民族源远流长、博大精深的传统文化给我们留下了宝贵的精神遗产，那些积淀着智慧结晶言论著作，那些浓缩着丰富感情诗词歌赋，作为拥有灿烂民族文化的子孙中的一员，我们在骄傲兴奋之余，更应该让我们的民族文化在我们这一代身上得到继承，并发扬光大。那就让我们汇入灿烂文化的长河中，去感受，去诵读，去积累。让我们一起走进“经典诵读”吧！读（道德讲堂经典语录---可以开火车往下读）（也可举手读）

（四）学习道德知识（作一番点评）

女：为什么现在社会上有些人会没有道德，其中的原因就是没有学习中华传统道德文化知识，没有深刻的了解学习道德知识，也就谈不上认识道德知识的定义和含义了。那么我想借此机会和大家一起来学习中华道德文化知识，深刻了解人类奥秘，懂得看待人生。请XXX同学为大家谈谈身边的好人好事吧！（评议身边的好人好事）

（五）送一份吉祥

男：接下来是我们的送吉祥环节，我知道大家此时一定有许多感悟、感触，想要和自己的亲朋好友分享，大家每一个人的桌上都有一张纸，请把你今天的感悟写下来与你的同桌进行分享，让你的感悟与祝福得到延伸。

（六）尾声

女：我们的讲堂是属于大家的讲堂，讲述的是发生在我们身边的好人好事，这些身边人，身边事，能洗涤我们的心灵，感悟道德，实践道德，这是我们开设道德讲堂的宗旨。

男：“道”正在传承，我真诚的希望每一位同学都能成为道德的受益者，传播者和实践着。

男：积善之家必有余庆，积恶之家必有余殃，这是我们这个千年文明古国所积淀下来的道德古训。

女：有因必有果，好人必有好报，让我们共同祝福我们大家：厚德善行，吉祥相伴。本期道德讲堂到这里就要接近尾声了，最后我们请辅导员老师总结本次活动。（老师小结）

男：六（2）中队道德讲堂到此结束。全体起立，退队旗，敬礼！

第五篇：三年级2班道德讲堂实施方案（最终版）

三年级2班道德讲堂实施方案

一、“班级道德讲堂”工作目标

1.倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现“教育一代人，引导两代人，影响三代人”以及“学校道德讲堂”建设覆盖的目标。

2.在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。

3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。

二、活动目的

围绕“四德”：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德 1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。

2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。

3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。

4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。

三、活动安排，利用班会课开展“道德讲堂活动”。1.每月统一安排一次班会课开展活动，以“让普通人成为主角，让身边人成为典型”为主题，班主任根据本班情况制作一个“道德讲堂”的课件。

2.在开展活动之前，根据本班情况确定一名“典型学生”，并对他的事迹进行故事编写、拍照或制作成PPT课件，确定一批宣讲学生，主持和开展此项活动。

3.规范道德讲堂流程：开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。

（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前或结束时，要唱一首道德讲堂主题歌曲。歌曲根据每次不同的典型学生的事迹特点进行合适的选择搭配或者自己作词作曲。歌曲可选择在开讲前唱也可在结束时唱。

（2）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

（3）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。对推选出的典型学生编写相关的事迹故事，可以是老师来讲，也可以使身边的同学来讲。

（4）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。根据典型学生的精神，选择一句国学经典，或者格言，让学生学习并熟记。

（5）作一点点评，写一点感想：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，将自己的感想可作为日记写下来，升华自身境界。让学生说一说自己的感受，并写下来，可以是一句话，一段话或者一篇日记、一篇作文的形式。