梁晓声.致老师的信

第一篇：梁晓声.致老师的信

致老师的信

翁老师您好：

老师来信，学生收到已半月余。本想郑重地给老师写一封长信，呈生活、身体、思想、创作“全方位”的汇报，然年终之际，诸事多多，竟不能够。老师的信，字里行间，充满着对学生的关怀，亦流露着替学生感到的忧虑。令学生读来

顿觉温馨一片。老师谆谆所嘱，学生自将牢记。老师所虑，亦可释怀--学生自离开复旦二十二年，从未敢忘老师及母校厚望，为文难免常有不当，为人却是恪守原则的。世事纷纭，人际乖张，老师教诲不无道理，学生个性也过刚愎，也过自信。甚而，有时也显教条。学生已有反思，老师可从此欣然。

此信既不能是“汇报”，那么就给老师讲些轻松话题，有趣之事，以博老师开心一笑罢。

我妻焦丹，现在一家国营电脑软件公司任办公室职员。收入尚可，每月千元。今年颇走“财运”，以往所购股份一万元，据言公司股份上市后，可翻数倍。于是得意。

她觉嫁我最值得的方面是--虽“无为而治”，放任不加管束，却也基本省心；最亏的方面是--我心里装着不少人，似乎惟独替她着想的少。其实我也替她着想的，表现是我爱干家务。而且爱干连妻子们都不怎么喜欢干的家务。

比如擦窗子，拖楼道。但她说透过现象看，那本质还是自私的。无非是写累了换换脑的好方式。我便暗暗要求自己以后表现得更好，比如除了擦窗子，拖楼道，似乎也还应将她的生日记在挂历上，至日买束花取悦之。反正我在家的时光长，就当是给我自己买的……

我子梁爽，今年高三矣。明年该考大学了。相貌端庄，接近英俊。学习努力，成绩一般。但只要发挥正常，考上一所大学当是没不得什么问题的。他的智力原本是朝着文科发展的，入中学后，被我的意志硬扭向了理科。每自思之，惴惴不安。我不望子成龙。所幸梁爽的人生观也极朴素。他的最大理想，乃是以后能到他妈妈的电脑公司去，每月一千元，一生相当于这个水平的收入，于愿足矣。我爱他这一点。但每提醒以后大学生择业必难，他得明白，他若真能实现愿望，乃是幸运，非是什么最低人生“构思”。无论任何社会，对于绝大多数青年而言，其实是以十分的努力，争取二三分的人生保障。给他讲这些，他半懂不懂。我也急不得，容他渐懂罢。我家所在小街，宽仅二十余米。且是一条早市街。每日六点至九点，极为热闹。我常逛早市。此乃我贴近市民生活，感受市民生活气息的一种方式。

乐观。没有这两点的人，在一处摊位是不能年复一年地坚持下去的……

有次我在街头付拾元钱，接受一位五十余岁的妇女颈肩按摩。忽问：“这位老师傅，退休几年了？” 横跨小街，蹬上元大都遗址的土坎，择阶而下，有小河、小桥、小片树林。我常在其间散步，与人聊天，听退休老人们唱京剧。回顾无人，自己也每扯开嗓子“引吭高歌”……

老师，学生老矣。二十几年前，我入复旦时，老师还不到我现在的年龄呢！而我只不过是二十五六青年。人生苦短，昨日如梦，今日如梦，明日亦如续梦。在享受生命和勤奋写作之间，我更迷惘，而且除了写作，怎样才算享受着生命了，也至今没太搞明白。别种享受生命的方式，比如狂欢一夜吧，对我则是比写作还累的。饭局对我也是“牺牲”式的应酬，一个星期内若两次，胃病就犯了。当然，和女孩子们聊天是愉快的。敬爱的焦丹同志虽“理解万岁”，并不“横加干涉”，但女孩子们一称我“老师”，我又顿觉索然。于是焦丹同志嘲问--那你想她们叫你什么？叫你“宝贝儿”？--我哪儿敢那么奢望呢。叫我“梁兄”也比叫我“老师”受用啊！焦丹同志便又嘲曰：那“您”就只能跟四十岁以上的“祝英台”们去聊了，自重点儿，别往二十多岁的女孩儿们跟前凑。在她们跟前，要么“您”是“老师”，要么“您”是“老花心”，还有剩给“您”的第三种角色么？--于是不但索然，而且愀然了。我的老，是焦丹同志非常之幸灾乐祸的……

我心一酸，几乎泪出，凄然曰：“才退休三四年。”

又说：“您这病，得引起重视啦。否则，脑供血不足会得老年痴呆的呢！” 按摩后，我就真有点儿痴痴呆呆的了。心理受那么大打击，也还是有公益责任的呀！见一五六岁男孩儿折桃树枝，忍不住驻足制止：“小孩子，要爱护树木呀！”--孩子他妈，三十七八岁的一位母亲，瞥我一眼，淡淡地说：“别折了，你看有老爷爷管闲事儿了吧？” 竟不但是爷爷，而且是“老爷爷”了。

一回家，简直就禁不住地照镜子。就又受焦丹同志的嘲笑。我将遭遇的“伤害”一讲，她同情地叹了口气，说：“以后出门前，我给你化化妆吧！”--我说还有救么？能年轻几岁啊？她说--那得我出钱，她去学化妆术。学成了在我脸上实践，或许能将“老爷爷”化妆成“爷爷”辈儿的男人。

还有次某报记者为我拍照，忽言我脸上“反光”。我好生的奇怪。一没擦粉，二没戴镜，怎么会“反光”呢？ 他说：“是您刚长出来的白胡茬在反光。” 于是一阵头昏。倘不刮胡子，哪天会被叫做“白胡子老爷爷”了吧？ 再有次坐出租车，三十几岁的出租汽车司机主动与我闲聊，问我“贵庚？”--犹豫片刻，答“六十六岁”。渴望获得这样的惊喜：“哇，您看起来可真年轻！” 司机没有“哇”，却“客观”地承认我看起来是挺年轻的。惊喜虽未获得，也心怀侥幸地急问--年轻到什么程度？

人家说：“也就六十二三岁的样子吧。” 心内又是一阵戚戚然大为失意，大为沮丧。

焦丹同志一针见血地指出--我是患上了男人的“年龄心里恐惧症”了。其实没她断言的那么严重。

只不过更加惜时如金了。心里的创作愿望比从前更多--长篇、系列中篇；还打算创作电视连续剧，关于大学生题材的；出一本诗集，关于爱情的；一本童话集，寓言式的，成人读了也能引起点感想的那一种……

最主要的一点是，心内竟产生了对唯美创作倾向的尝试念头。在几年前，我却是公开嘲讽过这一种创作倾向的…… 这一切都和年龄有关么？我不知道。

至于针砭时弊的文章，自然还是要写的。没什么批评和假批评之名的攻击能够动摇我这一点。

迄今为止全部对我的攻击中，其实最轻佻的乃是对我人格的挑衅和攻击。

因为自青年时期至今，它总是多少经历了些较为特殊的检验的。而我又是那么清楚地知道，攻击者们本身的人格，是特别地经不起公开评说的。何况某些攻击性的文字，其炮制和产生的过程就是摆不到桌面上的，只不过我虽清楚地知道却在懒得说。何况某些攻击，以及借我之名获钱钞之利的行径，并不能真正达到什么伤害我之目的…… 老师您看，话一转到写作，我又不免严肃。

而我给您写此信，更为清除您心中替学生感到的忧虑。更为使您看了开心一笑。我愿此信在元旦前后发出，那么就几乎所有的老师都能同时看到了。果而如此，若老师们彼此打电话一谈，我愿电话线互通的是老师们忍俊不禁的笑语。而这也就等于送达了我对老师们的祝福。我觉得似乎胜过“近况汇报”，胜过贺卡，胜过元旦问候……

昨晚我刚从京郊开会回来。今天上午信写至半，下午去北京少管所与少年犯们座谈--我编剧的一部电影《成长》在那里放映过。回到家天已黑。晚饭后接着给老师写此信，然心情竟大为不同。少年犯过失，上帝都该原谅。

但少年如果犯罪，如果犯邪恶之罪，那么就连上帝也会感到震惊，甚而会感到难过了。

我却依然希望，我的信所送达的主要是愉快。

几天前有几位编辑到我家来，我为他们一人沏了一杯茶。十几分钟内他们谁也不碰杯，茶凉了。我就用托盘端着所有的杯去厨房--得将凉水倒掉才能再兑热水呀。其中一位客人跟至厨房，要自己为自己服务。他目眈眈地见我一杯杯倒掉了凉茶水，又一杯杯地直接从自来水龙头接满了水…… 茶杯再放至每人面前，谁也不喝。我说：“大家别这么客气嘛！”

“爸，你没发现那个叔叔直对大家使眼色呀？” 我反问：“没有哇，他使眼色干什么？”

儿子说：“你从自来水笼头往大家杯里放满水，客人们会怎么想？” 我说：“是么？！……那你干嘛当时不说？！”

儿子说：“你一本正经地那么干，我也不明白你究竟什么意思啊！” 我则只有发呆--每怀疑，是否真的如医院诊断的那样，我已因颈椎病而开始脑萎缩了？……

我的写作，或许带给人们的严肃和沉重太多了？那么，就让我在生活中多带给人们开心一笑吧！尤其愿我，在新年前带给老师们的是灿烂的开心一笑……

又来客人了，打住。代我问师母好！

过几天，我会有新书寄给老师和师母。千年之交，祝万事顺遂！

学生梁晓声 99年12月16日晚

第二篇：致退休老师的信

致退休教师的信

敬爱的退休老师：您好！

秋风送爽，瓜果飘香，伴随着新学期的开始，我们迎来了第二十四个教师节。值此佳节，实验幼儿园全体师生向您表示衷心的问候和良好的祝愿。

教师的职业普通而崇高，教师的工作平凡而伟大。长期以来，为了罗源幼教事业的发展，您辛勤耕耘，倾注满腔的热忱和心血，是实验幼儿园当之无愧的开拓者、奠基人。而今，实验幼儿园已发展成为一所校园环境优美，师资队伍雄厚，幼儿人数达千名的大园。我们不会忘记，在这片美丽的教育园地里，您曾辛勤地耕耘播种，流下无数的辛劳汗水；在校园的每一寸土地上，有您留下的辛勤足迹；在孩子们的成长道路上，有您伴随的欢声笑语。回首往昔，倍感亲切与温馨；岁月如流，更觉奉献的无私与可贵。

中秋佳节及国庆节亦即将来临，在此一并向您致以节日的问候，一盒月饼代表我们的心意，祝愿节日快乐、身体健康、家庭幸福、万事如意！

罗源县实验幼儿园

二00八年九月

第三篇：致两位老师的信

致两位老师的信

尊敬的冯老师、童老师：

你们好！

首先跟你们道一声节日快乐！你们辛苦了！

当我提笔写这封信时，我眼前不断浮现出每天早上七点多钟，二位老师带领孩子们读书，批阅作业的情景，不论严寒酷暑，你们每天不厌其烦地为天真可爱但有时让人恼怒的孩子们灌输新知识，让他们不断成长，你们负责任的态度和对孩子们的耐心，让我从内心感到骄傲，为孩子能有你们这样的老师而骄傲。

转眼间女儿在你们细心的教育与关怀下，慢慢地从什么都不知道变成了一个知道很多知识的二年级学生了，在她成长的足迹中，不仅包含着父母无微不至的关怀与那深深的爱，其间更渗透老师你们的多少汗水和无限期盼。谢谢你们在孩子的学习路上陪我们一起走，你们对孩子的细心栽培，也让我们家长一起学习和成长，让我看到更宽阔的世界，也发现了孩子的潜力，看到孩子一点一滴的改变，心里满是感激。

刚开始报一年级时，我和她爸爸都有些担心，怕她年龄太小，跟不上，因为爷爷奶奶年岁大了，学习上基本不能辅导，而我在上班的同时还和她爸爸经营着一家餐厅，所以也基本上没时间能辅导她，只有周末她才跟我们在一起，在家孩子还是很听话，只是胆子很小，比较内向，自尊心很强，另外还有个最大的缺点，就是做事有点慢，所

以请二位老师在以后的学习中多鼓励她，锻炼她大胆的习惯，培养她积极的性格，在此感谢了！

一年级下学期期末考试时，成绩不算理想，但在我们看来，孩子也是不容易，没有人辅导，能有这个成绩，全是你们老师的教导有方，为了能更好地配合你们把孩子的学习搞好，今年我和她爸爸决定不经营餐厅了，暑假期间，孩子除了把你们要求做的假期作业完成了，我看离开学还有一些时间，就网上下一些课件和综合复习题又加给她做，告诉她说是老师送来叫她在开学前做完的。孩子的可爱在于她天真，她信了我的话，当真把额外布置的作业都做完了，为了怕她不相信是老师叫她做的，报名那天特地叫她奶奶带过去交给你们看，听见冯老师说程恋不错，她回家很高兴地向我汇报，说老师表扬她了。

由于我的工作是从事计算机技术培训的，所以在家她也接触电脑较多，这学期我计划在工作之余，尽可能地在网络上搜索一些与老师同步的教学课件，让她在图文并茂中轻松学习，争取比去年的学习上一个台阶，当然我也是非常相信，在我们共同的努力下，孩子一定会有新的进步。

在教师节来临之际，我想，可能在每个老师心中，他们最想看到的并不是教师节簇拥在身边的朵朵鲜花，最想听到的，不是如潮水般的掌声，而是想看到孩子用最勤奋的努力去回报老师们无悔的付出，想听到孩子们在成功时，高兴喜悦的笑声！所以再多的东西都表达不了我对你们的感激之情，小小礼物略表心意，在这个特别的日子里我想代表全家对老师说声：“老师辛苦了！” 愿你们在这群天真可爱的孩子们的陪伴下过得更加健康快乐、幸福充实！

××学生家长

2013年9月9日

第四篇：梁晓声读后感

读过几本书，不过都不是有太大的感觉，但是当读到梁晓声的《表弟》的时候，心灵有了很大的出动，不仅仅是写到了现实的社会，更多的是写道了大学生的现状，似乎有了亲身的体会！也许是自己正处于这个阶段，无名中有了更多的共鸣吧！有一种难以自拔的感觉！震撼！

读过《表弟》的人都知道，小说描写了一个来自偏远、贫困、封建色彩浓重、人格和世界观最扭曲、人性和自尊最坚定的一个大学生表弟的故事，梁晓声读后感。他在极度的贫困中考上了大学，带着家人和乡亲们视作救世主般的光环，内心却被这光环压迫的扭曲。他不敢承认失败，不敢接受失败，不敢接受所爱，不敢承认自己的渺小，不敢面对现实对他的磨难。

他很有才气，是学校的才子，却被心里的自卑压抑的不敢释放。他很孤僻。他有自己的思想，敢和当代著名的作家探讨人生和文学，却因为过分的固执而观点偏激。他又常人难有的忍耐。但是他那来自山村、来自农民、来自无数眼睛的内心的压力最终没有经受住现实的考验，最终确实结束了自己的生命。没有人打败他，是他自己的自卑和扭曲的心里所扼杀。作者的开导、关心、爱护、恋人的理解、支援、呵护都无法留住他……，就这样的离开了！

总觉得八十年代出生的自己思想状况属于亚健康状态.一生下来就有好吃好穿,又因为多是独生子女,家里都宝贝的很.无形中我们变得自私,贪婪的吮吸着父辈为我们创造的幸福生活.无聊的时候就无病呻吟,怪父母不理解我们想要的花花世界,并安个名字叫“代沟”,久而久之,整个社会都在很理所当然的用这个词的时候，连父母自己也开始觉得是他们做得不够好，不够理解我们。我们是不是就迷茫了，就郁闷了，就要发泄了，就叛逆了……我们健康吗？

地四方是我们的天地四方，哪个是身外的他人？我们是天地四方的我们，哪个是身内的我们？社会人生似乎永远都是那么不可分开！有时候，想得简单点，怎么想就怎么做，或许做人会更开心更易满足些。

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我一气看完了这部小说，刚开始还没觉得什么，越看越放不下，正好放假我有大块的时间，读后感《梁晓声读后感》。两个贫困地区农村的打工者为把希望寄托在一代身上，经过打拼把家安在了城市的城郊一个叫脏街的地方，从此两个小孩就在开始了他们的童年求学，两家相互照应彼此建立了深厚的感情。两个有手足之情男孩儿共同生活在一条叫做脏街的胡同里。

他们一个叫晓声，一个叫子卿。在人生信念方面，他们一个代表着另一个的一半。高中毕业双双下放到农村接受贫下中农的再教育，翟子卿从小学习好，聪明内向，一心想将来当一个作家改变穷境，而陈晓声自卑，深受翟的影响，可事过二十年后恰恰相反，不可能成为作家的晓声大学毕业成了北京的一名著名作家，而那个渴望并有希望成为作家的子卿则成了只有高中文化的一个只追求金钱和女人的大款商人，他常年在外，身边换了一个又一个女人。

偶然的相遇，使晓声认识了子卿的妻子，并深深相爱，可是他却一点也不了解她，甚至叫什么都不知道，并且只允许她给他写信，不让他回复。

儿时的好友如今变得水火不相融，翟试图改变晓声的观念，并用金钱腐蚀他，最终造成了他们的感情的彻底决裂，甚至晓声不经意间自觉替翟的妻子报复了子卿让警察在宾馆抓了他和情人，并破坏了他从俄倒过来的十几辆车，损失十几万。他们再也不能像当年那样相互呵护。金钱对文化，文化对金钱，他们彼此轻蔑、嫉妒、伤害，并在伤海中都无可奈何地体验到类似泯灭的绝望。

一连串的生意失意和被圈内朋友欺骗，把子卿击垮失去了圈内‘老大’的地位，为了寻找新的生财之道，开始养种狗，却不料失去狗崽的狗把愤怒撒向主人，残忍地咬死了他的母亲和妻子，他也逼疯住进了疯人院。

当晓声得知翟的妻子怀有自己的孩子一同失去时悲痛万分，这才经过到处询问才得知她出身于文学世家，一病三月卧床不起，处于深深的痛苦之中。

作品中充满了激情和理性，作家甚至以献身祭坛的悲壮，拷问着正在膨胀或者泯灭的灵魂，并且在时代的悖论中倾向理想主义的天平，也可以说书中的两个主人公实际上作者一人的双重人格，或者说是作者的两重观念的表现。

第五篇：一封致未来老师的信专题

一封致未来老师的信

篇一：给未来老师的一封信

未来的老师：

您好！

在即将升入中学之际，我便开始在脑海中勾勒着未曾见面的您的声音容貌......曾听初中的姐姐们说，上了中学，就没了好日子过，基本上每个同学都被老师骂过。不过，我想，您不会是这样的吧！您一定和蔼可亲，活泼开朗，您知识渊博，体贴学生，既是良师，又是益友，更像妈妈。

在您的课堂上，我们犹如在童话里一般。您甜美的声音，吸引着我们的精力；纤细的手指时而握着粉笔把那工整大气的题纲写在黑板上，时而指着题纲耐心地讲解。讲完后，还不忘用温暖的目光环视一下四周，亲切地说一句：“同学们，全懂了吗？”您不同于别的老师，在您的课堂上，我们不会感到您高高在上，不会感到乏味枯燥。下课时，您和我们聊天、玩耍。您的微笑会让我们感到轻松无比。

每当我们做错了事，您不会使用那长长的教鞭，不会用那尖锐的语言来批评我们，伤我们的自尊，不会叫家长，更不会体罚我们。而是耐心教导我们，对吧，老师！拥有高学历的您，有一种独特的教育视角与教育方法。您不一味地给学生增加负担，而是用“快乐教育、轻松教育”。您寓教愉乐，指导我们在学中玩，玩中学。您不要我们死背硬记，不要我们随波逐流，您教会我们学习方法，鼓励我们勇于创新，敢于质疑。您不会只提高我们的学习成绩，而是让我们德、智、体、美、劳全面发展，您教会我们宽容、无私.......未来的老师，在我脑海中勾勒出的您是那么优秀，不过我相信，您一定会比我想像中的还要完美，再过两个月，我们就要见面了，希望您喜欢我，我更喜欢您，祝您和我，还有我的新同学在一起过完这美好的初中生活！祝您工作顺利，身体健康！

您的学生：杨嘉艺8月18日

亲爱的未来的语文老师：

您好！

在不久之后我就将见到您。虽然我还不知道您的教学风格怎样，但我想您一定是一位与众不同并且如同慈母般优秀的老师。

课上，我们肯定会不知疲惫。每当您站在讲台上用您那富有磁性的嗓音有感情的朗读文章时，只会令我们犹如细腻的春风沁人心脾；当您朗读诗歌时，我们仿佛遨游在诗人打造的美妙情境；当您朗读到惊心动魄的语段时，我们的心便会随之紧绷。四十分钟的课堂，总觉得过得飞快。每一节课，您都会为我们打开知识的大门，为我们展现新奇美妙的风景，让人倍感充实。

课后，您便会把每一位学生当成自己的孩子一样看待，一旦哪个学生遇到困难时伸出援助之手。您那和蔼中透出的严格，鞭策中带有的鼓励，肯定让学生把您当作母亲。

生活中，您则是同学们亲密无间的朋友。班里每个同学的情况您都了如指掌。所以，对于每个学生遇到的问题，您几乎都能在第一时间找出符合学生特点的解决方法。虽然我们与您的年龄有悬殊，但仍与我们做游戏、拉家常。我们也会把心里话说给你听，希望从您那得到指点和帮助。

总而言之，言而总之，您一定是位受人爱戴的好老师！

祝您桃李满天下！

您的学生：杨嘉艺

8月18日 亲爱的未来老师：

您好！

六年的小学生活已经接近尾声了，我即将迎来新的校园和新的老师，在我的心中，您一定是一位好的老师。您的知识无边无际，大得像那海洋里的每一滴水，像那沙漠中的每一粒沙子，您上知天文，下知地理，经常向我们讲解课外知识，让我们耳熏目染，只是与日俱增。

您肯定是一位慈祥、善良的老师，即使我们犯了错误，您也是和蔼可亲的纠正我们的错误。一遍不行，两遍，两遍不行，三遍……直到我们改正了自己的缺点，您从不会不耐烦，而是耐心的指导我们走向人生的正途。

你的教育方式是“快乐教育”，让我们从玩中学到知识，在乐中畅游书的海洋，这样，我们既不会因为死记硬背的枯燥而厌学，而是会对学习产生兴趣。在下课时，您经常与我们玩，从不冷眼对我们。

您经常组织我们参加学校的各类活动，您告诫我们，学习时要全神贯注得学，玩时要痛痛快快的玩。

我想，您一定是位有爱心的老师吧，学校为山区那些和我们一般年纪却上不了学的孩子捐款时，您总是首当其冲，并且是捐款最多的人。

我想，您一定是一位勤劳的园丁，细心的照顾我们这些小树，并一个一个的为我们剪去不好的枝桠，您邮箱一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。

虽然我不知道这封信能否到达您的手中，但我相信，您一定会比我想象的还要优秀！

您的学生：杨嘉艺

8月18日

我未来的中学老师：

您好！

我是一名即将毕业的六年级学生。虽然，我们素未谋面，您甚至还不知道我的姓名。为了让您早些认识我，我就先向您介绍介绍我自己吧！

我的名字叫邝雨，今年12岁了。性格活泼、开朗，一闲下来，就想听听音乐，因为音乐能使人彻底放松下来，忘了所有。我的优点是上课积极回答问题，声音洪亮。但美中不足的是我唯一的缺点是我的一个坏习惯——粗心，您还别说，“粗心”它可淘气了，常常在我写作业、考试的时候，跳到我的笔尖旁，害我每次的作业、考试都与满分擦肩而过……初中的学习生涯对我来说是陌生的，新的学习环境对我来说是陌生的，新的学习伙伴对我来说是陌生的，您，对我来说当然也是陌生的……我对即将到来的初中生涯感到无比的好奇，我常常会趴在窗前，幻想着未来一切的一切……一些大哥哥大姐姐们常说：“上了初中，可就没好日子过了！每天要做的东西，堆起来比山都还高，不管做错几道题，老师都会批评……”不过，我却不这样认为，我想您一定是一个严中有爱、严中有宽的老师，每当我们做错了事，您不会用那尖锐的语言来批评我们，伤害我们的自尊；也不会经常叫家长，更不会体罚我们，而总是耐心教导我们，对吧？

相信您一定会比我脑海中勾勒出的您更加完美！再过几个月，我们就将见面，希望我能成为您的好帮手！

祝工作顺利！

您未来的学生：邝雨

8月18日

未来老师：

您好！现在是2020年，科技逐渐发达，对于老师的品行、知识、修养等也是十分严格要求的。您的知识应该是无穷无尽的。就向那海里的每一滴水，用也用不完；也向世上的沙子，数也数不尽。就算学生问再难的问题，也能迎韧而解。

您的品行应该是大公无私的，为人正直，毫不吝啬，就像“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，又应该像粉笔，把自己的知识毫无保留奉献给同学们。

您的修养应该是即文明又和蔼可亲。不骂学生，不对学生大吼大叫，不讲粗话。学生做错了事要耐心开导，不唾骂学生，如跟学生讲做人的道。

您教授学生的知识方法应该是独特、新颖的。比如让学生在平时玩中学到知识，或是从实验中以及实践中学到知识，那样子，学生们即不会因为学习方法的枯燥无味，而会对现在的这种方法十分感兴趣，到那时，同学们的知识不但提高了，而且也十分有趣，十分轻松。

未来老师，我希望您能和同学们融为一体，课余时间能和我们多沟通、多交流，让学生们和您的关系更加融洽。在我们眼里，您是我们的大朋友，因为您能触摸我们的心声，体会我们心灵的呼唤。

我希望您是一个幽默的老师，能让我们在开心、乐中学到知识能让我们提高我们的学习兴趣。这样，我们就能上好每一节课，成绩会提高了。

我希望在我们遇到困难的时候您能多多关心和鼓励我们。在您的鼓励下我们一定会信心倍增，化压力为动力，克服重重困难，驶向胜利的彼岸。

俗话说：“亲其师，才能信其道，信其道，才能乐其行。”老师是我们学习的准则，我希望您能为我们撑起一把爱的大伞，让我们在您的蔽护下茁壮成长！

祝老师事业有成，工作顺利。

你未来的学生：小阳

8月18日

给未来老师的一封信

**老师：

老师您好。

我是一个小学六年级的学生，马上就要毕业了。如果你是我的老师，那我就希望您是一个很好的老师。

我希望您有很高的学问。您知识应该是无穷无尽的。就像那海里的每一滴水，用也用不完；也像世上的沙子，数也数不尽。懂得很多的历史，个个朝代的人物故事您都了如指掌，上课的时候还可以将这些历史教给我，就可以让在对历史一窍不通的我了解很多历史。我还希望您有很好的教育方法，例如在上课时您能引用一些课外知识，就像我现在的老师一样，这样就可以加深我对课文的理解。

我希望您有幽默的性格，在紧张的学习中你用那些幽默的话来让我们放松，是再好不过的事了。您传授学生的知识的方法应该是独特，新颖的。比如让学生在平时玩中学到知识，那样子，学生们既不会因为学习方法的枯燥无味，而会对现在的这种方法十分感兴趣，到那时，同学们的知识不但提高了，而且也十分有趣，十分轻松。而且在上课时您能引用一些课外知识，就像我现在的老师一样，这样就可以加深我对课文的理解。

我还希望您有严格的要求，虽然我们在欢乐的课堂，但您还是要严格的对待我们。此致

敬礼

您未来的学生：吴晓

2010年5月2日

篇二：给未来老师的一封信

给未来老师的一封信

给未来老师的一封信(一)

尊敬的未来老师：

您好!光阴似箭，日月如梭，转瞬间，我已从年幼无知的孩童成为懂事的少年，我已从母校臂弯下的幼苗变为刚劲的小树。也就是现在，我即将要离开母校温暖的怀抱，去拥抱崭新的校园。

未来的校园里，一定会有绿草茵茵，鲜花盛开，一定会有许多同学的欢声笑语，一定会有您的音容笑貌。我希望在那新飞天地，新的环境里，一定会有新的教育方法，在课堂上，您总会用幽默风趣的语言讲解知识，把枯燥无味的课堂变得有声有色。

如果有一位同学犯了错误，我相信您一定不会骂他，更不会体罚他，而是心平气和的与他讲道理。课后，我们和您相处融洽，您与同学们打成一片，师生之间团结互助。我们的班级将会永远充满欢乐。在我想象中，您是一位学富五车智者;在我想象中，您又是一位知晓学生的心理专家;在我想象中，您又是一位品德高尚的“绅士”。我希望，当同学收到挫折时，您一定会如春风吹化他心潮的冰雪;当同学收到困难时，您一定如火花，点燃他战胜困难的希望;当同学筋疲力尽时，您一定如春雨，滋润他心田的禾苗。您还有那独特的教育方法，当我们因作文这困难而“跌倒”时，您总会带领我们来到室外，领略高山的峻拔，感受大江的磅礴，欣赏鲜花的魅力，呼吸新鲜的空气。您恰似一根魔法棒，让我们平淡无奇的作文变得生机勃勃。您有着良好的修养，成为我们的楷模，教导我们将文明礼貌。您有着强健的体魄，运动场上您会和我们一起比赛。

白天，由您兢兢业业的工作，晚上，由您废寝忘食的备课。在这即将到来的三年初中生活中，您，未来的老师一定会和我、同学们一起度过这金色岁月。您一定会是我想象中的好老师，那就请我们明天见面吧!

祝您：

身体健康

万事如意!

您未来的学生

**年**月**日

给未来老师的一封信(二)敬爱的未来老师：

您好!

我在小学学习了六年，生活了六年，成长了六年，奋斗了六年，现在，小学生涯画上了一个圆满的句号，为自己，为学校，为老师，为家长交上了一份满意的答卷。

我知道，您一定是一位像蜡烛、春蚕、园丁、人梯、渡船、蜜蜂一样默默无闻地教我们知识，让我们成为未来祖国的栋梁。因为可怜天下老师心，老师们的良苦用心都是一样的，做学生的都能体会到。

我知道，您一定是一位优秀的园丁，培育着祖国的花朵，未来的希望。我知道，每一位老师都会爱护自己的学生，一心想着学生，一切为着学生。

我即将步入初中的殿堂，即将接受您的教育，即将成为您的学生。再过两个月，我将会面对人生的第一个十字路口，将做出人生的第一次抉择。我的心情忐忑不安，不知道您会是一个怎么样的老师，不知道未来的学校，不知道我将有什么样的新同学......一个又一个的大问号在我心中画起。

光阴似箭，日月如梭。时间可真是来去匆匆，老师，我即将在您的教育下茁壮成长，我知道，初中比起小学的光景更短暂，只有三年。三年，转眼间，我将会成为初中的毕业生，会面对人生的第二次抉择。老师，三年的光阴不多，所以，我会更珍惜这三年的美好时光，会更珍惜我们之间珍贵的友谊。我们因为缘分将会走到一起，将会在一块度过这三年的初中生活，面对初中，我心中有太多的疑惑，太多的不解，两个月后，我会面对初中这个未知数。

老师，我知道，您一定是一位有着独特的教学方法的老师，独特的教学方法会使您的学生会学习，爱学习。

老师，我知道，您一定是一位反对题海战术的老师。您一定会让自己的学生自我进行查漏补缺，二十一世纪的学生都是会学习、爱学习的!

老师，我知道，您一定不会对自己的学生进行体罚，进行人格侮辱。因为一位良好的人民教师应该不会用这样不良的教育方法。

老师，我知道......此致

敬礼!

您未来的学生

2009年7月5日

篇三：给未来老师的一封信

给未来老师的一封信 **老师：

老师您好。

我是一个六年级的学生，马上就要毕业了。如果你是我的老师，那我就希望您是一个很好的老师。

我希望您有很高的学问。您知识应该是无穷无尽的。就像那海里的每一滴水，用也用不完；也像世上的沙子，数也数不尽。懂得很多的历史，个个朝代的人物故事您都了如指掌，上课的时候还可以将这些历史教给我，就可以让在对历史一窍不通的我了解很多历史。我还希望您有很好的教育方法，例如在上课时您能引用一些课外知识，就像 我现在的老师一样，这样就可以加深我对课文的理解。

我希望您有幽默的性格，在紧张的学习中你用那些幽默的话来让我们放松，是再好不过的事了。您传授学生的知识的方法应该是独特，新颖的。比如让学生在平时玩中学到知识，那样子，学生们既不会因为学习方法的枯燥无味，而会对现在的这种方法十分感兴趣，到那时，同学们的知识不但提高了，而且也十分有趣。十分轻松。而且在上课时您能引用一些课外知识，就像我现在的老师一样，这样就可以加深我对课文的理解。

我还希望您有严格的要求，虽然我们在欢乐的课堂，但您还是要严格的对待我们。祝未来老师身体健康，万事如意。此致

敬礼

x年x月x日

xx 您未来的学生：