《圆梦巨人》Sophie片尾总结（范文模版）

第一篇：《圆梦巨人》Sophie片尾总结（范文模版）

《圆梦巨人》Sophie 片尾总结

I had a dream last night.In the dream I was awakened by a beautiful buzzing humming noise floating above my bed.I walk to the window and against the horizon I saw his long legs leaping, suitcase and trumpet in hand.I could see all the way to giant country, I could see the garden BFG was growing.He had fruits and berries, cauliflower and tomatoes.He refused to have Brussels sprouts, though, but snascombers were still growing beside his cottage.How else would he make frobscuttel? I saw the stone door and the crooked windows.His cape was hanging by the door.I saw the crow’s nest, and his sailor boat bed.I saw his rocking chair and the fire burning in the fireplace.With a much nicer stew cooking.I could see the scattered pages of the book he was writing.He was happy and I was happy.When I’m lonely, which is not nearly as often as before.I talk to him and he actually hears me, because BFG hears all the secret whispering of the world.Good morning, BFG!

我昨晚做了一个梦，在梦里我从床边一阵好听的声音中醒来。走向窗户，在地平线的地方我看到有个长腿人，他的手里提着行李和吹梦器。我看得到所有到巨人国的路，我看得见BFG的花园生机蓬勃，他有水果、浆果、花椰菜和西红柿，但他拒绝种紫甘蓝。他仍然坚持在屋边种着大鼻子瓜。他是怎么造的福伯水？我还看到石头门和拱形窗户，他的斗篷挂在门口，我看到乌鸦的巢和他的船床，我看到他的摇椅和壁炉里冒的火，炖煮着美味的炖菜，我看得到他手写的书页散乱着。他很开心，我也很开心，每当我觉得孤单时，我就和他说话，他会很耐心地聆听，因为BFG知道全世界所有低声细语的秘密。

早安,BFG!

第二篇：圆梦巨人观后感

观后感

今天，学校组织我们去电影院看了电影《圆梦巨人》。

剧情的大概是：孤儿院里一个名叫苏菲的小女孩一天夜里睡不着觉，她在“巫师出没的时刻”看到一个和楼房一样高大的巨沿街走过来。巨人发现苏菲看见了他，于是便把她拎回了巨人国。

这个巨人是好心眼儿巨人，好心眼儿巨人专门搜集好梦，把梦分门别类地装在一个个玻璃瓶子里，再挨家挨户地把捕捉来的好梦吹到孩子们睡觉的卧室里。他与其他巨人国中的巨人不一样。其他巨人都吃人，他只吃自己种植的食物。为了阻止其他巨人继续吃人，聪明的苏菲她让BFG调制出一个关于巨人吃小孩的噩梦，并想要把这个梦吹到英国女王的卧室里。两人由此开始了一段奇幻的冒险之旅。一路上，他们面临着巨人国吃人巨人们的重重威胁;与此同时，小女孩与好心眼儿巨人也从一开始的彼此不信任，成长出一场非同寻常的友谊。

电影最美的一场，苏菲和好心眼巨人追梦的那场，五彩的梦，梦境中的梦境，美的不像话。

电影最感人的一场，好心眼巨人要把苏菲送回人间，苏菲从楼上跳下，好心眼巨人接住了她，这次他们是欢乐愉快地奔向巨人国。苏菲说:我一点都不怕。

观后感

今天，我们全班的同学一起去电影院看了电影《圆梦巨人》。

电影里的小女孩是个孤儿，独自生活在孤儿院里，自然少不了凶狠的院长和诸多条例禁忌的约束。而哪个孩子的心里又没有与生俱来的好奇心呢?她渴望外面的世界，所以沉迷在书海当中。用自己小小的心灵触碰着世界的模样。于是一场意外让她遇到了好心眼的巨人，一个会吹出各种甜美梦境的巨人。

苏菲是一个善良勇敢的小女孩，她很机智，也很具有冒险精神。而好心眼巨人，给人的印象就是一个邋遢的糟老头，但他常常跑到山顶用他的一双大耳朵倾听万物的对话，跳进湖面下的世界捕捉各种各样的梦。

然而巨人和孩子分属不同的世界，这两个世界无法让彼此互相了解，因为这有可能带来巨大的恐慌。更何况在巨人的世界里虽然有美妙的风景，却也有喜欢吃人的坏巨人。而和这些坏剧人比起来，好心眼的巨人又那么弱小。最终，勇敢的索菲想出了一个巧妙的计划，让好心眼巨人把一个坏巨人吃孩子的噩梦吹到了英国女王的梦境里，从而让女王出兵，惩治了巨人国的坏巨人。

第三篇：圆梦巨人观后感

专访组 2016.11.1 文思妍

一个孤独者，要寻找的是另一颗孤独的心

也许你很难想象，一个孤独者，要寻找的其实是另外一颗孤独的心。而不是在人群中特别享受热闹的人。就像是失恋的人，满心希冀地投身寻找新的恋人，发现其实这并得不到治愈，反而是会在另一个失恋者那里找到慰藉。这也叫同病相怜。

《圆梦巨人》这个电影，是一个不会老死的好心巨人，和一个失去父母的孤儿，成全了彼此的故事。

我在本片导演斯皮尔伯格多年导演前的《人工智能》里，见证了一个机器人小孩，永远无法成为人类小孩，因而也得不到母亲真正的爱。在这个过程中我已见识了斯皮尔伯格所呈现的极致孤独感。这一次，又与这种孤独感久别重逢了。

当圆梦巨人在这个世界上找到了那些孤独的孩子，他就找到了陪伴。从前他找到过一个小男孩，可惜那个男孩被食肉巨人吃掉了。这个孤独的老头，一身黑色披风，在夜里穿梭人间，走遍大街小巷，像个幽灵。

直到他找到了苏菲。他听见了蚂蚁的声音，听见了内心深处最微小的动静，所以他才能造梦。把那些金色的好梦，或者恐怖的噩梦，吹进大人孩子的脑袋里。茫茫人海中，孤独者的鼻子远远地就能闻到同类的气息。因为气味相投，所以注定相逢。

找到苏菲后，圆梦巨人不想再重蹈覆辙。他想起他的上一个伙伴，如果他把那男孩送回安全的地方，那个小男孩就不会被一直欺凌他的食肉巨人吃掉。在巨人岛上，食肉巨人们膀大腰圆，而吃大鼻子瓜的圆梦巨人就像一只弱鸡。于是他想把苏菲送回孤儿院，可是苏菲不想离开圆梦巨人，失去了父母的苏菲，内心回荡着想要有人来陪伴她的声音。孤独比死亡更可怕。于是小小年纪的苏菲，冒着生命危险，陪巨人一起造梦。他们彼此陪伴。

人生于世上，能有几个知己？其实一个都够了。但偏偏就这么一个，你踏破铁鞋无觅处。食肉巨人们饥饿的是胃，圆梦巨人饥饿的是心。食肉巨人偷孩子来吃，形容为香喷喷的专访组 2016.11.1 文思妍

人豆子。圆梦巨人呢？他和苏菲相互投喂心灵。

每个人都有可能跌入少数人的境地。先天缺憾、后天疾病、天灾、暴富、偶发的不幸，思想的顿悟，都会带来突变。

如果你天生属于少数，你只有两条路，一条是努力的融入，另外一条是自我放逐。融入之路，非常痛苦，那需要泯灭自我。不过你割舍掉的那一部分自我之后，会换来更好更久的生活，直至七老八十。

放逐之路，同样痛苦。一直被孤独刺激着，无论众声喧哗，还是万籁俱寂，你的世界始终只有你一人。最要命的是，孤独者其实渴求有人明白他的孤独，那辘辘的灵魂渴求着某人契合。

人格化的宗教之神，再崇高的精神信仰，也代替不了一个具体的人。直到完成某种仪式。苏菲出主意，让好心巨人造梦给英国女王，求取女王的信任和帮助，最终把食肉巨人统统转移到海上的孤岛，反正这些吃肉的巨人最怕水。

出兵之前，女王设宴款待了圆梦巨人和苏菲。当苏菲指导暗示巨人如何行礼，如何喝咖啡端杯子，如何和人类说话，苏菲也长大了。

长大最重要的好处，是在照顾陪伴他人的过程里，不再完全沉浸于孤独了。

圆梦巨人一直被食肉巨人欺凌，保护不了自己心爱的小伙伴。那个小男孩的死，就是他的噩梦，深藏哀伤和悔恨。直到他为了救苏菲而站出来，他获得了勇气，获得了重生。

最后圆梦巨人和苏菲无法继续生活在一起，就像大人和小孩总归有各自的世界。好在，知己虽然告别，友谊却会长存。谁童年深深地尝过真正的孤独，谁就终生记得孤独的滋味。然后，加倍强化记忆中珍稀的温暖陪伴，也加倍携带着庞大的孤独感活下去。

这无法用幸运或不幸来定义。唯一不同以往之处，是长大后渐渐会接受这一切。苏菲趴在窗台上得以思念圆梦巨人，就像她知道，圆梦巨人也会思念她。

第四篇：《圆梦巨人》观后感：美梦噩梦与背叛

《圆梦巨人》观后感：美梦噩梦与背叛

说起斯皮尔伯格的电影，近几年似乎也已经是一个套路。看不到《辛德勒名单》的深挖，也看不到《拯救大兵瑞恩》的思考，更没有早年《大白鲨》之类的创意，但永远流畅的故事，无可挑剔的画面控制，最出色的节奏掌控，使得他的电影永远没有惊喜，却永远是值得一看的稳定作品。这部圆梦巨人，并没有什么让人拍案叫绝的地方。根据原著小说改编的内容，从一定方面来说总是会削弱一些小说本身的灵性，但斯导的身份地位压在那儿，就能保证电影该花钱的地方一定不会少花一个字儿，该出彩的地方也绝不会少精彩分毫。本片几个最让人挪不开眼球的地方，那真是不由自主的惊呼或者笑意满满，完全被影片的情绪所掌控，这就是导演厉害的地方。

但开篇及前半段总还是有些沉闷，虽然有一些小动作来给人眼前一亮，但整体还是在叙述和感情培养中缓慢前行，直到最后终于决定的背叛。

这部电影很多人说过于低龄化，但我觉着在低龄化的外衣下，却藏了一个相当值得恐怖深思的内容：背叛。当自己的族群做着自己无法接受的事，当自己的同胞有些对不起自己的时候，是否可以去投靠另外的族群，而将自己的那些也许是亲戚，曾经是朋友的人出卖掉？

这是一个追逐梦想的故事，当人们为了荣华富贵，为了生活安逸这些理由，去出卖自己同胞的时候，我们应该持有何种态度？

暂时撇开电影，在生活中时常有这么一些人，对同胞不满对丑恶现象不满对社会不满，发牢骚甚至试图采取一些行动，时常被斥为汉奸，也有可能受到法律的制裁。这些人，难道不正是这电影中正在被歌颂和赞扬的行为吗？

亦或者我必须忍气吞声，家丑不外扬，虽然我受到压迫，是社会最底层最受践踏和欺凌的那部分，但我们毕竟是自己人，不能胳膊肘往外拐。

我们不知道那些曾经的故事，不知道巨人从何而来，到何处去，不知道曾经的礼貌怎么就变成了如今的野蛮，也不知道当世界只剩下自己一个人的时候，到底是应该享受独霸的快乐，还是孤独的可怖。

但这并不影响这部电影所代表的价值观，这种价值观有可能成为一部分人的噩梦。

第五篇：蒲公英圆梦总结

X高中2015“圆梦蒲公英”暑期活动总结

为贯彻落实全国青少年校外教育工作联席会议办公室《关于开展2015年“圆梦蒲公英”暑期主题活动的通知》精神，进一步丰富我校青少年学生的暑期生活，让孩子们愉快度过暑假并从中收获知识与技能，根据市教育局的安排部署，结合工作实际，我校开展了暑期“圆梦蒲公英”社会实践助成长系列活动, 成绩显著，效果良好。

一、高度重视，统筹规划

为了更好地为广大青少年学生参加暑期活动搭建平台、推动活动取得实效，接到上级通知后，德育工作组立即组织所有教师认真学习文件、深刻领会精神，积极广泛研讨、创新设计活动，制定详细计划，同时与有关单位沟通交流、谋求合作，以便提高各系统资源的利用率，以保证活动开展得更顺利、更富有成效。学校专门成立了“圆梦蒲公英”工作领导小组：

组长：德育副校长 XX 执行组长：政教处主任 XXX 组员：XX 各班主任

二、社会实践助成长系列活动

（一）乡村学生看县城

基于我校办学特色，我校在读学生中有大部分来自乡村，而他们的父母大多在广东深圳打工，假期里也见不到父母一面。为了让这些贫困学生和留守儿童在暑期内开拓眼界、增长见识，领导小组组织开展了一系列丰富多彩的暑期实践活动：1.带领学生到X市工业博物馆参观学习，领略X近百年工业文化的魅力；2.组织学生参观X银行文博馆，学习古钱币知识和钱币发展史；3.选派优秀贫困生作为X市少数民族中学生代表赴北京参加全国少数民族中学生同心营夏令营活动；4.社团发展引领学生健康成长：我校汉服社与X市文庙相结对，成为文庙长期合作义工组织，学生在参加义工服务时不但学习到中华民族源远流长的汉服文化，还奠定了他们立志实现民族伟大复兴的中国梦的情怀情操；我校青年志愿者协会在暑期定期组织志愿者们开展志愿服务，如去到园博园志愿服务站开展环保护绿活动、参与社区雷锋超市志愿服务等，受到市民广泛好评。

（二）走进科学世界活动

同样借助学校社团活动平台，组织贫困学生和留守儿童参与社团实践活动，如环保绿馨蛇组织参观污水治理厂，使学生了解现代污水处理科技，提高学生环保意识；社团指导老师指导学生制作叶脉书签，极大的丰富了学生生物科学知识和提高了学生动手实验能力。另外，我校还将在8月下旬组织综合素质优异的学生赴港交流,使得青少年在亲身实践中更真切地了解科学知识、激发他们对创造创新的兴趣。

（三）品味经典阅读活动

政教处在暑期开展了“读一本好书·传承中华经典”的活动，号召学生们利用暑期时间多读书多学习中华优秀传统文化，撰写读书心得，学习和弘扬社会主义新风尚。在暑假散学典礼后，政教处还组织高一高二学生进行了非常有意义的中华经典诵读大赛，各年级以班级为单位推选1-2名参赛选手，为全体同学诵读经典华章。同学们积极响应，纷纷将自己最喜爱的文章为大家诵读。比赛现场人声鼎沸，体卫艺处X主任也受同学们感染，上台朗诵了他心中珍藏的经典。在一片祥和的气氛中，师生同乐，共同培育和践行社会主义核心价值观。

（四）追寻红色记忆活动

红色文化传统教育是贯穿德育教育的主线，人不可忘本，知史懂史方才知晓如何做人，方才懂得感恩并珍惜今天幸福美好的生活。革命先烈用鲜血为我们铺就今天的康庄大道，生活在和平年代的孩子们更应该铭记历史、勿忘国耻、发愤图强、振兴中华，努力实现民族伟大复兴的中国梦。利用七一党的生日、八一建军节等关键时间节点，大力弘扬红色文化传统教育，再次唤起学生爱国情怀，激励学生更加坚定理想信念的决心！选派学生会国旗队参与“我为社会主义核心价值观代言”X市大中专中学优秀国旗班展示，并得到了市领导的高度评价。

在领导的关怀、家长的厚爱下，我校青少年“圆梦蒲公英”平台的学生们刻苦学习、老师辛勤工作，斗酷暑、战炎热，度过了一个“安全、健康、快乐、有益”的暑期，“圆梦蒲公英”暑假社会实践助成长系列活动取得了圆满的效果。今后，工作小组还将继续秉承“坚持公益、服务学生、培养兴趣、发展特长”的理念，注重校外教育工作的专业性、活动性、趣味性，努力建设青少年学生校外生活的乐园、健康成长的摇篮，使孩子们快乐地学习、健康地成长，让每个孩子都能收获希望、收获快乐，更收获自信！