骨干教师带徒工作总结

第一篇：骨干教师带徒工作总结

骨干教师带徒工作总结

2009年9月，因工作需要，我调到了育园小学。对我来说，这里的一切都是新的，新的环境、新的同事、新的学生……因此，一切都要从新开始。此时，区级骨干教师师带徒的工作又开始了，我与四年级的赵连稳老师结成了师徒对子。刚刚接受了六年级的教育教学任务，又加上了师带徒的重任，我的心里感到沉甸甸的。但是，无论工作多么紧张，领导交给我的任务都要认真完成。因此，在紧张的工作之余，同样紧张的师带徒工作也开始了。

一、共同研读教材和课程标准，提高理论水平

为了适应课程改革的需要，转变教育思想、更新教育观念，我和徒弟一起在紧张的工作之余，认真阅读了语文课程标准和教材，对教材的内容和重点、难点做到了心中有数。同时，也研读了许多专业书籍。经过对专业书籍的学习，我们都深深感悟到，在素质教育新形势下作为一名教师不仅需要知道传授什么知识，而且需要知道怎样传授知识，知道针对不同的学生采取不同的教学策略，因此，教师非常需要更新观念，提高将知识转化为智慧，将理论转化为方法的能力，提高将学科知识教育理论和现代信息技术有机整合的能力。

二、相互切磋，共同提高教育教学水平

教育思想只有和教学实践活动相结合才能体现出它的生命力，才能上升为教学理念。因此在学习教育理论之后，为了上好课，我们针对教材中的重点和难点，对教材中有代表性的课文进行了认真的研究，共同确定了阅读教学和作文教学的步骤和重点、难点的突破方法，以及板书的设计和问题的安排都进行了认真的研究，力求做到向40分钟要质量，让学生在有效的时间内学到更多的知识。通过相互切磋，我们都感到研读教材的能力得到了很大的提高。

三、互听互评，取长补短

在共同钻研教材的基础上，我和赵老师挤出时间，互相听课，课后互评。既谈听课中学到的新理念和新方法，也毫不留情地指出对方教学中的不足和自己的建议，以便扬长避短，争取更大的进步。因此，我们的课堂教学水平也得到了很大的提高。

一个学期的师带徒工作，我和赵老师共同反思，共同总结，在彼此的交流与讨论中互相切磋技艺，互相取长补短，以求共同进步。经过一个学期的工作，我们的教学水平和研读教材的能力都有了很大的提高。赵老师年轻有为，善于钻研，而且虚心好学，又有很强的领悟能力。在她的身上我也学到了很多东西，作为师傅，我时常感到自愧不如。尤其是《赵州桥》一课，赵老师在我们共同钻研的基础上，又进行了独立的理解，使课上得更生动、更顺畅、更有实效性，真让我大吃一惊，同时也受益匪浅！

第二篇：骨干教师带徒

“骨干教师带徒”实施方案

骨干教师是学校教学质量得到保证的中坚力量，是引导广大教师前进的旗帜。为充分发挥骨干教师在教育活动中的骨干作用，提高学校青年教师教育教学水平，使他们具有良好的职业道德，加快青年教师快速成长，特制定“骨干教师带徒”方案。

一、作为师傅人选，骨干教师本人应坚持正确的政治方向，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针；治学严谨，教学具有科学性和艺术性，教学效果显著；能在自己所在地区或学校的教育教学改革中，发挥积极的带头、示范和辐射作用。

二、选取思想上积极要求进步，热爱教育事业，肯于钻研，工作认真负责，乐于奉献的青年教师作为培养对象。

三、培养对象：陈燕妮

四、培养时间：2009年3月——2010年9月

五、骨干教师带徒期间应履行的职责：

1、制定切实可行的带徒规划。

2、每月指导被培养者上好两节以上示范课并及时解疑，督促她（他）写好课后反思。

3、每月至少随堂听被培养者两节以上的课，并给出详尽的导评。

4、在大型教学活动中帮助被培养者设计方案，指导她（他）完成上课任务。

5、做好听课、导评记录。

6、心胸宽广，支持被培养者发扬个性优点并博采众长。

六、徒弟应履行的职责：

1、执行规划，完成各项指标。

2、虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。

3、积极参加各级各类教学活动，促进个人素质不断提高。

4、每月上公开课一节，每期期末上汇报课一节。

5、坚持业务学习，做好学习笔记，写好心得体会。

6、学期结束，对全期培训情况进行总结。

7、注意博采众长。

七、培养预期效果：

1、本期内，力争让被培养者熟悉任教学科的教学特点，通过摘学笔记，使被培养者进一步提高思想政治觉悟，在教师中能团结群众，工作身先士卒，起模范带头作用。

2、到2009年底，力争使被培养者的课堂教学水平上一个台阶，在校级教学评优活动中获得好成绩，教学反思或案例的撰写至少有一篇在校级评比中获优。

3、到2010年秋，力争使被培养者在学校教学工作中起到中坚力量，达到处级骨干教师的标准。

吴翠萍 2009年3月

第三篇：骨干教师带徒计划

骨干教师带徒计划

根据镇中心校的文件精神，为了切实发挥骨干教师的模范带头和辐射作用，加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，特制定计划如下：

1、每学年伊始，师傅指导徒弟，并和徒弟一起制定一个为期一年的成长提高计划，以利徒弟认准目标，并在今后的学习和实践中，时刻注意树立终身学习意识，在点滴中进步，在分秒里成长。

2、用自己的言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

3、每月最后一周周五请师傅和徒弟共同研讨一次课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材处理教材的能力。

4、不定时地听徒弟课，帮助徒弟提高课堂教学能力。

5、每学期帮助徒弟上节高质量的校内观摩课。

6、每学年指导徒弟至少撰写一篇质量较高的教育科研论文，力争发表获奖。随论文外，教育随笔及其它感悟之言及时和师傅沟通，力争做到虚心求教，争取超过师傅。

7、每学期请师傅和徒弟一起写一篇师带徒活动小结。

骨干教师带徒计划

梨河镇老观李小学

孟丽霞

徒弟沈玉凤的成长提高计划

1、在师傅的指导下制定为期一年的成长计划。

2、主动和师傅开展谈心活动，学习师傅忠诚党的教育事业的思想、严谨的治学态度和认真刻苦的敬业精神，不断提高自己的职业道德水准和业务水平。

3、每月最后一周周五向师傅提供一份典型教案，请师傅指导备课方法，提高备课能力。

4、多请师傅听自己的一堂研究课，在师傅的指导下提高课常教学水平。

5、每一学期徒弟上一节高质量、有创意的校内观摩课。

6、每学年至少撰写一篇教育科研论文，力争发表、获奖。

7、每学期和师傅一起写一篇师带徒活动小结。

8、徒弟间团结互助，齐头并进，共同提高专业水平。

作为徒弟，一定珍惜此次机会，虚心求教，尽快成长，争取赶上师傅。

第四篇：骨干教师带徒计划专题

骨干教师带徒计划

为更好地发挥特级教师、骨干教师、学科带头人的示范引领作用，履行好骨干教师的责任，做到互帮互助，资源共享，促进新老教师共同提高和发展。根据我校实际，特制订骨干教师带徒活动计划：

一、指导思想：

为充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教学业务水平、教科研能力和班级管理能力，给青年教师压担子，拨路子，鼓励青年教师尽快成长，奋发向上，脱颖而出，使更多的青年教师成为建设教育教学和班级管理的骨干力量，同时促进骨干教师自身的进一步提高。

二、师带徒领导小组 组长：白先杰 副组长：崔吉芳 带徒骨干教师名单： 崔吉芳、左秀玲----陈嫱 黄莉莉、许翔凤----刘佳欣 李慧芳----袁地

三、工作目标

为加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课程的能力，我校将继续实行“师徒制”。通过新教师、校级骨干教师与区市级骨干教师结对合作的形式，使新教师和校级骨干教师通过对市区级骨干教师教学实践的观察、模仿和骨干教师的具体指导，不断掌握专业技能，提高能力和水平。

四、对导师、学员具体要求

为使师徒双方进一步明确要求，增加责任感，保证传帮带质量，将确立双方职责与任务。主要任务如下：

(一)导师的基本要求

1.对徒弟提出明确具体的要求，帮助徒弟制定一个为期一年的学习提高和成长计划。

2.言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

3.每两个月帮助徒弟备一节课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材、处理教材的能力。

4.帮助徒弟选定一项教改实验课题，并给予指导。5.每月至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评。

6.每学期指导徒弟作校内汇报课一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计教学方案，指导徒弟完成上课任务。

7.每年帮助徒弟完成一篇论文。

8.指导并检查徒弟的教育教学工作，并写出教学反思，教育教学随笔，每月各一次。

9.注意保存计划、教案、听课记录及教学反思和教育教学随笔，（二）导师必须在每学期内完成以下六项基本工作任务： 1．制订带徒工作计划和写好工作总结。2．至少听徒弟课4节，并作指导。

3．在徒弟集体活动中至少上1节示范课或作一次专题讲座。4.指导本人所带徒弟至少学习一本理论著作和指导一项课题的研究。

5.及时填写记录册，按时上交工作记录册。

（三）徒弟必须在每学期完成以下六项基本学习任务： 1．根据导师工作计划，制订学习计划，并按时交给导师。2．听本导师上课4节。

3、在带徒集体活动中至少开出1节公开课。

4．认真学习教学理论和方法，至少学习一本教育或教学理论著作，至少写出一篇读书心得、教育教学论文或案例。

5．及时填写记录册，并按时上交给导师。根据以上任务，请师徒按自己的职责任务在《记录册》中填写有关事项，并于学期末上交。

通化市东昌区建设分校

二〇一三年三月

第五篇：骨干教师带徒计划

骨干教师带徒计划

作为一名骨干教师，我深知自己还有很多不足，但我会不断努力学习有关教育教学方面的知识，不断充实和完善自己。为了更好地发挥骨干教师的示范、带动、辐射作用，履行好自己的职责，加快青年教师的成长步伐，做到互帮互助，资源共享，我愿同张彪老师共同学习，一同进步，特制订如下带徒培养计划：

1.制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，帮助徒弟制定一个为期一年的学习成长提高计划，以利于徒弟认准目标，并在今后的学习和实践中，时刻注意树立终身学习意识，在点滴中进步。

2.言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

3.每月帮助徒弟备一节课，检查一次徒弟的教案，帮助徒弟处理教材中的重点、难点，关键，提高徒弟分析教材、处理教材、理解教材的能力。

4.每学期给徒弟上一次示范课，师徒共同研究，更准确地把新课程理念运用于课堂教学中，共同提高课堂教学质量。

5.每月至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，指出课中的缺点和不足，并指导徒弟加以改正。

6.每学期指导徒弟作校内汇报一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计教学方案，理清思路，更好地用新课程理念完成汇报任务。7.积极主动的带动徒弟参加课题研究工作，提高徒弟的科研能力，每年指导徒弟至少完成一篇科研论文，力争发表获奖，并建立好自己的博客，定期在博客上发表文章，做到资源共享，扩大交流量，真正实现资源充分合理利用。

8.除论文外，指导并检查徒弟的教育教学，并写出教学反思，教育教学随笔，能及时进行交流和沟通，每月各两次。

9.注意保存计划、教案、听课记录及教学反思和教育教学随笔，供验收用。

10.心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点，并广泛博采众家所长。针对以上带徒计划，在实施新课程过程中我将不断的完善和充实自己，根据实际情况结合徒弟实际情况，随时随地的提高自己的帮教水平及帮教能力，以达到真正的示范和辅助作用，真正带出一名好徒弟。

骨干教师带徒计划

新安镇一中：刘同波

作为一名骨干教师，我深知自己离骨干教师还有很大的距离，但我会不断努力学习有关教育教学方面的知识，不断从实和完善自己，使自己尽快成长起来。为了更好地发挥骨干教师的示范、带动、辐射作用，加快青年教师的成长步伐，我愿同陶春雨老师共同学习，一同进步，并履行我的职责。

一、带徒期间，师傅履行如下义务：

1.制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，帮助徒弟制定一个为期一年的学习成长提高计划。

2.言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

3.每月帮助徒弟备一节课，检查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材、处理教材的能力。

4.帮助徒弟选定一项教改实验课题，并给予指导。5.每月至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评。

6.每学期指导徒弟作校内汇报一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计教学方案，指导徒弟完成上课任务。

7.每年帮助徒弟完成一篇论文。

8.指导并检查徒弟的教育教学，并写出教学反思，教育教学随笔，每月各一次。

9.注意保存计划、教案、听课记录及教学反思和教育教学随笔，供验收用。

二、带徒期间，徒弟应做到以下几点： 1.制定出为期一年的个人成长提高计划。

2.主动和师傅开展谈心活动，忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度和认真的敬业精神，不断提高自己的职业道德水准和业务水平。

3.每月向师傅提供一份典型教案，请师傅指导备课方法，提高备课能力。

4.积极主动的带动徒弟参加课题研究工作，提高徒弟的科研能力，每年指导徒弟至少完成一篇科研论文，力争发表获奖，并建立好自己的博客，定期在博客上发表文章，做到资源共享，扩大交流量，真正实现资源充分合理利用。

5.虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索，不断参加各种各样的教学活动，促进个人素质不断提高。

6.每月至少听师傅一节课，力争每学期作校内汇报课一节。7.在师傅的指导下，每年完成一篇论文。

8.每学期至少写一篇教育教学反思或教育教学随笔。9.注意保留完整的听课及教育教学活动记录，供验收使用。

骨干教师带徒计划

新安镇一中：刘同波

作为一名骨干教师，我深知自己还有很多不足，但我会不断努力学习有关教育教学方面的知识，不断充实和完善自己。为了更好地发挥骨干教师的示范、带动、辐射作用，履行好自己的职责，加快青年教师的成长步伐，做到互帮互助，资源共享，我愿同张彪老师共同学习，一同进步，特制订如下带徒培养计划：

1.制定有针对性的培养方案，对徒弟提出明确具体的要求，帮助徒弟制定一个为期一年的学习成长提高计划，以利于徒弟认准目标，并在今后的学习和实践中，时刻注意树立终身学习意识，在点滴中进步。

2.言传身教，指导徒弟具有忠诚党的教育事业的思想，严谨的治学态度，认真刻苦的敬业精神。

3.每月帮助徒弟备一节课，检查一次徒弟的教案，帮助徒弟处理教材中的重点、难点，关键，提高徒弟分析教材、处理教材、理解教材的能力。

4.每学期给徒弟上一次示范课，师徒共同研究，更准确地把新课程理念运用于课堂教学中，共同提高课堂教学质量。5.每月至少听徒弟一节课，并给出详尽的导评，指出课中的缺点和不足，并指导徒弟加以改正。

6.每学期指导徒弟作校内汇报一节，在大型教学活动中帮助徒弟设计教学方案，理清思路，更好地用新课程理念完成汇报任务。

7.积极主动的带动徒弟参加课题研究工作，提高徒弟的科研能力，每年指导徒弟至少完成一篇科研论文，力争发表获奖，并建立好自己的博客，定期在博客上发表文章，做到资源共享，扩大交流量，真正实现资源充分合理利用。

8.除论文外，指导并检查徒弟的教育教学，并写出教学反思，教育教学随笔，能及时进行交流和沟通，每月各两次。

9.注意保存计划、教案、听课记录及教学反思和教育教学随笔，供验收用。

10.心胸坦荡，支持徒弟发扬个性优点，并广泛博采众家所长。针对以上带徒计划，在实施新课程过程中我将不断的完善和充实自己，根据实际情况结合徒弟实际情况，随时随地的提高自己的帮教水平及帮教能力，以达到真正的示范和辅助作用，真正带出一名好徒弟。