心理情景剧活动总结反思

第一篇：心理情景剧活动总结反思

心理情景剧大赛总结反思

我部承办的心理情景剧大赛已经落幕，但我发现了一些个人及团队问题，在这里，我需要做一下总结反思。

一、个人总结

对于我个人，我认为在本次活动中做的不够好，以至于活动中出现一些瑕疵，这是我本人不可推卸的责任，具体包括:

1、团队意识太弱。

举办一次活动首先考验的是一个团队的协作能力，其次才是发挥个人组织能力，而我没有正确意识到这一点，以至于活动中分工不明确，准备不够充分以及缺乏团队沟通，从而导致工作效率低下甚至了能出现不可挽回的损失，这些都是需要我迫切改正的错误。我应该多于团队沟通，多了解团队中其他人的想法，这样才能在工作中举一反三，做一个真正的好队友。

2、准备工作不充分。

本次活动留给我的准备时间充足，然而，我并没有利用这些时间做好万全的准备，例如，对于换节目时的桌椅摆放不是非常了解以及换桌椅的时机把握不是很到位，虽然在活动中没有出现较大的纰漏，但我明白“知己知彼，百战不殆”只有做好万全的准备，才能尽可能规避一些不必要的失误，这是我需要注意的地方。

3、对于细节注意不到位。

常言道“细节决定成败”，而在本次活动中我发现我对一些细节注意不到位，例如场中我们工作人员的位置应该是能够迅速到台上又不该出现在舞台的两侧以及桌椅的台上台下位置的把握。对细节的注重大多数人往往会忽视，然而我认识到把握细节无论在任何情况下都不可或缺，这是值得我注意学习的地方，在今后的工作生活中我会注意。

4、对团队的其他人过于依赖。

我觉得每个人都应该发现自己的价值，然后作用于团队中，这样不仅可以将工作做到完美，还能为团队减少工作量，提高团队工作效率。而我这点做的不是很到位，在本次活动中对队友太过于依赖，在活动中没有尽到自己的责任（这里表扬一下我们部长），让我的队（bu）友（zhang）太过于辛苦，这是我的失职，我会在今后的工作中注意并改正。

5、个人情绪掺杂其中，这里不做解释。

二、团队总结

虽然在本次活动中我们获得一些好评，但我意识到团队中还存在一些问题，具体如下：

1、团队前期准备不够充分。

虽然在本次活动中我们准备了很长时间，但活动中还是显示出我们准备工作的不足，例如，活动所需背静PPT是在活动开始前五分钟制作完成的，后台控制不是很熟练以及几个团队的缺席都显示我们前期准备的不充分。这里我们需要尽可能假设活动当天可能出现的情况而做出万全的准备，做到团队中的每个人都对自己的工作了然于胸。

2、工作安排不到位。

赛前我所知道的仅仅是7个参赛队的比赛所需，对已两个附加节目我竟一无所知，也许是我的失职，但我想至少应该在活动前有义务让我们知道所有-活动流程，而不是在比赛中临时安排。还有活动当天应该安排维持纪律的人员等。

3、对于活动所需的硬件设备没有提前测试完备。

例如音响系统，在活动当天的确是一大败笔，我希望在今后的工作中我们能够引以为戒。

总之，本次活动的确不错。我认真对待过，也认真反思过，也认真学习过，也认真笑过，失落过。不管结果如何，我想，我已经得到我所需要的… …

报告人：

时间：2015-4-27

第二篇：心理情景剧活动总结

心 理 情 景 剧 工 作 总

结

刘泽东2013.5.13

素质拓展部

心理情景剧工作总结

心理情景剧是本学期素质拓展部独立承担的第一个活动，现经过比赛过程做出如下总结：

一．工作方面：

1.公私未分明:如果因为各种情绪话的问题而耽误了工作，那么失去的不仅仅是一份工作，更是表现你整体能力的低下，凡事别人不会考虑你的情绪，只会关注结果，结果失败即意味着你能力的不足。（1）在以后的工作中我将学会承担压力，不会将个人情绪带到部门工作中，我庆幸我依然拥有可以更改的机会。

2.做事不严谨，对此活动想法过于简单：任何一个活动的举办都需要详细的计划，仅仅是口头的表述是有很大遗漏的。这次活动不仅评委小组不知道负责人，甚至连部门人都不知道负责人。没有把人员安排落实到实处，赛前也没有和大家一起商讨究竟谁负责什么，做什么事情。仅仅在当天做准备是和大家说了下各自分工，非常不严谨，导致活动中大家对自己的任务了解甚少，甚至不知道自己做什么。这是我作为负责人严重的错误。

（2）严谨：做事不允许出现一点错误，抓细节。严谨是不放过一丝错误，不会放纵对自己的要求。

3.时间观念不强：活动前一天，既没有和其他两位负责人做出此活动的讨论，也没有主动找部门其他人员沟通。仅在活动当天找了另一位负责人商议了简单的人员安排和赛中注意事项。这就出现赛中第一组表演，第二组全员候场，噪音非常大，影响评审及比赛的效果。这就是匆忙准备，没有时间考虑周全的问题。

（3）做到提前准备以防止出现大的漏洞。另外要与他人共同合作，与他人一直向前完成目标。

4.分工执行不到位：目标明确，激情发动，但这还远不够，本次活动中缺乏不折不扣的执行，当然这与事先不是很合理分工基础上有一定关系，但是最主要的问题是部门有些人之间缺乏合作精神。究其原因是作为负责人没有做好及时与部门人员沟通。

（4）每个人都扮演一个重要角色；每个人都有自己的任务，而且必须做好，每个人都应该完成他的任务；每个人都应对集体负责。做好与部门人员思想的沟通时做到这些的前提，我所缺乏的正是沟通。5.场内调节问题：负责人是在场内与评委主持人之间有沟通作用，本次活动中没有主持人结束是严重问题，我作为负责人没有起到沟通的作用是重大错误。此外与其他部门配合也不是很协调，有种素拓部门自己做事情的感觉，这与负责人的协调十分不开的。

（5）时刻保持与评委的联系，必要时就一直在评委旁边听取意见，以便于下一步的行动。促进其他部门与素拓之间的合作，做到明细分工的同时，让其他部门人员与我们素拓部协同合作。

6.活动结尾问题：活动结束后，没有与其他部门共同做好事情，依然有各部门独立做事的问题，另外就是没有确认所有东西是否全部归还原位。

（6）吸取经验教训，本部门组织活动一定要确认所有东西是否完好，是否缺失，是否复归原位。二．个人总结

1.“即使错也要比别人先错。”即便是错误也要在大多数人做错之前及时改正。

2.“硬就硬，莫激烈，软就软，莫投降。”有时候自己态度过于强硬，甚至在谈话中有批评别人的感觉。希望自己要“温文，豪放，理智，既受于天，且受于人。”平时和善相处，处事以标准为原则。3.“以仁爱之心待人之忠，以宽宥原谅之恕。”忍耐有多少，那么成就就有多少。

4.不成熟的话不说，宁可沉默。不要给他人带来误导。

5.林彪有长胜将军的美名，我认为这并不是他有什么特别的才能。事实上，我觉得他有种优点：决不把打赢一场战役的机会搞砸，他绝对不会放过这个机会。所以机会一旦失去，就永远不会回来。因此在拥有机会的同时，要做好详细的准备，没准备好就不接受任何事情。

6.曾经在一场战役中，xxx建议林彪：“林总，现在战场混乱不堪，像个立体滚筒，全挤到一堆了，不如来个大胆穿插，全面渗透，以乱制乱，乱而取之。”而林彪则说：“告诉部队，哪里有枪声就往那里打，哪里枪声密集就往那里冲。纵队不要去找师，师不要去找团，大家都去找廖耀湘就行了。”这就说明物是死的，人是活的。要懂得及时变通应付各种情况。

7.林彪这个人狠抓细节，只要部队进入一线，24小时内到46小时内不等，下肢指战员上至纵队司令都必须按照不同要求期限想他汇报。在三下江南时，林彪要求下面20分钟内就将敌情报告，一场战役，6小时内要有简报，24小时内要有详报。因此事无小事，必须面面俱到。细节见成败，周密的计划，及时的沟通以掌握整体状况是必不可少的。

8.“一杯汗水，会挽救一桶鲜血。”进攻是最好的防守，我们越是积极工作，不停的奋斗，比对手更积极，才会换来成功。我们的计划，是前进前进再前进，不管从正面击败对手，还是从侧面迂回绕过对手，我们要像水一样，那样无孔不入！

9无论是大会总结，还是小会总结都是好的，各种要求都是为了积累更多的经验教训，以便于我们对将要到来的挑战，都会有所准备。要是想成功，就必须每时每刻严谨处事，哪怕是一点点的疏忽，都会有不可估计的错误出现。

10.“每个战士不能只想着自己，也要想着身边一起出生入死的战友。”集体做事不能只顾全自己，如果没有大家的共同努力；没有大家的各司其职；没有大家的各尽其责，那么任务不可能完成，个人得不到成长。

理工学生会素质拓展部

刘泽东 2013.5.13

第三篇：心理情景剧活动总结

心理情景剧活动总结

一、剧前准备（剧本很重要，演员也要专业）

1.剧本准备没有集中大家的意见：情景剧主题发布时，我在秘书处的工作较忙，所以剧本主要是戴安琪和王世贤编写的。问题：剧本是由一两个人完成的，导致剧情的元素可能就有些简单；而且剧本若是一两个人完成的，它的骨架框架就被一两人决定了，导致其他人提建议修改时，只能修改细节上的东西（像演员的动作），而剧本身框架上的问题就不能改变，否则就会造成太大的变动，影响排练的时间等。解决方法：剧本的编写必须两位心委都参与，这样在后来剧本的改动时，两位都可以基于对剧本的了解，才能方便以后对剧本的建议和修改，才能更好地配合。而且可以找一下班里喜欢编剧的同学参与编剧。

2.剧的演员应该根据剧本中角色的性格来挑选。

解决方案：在主题发布下来后，两位心委和召集起来的喜欢编剧的同学尽快把剧本编好，然后把电子版的剧本发到群里，让同学们都看一下，是否有适合自己性格特点的角色，鼓励他们报名参加演剧，然后心委从报名的同学中挑选适合的同学。

3.剧本细节上考虑不周全。

解决方案：在排练的时候，所有剧组人员都应该积极去发现并提出剧本和表演中存在的问题，细节上的问题如果只由一两个人来负责，是考虑不周全的。4.没有做好上传下达。

解决方案：心理情景剧的主题发布后，及时告知班长、团支书、文艺委员、组织委员等，寻求其他班委的帮助，充分利用班里的资源。

二、比赛过程中

1.场地问题。

这次比赛的场地换了三次，比赛前临时又换了一次，场地不够大，因为我们剧的场景需要的桌椅较多（这可能也是我们失败的一原因）也造成我们准备不足。而且他们发的飞信我们都没有收到。

这个没有解决方案，场地是他们定的，前两次定的场地都适合我们的剧，可最后一次换的场地，多少都有些不合适。2.配角的熟练度不够。

笑点没有体现出来，在群里分配的任务，没有落实到。比如，发现道具组人员不足时，临时在群里通知让另外一个人也负责比赛时的搬道具，可比赛时，却忘了

解决方案：在排练时，我们只纠正了几位女主的不足，忽视了配角存在的问题。建议配角，也要找认真负责的同学，或者在排练时重视强调配角要注意的点。3.分工没有到位。（这主要是我没有负责好）

比如应该多加一些道具组人员，减少表演时在搬道具上浪费的时间。

解决方案：把每一场景所需要的道具，所要注意的点都写在卡片上。轮到某一场景，就根据卡片把所需要的道具及时拿给演员，可以减少时间的浪费，也可以根据卡片指挥道具组人员搬道具，减少比赛上道具时的混乱。4.没有准备好预备方案。

比如，没有考虑到我们的节目如果超时，该怎么紧急处理。就像这次比赛我们超时了一分多钟，为了不多超时间，节目就仓促结了尾。结果我们节目的结尾因为太仓促，就影响了我们的成绩。

解决方案：比赛前就应该想好预备方案，超时时，该怎样结尾，既完美，又很快结束。或者，时间表演不足时，该怎样在不影响我们节目质量的情况下，拖延好时间。

三、评委的意见（我向工作人员要了评委的打分表）

1.节目开始时的一小段舞蹈，跳的不够专业。

解决方案：舞蹈是表演的前一天晚上临时决定加的，没有练得熟练。所以，需要技术含量的动作创意就不要在表演前临时加，要加的话，就只能找专业的。或者在表演前几天时间充裕的条件下加。

2.演员开始的表演略显矫情，但女主的表演有张力。我们的场 景，是由宿舍——课堂——比赛——哭——三角恋串起来的，排比虽好，但跟主题略远。解决方案：显然评委没有看懂我们的剧情，还是我们剧本的问题，没有体现出青春，没有体现出积极向上的一面。修改剧本，剧本必须是多个人共同编出来，集合大家的想法。找到最好、最能体现主题的场景。3.剧本平淡，莫名其妙的告白，结尾仓促。

解决方案：还是我们的剧本问题，场景的串联度不够好，场景也不能很好的体现主题。剧本还是硬伤，要靠大家共同出新意。

（这个总结只是我个人的看法，所提出来的问题，没有针对任何人，也没有其他特别的意思）

工商管理班

第四篇：心理情景剧大赛活动总结

525系列活动——心理情景剧大赛

活动总结

一、活动背景

心理情景AB剧是大学生心理学会2010年宣传心理健康知识的重要途径之一。情景剧着重于为学生提供一个通过表演解读自己、解读生活、促进心理健康的平台。心理情景剧表演浓缩了部分大学生在日常交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象，为同学们提供了一个可以重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点的平台。

二、活动目的这次活动旨在让在校大学生正确认识自己，正确认识大学生活中的种种困难和挫折，同时也学会如何掌握处理这些问题的方法。鼓励学生们以正确的心态过积极健康的生活。

三、活动之前的准备

1.学会干部对此次活动进行了精心的策划，并形成了书面策划，同时号召全体学会成员参与此次活动，为此次活动成功开展提供了前提保证；

2.品；

3.提前向全校师生公布活动的地点、时间。提前向教务处申请活动场地，并在活动之前布置好会场，准备好活动的必需物

四、活动过程

1.2.3.4.5.心理咨询中心指导老师王琛进行活动开幕致辞 前三个情景剧演出 心理测试小游戏 后三个情景剧演出 心理咨询中心指导老师作活动点评

五、活动的效果

（一）、活动受到学校大力支持，邀请到了各个院系的的部分领导和老师。活动中，他们认真观看表演，耐心地作出评分，给予本次活动高度评价。

（二）、活动以表演为主，使得主题深动形象，将“大学生活挫折”作为主线贯穿始终。每个情景剧从不同的角度展现了大学生在亲情、爱情、友情方面遇到的问题，在结尾也都给

出了各自的满意的解决方法。此次活动给大学生指引了新的方向。

六、存在的问题及建议

（一）1.2.3.问题 活动期间有同学提前离开会场 主持人之间的配合缺少默契 道具摆设处理不迅速

（二）建议

1.开展活动之前向来观看比赛的同学说明提前离开会场的利弊关系，增进大家的集体意识；

2.3.开展活动之前主持人应加强沟通，做好处理突发事件的准备； 开展活动之前应向剧务人员说清楚道具的摆放方式。

2011-05-19

第五篇：心理情景剧初赛活动总结

为了响应全国大学生心理健康日，心理健康中心特举办此次心理剧比赛以推动心理健康知识的普及、提高学生的综合素质、拓展新的活动领域，营造积极向上文明健康的文化氛围，增强大学生之间的沟通合作能力和集体荣誉感。同时为同学们提供了一个探讨与解决心理问题的平台。

活动大体分为活动组织，初赛，活动宣传，活动准备，决赛五个阶段。

首先我们通过海报形式告知全院师生活动的举办时间，活动流程。同时召开各专业心理委员开会，在各专业，各团支部组织动员学生参赛。通过这样使得许多同学了解比赛，以及对表演有兴趣的同学参与比赛。效果良好。

给予各团支部足够的准备时间以后，收集了剧本后召开了剧组负责人会议，告知初赛的具体事项。初赛邀请了学院各领导，心理健康中心主任等人成员作为评审。在初赛中，由于较好的前期准备，协会对秩序的成功维持，以及观众和剧组们的配合，使得初赛举办圆满成功，各参赛系表现优异，准备充分，为了精益求精，评委们还做了评价。

为增强活动的影响力，更好的普及心理知识。我们通过了海报，院广播站，干事通知进行宣传。从决赛现场观众数量来看，宣传获得了成功。

活动准备由协会负责，由对舞台布置具有经验和能力的干事进行舞台布置，通过科学合理方式安排节目顺序，为了保障活动质量，协会和社团联合会文体部付出了大量心血。

决赛表演精彩纷呈，有让人捧腹不禁的场面，有让人潸然泪下的场景，最后在由心理中心汤老师做本次活动总结，本次大赛划上圆满句号。从观众的反馈以及评委的点评来看，活动取得了良好的教育意义，同时也肯定了心理健康中心的作用。

从总体上来看，本次心理剧初赛取得圆满成功，同时也感谢为本次活动付出辛勤劳动的协会指导老师和幕后的协会成员，期待“525”决赛，在此预祝“525”圆满成功。

学院心理协会

秘书处：唐xx

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