白山小学实施素质教育工作总结.

第一篇：白山小学实施素质教育工作总结.

白山小学实施素质教育工作总结

实施素质教育,是高举邓小平理论伟大旗帜,贯彻落实党中央、国务院有关教育发展重大决策的需要,是克服“应试教育”弊端,促进教育健康发展的需要,是适应知识经济时代要求,培养创造型人才的需要。我校从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发,以邓小平理论为指导,全面贯彻落实党的十五大精神、深化教育改革,全面推进素质教育,构建一个充满微型机的有中国特色社会主义教育体系,取得了初步成效。现把实施素质教育工作总结如下:

一、确立了实施素质教育的目标体系

在思想认识上,使全体教职员工树立新型的教育观和人才观,达到对实施素质教育重要性、紧迫性的广泛认同;在教育行为上,以减轻学生过生的课业负担为突破口,纠正了不符合素质教育要求的教学行为,建立了有利于实施素质教育的教学秩序;在办学宗旨上,以加强学校建设为突破口,促进校际间的交流和合作,全面提高办学质量和效益;在运行机制上,制订并逐步完善实施素质教育的计划,建立起素质教育的导向,制约、评估和社会参与等机制;在培养目标上,使学生全面主动地发展,成为社会主义现代化建设的“四有”人才。

二、明确实施素质教育的主要任务

1、全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨、以培养学生的创新精神和实践能力为重点,努力造新“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

2、在实施素质教育过程中,以邓小平教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求为导向,坚持走使爱教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一。坚持学习书本知识与投身社会实践的统一,坚持实现自身价值与服务社会、服务祖国、人民的统一,坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。

3、在实施素质教育过程中,坚持面向全体学生,为学生的全面发展创造相应的条件和环境、保障学生的学习权利、尊重学生身心发展特点和教育规律、使学生生动

活泼,积极主动地得到发展。同时,把德育、智育、体育、美育、劳动等有机地统一在教育活动的各个环节中,不仅努力抓好智育,更重视德育,同时不断加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透,协调发展促进了学生的全面发展和健康成为。

4、抓好教学改革,促进学生全面发展。素质教育坚定不移地贯彻落实到课堂教学中去,严格要求,按国家教委(教育部颁布的教学课程计划,开齐课堂开足课时。在课程结构上注意“五个结合”:必修课与选修课结合, 知识课与活动课结合,显性课与隐性课结合,传统课与创新课结合,普通课与特色课结合。在教学方法上,做到四个“少一点”和“多一点”:即少一点说教,多一点启发;少一点死记硬背,多一点能力培养;少一点灌输,多教一点探求知识的方法;少一点包办代替,多一点让学生实践,千方百计减轻学生过重的课业负担,因材施教,不断优化教学过程,向40分钟要质量、要效益、促进学生全面发展。

5、努力建设一支素质优良、数量足够、结构合理、相对稳定的教师队伍:(1积极选派品优业精的青年教师参与在职进修培训,提高教师的学历层次,进而提高了我校的整体教育教学水平。

(2进一步端正教育思想,大力加强教育者的继续教育,提高在职教师的整体综合素质水平。

(3广泛深入地开展教师基本功训练,拓展教研教改新局面,培养学科带头人和骨干教师,以此带动广大教师钻研业务,不断提高自身素质,提高教师队伍的整体水平。

(4加强师德建设,在全校教师中广泛开展树正气,树新风,讲奉献、讲敬业的师德、教育竞赛活动,表彰先进、带动全面。

6、把德育放在学校作十分重要的位置,努力增强德育工作实效。

以马克思列宁主义,毛泽东思想和邓小平理论为指导,按照德育总体目标和学生成长规律,对学生进行辩证唯物主义入历史唯物主义教育,使学生树立科学的世界观

和人生观,加强对学生开展爱国主义、集体主义和社会主义教育、中华民族优秀文化传统和革命传统教育,理想、道德以及文明习惯养成教育、中国近现代史、基本国情、国内外形势教育和民主法制教育。把发扬中华民族优良传统同积极学习世界上一切优秀文明成果结合起来。进一步改进德育工作的方式方法,寓德育于各学科教学之中,加强学校德育与学生生活和社会实践的联系,讲究实际效果,克服形式主义倾向。针对新形势下青少年成长的特点,加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力。不断加强校园的精神文明建设,严禁一切封建迷信和其它有害于学生身心健康的活动及物品传入校园,大力加强共青团、少先队工作,在培养和提高学生素质方面发挥其应有的作用。充分调动、引起社会各方面为青少年提供优秀的精神文化产品和德育活动基地,形成学校、家庭、社会共同参与德育工作的新格局。

2007年6月

第二篇：白山小学实施素质教育工作计划

白山小学实施素质教育工作计划

一、工作目标

实施者以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，从课堂教学改革、师资队伍建设、学生法制教育和心理健康教育、特色教育研究等方面入手，落实国家教育部、浙江省教委、浦江县教委关于“减负”工作的具体规定，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，努力提高办学质量。

二、具体措施

１、组织广大教师认真学习上级和报刊传达、刊出的有关教育事业发展的文章。联系思想实际和工作实际，展开思想讨论，充分认识全面推进素质教育是我国教育思想和人才培养模式的重大变革，端正每个教师的教育思想和教育观念。

２、进一步加强师德师风建设，并把它作为师资队伍建设的重点工作抓紧抓实，学校在每周的政治学习时间中，安排一定的师德教育内容，并围绕教育工作开展“我心目中的好老师”的讨论、写心得体会，引导教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，增强教书育人、以身立教的社会使命感。

３、加强学生的思想品德教育和纪律法制教育。要改进德育工作的方式方法，讲究科学性、针对性和实效性。并加强学生的心理健康教育、安全法制教育，开展专题讲座、“知心话信箱”等活动，不断增强学生适应社会生活和承受挫折的能力。

４、切实改进课堂教学，提高教学效率。课堂教学是“减负”的关键。要求教师要改进教学方法，努力掌握现代化教育技术，提高业务素质，让学生学得扎实，学得快乐。开展“减负”专题教研活动，以教科研推进“减负”工作。

５、推行课堂教学“限时制”，即教师在课堂教学中做到精讲多练，教师活动控制在30分钟内，以保证每堂课有10分钟左右的学生练习时间。知识重点、难点及时消化，学生作业做到“堂堂清”，并尽可能地做到面批，提高练习实效。

６、加强与家庭、社会的密切配合，为学生成长创造良好环境。开办家长学校，成立家长委员会，全面宣传党的教育方针，宣传正确的教育思想和方法，宣传人才成长之路。同时建立“减负工作监督制度”，设立班级监督员，家庭监督员，及时检查、监督学生课业负担情况。

７、以教科研为动力，进行课题研究，以提高教师队伍的质量，为素质教育服务。

８、加强教学工作常规管理。对教师备课、上课、改作业、班主任工作等进行不定期抽查和指导，以提高各环节的工作实效，确保“减负”顺利实施。

９、引导学生积极参加兴趣小组活动，开设音乐、儿童文学、书法、英语等活动，丰富学生课余生活，提高学生学习兴趣，陶冶情操。

１0、认真推进《莆田市小学素质教育报告单》。并改进学科成绩评价方法，逐步实行分项考核，时间分散，综合评定，鼓励评语的做法，以减轻学生之间、教师之间分数竞争的压力。

2007年2月

第三篇：东庄白山小学实施素质教育自评报告

东庄白山小学实施素质教育自评报告

基本情况：我校现有一幢三层教学楼和综合楼，一幢教师宿舍楼，设有校长室、办公厅、广播室、德育活动室、少先队活动室、学生活动室、图书室、阅览室、仪器室、实验室、音乐室、幼儿活动室、远程教育教室等配套用房。校园占地面积3600m2，布局合理，配套齐全，有1个水泥篮球场，60米直跑道和180米环形跑道。教学仪器达三类标准。校园环境优美，三化上档次。本学期现有学生89人，开办6个班，教师10人，学历全部达标，其中大专毕业7人，高级职称4人，一级职称6人。

我校是一所农村学校，充满希望与朝气，我校坚持把“办规范加特色学校、训胜任加特点教师、育合格加特长学生”作为办学宗旨，沿着五育并举，德育为首，课堂教学为主渠道、提高教师素质为根本，搞好活动课为突破口，不断提高全体学生的全面素质，并注重培养学生的个性特长的基本思路，全面实施了素质教育，我们积极探索，勇于创新，取得了可喜的成绩:

一、加强班子建设，提高管理水平

学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。学校根据民主集中制建立了校长负责、分级管理、教师参与的管理机制，制定了一整套健全的管理措施来规范师生行为，做到有章可循、有章必依，违章必究。各部门分工具体、职责明确，又相互协调，工作效率提高了，学校的声誉明显增强了。学校坚持做好校务公开，坚持定期举行例会，倾听意见进行工作安排调整，力求各项工作顺民心做得扎实。

学校领导班子十分重视自身的建设，经常学习教育文件和有关管理经验，以身作则，树立良好形象，亲师生所爱，急师生所急，作风民主，有强烈的事业心责任感，各项工作开展得有声有色，充分发挥了班子的整体效能，得到了上级的表彰和群众的赞赏。

二、强化教师管理，提高教师素质

1、加强师德建设。

近几年来，学校坚持每周一次的政治学习，周四晚的业务学习，对教师进行政治思想、职业道德教育，树立起正确的教育观、质量观，不断提高自身素质。认真落实《中小学教师职业道德规范》，以 1

增强育人意识，加大育人力度，结合日常工作，定期举行师德教育

系列活动，塑造了团结向上的教师群体，全体教职工爱岗敬业、爱

校爱生、为人师表，具有奉献精神。90％以上的教师评为先进模范。

2、提高教师能力。

学校重视教师的继续教育，制定计划为教师进修创造条件。根

据工作的需要，鼓励教师参加以在职自学为主的大专化自学考试或

函授，提高文化素质与学历层次。特别是青年教师，充分认识到学习是时代的要求，树立终生学习的观念。他们学习政治理论、自学

大专、业务进修，进行基本功训练，做笔记、写心得，有效地提高

了教育教学质量。同时给青年教师压担子，让他们积极参加各级各

类公开课教学，让他们在实践中锻炼、成长，成为学科的带头人。

3、加强常规管理。

认真制定各项常规管理措施，各项工作有计划、有检查、有总

结、有考评，做到规范化、制度化。

三、强化教育教学管理，全面推进素质教育

学校的主要任务是教育教学工作。近年来，我校以教学为中心，严格按照省教委颁布的课程计划、课程标准进行教育教学工作。学

校认真执行课程计划，开足课程，上好每一节课。充分发挥学科课

和活动课的整体功能，为学生全面发展奠定扎实的基础。

1、坚持“五育并举，德育为首”的原则。

我校把德育工作放在首要地位，深入贯彻《小学德育纲要》，以

“五爱”和养成教育为内容，根据《小学生守则》、《小学生日常行

为规范》和《公民道德建设纲要》制订实施细则，有计划、有目的开展各项活动。坚持每学期召开一次家长会，要求教师期初期末全

面家访、期中重点家访，与家庭、社会之间保持密切联系。同时学

校举行相关的演讲会，开展“学礼仪，做文明人”活动，组织学生

参加演讲、征文等各类比赛，给老人拜年，参观胜垦、秀屿港，学

雷锋做好事已成为经常化、制度化。

2、教育教学是学校工作的主线。

学校严格执行上级决议，加强学生政治思想教育，切实减轻学

生过重课业负担，把好教学常规关，明确了教师备课、上课、听课、评课、布置作业、批改作业、业务学习等要求。认真落实教学质量

责任制，注重面向全体学生，认真做好培优辅差工作，创造机会、发挥他们特长，提高成绩，树立学习信心，体验学习成功的欢乐。

建立了评估教学质量的科学标准，充分发挥教导及教研组的职能，根据教学实际，以实施素质教育为重点来开展教学改革和教学研究

活动，全面调动师生参与学习的积极性，鼓励教师总结经验，撰写

教改论文。

3、注重学生技能的培养。

成立音、体、美、书法、手工制作等兴趣小组，有计划、有目的地开展活动，以教师艺术素质的潜移默化为导向，发挥活动的激

励作用、全方位、多渠道、渗透美育熏陶感染。学生积极参与，活

动兴趣浓厚，特长得到了发挥。

4、规范教学常规。

学校各种规章制度齐全，认真落实到位。学生学籍证件完整，各类文书材料有专人负责。经费收支合理，管理严格，定期校务公

开。校园布局合理有序，环境优美，富有教育化。

四、教育质量稳中有升，学生素质良好

近年来，我校认真搞好“两基”巩固工作，适龄儿童按时入学，在校学生没有出现辍学现象，毕业生全部按时毕业。在学前教育的基础上，通过实施素质教育，使学生生动活泼、主动地发展，初步

学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美。

1、学生“五爱”意识强，具有团结、互助、守纪的优秀品质，明白为人民服务的道理。能珍惜劳动成果，发扬勤俭节约、艰苦奋

斗的优良传统，能自觉遵守《小学生守则》，执行《小学生日常行为

规范》，自觉遵守社会公德，讲卫生、懂礼貌、健康文明、积极向上。

2、激发学生学习兴趣，拓展了思维。发展了能力，充实了知识，学业成绩稳定。

3、学生身体发育正常，体质好，体育合格率高，视力良好。学

生积极参加体育锻炼，兴趣浓厚，体育技能素质良好。

4、学生初步具有审美能力和欣赏能力，会掌握音乐、美术的基

础知识和技能，有许多同学爱唱歌、跳舞、爱书画、形成特长。学

生穿着朴素大方，人人养成“讲文明、懂礼貌”的好习惯。

5、学生热爱劳动，自觉培养劳动习惯，有初步自理的能力，积

极参加公益劳动，自己能做的事自己做。他们掌握劳动课基础知识，并能初步学会运用。高年级同学会使用几种劳动工具，积极参加学

农基地劳动，不怕脏、不怕苦、不怕累。

五、改善办学条件，优化育人环境

近年来，学校与村两委、董事会密切配合，通过多方筹资，完

成了校园“十配套”建设，“三化”建设得到落实，配套用房基本完

备，校园布局合理，净优、美优、初具规模，创建电脑室已提上议

程。

存在的主要问题：

一、教师队伍整体素质有待加强。

二、校园各项基础设施建设离素质教育的要求还有距离。

三、学校建设资金欠缺，有待多方投入。

下一步整改思路：

一、加强教师队伍建设，进一步提高教师整体素质。

二、加强校园各项设施建设，完善学校基础设施建设。

三、多方筹资，加快学校现代化建设。

桃李芬芳，春华秋实。辛勤耕耘，换来的是丰硕成果，通过坚

持全面发展、注重特长培养的实践，全校师生增强了五爱的思想感

情，“尊师、干净、安静、竞争、进取”的校风和“勤奋、踏实、虚

心、好学”的学风正在形成，关心集体、热爱公物、助人为乐的行

为处处可见，学生自己动手、自我服务、生活自理能力有了增强，学生行为规范率和品德优良率在90％以上。师生的佳绩频传，受到

各级领导和广大群众的一致好评。

东庄白山小学

2008年10月

第四篇：小学实施素质教育工作总结

小学2009至2010学 实施素质教育工作总结

我校在实施素质教育工作中始终坚持以邓小平关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的理论为指导，认真学习、贯彻《中共中央国务院院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》及各级政府有关的教育文件精神，认真落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，以提高学生的思想素质和科学文化水平为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以强化教育常规管理为手段，以狠抓教育科研、优化教学过程、全面提高教学质量为核心，全面提高教育质量为主要任务，认真贯彻执行国家教委颁发的《小学管理规程》，深化教育改革，强化学校内部管理，扎实推进素质教育，取得了一定的成绩，现回顾总结如下：

一、主要经验和做法

（一）加强领导班子建设，坚持社会主义办学方向，深化教育改革。

1、学校始终坚持社会主义办学方向，坚持全面育人，做到德、智、体、美、劳全面发展。我校确立了“德育为主，全面育人，办出特色”的办学路子，全面贯彻党和国家的教育方针，注意抓每学期“开好局，起好步”，围绕全面贯彻教育方针，全面提高学生素质，塑造“三个面向”的精神，结合学校的实际，制定了学校的远景规划，每学期初认真制定《学校工作计划》、《教导工作计划》、《创安工作计划》和《少先队工作计划》等各种计划，以及根据上级的有关精神，认真制定各种活动的实施方案。期末认真进行总结和自查。学校依据《小学素质教育督导评估细则》，认真制定了考评方案,并在具体实施过程中不断修订完善。学校注意依据计划，对各阶段，每周工作精心安排，做到每项重点工作、活动有研究，有分工负责、有检查评比，有记载记载奖惩，收到较好的效果。

2、注重加强学校领导班子建设。领导班子成员年龄、学历结构合理。领导班子实行岗位责任制，谁主管，谁负责。领导班子成员政治业务水素质较高，有锐意改革意识和艰苦创业精神，熟悉学校教育教学管理工作，具有指导教师教学教研的能力。学校推行民主管理和民主监督，健全校务公开制度，完善校务公开内容，组织教师参与民主管理、民主监督，使学校各项工作取得教职工的理解和支持，真正调动了教师的积极性。领导班子能按照上级要求，参加校长班、教导班等岗位培训，班子成员事业心、责任心强，团结、勤奋，具有较高的教育科学理论和科学管理水平，能能自觉执行党的路线、方针、政策。学校在教育教学中成绩显著，得到了绝大多数教师和家长的理解和支持。

（二）加强教师队伍建设，努力提高教师思想素质和业务水平。

1、加强师德教育。我校坚持组织教师认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《学生伤害事故处理办法》等有关教育的法律法规和《中小学教师职业道德规范》，教育全体教师遵纪守法，组织教师认真参加“三个代表”重要思想学习教育活动，认真学习“三个代表”重要思想，并要求教师写心得体会，并进行相互交流，提高了广大教师的政治理论水平。坚持在学校中广泛开展“塑造教师良好形象，办好教育让人民满意”的系列教育活动，广大教师在活动中受到了爱岗敬业、无私奉献和热爱学生、为人师表的师德教育。在教师队伍中形成了一股忠于党的教育事业、严谨治学、爱校爱生、教书育人、管理育人、服务育人、关心集体、遵纪守法、作风正派、文明礼貌、为人师表、言行一致、无体罚或变相体罚学生、安心从教、从不搞第二职业的师德新风尚。

2、健全完善各项制度，靠制度管人。我校坚持实行“岗位责任制”，依据学校实际，逐步修改，完善“奖教奖学”制度，充分调动教书育人的积极性，激励教师的竞争意识，有力地推动了学校各项工作的顺利进行，使全体教师能出色地完成各项工作任务。扎实开展教师的继续教育工作。制定了教师继续教育的计划和鼓励教师参加继续教育的措施，积极组织教师参加业务培训，鼓励教师向“一专多能”、“教学有特色”的方向进取。鼓励和支持教师通过自考、电大、函大等形式的大专进修，不断提高学历。至今有

名教师获得大专或以上文凭，占教师总数的%。学校重视骨干教师队伍的建设，学校制定骨干教师培养计划，分批分期指派教师参加各级级骨干教师培训。骨干教师能真正起到示范作用，骨干教师的论文有多篇在省、市、区获奖。可以说，我校教师的基本职业技能和教育教学能力以及教师队伍的学历层次和整体素质都有了明显的提高。

（三）加强学校管理，努力办出特色学校。

1、加强和改进德育工作。创新教育方法，整合法制教育、毒品预防教育、网络文明教育、心理健康教育、廉洁教育和安全文明教育等教育资源，增强德育工作的针对性和实效性。坚持育人为本、德育为先，认真抓好中小学生的日常行为规范教育，广泛开展多种形式的社会主义荣辱观教育活动，加强爱国主义教育，深入开展理想信念教育，加强和改进学生的思想政治工作。开展班主任培训，加强德育工作队伍建设。加强学校德育工作的研究，开展多种形式的德育研讨和交流活动，鼓励德育创新，大力培育和推广先进典型经验。进一步加强学校、家庭、社会教育相结合，形成德育教育合力。

2、切实提高教学质量。以课堂有效教学为基点，优化课堂教学设计，提高学生自主、合作、探究学习的能力，切实提高课堂教学效率；加强学科组建设，鼓励青年教师积极参加教师基本功比赛，促进教师专业化发展；积极开展各类竞赛活动，做好辅导工作，力争取得好成绩；加强教学常规工作的检查与考核，迎接区教研室的检查；建立健全学科组全面质量管理体系，吸取先进课改经验，切实提高教学质量，迎接区教育局期末的学科抽测。

3、加强教育教学科研。以课堂教学为主阵地，以研究解决学科教学问题为突破口，探究新课程教学模式，以教改促课改，务实教育科研工作，建立人人重视科研、全员参与教研、大力推广教研成果的激励机制。按照校本教材上好校本课程，积极开展书香校园活动。积极参加区有关新课程改革的教研活动。

4、加强体艺卫和科技教育工作。（1）文艺工作：制定好文艺教育工作计划，开齐开足艺术课。坚持贴近校园、贴近学生、贴近实际原则，开展丰富多彩的文艺活动，积极参加区各项文艺演出和比赛活动，活跃学生身心，提高艺术素质，促进学生全面、协调发展。（2）体育工作：做好学校体育器材配备工作，进一步完善体育设施建设。切实落实《国家学生体质健康标准》，充分利用学校现有的体育资源，认真上好体育课，积极开展体育运动，提高学生的竞技水平和身体素质。（3）卫生工作：健全学校突发公共卫生事件报告与预警机制，加强学校传染病预防与食品卫生安全管理。（4）科技教育工作：弘扬科学精神，创设尊重科学、热爱科学的环境，使学生掌握科技知识，培养学生的创新精神和实践能力。

二、实施素质教育中存在的最突出问题：

1、学校校本课程的开发有待进一步探讨，图书、实验、美术、音乐、科技等功能还没充分挖掘。

2、教师在思想上重视不够，缺乏一套完善的监管和评价体系。

3、学校专任教师，如图、音体等教师不足，教学质量难以保证。

4、家长素质不高，家长与老师对学生教育的配合还不好。

三、解决问题的建议

1、切实提高教师“教好每一位学生”的思想认识，强化质量是生命线的意识。

2、进一步加强师德、师风建设，完善教师激励机制，完善评价制度。

3、研究、探讨开发学校校本课程的有效途径，努力构建校校有特色、人人有特长的素质教育主题模式。

4、继续进行基础教育课程改革实验，在实验中摸索，在实验中前进。

5、进一步加强对薄弱生教学常规的管理、检查、指导。

6、认真开展课题教研活动，努力使课题研究初见成效。

7、努力争取有关上级的经济等的支持，大力改善办学条件，提高教学质量。

总之，发展的机遇和挑战并存，我们将继续坚持以人为本，树立科学的发展观，提高创新能力，激发创业激情，激发师生斗志，增强干事业的责任感和主人翁意识，以求真务实的作风和姿态，把我校办成人民满意的学校。

第五篇：实施素质教育工作总结

实施素质教育工作总结

一年来,我校的实施素质教育工作始终坚持以邓小平关于“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的理论为指导，认真学习、贯彻《中共中央国务院院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以强化教育常规管理为手段，以狠抓教育科研、优化教学过程、全面提高教学质量为核心，以实施义务教育、巩固和提高“两基”成果，建设教育强区为目标，以全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高教育质量为主要任务，认真贯彻执行国家教委颁发的《中学管理规程》，深化教育改革，强化学校内部管理，扎实推进素质教育，取得了一定的成绩，现回顾总结如下：

一、主要经验和做法

1、加强领导班子建设，坚持社会主义办学方向，深化教育改革。

一年来，学校始终坚持社会主义办学方向，坚持全面育人，做到德、智、体、美、劳全面发展，确立“德育为主，全面育人，办出特色”的办学路子。全面贯彻党和国家的教育方针，注意抓每学期“开好局，起好步”，围绕全面贯彻教育方针，全面提高学生素质，塑造“三个面向”的精神，结合学校的实际，认真制定《学校工作计划》、《教导工作计划》、《创安工作计划》和《团委工作计划》等各种计划，开展“上好每一节课”活动的实施方案等。期末认真进行总结和自查。学校注意依据计划，对各阶段，每周工作精心安排，做到每项重点工作、活动有研究，有分工负责、有检查评比，有记载奖惩，收到较好的效果。学校坚持“校长负责制、教师聘任制”充分发挥教职工的民主管理作用，构建科学的管理体系。

2、加强教师队伍建设，努力提高教师思想素质和业务水平。

加强师德教育。一年来，我校坚持组织教师认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年保护法》、《预防未成年人犯罪法》及《安全教育》等有关教育的法律法规和《中小学教师职业道德规范》，教育全体教师遵纪守法，提高了广大教师的政治理论水平。坚持在学校中广泛开展“塑造教师良好形象，办好教育让人民满意”的系列教育活动，广大教师在活动中受到了爱岗敬业、无私奉献和热爱学生、为人师表的师德教育。组织教师多次参加区、学区的师德演讲比赛和师德交流会，取得了良好的效果，提高了教师队伍的政治思想素质。扎实开展教师的继续教育工作。制定了教师继续教育的计划和鼓励教师参加继续教育的措施，积极组织教师参加业务培训，鼓励教师向“一专多能”、“教学有特色”的方向进取。一年来，我校教师参加了“信息技术初、中级”等项目的培训。鼓励和支持教师通过自考、电大、函授等形式的本科进修，不断提高学历，今年我校又有6名教师获得本科文凭，且有多名教师正在参加本科学习，学校重视骨干教师队伍的建设，学校制定骨干教师培养计划，分批分期指派教师参加市、区级骨干教师培训。目前，学校教师中有市级骨干教师2名，镇级骨干教师5名，骨干教师能真正起到示范作用。

3、加强学校管理，努力办出特色学校。

德育工作：一年来，学校始终把德育工作放在一切工作的首位，认真落实贯彻《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《中小学德育规程》，建立学校德育领导小组，制定《德育工作计划》，按照德育整体目标和学生成长规律，规范各德育阶段的具体内容、实施途径和方法，使学校德育工作进一步加强和改进。

巩固和发展“军警民共建文明学校”活动的成果，聘请后渚派出所的民警担任学校的治安副校长，定期请他们到学校进行《治安管理条例》等法制知识讲座，与交警后渚中队开展“共建平安学校”活动和“创建平安大道”活动，邀请交警后渚中队的干警到学校进行《交通法规》讲座，聘请退休教师担任少先队校外辅导员，切实发挥校外辅导员的特殊作用，每年清明节祭扫烈士墓时，都请校外辅导员向同学们讲述革命烈士的光荣事迹。切实开展“拥军优属”活动，每年组织学校的腰鼓队、鼓号队参加东梅社区的“送兵”活动和“慰问军烈属”活动，重视家校联系，每学期，全体班、科任教师均能进行两次以上的家访，并做好家访记录，通过家访、家长会和校长接待日，密切了学校与家庭、社会的联系、创设共育环境，形成教育网络。

认真贯彻《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，组织学生参加“三五”、“四五”普法的学习、考试和参加市“预防未成年人犯罪”和“交通安全”征文比赛，取得了好的成绩，增强了学生遵纪守法意识和交通安全意识。坚持和加强学校创安工作，成立了“创安”领导小组，每制定“创安”工作计划，大力进行安全宣传，开展“安全教育”知识竞赛，聘请区关工委的老同志到学校做“崇尚科学、反对邪教”的专题讲座，加强对学生进行交通、游泳、游玩安全教育，取得了一定的成效。

教学工作：一年来，学校进一步提高和巩固“两基”成果，规范学籍管理，坚持以教学为中心，以教育教研为重点，以争创教育强区为契机，切实开展教研活动，狠抓教学常规管理，推动素质教育的实施。抓好学额巩固，学期保留率均达到100%，做好残废青少年入学跟班就读工作，严格执行省、市、区有关学籍管理规定，切实加强学籍管理和义务教育资料的滚动登记和整理工作，积极与街道、社区及有关部门配合，健全学额巩固制度和流生报告制度，认真执行转学审批制度，不断建立和完善学籍管理制度，努力促进学校的学籍管理，逐步规范化、制度化。几年来，学校没有出现在校生辍学或流生现象。

坚持双周二下午政治学习，组织全体教师认真学习政府印发的各种工作意见，执行省教委颁发的《关于农村中学教学常规的若干要求》。学校领导切实重视从整顿教学秩序入手，实行了班主任坐班制度，建立和完善了行政巡课、随机听课制度，认真做好“计划-执行-检查-总结”四个环节的落实，每学期至少两次对教师的计划制定、备课和作业批改等情况进行检查，并做好记录，及时反馈，学校的教学秩序井然有序。

加强教育教学研究，围绕我校设立的教研子课题组织全体教师进行教研，在校内切实开展教师优质课评比活动，并做好说课、评课记录。积极组织教师参加市开展的各项教研活动，鼓励教师撰写教改实验报告和教学论文，参加各级比赛、交流，数十人次在省、市获奖，不断提高教师的教学水平，不断进行课堂教学模式的探索与改革。

二、实施素质教育中存在的最突出问题：

1、学校校本课程的开发有待进一步探讨，图书、实验、美术、音乐、科技等功能还没充分挖掘。

2、教师在思想上重视不够，缺乏一套完善的监管和评价体系。

3、学校语、数专任教师配备不足，让技能科专任教师执教语、数基础学科，教学质量难以保证。

4、社会学习环境较差，家长素质不高，家长与老师对学生教育的配合还不好。

6、我校地处边远地区，经济条件差，师资不够稳定。

三、解决问题的建议

1、切实提高教师“教好每一位学生”的思想认识，强化质量是生命线的意识。

2、进一步加强师德、师风建设，完善教师激励机制，完善评价制度。

3、研究、探讨开发学校校本课程的有效途径，努力构建校校有特色、人人有特长的素质教育主题模式。

4、继续进行基础教育课程改革实验，在实验中摸索，在实验中前进。

5、进一步加强对薄弱班级教学常规的管理、检查、指导。

6、密切联系教研室认真开展课题教研活动，努力使课题研究初见成效。

7、努力营造良好环境，争取有关上级的经济等的支持，稳定师资队伍，提高教学质量。

今后将进一步努力，认真学习教育、教学理论，从提高自身素质开始，搞好教学研究，抓好教学常规管理，进一步完善各种考核制度为提高我校的教育、教学质量奋力拼搏。