2011年暑期苗圃培训心得体会(冯娟)

第一篇：2011年暑期苗圃培训心得体会(冯娟)

2011年暑期苗圃培训心得体会

西峰区南街幼儿园

冯

娟

7月12日至7月18日，团市委、市教育局联合邀请香港苗圃行动慈善助学组织，在我市开展了为期7天的幼儿教师培训活动。此次培训特邀专家是：香港苗圃行动志愿者曹秀敏女士，中国学前教育研究会会员、江苏幼教专家张春霞教授，江苏8名省级骨干幼儿教师。

我很有幸能参加这次苗圃培训班，说真的这样机会对我们来说实在是太少了，通过短短为期七天的培训，让我受益匪浅，首先我被这个团队里的每一个老师感动着，那么热的天，那么远的路程，他们却无时无刻不向我们展示着他们那种无私奉献的精神，和对待事业的敬业态度，真的很让我感动。，他们不但有理论的专业知识讲座，还有生动有趣的示范教学活动，这更让我们可以直观地感受到他们那种先进的教育方法和与孩子沟通的能力，以及活动中老师和孩子的亲和力都能一目了然。教学示范活动内容丰富，教学设计别具特色。虽说只有7天的学习时间，但老师们在这短暂的时间里为我们展示了各领域的教学内容与设计，活动主题丰富多彩，教学环节设计新颖别致，她们很重视孩子的情感教育，幼儿的情感教育、爱的教育都能很好的渗透其中，很好的突出了综合教学的特色，让我们目睹了如何以幼儿为主体，如何尊重幼儿的发展，如何促进幼儿的发展，如何将各领域的内容有机结合，相互渗透等一系列有待探讨的实际问题。每个活动结束后，都有专家耐心的点评，她们观察细致全面，点评非常深刻、精辟、到位而恰到好处，使执教老师的教学经验、教学方法得到了更进一步的提升，也使我学习到了如何去深刻领会一节成功的课，如何去评价一节成功的课。

还有就是老师们那种对待生活的态度也在他们的课程中渗透着，变废为宝，很多生活中的垃圾，在她们的手里都变成了可以利用的直观教具，和优美的艺术品，比如在美术活动《漂亮的毛毛虫》中，装鸡蛋的纸盘，在老师巧思妙想下居然变成漂亮的毛毛虫的身体，喝了饮料随手就扔了的吸管，成了毛毛虫的脚，这些几乎全是废旧的物品在老师的引导和孩子们的用心制作下居然成了既有趣又有艺术美感的艺术品，这当时让我看得目瞪口呆，我当时就想为什么这样的课我们就想不到呢？这或许就是一个人对待生活细节的体验吧，相信有了老师的指导，我以后也会做生活的有心人，变废为宝，让更多的孩子学会生活，做生活的有心人。

总之，这次培训在我的心里感触很深，希望以后有机会，政府能多搭建这样的平台，让先进的理念和科学的方法通过这样的形式传递给我们。我想说的是，本次可以参加学习的面太小，时间有些仓促，每个学校才几个名额，如果可能的话我们庆阳地区的每一个幼教同仁都能来参加这样的活动，身临其境真的是受益匪浅，有机会能不能让我们也走进他们那里，去感受，去欣赏，去学习。

第二篇：苗圃培训心得体会

2011希望工程全国教师培训

心 得 体 会

栗树完小英语教师：查正寿2011年7月22日至26日，烈日酷暑的夏天，我参加了此次培训。整个会议过程分为专题讲座、课例展示、课例点评三个部分。此次培训旨在进一步推进教育教学改革，大面积提高教师的专业水平和课堂教学质量，重点探索农村小学课堂教学的有效途径。由于第一次参加这种全国性教师的培训，我格外地珍惜这次难得的机会，一方面进一步提高自身的教学水平，另一方面力求把此次培训中取得的收获努力运用于自己的实践教学中，充分发挥技能在课堂上的作用。

此次活动由500多名教师参加，参加此次培训的教师个个精神饱满，以积极地心态参加此次研讨，最终以饱满的情绪回到课堂上。现场会台上教师投入地主持，台下教师专注地发言、记录，每节课虽因教材、地域而异，但都有自己的特色，都有很多值得我们学习的地方。专题研讨：1课堂教学艺术---张邦浩老师坚持德育的时效性

3、观看视频《爱在路上》

4、研讨课—同课异构

—《平行四边形的面积》

5、构建灵动的数学课堂----黄世忠老师

6、研讨课—同课异构

—《威尼斯的小艇》

7、评课—张锦堂老师

8、提高阅读教学的效率---武琼老师

9、教师的专业发展---郑杰老师

10、教师的职业幸福---郑杰老师

11、压力与健康管理---袁胜芳老师

12、读懂你的学生—胜芳老师

13、结业典礼—李银芬副局长

课例展示

课例展示的教师在课堂教学中精神饱满，善于用自身的激情感染和调动学生，从而使课堂教学气氛活跃。老师们的课生动有趣环环相扣，教师口语流利，表情丰富，整节课让人感觉太棒了。楚雄实验学校田珊老师的课教学环节环环相扣，设计流畅，同时还把所学内容向课外延伸。不限于语篇内容，而是把语篇创新性使用，和实际相联系，真正把理论运用到现实生活中。

教师善于提出新的问题，并循循善诱，不仅引导学生根据表情找到了正确答案，而且课堂气氛也活跃起来。感染和调动学生情绪时采用了适度的自我调侃，但更多的则是用激情和智慧为师生交流增添了诙谐、风趣和幽默。成功的语言教学依靠大量的言语材料的积累。在教学中我们要化“教教材”为“用教材教”，真正提高课堂教学效率。

观摩展示课的共同特点在于教学目标明确，教学重点突出，有讲有练，有声有色，有动有静，形式多变，教师运用实物、图片、图画和多媒体等手段，创设语言环境，使教学显得更加形象逼真。

我们十分高兴地看到，上课时，孩子们的兴趣都非常浓，积极性都很高，课堂气氛特别活跃。他们好奇、好动、好胜、好强、好表现，同时又爱学、爱唱、爱说、爱玩、爱举手发言。每当老师提问，几十只小手几乎都在同时“唰”地一下举了起来，有的孩子还踮起脚、侧着身，把小手举得很高，生怕老师看不见，错失答题的良机。在短短的40分钟课堂内，同学们就掌握了所学的内容。确实是学有所得，习有成效。

“教学艺术”是一门实践性很强的课程，语言知识的获取和能力培养来自不断的训练、积累和重复。若真正使教学有效就需要开展有效的教学活动，要开展一个教学活动，学生必须要有一定的经验准备，包括与主题内容相关的食物等等，有了这些基础。在本次研讨活动中，我们发现并肯定自身成绩的同时，更看到了自身美中不足之处，归纳如下（英语教学）：

1、在我县小学英语老师中，多数毕业于专科英语教育专业，有较高的专业水平和较好的业务素质，英语听力和口语基本功也比较扎实，这是我们农村小学值得庆幸的。

2、在没有足够英语教师，一时也不可能增加老师的情况下，每个人都能主动担当起全校英语的教学重担，负重奋进，勤于教学，刻苦钻研。但缺少一定的英语教学教研氛围。

3、由于开设课时不足，教材内容又多，教师为了完成任务，只好拼命赶进度，导致一节课内容太多，学生难以接受，难以消化巩固。我认为，最好不要赶进度，而应以学生为主体，结合实际，实事求是，讲求实效，稳步推进。

4、要注意适时复习，并提高复现率，以弥补学生接触语言频率太低的缺憾，帮助学生温故知新，加强记忆，提高学习效率。

5、要多方配合支持，为学生提供价格合理、质量可靠、与教材配套使用的录音磁带与活动教材等，给老师提供教学参考书，VCD碟片和教学挂图等。

6、小学英语教师很苦，在上好英语课的同时，还要保证考试科目的成绩。

7、小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步学习英语的自信心；培养学生一事实上的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

参加本次研讨会使我受益菲浅，感慨良多。我看到了教学艺术的高度，更看到了小学教师技能的不断发展，更难能可贵的是学科之间的融合。同时我也感到了作为小学教师的压力，要成为一名优秀的教师，不能仅仅满足于课本知识的提高，应该是个多面手，丰富的中西方文化知识、幽默诙谐的语言，风趣的教学风格，音乐与美术素质的提高，灵活的教学机智，我们必须要在自身素质上狠下功夫。我们既要师承前人，又要积极创新；既要修养自我，又要影响学生；既要向

名家学习，也不要妄自菲薄，我们的教学艺术之花一定会常开不败。只要我们遵循这些原则，在自己工作的岗位上博采众长不断磨练，我们也一定能“自成一家”！

2011年8月1日

第三篇：国培心得体会(冯宏娟)

国培心得体会

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冯宏娟

2012年11月我有幸参加了“国培（2012）”计划—甘肃省骨干幼儿老师培训学习，这是我工作后第一次那么长时间的培训。我聆听胥兴春教授解读《3——6》岁儿童学习与发展指南，和夏海燕老师的破冰活动，让我受益匪浅。我感受到了两位老师的魄力，也感受到了西南大学的风采。名师，名园，名教授带给我的是一种心灵的震撼，是一种思想的洗涤，这将是我永久回味，不断激励我成长，成熟。，这次培训使我进一步明白了新时代的教师不再是充当授课的单一的角色，而是由更多的角色。例如，组织者，领导者，促进者，参与者，学习者等多元角色，而不断提升自己的教育思想。总之，通过这次学习。我深深认识到，作为一名幼儿老师一定要以爱为基，仪的为本，立足课堂，走进孩子的内心世界，唤起他们心中的真，善，美。让他们的世界阳光更加灿烂，空气更加新鲜。

第四篇：2014年暑期幼儿教师培训学习心得体会万娟

2014年暑期幼儿教师培训学习心得体会

为期一周的幼儿园教师培训已经结束。很荣幸自己能够参加这次培训学习，在这次培训中，我们聆听了安康市幼儿园高园长，西安蓝天幼儿园张园长的精彩讲座。两位老师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，收获颇多。

参加这次暑期教师培训，让我对教育的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础。”认识到幼儿教师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样，应该做一个有理有节的人。而且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教师不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重自己的职业规律，具体团队意识，维护幼儿园集体的荣誉。

通过这次幼儿园教师继教培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：

一、幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。

二、张老师结合他自己在幼儿园美术教育实践，给我们展示了一些他的美术作品，工作室及幼儿园美工区。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。授课内容完全遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。

高园长老师“如何进行教学设计”的课给了我们很大的启示，她结合实例，边示范讲解，使我们在幼儿“课堂设计”方面拓展了视野，把握最新教学动态。

总之，本次培训让我收获了不少的东西，使我充分认识到，幼儿园是以游戏活动为主的教学活动，孩子生来就好动，游戏是孩子的生命。让孩子在活动中玩得开心，玩得快乐，并且让孩子在玩的过程中不知不觉就学会了许多在书本上 学不到的知识。要想当好一名合格的幼儿老师，还真不容易呢！不过，我既然选择了当幼儿老师，不管有多难，也要坚持做下去。在今后的工作中，努力提高自己的业务水平，做一个生活的有心人，好好珍惜幼儿教师这个光荣的称号，做一名合格的幼教人。

第五篇：苗圃心得体会--2012

用心体会

快乐成长

------2012年暑期苗圃培训心得体会

西峰区北街幼儿园

王亚丽

7月25日至8月1日，团市委、市教育局联合邀请香港苗圃行动慈善助学组织，在我市开展了为期8天的幼儿教师培训活动。我是第三次参加苗圃培训，（包括苗圃行动回访）。通过张教授的讲解、专家的以身示范，使我在这短短的八天里更进一步的了解“学高为师，身正为范” 这八个字对于幼儿教师的重要性。通过这八天的培训，我开阔了视野，学到了很多教育教学方面的新理念、新思想，在思想上受到了极大鼓舞，在业务知识上得到了进一步提高，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。下面，将几天来的学习体会汇报如下：

一、做一名好的幼儿教师，首先要不断的更新教学的观念。在此之前，我们也一直在强调以幼儿为主体、教师为引导者这一 理念。然而在实际教学中，我们并没有真正的转变过来，由于开展难度大、幼儿转型慢、师幼配合收不到成效，因此，至今我们老师依然是以一个主体者的身份出现。通过学习，我懂得了作为幼儿教师，首先要构建教与学、老师与孩子之间相互理解、相互尊重、相互信任这一新型的平等、合作的关系。老师应熟悉每个孩子的个性特点，主动和孩子交流、合作，在平等互动中促进孩子的身心更健康地发展。其次是教师要理解孩子、尊重孩子。孩子是具有独立人格的人。作为老师，要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”、“我们这样好不好”“宝贝，你很棒！”等，并让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给予他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱鼓励和支持。

二、通过学习，改变我们以往的说课方式，确定了教育活动的目 标。

在平时的教学活动中，我们的说课无非就是将自己所上的课从头 到尾在没有学生的情况下再次阐述，既达不到说课的标准又起不到促进、反思的目的。通过张教授的讲解，我明白了说课的内容，无论是目标、准备、过程还是延伸，都要问自己一个“为什么”？依据是什么？我深深的记住了这样几句话：说理要准确、说法要得当、说课有重点！

“无论你采取何种形式组织幼儿园课程，活动的基本要素是一样 的。每一要素在活动中占有一定的地位，发挥一定的作用。这些要素以不同的方式联系在一起，构成不同的活动，发挥不同的功能。”这是张教授在讲解幼儿园教育活动目标的确定时的引导语。接下来关于这一话题的讲座具体到大、中、小班的发展特点和水平、性质、途径、方法及手段。对照这次张教授的讲解，反思以前自己的教学活动，感觉在幼儿教育活动设计、评价、教学评价在实际教学中运用的不够充分。在今后的教学活动中，自己应注意加强这方面的实践，尤其要注意综合各领域的知识进行活动设计，尽可能使不同的课程内容产生联系，力求帮助幼儿获得更加丰富的知识，接受更加系统的教育。

三、“开展课程审议，追求适宜课程”。带给我全新的课程概念。

初次听到“审议”这个词，有一些不理解，似乎是经常在关于人大的新闻中会听到“经过人大审议…”。但经过专家的讲解，明白了课程审议的具体意义，明白了课程审议在我们的一日教学生活中是必不可少的，任何一项活动的开展都离不开课程审议；看了“花朵幼儿园”的短片后，更明白了课程审议是多么的重要。只有通过反复的讨论和权衡，最终获得一致性的理解与解释，并最终做出恰当的决定及相应的策略，才是决定每一项活动是否顺利、有效进行的关键。

四、利用现代信息教育技术，但要适可而止。

现代信息教育，对于我们来说，曾经是那么的可遇而不可求，现 在，触手可及。它的出现，大大的帮助了我们，省去了我们多少做教具、备课、查资料时间，遇到棘手的问题，我们只要有网络，便有答案。这个让我们引以为傲的现代技术，在这次培训中，让我真真切切的感受到了我们对它的依赖性。通过张教授的讲解，专家的躬身示范，我也感到了自己并没有进步，看着孩子在实践中不断的获取知识、不断的成长，看到他们上课时认真的小摸样，游戏时期盼的眼神、快乐的憨笑；还有我们看到的短片、图片中苏州幼儿园孩子无忧无虑的成长历程，都让我感到惭愧，我们剥夺了孩子成长的空间、自由以及他们想象的翅膀。通过这次学习，在今后教学中我要选择更好、更适合孩子的教育方法，幼儿园的一日生活以游戏为主，我一定要努力还幼儿一个自由自在的游戏世界。

俗话说：老师要授予孩子多少水，只有自己的杯子里先盛满水，这是我参加这次培训后最大的体会。太多的经验我是没有的，只是一点学习后的个人自我体会。希望自己在以后的工作、生活中能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。

2012-7-31