泉州培元中学关于团员发展和团校建设工作的总结

第一篇：泉州培元中学关于团员发展和团校建设工作的总结

泉州培元中学关于团员发展和团校建设工作的总结

泉州培元中学学生团校在学校党政领导的关心指导下，积极发挥中学生团校对中学生进行思想政治教育、道德文化修养和党团基本知识以及工作总结培训的阵地优势。我们主要做了以下几个方面的工作，现总结如下：

一、健全组织，明确分工

培元中学团校名誉校长由校党总支副书记蔡向阳同志担任，团校校长由团委游立林书记但任。团校下设中学生团校校务办公室，由团委副书记及学生骨干力量组成。团校校务办公室主要负责团校教学计划的制定及执行情况、后勤保障、开展学习实践活动的组织工作、学员的考核等，有利地促进了学生团校各项工作的顺利开展，从而保证了团校各项活动能正常有序，深入持久地开展下去。

二、建好专门教学场所，确定各类教育基地

培元中学学生团校设在我校吕振万综合楼报告厅二楼，为配合团校教学任务的深入开展，我们确定了学员学习实践基地：爱国主义教育基地——一校内大同门（校史馆）和校外闽台缘博物馆等；社会公德意识教育基地——开元街道居委会。团校根据教学安排，不定期赴上述基地开展学习实践活动，从而进一步充实了教学内容，教育了团校学员。

三、科学制定教学计划，坚决保证抓紧抓实

我校教学计划的制定，根据学员的不同情况，而具有很强的针对性。针对入团积极分子进行的团前教育，主要侧重共青团基础知识的传授；针对团员进行的团员培训则侧重于团员意识方面的培养以及时政形势、民主法制等方面教育；针对团干进行的团干培训主要是加强团干工作能力的培养，并进行公民意识教育。团校的教学活动依据中学生的心理和生理特征，注意教育的生动性及形式的多样化。不但有课堂教学，也有外出参观活动。比如参观爱国主义教育基地、观看爱国主义影片、法制报告会等。团校还充分利用校园广播、橱窗等形式进行团校教育的补充和延伸。

四、打造一支师德高、业务精的高素质教师队伍

团校制定的教学任务完成的圆满不圆满，与是否拥有一支师德高、业务精的教师队伍紧密相关。为此，我们根据团校教学需要，根据高标准、严要求的原则，精心聘请了一些专兼职教师。他们大多是我校历年评选的师德标兵、业务骨干，也有一些来自校外，有法制专家、科技带头人等等。实践证明，他们所上的团课广受学员欢迎，受到他们高度的评价。为更深入地推进我校的团校教育，我们定将继续做好师资队伍建设，因为这关系到团校教育的生命线——质量和效果。

五、规范管理，严格要求

为确保团校学员质量及团校教育深入有效，团校制定了一系列制度，如推优入团评议制度，学员学籍管理制度，团课纪律制度，学习实践纪律制度以及相关考核、奖惩制度等。“制度约束人，制度教育人”。正是由于我们制定了规范严格的条例制度，从而有力地保证了团校教育各项活动的有序开展，使学员们学有所获、学有所成。

六、考评结合，全方位育人

团校教育重在平时，重在过程，也就是注意抓好团课讲授及学习实践活动。但我们也十分重视形成性考核及评价。为此我们制定了专门的考核细则，每期团校结束，我们都组织人员精心命题。精心组织对学员的考核。对考核成绩合格的学员，颂发团校结业证，不合格者将带到下一期团校继续教育，直至合格为止。对于成绩优秀者，颁发“团校优秀学员”证书。对于在学习实践活动表现突出者，结合民主评议，团校将授予该学员“优秀团员”称号。团校通过一系列过程管理、结果考核、民主评议等活动，从而达到了对团员青年全方面育人的目的。

总结前面工作经验，为我校以后如何进一步对青年团员开展旨在加强思想教育、提高理论修养的教育形式上，有了更好的借鉴基础。面临不断变化发展的新形势、新任务，培元中学团委一定会为贯彻党的教育方针，提高学生素质，服务教学，加大发展团员的力度，壮大团员队伍；进一步加强团校工作，以实现共青团工作制度的规范化、科学化，为培养党的后备力量作出更大更多的贡献。

2009-5-10

第二篇：小河中学团员发展和团校建设工作总结

小河中学团员发展和团校建设工作总结

我校团委始终坚守中学生团校这块阵地，从培养“四有人才”的总体要求出发，运用“中学生团校”这一团的教育手段，有计划、有针对性地对入团积极分子、共青团员进行政治素质、道德文化修养和共青团工作方法的训练，提高他们的素质，培养合格的共青团员。

我校团组织历来将“中学生团校”作为共青团组织的一项经常性的主要工作来抓，列入团的整体工作计划，把学生参加团校的学习作为培训团员、团干的一项重要制度，成为团的建设不可替代的一部分。实践证明，办好中学生团校对加强中学思想政治工作起到了积极的作用，并已收到了一定的成效，受到广大学生的欢迎。现将我校开办“中学生团校”的具体做法作如下总结：

一、指导思想

高举邓小平同志建设有中国特色社会主义的伟大旗帜，通过对全体学生进行团的基本知识的教育，启发、引导优秀青年学生积极、主动地向团组织靠拢，建立一支以优秀学生为主体的团员队伍，增大团的影响，为党培养生力军、后备军。充分发挥团委的基层骨干作用，并协助党组织开展各项活动，为上一级学校输送优秀人才。

二、参加对象

1、写过入团申请书的同学。

2、入团积极分子。

3、广大团员青年。

4、自愿参加的优秀学生。

三、教学教材及内容

我们团校的教材主要是《团章》。教学内容上突出重点，坚持以团的基本理论、基本知识为重点。主要内容有：

1、学习中国共青团的历史，是学员们了解共青团对于党的重要作用，了解团是党的助手和后备军。

2、学习团的基本知识，了解团的性质，基本任务，组织原则和作用。让学员们明白团员的义务和权利，团的组织制度，加强对团组织的宣传工作，启发他们积极向团组织靠拢。

3、结合我校团委的自身情况及在学雷锋、献爱心、志愿者服务活动等当中涌现的先进事迹，进行教育活动，使每位学员不但学习理论知识，而且做到理论融入实际，用实际的行动，积极参加到各种活动中去，并使学员们对团的作用、影响有更深入的认识。

四、教育方式

1、上团课

2、写心得体会

五、收获体会

1、学校领导的重视和关怀使办好团校的前提。

2、建设一支长期、相对稳定且素质较高的教员和管理干部队伍是办好团校的关键。

3、抓住学生的心理特点，因材施教，丰富教学内容，形式多样，使团校充满生机活力。

综上所述，从工作角度来说，“中学生团校”是共青团工作的一种形式，对中学生而言，是他们成长过程中难得的学习课堂，是学校共青团组织实施团的教育，接纳、培养和输送合格共青团员的基地，为此，学校团委将一如既往地做出长久不懈的努力，不断地总结经验，吸取教训，使中学生团校越办越好。

第三篇：关于团员发展和团校建设的工作总结

关于团员发展和团校建设的工作总结

中学共青团组织在加强和改进中学生思想道德建设，促进学生全面发展，健康成长中发挥着重要。多年来，我校团组织在上级团委和学校党总支的正确领导下，以科学发展观正确树立社会主义荣辱观教育为指导，以未成年人思想道德建设为重点，结合新形势，探索新举措，工作上不断创新，为学校德育工作，精神文明建设，为团的基础建设，提高团员的综合素质更好的发挥着作用。

一、1、组织建设方面

理顺内务，切实加强青少年的组织能力

团委班子成员明确分工，各施其职。我校团委书记先有二名，委员6名，全部由青年教师担任。具体组织、宣传、文秘、体育、生活、学习工作。按班级分27个支部，共有538名团员组成的强有力的队伍。

2、档案资料管理建设方面

设立专员负责，建立健全团员档案管理制度，规范文件，通知收发及记录，理顺团员发展及变动相关程序，做好主题团队活动资料归档及信息报送工作。

3、制定学期行事历、周行事历、落实例会制度，明确任务，做好分工及跟踪反馈。

4、出台、健全了制度 《团干管理制度》、《入团宣誓仪式制度》、《升降国旗制度》、《团委工作制度》、《学生会管理条例》等。

5、学生会改进，进一步加强学生会内部建设

学生会下设：主席团（3名）学习部、体育部、文艺部、治安部、卫生部、宿管部。简要职责：学习部负责营造“书香校园”的相关活动组织，树立学习标兵及跨年级学习经验介绍等事务；体育部负责两操、运动会、体育相关的活动组织；文艺部负责艺术节、节日庆典活动的设计及反馈，小广播宣传、班级黑板报评比等事务。治安部负责饭堂秩序，校园纪律制度监督维持等事务，宿管部负责学生宿舍卫生、纪律、考勤、“十佳宿舍”评比等事务。

二、团干培训抓落实，推动团员青年的自我教育

团工作的发展和提升离不开团干及广大的学生干部和学生志愿者，因此对于团属干部的培训和培养是重中之重。结合学校实际情况，对全校团员爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观教育和法制教育、理想信念教育、引导他们树立正确的人生观、价值观、荣辱观，首先从团干部开始学好团章内容，起带头作用，积极宣传好人好事，先进模范人物，带动其他团员，鼓励争做优秀团干部。其次，开展各种竞赛（“青思杯”团知识竞赛）主题培训，（如何做好团干部）不断发掘团员青年的先进典型，开设班里学习宣传，从学生中来，到学生中去，用团员青年自己的先进事迹来感染广大团员青年，带动广大团员，从而推动团员青年自我教育。

三、充分发挥团校学习阵地的作用

我校团委发展新团员有一套规范的程序，而其核心部分就是团校。入团积极分子必须在团校参加培训，一次考核，一次户外实践，一次宣誓仪式后方能成为正式团员。因此团校是我们培养青年，成长青年的主要阵地。如何利用和挖掘团校的教育因素，是我校委一直努力的方向。

四、开展常规活动，不断开拓创新 我校传统的团队主题活动有：“学雷锋，树新风，创和谐”主题实践活动，“献爱心，济贫困”活动（“捐废旧书，助贫困生”，“命运无情，人有情”）《永恒的丰碑》主题祭扫烈士墓活动（“继承先烈遗志，当好接班人”，越野赛活动，新团员入团宣誓仪式，“我为团旗添光彩”实践活动，“美化校园栽花”活动，感恩主题活动，（“中华魂”读书写作活动，“校园之声”广播宣传活动，在现有的活动载体的基础上，不断实践，不断更新观念，不断开拓创新，与时俱进，稳步提高。

五、工作成绩

2008年5月被共青团科左后旗委会授予2007共青团工作优秀组织奖。2008年5月校团委书记包德胜同志被共青团通辽市委会授予优秀团员。

2008年8月荣获科左后旗“中华魂”知荣明耻，从我做起）主题教育优秀组织奖。2008年10月校团委被共青团通辽市委员会授予“全市第四届中学优秀团委”称号。2009年3月被共青团科左后旗授予2008年全旗共青团工作优秀团组织，团委书记包德胜同志被评为全旗共青团信息工作先进个人荣誉。

总之，在实践中摸索工作经验，始终以饱满的热情，坚持“团结协作，服务为先，大胆创新，积极有为”的办公宗旨，为了取得更好的效果，为学校的教育教学更上一个新的台阶而努力，共青团吉尔嘎朗中学委员会

2009年5月11日

第四篇：泉州培元中学学生行为规范教育工作总结

泉州市培元中学学生行为规范教育工作计划

（201—2018学年第二学期）

本学期，将根据蔡校长开学初提出的德育工作“三个确保”作为工作指南，即一定要加强学校的德育工作建设，保证学生的安全；加强对学生校内外行为的教育，确保好学生进来，让正常的学生出去；加强教育管控，确保学生不在校内受欺凌。力争学生日常行为规范的教育和午间管理工作有序有效开展，再上一个台阶。具体做法如下：

一、校园督导办法的改革和落实

本学期，将对校园督导办法进行重大改革。以前是班主任每周一次，现在改成班主任的督导时间集中在三天或者四天完成，每天三次，分别是早上进校督导、中午放学督导和下午进校督导。值班时，同时有本班级9名同学协助，其中一名同学负责登记违纪情况，还有至少一名本班家委或者家长一起值班。年段长负责保欣广场的课间督导。

二、定期检查、随时抽查

政教处领导会经常在班会课时间，深入班级检查学生的仪容仪表，并经常利用早读课时间，随机抽查某个年段学生的仪容仪表，做到勤检查、重督促、抓落实，与年段长班主任一起，共同做好部分学生的思想工作和仪容仪表的整改工作。

三、及时反馈、评价科学

1、本学期，政教处会继续加强每周学生违纪情况的统计、录入，每周都会让年段长班主任先校对学生违纪登记情况，政教处每周会将学生违纪登记结果公布在行政工作群、家长群，并在下一周的升旗仪式上公布每个年段的学生违纪次数、违纪较多的班级和学生名单，让全校师生共同监督。

2、每周的公布结果和班主任工作辅助系统的登记，让班主任能及时、准确的掌握本班学生的违纪情况，也清楚本班文明班级的扣分情况，增加透明度、可信度。

3、本学期第三周，对上学期行为规范教育取得好成绩的班级进行颁奖。

四、午间管理

1、午间管理是为了方便中午无法回家的学生有一个良好的学习环境，所有年段统一自主管理，不能故意不让有需要的学生参加。

2、参加午间学习的学生务必遵守学校、年段的有关规定，如果不遵守将按照一定的程序处理并告知家长。

3、校园外面的午间管理有巡防队员负责，遇到中午在校园游荡、玩游戏的学生可以用执法仪记录，反馈给学生，再反馈给该学生的家长。

泉州市培元中学政教处 2018年2月28日

第五篇：泉州培元中学政教处2009-2010学年第二学期工作总结

泉州培元中学政教处2009－2010学年第二学期工作总结

本学期，在校党总支的正确领导下，在各部门的支持与配合下，在全体老师的共同努力下，政教处高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，立足常规管理，突出重点，以人为本，抓好爱国主义教育、品德教育、安全法制教育、心理健康教育等工作，密切学校教育、家庭教育、社会教育的合作，注重德育的开拓创新，不断加强德育的针对性、实效性、主动性，更好地发挥德育的动力、导向、保证作用。在加强学生日常管理，创建平安和谐校园，维护优良的教育教学秩序等方面，做出了积极贡献。现将具体工作总结如下:

一、深化教育改革，拓宽德育教育渠道

1、加强德育队伍建设，营造全员育人氛围

（1）加强校园德育环境建设，提升教职工德育理念。政教处配合学校组织教师认真学习教育法规，注重师德师风教育，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。积极营造全方位育人的格局，扩大德育工作队伍，发挥一切德育职能人员的作用，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，把课堂与相关活动作为德育工作的主阵地，发挥各学科教学的德育作用。坚持言传与身教相结合、耐心教育与严格管理相结合的原则，全面关心、爱护学生，倡导“学为人师，行为示范”的高尚风范，构建平等、民主、和谐的师生关系。

加快学校德育队伍和班主任队伍建设，充分发挥德育人才、班主任在学校教育中的骨干作用，加大德育科研力度，大力提升我校德育队伍整体素质，保证学校的可持续发展，4月2日下午，举行成立德育带头人工作室授牌仪式。进一步加强护导师队伍建设，继续健全完善“值日护导”制度，提高学校整体管理效率与水平。由林琦璐、李慧芳、王文博等青年老师组成的护导队和由政教处、年段长、班主任及德育干事组成的校园督导队坚持检查、督导学生的仪容仪表、行为规范。

（2）加强班主任队伍建设。深入贯彻落实《中小学班主任工作规定》，结合学校总体工作布署，建立了常态性学习机制，积极开展文明班级评比与班主任培训，促进和提高班主任教育管理工作水平。

继续坚持和完善班主任工作制度，切实履行班主任岗位职责。一方面强化班主任在班级教育、班级管理和班风养成以及班级学习发展中的第一责任人意识；另一方面建立一套切合实际的班主任考核制度。要求班主任每学期要完成“一个计划、一个总结、一篇德育论文、两个主题班会、每生每学期至少一次家访”，同时做好后进生的转化工作。提倡班主任积极撰写德育论文，推动班主任努力摸索教育规律，不断将自己的感性认识上升为理性思考，逐渐形成自己富有个性的教育风格。

坚持年段长、班主任例会制度，通过年段长、班主任例会，明了学校政教工作动态，安排班主任工作事务，把握班主任工作重点，明确班主任工作方向，提高班主任工作效果。积

极开展班主任培训工作，提高班主任的工作水平和工作能力。不定期、分年段召开班主任工作交流会，每年一度召开德育工作研讨会（8月底）和班主任外出学习交流。通过培训交流，互相借鉴，集思广益，丰富育人途径，提高育人实效。

为了创新我校德育工作，加强和改进我校班主任工作提供决策依据，提高班主任队伍的专业素质和管理水平，学校于三月份分三次进行非毕业班年段班主任工作进行调研。这次调研主要针对班主任队伍建设的基本状况、工作职责落实、条件保障、班级管理、安全教育、校园文化建设、学生心理健康教育等内容进行调研，各年段的段长、班主任畅所欲言，获得不少第一线的管理情况。4月2日下午，召开班主任工作调研反馈会。

进一步完善文明班级、优秀班主任考核评比办法，组织进行“优秀班主任”及“十佳班主任”评比表彰活动。以文明班级量化评比为核心建立激励机制，倡导班主任工作的细致深入和扎实高效，从而在班主任队伍中形成了一种积极向上的工作氛围，既推动了教育工作的发展，同时有利于班主任的成长。本，刘崇华、黄开连、张珊珊、谢聪奎等二十四位老师获得校先进德育工作者表彰，黄永洪老师被评为泉州市优秀少先队辅导员，刘崇华老师被评为泉州市直教育系统优秀少先队辅导员，李慧芳老师被评为泉州市直教育系统优秀共青团干部，陈跃、刘振龙、蔡景阳、林琦璐四位老师被评为泉州市直教育系统优秀共青团员。高三年五班（班主任：谢聪奎）被评为省先进班集体，初二年六班(班主任：张姗姗)、初三年五班(班主任：吴珍霞)、高二年二班(班主任：黄开连)、高三年五班(班主任：谢聪奎)等被评为市级先进班集体。高三年八班（班主任：陈志强）被评为泉州市五四红旗团支部，高三年十一班（班主任：刘振龙）、高二年七班（班主任：薛道生）、高一年八班（班主任：张琪）被评为泉州市直教育系统先进团支部。

（3）加强团队自身组织建设，充分发挥团队工作的作用，发挥学生自主管理的作用，扩大学生干部的影响力。继续加强学生干部培养，提高学生干部综合素质和管理能力。学期初召开全校班长、团支书（中队长）联席会议，对学期的工作进行布置，并对新任学生干部进行“班级五项文明”评比工作培训。每月一次的学生干部会议，围绕学校德育工作重点进行培训，提高学生工作的实效性。积极推进自身组织建设，泉州培元中学第十届团代会、学代会于2010年3月28日取得圆满成功；5月22日下午培元中学业余党校培训班开学典礼在庄瑞杰楼一楼报告厅隆重举行，本期业余党校约有100名学员顺利的完成了培训任务。加大了对入团、入党积极分子的引导与培养，成立以共青团员和积极分子为骨干的青年志愿者团队，在校内校外进行宣传、互助、义务服务等活动；把志愿服务作为新团员的“必修课”，在为学校、社区服务中提升积极分子素质，也培养他们的服务意识。

实施了自主与责任教育工程。在自主方面做到“三主四层次”，即以学生为主体，自主管理，主动发展，实施学生会、年级学生会、班级自治、学生个体四层次管理。在责任方面做到“五点五学会”，即以对家庭负责为起始点，学会孝敬；以对自己负责为立足点，学会诚信；以对学习负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝聚点，学会关心；以对社会负责为升

华点，学会报效祖国。

通过以上形式，有效地促进了学生的养成教育，学校对涌现出来的一大批三好学生、优秀干部、优秀团员、优秀团干、优秀青年志愿者等在全校大会上大张旗鼓的进行表彰奖励。在五四表彰会上，高三年八班苏振增的荣获福建省优秀学生称号，王鸿展等9位同学获得福建省三好学生称号，吴缘缘等10位同学获得福建省优秀学生干部称号，魏慧玲等24位同学获得泉州市三好学生称号，吴文贵等18位同学获得泉州市优秀学生干部称号，郑雨馨同学获得泉州市优秀少先队员称号，蔡怡静同学获得泉州市直教育系统优秀共青团员称号，傅昕毅、廖翠娟、王慧文、贾婉冰四位同学获得泉州市直教育系统优秀少先队员称号；共有曾伟超等169位同学获得校级三好学生称号，李源源等128位同学获得校级优秀学生干部称号，柳惠娜等42位同学获得校级优秀共青团干部称号，李怡芳等146位同学获得校级优秀共青团员称号，肖俏等58位同学获得校级宣传工作先进个人称号，许婧雯等26位同学获得校级优秀少先队员称号，吴俊枫等14位同学获得校级优秀青年志愿者称号。

（4）政教处自身组织建设。根据学校要求，制定了政教处工作制度、学习制度，加强处室工作人员的师德师风学习和德育管理理论学习，认真执行处室考勤制度，落实处室人员职责，让每一个人各尽其能、各司其职，充分调动其积极性与主动性，团结协作共同做好处室各项工作。政教处人员有时还加班加点，及时处理学生问题，并积极配合班主任进行家庭走访，有效的防止了学生安全事故和学生矛盾的调解工作，为学校保持良好的校风打下了坚实的基础。

2、搭建家校互动平台，形成家校教育合力

重视了家庭、社会与学校教育相结合，抓好家庭、社会与学校“三位一体”教育，促进学生健康成长。加强与社区、派出所、交通部门的联系，进一步净化校园周边环境。.要求各班级按要求定期开好家长会，并通过家访、电话联系、短信等形式，同学生家长建立经常联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。根据学校工作布署，各年段分别在期中、期末考后召开了的家长会，对家长教育孩子与管理孩子进行了培训，并通过相互交流促进了学校、家庭之间的沟通，有效促进了学生良好转变。

让家访回归学校工作常规。完善家访制度，采用有效措施使家访纳入老师工作的基本范畴。通过形式不同的家访，做好了学生深入细致的思想工作，促进了老师、家长、学生之间的相互理解，架起理解的桥梁。利用不同形式，了解学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习生活常规要求，使学生在教师、家长的指导下能茁壮成长。

3、巩固宣传阵地，提升教育内涵

充分利用校园广播站、校园电视台、电子屏幕、宣传栏、班级黑板报和校园网等，建立宣传队伍，加大宣传力度，将学校的各项教育教学要求，及时、完整、充分地进行宣传，使每一位同学都置身于学校教育氛围中。

认真组织好每周的升国旗仪式，精心安排国旗下讲话活动。本学期国旗下讲话，具有较

强的针对性，教育效果较好，涉及到爱国主义、行为规范教育以及感恩、环保、防震减灾科普教育、安全意识、法制意识等众多主题，对学生进行潜移默化的熏陶和品格言行教育，达到纠正不同时期在学生中出现的共性的不良倾向和行为的目的，通过摆事实讲道理，逐步增强学生明辨是非的能力。

为创设文明的网络文化环境，推进德育现代化进程，加强德育信息的宣传与交流，搭建联系师生、家长、社区的网络德育新平台，营造健康向上的网络德育氛围，我校开通“泉州培元中学德育网”。4月21日下午第三节课，召开了泉州培元中学德育网站资源建设工作会。目前网站建设已臻完善，能及时报道学校德育动态，主要面对班主任，鼓励开设班主任博客，用以交流体会、切磋方法、互相促进、共同提高，努力引导班主任由经验型向理论型转变，管理型向研究型转变。

二、以文明创建为平台，狠抓学生行为规范教育

学生行为规范养成教育一直是政教处工作重点和难点。本学期政教处充分利用创建文明学校的有利时机继续加大这方面工作力度。6月22日下午，省第十届文明学校届中复查组莅临我校检查指导工作，我校创建工作获得好评。

1、抓学习教育。继续学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度，做到人人明白，个个自觉执行。要求各班要结合学习《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》的内容，抓紧、抓实一日常规，教育学生从点滴做起。充分利用校园广播、橱窗、升旗仪式、班会等渠道宣传优秀学生的事迹及身边的好人好事，批评教育学生中不良行为，积极营造了良好的学习氛围。

2、抓检查落实。进一步完善了《文明班级量化评比实施细则》、《学生违纪行为处罚细则》等，加强管理力度，力求量化公平合理。量化考评由政教处、团委、学生会负责，加强督促检查，每周进行汇总，一周一公布，期末进行累计，作为优秀班级、优秀班主任评比的重要依据。对德育量化评比总积分排名初中年段后两名、高中年段后四名，评优评先实行了“一票否决”。进一步督促各班主任根据年段实际情况，制定适合本班班规，在班级中实行班干轮流制，抓好良好班风的建设。

3、抓专项整治。本学期内重点开展对仪容仪表、乱丢乱扔、抽烟酗酒、打架斗殴进行专项整治，加大对自行车管理、校园卫生管理、文明行为管理的力度，进一步规范了学生行为，端正了学习态度和培养良好的行为习惯，努力塑造高尚的道德修养。

4、抓后进生管理。对学生问题的处理，坚持按规章办事，特别注意未成年人的保护与教育。对受学校处分的学生，认真对照《培元中学学生违纪处分细则》认定，并征得学生本人和家长的同意。受处分的学生，按处分级别接受跟踪调查8周至16周不等，每周需交由班主任、家长签字的学生本人一周自我评价（跟踪调查表），政教处根据这期间的表现去认定给学生取消处分或延长处分期。这种处事入微的方式，让问题学生受到了应有的教育，约束了学生行为，而且在对学生必要的保护中，让他们感受到了温暖，达到了有效转变学生的目的。

5、抓学生宿舍管理。本学期，加强对学生宿舍管理人员的指导，先后召开了几次宿舍管理人员会议、宿舍舍长会议，以提高管理人员的管理意识和管理水平；加强住宿生的安全教育，学期初召开了全校住宿生大会，向住宿学生进行宿舍管理条例的学习，对学生提出宿舍管理的具体要求；同时加强文明宿舍评比工作，及时把存在的问题及时反馈给班主任，共同做好宿舍管理工作，评比结果还纳入文明班级量化评比中。

三、积极开展德育活动，丰富校园文化内涵

积极开展丰富多彩的校园文化活动，以活动为载体，并有针对性渗透德育，增强德育实效性，是我们工作目标。

1、三月份开展了学雷锋活动，组织学生进行了“一帮一”爱心助学活动，这片爱心还延续到了玉树灾区的人民手中。各班积极开展了对学校、社区的服务活动和感恩活动，让学生在活动中得到了升华。同学们都用自己的热情和爱心诠释着志愿者精神，并用行动去感染着身边每一个人。3月15日，组织部分青年教师团员参加团市委组织的植树活动。

2、为了深入贯彻《福建省2010—2012教育改革和发展重点实施意见》，认真落实开展2010年全省教育工委工作会议、全省教育工作会议提出的各项要求，4月份以来，我校组织开展“品德教育、法纪教育、安全教育”三项教育主题实践活动。围绕此次主题实践活动，我校开展了一系列市级观摩主题班会：高一年八班（班主任：张琪）“激扬生命，健康成长”；高二年二班（班主任：黄开连）“做一个有道德的人”；初二年七班（班主任：纪建成）“做一个遵纪守法的人”；初一年六班（班主任：魏斯绵）“激扬生命，健康成长”。另有蔡文佳老师召开的心理健康教育主题观摩班会。通过这一系列活动，我们进一步引导学生形成了遵纪守法的法制意识，促成了学生珍惜生命、热爱生命、尊重生命、提升生命质量等生命意识，从而形成积极向上的人生观、世界观、价值观。4月15日晚，我校第十二届学生辩论大赛在高一年七班与高一年八班风采与智慧的对抗中圆满地落下了帷幕，最后高一年七班代表队赢得了此次辩论赛的总冠军。

3、红五月中，学校团委进行了纪念“五·四爱国运动”系列活动，主办了新团员宣誓仪式，组织教工团员参加市直教育系统组织的职工篮球比赛。5月14日晚上举办了“诚信校园，和谐培元”“红五月”班级歌咏比赛，初二年七班、初二年六班荣获一等奖。

4、积极创建“书香校园”。三月份举办了我校“读书与感悟”征文评比活动。积极组织学生参加上级主管部门举办的各种读书征文演讲和主题教育，并取得优异成绩：（1）在泉州市青少年爱国主义读书教育活动组委会举办的泉州市“辉煌六十年”读书教育活动征文比赛、讲故事比赛和演讲比赛中，高一年五班张雅萍同学《缅怀流金岁月》荣获征文比赛中学组一等奖，指导老师：代婷婷。（2）在“泉州书城杯”中小学生“成长的书香”读书征文比赛中，蔡怡静同学获中学组比赛一等奖，指导老师蔡辉勇。（3）由团市委、市教育局、市少工委、市邮政局联合开展的泉州市第五届青少年书信文化活动中，蔡怡静同学荣获中学组一等奖，指导老师：蔡辉勇；蔡辉勇老师荣获园丁奖，同时，我校被授予泉州第五届全国

少年儿童书信文化活动优秀组织奖单位。（4）在由泉州市教育局举办的“财富星空”杯泉州市中小学法制教育和心理健康教育主题活动之中小学生“与法同行，健康成长”征文比赛中，彭白茹同学荣获中学组三等奖，指导教师：张丽梅。（5）在福建省委宣传部、省委文明办、省委教育工委、省教育厅、福建日报报业集团联合举办的“百万青少年祝愿海西明天更美好”主题心愿卡征集评选活动中，高一年七班蔡怡静、温鸿同学荣获最佳心愿卡奖；高一年八班肖俏、康艺铭同学荣获最佳心愿卡奖；高一年二班黄倩雯、林雅明同学荣获最佳创意设计奖；高一年四班陈晓君同学荣获最佳创意设计奖。

5、艺术教育绽放异彩。2010年2月28日上午，第九届中国泉州国际南音大会唱之“交流拜馆”活动在我校隆重举行，来自菲律宾南乐崇德社、台湾鹿港聚英社、泉州安溪龙门南音社、和我校南音艺术团参加了当天的拜馆仪式。5月11日上午，福建省曲艺家协会秘书长陈晓萍，泉州南音艺术团吴家阳副团长、何少峰主任一行莅临我校调研指导工作，对我校的艺术教育予以充分的肯定，特别对我校南音教学深感兴趣。5月31日晚，在南音艺苑隆重举行了第五届艺术教育成果汇报演出——“南音，我们的校园乐章”。在泉州市第二届南音电视大赛中，我校郑江南、张明铭等同学获得器乐合奏二等奖，何弘滨同学获洞箫独奏二等奖，郑江南、王俊鹏、王诗诗同学获单箫独弦三等奖，张明铭同学获二弦独奏三等奖，学校荣获最佳组织奖。在泉州市第二十届中小学南音演唱、演奏比赛中，王诗诗、王进鑫、潘文龙、张明铭同学获南音器乐合奏一等奖，郭书筠同学获得南音演唱一等奖、王巧玲同学获得二等奖。

6、抓好体育、卫生工作。继续组织好学生参加各种体育竞赛活动，4月30日，我校第六届体育节开幕；8月8日至8月12日，举办了第二届“保欣杯”海峡两岸暨香港中学生足球邀请赛。为了营造良好的育人环境，我们在以往基础上继续加大卫生管理力度，经常进行卫生大扫除，并进行检查评比，结果纳入考评，目前校园卫生状况总体良好，多次受到各级好评。加大禁毒、禁烟宣传力度，5月31日早上升旗仪式，举行“拒吸第一根烟 做不吸烟新一代”签名主题实践活动。

7、积极发挥家庭教育、社会教育的作用，全面提高学生的综合素质和社会适应能力，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，让学生过一个平安、健康、快乐并富有收获的假期，我校依据市教育局的文件精神，认真组织开展暑假主题实践活动：（1）7月3日下午，组织学生参加由市教育局主办、泉州书城承办的泉州市中小学生网上读书夏令营活动启动仪式暨泉州市“读书与人生”报告会，根据活动精神，组织学生利用暑假时间在家上网参加网上读书夏令营活动，阅读德育网上公布的推荐图书，发表读书笔记、感言，参加读书辩论会等。（2）组织学生利用假期参加由市教育局、市老龄办“敬老、爱老、助老”暑假主题教育。（3）为了培养同学们的科学想象力和创新意识，倡导科学与艺术融会交流，提高科学艺术素质和科幻画创作水平，展示新作，增进交流，并推荐优秀作品参加泉州市青少年科技创新大赛，在暑假期间开展一次科幻画征集评比活动。

四、加强心理健康教育，培养学生良好心理品质

政教处与校心理咨询中心配合，开展了学生的心理健康教育、青春期教育，有针对性的做好学生心理的疏导。

利用校园网中《心理健康》和德育网中的《心灵驿站》及校园心理健康教育刊物《心之翼》、《一叶秋》等对学生进行心理教育和心理咨询，与学生进行人生观、价值观的探讨，多渠道的满足学生需求，也为净化学生心灵，取到了良好的作用。

继续加强心理健康教育专、兼职教师的学习培训；加强心理健康教育的校本培训，用不同方式协助各位班主任教师心理健康教育水平的提高，组织班主任老师撰写开展“心理健康教育”活动的教育论文参加市教育局的“心理健康教育”工作案例评选。倡导教师加强心理健康教育的学习提高，只有认真地学习心理健康教育知识、掌握心理健康教育的工作方式方法，站在学生的角度思考，才能更好地把握学生的心理，才能使教育工作具有针对性和实效性。

利用学校心理健康教育咨询中心，开展心理方面的知识宣传推广和心理咨询，解决师生疑难问题，促进师生形成良好心理品质，以此激励学生学习生活。继续改革班会形式，增加心理健康教育内容，使传统的说教班会课转化成为学生自我教育、自主教育和情感交流升华的新阵地，逐步做到每月一次心理健康教育专题活动课。

五、加强安全法制教育，强化安全管理责任

切实保障校园人身和财产安全是政教工作的重中之重。我们在加大安全教育宣传力度，增强安全意识方面下了很大功夫。开学第一周，由政教处组织人员对学校进行一次消防安全大检查，及时排除存在的安全隐患；对学校实验员进行消防安全培训，增强实验员的安全意识和规范操作。全面深入抓好我校学校安全教育，不断提高全校师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生，根据本校实际情况，3月29日至4月4日作为学校安全教育周的时间，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。如充分利用班会、升旗仪式、宣传栏、广播等多渠道、多方位并有针对性向学生宣传安全知识，树立他们安全防范意识；积极开展各项安全教育活动，如开展抗震自救逃生演练活动，增强学生安全防范技能；组织各班级进行管制刀具专项整治。

对于安全教育还应常抓不懈。这个学期我们还在以下几个方面作了不懈的努力：一是坚决杜绝学生追逐打闹、骑飞车等现象，以防造成意外伤害；二是继续坚持升旗仪式前的应急疏散演练，要求班主任正确引导学生熟习紧急疏散路线，遇到紧急情况各班主任、各任课老师及时组织学生有条不紊地进行疏散。三是注意全校各处防火、防盗及学生中毒事件的发生，加强春季传染病预防知识宣传，坚持开展春季传染病预防晨检工作；四是上体育课时体育教师要做好应急保护措施，以防伤害事故的发生；五是进一步加强学生的出入校门管理，加强外来人员登记制度，把好门岗关，加强对迟到、早退学生的纪律教育和管理。六是在开元派

出所大力协助下，加强周边环境的治理，杜绝社会闲散人员来我校寻滋闹事。七是发放了以安全工作为主的《给学生家长的一封信》，全方位的对学生进行安全教育，引导学生遵守交通规则，引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，不私自下河游泳，不打架斗殴等。

有效的安全教育方式与安全管理措施，达到了学生自我教育的目的，为学校安全工作起了保障作用，使学校各类安全事件较前明显减少，本学期没有出现学生伤亡等重大恶性事件的发生。

法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、国旗下讲话、知识问答、征文活动等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，提高自我约束、自我保护能力，预防和杜绝违法犯罪行为。根据学校实际组织法制教育报告会，通过现实的案例和当事人的现身说法，使学生感受法律的威严与公正，增强法制教育的实效性。如3月31日下午第三节，聘请鲤城司法局的辜伟隆讲师为初

一、初二年段全体学生进行法制教育讲座。辜讲师结合我市中小学生违法犯罪的原因，对全体学生教育；同时也向学生介绍如何预防犯罪和防范不法侵害。辜讲师深入浅出，生动地向全体初一初二学生上了一堂实用的法制教育课，深得师生的好评和喜爱。对问题学生进行定期定人帮教、转化、跟踪教育，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。

总之本学期以来，我们做了一些扎实有效的工作，取得一定成绩。正如泉州市委常委、宣传部长、教育工委书记宋长青等领导于4月8日下午莅临我校调研工作时，对学校德育工作表示充分肯定，认为学校重视德育工作，形成德育工作合力，建立健全好的德育工作机制、好的德育工作推手、好的德育工作载体，德育工作富有成效。但是我们深知还存在许多问题与不足，与上级的要求还有较大差距。我们决心在今后的工作中虚心学习、勤奋工作、求真务实、勇于创新，为学校的德育工作做出积极贡献。尤其是做好宋部长提出的四点希望：一是加强学校学生思想道德建设，努力把思想道德教育延伸到学校之外，形成学校、家庭、社会“三结合”的育人局面；二是用好百年名校品牌，充分发挥培元精神，促进学校思想道德建设再上新水平，并起到辐射示范作用；三是针对泉州八中置换合并为培元中学初中部后，面对德育工作出现的新问题新情况，要更加注重学生的思想道德建设；四是要认真总结德育工作经验、创新德育工作模式、开创德育工作新局面。

2010年8月