小二班第一学期家长工作总结(2017.9)（样例5）

第一篇：小二班第一学期家长工作总结(2017.9)

小二班家长工作总结

（2017.9-2018.1）周小钧 李倩尔

日子过得像飞鸟，一转眼这个2017的秋学期就过去了，对于父母来说，孩子是每一个家庭的宝贝，他就象一张白纸，交在老师手中。通过一学期的实践，我们更加认识到，家园互动是课程架构中的一部分内容，是课程实施的强有力保证。在这一年里，我们小二班在家长的热心帮助及大力支持下，幼儿园工作得到顺利开展，结合这一学期开展的家长工作情况，现将本学期家长工作总结如下：

一、家长园地的平台的建设

“家长园地”是教师跟家长直接交流沟通的一个平台，可以直面班级教师的工作。在创设“家长园地”时，我们明确自己在家园共育中的角色：教师不再是教育的独裁者，而应该是家长施教的合作者、家庭教育的指导者、家教指导的研究者、家长参教的评价者。教师要从家长的视角去分析思考，理解家长需要什么，明白“为什么要这样做”背后的价值取向。当园地真正起到满足家长的需求，解决家长的困惑，为家长提供支持的时候，就达到了创设的理想效果。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如亲子活动（冬季运动会）、练习在家吃饭等等。家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习，诸如此类的事情很多很多。

二、沟通合作，互助互爱

幼儿教师面对的不仅是千差万别的孩子,而且还有千差万别的幼儿家长。每个幼儿不仅有直接的家长“父母”,还有与之有密切关系的许多“家长”,像爷爷奶奶、姥姥姥爷等等,可以说一个幼儿有多位家长。幼儿教师要与这么多的幼儿家长相处确实是很重要的事情。所以在本学期，我们双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情（叠衣服、叠裤子、叠小毛巾）等等，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。

三、充分利用家长资源

我们结合主题活动，充分调动家长参与学习活动的积极性。因为孩子的学习必须建立在孩子的生活经验上，因此我们经常与家长相互合作，帮助孩子接来相应的生活经验。比如在主题活动“图形宝宝”中，我们发动家长引导孩子观察各种生活中的物品，观察各种物品的形状特征，到幼儿园与大家一起分享。在家长的配合下，激发了孩子对身边事物探索的兴趣，使每个教学活动体现价值。

四、个别沟通，关注个体

每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，还给家长介绍孩子在园的种种情况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。这一学年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。

总结过去、展望未来，在新的学期里，我们班上的老师和家长会更加团结，建立良好的班风、愉快的身心，使我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。我坚信，小二班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。

第二篇：小二班第一学期家长工作计划(2017.9)

小二班家长工作计划

（2017.9-2018.1）周小钧 李倩尔

一、情况分析

本学期，小班新生刚入园，不仅幼儿对于环境陌生，他们的父母也是初次尝试与老师和幼儿园进行接触，对学前教育的内容都不太了解。在这个阶段，我们要让家长知道家园共育是搞好幼儿园教育的重要前提和手段。家庭和幼儿园互相交流，互相探讨，互相合作，才能使幼儿园教育延伸到家庭，家庭教育延伸到幼儿园。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。

二、家长工作目标

在这一学期，我们将贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，采用各种渠道,保持家园一致.帮助家长更新家庭教育观念，吸收家庭教育经验，使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。

三、具体措施

有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，个性特点。办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。召开家长会，定期发放调查表。进行家长学校讲座，加强家园的联系。开展各种丰富多彩的活动。发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。征求家长意见，做好反馈工作。

第三篇：2014学年第一学期小二班班级工作总结

前进一幼二〇一四学年第一学期小二班班级工作总结

时间过的真快，一个学期转眼而逝，在这紧张而又忙碌的一个学期中，我们经历了老园过渡和搬入新园的两个不同时期，小二班两位老师和阿姨以饱满的工作热情，互帮互助的团结精神，共同解决困难，与小二班孩子们快乐的渡过了充实而美好的一个学期。现根据本学期的相关情况做一下总结：

一、教学工作

（一）在《纲要》和《指南》的引领下树立正确的教育观

本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，结合主题课程，开展了《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落叶飘飘》、《咕噜咕噜》、《落叶飘飘》、《小不点儿》、《亲亲一家人》等主题活动。在新《纲要》和《指南的》引领下下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。我们力求做到为幼儿提供良好的精神氛围空间，使孩子们从刚入园的哭闹到渐渐的高高兴兴的来幼儿园，喜欢来幼儿园，爱来幼儿园。

（二）从幼儿的兴趣和需要出发，利用故事，发展幼儿的语言

通过对幼儿日常生活及学习的观察，我们发现，班上的幼儿特别喜欢听故事，每次讲故事的时候，教室就一片寂静。于是，我们经常给幼儿讲一些情节简单，角色鲜明的故事，培养他们关心、同情、喜恶等情感，引导他们感受有些故事中的一些优美语言，并鼓励幼儿大胆地讲故事。经过一学期的努力，一些幼儿已能将故事讲得绘声绘色。从而对语言的表达能力也有了一定的提高。

（三）以游戏激发兴趣，将游戏贯穿教学

开学初，我们认真为幼儿创设了五个区域：娃娃家、建筑区、美工区、益智区、图书区。在各区还注意了玩具材料的投放的新颖性、层次性。同时在游戏中我们还注意到及时对幼儿的活动进行观察，当幼儿遇到困难时给予适时的帮助，在活动后还给予有价值的评价，通过评价让孩子们会玩、爱玩，并能共享成功的经验。每周还设置两次自主性活动，孩子们在游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的、自由选择、自由展开、自发交流游戏的情节、内容等；以自己的方式、方法来解决游戏中出现的矛盾、纠纷等。从而在与同伴的交流互动中收获和成长。

（四）坚持户外锻炼，注意游戏性、丰富性

为了保证幼儿每天两小时的户外活动，我们坚持每天进行晨间活动、体育活动、餐后户外活动等等。通过幼儿园提供的游戏材料或者教师自制教玩具来开展各类活动。同时为每次活动制定活动目标，保证幼儿在动作、大小肌肉等方面的平衡发展。在活动中根据不同幼儿给予不同的指导，每天都有新的游戏让幼儿感兴趣，从爱玩中发展幼儿的走、跑、跳、钻爬等技能。教师还能积极参与幼儿的活动，带动幼儿活动的积极性，通过各种游戏促使幼儿的身体协调的发展。

二、班级管理工作方面

一学期下来, 班中物品做到了分人管理，注意老师与幼儿对班中物品的爱护与节约，所以做到了物品无丢失，无损害。坚持了每星期一次的幼儿各方面表现的评价，对幼儿表现较好的方面给予表扬和鼓励，对出现不足及时提醒和帮助其改进，教师之间则一起探讨一些幼儿的教育问题。在平时，班中老师还注意了不断地进行理论的学习，多读书，看报，把〈学前教育〉当作自己的工作助手，把一些专业理论书籍当作自己的老师，从中学到了新的教育观念和教育方法，从而使我们武装了头脑，也指导了我们的工作实际。

三、课堂常规的培养

良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：（1）要求幼儿能面朝老师，安静的上课。（2）养成上课举手发言的好习惯。一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯。另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友粘上大苹果，请表现好的小朋友做小班长。通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了。

四、卫生保健工作方面

（一）针对小班幼儿的年龄特点，作好季节性的生活护理工作

1．教给幼儿正确洗手方法，不遗漏以活动中的洗手环节。

2．教给幼儿正确的整理衣裤的方法，大小便后提醒幼儿提好裤子，对能力弱的幼儿教师给予帮助，在每日的户外活动前都检查帮助幼儿整理衣裤，防止露肚子，着凉。

3．重点让幼儿学习了进餐的常规：从独立进餐到会使用餐具，从不挑食到进餐量的增加，我们都为孩子的点滴进步感到高兴。

（二）根据季节为幼儿做好了防病工作

1．坚持了每日为幼儿用盐税漱口，三餐后漱口，保持了口腔的卫生。

2．加强了户外体育活动锻炼，确保地点，时间，人员的三落实，提高了幼儿的活 动质量，促进了幼儿身体素质的提高。

3．每天能根据天气的变化及时为幼儿增减衣服。

（三）重视卫生工作，为幼儿提供了安全卫生的生活环境

1．严格执行了园内的各项卫生消毒制度，并认真作好每日的毛巾、水杯的消毒。2．幼儿的物品做到了专人专用，防止了交叉感染的发生。

（四）安全工作

本学期在每周的教学活动中我们都安排了一次安全教育，涉及面比较广泛，通过视频观看、故事儿歌引导、防骗防拐测试、消防演习等活动，着实提高了幼儿的自我保护意识，同事我们也把安全工作放到重中之重，所以本学期幼儿安全无事故发生。

四、家园合作

俗话说“一份耕耘，一份收获”。没有胆肝相照，哪换真挚之心？没有家长的配合，我们哪来成就？开学前我们两位老师对每一位孩子进行了家访，在家访过程中对每个孩子的性格特点以及家长的教育希望有了一定的了解。从而我们认真制定了一份培养和引导计划。通过家园合作的方式帮助幼儿改善某些不良习惯。例如我们会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法；我们每周都会通过家长栏向家长宣传一些育儿经验，健康知识，或是求得家长配合的活动通知等。另外，新生的家长总是迫切希望看到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的情况，为了满足家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，我们将幼儿的一日生活中的各个环节进行拍摄，传送至家园联系QQ群，让家长们切实感受到孩子入园后的种种变化。

以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们在礼仪方面还有待加强。在午餐时，个别幼儿在卫生方面表现还不尽人意时时的要老师提醒等。这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。

总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，认真做好各项工作，以便我们的各方面在来年各更上一层楼！

萧山区前进第一幼儿园

小二班

二〇一五年一月二十五日

第四篇：小二班第一学期工作计划

小二班班级工作计划

2006．09—2007.02

武警总部机关幼儿园

孟帆赵惠芳朱晓玲

新学期的到来，小二班迎来了崭新的一面，新的老师、新的环境、新的孩子，面对一个全新的局面，我们三位老师对我们本学期得工作也是充满了信心。以下就是本学期我们班的工作计划：

（一）生活活动（来园、进餐、喝水、入厕、睡眠、离园）

1、情绪安定、愉快，有安全感，逐步建立与教师的依恋关系，适应幼儿园生活，喜欢来幼儿园。

2、能及时表达自己的需要和想法。

3、有良好的食欲，进餐时保持轻松愉快的情绪。

4、能用小勺独立进餐。

5、逐步养成经常喝水的习惯，学会使用水杯，喜欢喝 白开水。

6、入厕时感到放松，逐步习惯在园入厕。

7、知道有大、小便及时去厕所，逐步学会穿脱裤子和擦屁股，8、养成良好的睡眠习惯，能够逐渐独立入睡。

重点：幼儿园的生活对小二班的孩子来说是完全陌生的，他们的常规要一点一点的重新培养，所以开学初期，我们班面临着两个重点问题：分离焦虑和常规培养。这些都是伴随着生活活动来开展，我们会以游戏化的一日生活为原则，帮助孩子尽快地适应幼儿园，培养良好的常规。

（二）区域活动

1、体验和了解班里创设的区域，能根据自己的兴趣主动选择区域游戏。

2、愿意和小朋友一起玩，并对他人的交往做出积极的回应，能初步感受与同伴一起操作、交流的快乐。

3、有好奇心，喜欢探索，积极运用多种感官感知周围事物。

4、初步体验规则的作用，愿意遵守游戏规则。

5、能在各个区域里得到不同方面的发展。

6、逐步养成正确收放玩具的习惯。

（三）教学活动

1、以五大领域促进幼儿全面发展

以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以《快乐与发展课程》为参考，设计适宜本班幼儿年龄特点和兴趣爱好的五大领域课程，促进幼儿体、智、德、美的全面发展。

2、本班特色：早期阅读、奥而夫音乐

*早期阅读以成为我们园的特色课程，而我在这两年中，一直在进行早期阅读的尝试和教研，先后接待了市、区的观摩活动，积累了一些经验。阅读是孩子从书中获得各种经验的方式，也是孩子特别喜欢的活动

*奥而夫音乐：赵老师一直在研究奥而夫音乐教学，我们还一起参加了台湾奥而夫音乐的培训，我们班的两位教师对音乐教学都比较擅长，所以我们也会结合本班孩子的特点，把音乐渗透在一日生活的各个环节中。

3、英语教学

根据本班孩子的特点，以《小袋鼠》和《PLAYWAY1》为参考教材，主要培养孩子英语活动的常规和对英语学习的兴趣。

（四）家长工作

1、成立家长委员会

2、建立幼儿成长档案

3、月计划、周计划会提前放在家园联系册里，让家长了

解我们的工作安排，有针对性的配合我们的工作。

4、借助家长的力量建立本班的论坛，架起家长与家长之

间沟通的桥梁。

（五）其他工作

1、制作“快乐幼儿园”的录像，召开第二次家长会。

2、11月份搞好半日开放活动。

3、注重节日教育（教师节、中秋节、重阳节、圣诞节、元旦）。

4、根据季节变化渗透对季节的教育。

5、与家长一起商议搞好新年联欢活动。

总之，我们的任何活动都会以幼儿为主体，以《纲要》为

指导思想，根据我们班的情况开展丰富多彩的活动，促进孩子的身心健康全面发展。

第五篇：小二班第一学期学期计划

2011学第一学期班级学期计划

一、班级情况分析

本班共有幼儿28名，其中女小朋友10名，男小朋友18名，我班幼儿中有5 名曾经读过幼儿园的小朋友外，都是第一次离开家庭，来到一个陌生的环境，要独自面对一些陌生的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象特别严重，但也有适应能力特别强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心，几个哭闹的孩子第二个礼拜也基本做到了开开心心来幼儿园。

经过这些日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小完便会自己拉裤子，但鞋子常常会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友，由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦毛巾，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼儿倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的现象，很是浪费。

· 发展优势的分析

1、通过2周的接触、互动过程，孩子们在和老师的相处中能产生积极的情感，大多数幼儿能较主动的和老师打招呼。

2、我班的孩子虽然只是新入园，但是幼儿的自理能力还是蛮强的。

3、幼儿能够有良好的卫生习惯 · 发展弱项的分析

1、幼儿的控制力较差，不听老师的指令，随意得很。

2、由于孩子没有集体学习经验，在活动出现注意力分散，集中时间不持久等特点，比较多的孩子坐姿不良。

3、语言表达能力：部分幼儿语言表达能力较弱，不能完整回答问题。

4、进餐：部分幼儿进餐速度慢，个别幼儿挑食，少数幼儿在餐后还不能主动清理桌面。

5、个性发展：个别幼儿胆小、不敢表达自己的想法，还有个别幼儿比较内向，不愿意与同伴一起玩。

二、本学期保教目标

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。

4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

5、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

6、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

7、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。附件：各月保教工作重点提示： 九月：

1、重点进行常规教育。

2、完成晨间律动、模仿操的教授。

3、结合教师节，建立良好的师生关系。十月：

1、通过“庆国庆“活动，感受节日气氛，知道国庆节是祖国妈妈的生日。

2、加强礼貌教育，逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。十一月：

1、组织幼儿进行秋游活动，感受大自然的季节变化。十二月：

1、加强冬季体育锻炼，作好防冻保暖工作。

2、开展圣诞节活动。一月：

１、加强冬季体育锻炼，作好防冻保暖工作。

2、开展迎新年活动。