《感受爱并学会给予爱》主题班会设计方案

第一篇：《感受爱并学会给予爱》主题班会设计方案

《感受爱并学会给予爱》主题班会设计方案

《感受爱并学会给予爱》主题班会设计方案

一、活动目的：

通过活动，让同学们加深对爱的理解并且能够感受到：在学校，教师对于他们的严格要求是对他们的爱；在家里，父母的唠叨是对他们的爱„„另外还要让他们学会把自己的爱给予关爱他们的人，做一个有爱心的小学生。

二、活动过程：

1。主持人：宣布主题班会课开始

2。播放歌曲《爱的奉献》全班齐唱。

3。主持人：世界需要爱，我们在爱的哺育下茁壮成长，同学们你们感受到爱的存在了吗？下面请看小品《爱我们的是哪一位老师？》。

4。表演小品《爱我们的是哪一位老师？》

两名同学扮演老师，两名同学分别扮演这两位老师的学生。这两位老师截然不同，一位老师对学生要求非常严格，学生当时非常恨这位老师，另一位老师对学生的要求非常宽松，学生当时非常喜欢这位老师。许多年以后那位对学生要求严格的老师教出来的学生成了一位做事严谨，有条理的公司经理。而另一位老师教的学生无论做什么都很懒散，因此多次被公司的老板解雇，以至于没有一个正式的职业。

5。主持人：看完这个小品后你觉得爱我们的是哪一位老师？你怎样看待现在的老师对你的严格要求？

6。讨论交流，汇报。

7。主持人：严是爱，松是害，我们应该体谅到对我们严格要求的老师的良苦用心，他们所做的都源于他们对我们的爱，我们应该理解教师的这种做法。

8．主持人现场采访一名同学：在家里父母为了我们能够身体强壮，学习成绩优秀，免不了要“唠叨”，现在你怎样看待父母的“唠叨”？

9。请已经理解父母的这种做法的同学举手。

10。主持人：现在我们对老师和父母对我们的关爱有了进一步的理解，我们应该怎样回报他们呢？下面请看短剧《老师怎么了？》

11。观看短剧《老师怎么了？》：一天，一位老师正在有声有色地讲课，大家在聚精会神地听课，忽然同学们发现老师的举动有些异常，有一位同学看在眼里。第二天，这位同学拿来了一盒风油精对老师说：“老师您的胳膊是不是被蚊子给叮咬了，我拿了一盒风油精送给您止痒”。老师对于学生的这种做法非常感动。

12。主持人：你怎样看待学生的这种做法？看完这个短剧后你有何感想？

13。学生自由发言。

14。主持人：我们的一点点爱，老师就非常感动，同时我们也感受到了给予别人爱带来的快乐。在家里对父母也一样，父母下班后，给父母准备好一杯茶水，吃饭时，拿拿碗筷，吃完饭，扫扫地„„这些看起来很简单的事情，如果你做了父母就会非常高兴，因为那里面包含着你的爱。

15。班主任讲话：在我们的成长过程中我们要会分辨什么才是对我们真正的爱，同时我们也要学会给予别人爱，希望你们能做一名有爱心的小学生，让我们的班集体在爱的照耀下结出丰硕的果实。

16。主支持人带领全体同学齐说三句半《感受爱并学会给予爱》，宣布班会课结束。

第二篇：三爱三节主题班会设计方案

三爱三节主题班会设计方案

导语：有感三爱三节的内容同学们都了解吗？要设计一个怎么样的主题班会让同学们了解其中的含义并融入到生活中。以下是品才网小编整理的三爱三节主题班会设计方案，欢迎阅读参考。

三爱三节主题班会设计方案

一、班会主题：践行“三爱三节”，争做文明人

二、班会时间：第四周三、班会地点：五年级教室

四、班会背景：

开学以来，学校和老师积极响应国家及教育局发出的号召，培养学生“三爱三节”的良好行为习惯，做到爱祖国，爱劳动，爱学习;节水，节粮，节电。特此举办以“三爱三节”为主题的班会，强化学生的思想观念以及对“三爱三节”的理解与重视。

五、班会目标：

1.让同学们深入了解“三爱三节”的具体含义。

2.教导学生如何践行“三爱三节”。

3.通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱三节”真正的融入到以后的学习生活中。

4.利用主题班会普及“三节”小知识。

六、班会准备：

1.班干部负责班会黑板装饰，主要体现“三爱三节”的主题。

2.提前通知学生通过询问、上网、看书等方式，收集节水，节粮，节电小妙招。

3.选出发言人，便于班会进行过程中发言意见。

4.准备“三爱三节”相关材料，制作PPT，在班会进行过程中展开分析讨论。

七、班会过程：

1.班主任致辞，班会开始。

2.分析讲解何为“三爱三节”以及其意义。

3.分析讨论“三爱三节”对学生日常生活的影响。

4.汇总意见，总结分析，突出“三爱三节”的重要性。

5.举例分析“三爱”：爱祖国、爱学习、爱劳动。

6.展示“三节”：节水、节电、节粮小妙招，汇总收集成果。

7.学生代表发言。

8.班会总结。

八、关于 践行“三爱三节”，争做文明人主题班会的总结：

本次班会的举行，积极响应国家的号召，不但解答了同学们的疑问和困惑，更深入的让同学们了解到了“三爱三节”的意义，并且通过具体事例来强化同学们对于“三爱三节”的思想观念，使其真正融入到未来的学习生活当中。通过讨论，交换了意见，并相互补充，扩展了学生的知识面与接触范围，真正使学生了解到在生活中如何做到“三爱三节”，为培养良好的行为习惯打下结实的基础。践行“三爱三节”，争做文明人;让每一位同学都参与到其中来，为共同的目标奉献属于自己的一份力量。

三爱三节主题班会设计方案

一、班会主题：践行“三爱三节”，争做文明外事人

二、班会时间：XX年3月

三、班会地点：多媒体教室

四、班会背景：开学以来，学校和老师积极响应国家发出的号召，培养学生“三爱三节”的良好行为习惯，做到爱祖国，爱劳动，爱学习;节水，节粮，节电。特此举办以“三爱三节”为主题的班会，强化学生的思想观念以及对“三爱三节”的理解与重视。

五、班会目标：

1.让同学们深入了解“三爱三节”的具体含义。

2.教导学生如何践行“三爱三节”。

3.通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱三节”真正的融入到以后的学习生活中。

4.利用主题班会普及“三节”小知识，六、班会准备：

1.班干部负责班会黑板装饰，主要体现“三爱三节”的主题。

2.提前通知学生通过询问、上网、看书等方式，收集节水，节粮，节电小妙招。

3.将班级划分成小组，选出发言人，便于班会进行过程中汇总小组意见发言。

4.准备“三爱三节”相关材料，制作PPT，在班会进行过程中展开分享。

三爱三节主题班会设计方案

班会目的：

1.通过主题班会，教育学生懂得“三爱三节”是一个中学生应具有的美德。

2.让学生认识到每个人都可以为“三爱三节”做很多事，养成良好的习惯。

3.通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把“三爱三节”落实到平时的生活中。

班会过程：

1、请大家谈谈对“三爱三节”的认识

2、观察生活中的浪费现象

3、节俭的事例

(1)毛泽东的节俭生活

电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦

奋斗精神丢不起。”

(2)徐特立的《粉笔诗》

徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有《徐特立教育文集》传世。他注重品德修养，平生俭朴。他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：

半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。

诸生不解余衷曲，反为余是算细人。

他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。他在湖南第一女子师范(又称稻田师范)的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。因此徐特立特写诗教育学生。

4、讨论：生活中，你是如何做到“三爱三节”的?

5、倡议书

勤 俭 节 约，从我 做 起

建议家长使用节水型马桶，减少用水量

将过去没用完的练习本打草稿，节约用纸

家用电器不使用时将插头拔掉，节约用电

尽量少用塑料袋，提倡用菜篮子或纸袋购物

问：三爱你做到了吗? 爱学习、爱劳动、爱祖国。三节约你做到了吗?

节约用水、节约用电、节约粮食。

6、课堂小结：

带领学生三爱三节承诺

第三篇：三爱三节主题班会设计方案

西安特立实验小学

“三爱三节”主题班会活动方案

活动主题：爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮。活动目的：

1、通过此次班会，教育学生懂得“三爱三节”是一个小学生应具有的美德。

2、让学生认识到每个人都可以为“三爱三节”做很多事，养成良好的习惯。

3、通过带领学生许下承诺，教育学生把“三爱三节”落实到平时的生活中。参与人员：全班同学 活动过程：（活动开始前集体唱歌《劳动最光荣》）

班长(或主持人)(向班主任报告):老师,今天我们班级要召开以“三爱三节”为内容的主题班会，请您参加。

班主任老师：同意召开，并预祝大会圆满成功。（坐在同学当中）主持人（男女各一名）开始主持活动。（一、谈谈对“三爱三节”的认识。）

主持人男：妈妈养育了我们，我们爱自己的妈妈，也了解自己的妈妈。主持人女：可是作为中华儿民族的后代，我们还有一位共同的伟大的母亲——祖国，她抚育所有的炎黄子孙，对每个儿女同样的厚爱，那么，作为它的儿女，我们对他了解多少，我们应该怎样回报母亲呢？

男：2013年，总书记同全国各族少年儿童代表共庆六一国际儿童节时向全国青少年提出 “三爱，三节” 的号召，这也是我们今天队会的内容。

女：你知道什么是“三爱、三节”吗? 爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮。（二、观察生活中的浪费现象。）

男：我们的祖国物产丰富，我们拥有这样一个美丽的国家，但是却有人在破坏它，请大家谈一谈我们身边的浪费现象。

几名学生相继发言，说出我们身边的浪费水、电、粮食的例子。如洗脸刷牙时不关水龙头，屋里没人是不关灯，在外面吃饭点菜随意，点菜多，浪费严重。在家里吃饭随意剩饭，扔鸡蛋、牛奶、面包等。

女：这些浪费的现象随处可见，资源是宝贵的，淡水、矿产、煤炭很多资源是不可再生的，同学们，节水、节电、节粮，是我们每个小学生的责任。同学们，谈谈你自己平时在“三节”上是如何表现的？

（三、安排几名学生发言，谈自己平时节电、节水、节约粮食各方面的具体做法。）（过渡串词）

如，自己平时不注意节约的一些不好的做法；

再说说好的做法：人走灯灭，空调、电视、电脑、洗衣机等家用电器，不用时要关掉电源或拔下插头。

在家、在外不玩水；随时关闭水龙头，杜绝长流水；一水多用（洗菜水浇花、冲马桶；洗衣服的水可以洗拖把、冲厕所）。

吃饭时把自己碗里和盘子里的饭菜吃干净；在餐馆用餐时点菜要适量，吃不完的饭菜打包带回家。

（

四、学习革命先辈勤俭节约的故事）

男：同学们或许读过许多革命先辈勤俭节约的感人故事，请同学们听一听毛主席和徐特立节俭的事例

（1）毛泽东主席的节俭生活事例。（安排两名学生有感情朗读介绍）电视纪录片《毛泽东》有这样一个镜头，毛泽东的保健医生拿起一条毛泽东生前用的毛巾毯，上面满是补钉。他说他曾多次劝主席换条新的，都被拒绝了。这是毛泽东真实生活的写照。毛泽东在延安时穿的一套旧军装洗得发白，补钉就有16块。他的一双旧拖鞋，鞋底都出了洞，鞋帮绽了线，缝补好继续穿。他曾说：“一条毛巾毯我换得起，但共产党人艰苦奋斗精神丢不起。”

（2）徐特立老爷爷的《粉笔诗》（安排学生介绍发言）

徐特立，字师陶，湖南长沙人。无产阶级革命家，教育家。有《徐特立教育文集》传世。他注重品德修养，平生俭朴。是毛主席上学时的老师。他在湖南第一女子师范学校当校长时写过一首《粉笔诗》抄在黑板上，公布在校园里：

半截粉笔犹爱惜，公家物件总宜珍。诸生不解余衷曲，反为余是算细人。

他在每天巡视全校时总是把别人抛弃的粉笔头捡起装在口袋里留给自己上课用。他在湖南第一女子师范(又称稻田师范)的几年里，差不多没有用过一支新粉笔。有些学生不理解，反而觉得他太“小气”。因此徐特立特写诗教育学生。

（五、怎样落实“三爱三节”）

女：谢谢×××同学为我们分享老一辈无产阶级革命家艰苦奋斗，勤俭节约的事迹。下面，请同学们说说在生活中你是如何做到“三爱三节”的。（让学生代表发言）

生1：爱学习，争当“勤奋学习的青年楷模”，勤奋学习，多读书、多观察、多实践，用知识武装自己，让知识发挥力量。

生2：爱劳动，树立劳动意识和环保意识，从劳动和实践中探索真知，共同创造一个天蓝、地绿、水净的美好家园。

生3：要爱祖国，首先要爱父母，尊敬长辈。爱我们的学校和我们的家园，保护好环境卫生，爱护花草树木。学好知识本领，长大做对国家有用的人才，报效祖国，积极践行社会主义核心价值观，争做中国梦的宣传者、践行者，为祖国的繁荣昌盛贡献力量。

生4：节约每一滴水。培养节约用水意识，以节约用水为荣，以浪费水源为耻。洗手、洗脸、洗碗、洗衣服不过量用水。顺手关闭水龙头，杜绝长流水现象，勇于制止浪费水的行为。

生5：节约每一度电。尽量不使用与学习生活无关的电器；不用电器时，关闭电源，以免待机耗电；离开教室寝室自觉关灯等。

生6：节约每一粒米，节约每一个馒头、每袋牛奶和每个鸡蛋。一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰，吃饭不挑食，按量取食。特别是在学校吃早餐，牛奶和鸡蛋要吃掉，不乱扔。

不论是在家里、在学校、在外面用餐，要坚持以“光盘”为荣，以“剩饭”为耻，对浪费行为及时劝阻。（六、做承诺）女：有请×××同学代表我们全班同学宣读“三爱三节”承诺书。（提前准备好以班级同学名义的“三爱三节”承诺书，让班长或学生代表宣读）男：谢谢×××同学，希望大家要在日常生活中牢记我们自己的承诺，付诸于实际行动。下面有请班主任老师做总结发言。

班主任：本次“三爱三节”主题班会的举行，不但解答了同学们的疑问和困惑，更深入的让同学们了解到了“三爱三节”的意义，并且通过具体事例来强化同学们树立“三爱三节”的意识，让“三爱三节”真正融入到未来的学习生活当中。这次班会结束后，请同学们认真学习雷锋叔叔的先进事迹，更进一步体会“三爱三节”，的重要意义，争做文明的传播者，做优秀的时代少年。祝愿同学们在 “三爱三节”精神的指引下健康快乐成长！

男：爱劳动、爱学习、爱祖国，立志成为雷锋式的好少年； 女：节约用水、节约用电、节约粮食，从我做起，从现在做起。

合：让我们牢记习爷爷的教导，学习雷锋叔叔爱劳动、爱学习、爱祖国、勤俭节约的好传统，从身边的小事做起，共同为实现“国家富强，民族振兴，人民幸福”的中国梦而奋斗！（播放歌曲《我们要做雷锋式的好少年》）

合：西安特立实验小学×年级×班“三爱三节”主题班会到此结束！谢谢大家，请多提宝贵意见！

附：

承诺书

我们是西安特立实验小学的一名学生，我深感自豪。在此，我向家人、学校和社会庄严承诺：

一、爱学习，争当“勤奋学习的青年楷模”，勤奋学习，多读书、多观察、多实践，用知识武装自己，让知识发挥力量。

二、爱劳动，树立劳动意识和环保意识，从劳动和实践中探索真知，共同创造一个天蓝、地绿、水净的美好家园。

三、爱祖国，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。

四、节约每一滴水。以节约用水为荣，以浪费水源为耻。勇于制止浪费水的行为。

五、节约每一度电。不使用与学习生活无关的电器；不用电器时，关闭电源，离开教室寝室自觉关灯。

六、节约每一粒米，以“光盘”为荣，“剩饭”为耻，对浪费行为积极劝阻。

承诺人：×年级×班全体同学

第四篇：三年级 三爱三节主题班会设计方案

“三爱三节”教育主题班会三年级

活动主题：“三爱三节”教育 班会地点：教室 活动目的：

1．通过主题班会，教育学生懂得“三爱三节”是一个小学生应具有的美德。

2．让学生认识到每个人都可以为“三爱三节”做很多事，养成良好的习惯。

3．通过带领学生许下节俭承诺，教育学生把“三爱三节”落实到平时的生活中。教学内容：

学习“三爱三节”内容，其中

“三爱”指的是“爱学习、爱劳动、爱祖国”； “三节”指的是“节水、节电、节粮”。活动过程：

一、导入

1.同学们，有一首古诗，我们代代传唱，首先让我们一起来欣赏一下，你有什么感受？

2.学生朗诵古诗《悯农》，并学生谈感受。

3.这首诗告诉我们每一粒粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要节约每一粒粮食。其实在我们生活中要节约的何止一粒米，节约是我们中华民族的优秀传统，从古到今，就有许多勤俭节约的感人故事，为我们树立了很好的榜样。那么，我们今天的班会主题就与节约有关，并且也与爱有关，那就是“三爱三节”。

二、学习“三爱三节”内容

那么大家知道“三爱三节”具体指什么吗？ 1.学生讨论。

2.教师版书“三爱三节”内容。3.请谈谈对“三爱三节”的认识。4.说说生活中的浪费现象。

5.生活中你如何做到三爱三节？（生先说师再补充）

6.生活中，我们应该怎样践行“三爱三节”？

1）爱学习，争当“勤奋学习的青年楷模”，勤奋学习，多读书、多观察、多实践，用知识武装自己，让知识发挥力量。

2）爱劳动，树立劳动意识和环保意识，从劳动和实践中探索真知，共同创造一个天蓝、地绿、水净的美好家园。

3）爱祖国，为国家的繁荣昌盛贡献自己的力量。

4）节约每一滴水。以节约用水为荣，以浪费水源为耻。勇于制止浪费水的行为。

5）节约每一度电。不使用与学习生活无关的电器；不用电器时，关闭电源，离开教室寝室自觉关灯。

6）节约每一粒米，以“光盘”为荣，“剩饭”为耻，对浪费行为积极劝阻。

三、总结

同学们，我们是祖国的少年从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，同时要树立节约的品质，节约是责任，我们都是学校的主人，我们生活在这个大家庭中，让我们同心协力，做勤俭节约风尚的传播者，实践者和示范者，让“节约光荣、浪费可耻”的观念在校园蔚然成风，用实际行动参与到节约行动中来，让节约引领风尚，为建设文明、和谐的校园作出应有的贡献！

第五篇：学会感恩主题班会设计方案

东丰县永合中学

依德臣

八年一班

一、活动背景：

通过教育教学发现当今的大部分中学生只知道一味的索取，不知道去体验亲情，不知道去感恩。亲情是一切情感的基石，只有很好地体验亲情，才能很好地感恩父母，感恩老师，感恩社会和所有曾给予关心帮助人，通过真情体验，激发学生感恩的情感，丰富情感积淀，将感恩回报并付诸于实践。

二、设计目的：

1、让学生感受恩情，感受父母养育之恩的无私和伟大 ；感受老师、他人和社会之恩的真挚和深远；感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报恩情，把对父母、老师、他人和社会的感恩回报并付诸于实践。

3、丰富学生的生活和情感积淀，激发学生常怀感恩之心,树立心中有他人，心中有祖国的情感。

三、活动准备：

1、准备节目，搜集故事，主持人准备串联词。

2、制作相关的课件，制作签名薄。

3、场景设计，渲染环境，奠定情感基调。

四、活动过程：

（一）活动基本情况

1、时间：2012.05.07

2、地点：电教室

3、班主任：依德臣

4、主持人：盛 昱、李梁溢

5、参与者：八年一班全体同学（34人）

（二）活动程序：

1、宣布班会开始：（1分钟）

班主任：同学们，老师考考你们，你们知道Thanksgiving Day是什么意思吗？（知道/不知道）是感恩节，在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的恩赐。我们中国也有着 “感恩”的传统，像：“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但残酷的现实是，大部分中学生不会感恩，只知道一味的索取。因此我们班开展了这节《学会感恩》的主题的班会，希望同学们以此为契机，学会感恩，努力学习，积极进取，来回报父母，老师和社会。下面我宣布八年一班《学会感恩》主题班会现在开始。请主持人李梁溢（甲）、盛 昱（乙）登场，大家欢迎。

2、感念亲恩（20分钟）

（1）、配乐告白，奠定基调（配钢琴曲“秋日诗语”）（1′）

甲：社会是一个大舞台，他给我们关心与庇护，我们洋溢着一种对社会深深的感恩。

乙：同样的，我们也应该心存感恩,对大自然感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

甲：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。乙：对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。甲：对兄弟姐妹心存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连； 乙：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。

甲：感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；

乙：感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。甲：感激伤害你的人，因为他磨练了你的意志； 乙：感激这个世界上所有值得我们感激的人。

甲：然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

乙：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。我们不断地接受着他们无私给予的爱的雨露。

甲：下面请大家一起来听一个感人的故事：“男孩和他的树”

（2）、创设情景，激发情感（配音幻灯片组，教师操作，点击切换）（3′）甲：同学们，我们都是故事中的小男孩。从出生到现在，我们一直在父母爱的呵护中健康快乐的成长，我们不断地一味地索取，父母总是尽其所能，我们接受的是那么的心安，此时同学们的内心一定不能平静，下面请大家欣赏一首歌曲“我的老父亲”，同时把这首歌献给我们伟大的父母。

（3）、欣赏歌曲，引发共鸣。（MTV歌曲播放）（2′）

乙：这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。那么谁愿意与大家一起分享你的感受呢？

（4）、互动时刻，畅谈感恩（学生自由谈父母为他们做的点点滴滴）（4′）班主任：虽然同学们每个人的故事不同，但我们成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，体现着父母深沉的爱。当你们孤单时，他们抚慰你们孤寂的心灵；当你们迷惘时，他们照亮你们茫茫的人生„„ 可是我们又有多少人真正了解我们的父母呢？下面我们做一个小小的调查。

（5）、小小调查，反思自我（出示几个简单的问题，引发学生思考）（3′）问题：

1）、你父母亲的年龄是_________。2）、你父母亲的生日是_________。3）、你父母亲的身高是________。4）、你父母亲穿_______码鞋。

5）、你父母亲喜欢颜色是________。6）、你父母亲喜欢食物是________。

7）、你父母亲喜欢的日常消遣活动是_____________。8）、你父母亲喜欢做的运动是_____________。

班主任：通过调查，我发现有很多同学不是十分了解我们的父母，希望我们从今以后做一个懂父母的人。父母为我们辛辛苦苦不容易，下面请欣赏张宇轩和李梁溢为我们带来的相声“为妈妈洗脚”。

（6）、相声欣赏，回味思考（让学生在轻松中，得到情感的启迪）（5′）相声稿： 甲：各位老师、各位同学，大家好。什么，哦，你问张宇轩啊，他等会儿来，（用手捂着嘴故作神秘的说）你知道吗？这次测试我们的张班长考砸了，让老师 叫到办公室了?一会儿来了，谁也别问他，问他也不承认,不信一会来了，你问：班长，你怎么才来呀。他准得说：烦死了，老师她非得求我帮干点事，嘿，他就这么个人。

乙：（才由外面进来）不好意思，让大家久等了，实在对不起呀。甲：班长大人，你怎么才来。

乙：哎呀，烦死了，老师她非得找我帮干点事（大家笑）真的，真的。甲：哪个老师找你？

乙：哎呀，光顾去办公室了，谁知道哪个老师找？ 甲：那让你帮干点啥事呢？

乙：嗨，光顾着说话了，谁知道让干点什么？

甲：行了，行了，别装了，考试考砸了，挨老师批了吧？ 乙：谁给捅出去的，甲：谁捅出去的我不能告诉你，告诉你，我不成叛徒了吗，我就不说是张泽忠捅得。

乙：张泽忠怎么这样呀，看着挺老实的。

甲：嘿，你甭找他，找他他也不承认，那孩子从小就是叛徒。说吧，到底老师叫你干什么了，乙：干什么呀？我都没脸说。

甲：有什么没脸儿说的，无非就是丢人现眼呗，说吧，有大家呢。乙：还不是数学、英语、语文老师对我轮番实施轰炸。

甲：（同情看着）真可怜，（摸摸他的身体）能活着就不错了，万幸呀，到底是怎么一回事呀？

乙：(悲伤)嗯,都怪出题的老师太没水平。甲：(惊讶)没水平? 乙：对.就拿数学来说吧,这么重要的考试,你倒把题目出得简单点儿啊!他倒好, 尽挑我不会的出,这不时存心和我为难吗?那么大的红灯笼挂着,多不雅啊!甲：去你的吧,嫌难看,自己上课认真点。乙：(委屈并抽咽一下)还有呢!英语考试,填空题一分一个,可我明明写对了四个,老师却偏不给我分。

甲：不会吧?老师工作都是挺认真的.那四个是什么题目? 乙：这你就别问了.] 甲：(拍了拍自己的胸脯)说吧,我替你作主。

乙：班级_____ 姓名_____ 考场____考号_____ 甲：呸!填对一百个也没分。

乙：（连忙)别急,这个不算的话,还有呢!甲:：还有啥? 乙：这不是嘛，非要写什么作文，名叫《为父母洗一次脚》。我写了好多的,可

是老师把我的分数全扣光了。甲：那你是怎么写的？说来听听！

乙：(从口袋里拿出一张纸,他的眼泪就要“破堤而出”了)好,你要为我做主啊!“ 周末,我特地烧了壶热水准备给妈妈洗脚......” 甲：这文章好啊,开头点题,继续。

乙：（擦掉鼻涕）＂按照惯例，我先打开水壶盖再打开水龙头，装的满满的，盖上盖，点上火，发在上面烧呀烧呀烧呀烧呀烧呀烧呀…… 甲：行了，行了，你有没有完，脚呢？

乙：你别急呀，脚（再纸上找）脚，脚好像忘写了。

甲：嗨，看你那记性，就着作文还指高分，做梦。你呀，应该好好写写父母平日的辛劳，尤其得重点描绘一下那双脚。

乙：不过我最后点题了，来个真情告白，“妈妈，我真的爱你。”

甲：哎呀！这个肉麻劲儿，浑身的鸡皮疙瘩，那老师怎么评价你的这篇高作呀？ 乙：胡话乱篇、虚情假意，不合实际，不合格！让我重写。甲：平日瞧你作文不错呀，怎么落到这般田地？

乙：不是没有生活嘛！从来就没给父母洗过脚，能写出什么好文章呀！甲：啊？

乙：大家不都这么干嘛！结果都是不及格嘛！甲：那你打算怎么办呀？

乙：还能怎么办？亲自体验一回不什么都有了吗？ 甲：你有那闲工夫吗？

乙：没有也得有，说干就干。我掳胳膊，挽袖子，有气吞山河之势，费尽巴力的先打了一盆热水。甲：嗨！

乙：谁知我天生五行缺水，这小东西跟我来劲儿，手一滑，全撒了！甲：撒哪儿了？

乙：脚上！我那能走道、能踢球的右脚呀！甲：那你怎么办的呀？

乙：还能怎么办？我妈一回来就傻眼了，起了那么多、那么大的水泡，在家休养了大半个月。甲：叫你淘气！

乙：不过我妈对我是百依百顺，还吃到了香喷喷的红烧肉。甲：就知道吃！怪不得你长得肥头大耳的。乙：谁让咱有这么好的妈呢？ 甲：嗯，羡慕你。

乙：这么好的妈，不能让我亏待！我还没好利索呢，就又重出江湖，又打一盆热水。

甲：这回怎么样？

乙：小样，我还整不了你了？顺利拿下！甲：还真有男子汉气概！

乙：“妈，今天我给你洗脚！” 甲：够直白！

乙：这不是第一次没经验嘛！左洗洗，右洗洗，上揉揉，下摸摸，我妈嘿嘿直乐。

甲：咋的了？

乙：让我挠的呀！啊！（平声调，长喊一声）。甲：又怎么了？ 乙：我摸到了…… 甲：摸到什么了？

乙：我妈脚底下厚厚的茧！甲：这谁没有呀？ 乙：这茧可不一般，厚厚的，硬硬的，这不禁让我联想到每天早上天未亮就出门，等我睡了她才回来，日复一日，年复一年，这可是辛勤操劳的见证呀！甲：是呀，父母为我们奔波，劳累，却从不埋怨。

乙：可我却让父母操心，隔三差五都请她老人家来学校做做客。甲：多不应该呀！

乙：咱要顶天立地，不能给她丢脸！我先拿个1500米跑冠军！甲：厉害。

乙：再拿个歌唱比赛冠军。甲：行了，挺有水平的呀。

乙：再提高提高成绩，期末把大奖状搬回家！甲：看不出来有潜力呀！

乙：那是，咱是谁呀？咱可不能辜负父母的期望，在怎么说也得对得起那厚厚的老茧。甲：有志气！

乙：前天我妈过生日了…… 甲：你送她什么了？

乙：我的运动会冠军奖品，考试的奖状，还有……一个甜蜜的吻！（动作亲吻自己的手）

甲：真是难得的爱呀！

乙：是呀，这样我想起了那首歌：……

甲：希望同学们对父母要多一份理解，多一份爱。下面请欣赏盛昱的诗朗诵“妈妈，亲爱的妈妈”

（7）、配乐朗诵，情感升华（配钢琴曲“秋日诗语”）（2′）诗歌稿： 妈妈，亲爱的妈妈

把最美的鲜花献给您，把最好的祝愿送给您，把最深情的歌唱给您，把最真挚的爱留给您。啊，妈妈，亲爱的妈妈！

您用金色的摇篮，编织我人生路上的云霞； 您用一根根五彩线，绣出我青春锦绣年华； 您教我懂得真善美，忠于人民，热爱国家。啊，妈妈，亲爱的妈妈！

日出日落，春秋冬夏，悠悠岁月染您两鬓霜花； 母爱化作和煦春风，伴我走遍海角天涯。世上纵有千般爱，唯有母爱最博大。

啊，妈妈，亲爱的妈妈。

3、感念师恩（13分钟）

甲：其实不止是父母，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，比如我们敬爱的老师、友爱的同学等。下面请欣赏一首歌曲“当我轻轻走过你窗前”

（1）、歌曲欣赏，引起回忆（MTV歌曲播放）（2′）

乙：此时同学们一定思绪万千，老师无私奉献地给予我们关心和爱。下面请听张宇轩的一则诗朗诵“老师，您辛苦了！”

（2）、配乐朗诵，激发情感（配钢琴曲“蓝色的爱”）（2′）诗歌稿：

老师，您辛苦了！

是谁－－

把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁－－

把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风。

温暖了我们的心灵。

是谁－－

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无私奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

您辛苦了，老师！

乙：下面请同学们谈一谈老师，同学等对自己的无限深情。

（3）、畅谈师恩，真情流露（讲述老师对自己的关怀和教育）（3′）

甲：教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，不为别的，就为这个我们就必须感恩我们的老师。可有时我们不体谅老师，今天我才发现我是多么的难过，但我相信从今天开始，同学们会和我一样，一定会充满着一颗感恩的心来对待我们的老师，同学和所有关心帮助我们的人。下面请欣赏朱晓东、王耀楠、赵晓炜等为我们带来的小品“老师，我知道错了”（4）、小品展示，情感交融（准备桌子等道具）（6′）小品稿：

老师，我知道错了！

老师：同学们，我们班一直围绕传统美德教育这个主题开展主题班会，今天的小标题是“帮助他人，改正缺点”。有人说：“当面指出别人缺点的人，就是你最好的朋友。”我希望同学们能直言不讳。但有一条是：必须实事求是。旁白：老师的话音刚落，有的同学已经发言了。此时作为班长的（甲）王耀楠心里非常矛盾，不说吧，自己身为班长，对不起老师和同学，如果说了，明知道她的性格，她是不会和我做好朋友，她会不会不和我好了。在责任的驱使下，她勇敢地站了起来。

甲： 希望（乙）朱晓东上课认真听讲，课下不要带头闹，多帮助其他同学。旁白：（乙）朱晓东一听，不但不感谢，反而十分生气，她开始讨厌（甲）王耀楠了，因为她认为（甲）王耀楠让她在老师和同学的心中留下了不好的印象，于是她处处找（甲）王耀楠的别扭。

场景一（争吵）

乙：你为什么在班会上当着老师和同学的面说我？

甲：我只是提出了你的缺点，因为我们是好同学，好朋友。乙：谁和你是朋友，就算以前是，现在也不是了。甲：怎么不是？我是在帮你啊！乙：帮我？你让我丢了面子。

甲：那你就改掉坏毛病，我就不说了。乙：怎么？你还要说？你是不是欠揍了。

甲：无论怎么样？只要你不改掉坏毛病，我就管定了。乙：你算老几呀？你管我。

甲：因为我是老师和同学们选的班长，我得对的起老师同学和这个班级，我不能让你为所欲为。

乙：我让你管？给你点颜色看看。（对甲大打出手）

旁白：事后，有同学告诉了老师此事，老师知道后，妥善处理了此事，化解了他们心中的结。

情景二（化解矛盾）

旁白：老师找来了他们两个人，让他们谈谈事情的经过，他们两个人描素的一致。老师分别和他们交谈。

一．和甲交谈

老师：身为班长，你受了不少的委屈，老师和全班同学感谢你。今后…… 甲：老师，没什么，谢谢你的关心和支持，我一定会好好做的。老师：我相信你，你是老师最信任的孩子。以后有困难及时找我。

二．和乙交谈

老师：你挺诚实，能和我说说为什么吗？ 乙：她凭什么说我？不就是一个臭班长吗？

老师：不能这样讲话，她帮你指出缺点，不都是为你好吗？ 乙：老师，她是班长，你竟向她说话，她就全是优点？

老师：人人都有优点和缺点，我们看谁的优点多，金无足赤，人无完人，我们应该用优点掩盖缺点，那么我们就进步了。一个能给我们指出缺点的人才是我们最好的朋友。乙：那为什么要当着你的面和全班同学的面说？ 老师：原来是这样？你很在乎你的形象，怕影响你的形象那很好，其实你想错了，不但不会影响你在老师心中的形象，反而还会在老师心中树立更好的形象。乙：老师，那怎么可能呢？ 老师：老师和同学的心中都有一杆秤，他们会给你称的很准的，你不断改掉缺点，你在老师和同学们的心中就会越重。

乙：老师，我懂了，我知道错了。原谅我吧！

老师：你在老师心中永远是个孩子，老师不会怪你，老师会帮助你的。

怎么处理你们两个的问题。

乙：老师，我知道了。我不会让你失望的。

场景三（重归于好）

乙：对不起，我不应该这样对你，你能原谅我吗？ 甲：其实我做的也不好，我应该多帮助你。乙：谢谢你，我们还能成为好朋友吗？

甲：当然，我们一直是好朋友，让我们一起互相监督，互相帮助，一起进步吧！旁白：同学们，我们应该学会感激，同时也要学会感恩。哪怕是一些小事，也许提出我们的缺点，也许批评我们几句，我们心里老是愤愤不平，同学们，我们是否意识到老师的批评教育也是一种特别的爱呢？老师对我们是恨铁不成钢啊！老师永远不会害我们的！

合：亲爱的老师，谢谢你们了，同时也深深地说一声对不起，我们总误解你们，希望你们原谅你们的这帮年幼无知的孩子吧！

乙：在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。

美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

4、主题升华（10分钟）

甲：我们也应该学会感恩，那么怎么做才是对父母、老师、同学等的感恩呢？同学们一定迫不及待了。下面，就请同学们谈谈你们现在的感受和想法吧！

（1）、内心感悟，心灵碰撞（表达出你最想对他们说的一句话或最想为他们做的一件事）（5′）

班主任：同学们说的很好，只要怀有一颗感恩的心，能让我们更好地体验爱，感受情。常怀感恩之心，会让我们的生活更加充实愉快，会使我们的生命充满温暖，会使我们的灵魂得到升华。一个和谐的家庭、和谐的集体、和谐的社会，既要多些感激之心，也要付出你的爱心。让我们用自己的行动，报答父母，老师、和所有关心帮助过我们的人，让我们的世界变得更加美好。

甲：一起做一个感恩的人吧！乙：感恩父母； 甲：感恩老师； 乙：感恩社会„„

甲：这是我们共同的宣誓； 乙：从我做起； 甲：从现在做起。

合：请伴随着一首动人的歌曲，按照顺序上来签上我们的名字吧！

（2）、信守诺言，铭记感恩（放MTV《感恩的心》，同时学生按顺序上来在签名布上签名）（5′）

五、活动总结（1分钟）

合：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜„„

班主任：我宣布八年一班传统美德教育之《学会感恩》主题班会到此结束，希望全体同学做一个感恩的好学生。