新教师学习心得体会

第一篇：新教师学习心得体会

新教师学习心得体会》【培训心得体会】 2011-08-26 09:44:16 来源：互联网

《新教师学习心得体会》文章正文：

“澜沧江畔育奇葩，三江流域谱华章”，昌都一高是一个人杰地灵、充满朝气的地方。我一定会好好珍惜这难得的机会，以良好的心态对待工作，沿着新教师学习会的前进方向，在领导和各位同行的关心教导下，勤勤恳恳干好工作，为昌都一高的教育事业添上一瓦增上一砖。

时光荏苒，转眼踏上新的工作岗位已有3个月了。在这3个月的教学实践中，让我感受最深的是学校对我们新教师的关爱和各位老教师对我们业务上的不断指导。作为一名刚踏进一高的新教师，最大的不足就是缺少经验，对教学的重、难点把握不好。学校组织的“老带新”“师徒结对”的方式在很大程度上弥补了我们的这一不足。学校教科室组织的领导、教师“推门听课”，也给了我们锻炼的机会，并能通过评课，及时发现自己教学中存在的问题，有针对性的调整教学方式方法，更好的进行教学。这样就大大提高了我们的教学水平。我特别感谢备课组长杨润兰老师，每次向她请教问题时，她从不推脱，并把问题讲析得细致透彻。而且，她还经常教导我，要多角度了解学生、观察学生，要从学生的角度去思考问题，讲析课文时要和学生一起探讨思考。

另外，我还认识到，作为一个没有经验的青年教师，要想把课上好，把教学组织好，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。因为首次接触高中教材，对文本不熟悉。所以，在备课前，就必须先熟悉教材，吃透教材，再根据学生情况认真仔细备好课。光是闭门造车也不行，还必须向老教师多请教，多学习。听课，则是一个提高自身教学能力的好方法。新教师只有多听课，才能积累经验，才能从其他人身上学习一些驾驭课堂的能力技巧。除了向别人学习以外，还要不忘随时给自己充电，多读书，用知识来武装我们的头脑。要想教给学生一罐水，自己必须先要拥有一桶水才行。所谓“学高为师”正是这个道理。“教学反思”是新教师成长的飞跃。所谓反思，就是指善于总结教学过程中的成果和出现的问题，不断调整自己的知识结构和教学方法，以获得持续的终身的发展，达到成长的飞跃。只有在每次的反思中，我们才能得到真正意义上的成长。有付出不一定有收获，但是一如既往地努力耕耘，必将换来一份充实而又沉甸甸的硕果。最后，我还认识到，我们的教育对象-----学生。一群十五六岁、朝气蓬勃、活泼可爱的孩子们。面对这样的群体，我们应该如何来对待他们呢？曾经在一篇文章中看到过这样几句话“尊重与倾听是教育的基点，宽容与信任是教育的魅力，善良与关爱是教育的雨露，公平与平等是教育的内核，鼓励与赞赏是教育的张力”。虽然我现在还没有能做得很好，但我将以它作为我教育工作的座右铭，时刻提醒自己，努力朝这个方向发展。篇二：2014新教师培训心得 2014年新教师培训心得体会 201年年8月14日至8月16日，我参加了全县新教师入职培训。通过3天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次新教师培训的内容十分丰富，包括怎样做一个优秀的老师、如何做好班主任工作、教学理论学习、教学常规管理、教学流程设计、教师专业发展等诸多方面的系统学习。通过领导的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、不断加强师德修养

在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。

二、不断提高业务能力

教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。

三、积极从事教育科研

我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。目前我县正在推广135互动课堂教学模式，我们作为新老师应该积极学习新的教学理念和教学模式，不断学习和创新。

四、做一个会“爱”学生的班主任 通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

郭建利老师说：“一个青年教师的成长要经过4个过程，1-2年的适应期，3-5年的稳定期，6-10年的高原期，10年以上进入成熟期。”我将迈上三尺讲台，这也是我步入老师行列的新起点。我将忠诚教育事业，履行教师职责；热爱学生，为人师表；公正无私，廉洁从教；追求真理，崇尚科学；依法执教，教书育人；勤勉敬业，严谨治学；团结协作，终身学习，与时俱进，开拓创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为人类社会的文明进步，奉献全部力量！篇三：新教师培训心得体会--成长

在理想的路上成长

——新教师培训心得体会

理想是什么？托尔斯泰说，“理想是指明的路灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。中央电视台一位出色的主持人说过，理想不是我们儿时作文里的想象的美好职业。当有一天你做了这件事情之后，未必这件事情就是你的理想，而真正的理想是你做了这件事情之后，重新定义你的人生，愿意为之承受一切，付出一切，那时你才有资格去说你的理想。

我的理想又是什么？

毕业后去学校当了一名代课老师，在这其中，我曾以初生牛犊不怕虎的干劲全力以赴的做事情，也曾用笔记录下自己的点滴。“从没有任何事让我的内心感到如此震撼，让我如此心怀热情，这，就是理想的力量。”多少次，真真切切地感受到了教师职业的崇高，却也体会到了自己的渺小。耳边也听到过同行的抱怨，更多地却是看到他们孜孜不倦的态度和精神，更加坚定了自己的决心。

通过参加这次短期培训，我学到了很多东西。老师们的精彩讲解和闪光的个人魅力，使我受益匪浅，我体会到了他们对于自己的教育理想的执着和坚守。“守住一间教室”、“戴着镣铐跳舞”，这些话语让人心潮澎湃。听到老师与孩子们的感人故事以及用爱谱成的一首首教育乐章，我无法抑制自己的感动。没有崇高的教育理想，没有锲而不舍地向理想迈进的人生态度，没有奉献青春与爱心的精神，他们怎么能在自己的教育人生中创造教育奇迹？这将是我为之奋斗的方向，是我需要用自己的一生去诠释的意义。

如今，在距离上我似乎离理想更近了。而面对着它，我却觉得自己离它很远。苏霍姆林斯基这样说，“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一两百本书。”作为一位即将走上教师岗位的老师，我汗颜，羞愧难当。我的精神世界相对于一个优秀的教师来说太匮乏了。在这两天的培训里，培训老师们都不约而同地谈到了读书的意义，我深刻地体会到读书之于教师专业发展的重要性，对于教师成长的重要意义。郑宏老师讲述了如何做一个好老师，其中最重要的一点是读万卷书。对于教师而言，我们要“读教育经典，读教育报刊，读人文书记，读有关学生方面的书”，只有读书才能充实我们的人生，才能使人生变得有意义，正如王老师在报告中所说的那样，我们要“让读书成为一种习惯，养成一种学习的生活方式”。承担着教书育人这一职责的教师，需要用自己的行动去影响学生，使他们养成阅读的习惯，促进学生的健康成长。如果教师没有阅读的热情，怎能点燃学生的阅读热情？如果教师自己不读书、不学习，如何能说服教导学生去读书？

除了鼓励新教师“读千古美文，做谦谦君子”之外，新教师培训的老师们用他们的实际行动告诉我们，教育要用心，教育者必须要奉献自己的爱心。“用心

做事，用情做人，关注每个生命的成长”，这是陈老师教育生活的真实写照，也是我们新教师在工作岗位上要奉行的准则。关爱学生是教师师德的灵魂，是教师职业道德的最根本的表现。著名的教育家夏丏尊说：教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，也就没有教育。因此，教师要公平地对待和评价每一位学生，关爱、尊重、激励每一个学生，不抛弃，不放弃。不仅要关心学生的学习，也要关心学生的心理健康，引导学生全面、健康的成长。培训为我们新教师的实际发展也给予了指导。教学常规方面，张老师指导了我们如何写教学计划以及课后记；丁老师就如何进行教学设计以实现有效课堂教学进行了深刻的讲解；在教学教法经验方面，韩老师通过“听课、评课”的指导，让我们更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。对于教师专业发展，各位教师先后提到了教师进行教学反思的重要性，杨老师讲述的自己对教学过程的反思更让我们体会到教育名家的成功之路--教学反思。

这次培训点亮了我即将踏上的教师之路，使我更加明确了自己努力地方向，坚定了为理想奋斗的决心。

一、终身学习。作为教师，我们首先要丰富自己的专业知识，并且掌握必须的心理学、教育学和管理科学等知识。其次，还要通过阅读大量的教育经典、人文书籍等充实自己，丰富我们的智慧。在实际教学中，教师必须勤于学习，勇于实践，扎扎实实，并通过向有丰富教学经验的优秀教师学习、与同事的交流、合作不断提升自己。

二、关心热爱学生。尊重、信任是我们爱学生的基础。我们要用自己的真心去关爱、尊重、信任每一位学生，也只有这样，我们才能获得他们的信任。正如程老师所说的那样，爱是可以收获的。我们要了解学生、走近学生，与学生真诚地交流沟通，做学生的朋友、知己，用爱心对待他们。

三、不断反思，不断丰富自己。教育家朱永新认为，如果我们能随时随地把我们的所思、所想、所感记录下来，相信这是你一生最大的财富。而培训老师的精彩讲解无一不向我们展示出反思对于教师专业成长的重要。经验加反思等于成长，我想我会把自我反思当成一种习惯，以促进自己的成长。

在培训的日子里，感动、渴望、期待一直充斥着我的心灵。站在理想的起跑线上眺望，自己的不足并没有让我灰心丧气，而是让我心里充满了充实自己的“欲望”。人是需要被激励的，新教师的岗前培训激励了我，在今后的日子里，我会脚踏实地、不断学习，用自己的热情和责任心，处处以师德要求自己，做好自己的本职工作。感谢您的导航，我会展翅飞翔！篇四：新任教师培训心得体会 新任教师培训心得体会

余兴庄中学 刘艳林 2014年1月7日，区教育局领导为了使我们新任教师尽快适应教育教学工作，专门在市一中安排了对我们进行为期2天的培训。这次培训的内容十分丰富，形式也多种多样，包括师德师风教育、教育新理念、教师职业道德规范、教育政策法规、教师心理健康教育、现代教育技术等等诸多方面的系统学习。虽然时间较短，但内容却是充实的，对我们新教师来说更是终身受益，通过培训，我得到了很大的收获,从中得到了很多体会和启发。

首先，作为一名教师，在教师的职业道德上，教书育人是我们的原则，教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假、敷衍和马虎，否则必辱使命。我们要在教师这个岗位上做到乐教勤业。明白了教师就是为人师表，老师的一举一动都会直接影响着学生的发展，作为一名人民教师就要有好的职业道德。同时，我们老师要热爱学生，因为热爱学生有助于学生良好思想品德的培养。它的这一作用有两方面极为明显，一是热爱学生可以为有效进行思想品德教育铺设良好的感情“通道”，建立起良好的师生关系。二是教师热爱学生这种态度和行为，本身对学生良好思想品德的形成具有陶冶作用。

其次，培训帮助我解决了在过去的教育教学工作中存在的一些问题。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。最后冷主任向我们细致的讲解了如何完成小课题及小课题的规范步骤。

再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力，使我对以后的工作更加坚定，使我对自己有了新的要求-做一名阳光的教师。法国作家罗曼罗兰说，要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。什么样的教师是阳光教师？我想，那些充满青春活力、充满朝气、拥有创新精神、敢拼敢闯、拥有属于自己的教育方式和教育思想的教师就是阳光教师。做阳光教师，就是要有自己的教育思想，敢于创新和开拓进取，而不是单纯地依靠教材、教案、教参、教辅资料，没有经过自己的思考、加工，进行简单的复制和粘贴，这样的教育是难以教出具有创新精神的学生，难以培养出具有开拓进取品质的人才，而这样的教师也注定与阳光教师无缘。

曾看到这样一个案例：有一个年轻教师上的课非常棒，得到上级领导的赏识，得到广大教师和领导的认同，于是，上级领导打算提拔这个教师到教育局某部门工作。在提拔前，领导到该学校视察，听了一节这个教师的随堂课，由于这个女教师平时对随堂课不重视、备课不认真、上课敷衍了事，结果这次的突然袭击让这个教师措手不及，结果，那堂课可想而之的糟糕。于是，提拔的事就这样不了了之，而这个即将升起的新星也就陨落。这样的教师，就是伪阳光教师，迟早会曝光于大庭广众之下。

树立正确的教育观，这是我们广大年轻教师最重要的、最根本的问题。如果这个教育观问题不能得到很好的解决，那我们的教育就不能解决问题。因为，方向是错的，所以，你的教育人生也是错的。

做一名阳光教师，用理想教书、用心育人。篇五：新进教师岗前培训心得体会

新进教师岗前培训心得体会 2014年10月份，我经历了人生中第一次岗前培训，这次培训让我开了眼界，学到了很多东西。让我进一步认识到教师这一职业的特殊性，更加坚定了我搞好教学、科研工作的信心。通过此次培训，我知道做一名教师并不是像人们想象中不断丰富和提高自身素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展贡献自己的一份力量。在培训中，授课教师的精彩讲解、闪光的个人魅力，使我受益匪浅。我了解到要当好一名人名教师是十分重要的，同时也是很困难的。教师并不是只教学生学习知识，还要教会学生做人。特别是新教师，在进入学校后，对于新的环境和工作都必须适应，而这正是一个比较困难的过程。如何与学生交流，如何让学生感受教师的威信，如何管理好一个班级，都是作为新教师的我们需要慢慢适应和努力的。

对于刚参加工作的我来说，对于新环境和职业都感觉到很新鲜，面对新的挑战既兴奋又害怕，对于如何做好这份工作、如何适应教师这份职业、得到教师和学生的喜爱成为我工作中的难题。美国心理学家波斯纳曾提出：教师成长=经验+反思。通过培训我了解到新教师不能仅仅满足于书本上的知识，还要总结前辈们的经验，再加上符合自己的特色教学才能让自己有不断上升的空间。通过培训我有以下感想：

一、角色转变，提升自我素养

在生活中的每一个人都有一定的身份和地位并承担一定职责。新教师从学生到老师的转变是一个重大转折。从“我为人生”向“我为人师”转变，必须树立师表意识。除了要学会有“只管读好书”向“如何教好书”转变，有“只管考虑自己”到“要考虑学生”外，还要尽快改变自己过去当学生时的一些不良习惯，以一个称职教师的高标准来严格规范自己的言行举止和穿着打扮，时时刻刻做好榜样作用。作为教师，师德是必备的。以前我们是学生，在学校受到老师的关心，在家受到父母的宠爱，对于如何做好别人的榜样并不在乎，在思想道德方面也没有对我们做出什么苛刻的要求。但是，现在我们作为一位人名教师，我们不但肩负着将科学文化知识传授给下一代的任务，我们还要教会学生如何做人，做一个合格的学生。俗话说：有什么样的家长就有什么样的孩子。同样，有什么样的老师也就会有什么样的学生。特别是中学生，教师的言行他们都会模仿。就如我们班的学生，由于语文老师从来都是说普通话，所以我们班的学生无论在哪里遇到老师都是用普通话交流。所以我认为教师的影响对学生是十分重要的，因此良好的师那样简单，它是一种责任，担任着为国家培育人才的重任。培训让我知道我必须 1 德师风也是我们成为一名合格教师的基础。

二、教学技能，提高专业水平

培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的骨干教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了必须适时调整和更新自身知识、课堂教学；在谈到面对困难怎样克服的问题上，提出了加强教师之间团结合作的方法、多向有经验的教师请教；在教学教法经验方面，通过“说课、听课、评课”的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

三、通过培训，我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南针。1.终身学习，不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。作为一名中学教师，说的通俗一点就是万精油，无论哪方面的都要懂一些，所以除了上好数学课外，还学要多学一些艺术课程，例如美术、音乐、舞蹈等。2.关心学生，不管学生做了什么，成绩有多差，都不能放弃他们。每个孩子都有他们不同的天性，相信一个好的老师总会感染到他们，学生们也会有所改变的。虽然这是一个漫长的过程，但是必须坚持。3.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。在今后的学习工作中我将不断开拓进取，脚踏实地，以一名优秀教师的标准严格要求自己，不断提高自己的业务水平，深入调查研究总结规律，把握特点，形成新的工作思路，用自己的热情，良好的师德，进取的心态做好自己的本职工作。

第二篇：新教师学习心得体会

新教师学习心得体会

从小到大，我有一个梦想从没有改变过——做一位人民教师，但在残酷的高考面前，我与梦想的师范校失去了缘分。不过在大学里我考取教师资格证，终于在2013年我成功加入了教师这一队伍。作为非师范专业毕业的我，初入教师这一行业，当我站在三尺讲台上时，我才明白原来作为一位教师是多么的不容易。

2013年9月，我正式踏入教师这一行业，我新的工作地方—马蹄乡营屯小学。刚开始，无论是上课、备课，还是学生管理等各方面都没有想象中的那么顺利。国庆节之后，学校领导安排我们新教师在马蹄小学学习一周，学校为我们新教师安排了指导教师，在这短短的一周内我们主要学习教学方法、技巧、班级管理等各方面的内容，前四天主要听课学习，最后一天必须上一节汇报课。作为一位新教师的我，无论是在教学还是管理等各个方面都没有经验，在这里，我特别感谢各位领导和各位老师对我的帮助与指导。

以下谈谈我在这一周的学习感受和总结，每一节课我都认真地聆听，并及时做好笔记，现在回头看看，感觉自己收获还是颇多，但还需要在教学和管理中去实践。

第一堂课，我听的是陈丽老师的数学课—角的初步认识（小学二年级、西南师大版），从中我学到了以下几方面： 一、一定要注重学生的实际动手操作能力。就拿“角的初步认识”这一教学内容来说吧，一定不能忽视学生实际操作这一环节，一定要让学生亲自动手画一画，量一量，比一比。

二、每个知识点都应该具有其针对性的练习题。讲完一个知识点应该及时给出相应的练习题，检查学生是否当场掌握了教师所讲的知识，如果学生没有理解，应该找出原因重新教授。

三、评讲练习题要有针对性。如果练习题的量较多的时候，评讲时不一定要全部精讲，一定不要满天撒网，要抓住重点，抓住关键，挑出最具针对性和学生易错的题精讲。

四、如果条件允许，可以运用多媒体课件进行教学，这样使课堂内容更形象更生动，运用得当更能调动学生的积极性。

在这次学习中，我的主要指导教师是马蹄小学的杨朋老师，在她的身上，我真正懂得了作为教师，要明白自己肩负的责任，了解孩子的成长环境，了解孩子的性格，深入到孩子的内心世界，才能真正帮助一个孩子健康地成长。跟着杨老师学习这一周后，我的收获有以下几方面：

一、从上课方面来讲

1.一定要注意面部表情不要低沉，对待孩子们要多带微笑，这样能更好的拉近师生之间的距离。

2.上课要有紧凑性，讲究效率。就拿我和杨老师来举例吧，同样一堂课，同样的学习内容，杨老师非常的会调动学生的积极性，展现出来的内容丰富多彩，而我就达不到这样的效果，甚至还完成不了课时内容。在这方面我还得慢慢的在实践中去摸索。

二、从作业布置方面来讲，我学会了以下三点：

1.学生字迹一定要清楚、工整，规范书写，写字一定得从小就抓好。2.一定得调动学生完成完成作业的积极性，可以采取完成后一对一及时批改的方式。

3.作业错题改正方式。由于没有经验，我要求学生的改错方式是把错的题目用橡皮擦擦掉后，把正确的重新写在原来的位置上。跟着杨老师学习后，我明白了自己要求学生改错题的方式有待改正，更好的修改方式是应该让学生把错的题目重新再做一遍。

三、在学生学习习惯培养方面，我学到了以下几点：

1.善于运用空余时间。例如：在上课预备铃响到教师进教室之前这段时间的有效利用，可以培养学生整齐的朗读课文的良好习惯。

2.要培养学生自觉预习课文的好习惯。在第一个月的工作中，我很少安排学生预习新课，或者就简单的叫学生预习课文，却没有教给他们预习课文的具体方法。跟着杨老师学习后，我明白了培养学生预习新课的重要性。在每上完一节课之后，学生应该自觉的预习下一篇课文，包括圈出文中带拼音的生字、词语，组词，标出自然段，并朗读课文。

四、从课堂上对学生的管理方面来讲：

1.课堂上学生的手应该随时放在桌上，而不是任他们放抽屉里面（避免学生搞小动作）2.上课不允许学生随意削铅笔。在第一个月的工作中，这一点我做的非常不好，学生上课削铅笔我没怎么反对。通过学习后，我明白了上课不应该让学生随意削铅笔，必须严格要求学生利用课间休息时间把铅笔弄好。3.应该培养学生课前自觉准备教材、本子、笔等学习用具的好习惯。这样可以提高课堂时间的利用效率。

五、从班级管理方面来讲：

1．营养午餐应该排队有序，第一个月我在这方面做得不够好，时间到了之后，学生就一拥挤出教室才排队，现在我懂得了应该让学生从教室里就按秩序排队出去。并且一定得管好排队时的安静有序，不能大声吵闹。2．课件操的队行排列也应严格抓好，以前我总是让学生没有秩序走到操场再排队，现在觉得不仅是在操场上需排队，而且也应该要求排队走进操场。因为好的行为习惯要从身边的每件小事抓起。

通过短短五天的学习，我的收获还是比较大，但我还应该向各位有经验的领导和老师多请教多学习。把所学到的知识运用到实践中去，在工作中提高自己各方面的能力，让每一个孩子健康成长，力争做一个问心无愧的教师。

第三篇：新教师学习心得体会

篇一：新教师学习心得体会 新教师学习心得体会》【培训心得体会】 2011-08-26 09:44:16 来源：互联网 《新教师学习心得体会》文章正文： “澜沧江畔育奇葩，三江流域谱华章”，昌都一高是一个人杰地灵、充满朝气的地方。我一定会好好珍惜这难得的机会，以良好的心态对待工作，沿着新教师学习会的前进方向，在领导和各位同行的关心教导下，勤勤恳恳干好工作，为昌都一高的教育事业添上一瓦增上一砖。时光荏苒，转眼踏上新的工作岗位已有3个月了。在这3个月的教学实践中，让我感受最深的是学校对我们新教师的关爱和各位老教师对我们业务上的不断指导。作为一名刚踏进一高的新教师，最大的不足就是缺少经验，对教学的重、难点把握不好。学校组织的“老带新”“师徒结对”的方式在很大程度上弥补了我们的这一不足。学校教科室组织的领导、教师“推门听课”，也给了我们锻炼的机会，并能通过评课，及时发现自己教学中存在的问题，有针对性的调整教学方式方法，更好的进行教学。这样就大大提高了我们的教学水平。我特别感谢备课组长杨润兰老师，每次向她请教问题时，她从不推脱，并把问题讲析得细致透彻。而且，她还经常教导我，要多角度了解学生、观察学生，要从学生的角度去思考问题，讲析课文时要和学生一起探讨思考。

另外，我还认识到，作为一个没有经验的青年教师，要想把课上好，把教学组织好，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。因为首次接触高中教材，对文本不熟悉。所以，在备课前，就必须先熟悉教材，吃透教材，再根据学生情况认真仔细备好课。光是闭门造车也不行，还必须向老教师多请教，多学习。听课，则是一个提高自身教学能力的好方法。新教师只有多听课，才能积累经验，才能从其他人身上学习一些驾驭课堂的能力技巧。除了向别人学习以外，还要不忘随时给自己充电，多读书，用知识来武装我们的头脑。要想教给学生一罐水，自己必须先要拥有一桶水才行。所谓“学高为师”正是这个道理。

最后，我还认识到，我们的教育对象-----学生。一群十五六岁、朝气蓬勃、活泼可爱的孩子们。面对这样的群体，我们应该如何来对待他们呢？曾经在一篇文章中看到过这样几句话“尊重与倾听是教育的基点，宽容与信任是教育的魅力，善良与关爱是教育的雨露，公平与平等是教育的内核，鼓励与赞赏是教育的张力”。虽然我现在还没有能做得很好，但我将以它作为我教育工作的座右铭，时刻提醒自己，努力朝这个方向发展。篇二：新任教师培训心得体会

新任教师培训心得体会

余兴庄中学刘艳林 2014年1月7日，区教育局领导为了使我们新任教师尽快适应教育教学工作，专门在市一中安排了对我们进行为期2天的培训。这次培训的内容十分丰富，形式也多种多样，包括师德师风教育、教育新理念、教师职业道德规范、教育政策法规、教师心理健康教育、现代教育技术等等诸多方面的系统学习。虽然时间较短，但内容却是充实的，对我们新教师来说更是终身受益，通过培训，我得到了很大的收获,从中得到了很多体会和启发。首先，作为一名教师，在教师的职业道德上，教书育人是我们的原则，教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假、敷衍和马虎，否则必辱使命。我们要在教师这个岗位上做到乐教勤业。明白了教师就是为人师表，老师的一举一动都会直接影响着学生的发展，作为一名人民教师就要有好的职业道德。同时，我们老师要热爱学生，因为热爱学生有助于学生良好思想品德的培养。它的这一作用有两方面极为明显，一是热爱学生可以为有效进行思想品德教育铺设良好的感情“通道”，建立起良好的师生关系。二是教师热爱学生这种态度和行为，本身对学生良好思想品德的形成具有陶冶作用。其次，培训帮助我解决了在过去的教育教学工作中存在的一些问题。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。最后冷主任向我们细致的讲解了如何完成小课题及小课题的规范步骤。

再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力，使我对以后的工作更加坚定，使我对自己有了新的要求-做一名阳光的教师。法国作家罗曼罗兰说，要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。什么样的教师是阳光教师？我想，那些充满青春活力、充满朝气、拥有创新精神、敢拼敢闯、拥有属于自己的教育方式和教育思想的教师就是阳光教师。做阳光教师，就是要有自己的教育思想，敢于创新和开拓进取，而不是单纯地依靠教材、教案、教参、教辅资料，没有经过自己的思考、加工，进行简单的复制和粘贴，这样的教育是难以教出具有创新精神的学生，难以培养出具有开拓进取品质的人才，而这样的教师也注定与阳光教师无缘。曾看到这样一个案例：有一个年轻教师上的课非常棒，得到上级领导的赏识，得到广大教师和领导的认同，于是，上级领导打算提拔这个教师到教育局某部门工作。在提拔前，领导到该学校视察，听了一节这个教师的随堂课，由于这个女教师平时对随堂课不重视、备课不认真、上课敷衍了事，结果这次的突然袭击让这个教师措手不及，结果，那堂课可想而之的糟糕。于是，提拔的事就这样不了了之，而这个即将升起的新星也就陨落。这样的教师，就是伪阳光教师，迟早会曝光于大庭广众之下。

树立正确的教育观，这是我们广大年轻教师最重要的、最根本的问题。如果这个教育观问题不能得到很好的解决，那我们的教育就不能解决问题。因为，方向是错的，所以，你的教育人生也是错的。

做一名阳光教师，用理想教书、用心育人。篇三：2014新教师培训心得 2014年新教师培训心得体会 201年年8月14日至8月16日，我参加了全县新教师入职培训。通过3天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次新教师培训的内容十分丰富，包括怎样做一个优秀的老师、如何做好班主任工作、教学理论学习、教学常规管理、教学流程设计、教师专业发展等诸多方面的系统学习。通过领导的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、不断加强师德修养

在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。

二、不断提高业务能力

教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。

三、积极从事教育科研 我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。目前我县正在推广135互动课堂教学模式，我们作为新老师应该积极学习新的教学理念和教学模式，不断学习和创新。

四、做一个会“爱”学生的班主任通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

郭建利老师说：“一个青年教师的成长要经过4个过程，1-2年的适应期，3-5年的稳定期，6-10年的高原期，10年以上进入成熟期。”我将迈上三尺讲台，这也是我步入老师行列的新起点。我将忠诚教育事业，履行教师职责；热爱学生，为人师表；公正无私，廉洁从教；追求真理，崇尚科学；依法执教，教书育人；勤勉敬业，严谨治学；团结协作，终身学习，与时俱进，开拓创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为人类社会的文明进步，奉献全部力量！

第四篇：新教师学习心得体会

新教师学习心得体会

从小到大，我有一个梦想从没有改变过——做一位人民教师，但在残酷的高考面前，我与梦想的师范校失去了缘分。不过在大学里我考取教师资格证，终于在2013年我成功加入了教师这一队伍。作为非师范专业毕业的我，初入教师这一行业，当我站在三尺讲台上时，我才明白原来作为一位教师是多么的不容易。

2013年9月，我正式踏入教师这一行业，我新的工作地方—马蹄乡营屯小学。刚开始，无论是上课、备课，还是学生管理等各方面都没有想象中的那么顺利。国庆节之后，学校领导安排我们新教师在马蹄小学学习一周，学校为我们新教师安排了指导教师，在这短短的一周内我们主要学习教学方法、技巧、班级管理等各方面的内容，前四天主要听课学习，最后一天必须上一节汇报课。作为一位新教师的我，无论是在教学还是管理等各个方面都没有经验，在这里，我特别感谢各位领导和各位老师对我的帮助与指导。

以下谈谈我在这一周的学习感受和总结，每一节课我都认真地聆听，并及时做好笔记，现在回头看看，感觉自己收获还是颇多，但还需要在教学和管理中去实践。

第一堂课，我听的是陈丽老师的数学课—角的初步认识（小学二年级、西南师大版），从中我学到了以下几方面： 一、一定要注重学生的实际动手操作能力。就拿“角的初步认识”这一教学内容来说吧，一定不能忽视学生实际操作这一环节，一定要让学生亲自动手画一画，量一量，比一比。

二、每个知识点都应该具有其针对性的练习题。讲完一个知识点应该及时给出相应的练习题，检查学生是否当场掌握了教师所讲的知识，如果学生没有理解，应该找出原因重新教授。

三、评讲练习题要有针对性。如果练习题的量较多的时候，评讲时不一定要全部精讲，一定不要满天撒网，要抓住重点，抓住关键，挑出最具针对性和学生易错的题精讲。

四、如果条件允许，可以运用多媒体课件进行教学，这样使课堂内容更形象更生动，运用得当更能调动学生的积极性。

在这次学习中，我的主要指导教师是马蹄小学的杨朋老师，在她的身上，我真正懂得了作为教师，要明白自己肩负的责任，了解孩子的成长环境，了解孩子的性格，深入到孩子的内心世界，才能真正帮助一个孩子健康地成长。跟着杨老师学习这一周后，我的收获有以下几方面：

一、从上课方面来讲

1.一定要注意面部表情不要低沉，对待孩子们要多带微笑，这样能更好的拉近师生之间的距离。

2.上课要有紧凑性，讲究效率。就拿我和杨老师来举例吧，同样一堂课，同样的学习内容，杨老师非常的会调动学生的积极性，展现出来的内容丰富多彩，而我就达不到这样的效果，甚至还完成不了课时内容。在这方面我还得慢慢的在实践中去摸索。

二、从作业布置方面来讲，我学会了以下三点：

1.学生字迹一定要清楚、工整，规范书写，写字一定得从小就抓好。2.一定得调动学生完成完成作业的积极性，可以采取完成后一对一及时批改的方式。

3.作业错题改正方式。由于没有经验，我要求学生的改错方式是把错的题目用橡皮擦擦掉后，把正确的重新写在原来的位置上。跟着杨老师学习后，我明白了自己要求学生改错题的方式有待改正，更好的修改方式是应该让学生把错的题目重新再做一遍。

三、在学生学习习惯培养方面，我学到了以下几点：

1.善于运用空余时间。例如：在上课预备铃响到教师进教室之前这段时间的有效利用，可以培养学生整齐的朗读课文的良好习惯。

2.要培养学生自觉预习课文的好习惯。在第一个月的工作中，我很少安排学生预习新课，或者就简单的叫学生预习课文，却没有教给他们预习课文的具体方法。跟着杨老师学习后，我明白了培养学生预习新课的重要性。在每上完一节课之后，学生应该自觉的预习下一篇课文，包括圈出文中带拼音的生字、词语，组词，标出自然段，并朗读课文。

四、从课堂上对学生的管理方面来讲：

1.课堂上学生的手应该随时放在桌上，而不是任他们放抽屉里面（避免学生搞小动作）2.上课不允许学生随意削铅笔。在第一个月的工作中，这一点我做的非常不好，学生上课削铅笔我没怎么反对。通过学习后，我明白了上课不应该让学生随意削铅笔，必须严格要求学生利用课间休息时间把铅笔弄好。3.应该培养学生课前自觉准备教材、本子、笔等学习用具的好习惯。这样可以提高课堂时间的利用效率。

五、从班级管理方面来讲：

1．营养午餐应该排队有序，第一个月我在这方面做得不够好，时间到了之后，学生就一拥挤出教室才排队，现在我懂得了应该让学生从教室里就按秩序排队出去。并且一定得管好排队时的安静有序，不能大声吵闹。2．课件操的队行排列也应严格抓好，以前我总是让学生没有秩序走到操场再排队，现在觉得不仅是在操场上需排队，而且也应该要求排队走进操场。因为好的行为习惯要从身边的每件小事抓起。

通过短短五天的学习，我的收获还是比较大，但我还应该向各位有经验的领导和老师多请教多学习。把所学到的知识运用到实践中去，在工作中提高自己各方面的能力，让每一个孩子健康成长，力争做一个问心无愧的教师。

第五篇：新教师学习心得体会

新教师学习心得体会

从小到大，我有一个梦想从没有改变过——做一位人民教师，但在残酷的高考面前，我与梦想的师范校失去了缘分。不过在大学里我考取教师资格证，终于在2013年我成功加入了教师这一队伍。作为非师范专业毕业的我，初入教师这一行业，当我站在三尺讲台上时，我才明白原来作为一位教师是多么的不容易。

2013年9月，我正式踏入教师这一行业，我新的工作地方—马蹄乡营屯小学。刚开始，无论是上课、备课，还是学生管理等各方面都没有想象中的那么顺利。国庆节之后，学校领导安排我们新教师在马蹄小学学习一周，学校为我们新教师安排了指导教师，在这短短的一周内我们主要学习教学方法、技巧、班级管理等各方面的内容，前四天主要听课学习，最后一天必须上一节汇报课。作为一位新教师的我，无论是在教学还是管理等各个方面都没有经验，在这里，我特别感谢各位领导和各位老师对我的帮助与指导。

以下谈谈我在这一周的学习感受和总结，每一节课我都认真地聆听，并及时做好笔记，现在回头看看，感觉自己收获还是颇多，但还需要在教学和管理中去实践。

第一堂课，我听的是陈丽老师的数学课—角的初步认识（小学二年级、西南师大版），从中我学到了以下几方面： 一、一定要注重学生的实际动手操作能力。就拿“角的初步认识”这一教学内容来说吧，一定不能忽视学生实际操作这一环节，一定要让学生亲自动手画一画，量一量，比一比。

二、每个知识点都应该具有其针对性的练习题。讲完一个知识点应该及时给出相应的练习题，检查学生是否当场掌握了教师所讲的知识，如果学生没有理解，应该找出原因重新教授。

三、评讲练习题要有针对性。如果练习题的量较多的时候，评讲时不一定要全部精讲，一定不要满天撒网，要抓住重点，抓住关键，挑出最具针对性和学生易错的题精讲。

四、如果条件允许，可以运用多媒体课件进行教学，这样使课堂内容更形象更生动，运用得当更能调动学生的积极性。

在这次学习中，我的主要指导教师是马蹄小学的杨朋老师，在她的身上，我真正懂得了作为教师，要明白自己肩负的责任，了解孩子的成长环境，了解孩子的性格，深入到孩子的内心世界，才能真正帮助一个孩子健康地成长。跟着杨老师学习这一周后，我的收获有以下几方面：

一、从上课方面来讲

1.一定要注意面部表情不要低沉，对待孩子们要多带微笑，这样能更好的拉近师生之间的距离。

2.上课要有紧凑性，讲究效率。就拿我和杨老师来举例吧，同样一堂课，同样的学习内容，杨老师非常的会调动学生的积极性，展现出来的内容丰富多彩，而我就达不到这样的效果，甚至还完成不了课时内容。在这方面我还得慢慢的在实践中去摸索。

二、从作业布置方面来讲，我学会了以下三点：

1.学生字迹一定要清楚、工整，规范书写，写字一定得从小就抓好。2.一定得调动学生完成完成作业的积极性，可以采取完成后一对一及时批改的方式。

3.作业错题改正方式。由于没有经验，我要求学生的改错方式是把错的题目用橡皮擦擦掉后，把正确的重新写在原来的位置上。跟着杨老师学习后，我明白了自己要求学生改错题的方式有待改正，更好的修改方式是应该让学生把错的题目重新再做一遍。

三、在学生学习习惯培养方面，我学到了以下几点：

1.善于运用空余时间。例如：在上课预备铃响到教师进教室之前这段时间的有效利用，可以培养学生整齐的朗读课文的良好习惯。

2.要培养学生自觉预习课文的好习惯。在第一个月的工作中，我很少安排学生预习新课，或者就简单的叫学生预习课文，却没有教给他们预习课文的具体方法。跟着杨老师学习后，我明白了培养学生预习新课的重要性。在每上完一节课之后，学生应该自觉的预习下一篇课文，包括圈出文中带拼音的生字、词语，组词，标出自然段，并朗读课文。

四、从课堂上对学生的管理方面来讲：

1.课堂上学生的手应该随时放在桌上，而不是任他们放抽屉里面（避免学生搞小动作）2.上课不允许学生随意削铅笔。在第一个月的工作中，这一点我做的非常不好，学生上课削铅笔我没怎么反对。通过学习后，我明白了上课不应该让学生随意削铅笔，必须严格要求学生利用课间休息时间把铅笔弄好。3.应该培养学生课前自觉准备教材、本子、笔等学习用具的好习惯。这样可以提高课堂时间的利用效率。

五、从班级管理方面来讲：

1．营养午餐应该排队有序，第一个月我在这方面做得不够好，时间到了之后，学生就一拥挤出教室才排队，现在我懂得了应该让学生从教室里就按秩序排队出去。并且一定得管好排队时的安静有序，不能大声吵闹。2．课件操的队行排列也应严格抓好，以前我总是让学生没有秩序走到操场再排队，现在觉得不仅是在操场上需排队，而且也应该要求排队走进操场。因为好的行为习惯要从身边的每件小事抓起。

通过短短五天的学习，我的收获还是比较大，但我还应该向各位有经验的领导和老师多请教多学习。把所学到的知识运用到实践中去，在工作中提高自己各方面的能力，让每一个孩子健康成长，力争做一个问心无愧的教师。