教学大比武体会(邓)（汇编）

第一篇：教学大比武体会(邓)

由教学大比武引发的思考

————教学大比武活动有感 周坪小学教师：邓永泉

目前，各级各类学校为了积极响应省、市、县等各级领导的“课内比教学课和外访万家活动”的号召，纷纷举行课堂教学大比武活动。周坪小学的教师们以饱满的教学热情和最佳的教学状态，个个冲锋陷阵，各显身手。表现出色的要算中青年教师，由于他们比较熟练的掌握了计算机操作与运用，能结合自身的教学对象和实际，充分而又灵活的运用、修改和加工远程教学资源，使之化为己用；尤其是他们当中的部分教师能熟练地运用电子白板和自制课件等现代教学手段及装备，使那些本已单调、枯燥和抽象的数学知识变成了富有情趣的、多种多样的、直观立体的、动画形象的、学生予以理解、掌握和接受的数学知识。如在教时、分、秒的认识时，为了说明它们三者之间的关系，教师将时针、分针和秒针在钟面上所行经的过程，制作成动画片，点击鼠标进行播放讲解。这样，就让学生很清楚直观形象的感受和了解到它们三者之间关系，即当分针在钟面上走出1小格为1分，走出1 大格就是5 分，走1 周（1 圈）就是60 分，此时，时针正好走出1大格，也就是1 小时。而后，教师用同样课件和方法依次让学生观察、了解秒和分之间相互的关系。就这样学生在较短的时间内很轻松地掌握了这一知识，无需教师强调背诵、熟记它们之间的进率，学生早已理解透彻熟记于心，较好的掌握了1时=60分，1分=60秒。像这样类似的教学内容，过去需要几节课才能完成和掌握的教学内容，如今教师将手中的鼠标几点，只需一节课或更短的时间就轻松地完成教学任务，使其收到事半功倍的效果，教学很轻松地凸显出高效之结果。反之，老年教师虽说教学热情和状态等仍然不减当年，其教学经验也比较丰富，但由于对计算机和电子白板的运用不熟练或不到位，那就更谈不上课件制作了。只是主要凭借和依靠着自己的教学经验和一支粉笔，在那教学比武的赛场上进行着声嘶力竭、声情并茂的讲解，但不能将现代教学手段及装备很好的派上用场，有时是用而不自如，或用而不到位，往往是教师教的不轻松，学生学得不愉快，手忙脚乱，事倍功半，教学效果凸显底下。

我校无论是从本次教学大比武的过程及手段，还是从效果及结果上来看，两种不同的教师的教学大比武的效果为什么有天壤之别，如此这样大的差别呢？论教学理念及课标的把握和驾驭教材的能力他们均不相上下，甚至老年教师有时还比中青年教师把握得好用一些，主要是教学手段及装备上存在的差异和悬殊所致。这里我们不难发现，在当今社会不断发展，科技不断进步，计算机网络及班班通遍及各个学校的今天，给教师的专业化发展增添了新的内容,提出了更高的要求。

伟人毛泽东在论人民战争时曾指出过，没有文化的军队是愚蠢的军队，愚蠢的军队是不能战胜敌人的。教学大比武的实践证明，在当今现代教学中，越来越显现出没有高科技知识和技能的教师，是愚蠢的教师，愚蠢的教师是不能很好地驾驭现代课堂教学的，更谈不上战胜课堂，取得课堂教学的高效。为此，建设一支适应现代科技发展的、具有现代科技技能的高素质的教师队伍已迫在眉睫，刻不容缓。尤其是中青年教师的骨干力量的充分发挥和利用，更是尤为重要。

现阶段的一名人民教师，凭着一颗爱岗敬业及热爱教育事业的心和为人师表的高尚的师德情操，是远远不够立足于三尺讲台为祖国人民的教育事业做出贡献的。但这是一个首要或必要的前提条件，而这个前提条件是一个教师教育教学专业技能水平提高和发展的动力或催化剂，人们常说兴趣是最好的老师，一个人的兴趣来自于对某件事情或某种事业的热爱，只有对某件事情或某种事业的热爱，才会有无私的、无限的个人追求与奉献，才会促使个人的专业技能和水平朝着更高更好更快的方向发展。因此，从这个意义上看，要想使教师的专业技能朝着更高更好和更快的方向发展，务必使教师重新认识自己所从事的工作对国富民强所发挥的作用，务必使教师从上至法律，下至教育主管部门及学校的管理，乃至社会环境，物质的、精神的等，多方位为教师创造一个心情舒畅，宽松愉悦地工作环境和发展空间，使之感受到自己从事的职业和肩负的工作担子是任重而道远，是历史赋予的光荣使命，的确是天底下最光辉的职业。从而驱动教师强身健体及自身专业技能提高的内在动力，形成自发的意识，并自觉地、积极主动地投身于专业技能的锤炼、发展和提高之中去。反之，教师的专业素质及技能将会无法向更高更好更快的方向发展，始终是停滞不前。老年教师认为自己是日落西山，心不灵手不巧，远离讲台指日可待，做一天和尚撞一天钟；中青年的确是教学中的一支生力军和骨干力量，他们专业素质和技能与老教师相比的确要高得多，但他们大多也会是一种保持现状，不思进取，只是停留在应付表面像和多种多样的各级各类的检查评比上而已，个人专业素质和技能没有一个向更高更好的方向发展理想和目标。由此看来，制约着教师专业素质和技能提高的因素来自于各个方面。从主观看，教师对自身专业素质和技能提高与发展的认识有待进一步提高和到位；从客观的看，学校也应该不断创新管理模式和机制，把大量的教学活动空间归还给教师们，使其主动和谐的得到发展和提高。过去乃至现在，学校为了应付上级检查，硬性规定要求教师每学期要写政治和业务学习笔记各5000字（党员10000字），还要求出写部分教研论和政治学习体会，如不达标者，将扣除相应的学期考核分直接与绩效工资挂钩，在这项管理上，数年来几乎没有一个教师闯红灯，这可以说是管理到位，坚持得很好，但对教师专业素质和技能的提高究竟有多大，恐怕还有待考证。怎样使教师对自身专业素质积极主动地的加以提高，无需硬性规定和强调，这应该是当前乃至今后学校值得认真思考的一个重大课题。

第二篇：课内比教学大比武体会

教学比武心得体会

罗欢

数日来紧张而激烈的教学比武活动终于圆满完成，我经历这些天的赛课和听课，深深感触到这次赛课和听课不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。老师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰盛的精神大餐，让我们每个人回味无穷„„

听课和赛课，对于我们许多教师来说是个很难得的学习机会。通过听课，我觉得在教学方面收获的很多，这次活动让我看到了一群勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的同行们。这十几堂课的教学充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织„„尤其是教学活动的呈现，更是体现出了新时代教师的综合素养和极其过硬的基本功。

这次活动让我懂得了我们的语文课堂是如此的妙不可言，从这些授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精彩、每一个问题的设置都恰到好处。各位老师重视学生的口语、能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。

作为一名青年的老师，这几堂课有很多值得我学习借鉴的东西：

一、巧妙地使用媒体。在语文课堂上各位老师广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习的积极性。

二、创设语言情景教学。每位老师总是在创设不同的情景，让学生在情景中理解知识和内容，在情景中轻松地掌握本课的重点难点；让学生在不同的语言情景中操练，也顺应了《新课标》中培养学生综合语言运用能力的要求。

三、精彩的预热导入，教学过程环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎，各位老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验分享学习活动。而且每位老师都在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了小组合作的活动手段，使学生在玩中学，乐中学，很好的激发了学生学习的兴趣和激情。

四、教师扎实的基本功和自身的素养。良好的教学基本功是一堂优质课的关

键。老师们准确深刻抑扬顿挫的语调,生动形象精练的讲解，清晰流畅美观的书写赏心悦目，更值得我们数学教师学习。

通过这些天的学习，确确实实使我成长了不少，在以后的教学中我也要加倍努力，多多借鉴有经验教师的教学方法，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，逐渐提高教学水平。

总之，这次活动让我想到了“木无本则枯，水无源则竭”，作为老师不能两耳不闻天下事，一心只教教科书。只有大量地阅读不断地给自己充电才能解决源头活水的问题。同时教学有法，但教无定法，我们要勤于学习，大胆实践，不断总结经验教训，定会探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。

2012.11.1

第三篇：课内比教学大比武体会

课内比教学心得体会

半月来紧张而激烈的数学“课内比教学”活动终于圆满完成，我经历十几天的赛课和听课，深深感触到这次赛课和听课不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。老师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰盛的精神大餐，让我们每个人回味无穷„„

听课和赛课，对于我们许多教师来说是个很难得的学习机会。通过听课，我觉得在教学方面收获的很多，这次活动让我看到了一群勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的同行们。三堂数学课的教学充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织„„尤其是物理教学活动的呈现，更是体现出了新时代教师的综合素养和极其过硬的基本功。

这次活动让我懂得了我们的物理课堂是如此的妙不可言，从这些授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。

作为一名青年的老师，这几堂课有很多值得我学习借鉴的东西：

一、巧妙地使用媒体。在课堂上几位老师广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习数学的积极性。

二、创设语言情景教学。每位老师总是在创设不同的情景，让学生在情景中理解知识和内容，在情景中轻松地掌握本课的重点难点；让学生在不同的语言情景中操练，也顺应了《新课标》中培养学生综合语言运用能力的要求。

三、精彩的预热导入，教学过程环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎，各位老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验分享学习活动。而且每位老师都在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了小组合作的活动手段，使学生在玩中学，乐中学，很好的激发了学生学习的兴趣和激情。

四、教师扎实的基本功和自身的素养。良好的教学基本功是一堂优质课的关键。老师们准确深刻抑扬顿挫的语调,生动形象精练的讲解，清晰流畅美观的书写赏心悦目，更值得我们物理教师学习。

通过这些天的学习，确确实实使我成长了不少，在以后的物理教学中我也要

加倍努力，多多借鉴有经验教师的教学方法，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，逐渐提高数学教学水平。

总之，这次活动让我想到了“木无本则枯，水无源则竭”，作为老师不能两耳不闻天下事，一心只教教科书。只有大量地阅读不断地给自己充电才能解决源头活水的问题。同时教学有法，但教无定法，我们要勤于学习，大胆实践，不断总结经验教训，定会探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。

2014.5

第四篇：教师大比武体会

教师“大比武”后的体会

————白鹤学校 黄译

一、课堂大比武

前段时间我参加学校组织的教学大比武活动，第一环节是课堂大比武，聆听不同年级、不同学科老师的课，收获良多。置身于不同教师的课堂教学中，她们气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，她们或浅唱低吟，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让听课的教师们连声赞叹。几天来，我的感触颇深，下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

（一）、教师语言具有艺术的魅力。当我听着教师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。有的老师在教学时，让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。毛慧芳老师,她的语言具有艺术的魅力。整个教学过程，可以说每一句话都是那么让人回味。正由于此，不仅是学生，而且连听课的老师都被感染。

（二）、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新。新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。毛慧芳的这节课，还有一个亮点就是充分利用了多媒体技术，将声音、影片有机地结合起来，让学生在其中感受到周总理的简朴、辛劳，用自己的语气读出来把自己的话写出来，最终落脚到让学生 “读”上，让学生其中体会课文的思想感情，让学生的感情得到升华，进一步深化了思想，仿佛把学生了总理的身边，使学生有身临其境之感，体会到总理的简朴、辛劳。

（三）、实现了师生角色的转变，体现学生的主体地位。几位教师由教学的主宰、中心，转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者；学生由被动的接受者，转变为学习的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学习的义务，而且有自主选择学习内容、学习伙伴、学习方式进行个性化学习的权利。

（四）、注重了学习方式的自主合作。这些课关注学生学习的过程、学习的方式，这是引导学生学会学习的关键。一方面在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学习是重要的方式，教师的指导是实现有效学习的重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通，能用适合自己的方法学习的过程。另一方面，专题性、综合性学习引起重视，加强这一类学习的研究与实践。这类学习更具综合性、探究性，也更富于挑战性。学生在综合性学习的过程中，有效地培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。每一位老师都重视了学生合作学习和探究学习的培养。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。

二、教育教学理论学习心得

最近看了一些关于教育的新理论，以及一些新的教学案例，回顾自己的工作经历，深有一些体会：学会以“诚”教学和待人，以“诚”教学和待人指的是两个方面：对待领导、同事、学生和家长要以诚相待，对待教学要以“诚”相教，千万不要故弄玄虚，装腔作势，欺骗他人；学会“容”纳一切，要学会容纳学生的一切，比如：学生的表现、成绩和来源等，要学会宽厚待人。对待领导、同事、家长要仁厚，要学会站在他们的角度来处事和解决问题。

三、即兴演讲

这要求教师具备较好的即兴语言组织能力，熟记一些教育教学理论，并将教育教学工作感受上升到理论的层次，在3分钟内将语言组织并表达得比较明白流畅，我总觉得准备的时间不够用，一上场脑子运转不够快，表达欠流利。以后还要加强一些教育教学理论的学习，并练习当众脱稿演说的能力。

四、粉笔字和简笔画

学区的写字内容是古诗《山行》，写粉笔字应该稍微简单一些。我后悔没有进行估计题目，如果在简笔画方面事先进行一些练习，今天就不会出现脑子空白的情况，“车” 如何用简单的线条来表现呢？“马”如何勾勒呢？难以下手，所以平时我还是不够抓紧时间，时间哪，总是不够用的。

手头的功夫不是一朝一夕就能练出来的，而是要通过平时慢慢积累。通过比赛，我们看到了自身的差距和不足，大比武——值！两次大比武——赚！

第五篇：课内比教学大比武体会

课内比教学心得体会

兴十四镇中学

张德玉

紧张而激烈的“课堂大比武”教学活动正在如火如荼的进行中，我经历几周的听课，深深感触到这次组内听课和名师示范课及青年教师展示课，不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。老师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰盛的精神大餐，让我们每个人回味无穷……

组内听课和名师示范课及青年教师展示课，对于我们许多教师来说是个很难得的学习机会。通过听课，我觉得在教学方面收获的很多，这次活动让我看到了一群勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的同行们。课堂的教学充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的安排、教学语言的组织……更是体现出了新时代教师的综合素养和极其过硬的基本功。

这次活动让我懂得了我们的课堂教学是如此的妙不可言，从这些授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备和设计的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。

作为一名老师，这几堂课有很多值得我学习借鉴的东西：

一、能巧妙地运用多媒体教学。在教学课堂上几位老师广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了

1轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习知识的积极性。

二、创设语言情景教学。每位老师总是在创设不同的情景，让学生在情景中理解知识和内容，在情景中轻松地掌握本课的重点难点；让学生在不同的语言情景中操练，也顺应了《新课标》中培养学生综合语言运用能力的要求。

三、精彩的课程导入，教学过程环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎，各位老师生动的导入和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验分享学习活动。而且每位老师都在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了自主学习、小组合作与探究的活动手段，使学生在玩中学，乐中学，很好的激发了学生学习的兴趣和激情。

四、教师扎实的基本功和自身的文化素养。良好的教学基本功是一堂优质课的关键。老师们准确深刻抑扬顿挫的语调,生动形象精练的讲解，清晰流畅美观的书写赏心悦目，更值得我们同行教师学习。

通过这些天的学习，确确实实使我学习到很多，在以后的历史教学中我会加倍努力，多多借鉴有经验教师的教学方法，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，逐渐提高自己的历史教学水平。