小班文明礼仪《我会过马路》[全文5篇]

时间:2019-05-12 03:28:21下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《小班文明礼仪《我会过马路》》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《小班文明礼仪《我会过马路》》。

第一篇:小班文明礼仪《我会过马路》

小班文明礼仪《我会过马路》

小班文明礼仪《我会过马路》

设计意图:

城市交通的不断发展促进我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,并能了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。

活动目标:

1、了解一些基本的交通知识,知道红灯停,绿灯行

2、让幼儿懂得车道的分布,知道行走时应走人行横道。

3、培养幼儿养成自觉遵守交通规则的良好习惯。

活动准备:

有关交通的PPT

活动过程:

1、教师出示图片引出活动主题。

师:请朋友看看,图上发生了什么事情?引导幼儿讨论:为什么会发生交通事故?

2、出示红绿灯图片提问:

师:你认识它吗?它有什么作用呢?你会看红绿灯吗?

引导幼儿讨论红绿灯的作用,并知道红灯停,绿灯行。

师:在没有红绿灯的地方应高怎么过马路呢?

幼儿讨论:没有红绿灯的地方应该怎么过马路。一站、二看、三通过

3、教师出示十字路口的图片提问:

这是哪里?小朋友在什么地方见过它?

上面的白线叫什么?有什么作用?

4、请小朋友们看一看,图上的小朋友是怎么过马路的

1)重点请幼儿分辨出马路上那条是车道,哪条是人行道

2)幼儿同家长一同在马路上行走时应走人行道

3)过马路时应走人行横道。

5、引导幼儿学习儿歌《过马路》

滴滴滴,汽车叫,车来了我让道,过马路,左右瞧,走路要走人行道,不玩耍,不乱跑,安全第一我知道,红灯停,绿灯行,遵守规则别忘掉。

6、延伸:小朋友跟爸爸妈妈上街时除了过马路时要注意,还要注意其他的什么呢?

(坐公交车时应该先下后上,碰到年纪大的爷爷奶奶要给他们让座,外出时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等)

7、请小朋友跟图片说再见。

活动反思:

活动以观看交通事故的录像来开展,并请幼儿说说观后感—讨论如何过马路—学年安全儿歌几个步骤来开展。并在每个问题讨论完以后根据PPT来讲解,这样既丰富了活动内容,也激发了孩子参与活动的热情。

第二篇:小学作文:我会过马路了

小学作文:我会过马路了

我有许多成功,但是在我脑海里记忆犹新的还是“过马路”这一件事情。

每天放学会家,都是奶奶牵着我的手过马路,我的邻居小明哥哥总会嘲笑我,我很委屈,也很伤心,于是我下定决心,一定要学会过马路。

在我上三年级的时候,一个星期六的下午,我问奶奶:“奶奶,您能告诉我怎样才能过马路吗?”

奶奶笑着说:“你先要走斑马线,这样子车的速度会变慢,还有”红灯停,绿灯行”,先向左看,再向右看,如果左右都没有车你才可以行走,知道了吗?”

“谢谢奶奶”。我即高兴,又很担心,高兴的是我知道怎样做了,担心的是我很怕过马路。

我还是走去了令我惧怕的马路,站在马路边看看这些川流不息 的车子,我害怕极了,我刚想回家算了,但一想到小明哥哥的嘲笑,我的决心驱使着我一定做到!我走到斑马线旁,奶奶在马路旁鼓舞着我说:“加油,你一定能成功的!”

我更集中注意力了,奶奶又说:“你可以把它想象成一个作业”.我想:“对啊!”我可以把过马路想象成我要完成的作业呀,太棒了!我小心谨慎的迈出了一小步,心里没有那忐忑不安了,于是向左边看了看,又看看右边的车子,没有车子了就快速的走了过去,我第一次在家一个人过了一会马路。我在马路对面向奶奶大声喊着说:“奶

奶我过来了,我成功了!”

我会过马路了!这件事对于你们来说,很容易,但是对于我来说是一个意义非凡的成功,我的人生向前迈出了一大步!

第三篇:中班交通安全教案:我会过马路

中一班交通安全教案:我会过马路

活动目标:

1、懂得识别过马路的标志,安全地过马路。

2、能够大胆地进行交流,勇于表达自己的想法。

3、体验游戏扮演的乐趣,养成自觉遵守交通规则的好品质。活动准备:

有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。活动目标:

1、请幼儿一起观察交通事故图片,让幼儿认识到交通事故的严重性。

2、与幼儿一起观看DV。

引入主题,请幼儿观看关于交通安全的DV。

请幼儿说说观看DV后的发现及感受,一起讨论应如何遵守交通规则。师:你们在录像中看到了人们是怎样过马路的?你觉得他们这么做会有怎样的后果呢?我们怎样才能安全地过马路?

3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志,并猜测它的作用,请个别幼儿上来说。

告诉幼儿交通标志的真正意义。

延伸活动:与幼儿一起玩“交通”游戏。

(1)与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。

(2)全班幼儿分两组,一组当行人,一组当司机(身戴汽车胸饰),两名幼儿当交通警察。(一个管行人,一个管汽车)

(3)未遵守交通规则的司机及行人,交通警察给予罚单。(4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。(6)与幼儿再次进行评议。

第四篇:小班社会《过马路》教案

过马路

小班 社会

一、设计意图

《幼儿园指导纲要》中明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在首位,要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育,以提高幼儿的自我保护能力。”随着人们生活水平的提高,私家车不断增多,促使城市交通不断发展。因幼儿园接送时段门前的道路较为狭窄,而幼儿又具有活泼好动、好奇、模仿能力强的特征,是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,独自穿越马路,独自活动就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。《过马路》这个教学活动选自于小班下学期四月份的教学主题“我能保护好自己”,此次活动利用生动形象的动物形象作为切入点,结合生活实际展示真正的马路、斑马线,与幼儿的生活经验很好地结合在一起,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。

我班是混龄班,幼儿的年龄含括小、中、大班。幼儿的障碍类型多样,包括自闭症三名、唐氏综合征两名、听力障碍四名。语言能力:三名幼儿无语言,六名幼儿有语言能力(只有两名幼儿语言发展较好);认知和理解能力:两名幼儿认知和理解能力较好,三名幼儿能理解但是不会发音,四名幼儿理解和认知能力较差。由于障碍类型多样,年龄存在差距,所以幼儿的发展水平参差不齐。因此结合本班幼儿的身心发展规律和实际情况,我设计了此次活动。

二、活动目标

A层

B层

C层

知识与技能

能认识并说出一些交通标志和过马路的常识,知道并会说:“红灯停绿灯行。”

能认识一些交通标志,知道并会模仿说说:“红灯停绿灯行。”

能认识红灯和绿灯。

过程与方法

通过出示图片观察、讲解和判断行为对错的方法,促进幼儿对常见交通标志和常识的理解和运用。

通过出示图片观察、讲解和判断行为对错的方法,促进幼儿对常见交通标志和常识的理解和认识。

通过出示图片观察、讲解的方法,促进幼儿对红灯和绿灯的记忆和理解。

情感态度与价值观

树立遵守社会交通规则的好品质,从而增强我保护意识。

树立遵守社会交通规则的好品质,从而增强我保护意识。

树立遵守社会交通规则的好品质,从而增强我保护意识。

三、活动重难点

A层

B层

C层

活动重点

能认识并说出一些交通标志和过马路的常识,知道并会说:“红灯停绿灯行。”

能认识一些交通标志,知道并会模仿说:“红灯停绿灯行。”

能认识红灯和绿灯

活动难点

培养幼儿过马路的安全意识,树立遵守交通规则的好品质,从而增强我保护意识。

认识一些交通标志,会清楚地模仿说:“红灯停绿灯行。”

能认识红灯和绿灯

四、活动准备

1、经验准备:已有生活中的交通经验

2、物质准备:PPT课件、红绿灯

五、活动过程

(一)设置悬念,激发兴趣。

1.师:今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事,我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗?

(幼儿讨论)

2.认识 “斑马线”和“红绿灯”。

师:原来小猴一个小朋友去过马路,没有走斑马线,才发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗?

(1)认识斑马线。

A、(出示斑马线)小朋友看这是谁?(斑马)他身上又怎样的花纹?

B、马路上的线跟斑马身上的线是一样,所以马路上的这些线叫做斑马线。

C、小朋友你们知道斑马线有什么作用吗?

小结:斑马线主要是保护行人安全的,所以也叫“人行道”。当我们需要过马路时就要走斑马线,这样我们就更安全。

(2)认识红绿灯。

(出示红绿灯)小朋友们,马路上除了有斑马线,你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的?

小结:红绿灯是指挥灯,红灯亮时说明行人要停,绿灯亮时行人才可以通行。

(二)认识安全过马路的方法

1.刚才我们认识了斑马线和红绿灯,是不是认识了就会用呢?让我们一起去看看吧!“(出示不正确过马路的图片)教师提出问题,启发幼儿思考:

(1)图片的小朋友在干什么?红色指挥灯亮了,他们在过马路,你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。

(2)这位小哥哥在过马路时在干什么?边过马路边玩手机会发生什么事?

(3)这位阿姨横穿马路不走斑马线对吗?看发生什么事情了。

2.说一说过马路的正确做法师:”那你觉得应该怎么过马路,才不会发生这样的事?“(出示正确过马路的图片)

(1)图片一:在过马路的时候,小孩子要有大人陪伴。

(2)图片二:图片上的人为什么都站着不动?他们在干什么(等绿灯),一定不能闯红灯,闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走。

(3)图片三:绿灯亮时还要左右看一看,最后走在斑马线上过马路。

(4)图片四:没有斑马线的地方,我们怎样过马路?(走天桥、地下通道)

3.播放动画--我会安全过马路,再一次巩固过马路知识。

(三)呼应身边人--遵守交通规则

小结:刚刚小朋友表现的真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领告诉你的爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人,小朋友一个人是不可以过马路的,要有大人相伴。不管是大人,还是小朋友,我们都必须遵守交通规则。

六、活动延伸

与幼儿一起玩”文明交通小卫士“游戏。

(1)与幼儿一起将交通标志布置在”马路"的各个角落。

(2)全班幼儿分两组,一组当行人,一组当司机(身戴汽车胸饰),两名幼儿当交通警察。(一个管行人,一个管汽车)

(3)未遵守交通规则的司机及行人,交通警察给予罚单。

(4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?

(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。

第五篇:小班安全教案:过马路

小班安全教案:过马路 小班安全教案:过马路 骆琼

活动目标:

1、知道马路上的一些交通设施和标志,如红绿灯、停车场、人行横道(斑马线)等。

2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停,绿灯行”等交通规则,养成遵守交通规则的好习惯,增强交通安全意识。

3、感受与同伴一起游戏的快乐。活动准备:

1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。

2、布置马路场景:红绿灯、停车场(有不同色点)、人行横道,方向盘若干。

3、小朋友过马路时不同表现的图4幅,语言磁带。

4、交通安全的课件。活动过程:

1、情景导入,激发幼儿活动兴趣。

(1)教师:今天天气真好,们开车去看爷爷奶奶好吗?(2)幼儿拿好方向盘,做开车状。

2、做游戏“小司机开车”。(1)幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车,嘀嘀嘀,开到东,开到西,红灯亮了停一停,绿灯亮了向行。

(2)边念儿歌,边做游戏“小司机开车”。——教师(出示红绿灯标志):看,这是什么?它告诉们小司机要怎样做?(红灯亮了不能开,黄灯亮了等一等,绿灯亮了向前开。)——幼儿按红绿灯信号停车、开车。——到停车场停车。

3、过人行横道线、(1)教师:爷爷奶奶家在马路对面,怎么办?

(2)幼儿学念儿歌《过马路》小朋友,走走走,一走走到马路口。左看看,右瞧瞧,找准人行横道,快快走过斑马线。(3)边念儿歌边过人行横道线。

4、向爷爷奶奶问好,告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。

5、到停车场开车回家(走过人行横道——停车场——根据红绿灯标志开车)

5、延伸活动:

(1)观看挂图,引导幼儿判断对错。(2)观看有关交通事故的课件。

下载小班文明礼仪《我会过马路》[全文5篇]word格式文档
下载小班文明礼仪《我会过马路》[全文5篇].doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    幼儿园小班社会优秀教案《我会过马路》及教学反思[5篇范文]

    《小班社会优秀教案《我会过马路》含反思》这是优秀的小班社会教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!一、说活动内容幼儿园教育应密切联系幼儿的实际生活而进行,利用身边......

    幼儿园中班安全教案《我会过马路》五篇

    幼儿园中班安全教案《我会过马路》作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是......

    文明过马路

    “文明过马路,礼让斑马线”倡议书文明交通是城市形象的名片、城市文明的标志、广大人民群众幸福生活的和谐音符。文明交通不仅能反映出一个城市的文明程度,更能折射出广大交通......

    过马路教案

    小学生过马路安全教育教案苗店小学 苗店小学小学生过马路安全教育 教学要求: 1. 通过影视资料,让学生认识生命的可贵与美好,感受家庭,亲情的温暖,体会师生,同学间的关爱。 2. 通......

    文明过马路

    文明过马路,礼让斑马线 八(1)宋洪军 文明交通是城区形象的名片、城区文明的标志、广大人民群众幸福生活的和谐音符。文明交通不仅能反映出一个城区的文明程度,更能折射出广大......

    文明过马路

    文明过马路 文明有序过马路是一个城市的标杆。遵守公共秩序是一种道德素质,也是一种行为习惯;是一种价值取向,也是一种担当精神。 原来我们经常会在人民路、北京路等路上看到......

    看灯过马路小班安全教案

    小班安全教案:看灯过马路 【活动目标】 1、尝试了解各种不同的交通标志图,正确表达它们各自的作用。 2、体验游戏的快乐,乐于遵守交通规则。 【活动准备】 1、动画片:交通信号灯......

    小班法制教案:《怎样过马路?》(最终5篇)

    小班法制教案:《怎样过马路?》 设计意图: 幼儿是弱小的,教会孩子保护自身安全,防止受意外事故的伤害,是社会、学校、家庭的责任。而良好的遵守规则的习惯和自我保护能力如同一对孪......