星星圆梦总结Microsoft Word 文档

第一篇：星星圆梦总结Microsoft Word 文档

星星圆梦第一阶段总结

距离我们的星星圆梦活动已经进行一个月了。为了更好的实现学生的梦想，和老师对学生的期望，现在对前一个月的工作进行总结：

一 学生表现：课堂兴奋，表现可人

首先学生们的纪律都有了很大进步，为了给自己加星星，实现自己小小的梦想，老师和学生都必须改变，我课前做好充分准备，精心设计教学流程，结合各班实际，灵活上好每节课。授课中力求做到语言简练、生动，课堂气氛活跃，把发言计划让个小组长，积极发挥他们的主动性。班里以前各项活动都很不积极的3号学生都比以前有了很大的改变，上课时他们不再说话，也不做小动作了。上课能够参照导学案认真读书，不在向以前一样无所事事，我在课堂上及时表扬了他们，并给他们加了一颗星。学生内心得到了满足，得到了老师的肯定，从中我又一次体会到了，其实每个学生都是很希望老师表扬的，别看他们表面上有时候好像对什么都不在乎，但内心里还是希望老师关注自己，表扬自己的。所以在以后的教育和教学过程中我一定要多发现学生的优点，然后及时表扬他们，这对他们养成各种良好的习惯是十分有利的。

二星星圆梦，不仅仅是圆学生的梦，也能够使学生得到成就感，学习成绩有所提高，圆梦说白了，就是给学生更多的鼓励，这样学生才能够更快的得到星星，圆自己的梦，以前我们也听一些教育家说过，好孩子都是表扬出来的，想想也确实有道理，当我们经常表扬某个孩子某些方面的优点时，过一段时间他就会在这方面真的养成了某种好的习惯，我们再发现他其它的闪光点进行表扬，他也有可能再养成其它的好习惯。所以有时候，当我们对学生反复说教或反复纠正他们的毛病都没有效果时，我们不妨换一种心态，换一种做法，也许会收到意想不到的效果。在好学生之间，更有利于他们互相竞争，不断进步。班里的优秀学生，在平时习惯了老师的表扬和关注，时间长了他们也许就会失去动力。自从实行星星圆梦活动以来，我发现他们的积极性也被调动了起来。因为每个人都有了自己的目标，如果不尽力，实现自己目标的时间就会推迟。课堂上他们听讲更认真了，举手回答问题更积极了，对某个问题的争论更激烈了。

看到学生的各方面表现的进步，我想到，以前我们会抱怨学生学习积极性不高，或者某些学生纪律表现不好，这主要还是因为我们没有合适的方法，没有调动起学生的积极性，看来我们在教育中遇到的各种问题，都是需要我们去不断想办法来解决的，如果只知道抱怨，不去积极思考解决的办法，不去大胆尝试各种做法，那么问题只会越来越严重，最后导致自己寸步难行。现在学校给我们想出了这个好办法，为我们提供了这么好的平台，我们一定要珍惜这种机会，好好利用这个平台，认真思考具体的操作办法，培养学生的良好习惯，提高自己的课堂效率。

二教师教学更加从容，效率得到提高，自从学校推行星星圆梦活动以来，我积极响应学校的安排，我知道学校这样的安排都是为了提高学生学习的积极性，提高我们的教学质量，这也是我所热切期望的。在课堂上，我不断地鼓励学生，不断利用这个活动激励学生，让各个层次的学生都不断进步。每一节课结束之前，我都会对本节课进行总结，对表现突出的学生进行表扬和加星。同时，我在表扬一些学生的同时，还注意不打击其它学生的积极性和自尊心，也对他们进行肯定和鼓励。

总之，星星圆梦活动对学生的学习和教师的教学都十分有利，我们一定要认真操作，好好利用，使它发挥出应有的作用。在以后的学习生活总教师和学生一起成长，一起进步，一起做好我们的小组学习，圆学生和自己的星星圆梦。

第二篇：蒲公英圆梦总结

X高中2015“圆梦蒲公英”暑期活动总结

为贯彻落实全国青少年校外教育工作联席会议办公室《关于开展2015年“圆梦蒲公英”暑期主题活动的通知》精神，进一步丰富我校青少年学生的暑期生活，让孩子们愉快度过暑假并从中收获知识与技能，根据市教育局的安排部署，结合工作实际，我校开展了暑期“圆梦蒲公英”社会实践助成长系列活动, 成绩显著，效果良好。

一、高度重视，统筹规划

为了更好地为广大青少年学生参加暑期活动搭建平台、推动活动取得实效，接到上级通知后，德育工作组立即组织所有教师认真学习文件、深刻领会精神，积极广泛研讨、创新设计活动，制定详细计划，同时与有关单位沟通交流、谋求合作，以便提高各系统资源的利用率，以保证活动开展得更顺利、更富有成效。学校专门成立了“圆梦蒲公英”工作领导小组：

组长：德育副校长 XX 执行组长：政教处主任 XXX 组员：XX 各班主任

二、社会实践助成长系列活动

（一）乡村学生看县城

基于我校办学特色，我校在读学生中有大部分来自乡村，而他们的父母大多在广东深圳打工，假期里也见不到父母一面。为了让这些贫困学生和留守儿童在暑期内开拓眼界、增长见识，领导小组组织开展了一系列丰富多彩的暑期实践活动：1.带领学生到X市工业博物馆参观学习，领略X近百年工业文化的魅力；2.组织学生参观X银行文博馆，学习古钱币知识和钱币发展史；3.选派优秀贫困生作为X市少数民族中学生代表赴北京参加全国少数民族中学生同心营夏令营活动；4.社团发展引领学生健康成长：我校汉服社与X市文庙相结对，成为文庙长期合作义工组织，学生在参加义工服务时不但学习到中华民族源远流长的汉服文化，还奠定了他们立志实现民族伟大复兴的中国梦的情怀情操；我校青年志愿者协会在暑期定期组织志愿者们开展志愿服务，如去到园博园志愿服务站开展环保护绿活动、参与社区雷锋超市志愿服务等，受到市民广泛好评。

（二）走进科学世界活动

同样借助学校社团活动平台，组织贫困学生和留守儿童参与社团实践活动，如环保绿馨蛇组织参观污水治理厂，使学生了解现代污水处理科技，提高学生环保意识；社团指导老师指导学生制作叶脉书签，极大的丰富了学生生物科学知识和提高了学生动手实验能力。另外，我校还将在8月下旬组织综合素质优异的学生赴港交流,使得青少年在亲身实践中更真切地了解科学知识、激发他们对创造创新的兴趣。

（三）品味经典阅读活动

政教处在暑期开展了“读一本好书·传承中华经典”的活动，号召学生们利用暑期时间多读书多学习中华优秀传统文化，撰写读书心得，学习和弘扬社会主义新风尚。在暑假散学典礼后，政教处还组织高一高二学生进行了非常有意义的中华经典诵读大赛，各年级以班级为单位推选1-2名参赛选手，为全体同学诵读经典华章。同学们积极响应，纷纷将自己最喜爱的文章为大家诵读。比赛现场人声鼎沸，体卫艺处X主任也受同学们感染，上台朗诵了他心中珍藏的经典。在一片祥和的气氛中，师生同乐，共同培育和践行社会主义核心价值观。

（四）追寻红色记忆活动

红色文化传统教育是贯穿德育教育的主线，人不可忘本，知史懂史方才知晓如何做人，方才懂得感恩并珍惜今天幸福美好的生活。革命先烈用鲜血为我们铺就今天的康庄大道，生活在和平年代的孩子们更应该铭记历史、勿忘国耻、发愤图强、振兴中华，努力实现民族伟大复兴的中国梦。利用七一党的生日、八一建军节等关键时间节点，大力弘扬红色文化传统教育，再次唤起学生爱国情怀，激励学生更加坚定理想信念的决心！选派学生会国旗队参与“我为社会主义核心价值观代言”X市大中专中学优秀国旗班展示，并得到了市领导的高度评价。

在领导的关怀、家长的厚爱下，我校青少年“圆梦蒲公英”平台的学生们刻苦学习、老师辛勤工作，斗酷暑、战炎热，度过了一个“安全、健康、快乐、有益”的暑期，“圆梦蒲公英”暑假社会实践助成长系列活动取得了圆满的效果。今后，工作小组还将继续秉承“坚持公益、服务学生、培养兴趣、发展特长”的理念，注重校外教育工作的专业性、活动性、趣味性，努力建设青少年学生校外生活的乐园、健康成长的摇篮，使孩子们快乐地学习、健康地成长，让每个孩子都能收获希望、收获快乐，更收获自信！

第三篇：圆梦蒲公英总结

西村中心小学2016年“圆梦蒲公英”

暑期主题活动总结

为贯彻落实总书记关于教育工作系列重要讲话精神，引导广大青少年积极培育和践行社会主义核心价值观，加强青少年社会责任感、创新精神和实践能力的培养、帮助他们度过一个快乐、健康而有意义的暑假，我校围绕“圆梦蒲公英”主题举办了系列活动，现作总结如下：

一、高度重视，统筹规划。我校接到文件通知后，立即组织有关成员进行了研讨，制定相关的计划，报局领导同意，决定加强同周边的学校交流合作，来进一步提高校外资源的利用率，通过加强领导，创新设计，精心组织，为广大青少年学生参加暑期活动搭建平台，推动活动取得实效。

二、广泛宣传，营造氛围。为了让更多的学生了解2016“圆梦蒲公英”活动，我校提前张贴活动标志，通过宣传工作，进一步营造全社会关心学生健康成长的良好氛围。

三、认真组织，有序推进。我校结合青少年身心发展和成长的需要，紧密结合实际，开展了丰富多彩的校外教育实践活动：

1、开展了圆梦蒲公英·乡村学生看县城活动。暑期开始后，我中心派有关教师下到乡村学校，走入平常百姓家进行家访，了解乡村学校学生的有关情况和所需，经过和乡村学校协商，我校组织了部分乡村学校学生和部分留守儿童分批次依次参加圆梦蒲公英·乡村学生看县城活动，到校外参观学习、交流互动、体验分享等活动，参加人数达百人。组织了这些学生参观了宜春的人文景观、博物馆及校外活动场所等。参观了市博物馆，让乡村学生和留守儿童观看了部分古玩、古器具，使这些学生对我国古代的文明有所了解。游览了宜春市著名人文景点：状元州和古楼，了解古人建塔的目的和作用。让乡村学生和留守儿童在游览历史的同时，接受革命传统教育。到校外中心活动场地进行交流互动，开拓了学生们的视野。

2、开展了圆梦蒲公英·走进科学世界活动。暑期期间，我校组织部分学生利用电脑室的活动场地，进行网上体验“开启天宫的梦想——全国青少年载人航天科普系列活动”等各类科普教育活动。观看了航天员王亚平在太空中授课的视频，帮助了广大青少年在活动中了解科学知识、提高实践能力，激发他们对创新创造的兴趣，促进青少年科学责质的提高。

3、开展了圆梦蒲公英·品味经典阅读活动。暑期开始，我校根据已有的暑期活动安排，组织广大学生在开展了以“圆梦蒲公英”为主题、形式多样的教育实践活动，在此基础上，积极与学生家长沟通合作，组织学生积极阅读经典图书，以家庭为单位，开展名篇佳作赏析、读书心得讨论活动，从经典图书中学习和传承中华优秀文化，学习和弘扬社会主义新风尚。

通过这些活动的开展，丰富了广大青少年学生的暑期生活，有力推进了校外教育内涵建设，将社会主义核心价值观融入到校外教育的全过程、全方位。引导了广大青少年学生逐步树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。切实促进了青少年全面发展和健康成长

西村中心小学 2016年8月5日

附活动图片如下：

西村小学暑假组织学生去看县城在车上情景图

与城里孩子一起表演

暑假组织留守儿童在校排练舞蹈

暑假组织学生在校排练舞蹈

暑假组织学生去看县城上车情景

暑假组织我校学生去县城表演节目

第四篇：圆梦女孩(总结)

积极开展“圆梦女孩志愿行动”工作

在“关爱女孩行动”启动10周年之际，为弘扬志愿者服务精神，营造共同关心、爱护女孩的良好社会氛围，集贤县人口计生系统秉承“发扬志愿服务精神，关爱女孩成长成才，促进社会性别平等”的宗旨，在全县组织招募志愿者，开展一对一长期帮扶和短期团队帮扶等丰富多彩的活动，帮助贫困女孩解决实际困难问题，促进女孩成长成才。

强化宣传氛围，营造良好环境。积极动员各方力量，充分发挥传统媒体和微信、QQ等新型传媒以及户外宣传等宣传渠道，在全县广泛宣传圆梦女孩志愿行动意义和内容，发布志愿者招募信息。积极组织志愿者服务队，在人口比较集中的乡镇、街道、广场等地开展以“发扬志愿服务精神，关爱女孩成长成才，促进社会性别平等”为主题的集中宣传咨询服务活动，广泛宣传技术、政策、科技致富信息、就业信息等。营造了“关爱女孩”的良好氛围。

组建优质队伍，启动圆梦行动。在活动中，严把志愿者素质关，根据责任区域划分，成立志愿者小分队165个，不定期入户家访。通过开展活动，掌握农村留守儿童的家庭情况及生活、学习需求。为小朋友发放了书包等学习用品。通过活动的开展，不断将圆梦女孩志愿行动引向深入。

第五篇：圆梦铸魂总结

“圆梦铸魂，传承三风（家风班风校风）道德实践教育班会活动总结

皇甫小学开展圆梦铸魂，传承三风（家风班风校风）道德实践教育，是学校品位和格调的重要标志之一。它事关学校的发展，事关学校的前途和命运，在响应上级教育部门提出校风建设的同时细化本校的校风建设，学校决定进行“我的家风我的家，我的校（班）风我的校（班）”主题实践活动，此次活动对促进学校内涵建设和核心竞争力的形成，十分必要。“我的家风我的家，我的校（班）风我的校（班）”主题班会、演讲、合唱、书法、绘画、板报、国旗下讲话等活动。

召开“家风，班风，校风，学风建设”主题班会 “家风，班风，校风，学风”互相影响，互相促进。各班积极开展改善家风，创建优良校风，学风活动，结合班级实际情况，开展班设计活动。帮助同学树立良好的学习习惯，提高同学们学习的主动性，自觉性，积极性，营造浓厚的学习氛围，并在各班级之间形成“找差距，学进步，齐进步”的良好局面。

各班出一期以“校风，学风，家风，班风”为主题的板报，学校评比得出前几名贴在学校的公告栏内，并对该班级加以表彰。手拉手”帮扶后进生活动

为了有效帮助后进生，提高整体学习水平，本次学风建设开展“手拉手”帮扶活动，由各班班长组织进行。由班内学习成绩优异的同学帮助学习困难的同学提高学习方法。从而使各班学习成绩整体提高。

2015.12.14

社会主义核心价值观

“圆梦铸魂，传承三风（家风班风校风）道德实践教

育班会活动总结

皇甫小学