《与你同行,与礼同行》班会课教学设计详案

第一篇：《与你同行,与礼同行》班会课教学设计详案

《与你同行，与礼同行》班会课教学设计详案

一、班会主题：与你同行，与礼同行

二、活动背景：

社会飞速发展，有一部分学生受家庭、社会、网络等不良因素影响，或多或少存在一些不文明的行为。为了更好地提高学生的文明意识，使养成教育深入、扎实地在学生中扎根并取得实效，塑造中心小学学子讲文明、重礼仪、团结友善、诚实守信的良好形象，为文明广州添砖加瓦。为此，我们举行本次主题班会。

三、活动目的：

1、通过听录音、讨论、比赛等系列活动，懂得我们中华民族是世界闻名的“礼仪之邦”，知道讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2、通过主题班会活动，能养成良好的道德品质，能根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况作出最佳判断，做出相应的道德行为。

3、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、讲故事等各种表演形式之中，从中受到情感熏陶和品德教育，不断提高自身素质。

四、设计理念：

本节班会课遵循教育生活化的理念，联系生活实际，合理地利用、开发学生身边的教育资源，“有意识地”把学生带到真实的生活中去，通过播放录音与图片、欣赏小品、讲述故事、礼仪知识大比拼、拍卖“礼仪花”等若干环节体现“多一点活动，少一点说教，多一点开放，少一点呆板”的活动理念，真正做到让班会课“活”起来，激发学生的思想道德情感，提高学生的文明意识。

五、活动重点：

学会把校园礼仪的文明规范应用到现实的学习生活中去。

六、活动准备：

1、教师准备：开展主题班会前先举行一系列教育活动作为班会的前期铺垫，如组织学生制作心意卡：组织学生准备有关节目；制作“礼仪七色花”一朵与“文明花”若干朵，制作课件。

2、学生准备：搜集中华文明礼仪的故事等资料；排练节目。

3、环境布置。

（1）粘贴古今中外有关礼仪方面的名人名言。

（2）出一期主题为“与你同行，与礼同行”的墙报。

七、班会课设计流程：

（一）播放录音，激起兴趣

播放“礼仪小天使”的话：亲爱的同学们，我是礼仪小天使，你知道吗——中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之花到处传播！好了，今天就让我们一起搭乘文明航班，遨游文明的世界！

【设计意图：众所周知，兴趣是最好的老师。播放“礼仪小天使”的话可以激发孩子们学习的兴趣，唤起孩子们学习的意愿。】

（二）播放图片，各抒己见

1、师：孩子们，就让我们现在搭乘文明航班，遨游文明的世界吧！你瞧，文明世界里的一群小伙伴——我们年级里最棒的四（3）班的同学。请看——（课件出示一图组片，分别展示“向老师主动敬礼”“坐姿端正”“排队快静齐”“举手规范”）我们四（2）班的每一个同学对照自己的行为各抒己见吧！

2、学生自主感悟，班内交流。

3、师：“孩子们，当我们的一举一动更加谦恭大方，优雅有礼，我们就能行在蓝天下，笑在阳光里，给我们的社会增添一份新世纪的美丽！这美丽的形象中，有他有我也有你！有了大家的奉献，教室就开出了“举止文明花”（张贴“举止文明花”）

4、学生齐读“举止文明”

5、高声朗读《文明礼貌三字歌》

师：举止文明要做到小学生，上学校，守纪律，不迟到。——学生接着往下读（课件配乐出示《文明礼貌三字歌》）

文明礼貌三字歌

小学生，上学校，守纪律，不迟到。敬师长，行礼忙，用尊称，勤问好。升国旗，行队礼，唱国歌，要肃立。上课时，守纪律，多发言，先举手。多动脑，巧提问，勤动手，善创造。做作业，写工整，按时完，卷面净。下课时，健身体，碰撞倒，谦让记。上下楼，靠右行，不打闹，无声息。

集合时，快静齐，集体事，勇承担 放学时，心不急，向老师，致谢意。做值日，要积极，离校前，门窗闭。文明语，会使用，知礼仪，善交际。

【设计意图：播放四（3）同学的一些照片以及让学生各抒己见，这有利于学生反省自身的一些不文明的行为，朗读《文明礼貌三字歌》则可以提高认识，明理导行。】

（三）精彩小品，引人深思

1、师：可《文明礼貌三字歌》读起来饶有趣味，可做起又谈何容易呢，不信，请看二幕剧——《我错在哪里》

2、表演小品——《我错在哪里》

考试前，小刚发现自己的唯一的一支圆珠笔不翼而飞，考试迫在眉睫，于是向同学小李“借”，他气势汹汹地对同学小李说：“喂，你那支黑色的圆珠笔呢？我看见你今天早上用过，快拿出来借给我吧！”话音刚落，小李直接打开小李的笔盒，从里面挑出他最想借的那支黑色圆珠笔。同学小李一言不发，半晌，慢条斯理地对小刚说：“对不起，我需要用这支黑色的圆珠笔完成试卷！”从小刚手中拿回笔，并把笔盒放进书包里。小李一脸的无奈。

3、学生议论，为小刚“治病”，说出小刚错在哪里。

4、师：人与人需要沟通，而文字是沟通不可缺少的途径和桥梁。中国的文化源远流长，而中国的语言文字更是博大精深。如何规范化使用文明的语言，每个中国人都有不可推卸的责任。让我们一起使用文明的语言吧！（张贴“语言文明花”）

5、师生齐读“语言文明”

6、齐读拍手儿歌《文明用语你我他》 文明用语你我他

同学们，都知道，礼貌用语记得牢，对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”。平时互相问问“好”，分别“再见”别忘了。若求人，“请”字先，最后别忘说“谢谢”。影响别人“对不起”，回答请说“没关系”。文明做个好孩子，人人夸奖数第一。

6、师：乐队有了指挥，声音才会优美。生活有了规则，才能安全来回。我们要语言美、行为美、心灵美，才算真正的美！希望各位同学都来当一个讲文明，懂礼貌的好孩子。

【设计意图：学生的品德源于他们对生活的体验、认识和感悟。表演小品则“有意识地”

把学生带回到真实的生活中去，在教师与学生的对话中引发共鸣，最终找到“治病”的秘方。】

（四）讲述故事，言传身教

1、播放“礼仪小天使”的话：“同学们，中国自古以来就是礼仪之邦，“不学礼，无以立”“不精不诚，不能动人”，其实中华民族一直流传着许多关于文明礼仪的小故事。哪位同学来给我们讲故事呢？“

2、生讲中华民族的礼仪小故事。如《黄香温席》《程门立雪》《孔融让梨》。

【设计意图：讲述故事这个环节不仅有利于培养学生的口头表达能力，更有助于学生体会到中华民族礼仪文化的源远流长，把言传身教融为一体。】

（五）知识比拼，争创佳绩

1、师：黄香温席、孔融让梨、程门立雪，一个又一个的故事如群星璀璨的

银河熠熠闪光。古人在礼仪上为我们作出了表率，一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。身为新时代的接班人，我们怎么能落后呢？让老师来考考同学们的礼仪知识。

2、课件出示“礼仪知识大比拼”

3、师：本次“礼仪知识大比拼”以问答题考核的形式，小组内的八名同学给小队长出谋划策，回答时间不超过60秒。

4、进行礼仪知识大比拼。

5、颁奖：为最佳小组颁奖。

【设计意图：我结合学生的生活实际，用形象、生动的竞赛形式丰富儿童的礼仪知识，这样，能使学生对不同场合的礼仪表现有了进一步的感悟，使他们的认识不断“到位、内化、升华”，达到“课有余而意无穷”的实效。】

（六）礼仪之花，永开不败

1、师：同学们，举止文明和语言文明包括的内容相当丰富，就如这朵七色

花一样，花的颜色绝对不是单一，请同学们在这朵礼仪七色花的花瓣上写上最美的文字吧！

2、学生填写相关的内容。如“诚实守信”“认真值日”等。

3、请每个小组派代表上台粘贴七色花。

4、师选取有代表性的内容进行宣读，更要强调养成良好的卫生习惯也是懂 礼仪的表现。

【设计意图：本环节新颖有趣，操作简单，在礼仪七色花上填上相关的礼仪的内容有助于引发孩子思考，产生情感共鸣，让他们更好地“吸收”礼仪知识，分享体验。】

七）文明公约，牢记心中

1、师：前段时间，我们四（2）班全体同学起草了一份《班级文明公约》请

看以下内容（出示课件）自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；保持卫生，干净整洁；遵规守纪，勤奋学习；孝敬父母，严于律己。）现在，就让我们每一个队员都在《班级文明公约》上签上自己的名字，以此来约束自己的行为，争做礼仪小标兵吧！

2、播放音乐，学生签名。

3、师生齐读《班级文明公约》内容。

4、师：一分文明好像一滴水，许多文明就是一片海。一分文明好像一盏灯，许多文明就是一个太阳。请同学们准备自己的心意卡，填上自己的班会课感受，这片海更蓝，让这个太阳更火红。

5、播放舒缓的音乐，学生填写感受。

6、学生谈自己的感受。

【设计意图：在舒缓的音乐声中，鼓励学生在《班级文明公约》上签名以及写上自己的班会课感受是提高认识的一个绝好途径。】

（八）延伸内容，走向生活。

1、齐读《文明礼仪拍手儿歌》 文明礼仪拍手儿歌

你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。你拍三，我拍三。尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四。关心集体做好事。你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。你拍七，我拍七。诚实守信不忘记。你拍八，我拍八。言谈举止要文雅。你拍九，我拍九。遵守纪律要长久。你拍十，我拍十。争当礼仪小卫士兵。

2、出示“活动小锦囊”：

（1）课后把自己的心意卡粘贴在教室的宣传栏，（2）设计一些文明标语交给学校大队部

（3）以小队为单位写一份倡议书，呼吁社区的人们行动起来，争做新时代 讲文明、懂礼仪的好公民。

2、总结：

亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子。只要心里播下礼仪种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，希望通过这次活动，我们能把这个“礼”字所传达出来的礼仪、礼貌、礼让、礼节、礼法、以礼待人，记在心中，让“礼”之花越开越盛，开遍家庭、校园、社会！同学们，老师与你同行，希望同学样也与礼同行！

【设计意图：“他山之石可以攻玉”。出示温馨提示就是为了课外与课内融合，进一步让孩子养成文明有礼的好习惯，达到“以活动促巩固，以活动促发展，以活动促实践”的目的。】

八、板书设计

附“礼仪知识大比拼”的题目以及部分答案。1号题：穿着礼仪有哪些？ 2号题：行走礼仪有哪些？ 3号题：尊师礼仪有哪些？ 4号题：同学礼仪有哪些？ 5号题：升旗礼仪有哪些？ 6号题：集会礼仪有哪些？ 穿着礼仪

（1）按要求穿规定的校服，不穿奇装异服。

（2）着装整齐，朴素大方，不把上衣捆在腰间，不披衣散扣。（3）不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。（4）课堂上不敞衣、脱鞋。

（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底时装鞋，以球鞋或平底鞋为好。（6）不佩戴项链、耳环（针）、戒指、手链、手镯等饰物。

（7）不涂脂抹粉，不画眉，不纹眉，不纹身，不留长指甲，不涂指甲油。（8）按要求修剪头发，不染发，不烫发，不留长发。行走礼仪

（1）走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。

（2）上下楼、过楼道靠右行，出入教室、办公室，会场等按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

（4）行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

（5）向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：“谢谢您！”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：“很抱歉，我不知道，请再问问别人。”

尊师礼仪

（1）见老师主动问好，分别时说“再见”。（2）进出校及上下楼梯给老师让行。

（3）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开辅导员电脑。

（4）指出老师的错处要有礼貌。

（5）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。（6）对老师说实话、真话，不欺骗老师。

（7）珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。（8）服从老师管理，不顶撞老师。

（9）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。

（10）与老师交谈时，要起立并主动给老师让坐。

（11）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。

（12）老师进入学生宿舍，学生主动站起问好让坐；老师离开时起身送出。同学礼仪

（1）同学间要互相问候“你早”、“你好”可点头、招手。

（2）与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，不轻易打断别人的话。

（3）同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，谢谢”等。

（4）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。（5）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。（6）尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。

（7）向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。（8）不在同学面前说长论短、搬弄是非。

（9）不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。（10）讲究信用，答应别人的事要尽力办到。升旗礼仪（1）立正站立。（2）行注目礼。（3）认真听国旗下讲话。

（4）唱国歌时要严肃，声音要洪亮。集会礼仪

（1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。（2）听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。（3）不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。

（4）报告或演出结束，要鼓掌致谢；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。

（5）学生上台发言要向主席台领导和场内同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。发言结束后道谢。

（6）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。（7）确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。

第二篇：《与你同行_与礼同行》班会课教学设计详案

《与你同行，与礼同行》主题班会说课稿

各位评委、老师：

大家好！华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲。怎样将这宝贵的财富继续传承下去呢？班会课就是一个行之有效的途径。今天我说课的主题就是《与你同行，与礼同行》。我将从以下六个方面进行说课:

一、走进生活,关注学情——说活动背景：

随着社会的飞速发展，有一部分学生受家庭、社会、网络等不良因素影响，或多或少存在一些不文明的行为。为了更好地提高学生的文明意识，使养成教育扎实地在学生心中扎根。塑造小学生讲文明、重礼仪的良好形象。为此，我举行本次主题班会。

二、学习生活化，生活学习化——说活动目的：

结合学生的实际情况，我将本课的活动目的确定为以下两点：

1、通过听录音、讨论、比赛等系列活动，使学生懂得讲文明，懂礼貌是中华民族的优良传统，是一个现代文明人必须具备的美德。

2、把礼仪常规贯穿到小品、讲故事等各种表演形式之中，使学生从中受到情感熏陶和品德教育，不断提高自身素质。

三、联系生活，开发资源——说设计理念：

本节班会课遵循教育生活化的理念，联系生活实际，合理地利用、开发学生身边的教育资源，“多一点活动，少一点说教，多一点开放，少一点呆板”真正做到让班会课“活”起来。激发学生的思想道德情感，提高学生的文明意识。

四、精心设计、优化组合——说活动准备

为了本次班会课顺利圆满的进行，需要做以下准备：

1、教师准备：组织学生制作心意卡：组织学生准备有关节目；制作课件。

2、学生准备：搜集中华文明礼仪的故事等资料；排练节目。

五、创设情境，体验生活——说班会课流程： 这节班会课我设计了以下七个环节：

（一）情景导入，激发兴趣

活动开始，利用课件生动形象的特点，展示“礼仪小天使”的话 【设计意图：兴趣是最好的老师。力求通过这一环节设计，激发孩子们学习的兴趣，唤起孩子主动学习的意愿。】

（二）播放图片，各抒己见

在学生学习兴趣正高涨时，出示一组图片：“向老师主动敬礼”“坐姿端正”“排队快静齐”“举手规范”请同学通过看图，对照自己的行为自主感悟，谈感受。

【设计意图：通过看图对照，让学生在讨论中，自我反省，提高认识。】

（三）精彩小品，引人深思

1、表演小品——《不懂礼貌的陈峰》

小品主要讲述一个叫陈峰的同学，因为不能使用文明用语，大家都不喜欢他的故事。

2、学生议论，说说陈峰错在哪里

【设计意图：表演小品“有意识地”把学生带回到真实的生活中去，通过讨论懂得规范化使用文明的语言的重要性。】

（四）讲述故事，言传身教

请学生讲述中华民族的礼仪小故事。如《程门立雪》《孔融让梨》。【设计意图：讲述故事这个环节不仅有利于培养学生的口头表达能力，更有助于学生体会到中华民族礼仪文化的源远流长，把言传身教融为一体。】

（五）知识比拼，争创佳绩

1、竞赛内容：“礼仪知识大比拼”

2、竞赛形式：必答、抢答、风险题

【设计意图：我结合学生的生活实际，用形象、生动的竞赛形式,丰富儿童的礼仪知识，达到“课有余而意无穷”的实效。】

（六）礼仪之花，永开不败

1、给每个同学发放一朵礼仪花，请学生填写相关的内容。

2、请每个小组派代表上台粘贴礼仪花。选取有代表性的内容进行宣读。【设计意图：让学生在动脑、动口、动手的过程中，引思考，产生情感共鸣，使文明礼仪内化为自身行为。】

（七）拓展延伸，走向生活。

1、课后把自己的心意卡粘贴在教室的宣传栏，2、以小队为单位写一份倡议书，呼吁社区的人们行动起来，争做新时代 讲文明、懂礼仪的好公民。

【设计意图：课外与课内融合，达到“以活动促巩固，以活动促发展，以活动促实践”的目的。】

六、回味课堂、体验得失——说反思

本节课，我针对孩子的特点，设计了一系列活动，使学生明白讲文明，懂礼貌的重要性。但要想将文明、礼仪的种子真正播撒在学生心中，仅仅靠一节班会课是远远不够的。需要我们每一位班主任将讲文明，懂礼貌渗透到生活的点点滴滴。因为要想要礼仪之花，永开不败需要 —— 《与你同行，与礼同行》，我的说课完毕，谢谢！

第三篇：与你同行课件

与你同行（选材：友谊）

“如果梦要飞翔你就是我左半边翅膀∕天空再大再远和你一起我也勇敢闯。”我唱着这首叫《左半边翅膀》的歌，想着与你同行的日子，看着太阳从东方升起。有你，真好。

那是我进入这所学校以来的第一次考试，我以惨不忍睹的成绩失败了，那几天我的心情简直是跌入了谷底。老师让我与你同桌，说你可以帮我。我看了看你，你是一个漂亮可爱的女孩子，眼里闪烁着那么耀眼的光芒。我不敢再看了，怕你的光芒灼伤了我，还有你那万众瞩目的成绩。几天过去，我依然灰溜溜地蜷缩在角落里。

那天上午，阳光很好，把万物镀上了一层金黄。你说太阳不错，然后目光转向了我，问我是不是喜欢听歌，我轻声说是，你哼了一个调，《左半边翅膀》。“我的翅膀在哪里啊„„”我黯然，是啊曾经翱翔苍穹的我，如今却成了折翼的凤凰。“你不是没有翅膀，只是少了一只。”你说。“哦？”我有了些兴趣，转过头来看着你，你的眼中闪光了，那光是如此美丽：“嗯„„右半边翅膀是努力，左半边翅膀是自信，你少了自信。”你说的是那样坚定，我顿时有种被关爱的感觉，心里暖了起来。你看到我眼中泛起一层湿气，误以为我是伤心，连忙拉住我的手说：“那，我来当你的左半边翅膀，好不好？”看到我点头，你温柔地笑，与我一起唱《左半边翅膀》。那天，我真的很开心。

后来，你就真的成了我的左半边翅膀。上课，你带着我在知识的天空中飞翔；下课，你带着我满操场飞；放学，我们互相道再见后随着暮归的小鸟回家。我不再害怕，因为我与你---我的左半边翅膀同行，你会给我自信和勇气，成为我成长道路上的偕行人，伴我一直、一直走下去。而我，终会一飞冲天。

果然，还是一天上午，太阳毫不吝啬地洒下一抹抹金碧辉煌，镀万物于明朗。当我拿着成绩激动兴奋地给你一个拥抱时，你温柔地笑，和那天上午几乎一模一样。我飞起来了，与你一起飞起来了，在这人生的天空下，那一瞬，我找到了我成长中的支持者，生命中的偕行人。

“永远与你同行，我的翅膀！”我默默许愿。“你是我的左半边翅膀∕和你一起我才能飞翔∕等到乌云消散以后∕你看，那是太阳的光。”我唱着歌，想着与你同行的日子，看着太阳从东方升起。真好啊，我想。

与你同行

习惯了孤单时你的陪伴，习惯了难过时你给予的安慰，习惯了成功时你的鼓励，习惯了遇挫时你给予的温暖。书——我一路与你同行，谢谢你在我生命中出现。

在“浅草才能没马蹄”的三月，我与你相约。孩童时，我经常抱着漫画书品味里面那些经常能够让自己自娱自乐的小笑话，想起时还抑制不住自己的喜悦，放声大笑起来，知道的，我是在看漫画书，不知道的，还以为我刚从神经病院跑出来的呢。那时的我，年少无知，天真烂漫，是你充实了我的童年，让它与众不同，是因为不经意地与你邂逅还是你注定要出现在我的生命里，这事已不再重要，十分感谢与你同行，那时的我觉得你好伟大，充实了自己，快乐了别人。

在“小荷才露尖尖角”的六月，我与你欢聚。我已经长大，知道漫画书已经远远满足不了我的求知欲，所以开始向文坛进发。因为你，我渐渐地学会了去感悟人生，品味哲理，以前有些自卑的我因为你渐渐变得开朗起来。谦虚、拼搏、奋斗是我从你身上学会的最能代表此时此刻的我，欢聚的同时你也改变了我许多，从儿时的天真烂漫到现在的沉稳拼搏是我最大的改变。是你让我明白“海纳百川，有容乃大”；是你让我懂得每个人都是独一无二的；是你让我醒悟在挫折面前，一定要坚定信念、勇往直前；是你让我„„

在“晴空一鹤排云上”的九月，我与你厮守。每个年龄段读你，都会有不同的感受。进入中学，我再次翻开一本本页已泛黄但内容依旧的你时，突然感觉自己十分渺小。还记得那一天，我津津有味地看着《海的女儿》，被母爱深深地打动了，那种无私而又纯洁的爱，不求回报，只愿自己的儿女能够快乐，这种爱与生俱来，不要多么光彩的花环来炫耀，而只需一个不经意的动作就足够了吧。也许回报母亲最好的方法就是自己幸福地活下去。

儿时读，只为海的女儿的牺牲十分悲凉；年少时悟，感到里面的所谓的爱情轰轰烈烈而感动；现在时品，突显里面母爱的伟大。同一本书，不同的感受。一路上与你同行，有你相伴就已经足够了。

看着窗外淅淅沥沥的小雨，屋里的我抱着你，用心感受雨的存在，使我不禁再一次地将你翻开，拥抱着自己的幻想与你带给我的改变来品味，使我失声说道：“一路与你同行，真好。”

与你同行（选材：爷爷）

翻开泛黄的相册，照片上还是婴儿的我笑呵呵地站在桌子上，你会说“当时是我把你抱上去的，是你能站稳后的第一张照片。”也是笑呵呵的，眉目间甚至有些许自豪。另一张，我摆弄着手里大朵嫩黄的菊花，你会说：“你上幼儿园的第一天买来的菊花，一句话没到你就把最大的一朵摘了下来。”又一张，我站在小学门口背着书包，穿着校服，你会说：“这是第一天上小学我拍的照片。”从出生到小学，我的相册中几乎所有的照片都是爷爷你拍下来冲洗交给我，记录着我的成长。

小学的一次大暴雨，我从教室里趟着水出来，发现爷爷打着伞站在校门口，水没至膝盖，不断向里张望。已经是十月的天气，暮秋的雨打在身上已是冰冷，何况是两条腿泡在水里。我赶快喊了声“爷爷”，爷爷惊喜的转过头，从前襟取出一件未被雨水打湿的夹衣给我套上，拉着我的手回家路上遇到没脚的积水就把我抱起来，后来干脆一路把我抱到家。本来天气阴沉，爷爷有穿着深色的褂子，我穿得多，又被爷爷抱在怀里，丝毫没被淋湿，以为爷爷也一样。回到家灯光下爷爷除了胸前全身都湿透了，额上还渗出了颗颗汗珠，只是顾不得擦，不断问问冷不冷，有没有被淋湿。后来我只记得那次之后，爷爷的腿每到连天阴雨就会疼得蹲起都有些困难。

每星期总有一天爷爷会拉着我出去散步。大手拉小手，从及腰到齐肩，度过十载寒暑。与爷爷同行的路上，听爷爷唱革命红歌，听爷爷讲风土人情，听得到各地方言，也听得到俏皮话，小品相声和家长里短。如今，即使是在高中寄宿，我依然听到爷爷时不时打来的电话，絮叨着每日的天气嘱咐着添加衣物，爷爷依然与我同行。

爷爷，与你同行的日子里，你的孙女长大了，你老了，不变得是你的牵挂，依然陪伴我，让我时刻与你同行。

与你同行（选材：友谊）

记忆是阵阵花香，我们说好一起走过不能忘，与你同行，你的温柔阳光始终把我点亮。——题记

九月——梦的重逢

“雨啊，真好，又和你一个班了呐，实验班会不会很辛苦，你们老师凶不凶啊？作业肯定比我们原班多，不过同学们都好善良呢！”我握着话筒兴高采烈的对另一端的雨诉说处来的感受。“是啊，我们班的同学都很强的呢，欣啊，你好棒喔！别担心，既然可以考进来就说明你有实力超过他们，我的成绩也好不稳呢！加油喔！我跟你说说老师的情况吧„„”温暖的话语通过层层缠绕的电线向我内心深去，雨啊，有你在，我有信心在你们班站起来！

考进去，为了与你同行，梦重逢了，我牵着你向前冲。

五月——暖暖的泪

“我怎么办，英语听力我有好几道拿不准，对话的时候嗓子痛得要命，雨啊！我完了！”我伤心地冲着电话呐喊。泪噙在眼帘，我知道只有你可以让它温暖，我强忍着。“欣啊！没事，第一次嘛，我也好几个地方没读好呢！考都考完了，我们得快加油啊！这个拉不了几分的，我相信我们家欣最棒了，记得喔，追梦的路上适失意于迷惘都不算什么，我们只是有梦的孩子，加油！别伤心哈！”我再也无法忍住，任凭泪一颗颗划落，暖暖的温度温暖了皮肤。雨，若不是你，我会这么快站起来吗？与你同行，纵有失意也是温暖，想着话筒那端你关切的目光，我郑重地点点头：“会的，雨，我们一定会成功的，还有最后一搏，没到终点我们分不出胜负！谢谢，雨，这些日子有你，与你同行，这些日子，真的很好，谢谢，电话线连着的两端是幸福与追梦的声音，两颗怀梦的心一起跳跃！

六月——并肩亮剑

“这个方程式怎么写的？”“欣，讲讲这道数学题。”„„“还没睡呢，雨，小心身体！”„„

“好好考！好好考！”我俩不知一起说了多少遍，然后听着彼此的心跳平息！考场中甜甜地笑。

“我们都胜利了耶！”“高中也要加油喔！高中我还要与你同行”„„与你同行，我们用激情点燃了岁月，用实力亮剑中考！

无数的记忆在一起交织，你是我青春画册中最美的风景，一张张洗出的照片总有你我幸福的微笑，与你同行，亦真亦美。

泪又要流了，雨，我还要你把它温暖，来，我们许个愿，一直与你向前！

与你同行（选材：父亲）

从出生到现在，从小学到高中，朋友、同学各奔东西，进入不同的学校，渐渐地，又变得形只影单，只有你们一直陪伴我，到现在，到永远。亲爱的父亲，人生路上，与你同行。

小时候，是你的关爱让我健康成长。在一个周末，一次滑倒，我的眼角碰上了墙角，后果不言而喻，鲜血染红了眼前的世界。你听到了我的哭声，不顾下夜班后疲惫的身躯，赶紧跑来，急忙地把我送到医院，被麻醉的失去意识前，看到的是你急切的神情，眼中透着担忧。当得知我的眼睛没有事时，你才、松了一口气。小时的我爱玩，也因此经常受伤，是你们的关爱让我健康成长至今。

失败时，是你的关怀与启发让我重拾信心。考试失利，对学生而言，是最常有的失败了，曾经的我失败后就逃避，把自己锁在屋子里了，不敢面对。你打开了房门，说：“出去走走吧。”然后带我走出了封闭的房间。那次，你带我去爬山，山的路崎岖不平，很是硌脚，我正想放弃，你却指着一棵树对我说：“看看那棵树。”我看了看，树身干枯，扭曲，一点也不美观，再往下看，我被震撼了，它的根不是扎在土壤中的，而是在岩缝中。它弯曲的树干是它与艰难的生活环境搏斗留下的痕迹，树能面对困难不放弃，艰难生长，考试失利又有什么不好面对的呢？爸爸看着我若有所悟的样子，笑了。在失败时，是你的循循善诱让我重拾信心。沉沦时，是你的话语让我重新努力。初中时曾经有段颓废的日子，整日上课看小说，不听课，因此成绩也就比及格线高上一些，我却不以为然。一次考试，成绩惨不忍睹，我拿着试卷，回家签字。爸爸一向认为学习要靠我自己努力，签字时很少训斥我，所以回到家，我立刻把我的试卷放在爸爸面前：“这次的试卷考的不太好，下次一定考好，签个字。”语气中透着不在乎。你看着试卷，眉毛紧皱，似乎想说什么，迟迟没有动笔。“快签。”我催促，爸爸终于签了下去，笔迹不似从前有力。爸爸把卷子给我，说：“爸爸我好伤心呀。”转身离去，背影小了许多。一句话，透着悲凉，如一记重锤敲在心上，敲碎了心中的不以为然。我有了学习的目标，不再让他伤心了。我对自己说，从那时起，我开始努力学习。

人生路上，回头回望，只有你一直在我身边。与你同行，我学会了直面困难；与你同行，我有了生活的目标；与你同行，我的生命才不再孤单，我的人生才如此精彩。

与你同行（选材：父亲）

冬飘雪，春起风，夏飘雨，秋落叶。时光荏苒，如白驹过隙，不知不觉中父亲已陪我走过了几十个春秋。父亲，与你同行，我获益匪浅。

初中时，学校组织朗诵比赛，我很想参加，但是由于自卑心理总是在众人面前未语面先红支支吾吾起来。我缺乏勇气参加比赛。这件事如阴云积压在我心头。父亲知道了我的心事后带我来到一片油菜花前。正值春季，一排排油菜花如气宇轩昂的战士昂首挺胸。她们争着向上，汲取阳光。“我在开花。”她们在笑。“我在开花。”她们嚷嚷。“这也是属于你的季节！”我对父亲的话十分不解，疑惑地望着父亲。他转过身来，拍着我的肩膀语重心长地说：“孩子，你也应是她们中的一员。正值青春期的你拥有春天般的美好时光。瞧，她们正努力汲取阳光争相开放。你也应该把握青春充满活力，展示自己的风采，不应该自卑，要有勇气展示自己。记住，这个季节的主人！”对，我是这个季节的主人！听了父亲的话，我如梦初醒，勇气倍增！

父亲，与你同行，你的话语如清风吹散我心头的霾，给予我勇气与自信！

刚刚升入高中，我离开了父亲的身边开始了寄宿学校学习。由于不适应高中生活，我每天总是感觉时间不够用，总是不能很好的处理个人的事务，接受不了课业的增多，甚至产生了厌学心理。我在学习生活上遇到了极大困难。周末回家由于没带钥匙我只好向父亲求助。走在街道上，瑟瑟的秋风无情的吹着，我不禁打了几个寒颤。来到厂门口，远远望去，一群工人在烟尘中搬运着化肥。我走近，看到了一个熟悉的身影—父亲。他右手提起化肥放在左肩上缓慢地走向一辆开车前将化肥运到车上。父亲又回来重复着刚刚的动作。父亲雪白的工作服被染成了黑色。我又走近了，叫住父亲，父亲转过身将钥匙递给我，又转身回去继续搬运着化肥。秋风中，我在父亲的头上又发现了银丝，父亲脸上褶皱又多了许多。我望着父亲离去背影，心中阵阵酸楚。

父亲，你的工作环境多么艰苦，你又战胜了多少困难，我怎能被这一点坎坷所击倒。父亲，与你同行，你的行为让我有勇气克服困难，你是我永远的榜样。

父亲，在成长道路上与你同行，你给予我勇气和自信，我获益匪浅。

第四篇：雷锋精神与你同行

雷锋精神与你同行

班级：11级检专2班

学号：5220110223

姓名：刘珍爱

雷锋短暂的一生，发出了巨大的精神价值。50年过去，雷锋精神历久弥新，越发凸显出时代的特色。

雷锋精神产生于上世纪五六十年代，它是中华民族传统美德的集中反映，是社会主义道德的本质要求,是中国共产党人的先进性和社会主义核心价值体系的生动展现。50年来，雷锋精神是滋养一代又一代人的道德源泉，是催生一批又一批道德模范的力量所在。雷锋精神，始终发挥着提升社会道德水平和文明程度的重要作用，雷锋精神所代表的崇高境界,始终引领着社会道德风尚和时代精神。

“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这样的人，这样的精神，是任何时代都需要的，哪里谈得上什么“过时”呢？

因此，雷锋精神永远不会过时。因为雷锋精神是在中国人民建设美好生活的实践中孕育和锤炼出来的高尚精神，体现了中华民族的传统美德，内涵着人类道德的最精华的成分，代表了人类进步的最核心的价值趋向。在改革开放新的历史条件下，雷锋精神所具有的社会主义核心价值，是鼓舞人们与时俱进、开拓创新的精神动力。我们看到，在近半个世纪的时间中，无论条件发生什么样的变化，也无论社

会发生什么样的改变，雷锋精神所具有的助人为乐、爱岗敬业、勤俭节约的美德，都是我们国家所需要，都是我们社会所大力倡行的。

雷锋属于那个时代，但雷锋精神却跨越了时代。雷锋的所为是每一个普通公民不需要花费太多的时间和精力就完全能够带给他人快乐的善举。舍己而利他，正是雷锋精神和我们目前正在大力倡导的社会主义核心价值体系不谋而合、紧密相连的。雷锋精神的助人、利他精髓也是传承了中国人延续几千年的从善如流的古训，规范着人的行为道德规范，并在天长日久、潜移默化中影响、塑造着一个个平凡而又普通的中国人积善成德的常态行为。

雷锋属于中国，但雷锋精神却跨越了中国。他的形象超越了国家和民族，感动了世界。“助人为乐、毫不利己、专门利人”这是任何国家都会弘扬的人文精神。在瑞典斯德哥尔摩的街头经常会出现穿着印有雷锋头像T恤衫的青年快乐地助人。泰国政府曾专门印发了《雷锋》的小册子，号召国民学习雷锋精神，为国家和社会多做有益的事。美国西点军校也曾悬挂雷锋画像，将其视为军士的楷模。雷锋精神之所以能够实现“出口”，是和他“专门做好事而不做坏事”人性光芒直接相关的。

尽管当时特定的环境造就了雷锋和雷锋精神，但雷锋精神永远是一个志存高远的人自觉自愿追求的行为规范的准则。在当今物欲横流的社会背景下，雷锋精神不仅没有过时，而且还在与时俱进中不断得

到发展和完善，并和我们建设和谐社会的目标，有着千丝万缕的、不可分割的联系。

雷锋是人，不是神。他和我们许多80后、90后年轻人一样爱美、爱干净，穿着时兴整洁的衣服。更可贵的是，雷锋走到哪里，就把好事做到哪里，就把快乐带到哪里。雷锋，决不是只属于哪一个时代的楷模；更是所有人从小到大、塑造成长个性的成功典范。

雷锋，距离我们并不遥远。一个又一个“活”雷锋就在你、我、他的心里和身边。

雷锋，在离去整整半个世纪后，他的名字仍然为人们所熟知和广为传颂。尽管历经岁月的冲刷，雷锋这个名字背后的真、善、美精神内涵仍不失为我们现代人道德行为规范的楷模。

党的十七届六中全会提出，要深入开展学雷锋活动，采取措施推动学习活动常态化。这是我们党积极适应时代发展进步要求、顺应人民群众期待发出的有力号召，是传承弘扬雷锋精神的重大举措，是推进社会主义核心价值体系建设、提升全社会文明程度的战略部署。深入开展学习雷锋活动，大力弘扬雷锋精神，是推进道德进步的需要，是解决道德建设面临所问题的需要，更是我们当前伟大的建设事业的需要。学习雷锋，是时代所需、社会所盼、人民所愿。

雷锋的一生当中，并没做出什么惊天动地的有壮举，也并没有高调的宣示和张扬，可以说除了平凡还是平凡，但是，雷锋正是以其“平

凡”的一生，证明了“公者千古，私者一时”的道理，成就了一个民族道德建设的前行者。学习雷锋，发扬雷锋精神，是社会主义精神文明建设的需要，是树立社会主义核心价值观的需要，也是完善社会治理方式，建设和谐社会的需要。

今天，我们实践雷锋的实践，追求雷锋的追求，就是不断地为雷锋精神注入新的时代因子，让雷锋精神常在常新。这，是我们的实践和追求，更是雷锋后来人的历史责任。让我们跟上这个时代的步伐，把我们国家建设得更好！

雷锋精神我们与你同行！

如今，雷锋精神的时代内涵是这么样的呢 ？

雷锋精神的实质，就是全心全意为人民服务。雷锋为了人民的事业无私奉献，把帮助别人当作人生最大的快乐和幸福。这种服务人民、助人为乐的奉献精神，是为人民服务人生观的重要体现。

干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神

雷锋无论在哪里都能自觉服从社会主义建设事业的需要，立足本职，忠于职守，勤勉敬业，精益求精，像一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡的岗位上做出不平凡的成绩

锐意进取、自强不息的创新精神

雷锋不仅是一个脚踏实地的实干家，而且是一个勇于探索的创造者。他在学习和工作上永不满足、永不懈怠，体现了一种锐意进取、自强不息的创新精神。

艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神

在雷锋精神丰富的内涵中，艰苦奋斗、勤俭节约精神是一个重要方面。雷锋的召唤在我们内心深处回响。他鼓励我们追求更饱满的意义，引领我们走进更丰盈的人生，并把砝码添加在我们价值天平上属于精神的那一端，提示我们回答好生命的考题。不需要多么宏大的意旨，你所站立的那个地方，正是你的中国。你所抵达的那个地方，正是你的家园。这是你可以做的——

50年来，一代又一代中国人用行动，续写这本厚重的“雷锋日记”，汇聚成荡气回肠的“中国精神”，那个在部队营房前不幸倒下的身影从未走出一个民族的精神视线。

对于今天的社会来说，“雷锋”代表了什么？“雷锋精神”意味着什么？“雷锋命题”需要怎样的答案？

热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；服务人民、助人为乐的奉献精神；干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神；锐意进取、自强不息的创新精神；艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。

这正是今天“雷锋精神”的价值内核，也是在传承与发展中凝聚的时代共识。在一个文明的现代社会，一个公民需要以精神信仰作为人生灯塔，需要助人为乐、勤俭节约的社会公德，需要敬业创新的职业道德。从这个意义上说，“雷锋精神”就是公民精神，雷锋为全社会提供了鲜活的公民道德样本。

我们需要秉持公民精神，正如雷锋一样，他不会袖手旁观社会的发展，而是积极参与这一进程；他会在人们需要的时候挺身而出，而不是权衡再三退避三舍；他会把奉献视为自己的权利和义务，而不是事不关己高高挂起；他会对他人保持诚信、友爱甚至谦卑，而不是见利忘义损人利己。

雷锋精神与你同行！

第五篇：与你同行演讲稿

也许，有人会问，在一个施工企业，工作艰苦，居无定所，你有什么可炫耀的呢？现在，我把自己的切身体会分享给各位朋友，与你同行演讲稿。

我无悔，是因为这里有一个广阔的成长平台。

我觉得，一个人的生活和工作环境，决定了他的人生体验。他的活动范围越宽广，人生体验就会越丰富，生活就会越精彩。只有骑上骏马奔驰在草原，你才会明白什么是宽广和辽阔；攀登到峰顶，你才能欣赏到别样的风景；在大海上搏击过风浪，你就会知道什么是深沉和力量。作为铁建员工，我们风餐露宿，四海为家，常年奔忙在祖国的各个角落。正像那句歌词，“才听那塞外牛羊叫，又闻那江南稻花香”。工作以来，我曾经在娄山关顶峰上静观苍山如海，也曾经在可可西里星空下聆听天籁如歌；曾经在惊涛拍岸的海边张臂狂奔，也曾经在长江岸边放声高歌。身居大山，大山给了我们仁厚和豁达;驻守长河，长河给我们灵秀与精巧。环境是可以熏陶性情的，与中国铁建同行，我们汲取了大地的灵气，因此，我们的眼界开阔了，心灵丰富了。

大家都知道，流动的工地生活有太多的困苦和艰辛。建设一线施工任务重，工作压力大，很多时候，工地就如同一个战场，时刻在考验着我们的毅力，检验着我们的能力。但是，一粒松子，只有落在黄山才能长成一棵迎客松；一块铁条，只有经过锤炼才能铸成一把钢刀；一个战士，只有经过征战才能变得坚强。与铁建同行，我们经受了工地生活的洗礼，意志变得坚强了，气度变得豪迈了。

我无悔，是因为这里有优秀的企业文化。

我们每个人都有性格，性格的形成与经历和环境有关，演讲稿《与你同行演讲稿》。和人一样，每一个企业也有各自的经历，也有各自的性格：韩国大都的口号是“人才第一”；百度公司崇尚激情、自由和创造力；同仁堂的核心价值观是“仁厚”，这些企业都是借助适合自己的企业文化发展壮大。中国铁建从抗美援朝到决战京九，从铺架青藏铁路到应对大规模的铁路会战，这是一种独特的精神成长历程，这种历程也沉淀成了一种格调和气氛，转变成了一种独特的企业文化，那就是把“人品”和“诚信”当做信仰，把“精品”和“创新”当做追求。

一个建筑工人，如果长期受优秀企业文化的熏陶，工作和劳动时就会带上他的爱和责任，他盖房子就是仿佛让所爱的人来住，他建铁路就想到今后乘客的安全。这样，他所建设的工程就有文化渗透在其中，这就是精神产品，就能成为精品工程。中国铁建正是依赖优秀的企业文化，挑战极限建成青藏铁路；解开世界隧道施工难题，贯通齐岳山隧道；敢为人先，把世界一流的高速铁路铺遍全国，等等等等。耸立在祖国大地上的一座座精品工程，仿佛就是一座座丰碑，展现着全体铁建员工的操守和品格。

“鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高。”与中国铁建同行，在企业文化的熏陶下，我的境界提高了，精神升华了。

我无悔，是因为中国铁建具有雄厚的实力。

一个国家的强大，公民就有自豪感；一个家庭的富裕，成员就有优越感。同样，一个有着雄厚实力的企业，其员工就有荣誉感、归宿感。今年，中国铁建在世界500强排行榜中，跃居133位，一举超越全球最大的承包商法国万喜，成为世界建筑企业的龙头。多年来，我们的集团公司一直是业内最高的一杆旗帜，我们工程公司连续两年蝉联中铁20强榜首。这些成绩的取得，与我们的企业文化有着密不可分的关系，更与我们每个人的劳动息息相关，我为此骄傲，为此自豪。

曾经，家人在当地为我找到一份固定的工作，希望我留在他们身边。当面临抉择的时候，我犹豫、彷徨。我想，如果离开这个团队，我肯定会感到失落，就好像雄鹰失去了天空，就好像士兵离开了战场。相比之下，我更向往远山和大地，我更渴求充满激情的生活。家人说我已经跑野了，怨我不懂他们的良苦用心，其实只有我清楚，十几年来，我已经被中国铁建的企业文化所折服，我已经融入这个团队，和这个团队血脉相连。

朋友们，你见过中国铁建的企业标志吗？你看，蓝色的地球中间，一列由“CRCC”组成的红色列车向前奔驰。看着这个图标你肯定会感觉到一种速度和力量，肯定会感受到一种勇往直前的开拓精神。与中国铁建同行，我有成就感，我有归宿感。

中国铁建，你肩负着时代赋予的光荣使命，高唱着《铁道兵志在四方》的歌曲，朝气蓬勃地行进在世界建筑业的前列。我，是中国铁建的一名员工，在这个团队中，我领略了生活的无限风采，提升了自身的精神境界，找到了自己的精神家园。

所以，我要高声地呼喊：中国铁建，与你同行我今生无悔！

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