2014年江那中学人防教育工作总结

第一篇：2014年江那中学人防教育工作总结

2014年江那中学人防教育工作总结

人民防空是国防的重要组成部分,学校开展人民防空的普及宣传教育，是为了使人民群众把个人安危与国家、民族利益联系在一起，平时支持人防建设，在受到空袭时有较强的心理承受能力和自我防护意识。对在校学生开展人防知识教育是《人民防空法》赋予我们的任务和责任，也是全民国防教育的基础。帮助学生增长国防知识、教给学生正确应对各种灾害发生时的自救自护逃生技能，是实施素质教育、提高学生综合素质、促进学生健康全面发展的具体行动，也是我们对学生负责、对民族负责、对国家负责的具体体现。根据《中华人民共和国人民防空法》和中共中央、国务院、中央军委关于重视和加强在校中小学生的人民防空知识教育的要求和规定，为增强师生在和平环境下的忧患意识，必须要去推动学校国防教育和安全教育的全面深入开展。我校在具体工作中，根据学生特点认真开展人防知识教学，努力做到理论联系实际，采取形式多样的活动，不断增强学生的人防意识，提高学生的自我防范和保护能力，取得了良好的效果。

一、提高对人民防空教育的认识，把学校的人防教育作为一项重要工作来抓

就目前而言，由于学校的教学体制还处于应试教育向素质教育接轨的转型期，不少学校对人防课开展的相当低调，甚至存在人防知识教育可有可无的模糊认识。对此，我校要求全体体教师一定要充分认清人防教育的重要意义，扎扎实实地抓好人防教育工作，增强教师在新形势下做好人防教育工作的信心。学校专门成立了以一把手校长为组长的人防工作领导小组，加强人防工作，着实将人防工作摆在重要的议事日程。

人防知识教育已经作为我校素质教育的一种特殊形式，开展人防教育的重要意义已有充分认识。教师们普遍反映，人防教育课在培养和提高学生素质方面发挥着其他教育形式不可替代的作用。开展人防知识教育，有利于学生树立共产主义信念和正确的世界观、人生观、价值观，有利于培养学生爱国主义、集体主义精神；有利于学生学习军事高科技知识，增强国防观念，开阔视野，改善知识结构、活跃思维方式；有利于磨练学生的意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强战胜困难的信心和勇气。同时，我们也在更深层次认识到，在学校开展人防知识教育，不仅可以提高学生的国防观念和人防意识，而且可以带动家庭和社会，产生更多的社会效应，从而提高全民国防观念。

二、注重实践，不断提高学校的人防教育水平

在加强人防知识宣传时,我们重点讲授人民防空基本知识和技能，包括新时期人民防空的任务、地位和作用，现代高技术空袭兵器的袭击杀伤破坏特点和防护措施，核武器、化学武器、生物武器的毁伤因素和防护方法。以及疏散隐蔽撤离技能，使用人防工事的方法和程序等内容。注重强化人防宣传教育的德育功能，提高学生的爱国主义热情。弘扬爱国主义精神，应始终作为在校学生开展人防教育的核心内容和主旋律。注重强化人防宣传教育的导向功能，唤起学生的危机意识和历史责任感。未来战争，谁掌握了军事领域里的高技术，谁就掌握了战争的主动权。在学校开展人防知识教育就是要让青少年担负起富国强兵的历史使命和依法履行人防建设的现实责任。因此，我们注重结合实际、国内形势开展教育，比如结合1999年5月8日美国轰炸我驻南斯拉夫使馆事件、2003年4月1日中美撞机事件，以及阿富汗战争和伊拉克战争中空袭作战的新样式和采取正确防护措施得以保存的事例，用事实来说明开展人防教育的重要作用。再次，注重强化人防宣传教育的社会功能。结合防空防灾一体化工作开展教育，使在校学生的人防教育走平战结合之路，确保学生能够运用防空知识去处理现实生活中的突发事件，达到自救和互救的目的。

三、形式多样，着实注重活动实效性

人防教育不能只是空洞的说教，学生没有任何感性认识，必须建立在多种活动的活动的基础之上，让学生们在相对真实的实践氛围中，真正感受人防的重要意义。

（1）组织学生观看时世新闻、相关电影以及历史资料片，让学生通过观看来体会如何应对各类突发性事件，如地震、洪涝、山体滑坡、核武器袭击、化学武器袭击、生物武器袭击、野外生存自救等。（2）组织学生参观人防工程。

（3）举行形式多样的辩论会，让学生自己交流自我防护的体会。（4）结合课堂教学，使学生掌握化学事故的防护。

（5）开展各种演练，如消防、紧急疏散、野外活动、传染病预防等，让学生在具体的活动中，学会如何自我保护，相互救助。（6）人防教育知识考核，通过测试的方式让学生掌握人防知识，激发学生学习人防知识的热情。

我们下一步的主要打算是：一是继续抓好在校学生的人防教育，切实把教育内容落实到教育计划中，不仅要组织好考试，更要组织好有形教育；二是准备投入一定的资金，建设人防教育相关设施，模拟真实场景，使学生学到更多技能；三是要抓好延伸教育，在人防知识教育中融入平时生活的灭火、防煤气泄漏、防化学事故、防恐怖主义等知识，确保人防知识教育更好地平战结合。

我们将继续在县人防部门以及其他相关部门的指导下，富有成效地开展好各项工作，立足本校实际，进一步完善各项措施，各部门通力合作，努力使学校人防工作再上新台阶。

第二篇：人防教育工作总结

防空防灾学习心得

卢龙县石门镇中学

夏红艳

受学校委派，用了一个月的时间，在“秦皇岛市人民办公室、秦皇岛市民防办”网站上学习了有关防空防灾的知识，并完成了相应考试，收获不少，感慨颇多。

人们总说：“居安思危”，虽然我们国家处在相对和平的时期，发生大规模战争或**的可能性不大，但永远不能忽视对防空防灾的教育，要把这种教育落实到生活的方方面面。

人防是国防的重要组成部分,学校开展人防的普及宣传教育，是为了使人民群众把个人安危与国家、民族利益联系在一起，平时支持人防建设，在受到空袭时有较强的心理承受能力和自我防护意识。对在校学生开展人防知识教育是《人民防空法》赋予我们的任务和责任，也是全民国防教育的基础。帮助学生增长国防知识、教给学生正确应对各种灾害发生时的自救自护逃生技能，是实施素质教育、提高学生综合素质、促进学生健康全面发展的具体行动，也是我们对学生负责、对民族负责、对国家负责的具体体现。

根据《中华人民共和国人民防空法》和中共中央、国务院、中央军委关于重视和加强在校中小学生的人民防空知识教育的要求和规定，为增强师生在和平环境下的忧患意识，必须要去推动学校国防教育和安全教育的全面深入开展。

就目前而言，由于学校的教学体制还处于应试教育向素质教育接轨的转型期，不少学校对人防课开展的相当低调，甚至存在人防知识教育可有可无的模糊认识。

人防知识教育已经作为我校素质教育的一种特殊形式，开展人防教育的重要意义已有充分认识。人防教育课在培养和提高学生素质方面发挥着其他教育形式不可替代的作用。开展人防知识教育，有利于学生树立共产主义信念和正确的世界观、人生观、价值观，有利于培养学生爱国主义、集体主义精神；有利于学生学习军事高科技知识，增强国防观念，开阔视野，改善知识结构、活跃思维方式；有利于磨练学生的意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强战胜困难的信心和勇气。同时，我们也在更深层次认识到，在学校开展人防知识教育，不仅可以提高学生的国防观念和人防意识，而且可以带动家庭和社会，产生更多的社会效应，从而提高全民国防观念。

人民防空基本知识和技能，包括新时期人民防空的任务、地位和作用，现代高技术空袭兵器的袭击杀伤破坏特点和防护措施，核武器、化学武器、生物武器的毁伤因素和防护方法。以及疏散隐蔽撤离技能，使用人防工事的方法和程序等内容。注重强化人防宣传教育的德育功能，提高学生的爱国主义热情。弘扬爱国主义精神，应始终作为在校学生开展人防教育的核心内容和主旋律。注重强化人防宣传教育的导向功能，唤起学生的危机意识和历史责任感。

未来战争，谁掌握了军事领域里的高技术，谁就掌握了战争的主动权。在学校开展人防知识教育就是要让青少年担负起富国强兵的历史使命和依法履行人防建设的现实责任。

人防教育不能只是空洞的说教，学生没有任何感性认识，必须建立在多种活动的活动的基础之上，让学生们在相对真实的实践氛围中，真正感受人防的重要意义。

一个月的学习暂告段落，但工作远未结束，我们将继续在县人防部门以及其他相关部门的指导下，富有成效地开展好各项工作，立足本校实际，进一步完善各项措施，各部门通力合作，努力使学校人防工作再上新台阶。

第三篇：人防教育工作总结

人防教育工作总结

学校地处市中心，学生来源广，自人防教育进校园以来，学生把学到的知识融进社会，影响广泛，对提高全民的防范意识起到了积极的作用。现将我校的人防教育工作总结如下：

一，进一步规范教学，把人防教育作为一项重要的学校工作常抓不懈。

由于学校的教学体制还处于应试教育向素质教育接轨的转型期，不少学校对人防课开展的相当低调，甚至存在人防知识教育可有可无的模糊熟悉。对此，我校要求授课教师一定要充分认清人防教育的重要意义，扎扎实实地抓好人防教育工作，增强教师在新形势下做好人防教育工作的信心。学校专门成立了以一把手校长为组长的人防教育工作领导小组，加强人防教育工作，着实将人防工作摆在重要的议事日程。

人防知识教育已经作为我校素质教育的一种特殊形式，开展人防教育的重要意义已有充分熟悉。教师们普遍反映，人防教育课在培养和提高学生素质方面发挥着其他教育形式不可替换的作用。开展人防知识教育，有利于学生树立正确的世界观、人生观、价值观，有利于培养学生爱国主义、集体主义精神；有利于学生学习军事高科技知识，增强国防观念，开阔视野，改善知识结构、活跃思维方式；有利于磨

练学生的意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强战胜困难的信心和勇气。同时，我们也在更深层次熟悉到，在学校开展人防知识教育，不仅可以进步学生的国防观念和人防意识，而且可以带动家庭和社会，产生更多的社会效应，从而增强全民的人防观念。

二、注重实践，不断提高学校的人防教育水平。

在加强人防知识宣传时,我们重点讲授人民防空基本知识和技能，包括新时期人民防空的任务、地位和作用，现代高技术空袭兵器的袭击杀伤破坏特点和防护措施，核武器、化学武器、生物武器的毁伤因素和防护方法。以及疏散隐蔽撤离技能，使用人防工事的方法和程序等内容。注重强化人防宣传教育的德育功能，提高学生的爱国主义热情。弘扬爱国主义精神，应始终作为在校学生开展人防教育的核心内容和主旋律。注重强化人防宣传教育的导向功能，唤起学生的危机意识和历史责任感。未来战争，谁把握了军事领域里的高技术，谁就把握了战争的主动权。在学校开展人防知识教育就是要让青少年担负起富国强兵的历史使命和依法履行人防建设的现实责任。因此，我们注重结合实际、国内形势开展教育，比如结合1999年5月8日美国轰炸我驻南斯拉夫使馆事件、2000年4月1日中美撞机事件，以及阿富汗战争和伊拉克战争中空袭作战的新样式和采取正确防护措施得以保存的事例，用事实来说明开展人防教育的重要作用。

再次，注重强化人防宣传教育的社会功能。结合防空防灾一体化工作开展教育，使在校学生的人防教育走平战结合之路，确保学生能够运用防空知识往处理现实生活中的突发事件，达到自救和互救的目的。

三、形式多样，真抓实干，注重活动的实效性

人防教育不能只是空洞的说教，学生没有任何感性熟悉，必须建立在多种活动的活动的基础之上，让学生们在相对真实的实践氛围中，真正感受人防的重要意义。

（1）组织学生观看时世新闻、相关电影以及历史资料片，让学生通过观看来体会如何应对各类突发性事件，如地震、洪涝、山体滑坡、核武器袭击、化学武器袭击、生物武器袭击、野外生存自救等。（2）组织学生参观人防工程。

（3）举行形式多样的辩论会，让学生自己交流自我防护的体会。

（4）结合课堂教学，使学生掌握化学事故的防护。（5）开展各种演练，如消防、紧急疏散、野外活动、传染病预防等，让学生在具体的活动中，学会如何自我保护，相互救助。2011年我校进行了两次防震防火演练，受到了领导们的好评。

（6）人防教育知识考核，通过闭卷方式测试学生人防知识的把握，激发学生学习人防知识的热情。

四、努力创新，把学校的人防教育搞得有声有色

人防教育工作必须贯串于教育始终，需要通过多种途径加以体现，我们学校根据具体情况制定了《突发事件紧急预案》、《外出活动紧急预案》、《传染病事件紧急预案》、《食品中毒紧急预案》等一系列紧急预案，做到预防为主，把紧急事件的预防工作做细，做实，注重实效。

下一步我们的主要打算是：一是继续抓好在校初二学生的人防教育，切实把教育内容落实到教育计划中，不仅要组织好考试，更要组织好有形教育；二是预备投进一定的资金，建设人防教育基地，模拟真实场景，使学生学到更多技能；三是要抓好延伸教育，在人防知识教育中融进平时生活的灭火、防煤气泄漏、防化学事故、防恐怖主义等知识，确保人防知识教育更好地平战结合。

我们将继续在市人防办领导以及其他相关部们领导的正确指导下，富有成效地开展好各项工作，立足本校实际，进一步完善各项措施，各级部通力合作，努力使学校人防工作再上新台阶。

第四篇：唐江中学2016年教育工作总结材料

唐江中学2016年教育工作总结材料

2016年，在区委、区政府和上级主管部门的正确领导下，我校紧紧围绕“解放思想，自我加压，深挖潜力，争创一流”的办学目标，全面建设和发展学校,立足了课堂教学，精细了学校管理，建设了和谐文化，学校的整体工作再次得到了提升，圆满完成了上级布置的各项任务。尤其在今年的高考中，经过全校师生的共同努力，奋力拼搏，今年高考取得了优异成绩，较大超额完成上级下达的各项指标任务：一本以上上线4人，二本以上上线216人（其中普通高考二本以上上线93人，艺体生二本以上上线123人），完成率雄居区各高中榜首。

回顾这一年的工作，我们主要抓了以下几个方面：

一、加强教师队伍建设，提升教师新形象

1、加强师德师风建设，积极开展师德教育活动。

学校党支部、行政、工会、团支部围绕师德建设的重点，积极开展有关教育活动：继续开展创先争优活动，积极引导教师确立“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的人生观，严格师德考核评价制度。

2、抓好班主任队伍管理，提高管理育人能力

根据学校实际，通过各种途径把班主任考评工作由虚变实，充分调动班主任工作积极性。本学期坚持开好每周一次主题班会；每学期两次班主任经验交流培训会。

３、强化教师的业务能力训练

进一步完善业务学习制度，采取多种形式、多种途径强化学习效果，加大培训经费的支出，努力提升教师教育教学理论素养，重视对教师的各级各类培训学习。在校内继续开展青年教师教学调研活动，从而达到“以听促教，重在提高”的宗旨。通过一系列培训与学习，交流经验，取长补短，教师的专业水平得到明显提高。

二、强化学生管理，增强德育工作实效性。

（一）加强校园文化建设，发挥环境育人功能

1、精心布置宣传阵地。加强对墙报、宣传栏、黑板报、《鹿鸣》报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室、寝室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、坚持不懈地开展每周的升旗仪式活动，“国旗下讲话”已形成我校的特色。

4、结合学生表现，制定了《唐江中学优秀学生评选方案》，本学期根据方案分年级评选出 “三好学生”、“优秀学生干部”、“学习标兵”、“文体积极分子”、“学习积极分子”若干。根据《唐江中学学生违纪处罚条例》对违纪学生进行处分、批评、教育，使学生管理工作制度化、规范化。

（二）加强学生的思想道德教育和养成教育。

狠抓学生的思想道德教育和行为习惯养成教育，常规工作有条不紊的开展。根据我校学生实际制定了《唐江中学德育工作纲要》、《唐江中学德育工作目标》，我们通过教室内务整理、寝室内务整理、校园秩序整治狠抓学生行为习惯养成教育，从学习习惯、卫生习惯、文明礼貌、安全要求四个方面对学生在校期间学习、生活、行为习惯等方面高标准严要求。

1、加大了校园卫生工作。培养了学生自我管理、自我约束的能力及爱卫生的良好行为习惯。做到了一周一大扫，一天两小扫，政治处每天检查。

2、学校制定《唐江中学关于学生使用手机的管理办法》。规范了学生正确使用手机，使学生能把更多的时间和精力投入到学习中去，学校的校风校貌得到改变。

3、开展了学校禁毒、禁烟活动。利用班会课时间召开了禁毒、禁烟主题班会，并组织了值日教师、校卫队在学校主干道、教学楼卫生间等地方检查抽烟行为，一经发现，严肃处理。对学生起到了很好的引导作用。

4、在“感恩主题”、“纪念抗日战争胜利70周年”纪念活动、“文明礼仪”、“珍爱生命、远离危险”、“三月学雷锋”、“五四青年运动”等活动中，举办一些适合中学生的文体活动，如举办“启程梦想，思辨人生”演讲比赛"，开展了“老师您好，您辛苦了！”读书主题教育。组织学生以黑板报、手抄报的形式传递对雷锋精神的憧憬之情，各年级都掀起了做好人好事的热情。

5、组织开展了“文明礼仪”主题教育。活动分为四个阶段：宣传发动阶段、组织实施、表彰小结。活动内容有以下几个方面：签名仪式、演讲、黑板报手抄报比赛。这个活动的开展，效果显著，同学们的行为明显得到了规范，见到老师说“老师好”的同学增多，校园乱丢乱扔的行为有了较大的改观。

6、组织开展了“人生观大讨论——做怎样的人，怎样做人”的主题教育。活动内容包括主题班会、学生自我剖析讨论、征文、演讲、书画展等，引导了学生把时间、精力放在学习上，刻苦学习在我校蔚然成风。

（三）扎实推进团委建设，搭建活动育人平台

1、深入推进团员意识主题教育，优化团员的思想先进性

完善《团员意识主题教育工作方案》，进一步明确开展团员意识教育的重要意义，确定通过开展“升团旗、学团章、交团费、唱团歌、戴团徽、过团日”等教育活动，积极探索团员意识教育的有效途径。

2、优化“创文明校园、做文明学生”的活动 开展“三风整治”、“学雷锋”、“安全”、“传统文化”、“法制”、“老师您好，您辛苦了”等主题教育。通过征文、演讲、体育比赛等活动加强学生的文明习惯、日常行为规范的养成，告别不文明行为，积极打造校园文化、优化育人环境。

３、加大了学生社会实践活动，培养学生的社会服务意识、团队意识。

①发动广大青年志愿者组织文艺节目，手工制作小礼品慰问唐江敬老院的老人，同时帮组老人打扫卫生，谈心；②发动青年志愿者打扫学校卫生死角，教师家属楼等场所卫生；③组织青年志愿者往烈士陵园扫墓，祭奠英雄，接受爱国主义教育。

（四）加大安全教育力度，把安全工作放在首位。

1、成立了校园“110”，建立了校卫队，每周实行查、蹲、巡夜，重点整治漏宿上网、玩手机、不按时就寝等学生违纪现象；同时及时处理突发事件；维持正常的教育教学秩序。积极联系唐江派出所、城管、卫生对校园周边环境进行了整治，周边摆摊设点、小青年骑鬼火摩托等不安全现象得到根本改变。

2、注重过程管理，完善了教师值日管理机制。

注重关键时段的检查，一天分七个时段，由值日教师对校园进行巡查，特别是每天中午督促学生午休、下午值日教师要到唐江河边巡查。及时了解和处理校园内、外情况，并每周行政会上进行通报。维护了正常教育教学秩序。

3、邀请了南康人民法院来我校举行“遵纪守法，做文明学生”法律知识讲座。

4、布置并检查了各班每一个月的安全教育主题班会，对学生进行遵纪守法、交通安全、防火防盗、食品安全、防溺水等安全教育。

（五）强调关爱留守孩，关注学生的健康成长。

1、对留守孩造具名册，设立谈心卡，班主任、任课教师对留守孩实行分组负责制，关注留守孩的学习、生活心理等方面，经常与家长保持联系，谈心记录等档案，及时关注学生心理健康成长。

2、学校对残缺儿童、青年平等接受教育倍加关注，教室、寝室安排在低层次教室，班主任、任课教师建立残缺儿童、青年成长档案，负责到人，经常找他们谈心，使他们健康成长。

（六）加强艺体生建设，艺体成绩突出

1、圆满完成了高三体育专业考试，成绩斐然，二本上线人数为50人。

2、组织本校学生参加南康区首届文化艺术节，获得了多个奖项，其中：绘画类获得了一、二、三等奖各1个，书法类获得了二等奖2个、三等奖1个，文艺节目类获得三等奖1个。

3、与南山艺校协同做好基础年级的艺术特长生扩大招生工作。

4、配合学校团委学生会，圆满完成红五月趣味活动等各项比赛。

5、成功举办了学生美术书画展，扩大了艺术特长生的招收。

三、加强教学管理，全面落实教学常规

1、落实教学管理制度，加强教学常规管理。

（1）继续完善和落实常规检查工作，制订了《唐江中学教学常规管理规定》和“有效课堂”教学模式，对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、教学日记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。

（2）实行行政巡课制度，行政人员对教学管理加强巡视，了解全校的教学情况并记录，年级委每周对巡课情况进行总结。

（3）本学期进行了5次教案检查，整体上都较好，各教学环节齐全，有174人次的教案被评选为优秀教案。进行了3次作业检查，有137人次的作业被评选为优秀，作业批改数量、质量达标，能按备课组统一要求布置作业，批改较详细，能指出学生作业的错误，有激励性评语。

2、落实考试制度，注重教学反馈。除常规期中与期末考试外，组织二次月考，并且在期中考试和期末考试中结合自身实际，充分利用资源和其他兄弟学校进行协作。认真组织每一次考试，每次考试从考风考纪、命题、监考、阅卷、试卷分析、成绩反馈等方面都规范操作，使“考试”起到了良好的促进作用。

3、切实搞好民主评教工作。通过民主评教，广泛征集学生对教师教学及班主任工作的意见与建议，以便肯定成绩，找出差距，弥补不足，改善工作。

4、加强对图书馆、实验室、微机室、多功能教室、多媒体的管理，充分发挥其辅助教学的作用，做到专人管理，规范管理。

5、规范学籍管理，做到学籍专人管理，材料完整，学籍申报、变更及时，人数统计准确，实行了网络管理。

6、加大了对学校信息化的投入。办公室增购3台电脑，提高办公效率；24套高三班班通设备正在政府采购中，预计暑假安装好，下学期投入使用。为了学生更好的参加学业水平考试，向教育局申请建设标准化考场，现已得到答复为我校建设48个标准化考场和2个考务办公室，现已做好相关准备，争取下学期投入使用。

7、为了更好的与兄弟学校联考及方便教师阅卷，与云校签订协议，学校的几次考试实行网上阅卷，信息技术人员积极配合教导处对试卷扫描、切割，保证了阅卷的顺利进行。

8、学生资助工作有条不紊的开展，在学生资助评审工作中坚持公平、公正、公开的原则。顺利发放高中生国家助学金72.9万元，受助学生729人。积极争取社会资助金，高

二、高三年级66名贫困家庭学生得到广州乐善助学会900元每学期的资助，并持续资助学生到高中毕业共三个学期。学生资助工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足，因此我们将更加发奋努力，不断完善和创新工作，让学生、家长称心。

四、优化课堂教学，加大教学研究力度

1、切实加强教研组建设，强化常规教研活动管理

（1）坚持“一周一研制”。本学期，学校各教研组、备课组积极贯彻落实“一周一研制”，教研活动坚持做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，教研氛围浓厚。

（2）健全并规范了各学科教研组建设。教研组长、备课组长在学期初根据学校教学工作计划，结合本教研组、备课组的实际情况，拟定切实可行的教研组、备课组工作计划，认真组织好每一次教研、学习和常规检查活动，及时做好考勤记录和情况小结。

2、积极组织学生参加学科竞赛，学科竞赛硕果累累

（1）在2016年全国中学生应用物理竞赛中，我校共有106位同学获得省级以上奖项，其中何春、申丽、肖春燕三位同学获得国家级三等奖，朱挺平等23位同学获得省级一等奖，黄童等34名同学获得省级二等奖，李兆升等46名同学获得省级三等奖，同时，我校获得2016全国高中应用物理竞赛全国二等奖的荣誉。（2）在2016年全国中学生生物学联赛中竞赛中，我校共有8名学生获得参加省级复赛的资格。（3）在2016年全国中学生化学学联赛中竞赛中，刘京龙、胡智宇等6名同学获得参加省级复赛的资格。所有这些成绩的取得，与学校领导的重视，教师的辛勤辅导，学生的奋勇拼搏是分不开的。

3、教师业务水平再创新高

在2016年南康区各类教学竞赛中，袁振华、刘贤优、曾庆玉等多位老师获得区级一、二、三等奖。

积极鼓励教师在各级各类报刊杂志发表文章。本学期张海平、李兆辉、郭金兰、袁臣寿等教师在《知识窗口》、《学苑教育》、《高考》、《校园英语》、《语数外学习》、《教师教育研究》等报刊杂志上发表文章20多篇。另外，还有多位老师的论文、课件、教学设计在各类活动中被省市教育主管部门评为一、二、三等奖。

4、深入开展校本教研活动，大力提升教育教学质量

本学期，为进一步在全校营造良好的相互学习和交流的氛围，提升广大教师的制作、应用多媒体课件的能力，带动教师整体素质的提高。继续开展学科知识系列讲座，丰富了校园文化氛围，培养学生兴趣，陶冶了情操；组织了“教师课件制件比赛”，分别评出一等奖5名、二等奖8名、三等奖12名，竞赛活动达到了取长补短，共同提高的目的。

五、增强服务意识，做好后勤保障工作

1、加强监督，规范管理，高标准，严要求地做好了学校的校建工作。学校的校建工作是学校总务后勤工作的重中之重。本学期在建项目有两个，教师公租房和学生生活用房改造；新开工项目有一个，塑胶运动场工程。

对两个在建项目加强了监督管理，既抓好了质量，又抓紧了进度，还按照程序报请有关部门进行质量检测。对于新开工项目，我们抓紧做好了前期各项准备工作，并按时开工，开工之后加强了对施工场地的管理，并向施工单位明确了工程质量、施工进度以及施工安全等方面的要求，目前，该工程顺利有序推进。

2、积极争取和筹措资金，改善办学条件，提升办学水平。

本学期，我校已获得省财政厅，教育厅下达的2016年基础教育专项资金，——普通高中专项资金共计656万元，其中安排改善办学条件资金572万元，包括新建科技楼一栋，土建资金500万元，购置班班通设备资金72万元。学校正在按照以上项目计划，根据学校规划，来确定科技楼座落的位置，并做好各项前期准备工作。同时，学校在办学经费非常紧张的情况下，还添置了一些办公设备，修缮了一些基础设施。

3、加强了园林绿化的管理，美化校园。

对原来树木进行修剪、施肥、打药，还新种植了一批花草树木，扩大了校园的绿化面积，使校园变得更加美丽，更加生机盎然。

4、做好了校园设施的排查和修缮，确保了各项设施的安全。

制订了《唐江中学校园设施安全排查工作方案》，根据方案，不定期地对校园的设施进行安全排查，做好安全排查记录，建立安全排查台账。对排查中的问题，及时整改，清除安全隐患。本学期加强了对学校食堂、超市的管理，包括建立了采购索证制度，做好了食堂安全台账，定期检查了超市食品的安全指标，定期检查了食堂各场所的卫生情况等等，确保了饮食和食品安全。

5、加强了学校财务的管理，实行财务公开制度，做到了开源节流，创建节约型校园。

严格执行了预算编制和用款计划；对于校舍修缮、大额资金使用都必须经行政会集体讨论、研究决定方可执行。大力宣传履行节约的意识，在学校办公经费相当紧张的情况下，做到了用好每一分钱，充分发挥每一分钱的作用，为搞好教育教学质量提供资金保障。

过去的一学期，学校在全体师生员工的共同努力下取得了较为可喜的成绩，各项事业都在稳步推进中，但与一些学校相比，我们还有不小的差距，摆在我们面前的是更大的挑战。学校领导班子将在新的一年，带领全校师生励精图治、艰苦奋斗，团结奋进，为再创学校教育品牌、推进和谐校园、打造教育强校而不懈努力！下一工作重点与措施如下：

（一）完善德育管理制度，增强德育工作实效性。

1、加强班主任队伍建设，提高管理水平。加强班主任工作培训,进一步规范班主任工作，不断强化班主任的责任意识、业务能力，建立一支“师德高、业务精、育人优、质量好”的班主任队伍。

2、深化德育工作，通过形式多样的主题教育，大力开展校园文化建设，规范开展好学生各项社团活动。

3、大力开展学生社会实践活动，培养学生的服务意识、团队意识和社会实践能力。

4、加大安全教育工作力度，牢固树立“安全第一”的意识。（1）开展安全教育，抓好校园治安，杜绝各类安全事故的发生；（2）加强门卫的管理，对外来人员进行询问、登记，上课期间严禁外来人员进入校园打球娱乐。

（3）做好住校生的管理工作，强化寝室卫生、内务的管理。

5、加强学校环境卫生工作，保证师生有一个健康的工作、学习、生活环境。

6、广泛开展多种形式的体育艺术活动。

（1）紧扣素质教育主旋律，举办好“国庆”、校运会、“元旦”等系列活动，丰富学生的课外生活，在活动中育人；

（2）抓好篮球队、田径队、文艺队的训练工作，监管好南山艺校的艺术特长班教育，做好高考艺术生专业考试工作；

（3）举办好校内“篮球赛”、“羽毛球赛”、“艺术节”等文体活动。

（二）做好“抓常规、抓教研、抓课改”三篇文章，不断提高教学教研质量。

1、强化教学常规管理，开展教学调研活动，注重过程，落实细节。

2、加强教师队伍建设，注重青年教师培养，促进教师专业化发展。（1）充分发挥教研组、备课组的作用，不断强化教研活动的常规管理，营造浓厚的教研氛围，使教研活动制度化、经常化。加强集体备课活动，教研活动要定时间、定地点、定内容，使每次教研活动都有效果；

（2）注重新分配、新调入教师的培养。开展好“一帮一”“青蓝结对”工程，给新教师压担子、提要求、教方法、努力提高新教师课堂教学效率，提高课堂教学艺术水平；

3、重点抓好高考、学业水平考试复习工作（1）以“点上出精品、面上大丰收、实现新跨越”为指导思想，早抓高考复习备考工作，督促高三教师全方位跟进，加强和学生的沟通，努力营造高考氛围，激发学生的进取心、自信心，力争2017年高考实现新突破。

（2）做好学业水平考试工作，高二高三年级委根据自己年级的具体情况制定学业水平考试考备考计划，夯实基础。

4、扎实开展好学校现代教育技术工作，加强对阅览室利用管理

（1）充分利用好“班班通”、多功能一体机设备，开展好现代化教育。（2）继续做好校园网的优化和升级——构筑高速、安全校局域网，保证教工宿舍、办公楼、中心的网络互联，以实现校园教育教学工作现代化、网络化。

（3）充分利用好学校现有图书资源，向师生开放阅览室，逐步建立教室图书角。

（三）增强服务意识，做好后勤保障。

1、严格执行财务制度，严格按收费标准收费，合理使用各项经费。

2、加强学校食堂和校内小卖部的管理，进一步做好教工食堂的改善工作，要求承包商牢固树立“服务、规范、高效、一流”服务意识，高标准完成饮食卫生、饮食质量、饮食安全、为师生健康负责，为教育教学服务，为学校的发展服务，同时加强对其工作人员的管理。

3、全面跟进学生生活用房改造工程和教师保障性公租房工程，同时做好科技楼的前期规划工作。

南康区唐江中学

2016.10.08

第五篇：江临中学环境教育工作总结

一、统一认识,建立和完善教育体系

学校领导以深刻长远的理念,充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导,构筑起以学校为主导,学生为主体,课堂和社会为载体,学校和环保部门共同参与的学校环境教育体制。成立了由校长温共存任组长,政教主任担任副组长,各处室负责人为成员的创建“绿色学校”小组,坚持以绿色观念教育学生,在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。形成“绿色校园”、“绿色教育”、“素质教育”可持续发展教育的教育链条,把创建“绿色学校”、实施“绿色环境”作为落实整体素质教育、推进可持续发展教育的切入点,把开展环境教育创建“绿色学校”作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。

二、重视课堂主渠道,将环境教育渗透到各项活动之中

1、把环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教育的重要组成部分。我校采取多方式把环境教育渗透到学校教育教学法的各个环节之中,各教研组把环保教育列入教学法计划,在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点。考试中有环境教育内容的题目,有比分。努力提高环境教育的质量和效果,促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性,发挥了环境教育的辐射作用。构建起环境教育的课程体系。

2、充分利用多媒体等现代化的手段开展环境教育。利用校园广播系统和校园网进行环境教育,订阅了《中国环境报》、《环境》杂志等环保报刊、杂志,组织师生认真学习,充分利用广播站定期广播环保知识,利用宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规,张贴环保标语等。

3加大投入,狠抓管理,加快校园绿化美化净化的建设进程。有计划购买花草树木在植树节、青年节、妇女节等节日中种植。由于有科学规划,有每年持续植树和有效的管理,我校的绿化工作取得显着成效。学校把校园划分成若干区域,由各班专门负责净化并进行检查评比。每周一小结,每月一总结,每学期一次总评比,把环境教育和爱护校园列入评选文明班的重要条件。做好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作。做到校舍净化,无卫生死角,厕所无臭味,食堂符合卫生要求,餐具每餐高温消毒,保证教工、学生的身心健康。

4、投身社会大课堂,环境体验教育效果突出。我校通过以生活为中心,以解决问题为导向,采用多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。每年3月12日植树节、4月22日的世界地球日、6月5日的世界环境日以及世界人口日、世界粮食日组织学生装参加诸如维护校园花草活动、征文比赛、绘画比赛、演讲辩论、科技活动等丰富学生的环境科学知识和环境法律知识;引导学生积极参与植绿护绿、垃圾分类,废电池回收、爱鸟护鸟、绿色消费、对周边环境进行监督等一些力所能及的保护环境的行动;鼓励学生撰写环境论文、调查报告进行环保方面的小发明、小设计,鼓励学生参加各种环保知识科普小制作竞赛,培养了青少年的创新精神、实践能力。学校还经常组织学生参加社区开展的环境保护活动,通过不同方式向群众宣传环保知识,节约水电,节约用纸,美化、绿化、净化环境。在这些活动中,全体学生不怕脏、不怕累认真仔细地清除垃圾,清污除尘,进一步增强了环保意识,培养了热爱大自然,保护环境的高尚情操,同时也用自己的模范行为否定并批判了污染环境、破坏生态的不文明行为,促进全社会都来保护我们的生存环境。

三、成果和体会

“绿色学校”的创建,不仅培养了孩子们的环境意识,提高了学生的思想道德素质和科学文化素质,使学校找到了素质教育的突破口。在“实施环境教育,创建绿色学校”的活动中,广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起,培养学生爱绿、护绿、培绿的意识。学校通过养成教育和环境教育,校园变得更绿、更美了。学生养成了自觉保护环境的良好习惯。学校花草树木郁郁葱葱;道路、运动场、课室地面洁净无纸屑杂物;宣传栏、牌匾设计新颖,内容生动、醒目;公共场所摆放花草;学生卫生意识强、不乱扔杂物、不随地吐痰;爱护花草,不乱折乱踏;不高声喧哗,不干扰他人学习;做到了“地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌椅无乱摆、走廊无高声、人人衣冠整、个个讲卫生”的要求,环境教育和环境保护活动的开展。