第一篇：连云港市岗埠中心小学社会实践活动总结
连云港市岗埠中心小学开展社区教育双向走进活动总结
一、活动主题：“绿色生活社区行”
二、活动目的：
1、向社区和广大市民普及绿色生活知识，树立绿色生活意识，提高绿色生活能力。
2、提高学生社会参与和社会适应能力，增强学生服务社会的意识和责任感。
3、充分发挥社区优质资源，帮助少年儿童提高适应社会的能力。
三、活动时间：2012年5月21日——6月20日。
四、具体活动：
1、邀请社区专业人员进行指导。（绿色生活专家讲座）2、6月7日下午组织（五2班、四3班）学生走出校园，走向社会开展“绿手帕”节能宣传活动，宣传节水节电，参加社区环保、捡拾白色垃圾、擦洗社区宣传栏等。社区小队还可定期给自己居住地植物进行维护。
3、爱心助学组织开展的活动，在家庭、学校内推广爱心活动，通过回收旧电池、废纸、饮料瓶等；
4、配合我市加强和谐建设，组织我校少先队员在社区开展活安全、交通安全、环保健康等宣传活动，劝导市民养成安全、健康的生活习惯。
可以说，通过环保月系列活动，我们把环保意识和环保理念普及到了每一个岗小少先队员的心田，让孩子们初步具有了环保的意识，并自觉主动地加入到环境保护者的行列中去。通过活动队员们不仅增长了环境保护知识，而且用小手牵大手的方法带动了广大市民。相信在少先队员的努力下，加入低碳环保公益活动的队伍会越来越壮大。
连云港市岗埠中心小学
2012-6-19
第二篇：连云港市岗埠中学提升素质教育实施方案
连云港市岗埠中学提升素质教育实施方案
结合学校实际情况，把养成教育和学生社团发展作为学校素质教育的重要组成部分，通过社团活动和养成教育，培养学生良好的行为习惯和学习习惯，促进他们健全人格的发展，培养学生良好的个性心理品质，促进他们智力发展，培养学生自我教育的能力。遵循“低起点、小坡度、分阶段、分层次”的原则，做到小水勤灌，慢慢渗透，走一条通过养成教育，促进学生健康快乐成长之路。如何切实地提升素质教育，本学期，我校重点加大养成教育的实施力度和社团活动的活动成效。
养成教育
一、发掘学校的德育资源，营造良好的育人环境。
培养学生良好的行为习惯必须从大处着眼，小处着手，深入挖掘学校的德育资源，使养成教育达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地。浓厚的校园文化氛围对学生能够产生潜移默化的影响。《弟子规》、《三字经》、中国民间艺术、古文经典名篇等内容的文化墙；各种宣传警示标语、名人名言的标牌；班级图书角、班级名片，教室内多样化充满个性的布置，“榜上有名”、“放飞梦想”、“理想快车”等栏目的设置，“我参与我快乐”、“我自信我成功”等口号，无不营造出浓厚的、健康向上的德育氛围，使全体师生受到感染和教育，渐渐地与学校融为一体，产生一种校兴我荣的认同感、爱校如家的亲切感。
学校充分发挥《溪流》小报的宣传教育作用。《溪流》及时宣传、报道校园内的好人好事，树立榜样。如表彰值周检查评比中的优秀班级以及各项活动的优胜团队；对突出贡献的同学加以宣传、报道。时时反映着学生的在校动态，一些良好的行为习惯及时在小报上登载。学校提倡“见到纸屑随手捡”，我们将能够随手捡纸的同学抓拍下来，登载到小报上，附上评论，教育效果立竿见影。直观的教育手段，收到良好的效果。《溪流》及时跟踪、报道同学一日在校的表现情况，在积极健康的舆论氛围中学生会感到一种无形的约束力，从而规范自已的行为。
二、加强常规管理，强化行为规范。
养成教育要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯，要抓好学生行为的训练，要根据不同年级的学生的心理特点，分层次、有梯度地对学生进行良好习惯的行为训练。行为训练要强调持之以恒，有耐心。
学校制定了《岗埠中学养成教育实施方案》，从生活习惯、文明习惯、学习习惯多层次地进行。如组织新生入学的行为训练，期初各年级队列训练，学习《守则和规范》，让学生从思想上认知《守则和规范》内涵，行为上用《守则和规范》要求言行。开展值周检查评比，对学生仪表仪容的检查督导工作，做到定时检查和随机检查相结合，实地监督，随时随地纠正学生行为偏常的现象。及时发现问题，及时纠正问题，同时对学生和班级的违规行为进行登记，逐班评分，逐日公布，做到每天一反馈，每周一评比，并把评比与考核相挂钩。我们通过日检查、周评比、月奖励制度，形成教育—管理—反馈—再教育—再管理的模式，促使学生的行为逐步规范起来。
三、加强家校联系，让养成教育得以延续。
对学生的教育应该是家庭、学校、社会三位一体的全方位立体式教育，三者共同发挥其相应作用，才能使学生健康成长。我们有义务、有责任担负起争取家长配合学校工作，有义务、有责任向社会宣传学校的办学宗旨，取得社会的支持，给学生创设一个良好的生存和学习环境。
沟通家校协作教育是我们一直要求和坚持做好的重要教育途径。坚持经常性的家访制度，注重不良行为学生、单亲家庭子女和其他特殊家庭子女的家访工作，及时与家长交流、探讨教育对策，实现用教师的“真情”和“爱心”赢得广大家长的积极配合。学校通过分发告家长书、家长座谈会等形式就学生良好行为规范养成进行研讨，帮助家长端正教育思想，讲究教育方法，纠正一些家长对子女过于娇纵、或简单粗暴、或放任自流等不正确的教育方法，实现家校教育同步，巩固和提高教育效果，从而提升家长的家庭教育理念和家庭教育行为，为学生良好习惯的养成提供一个最优化的家庭教育环境。此外，我们还和共建单位为学生上交通安全教育课、法制教育课、卫生保健教育课、环境保护教育课和讲革命故事等，有针对性地对学生进行全面教育，促进学生的健康成长。
社团活动
社团文化是学校文化不可分割的一部分。社团的建立，就是秉承“一切为了学生的主动发展”的办学理念，顺应社团活动校本课程化趋势，充分发掘学生的内在潜力，发展学生的特长和张扬学生的个性，突出岗埠中学的办学特色。
如何把握养成教育的特点，较好地处理养成教育过程持续性和内容灵活性的关系，实现养成教育的不断创新和深化。我们的体会是坚持不懈地开展，一如既往地活动。
“雨露”书法社用浓浓的墨香滋润着一棵棵爱好书法的幼苗；“溪流文学社”为学生提供了更多的亲近自然、观察自然的机会；“彩虹”手工制作小组，学生用自己灵巧的双手，凭自己巧妙的构思，剪出了一幅幅生动活泼的作品，剪出了一个个绚丽多彩的生活画面；“鹤林”艺术团、“两从天”画社、阳光体育特色活动—太极拳等都以其独具的魅力吸引了广大师生，既拓宽了学生的视野，又陶冶了学生的情操，更有力地促进了学生良好行为习惯的养成。
在社团活动的引领下，学校开展了丰富多彩的德育活动。
“营造书香校园”活动，培养学生爱读书、会读书、读好书的良好习惯。各班级建起了图书角，学校图书室、阅览室全天开放，为读书活动提供了物质保障。多次举办班级和全校性读书比赛、读书笔记展览、“读书明星”及“书香班级”评比，大张旗鼓的表彰和奖励更大大促进了活动的开展。
积极引导学生参加力所能及的社会实践和社区公益活动，参加生产劳动实践。组织学生到鲜切花基地，开展富有乡土特色的综合实践教育，让学生了解鲜切花知识，培养学生的鲜切花栽培技能。到学校劳动实践基地，加强对学生进行家禽养殖技术教育。到街道清理垃圾，整洁环境。到文化宫聆听老红军讲述过去的战斗故事，使学生明白今天的生活来之不易，更加珍惜今天的美好生活。这些都会让学生贴近自然、贴近社会，感受生活，感悟人生。
良好行为习惯能为人的终生发展奠定坚实的基础，学生良好行为规范教育是一项系统而又细致的塑造灵魂、培养人的社会工程，贯穿于教育、训练、养成的全过程。社团活动可以陶冶学生的情操，提升学生的品味，突出学生的一技之长。这是一项长期的工作，贵在坚持，我们将持之以恒地将这项工作抓好，以促进我校素质教育工作的有序开展。
2011连云港市岗埠中学
年2月16日
第三篇：连云港市岗埠中学2008-2009学年团支部工作总结
连云港市岗埠中学2008-2009学年团支部工作总结
似水流年，一个学期已经过去，伴随着奥运会的圆满结束，我市省级文明城市的申办成功，我们岗埠中学全体师生本着“说文明话，行文明事，做文明人”的育人理念，我们走出了一条崭新的育人之路，通过一系列思想教育活动的实施，学生在精神面貌、思想状态、安全纪律、文明礼貌、行为习惯、兴趣爱好等方面呈现出积极向上的新气象，学校正呈现出学风正，兴趣浓的可喜变化。现对我们本学期的团支部工作进行如下总结：
一、加强学习，大力开展团员思想品德教育
1、认真组织团员利用班会课和团课广泛开展爱国主义教育，激发广大团员热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，引导和激励他们继承和弘扬革命光荣传统，明确历史使命，坚定社会主义信念。自觉把个人理想和祖国的前途命运紧密联系起来，时刻维护国家利益，绝不做危害国家或有损国家尊严的事。从孝敬长辈做起，从尊敬老师做起，从帮助同学做起，树立服务他人、奉献社会的意识，使自己的言行有益于他人、有益于学校、有益于社会。
2、加强安全、法制和心理健康教育，充分利用广播站、黑板报这些宣传阵地，加大宣传教育力度，因地制宜地开展专题讲座，增强安全和法制意识，塑造健全的人格。
二、开展形式多样的德育主题教育
现在的学生，由于种种原因，往往缺乏良好的行为习惯，个人品德也有待于提高，针对这样的情况，我们以主题教育为载体，对学生进行德育教育活动。为了提高主题德育活动的有效性和针对性，我们以月为单位，有意识地选择德育活动的主题，由团总支制定活动方案，要求班主任具体负责实施并将原始材料填写完整以备查看评比。
1、开学典礼
2008年9月1日我校举行了开学典礼。开学典礼是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学期的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育学生和教师以及团支部开展德育活动打下了良好的基础。
2、开学第一节课 我校团支部利用开学第一节课，发动学生观看中央电视台播放的《开学第一节课》内容，并要求学生写观看心得，学校进行了评比。
3、团日主题活动
2008年9月6日岗埠中学团总支利用双休日时间组织团员开展团日活动，利用一上午时间清理学校卫生死角多处，这次活动中，他们清理了校园内垃圾箱多个，操场边卫生死角两个，使全校面貌大为改观。受到学校领导的表扬以及学校教工、社会上的一致好评。
4、开展廉政文化进校园活动
为了加强校园廉政文化建设，营造廉政文化进校园的良好氛围，我校在深入开展“廉政文化进校园”系列活动的基础上，由团支部组织于9月12日至10月15日在全区中小学开展了以“廉政文化进校园”为主题的教师硬笔书法比赛、学生书信比赛活动。本次比赛使师生进一步增强了廉洁光荣、腐败可耻的意识，提高了拒腐防变的能力。在这次活动中，我校取得了优异的成绩。在区教育局的评比下我校宁伟老师和周立树老师获得教师硬笔书法二等奖。姜晓琼同学获得书信比赛一等奖。徐璇、薛甜甜同学获得书信比赛二等奖。李吉同学获得书信比赛三等奖。学校获得学生书信比赛优秀组织奖。
5、开展网络读书活动
2008年5月20日—2008年10月20日组织我校学生参加江苏省第一届中小学网络读书活动，经过学校政教处和团支部的周密组织，和我校语文教师辛苦努力，共上传作品282篇，有效的展开了网络读书教育活动。经过大家的努力，我校这次活动获得连云港市优秀组织奖。
6、开展未成年人自护知识网络竞赛
2008年9月5日—2008年10月20日我校对学生进行了法律法规、防灾避险、治安防范、交通安全、心理健康、远离网瘾、疾病预防等自护方面进行了培训，并通过网络竞赛形式进行了巩固，起到了良好的教育效果。
7、开展防止传销进校园活动
我校根据学校的实际情况，在防止传销进校园活动中，学校开展了各种形式的教育手段，使全校师生更加了解传销的危害，在学校各个宣传橱窗展示传销的由来和传销的危害。学校团支部组织开展禁止传销进校园手抄报比赛，并把获奖作品在全校展示.各班利用班会课时间对学生进行远离传销教育，并开一节以防止传销进校园为主要内容的主题班会。防止传销进校园单是学校教育是远远不够的，我们学校还和社会、家庭齐抓共管防止中学生远离传销。
8、组织开展“学习英雄少年，做一个有道德的人”主题活动 在这次活动中我校组织学生学习“抗震救灾英雄少年”事迹。组织学生观看《“抗震救灾英雄少年”颁奖晚会》光碟。并且利用学校墙报、板报、广播站等宣传阵地，广泛宣传“抗震救灾英雄少年”事迹，阐释抗震救灾精神，营造弘扬民族精神的浓厚校园氛围。通过组织班会、团会、开展了演讲、征文比赛，歌颂英雄少年优秀品德，使学习英雄少年事迹、弘扬抗震救灾精神的过程，成为中小学生自我教育、自我提高的过程。
9、开展交通安全日活动
在这次活动中我们制作了宣传条幅，聘请治安卡口交巡警为我校师生作交通安全知识讲座，并且对学生进行了交通安全知识竞赛。对学生进行了安全行走、安全骑车、安全乘车教育。用交通安全的典型案例警示学生，用身边的事例教育学生，同时针对不同上下学方式的学生进行了针对性教育，取得了教育实效。
10、开展平安法制建设宣传月活动
各班举行“珍爱生命、安全第一”主题班会。加强宣传，营造氛围，向学生发放《致全体学生家长一封信》。举行了全体师生集体签名活动。在校园内张贴平安法治建设宣传标语、横幅，各班出一期法治宣传教育专刊板报，大力营造学法、知法、懂法的氛围。
三、加强管理，抓好团风、队风建设
加强团的自身建设是团的性质所决定的，继续抓好团队基础工作，组织团员青少年认真学习团的章程，团员的义务与权利，突出标志教育，加强团徽的教育管理，让学生在校自觉佩戴团徽、自觉上交团费，热爱团队标志，以自己是共青团员为荣。
总之，在学校领导的关心支持下，我校团支部各方面均取得了一定的成绩。同时，相关制度建设还显不足，团干部培养还需加强，这些我们都看在眼里。我们在努力工作之余，有信心把存在的困难克服，决心把今后的工作做得更好！
岗埠中学团总支
2009
年1月12日
第四篇：2011年岗埠中心小学科普日活动方案
2011年岗埠中心小学科普日活动方案
根据区科协《关于认真开展2011年全国科普日活动的通知》精神，为组织全区中小学生积极参加2011年全国科普日活动，现将有关事宜通知如下：
一、活动主题
“倡导生态文明，建设幸福新浦”
二、活动时间
2011年9月17日—9月23日
三、活动内容
我校紧紧围绕活动主题，结合《新浦区教育系统“内涵发展突破年”主题活动实施方案》，深入开展多种形式的生态文明宣传教育活动，大力宣传我校有关推进生态文明建设的相关举措。
1.各中小学要积极组织青少年主题科学调查体验活动，引导广大青少年了解生态建设对人类生产生活带来的影响，培养低碳意识和科学发展观念。
2.开展环保主题科普宣传，大力宣传科学、文明、健康的生活理念。让广大师生通过参与活动，深刻认识建设生态文明的重大意义。
3.倡导绿色消费理念，努力形成节约、健康、文明、科学的生活方式，使珍爱自然、保护环境、节约资源、低碳生活等生态文明观念深入人心，成为每个学生、每个家庭、每个单位的自觉行动，成为全社会的共同追求，营造全社会广泛参与、共同建设生态区的良好氛围。
四、工作要求
1．加强组织领导。各单位要高度重视科普日活动的组织工作，紧扣主题、突出重点、精心组织、发挥优势、加强协调，广泛开展师生喜闻乐见、贴近生活实际的科普教育活动。
2．加大宣传力度。各单位要以校园橱窗、黑板报、校园广播站等为宣传阵地，充分运用校园网站、家校通手机短信等新媒体，采取多种形式开展科普宣传。要着力提高全国科普日活动的吸引力和师生参与度，不断增强全国科普日活动的品牌效应。
3．做好材料报送工作。请各单位结合主题，提前策划，制定方案。科普日活动结束后，请认真总结活动经验，形成总结报告，于9月26日前，将“活动情况总结”报送区教育局基教科，同时上报电子文本。电子邮箱：xpqjjk@126.com
新浦区教育局基教科
二○一一年九月十六日
第五篇：岗埠中心小学校本教研实施方案
岗埠中心小学校本教研实施方案
一、指导思想
1、以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。教研工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
2、搞好研究，组织好教师认真搞好课堂教学模式的研究工作。
3、加强信息技术与学科教学的整合。充分发挥教学信息的优势，大力优化教学过程。
4、深化目标教学和小学课改的研究是实施素质教育的一个重要途径。课堂教学是素质教育的主阵地。只有优化教学过程，大面积提高教学质量，才能真正使素质教育落到实处。
二、校本教研基本理念
校本教研要以新课程为导向，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中教师面对的各种问题为对象，以教师作为教研的主体，强调理论指导下的实践性研究。研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。
三、校本教研总体要求
校本教研的目的是推进新课程实验的实施及提高教师素质。因此，校本教研的点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上；着眼点必须放在理论与实际的结合上；切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，努力实现“三个转移”，推进新课程实验。
切实加强对新课程实验教学研究工作的领导，教务主任要负总责，教研室负责具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保校本教研工作落到实处。
四、校本教研主要内容和形式
1、学习提高
培训工作日常化我们把校本培训当作学校常规工作来抓，与平时的教研活动、业务学习相结合；与青年教师的培养相结合；规定每周六为全体教师的雷打不动的业务学习时间，使校本培训工作制度化、日常化。
培训内容广泛性培训内容力求做到全面、丰富、翔实。具体有课程通识培训、各科课程标准的学习、实验教材培训、教科研培训、现代教育技术培训等。力求教师对当前的教育教学改革与研究有一个比较全面系统的了解。
培训形式多样化在校本培训中，我们力求做到形式多样，贴近教师工作实际。具体有专家讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式，在培训效果上体现了“新、活、实”三个字：内容新──新课程理念，新课程标准的目标、教学方式和新型的师生关系；方法活──采用专家讲座、案例分析、反思教学、参与式讨论等研讨形式；效果实──备课时要想到、教学中要做到、课后要反思到。
2、同伴互助
以教研组或课题组为互助载体，促进教师与同伴的对话。注重“以老带新，以强带弱”；提倡在校本教研中有不同呼声，在一个群体中有不同思想，鼓励教师大胆评点，各抒已见。以教师或学生成的问题为研究内容，将问题入组，以组为单位制定计划开展研究。
3、专业引领
一方面聘请校外教育教学研究专业人员或专家来本校进行专业指导，另一方面提倡教师从专业的著名刊物或互联网上学习和引进名家教研思想。将教研专家的新理念和教育思想引进学校，促进我校教师素质提高。
4、激励保障──发挥学校服务导向功能
学校将形成一个由校长亲自抓、分管校长负责抓、教导处具体抓的校本教研的管理网络。
学校要制定各项教学常规制度（候课制）、听课评课制度、师徒结对制、青年教师星级评定制、教师外出学习汇报制等，从制度上保证并激励了教师参加校本教研活动，提高活动质量。
学校实施教研活动组长负责制、学校领导联系制。即各教研组的活动由组长负责，学校领导各联系一个教研组，指导并参与各个组的教研活动。同时学科指导组成员要深入课堂、研究教学，全面负责各学科的教学指导工作。
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