新教师学习心得体会

第一篇：新教师学习心得体会

作为一名新教师的学习心得体会

XX中学XX

时光飞逝，转眼间我们这15名新教师已经上岗三个多月了。教育部门各位领导对我们苦心培养，为了让我们能够更好的投入到教学中去，为我们创造了一次次外出观摩和学习的机会。

这使我认识到:作为一个没有经验的青年老师，想要把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。

听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。通过听课我逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。每次听完课之后，我都把那些教师上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课设计进行参考，将其他教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。

今天，我有幸参加了XX区教委在后八里小学为青年教师举办的听课学习讨论会。我们分别聆听了两位新教师的数学和语文课。这使我受益匪浅、获益良多。

其中，马老师的《雪地里的小画家》一课上得生动有趣，不时激起一个个教学的浪花，她或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么会有如此的魅力？

1.吃透教材是最根本的。老师的语文功底扎实，语文素养要高，深入研读教材。例如：“他们为什么能在雪地里画画？他们是怎么画画的？”——这些在我们看来不成“问题”的“问题”，但是对一年级的小学生来说是不容易理解的。当学生提出这样的问题时，马老师用课件已经事先分别画出小鸡、小狗、小鸭和小马的脚印，再画上竹叶、梅花、枫叶和月牙图案，请学生观察，了解脚印与图案的相似之处，连线理解为什么称小动物们为小画家，最终帮助学生理解课文。

2.驾驭课堂教学能力要高。巧用心思，精心设计，从学生出发备课是必不可少的。从这节课可以看的出来，由于在备课时已经“预测”到学生会提这样的问题，因此，马老师指导学生解决这个问题的过程，显得尤为巧妙，具有艺术性。整个过程她都没有作正面的解释性回答，而是让学生描述直观的自己收集的小动物的脚印，在言语实践中自然感悟问题的答案。

3.简简单单教语文，静下心来钻课文。“小鸡、小狗、小鸭、小马在雪地里画画的时候高兴吗？“——当学生提出这样的问题时，她没有简单化处理，而是引导学生回忆自己在下雪天的“幸福生活”，从而进入“小画家”的情感世界。

马老师也是一名新教师，却彰显出非浅的功底和教学智慧。榜样就在身边，我要更加努力！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"，对我们这些年轻的教师而言，教书育人这条路还很长，还需要一如继往地兢兢业业地扎根在自己的岗位上，为党的教育事业奉献自己的身、自己的心。

总之，这次外出听课学习，是我更深刻的体会到学习的重要性。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力。不断学习，博采众长，充分利用一些学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，为教育事业贡献全部的光和热。

2012.01.09

第二篇：新教师学习心得体会

新教师学习心得体会

从小到大，我有一个梦想从没有改变过——做一位人民教师，但在残酷的高考面前，我与梦想的师范校失去了缘分。不过在大学里我考取教师资格证，终于在2013年我成功加入了教师这一队伍。作为非师范专业毕业的我，初入教师这一行业，当我站在三尺讲台上时，我才明白原来作为一位教师是多么的不容易。

2013年9月，我正式踏入教师这一行业，我新的工作地方—马蹄乡营屯小学。刚开始，无论是上课、备课，还是学生管理等各方面都没有想象中的那么顺利。国庆节之后，学校领导安排我们新教师在马蹄小学学习一周，学校为我们新教师安排了指导教师，在这短短的一周内我们主要学习教学方法、技巧、班级管理等各方面的内容，前四天主要听课学习，最后一天必须上一节汇报课。作为一位新教师的我，无论是在教学还是管理等各个方面都没有经验，在这里，我特别感谢各位领导和各位老师对我的帮助与指导。

以下谈谈我在这一周的学习感受和总结，每一节课我都认真地聆听，并及时做好笔记，现在回头看看，感觉自己收获还是颇多，但还需要在教学和管理中去实践。

第一堂课，我听的是陈丽老师的数学课—角的初步认识（小学二年级、西南师大版），从中我学到了以下几方面： 一、一定要注重学生的实际动手操作能力。就拿“角的初步认识”这一教学内容来说吧，一定不能忽视学生实际操作这一环节，一定要让学生亲自动手画一画，量一量，比一比。

二、每个知识点都应该具有其针对性的练习题。讲完一个知识点应该及时给出相应的练习题，检查学生是否当场掌握了教师所讲的知识，如果学生没有理解，应该找出原因重新教授。

三、评讲练习题要有针对性。如果练习题的量较多的时候，评讲时不一定要全部精讲，一定不要满天撒网，要抓住重点，抓住关键，挑出最具针对性和学生易错的题精讲。

四、如果条件允许，可以运用多媒体课件进行教学，这样使课堂内容更形象更生动，运用得当更能调动学生的积极性。

在这次学习中，我的主要指导教师是马蹄小学的杨朋老师，在她的身上，我真正懂得了作为教师，要明白自己肩负的责任，了解孩子的成长环境，了解孩子的性格，深入到孩子的内心世界，才能真正帮助一个孩子健康地成长。跟着杨老师学习这一周后，我的收获有以下几方面：

一、从上课方面来讲

1.一定要注意面部表情不要低沉，对待孩子们要多带微笑，这样能更好的拉近师生之间的距离。

2.上课要有紧凑性，讲究效率。就拿我和杨老师来举例吧，同样一堂课，同样的学习内容，杨老师非常的会调动学生的积极性，展现出来的内容丰富多彩，而我就达不到这样的效果，甚至还完成不了课时内容。在这方面我还得慢慢的在实践中去摸索。

二、从作业布置方面来讲，我学会了以下三点：

1.学生字迹一定要清楚、工整，规范书写，写字一定得从小就抓好。2.一定得调动学生完成完成作业的积极性，可以采取完成后一对一及时批改的方式。

3.作业错题改正方式。由于没有经验，我要求学生的改错方式是把错的题目用橡皮擦擦掉后，把正确的重新写在原来的位置上。跟着杨老师学习后，我明白了自己要求学生改错题的方式有待改正，更好的修改方式是应该让学生把错的题目重新再做一遍。

三、在学生学习习惯培养方面，我学到了以下几点：

1.善于运用空余时间。例如：在上课预备铃响到教师进教室之前这段时间的有效利用，可以培养学生整齐的朗读课文的良好习惯。

2.要培养学生自觉预习课文的好习惯。在第一个月的工作中，我很少安排学生预习新课，或者就简单的叫学生预习课文，却没有教给他们预习课文的具体方法。跟着杨老师学习后，我明白了培养学生预习新课的重要性。在每上完一节课之后，学生应该自觉的预习下一篇课文，包括圈出文中带拼音的生字、词语，组词，标出自然段，并朗读课文。

四、从课堂上对学生的管理方面来讲：

1.课堂上学生的手应该随时放在桌上，而不是任他们放抽屉里面（避免学生搞小动作）2.上课不允许学生随意削铅笔。在第一个月的工作中，这一点我做的非常不好，学生上课削铅笔我没怎么反对。通过学习后，我明白了上课不应该让学生随意削铅笔，必须严格要求学生利用课间休息时间把铅笔弄好。3.应该培养学生课前自觉准备教材、本子、笔等学习用具的好习惯。这样可以提高课堂时间的利用效率。

五、从班级管理方面来讲：

1．营养午餐应该排队有序，第一个月我在这方面做得不够好，时间到了之后，学生就一拥挤出教室才排队，现在我懂得了应该让学生从教室里就按秩序排队出去。并且一定得管好排队时的安静有序，不能大声吵闹。2．课件操的队行排列也应严格抓好，以前我总是让学生没有秩序走到操场再排队，现在觉得不仅是在操场上需排队，而且也应该要求排队走进操场。因为好的行为习惯要从身边的每件小事抓起。

通过短短五天的学习，我的收获还是比较大，但我还应该向各位有经验的领导和老师多请教多学习。把所学到的知识运用到实践中去，在工作中提高自己各方面的能力，让每一个孩子健康成长，力争做一个问心无愧的教师。

第三篇：新教师学习心得体会

篇一：新教师学习心得体会 新教师学习心得体会》【培训心得体会】 2011-08-26 09:44:16 来源：互联网 《新教师学习心得体会》文章正文： “澜沧江畔育奇葩，三江流域谱华章”，昌都一高是一个人杰地灵、充满朝气的地方。我一定会好好珍惜这难得的机会，以良好的心态对待工作，沿着新教师学习会的前进方向，在领导和各位同行的关心教导下，勤勤恳恳干好工作，为昌都一高的教育事业添上一瓦增上一砖。时光荏苒，转眼踏上新的工作岗位已有3个月了。在这3个月的教学实践中，让我感受最深的是学校对我们新教师的关爱和各位老教师对我们业务上的不断指导。作为一名刚踏进一高的新教师，最大的不足就是缺少经验，对教学的重、难点把握不好。学校组织的“老带新”“师徒结对”的方式在很大程度上弥补了我们的这一不足。学校教科室组织的领导、教师“推门听课”，也给了我们锻炼的机会，并能通过评课，及时发现自己教学中存在的问题，有针对性的调整教学方式方法，更好的进行教学。这样就大大提高了我们的教学水平。我特别感谢备课组长杨润兰老师，每次向她请教问题时，她从不推脱，并把问题讲析得细致透彻。而且，她还经常教导我，要多角度了解学生、观察学生，要从学生的角度去思考问题，讲析课文时要和学生一起探讨思考。

另外，我还认识到，作为一个没有经验的青年教师，要想把课上好，把教学组织好，就必须付出更多的劳动，花更多的时间。因为首次接触高中教材，对文本不熟悉。所以，在备课前，就必须先熟悉教材，吃透教材，再根据学生情况认真仔细备好课。光是闭门造车也不行，还必须向老教师多请教，多学习。听课，则是一个提高自身教学能力的好方法。新教师只有多听课，才能积累经验，才能从其他人身上学习一些驾驭课堂的能力技巧。除了向别人学习以外，还要不忘随时给自己充电，多读书，用知识来武装我们的头脑。要想教给学生一罐水，自己必须先要拥有一桶水才行。所谓“学高为师”正是这个道理。

最后，我还认识到，我们的教育对象-----学生。一群十五六岁、朝气蓬勃、活泼可爱的孩子们。面对这样的群体，我们应该如何来对待他们呢？曾经在一篇文章中看到过这样几句话“尊重与倾听是教育的基点，宽容与信任是教育的魅力，善良与关爱是教育的雨露，公平与平等是教育的内核，鼓励与赞赏是教育的张力”。虽然我现在还没有能做得很好，但我将以它作为我教育工作的座右铭，时刻提醒自己，努力朝这个方向发展。篇二：新任教师培训心得体会

新任教师培训心得体会

余兴庄中学刘艳林 2014年1月7日，区教育局领导为了使我们新任教师尽快适应教育教学工作，专门在市一中安排了对我们进行为期2天的培训。这次培训的内容十分丰富，形式也多种多样，包括师德师风教育、教育新理念、教师职业道德规范、教育政策法规、教师心理健康教育、现代教育技术等等诸多方面的系统学习。虽然时间较短，但内容却是充实的，对我们新教师来说更是终身受益，通过培训，我得到了很大的收获,从中得到了很多体会和启发。首先，作为一名教师，在教师的职业道德上，教书育人是我们的原则，教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假、敷衍和马虎，否则必辱使命。我们要在教师这个岗位上做到乐教勤业。明白了教师就是为人师表，老师的一举一动都会直接影响着学生的发展，作为一名人民教师就要有好的职业道德。同时，我们老师要热爱学生，因为热爱学生有助于学生良好思想品德的培养。它的这一作用有两方面极为明显，一是热爱学生可以为有效进行思想品德教育铺设良好的感情“通道”，建立起良好的师生关系。二是教师热爱学生这种态度和行为，本身对学生良好思想品德的形成具有陶冶作用。其次，培训帮助我解决了在过去的教育教学工作中存在的一些问题。在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。最后冷主任向我们细致的讲解了如何完成小课题及小课题的规范步骤。

再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力，使我对以后的工作更加坚定，使我对自己有了新的要求-做一名阳光的教师。法国作家罗曼罗兰说，要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。什么样的教师是阳光教师？我想，那些充满青春活力、充满朝气、拥有创新精神、敢拼敢闯、拥有属于自己的教育方式和教育思想的教师就是阳光教师。做阳光教师，就是要有自己的教育思想，敢于创新和开拓进取，而不是单纯地依靠教材、教案、教参、教辅资料，没有经过自己的思考、加工，进行简单的复制和粘贴，这样的教育是难以教出具有创新精神的学生，难以培养出具有开拓进取品质的人才，而这样的教师也注定与阳光教师无缘。曾看到这样一个案例：有一个年轻教师上的课非常棒，得到上级领导的赏识，得到广大教师和领导的认同，于是，上级领导打算提拔这个教师到教育局某部门工作。在提拔前，领导到该学校视察，听了一节这个教师的随堂课，由于这个女教师平时对随堂课不重视、备课不认真、上课敷衍了事，结果这次的突然袭击让这个教师措手不及，结果，那堂课可想而之的糟糕。于是，提拔的事就这样不了了之，而这个即将升起的新星也就陨落。这样的教师，就是伪阳光教师，迟早会曝光于大庭广众之下。

树立正确的教育观，这是我们广大年轻教师最重要的、最根本的问题。如果这个教育观问题不能得到很好的解决，那我们的教育就不能解决问题。因为，方向是错的，所以，你的教育人生也是错的。

做一名阳光教师，用理想教书、用心育人。篇三：2014新教师培训心得 2014年新教师培训心得体会 201年年8月14日至8月16日，我参加了全县新教师入职培训。通过3天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次新教师培训的内容十分丰富，包括怎样做一个优秀的老师、如何做好班主任工作、教学理论学习、教学常规管理、教学流程设计、教师专业发展等诸多方面的系统学习。通过领导的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

一、不断加强师德修养

在培训期间，最让我印象深刻的就是关于《教师职业道德》。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。

二、不断提高业务能力

教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。

三、积极从事教育科研 我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。目前我县正在推广135互动课堂教学模式，我们作为新老师应该积极学习新的教学理念和教学模式，不断学习和创新。

四、做一个会“爱”学生的班主任通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

郭建利老师说：“一个青年教师的成长要经过4个过程，1-2年的适应期，3-5年的稳定期，6-10年的高原期，10年以上进入成熟期。”我将迈上三尺讲台，这也是我步入老师行列的新起点。我将忠诚教育事业，履行教师职责；热爱学生，为人师表；公正无私，廉洁从教；追求真理，崇尚科学；依法执教，教书育人；勤勉敬业，严谨治学；团结协作，终身学习，与时俱进，开拓创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为人类社会的文明进步，奉献全部力量！

第四篇：新教师学习心得体会

新教师学习心得体会

从小到大，我有一个梦想从没有改变过——做一位人民教师，但在残酷的高考面前，我与梦想的师范校失去了缘分。不过在大学里我考取教师资格证，终于在2013年我成功加入了教师这一队伍。作为非师范专业毕业的我，初入教师这一行业，当我站在三尺讲台上时，我才明白原来作为一位教师是多么的不容易。

2013年9月，我正式踏入教师这一行业，我新的工作地方—马蹄乡营屯小学。刚开始，无论是上课、备课，还是学生管理等各方面都没有想象中的那么顺利。国庆节之后，学校领导安排我们新教师在马蹄小学学习一周，学校为我们新教师安排了指导教师，在这短短的一周内我们主要学习教学方法、技巧、班级管理等各方面的内容，前四天主要听课学习，最后一天必须上一节汇报课。作为一位新教师的我，无论是在教学还是管理等各个方面都没有经验，在这里，我特别感谢各位领导和各位老师对我的帮助与指导。

以下谈谈我在这一周的学习感受和总结，每一节课我都认真地聆听，并及时做好笔记，现在回头看看，感觉自己收获还是颇多，但还需要在教学和管理中去实践。

第一堂课，我听的是陈丽老师的数学课—角的初步认识（小学二年级、西南师大版），从中我学到了以下几方面： 一、一定要注重学生的实际动手操作能力。就拿“角的初步认识”这一教学内容来说吧，一定不能忽视学生实际操作这一环节，一定要让学生亲自动手画一画，量一量，比一比。

二、每个知识点都应该具有其针对性的练习题。讲完一个知识点应该及时给出相应的练习题，检查学生是否当场掌握了教师所讲的知识，如果学生没有理解，应该找出原因重新教授。

三、评讲练习题要有针对性。如果练习题的量较多的时候，评讲时不一定要全部精讲，一定不要满天撒网，要抓住重点，抓住关键，挑出最具针对性和学生易错的题精讲。

四、如果条件允许，可以运用多媒体课件进行教学，这样使课堂内容更形象更生动，运用得当更能调动学生的积极性。

在这次学习中，我的主要指导教师是马蹄小学的杨朋老师，在她的身上，我真正懂得了作为教师，要明白自己肩负的责任，了解孩子的成长环境，了解孩子的性格，深入到孩子的内心世界，才能真正帮助一个孩子健康地成长。跟着杨老师学习这一周后，我的收获有以下几方面：

一、从上课方面来讲

1.一定要注意面部表情不要低沉，对待孩子们要多带微笑，这样能更好的拉近师生之间的距离。

2.上课要有紧凑性，讲究效率。就拿我和杨老师来举例吧，同样一堂课，同样的学习内容，杨老师非常的会调动学生的积极性，展现出来的内容丰富多彩，而我就达不到这样的效果，甚至还完成不了课时内容。在这方面我还得慢慢的在实践中去摸索。

二、从作业布置方面来讲，我学会了以下三点：

1.学生字迹一定要清楚、工整，规范书写，写字一定得从小就抓好。2.一定得调动学生完成完成作业的积极性，可以采取完成后一对一及时批改的方式。

3.作业错题改正方式。由于没有经验，我要求学生的改错方式是把错的题目用橡皮擦擦掉后，把正确的重新写在原来的位置上。跟着杨老师学习后，我明白了自己要求学生改错题的方式有待改正，更好的修改方式是应该让学生把错的题目重新再做一遍。

三、在学生学习习惯培养方面，我学到了以下几点：

1.善于运用空余时间。例如：在上课预备铃响到教师进教室之前这段时间的有效利用，可以培养学生整齐的朗读课文的良好习惯。

2.要培养学生自觉预习课文的好习惯。在第一个月的工作中，我很少安排学生预习新课，或者就简单的叫学生预习课文，却没有教给他们预习课文的具体方法。跟着杨老师学习后，我明白了培养学生预习新课的重要性。在每上完一节课之后，学生应该自觉的预习下一篇课文，包括圈出文中带拼音的生字、词语，组词，标出自然段，并朗读课文。

四、从课堂上对学生的管理方面来讲：

1.课堂上学生的手应该随时放在桌上，而不是任他们放抽屉里面（避免学生搞小动作）2.上课不允许学生随意削铅笔。在第一个月的工作中，这一点我做的非常不好，学生上课削铅笔我没怎么反对。通过学习后，我明白了上课不应该让学生随意削铅笔，必须严格要求学生利用课间休息时间把铅笔弄好。3.应该培养学生课前自觉准备教材、本子、笔等学习用具的好习惯。这样可以提高课堂时间的利用效率。

五、从班级管理方面来讲：

1．营养午餐应该排队有序，第一个月我在这方面做得不够好，时间到了之后，学生就一拥挤出教室才排队，现在我懂得了应该让学生从教室里就按秩序排队出去。并且一定得管好排队时的安静有序，不能大声吵闹。2．课件操的队行排列也应严格抓好，以前我总是让学生没有秩序走到操场再排队，现在觉得不仅是在操场上需排队，而且也应该要求排队走进操场。因为好的行为习惯要从身边的每件小事抓起。

通过短短五天的学习，我的收获还是比较大，但我还应该向各位有经验的领导和老师多请教多学习。把所学到的知识运用到实践中去，在工作中提高自己各方面的能力，让每一个孩子健康成长，力争做一个问心无愧的教师。

第五篇：新教师学习心得体会

新教师学习心得体会

从小到大，我有一个梦想从没有改变过——做一位人民教师，但在残酷的高考面前，我与梦想的师范校失去了缘分。不过在大学里我考取教师资格证，终于在2013年我成功加入了教师这一队伍。作为非师范专业毕业的我，初入教师这一行业，当我站在三尺讲台上时，我才明白原来作为一位教师是多么的不容易。

2013年9月，我正式踏入教师这一行业，我新的工作地方—马蹄乡营屯小学。刚开始，无论是上课、备课，还是学生管理等各方面都没有想象中的那么顺利。国庆节之后，学校领导安排我们新教师在马蹄小学学习一周，学校为我们新教师安排了指导教师，在这短短的一周内我们主要学习教学方法、技巧、班级管理等各方面的内容，前四天主要听课学习，最后一天必须上一节汇报课。作为一位新教师的我，无论是在教学还是管理等各个方面都没有经验，在这里，我特别感谢各位领导和各位老师对我的帮助与指导。

以下谈谈我在这一周的学习感受和总结，每一节课我都认真地聆听，并及时做好笔记，现在回头看看，感觉自己收获还是颇多，但还需要在教学和管理中去实践。

第一堂课，我听的是陈丽老师的数学课—角的初步认识（小学二年级、西南师大版），从中我学到了以下几方面： 一、一定要注重学生的实际动手操作能力。就拿“角的初步认识”这一教学内容来说吧，一定不能忽视学生实际操作这一环节，一定要让学生亲自动手画一画，量一量，比一比。

二、每个知识点都应该具有其针对性的练习题。讲完一个知识点应该及时给出相应的练习题，检查学生是否当场掌握了教师所讲的知识，如果学生没有理解，应该找出原因重新教授。

三、评讲练习题要有针对性。如果练习题的量较多的时候，评讲时不一定要全部精讲，一定不要满天撒网，要抓住重点，抓住关键，挑出最具针对性和学生易错的题精讲。

四、如果条件允许，可以运用多媒体课件进行教学，这样使课堂内容更形象更生动，运用得当更能调动学生的积极性。

在这次学习中，我的主要指导教师是马蹄小学的杨朋老师，在她的身上，我真正懂得了作为教师，要明白自己肩负的责任，了解孩子的成长环境，了解孩子的性格，深入到孩子的内心世界，才能真正帮助一个孩子健康地成长。跟着杨老师学习这一周后，我的收获有以下几方面：

一、从上课方面来讲

1.一定要注意面部表情不要低沉，对待孩子们要多带微笑，这样能更好的拉近师生之间的距离。

2.上课要有紧凑性，讲究效率。就拿我和杨老师来举例吧，同样一堂课，同样的学习内容，杨老师非常的会调动学生的积极性，展现出来的内容丰富多彩，而我就达不到这样的效果，甚至还完成不了课时内容。在这方面我还得慢慢的在实践中去摸索。

二、从作业布置方面来讲，我学会了以下三点：

1.学生字迹一定要清楚、工整，规范书写，写字一定得从小就抓好。2.一定得调动学生完成完成作业的积极性，可以采取完成后一对一及时批改的方式。

3.作业错题改正方式。由于没有经验，我要求学生的改错方式是把错的题目用橡皮擦擦掉后，把正确的重新写在原来的位置上。跟着杨老师学习后，我明白了自己要求学生改错题的方式有待改正，更好的修改方式是应该让学生把错的题目重新再做一遍。

三、在学生学习习惯培养方面，我学到了以下几点：

1.善于运用空余时间。例如：在上课预备铃响到教师进教室之前这段时间的有效利用，可以培养学生整齐的朗读课文的良好习惯。

2.要培养学生自觉预习课文的好习惯。在第一个月的工作中，我很少安排学生预习新课，或者就简单的叫学生预习课文，却没有教给他们预习课文的具体方法。跟着杨老师学习后，我明白了培养学生预习新课的重要性。在每上完一节课之后，学生应该自觉的预习下一篇课文，包括圈出文中带拼音的生字、词语，组词，标出自然段，并朗读课文。

四、从课堂上对学生的管理方面来讲：

1.课堂上学生的手应该随时放在桌上，而不是任他们放抽屉里面（避免学生搞小动作）2.上课不允许学生随意削铅笔。在第一个月的工作中，这一点我做的非常不好，学生上课削铅笔我没怎么反对。通过学习后，我明白了上课不应该让学生随意削铅笔，必须严格要求学生利用课间休息时间把铅笔弄好。3.应该培养学生课前自觉准备教材、本子、笔等学习用具的好习惯。这样可以提高课堂时间的利用效率。

五、从班级管理方面来讲：

1．营养午餐应该排队有序，第一个月我在这方面做得不够好，时间到了之后，学生就一拥挤出教室才排队，现在我懂得了应该让学生从教室里就按秩序排队出去。并且一定得管好排队时的安静有序，不能大声吵闹。2．课件操的队行排列也应严格抓好，以前我总是让学生没有秩序走到操场再排队，现在觉得不仅是在操场上需排队，而且也应该要求排队走进操场。因为好的行为习惯要从身边的每件小事抓起。

通过短短五天的学习，我的收获还是比较大，但我还应该向各位有经验的领导和老师多请教多学习。把所学到的知识运用到实践中去，在工作中提高自己各方面的能力，让每一个孩子健康成长，力争做一个问心无愧的教师。