保育仔猪疾病防控体会

第一篇：保育仔猪疾病防控体会

保育仔猪疾病防控体会

发布时间:2009-03-23 作者:lybadm 信息来源：中国养猪第一网 点击率：149次

白世萍，刘德旺

问病哪得多如许，体弱菌杂多应激。釜底抽薪是良方，营养环境和管理。猪难养，保育猪更难养，难就难在病多，难就难在病来时防不胜防。但是，多年的经验证明，如果明白了保育猪发病的原因，如果做到防患于未然，保育猪的病完全可以控制。1保育猪多病的原因

1．1疾病复杂，仔猪免疫力低下疾病复杂是保育阶段最主要的问题，如胸膜肺炎、副猪嗜血杆菌感染、腹泻、水肿病等，而最常见也最难处理的是圆环病毒和蓝耳病毒感染后引起的综合感染。

仔猪自身的免疫力来自三个方面．一是通过母猪奶水由母体传递：二是通过疫苗注射产生免疫力；三是通过感染后产生免疫力。在断奶后的保育阶段，母乳提供的免疫抗体消失，多数疫苗尚未注射，而由于仔猪体质差，病原感染后往往来不及产生免疫力就已经患病甚至死亡，所以保育阶段是多种疾病的免疫空白期，疾病容易发生也就很自然了。1．2应激因素多而大应激也就是不舒服。任何一种不舒服都会引起猪体的反应。轻微的应激可以使猪得到锻炼，增强猪体抵抗力，但大而多的应激却会使猪无力应对，从而引起猪体不适，甚至发病。断奶后，仔猪的应激因素是最多的。饲料变化的应激：由易消化营养全面的母乳变为仔猪料，仔猪要经历胃肠功能的全面转变．如哺乳阶段仔猪中性的胃环境有利于母乳的消化吸收。而断奶后酸性的胃环境才能有利于饲料的消化：哺乳阶段母乳提供的是全价的营养。可以全部吸收转化，而断奶后的饲料则以植物性饲料为主，营养相对不平衡，许多成分不能消化，增加了胃肠负担。

生长过快的应激：有人说高速生长是最大的应激，这话是有道理的。因为部分组织器官的高速生长需要其他组织器官提供相应的配合．而高速生长时往往使体内组织器官发育不同步，造成身体组织器官发育的不平衡。负担加重的组织器官在无法承受压力时，抵抗力会下降．就会成为最易发病的部分，所以呼吸道病、腹泻、水肿、心力衰竭等病就发生了。环境变化的应激：仔猪在产仔舍时．环境条件很好，有保温箱、垫板、烤灯等提供的小环境。仔猪可以自己调节；而到了保育舍，这些优越的条件就不存在了，没有保温箱、垫板、烤灯，温度无法控制；陌生的环境、饲养员、同圈仔猪等，都会给仔猪带来不适应；再加上通风方式、饲喂习惯等的变化．以及过大的密度等都是不利于仔猪的因素。2保育猪饲养管理要点

保育猪饲养的关键有四点：一是接收一批健康的猪，猪本身是干净的；二是增强猪体自身免疫力，使之变得百毒不侵；三是猪舍严格的冲洗消毒．避免不同批次猪疾病的传递；四是适宜的环境，避免因环境而降低猪的免疫力。根据猪群现场管理的经验，我们总结了保育饲养的五个字，概括了保育猪的管理要点。

2．1突：指温度的突起在仔猪断奶和转群时，突然将猪舍温度提高，高于原环境2℃~3℃，常规日龄(28—35)断奶的猪温度可提高到28℃。因为温度对猪的影响是相当大的。而真正起作用的却是猪的有效温度，也就是猪能感受到的温度。原因一：我们平时看到的只是空气中的温度．但却看不到猪的有效温度，许多因素可影响到猪的有效温度，如地板类型，木制地板可使有效温度提高5℃．而水泥地板却会使有效温度降低5℃，漏缝地板可使有效温度降低2℃；断奶或转群前，一般产房都有保温箱，有垫板，尽管猪舍温度不高，但仔猪的有效温度却不低，所以一切正常，而转入保育舍后，一般都是保育床，仔猪在漏缝地板上躺卧，有效温度比空气温度还要低，提高舍温可以弥补这一缺陷。原因二：断奶或转群后，猪因大量应激，会出现采食量减少现象，处于饥饿状态，猪在饥饿时对温度更敏感，需要更高的温度。原因三：温度适中或略高，可使仔猪均匀躺卧，不至因低温相互挤堆，增加疾病的感染机会。有人会说在生产上．每个猪场都达到28℃是不可行的，因为多数猪场没有这样的条件。但要注意我们一再提起的“有效温度”．也就是猪舍不能达到绝对的28℃，但可以达到相对的28℃，这就是解决这一问题的关键。一个红外线灯泡可以使局部达到28℃，一块木垫板可使猪有效温度达到28℃，一个简易的遮风设施可使仔猪不受冷风吹袭(风可使猪的有效温度降低)等，各猪场可根据自己的实际情况灵活把握。2．2差：温差和营养落差

2．2．1温差是指转群前后的温差。指断奶前后的温差，指白天和晚上的温差。在温差的把握上，我们提出的控温措施正与自然条件相反，即转群后的温度稍高于转群前的温度，断奶后的温度稍高于断奶前的温度．晚上温度尽可能高于白天的温度。因为前两种是应激最大的两次，每次应激都会出现采食量减少．采食量减少则能量供应不足。也就是饿肚子时更会感到寒冷。所以这时给猪适当提高温度是非常必要的；而晚上应比白天温度高。是因为猪在睡觉时对温度的需求高于活动时。比如同一间空调屋子．白天人可以自由活动，不论坐卧立都不会感到冷，而在夜间则必须盖被子。所以在前三种情况下，将舍温提高l°C～2°C是有好处的。而如果在上面三种情况下，温度较以前低，则加重了对猪的应激。

2．2．2营养落差是指营养浓度的差异。猪在保育阶段是营养变化最频繁的时期，仔猪从液体的母乳转化为固体的以植物性饲料为主．营养变化相当大。如一个人下楼，走楼梯要一个台阶一个台阶地走，没什么不舒服；而如果直接从二楼跳到地面，身体好的可能没事，一般人会摔坏，或断腿，或头破，轻者受伤，重者丧命。猪的营养也是这个道理，如直接将断奶料一离乳健换成仔猪料．易消化的变成不易消化的是一个落差；(离乳健中动物性蛋白比例很大，而仔猪料中很小；离乳健中乳糖含量高，仔猪料中没有)营养全面的变成营养不全面的．又是一个落差；(仔猪料赖氨酸浓度只有0．9％，而离乳健赖氨酸浓度为1．5％，而二者的蛋白含量只差一个百分点)离乳健中有高级香味剂，仔猪料中只是普通的香味剂，是味道的落差；离乳健用大量的膨化原料，颗粒很细，仔猪料颗粒大，多为生料，是口感的落差。所有的落差集中到猪身上就可能是，采食量减少影响生长：消化不良引发腹泻或减重：营养不足导致一些营养缺乏症或疾病。2．3散：是指分散应激

保育阶段特别是转群前后是猪一生中应激最大也是最多的时期，分散应激可大大减轻猪的发病率。猪断奶后的主要应激有这么几种：一是母仔分离的应激．二是母乳换成固体料的应激，三是环境变化的应激，四是给猪注射疫苗，五是抓猪、转运、合群争斗等的应激。在生产上，把上面这五种应激因素分别在不同时期出现，也就达到了分散应激的目的。比如常规28天断奶，可以在28天断奶，让母猪下床，但把仔猪留在产床上，到35天时再转入保育舍；转群时，让保育舍的环境与产房尽可能接近，转群时仍沿用在产仔舍的饲料：在转群前后一周，不进行任何一种疫苗注射：从断奶到保育结束．先后使用断奶料、保育料、仔猪料。饲料从营养到口感都是逐渐过渡，过渡时间可延长到五到七天。这样，几种大的应激在不同时期出现．仔猪可以逐渐适应，不致因无法适应而发病。

2.4全：是指全时全出 只有全进全出，才可能做到彻底清理消毒，才可能将原猪舍的病原彻底消灭。全进全出的意义更大在于清理消毒的彻底性。如果全进全出了但没有进行彻底清理消毒，就失去了全进全出的意义．无法避免疾病的横向传播。彻底清理消毒，是要做到不留下上批猪的任何一些东西，如漏缝板缝隙遗留的粪渣，饮水器舌头上的残物，料槽角落中的剩料，电线上面的苍蝇屎等，上面任何一个粗心都有可能成为下批猪致病的根源。2．5卡：是指严把进舍猪质量关

保证进舍的每一头仔猪都是健康的。猪群发病一般都是先从部分弱猪开始，进而大面积扩散，进舍病猪的危害是相当大的，因为发病猪会不断地向外散发病原，通过它的活动、采食、饮水、呼吸等不断向周围排放病原。消毒不彻底时，病原是静止的，但病猪排放的病原是活动的：人或其他途径带进的病原是远距离的，而猪之间的传播是近距离的：根除其他病因是低价的．而根除这个病因则是高价的，因不论治疗或淘汰都需要相当高的费用。

如果没有原猪舍遗留的病原，没有猪本身带进的病原．猪生存在舒适的环境，吃的是全价而可口的饲料，没有意外的伤害，也就是消除了疾病发生的内外因，猪病从何而来? 3保育期易出现的问题及应对措施 3．1呼吸道病 在进行培训时，我们不止一次问过同一个问题，“对猪来说，什么营养最重要?”，回答各种各样，有说蛋白质的，有说氨基酸的，有说维生素的等。我们最后总结时说，上面的几种营养都重要，但不是最重要的，如果排序的话，氧气、水、能量才是最重要的营养．因为断绝氧气，猪会在几分钟内死亡，缺水可维持一周，缺能量可维持半月，而缺其他营养可以维持更多时间。氧气缺乏时会出现氧气缺乏症，而氧气缺乏症的典型症状是呼吸道障碍．也就是常说的呼吸道病。

所以说保育阶段呼吸道病的根除，必须有良好的空气质量来保证，而这正是现在保育阶段最难解决的问题。秋冬以后，外界气温降低，为保温需要猪舍封闭严实，舍内外气体交换减少，舍内氧气消耗后得不到及时补充。一个猪一天大约需要0．2千克左右氧气，量可以说很小，只需一立方米空气就能满足，但对于一个只占有两立方米空间的保育猪来说，就相当于消耗了其中的一半。

因此解决保育阶段的呼吸道病，首先要解决空气质量问题，再加上前面所述的相关措施，没有病原的侵入，保育阶段应该是非常太平的阶段。3．2腹泻

对于腹泻，我们也认为与猪自身的体质。与猪的饲养方式以及环境等因素有关，而直接原因则是猪消化道电解质失衡．而引起死亡的直接因素是因严重脱水而导致的血循环及代谢障碍。腹泻的一种情况和小肠的吸收有关。当小肠绒毛变短或变少．吸收则受到影响．大量不能被吸收的营养物质是以电解质的形式存在于肠道中，使得肠道内电解质浓度升高。按照电解质平衡原理．水分只能从体内组织渗出到肠道中才能保持电解质平衡，这样体内的水分被渗入肠道并排出体外，就形成了腹泻。

腹泻的另一种情况则和消化液有关。正常情况下，消化液的分泌是在肠道受刺激后进行的．也就是就只要肠道受刺激就会产生消化液的分泌，这样在非消化的情况下也会刺激消化液分泌。如肠道内积存有毒物质，会刺激肠道蠕动以便及时排出：如肠道被细菌或病毒感染，出现大面积坏死，因疼痛等原因会刺激肠蠕动。引起消化液分泌；而如果同时小肠绒毛被破坏，吸收功能大大降低，消化液中的有效成分也不会被吸收人体内，只好排出体外，也会形成腹泻。

上面两种情况是保育阶段最易出现的，由液体易消化吸收的母乳变为粗糙而难消化的固体饲料、因免疫功能差易受细菌病毒感染等因素都会使小肠绒毛很容易变短，使消化吸收功能变差，所以选择一种优质的断奶饲料并保持干净卫生舒适的环境是防止断奶仔猪腹泻的最主要因素。3．3水肿病

水肿病是保育阶段常见的一种病，发病急、死亡率高．而且所死仔猪多是体型好、生长快速的健壮仔猪．给各猪场造成了很大损失，而且严重影响相关人员的情绪和信心。针对水肿病，人们按资料上介绍的办法进行防治往往效果不佳，如注射水肿疫苗、料中添加抗生素或病后注射抗生素等；我们也曾多次遇到水肿病的发生。现将各猪场较成功的疗法介绍如下：

3．3．1做好饲料过渡工作。因为水肿病多是因消化道菌群结构紊乱，大肠杆菌产生大量毒素引起水代谢障碍引发的。而肠道菌群结构改变往往和饲料变化突然，肠道不能及时适应有关。在饲料过渡时．一是要减少两种饲料的营养落差．二是延长过渡时间，使肠道对新饲料逐渐适应，可明显减少水肿病的发生。

3．3．2增加硒和维生素E的供应。可采用料中添加或注射方式补充。3．3．3防止保育舍湿度过大。据我们了解，水肿病的发生往往和猪舍潮湿相关联，因为潮湿的空气会减少通过呼吸排出水分。

3．3．4饲料中添加活性炭．可有效防止水肿病的发生，特别是在水肿病发生后．对未发仔猪有明显的预防效果。另外，在发病后，减少饲料饲喂量或用炒熟的玉米加工饲料，也有明显的预防效果。

3．3．5对发病仔猪以毒攻毒．强制性使其腹泻，可以减少发病猪的损失。

3．3．6卡那霉素(25毫克／毫升)2毫升、5％碳酸氢钠30毫升、25％葡萄糖液40升，混合后1次静脉注射，每日2次．可将已出现水肿但神经症状不严重的仔猪挽救过来。3．4圆环病毒

其实圆环病毒的危害并不象人们想象的那样严重，因为单纯的圆环病毒感染对猪的危害并不大，而是圆环病毒与蓝耳病毒同时感染后可造成猪免疫力降低，一些病原乘机侵害猪体，引起猪的混合感染，这是圆环病毒造成猪群死亡的主要因素。

下面是我们在对许多猪场预防圆环病毒病的一些体会：

3．4．1养：注重营养、环境控制、饲养管理，按照保育阶段饲养管理要点坚决执行，使得猪群有坚强的免疫力。特别是在操作时注重每一个细节，空舍消毒时将所有床板掀起后冲洗，饮水器的消毒是将其取下后放在消毒水中浸泡．为仔猪准备的垫板需要冲洗后在5％水碱水中浸泡二十分钟后晾干后方可使用，饲料更换时则必须采取长时间过渡的措施，保育期间尽可能不打或少打疫苗，以防疫苗反应引起猪免疫力低下等。

3．4．2防：药物预防是防止继发感染的手段．许多药物组合在防止继发感染方面都有明显的效果，没有继发感染．猪群的损失就小得多了。药物预防主要用在猪群免疫力最低的阶段或最易被感染的阶段，如断奶转群前后、五十日龄前后等。

3．4．3治：如果保育阶段出现因圆环病毒感染的症状，则必须采取有效的治疗措施。因为圆环病毒感染后的继发感染症状很多．往往难以确定是哪种疾病．所以治疗时除对症治疗外，及早进行综合治疗是最好的解决途经。

在病初发时，每天上班，将猪群检查列为第一工作，发现有症状的猪作上标记，等时间充足时进行治疗：给有症状的猪注射长效广谱抗生素，如得米先、长效治菌磺、氟苯尼考等；如出现病情扩散，则要同时采取料中加药或水中加药的措施，对全群进行治疗性预防；病情面积大时，则需要进行严格的隔离与果断地淘汰；将病猪与健猪分开，防止相互间传染；而淘汰则将病猪彻底清理出场，是消除病原的最有效手段。最后借用一位营养专家的话：“如果保育猪养好了，你想不赚钱都难。”

第二篇：保育猪疾病问题及防控措施

保育猪疾病问题及防控措施

目前保育猪问题的主要临床表现是死亡率高或损失大，发热，发红，肿腿，神经症状、衰竭、死亡。

1导致保育猪患病的病原分析

1.1病毒因素及其临床表现

蓝耳病：呼吸道问题、耳部皮肤末端发紫。

伪狂犬病：可能出现神经症状。

圆环病毒病：消瘦，呼吸道问题，发热。

猪瘟：皮肤发红（高热病？）。

1.2细菌因素

副猪嗜血杆菌病：呼吸道，神经症状，关节问题。

链球菌病：败血症状，神经症状，关节肿大。

猪传染性胸膜肺炎：呼吸道问题、呕吐。保育猪发生该类症状的原因

首先注意饲料问题，尤其是玉米黄曲霉毒素、玉米赤烯酮含量超标，按照老标准，没有超标；按照新的标准和欧盟标准，超标。

其次，母源抗体消失，病原感染，转群和断奶的应激，饲养密度增加，空气质量不良等也会造成保育猪发病。保育猪常见疾病案例

3.1猪瘟

临床症状

急性败血型猪瘟——主要发生于保育猪和育肥猪。

慢性型猪瘟——腹泻症状；纽扣状溃疡。

猪瘟病毒的持续感染可以造成母猪繁殖障碍，出现流产、产死胎和弱仔，先天感染使带毒猪发生免疫耐受，给免疫预防带来困难。

猪瘟与其他细菌疾病混合发生，是当前猪瘟发生的特点之一。

症状：皮肤充血出血，败血症状；胃溃疡；回盲瓣纽扣状溃疡；肺出血点；喉头出血点；肾脏出血点；肠系膜淋巴结肿大出血；扁桃体坏死；淋巴结切面出血。

猪瘟频发的原因

主要是猪繁殖与呼吸综合征、圆环病毒感染以及一些饲料霉变等因素，导致猪免疫力下降，感染野毒株所致；部分原因是疫苗质量（冷链系统不完善）、稀释后放置时间过长，免疫程序不合理所致。

野毒株在种猪群中持续存在，引起种猪群免疫效果降低，产出带毒仔猪，造成猪瘟病毒在猪场中循环传播。

发生了猪瘟后，如何控制？

健康猪：接种猪瘟疫苗；控制其他混合感染。病猪可以用康复猪或多次免疫的母猪血清，保育猪10毫升，育肥猪15毫升。

疫苗的选择：脾淋苗更适合于紧急接种，1头份；其次，4～6头份细胞苗。

控制继发感染：猪链球菌与副猪嗜血杆菌最为常见。采用阿莫西林、强力霉素或氟苯尼考饮水

3.2副猪嗜血杆菌病

我国流行的优势血清型还是血清4型和5型，不能分型的菌株逐渐增多，占30%左右。疫苗一定要与流行的血清型一致。

哪个阶段的猪最容易发生？

主要是5周龄～8周龄的猪。原因是母源抗体的保护力下降。有时产房里的小猪发生，显著的肺脏粘连。

诊断(常见呼吸道疾病的鉴别诊断)

HPS菌株敏感药物的使用

阿莫西林＋克拉维酸（双头孢）的效果比较好，也可用氟苯尼考类－万特肺灵，纽氟罗...头胞类药物：个体治疗

免疫程序

如果本病仅在保育舍发生，小猪：14～16日龄免疫；必要时，36日龄加强免疫；

母猪：产前1个月，如果产房小猪出现本病。

疫苗不受母源抗体的影响。

3.3猪圆环病毒病防控措施

圆环病毒与蓝耳病毒之间的关系

圆环病毒感染，降低蓝耳活疫苗的效果；蓝耳病毒感染后，促进圆环病毒在体内的增殖和分布。

临床症状

①断奶后多系统衰竭综合征（PMWS）

临床表现：发热，消瘦，衰竭。

病理变化：脾脏、淋巴结肿大、肠系膜和肺间质水肿（肺炎）。

②皮炎与肾病综合症（PDNS）

影响种猪的外观，死亡率低，可以自行康复；圆环斑：紫色，与周围正常皮肤的界限清楚；猪无痒感；皮肤不呈油腻状（干躁），本质上是一种过敏反应（早期感染后，再次感染）。

防治措施

控制继发感染：副猪嗜血杆菌与链球菌的感染，疫苗与药物的配合使用。

加强饲养管理：饲喂优质的饲料（原料）；减少不必要的注射给药；中草药免疫增强剂。

疫苗只起预防作用，不能作为治疗目的。

4.总 结

保育猪问题解决之道：从产房开始，准确诊断，推荐免疫与保健程序。.0日龄：伪狂犬病苗HB疫苗滴鼻接种。

7日龄：支原体（如南京天邦，胸腔注射）。

16日龄：副猪嗜血杆菌苗肌肉注射。

21日龄：猪瘟（细胞苗，4头份）。

28日龄：圆环病毒（？）。

药物保健：敏感药物（双头孢、替米考星，饮水一周）。

35～45日龄：伪狂犬病HB98注射。5 感言

上等的医生只看病理变化就下药；二等的医生是看诊断报告和临床症状下药；三等的医生只看诊断报告，不看临床就下药。所以诊断报告必须结合临床。

疫苗效果评价的标准，不是看实验室的攻毒报告，而是看猪的成活率，饲料转化率和猪的整齐度。猪病是我们管理不当所带来的。

本文作者：何启盖（国家生猪产业技术体系疾病控制岗位专家 华中农业大学博士生导师 教授）

第三篇：仔猪病毒性腹泻防控

仔猪病毒性腹泻病防控知识

去冬今春，我省部分地区出现仔猪腹泻发病率和病死率较高情况，造成了较大的经济损失。为严防我县仔猪腹泻疫情的暴发流行，保障我县养猪业持续健康发展，特在此提醒广大养殖户注意防护。

一、病原

猪流行性腹泻病毒可能是去冬今春仔猪腹泻疫情的主要病原，也存在猪流行性腹泻、猪传染性胃肠炎、轮状病毒两种或三种病原混合感染致病可能。

二、流行病学与主要发病特征

冬春季是仔猪腹泻疫情的高发季节，我县主要集中在1-4月份，传播迅速、病程较短，哺乳和断奶仔猪易感。发病仔猪表现出呕吐、腹泻、精神萎靡、被毛粗乱、肛门松弛、持续排黄绿色水样或蛋花样稀便等症状，脱水消瘦迅速，体温可达39℃以上，于1周内衰竭、死亡，仔猪死亡率50%以上，哺乳仔猪可达100%，抗生素等药物治疗效果总体较差。病死仔猪剖检肠壁变薄，胃肠道粘膜充血、出血，淋巴结肿胀，其他未发现特征性病变。母猪、种公猪和育肥猪腹泻多为一过性感染，症状较轻。

三、防控措施

1、强化疫苗免疫。可在母猪产前4周左右注射猪流行性腹泻、传染性胃肠炎、轮状病毒二联或三联疫苗。同时做好猪伪狂犬、仔猪C型产气荚膜梭菌病、大肠杆菌病、仔猪副伤寒等疫病的免疫工作。

2、加强饲养管理。加强猪舍冬季保暖，合理饲养密度，合理搭配仔猪断奶前后饲料，防止仔猪发生消化不良或饲料霉变而引起腹泻。

3、完善生物安全控制措施。要加强种猪引进和仔猪调运的监督管理，提倡自繁自养，确需引种的要保证仔猪来源健康，严格隔离、淘汰和有效处理发病仔猪。要严格落实消毒及无害化处理病死猪措施，做好场内人员净化工作，严禁场外人员进入猪舍，加强对人员出入口、污水排出口、物料进出口等关键地点管理。加强车辆进出管理，杜绝传染源，减少传播途径。

4、加强防疫巡查。一旦发现仔猪腹泻流行，要及时和当地畜牧兽医部门联系，积极配合做好疫病诊断和流行病学调查，及时采样送检。

第四篇：疾病防控

甘河初中传染病防控工作计划

春秋两季是呼吸道传染病的多发季节，是麻疹、流脑、流感、水痘、红眼病、腮腺炎等疾病的高发季节。学校是人群高度密集的场所，学生是呼吸道传染病易感人群之一。为进一步加强春秋传染病预防与控制工作，有效预防与控制呼吸道传染病在学校的发生和蔓延，确保学生身心健康，维护教育学秩序的正常开展，特对我校传染病预防工作做出以下计划：

一、加强领导、落实责任

要充分认识加强学校卫生安全工作的重要性、紧迫性和长期性；进一步强化学校传染病防控工作的责任意识，加强组织领导，明确工作职责，密切配合卫生等部门，制定、完善和落实相应的传染病预防与控制工作预案，确保学校师生身心健康的传染病预防与控制工作抓紧、抓好、抓实、抓出成效。从而将学校传染病预防工作落到实处。

二、认真监控，及时报告疫情信息

建立和落实晨检制度，加强对学生健康状况的监测。晨检工作在学校卫生室的指导下，由教师及卫生委员，对早晨到校的每个学生进行观察、询问，及时了解学生出勤、健康状况；发现学生有传染病早期症状者(例如发热、全身疼痛、头痛、呕吐、咳嗽、皮肤和粘膜出血点或瘀斑等)以及可疑传染病患者(请病假的学生应查明病因)，及时报告学校卫生室进行排查，以确保做到早发现，早报告。对学生进行健康教育，教育学生，进行自我观察，如有发热、全身疼痛、头痛、呕吐、咳嗽等身体不适时，要及时告诉家长或老师，以确保早发现、早治疗。

学校传染病疫情的报告由卫生室负责，负责学校传染病的监控与报告工作。学校传染病疫情报告人及时了解学生的出勤、健康情况，一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，应在第一时间向学校主管领导汇报，学校及时向上级疾病预防控制机构报告，同时向上级教育主管部门报告。报告内容应包括：发病时间、发病地点、发病人数、主要症状、密切接触者、已采取的措施等。防止瞒报、漏报、缓报现象发生。

三、采取有效措施，及时控制疫情

学校除做好传染病疫情报告以外，要按照卫生部门的要求，对患病学生采取隔离治疗等措施将疫情控制在萌芽状态；各部门协调一致，开展工作。如发生暴发疫情或新病例持续不断等情况，要根据卫生疾控部门提出的疫情控制措施，经教育局同意，在一定范围内采取必要的措施，避免人群集聚的大型室内活动，严防疫情扩散。要注意做好学校教学、生活场所的通风和换气，保持空气新鲜；食堂不得购买无证鲜活冻禽及产品；加强体育锻炼和营养，保证充足的休息时间，增强学生体质，提高机体抵抗疾病的能力。鼓励学生有病及时就医并在家休息等。

四、大力开展健康教育，提高卫生与防病意识

学校要充分利用健康教育课、讲座、班会、板报等各种形式，对学生集中进行一次春季秋传染病预防知识的强化教育，切实增强学生的卫生防病意识。还应利用家长会、家长学校、告家长书等形式，向家长宣传相关预防知识，以取得家长的配合与支持。

我们相信，在全体教职工的支持、配合和帮助下，我们的传染病预防工作一定会取得好的成绩，营造和谐、稳定、活波、健康向上的学校环境。

甘河初中

2013年3月1日

户县甘河初中

2012年学校传染病防治工作计划

做好学校传染病预防和控制工作，对保障全校学生及教职员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序，维护社会的稳定意义重大。为了预防、控制和消除各种传染病的发生与流行，切断传染源、传播途径、易感人群这三个环节，根据《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》，并结合我校实际情况，特制定本预案。

一、传染病预防

1、按照国家对传染病实行预防为主的方针，针对学校人口密集的特点，容易在学生中发生的常见传染病，如病毒性肝炎、肺结核、痢疾、肠道传染病等，开展传染病预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。

2、定期组织开展爱国卫生运动，增强师生的公共卫生安全意识，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范的能力。

3、定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物危害。

4、有计划地建设和改造公共设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理，改善饮用水卫生条件。

5、建立有计划的预防接种制度，每年新生入学进行传染病预防接种。

6、食堂饮食从业人员必须按照国家有关规定，取得健康合格证后方可上岗。

二、传染病疫情报告

疫情的报告和管理在预防、控制和消灭传染病中起到非常重要的作用，准确及时的疫情报告是控制疫情蔓延的情报信息，健全的疫情报告管理组织和管理制度是确保疫情报告准确及时的关键。

疫情报告时限和办法：严格按照《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》要求执行。

每个教职工及学生均为法定疫情报告人，学校医务室为我校责任疫情报告人。任何人发现传染病人或者疑似传染病病人时，均有报告的责任和义务，可用口头、书面、电话等方式向学校卫生室、班主任，政教处.，迅速报告，相关科室和人员接到报告后，迅速报告校医务室，由卫生室及时整理出文字材料向学校领导报告，同时向上级主管部门及上级疾病预防控制机构和当地卫生行政部门报告。

如果隐瞒不报、漏报、谎报或延期报告的，要追究当事人有关责任。

三、传染病控制措施

1、经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者，应及时予以隔离治疗（学生应当办理休学手续），隔离期限根据医学检查结果确定。

2、对疑似传染病的病人，在明确诊断前，安排在指定场所（隔离）进行医学观察；密切接触的人员，实施必要的卫生处理和预防措施。

3、建立学生定期健康检查制度，及时发现传染病患者并采取相应的隔离防范措施，及时切断传染病在学校的传播途径。

4、对传染病人的居住寝室进行必要的消毒处理，并结合当前实际情况，定期安排全校范围内的消毒工作。

四、传染病防治监督检查

学校对传染病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监督检查，严格责任追究。并将学校传染病防治工作的有关职责落实情况纳入综合评比体系中，根据工作要求开展专项督导检查。对发现的问题，及时提出整改措施，把不安全因素消灭在萌芽状态。对传染病预防工作措施不力，导致学校发生传染病流行或食物中毒事件，对学生身体健康和生命安全造成严重危害；以及在发生传染病流行或食物中毒事件后不及时报告或隐瞒不报的，要依法查处直接责任人，并追究有关领导的责任。

户县甘河初中

2012年9月

学生健康管理制度

甘河初级中学

为加强学校卫生工作，提高学生的健康水平，监测学生健康状况，特制定学校学生健康管理制度：

一、结合学校教学和季节变化的特点及学生生长发育特点，采取多种形式对学生开展健康教育，培养学生良好的生活、卫生习惯；加强对传染病、学生常见病的预防及青少年成年期慢性非传染性疾病的早期干预。

二、学校合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间（包括自习），中学不超过八小时。学校或者教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。

三、改善学校卫生环境和教学卫生条件。学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准，学校应设置厕所和洗手设施。

四、学校建立卫生制度，加强对学生个人卫生、环境卫生以及教室卫生的管理，学校认真贯彻执行食品卫生制度，加强饮食卫生管理，改善学生膳食，加强营养指导，同时为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水。

五、学校体育场地和运动器材符合卫生和安全要求；运动项目和运动强度适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故；组织学生参加适当的劳动，进行安全教育，提供必要的安全和卫生防护措施。

六、建立学生健康档案,认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，协助上级卫生部门做好每年一次的中小学生健康检查工作，体检中对有疑问的检查结果应进行复查，以明确诊断。同时掌握学生基础性慢性疾病，做好信息登记,报告体育老师,安排相应体育活动。

七、采用《学生体检结果告知书》的形式，向学生及其家长反馈发现疾病

情况的信息，有利于提高保健意识和疾病矫治。

八、根据体检结果和评估状况，进行统计分析。采取统计报表形式向学校领导和上级主管部门汇报学生健康检查结果。结合学生健康状况及其主要病患，找出影响学生健康状况的环境因素，提出改正措施，给予学生针对性的保健指导。

九、在上级主管部门指导下，上级卫生部门来校进行学生常见病在校矫治。

十、以《告家长书》形式，询问学生患有心脏病、哮喘、肝炎、肾炎、高血压、肺结核、伤残等等慢性疾病的情况，并做好基础性疾病信息记录工作，并及时告知体育老师安排其相应体育活动。

甘河初中

2013年3月1日

、2012年传染病防控工作总结

本坚持以“预防为主”的工作方针，牢固树立“健康第一”的观念，认真贯彻落实《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》、《公共场所卫生管理条例》等相关法律法规，规范学校卫生、健教工作，加强学生常见病和传染病防治力度，努力提高学生健康水平，取得了较好成绩。

一、加强健康教育工作。

（1）上好健康教育课：严格执行国家标准，全面按照“五有要求”（有专职教师、有课表、学生有读本、老师有教案、期末有评价）上好健康教育课。健康教师认真备课，写好教案，健康知识每学期进行一次书面考试，并将考试分数登记入册。

（2）开展好健康教育传播活动：各种健康教育宣传活动根据时间安排组织好，如开学第一周是“防近宣传周”，我们就用板报、宣传窗、广播等多种形式，大力宣传“防近”的重要性以及有关知识。

二、加强学校卫生工作

（1）规范管理学校卫生：建立健全卫生管理制度，责任到班、到人，制定了工作计划，按时完成各项工作任务。

（2）做好卫生健教工作资料的整理：对相关文件资料及时收集、整理、分类归档，做到建档项目齐全、内容准确无误。

三、做好常见病防治工作

学生常见病的防治工作在市防疫站的技术指导下，严格按照省市有关要求开展“六病”防治工作，重点做好近视、沙眼、龋齿和肠道蠕虫病防治工作，落实好监测和防治手段。

四、传染病控制工作

积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障，严防烈性传染病传入我校。四月份以来，学校面对非典疫情，积极、妥善因对。学校专门成立领导小组，制定应急预案，实施每日晨检，教室、办公室每日两次消毒，通过发告学生书、告家长书等方式，宣传防非典知识，起到良好效果，整个防非典期间，学校人心稳定，秩序良好。

户县甘河初中

二〇一二年十一月二十日

学生健康管理制度

甘河初中

为加强学校卫生工作，提高学生的健康水平，监测学生健康状况，特制定学校学生健康管理制度：

一、结合学校教学和季节变化的特点及学生生长发育特点，采取多种形式对学生开展健康教育，培养学生良好的生活、卫生习惯；加强对传染病、学生常见病的预防及青少年成年期慢性非传染性疾病的早期干预。

二、学校合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间（包括自习），中学不超过八小时。学校或者教师不得以任何理由和方式，增加授课时间和作业量，加重学生学习负担。

三、改善学校卫生环境和教学卫生条件。学校教学建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明等环境质量以及黑板、课桌椅的设置应当符合国家有关标准，学校应设置厕所和洗手设施。

四、学校建立卫生制度，加强对学生个人卫生、环境卫生以及教室卫生的管理，学校认真贯彻执行食品卫生制度，加强饮食卫生管理，改善学生膳食，加强营养指导，同时为学生提供充足的符合卫生标准的饮用水。

五、学校体育场地和运动器材符合卫生和安全要求；运动项目和运动强度适合学生的生理承受能力和体质健康状况，防止发生伤害事故；组织学生参加适当的劳动，进行安全教育，提供必要的安全和卫生防护措施。

六、建立学生健康档案,认真贯彻执行《学校卫生工作条例》，协助上级卫生部门做好每年一次的中小学生健康检查工作，体检中对有疑问的检查结果应进行复查，以明确诊断。同时掌握学生基础性慢性疾病，做好信息登记,报告体育老师,安排相应体育活动。

七、采用《学生体检结果告知书》的形式，向学生及其家长反馈发现疾病情况的信息，有利于提高保健意识和疾病矫治。

八、根据体检结果和评估状况，进行统计分析。采取统计报表形式向学校领导和上级主管部门汇报学生健康检查结果。结合学生健康状况及其主要病患，找出影响学生健康状况的环境因素，提出改正措施，给予学生针对性的保健指导。

九、在上级主管部门指导下，上级卫生部门来校进行学生常见病在校矫治。

十、以《告家长书》形式，询问学生患有心脏病、哮喘、肝炎、肾炎、高血压、肺结核、伤残等等慢性疾病的情况，并做好基础性疾病信息记录工作，并及时告知体育老师安排其相应体育活动。

甘河初级中学

2013年3月1日

甘河初中学生传染病病愈返校复课查验制度

为了切实加强突发公共卫生事件的防治工作，做到早发现早报告、早隔离和治疗病人，杜绝传染病的迅速蔓延。因此我校要求各班 进行传染病病愈返校复课医学证明查验制度。做到既对教工和学生进行严格的常规管理，又对教工和学生进行全面关爱，以维护保障职工和学生的身体健康，有效防治各类传染病疫情：

一、学校校医和政教处工作人员应将患传染病学生情况按要求进行填写，并将登记本长期保存。学校对患传染病的学生复课应实行复课检诊双证明制度，即患传染病的学生病愈且隔离期满时，必须由学校所属地段保健科开具复课证明，交给校医或政教处工作人员复检后，再开具回班复课证明，方可进班复课。校医室应将学生的诊断证明和复课证明归档，以备查验。

二、各学校要坚持晨午检制度，班主任老师应认真检查班内学生健康情况，协助校医做好因病缺勤学生的病因追踪，并将相关信息每日上报给校医室。校医负责学生因病缺勤统计，每学期上报“因病缺课统计表”。发现传染病病人和疑似病人，校医应及时上报疫情，配合卫生部门进行疫情追踪调查和落实各项防控措施。

三、政教处工作人员要对因病缺课学生的病因、缺勤，及治疗情况认真登记备案，凡学生患各类传染病的，其复课要严格把关，必须查验医生开具的病愈复课证明，手续完备符合复课条件的，方能允许其复课，并记录其复课时间。

甘河初级中学

2013年3月1日

第五篇：疾病防控自查报告

竹峪镇中心小学疾病防控自查报告

为加强我校传染病疫情和突发公共卫生事件相关信息报告管理工作，提高报告质量。根据《教育部办公厅、卫生部办公厅关于加强和规范学生健康服务工作管理的通知》（教体艺厅〔2009〕2号）等文件要求，我校传染病管理领导小组于3月17日对我校传染病信息报告管理工作进行了全面的指导检查工作。现将工作开展情况总结如下：

一、我校及时召开会议传达了3月14日会议精神，根据会议精神制定了相关措施及制度，并且成立了学校疾病防控工作领导小组： 组长：杨景国

副组长：白成斌 杨勃龙

成员：王景峰 李淑琴 吕蕊蕊 刘强 李娜 张欢

二、我校组织相关人员和教师学习了《学校卫生工作条例》、《中小学卫生保健机构工作规程》、《传染病防治法》《食品安全法》《教育部办公厅、卫生部办公厅关于加强和规范学生健康服务工作管理的通知》（教体艺厅〔2009〕2号）等文件，加强学校疾病防控工作。

三、我校继续严把学校室内外环境卫生关。

我校建立建全室内外环境清扫制度，天天打扫，每周一大扫分片包干，定点定人，定期检查，消灭蚊蝇蟑螂、老鼠等害虫。教室、宿舍、校园要保持清洁，定期消毒。经常保持室内空气流通、阳光充足，冬天经常开窗通风换气。

我校按照卫生区域责任到人的管理办法，由我校的杨勃龙老师及红领巾监督岗每天监督各个班的卫生打扫状况及保持状况，并及时给予卫生环境有问题的班级指导整改、量化考核、评比。

四、加强学生疾病防控知识

3月13日我镇镇卫生院来我校对我校学生进行了春季呼吸道疾病及结核病等相关知识进行了讲解，学生们都表示收获很大。每周一班级班会各班主任都会对学生进行春季疾病防控知识讲解、讨论，总结出：“饭前便后要洗手，勤开门窗多通风，人群多了别去瞧，扫地洒水要知道，咳嗽吐痰你注意，鼻流清涕多远离”等朗朗上口的疾病防控知识。

五、做好学生的晨检、出勤工作

每天早上个班主任都会对学生的头发、指甲、衣着进行全面检查，检查结果当场进行通报，对个人卫生不合格者提出批评，通过检查，对学生良好卫生习惯的养成起到了很好的督促作用，为了强化提高，收到实效，学校形成制度，定期检查。

对于学生缺勤，各班主任都会主动打电话询问家长缺勤原因，如果是因病缺勤便会记录学生疾病原因及到校时间。

六、加强家校联系

通过家校联系、家长会等形式广泛宣传春季传染病防治知识。告知家长不要带孩子到人多处去；合理安排幼儿膳食，增强幼儿体质营养；发现发烧、咳嗽、出疹等情况及时带学生就诊。

七、加强体卫工作，确保学生健康。

春季、秋冬季是传染病的高发期，我们思想上高度重视，认真做好此项工作，防止疾病在学校传染。我们加强食品卫生及学生营养餐工程管理，严格操作程序，确保食品安全。积极开展阳光体育、冬季长跑、心理咨询、健康教育等活动，加强学生体育锻炼，增强体质，使学生健康成长。

八、加强寄宿生管理工作

近年来，我们加强领导，落实责任，对寄宿学生从安全、生活、学习、纪律、卫生等各方面加强管理，使寄宿学生在校健康、快乐地学习、生活。

2014年，我校预防春季呼吸道传染病工作开展得细致扎实，无论是领导还是普通教师，对学校传染病防治工作重视程度较高，各项措施也比较到位，我们在今后的工作中将继续努力，力求把工作做得尽善尽美

竹峪镇中心小学疾病防控自查报告

单位：竹峪镇中心小学 日期：2014年3月17日