乌苏市春晓双语幼儿园年终工作总结（大全五篇）

第一篇：乌苏市春晓双语幼儿园年终工作总结

乌苏市春晓双语幼儿园年终工作总结

春晓双语幼儿园现有在职教职工二十一人，大、中、小班共四个班，一百四十三名幼儿，其中少数名族幼儿二十六名。本学期来，春晓双语幼儿园严格按《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导刚要》等相关规定规范办园，加大硬性投入，着力建设幼儿教师队伍，积极开展教学、教研活动，提高幼教工作质量；关心爱护全体幼儿，热忱为幼儿家长服务，实现了“让幼儿欢心，令家长放心，让社会放心”的目标。现将本学期工作总结如下:

一、规范园务管理，提高工作效率

1、根据制订的园务工作计划，详细制定我园的行政历，并有计划地开展工作。

2、注重常规工作检查与落实。行政人员随机检查各班的保教工作情况和幼儿的活动常规情况，及时给老师做好沟通和指导工作，有效加强幼儿园的常规管理。

3、行政人员定时到大门口值班，迎接幼儿来园和送幼儿、家长离园，维护秩序，接待家长提出的合理化建议。

4、认真执行各项规章制度和工作制度，进一步规范月考核工作。我们制定了教职工工作考核方案，根据考核细则由保教主任对教职工情况进行考核评分，每月初向员工公布上个月的评估情况，并将考核结果与教职工的评优评先、晋级、奖金等挂钩。从而建立起规范、科学、有序的工作秩序，激励员工工作积极性。

二、重视师德教育，不断提高教师素质

1、重视师德教育狠抓队伍建设。

由于是新建幼儿园，园内的班子成员都是新组成员。我对班子成员的要求是要树立以园为家、廉洁奉公、勤俭办园、任劳任怨、无私奉献、为教职工幼儿做好服务的思想作风，力求打造一支团结、务实、肯干、创新的队伍。9月初，班子成员就明确分工和职责，并于每周定时召开行政例会，共同商讨幼儿园存在的问题以及解决办法。我们既分工明确，又团结协作，为幼儿园今后长远的发展打下了良好的基础。在工作中他们经常为幼儿园的工作加班加点，且没有丝毫怨言，在此我要对每一位班子成员为幼儿园无偿辛苦的付出表示感谢！

开园之后我们充分利用每一次政治学习让教职工学习有关师德、励志方面的材料，在教师节我们举行了师德演讲比赛，每次的政治学习我们让教师说出让自己感动的人或事、分享名人格言等，我们用不同的形式不断提升我园教职工的师德素养。在实际工作中我园很多教师讲团结、讲奉献、讲风格，涌现出许多令我感动的事迹。

2、加强教师的业务培训，提升基本功水平。我园通过多种形式对教师进行业务培训。一是组织教师外出到实验幼儿园学习、观摩，通过学习使教师让自己的工作有了深一步 的认识和提升；二是园内积极开展公开课评比、半日活动评比、钢琴、绘画、手工制作比赛等活动，促使教师的基本功不断提升；三是通过教研组活动，使大家通过共同学习、讨论等形式，用理论去指导自己的实践，体现同伴互助合作的结果。四是委派教师参加国陪计划。今年十月和十二月，我园先后派韩荣老师和王蕊老师参加“国陪计划（2011）”——新疆农村幼儿教师置换脱产研修项目（70天）；“国陪计划（2011）”——新疆农村幼儿教师短期集中培训项目——新疆农村幼儿园母语为汉语骨干教师短期集中培训项目（20天）进行学习，进一步提高教师教学以及业务能力。

三、重视安全保健，创建平安校园

本学期我们以创建平安校园为抓手，高度重视和加强安全教育和管理，除了坚持各项安全制度的执行，并坚持每月安全检查。第一，我们与教职工逐级签订安全责任书，明确安全责任。第二，加强后勤人员的安全责任心，严格按卫生部门的要求做好食堂的索证、进货验收、留样、消毒、卫生等工作，规范各项操作程序。第三，各班制定安全教育计划并组织实施，借助新闻报道、网络媒体的安全事例向教师进行安全教育，做好家长持卡接送工作。第四，认真组织师生开展消防应急疏散演练、地震应急疏散演练，加强师生应对突发事件的能力。并对全体教职工培训正确的消防器械使用方法，提高全体教工的安全防范意识和实际操作能力。另外我园还重视卫生保健工作，提高防病控病能力。我们认真做好各项防控工作，制定疾病防控工作方案，实行班级缺勤幼儿上报制度。保健医生加强晨检、午检和全日观察，一旦发现有发热的幼儿和其他传染病症状的幼儿及时与家长联系，按规定隔离。督促生活老师认真执行每日清扫和消毒，加强对活动室的消毒，经常自查园内的卫生工作，确保各包干区无杂物。另外，还定期向家长进行卫生保健和预传染病的宣传，没有出现流感病情流行的趋势和情况。

四、园务管理

园务管理关注“人文关怀”，对教工从思想、生活上实行人文关怀。发挥党小组、工会、妇委会、团支部各组织的作用，利用重大节日开展主题系列活动。开展集体过“教师节”、“十一”国旗下讲话等活动，为教职工办好事、办实事，对教职工进行健康体检。搭建园长、保教、后勤主任学习、培训交流平台，每月为教职工或家长培训讲座一次。组织教师参加普法考试，发挥党小组作用，与群众开展谈心活动和党员义务服务活动。加强对保育员、炊事员的培训考核，举办保育员基本功技术比武。努力做好卫生保健工作、幼儿食品卫生工作、安全工作、档案工作、通讯报导工作。

五、卫生保健工作

做好卫生保健工作是完成好幼儿园“保育”工作的关键。一是提供营养均衡的膳食，保证幼儿生长发育的需要，幼儿 身长、体重达标。二是常规性与季节性卫生保健工作相结合。幼儿与员工体检率达100%；三是开展形式多样的户外体育活动，增强幼儿体质。我园坚持开展户外体育活动，把早操活动、体育课、户外活动作业每天、每周有计划的活动，家园配合自制了一批体育玩具，丰富了各班户外体育活动的内容。坚持做好每日的晨、午检工作，常规的卫生及消毒工作我园一直长抓不懈，配合区医院做好牙齿测查保健等检查工作。今年6月份区卫生防疫站到园检查效果良好，另发现紫外线光度不足我园及时进行了更换。

六、教研工作

园本教研以教科研为抓手，重点搞好“园本教研制度建设与教师发展”教研重点：围绕如何进行有效教学？保教并重在日常环节中的渗透。开展园本教研“同课异构”活动的外出观摩与本园语言教学二次研讨，通过“示范课、特色课、观摩课”多样化的方式活动；开展音乐、计算教学轮教活动。师徒帮教结对活动不同范围开放活动。不断摸索与研发具有实幼特色的课程。加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。园内教师优秀案例、课例的解读学习活动。激发教师参与科研活动的积极性，并形成课题定期交流研究进度制度。保育员双周四例会制度。并进行操作规程再学习活动。开展园本教研，不断摸索与研发具有实幼特色的课程。

七、加强家园联系，构建家园共育环境

家长工作是幼儿园工作的重要部分，在办好幼儿园的同时，我们把家长工作放在重要的位置上。

1、定期召开家长座谈会，让家长了解幼儿教育的方法，指导家长按正确的方法，与幼儿园同步对幼儿进行教育。

2、组织丰富多彩各项活动，通过亲子活动，户外亲子游戏、家长开放日等活动加深幼儿园与家长、幼儿的情感和联系。

3、我们还定期派发家园联系手册，开展电访、致家长的一封信及家访工作，让家长了解幼儿在园学习、生活情况，加强家园联系。

八、加强后勤管理，做好服务工作

1、对餐厅人员加强饮食卫生和安全教育，增强为教职工和幼儿服务的意识，指导他们做好冬季幼儿和教职工饭菜的保暖工作。

2、严格执行园产管理制度，期初进行园产登记，平时做好领物登记，学期末验收，进行财产清理，尽量做到物尽其用。

3、严格执行物品报修、维修制度。

4、强化安全卫生工作制度，切实抓好安全卫生工作和春季传染病的预防工作。定期开展法制教育、心理健康等教育活动，定期做好安全卫生工作的宣传工作。后勤厨房 人员做好各类餐点按时提供给幼儿，把好采买关、认真做到餐具一餐一消毒。

九、存在的问题与不足

1、学前教育的理论修养和专业知识水平急有待于提高。

2、管理能力和水平有待于进一步提高，创新思路还不够；

3、幼儿园的管理工作需要进一步科学化、制度化、精细化，工作的重点需要进一步明确；

4、幼儿园的保教质量有待于进一步提升，日常教学管理应狠抓检查落实，分阶段有重点进行班级保育工作调研；

5、教研组活动需继续深入，扎实开展，明确方向。教研活动和业务学习要制定更切合教学实际更有针对性的方案；

今后幼儿园还要面临更多新的挑战，要提高办园水平，适应新形势的发展需要，还需要我们不断努力。在上级领导的亲切关怀和指导下；在班子成员的同心同德下；在全体教职工的齐心协力下我们一定会战胜各种困难，一定会做的更好。我们相信：面对需要解决的问题，一定会想出各种解决问题的办法。让我们携起手来，同心同德、众志成诚，为把春晓双语幼儿园办成人民满意的幼儿园而不懈努力。

乌苏市春晓双语幼儿园

2011年12月1日

第二篇：春晓双语幼儿园保健工作计划

春晓双语幼儿园保健工作计划

伴着春天的到来,新的学期开学了,随着天气的逐渐转暖,气候的变化,人类机体也在发生着微妙的变化,但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说,一些细菌、病毒便会趁虚而入，幼儿园本着“预防为主”的方针，根据本学期气候及幼儿身心发育特点，特拟定以下学期计划：

一、把好本学期新入园幼儿的体检关，对于新入园幼儿必须持有体检卡及免疫证复印件，并且体检合格后才准入园；做好接种、漏种登记，做好在园幼儿的体检，对体弱幼儿建立管理档案。

二、做好晨检工作，严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度；天气气温在遂步回升，做好预防春季呼吸道传染病的发生，晨检注重入园幼儿的体温摸查；每天做好带药幼儿的带药记录工作，并按时发药、喂药，做好幼儿的全天观察记录。

三、做好春夏季节的幼儿健康护理工作，按时帮幼儿脱、添衣服；做好春夏季节常见病、多发病的预防工作；做好夏季的消杀、灭蚊工作，消灭传染病的传染源、切断传播途径，杜绝传染病在园内的发生。

四、开展幼儿心理健康教育，提高幼儿心理素质；开展幼儿安全教育，提高幼儿的安全意识；安排科学、合理的一日生活、活动常规并执行。

五、做好每周带量食谱的制定，并严格监督执行；幼儿膳食实行花样化、多样化，稀稠答配，根据季节、气候特点 1

对食谱进行科学、合理的调整，定期召开“伙委会”，对伙食中存在的问题及时解决；开展幼儿心理教育，促进幼儿身心的健康成长。

六、继续认真贯彻、落实每天卫生检查每天卫生公布、每月一大检的卫生检查制度，杜绝一切卫生死角，做好教室内每天的通风工作，使幼儿有一个干净、明朗、清爽的生活环境；定期组织安全大检查，发现问题及时上报解决，以保证幼儿在园内活动的安全性。

七、对保育员进行定期的业务培训、学习，实行以老带新的工作作风，不断提高保育员的业务知识，提高服务质量，使全园同心协力把工作做得更好。

八、做好期末各项统计，写期末保健工作总结，认真做好年报表。

附：每月工作重点

二月份：

1、清洗、消毒、整洁幼儿的各种生活用品、餐具等；

2、配合防保部门做好插班生的体检工作；

3、稳定插班生的情绪，初步培养幼儿的卫生保健意识；

4、配齐厨房用品，幼儿餐具，各班添置幼儿用品；

5、保健室补充药品，深入各班检查药箱的药品补充情况，及时补充；

6、做各项保健资料的整理；

7、制定出各项保健工作计划。

三月份：

1、向家长宣传有关春季卫生常识，做到家园配合，控制春季流行性疾病的传染；

2、坚持把好晨检关，杜绝一切传染源入园；

3、根据上月的营养膳食情况，调整本月的食谱；

4、组织全园教职工学习卫生保健知识；

5、全面审查保健资料；

6、做好体弱儿及特殊幼儿的家园联系。

四月份：

1进一步向幼儿宣传卫生保健知识，召开教师座谈会，强化各种消毒制度，一日生活的操作程序；

2、对照幼儿园的卫生保健评价标准，检查各班、厨房的实施情况，并做好记录；

3、根据营养分析的情况，调整菜谱；

4、每天做好常规化的保健资料记录，同时按省一级幼儿园标准整理好近三年的保健资料。争取资料全面化、真实化、规范化；

5、检查各班户外活动开展情况。

五月份：

1、召开家长座谈会，向家长宣传有关夏季的卫生工作；

2、检查各班的卫生情况及幼儿的日常行为习惯；

3、根据检查情况，组织教师、后勤人员学习相关的卫生保健知识；

4、配合防保部门，做好“

六、一”体检工作；

5、检查各班幼儿心理保健工作的开展情况。

六月份：

1查看各项资料的填写情况；

2、测量全园幼儿的身高、体重、视力，并作出评价公布；

3、做好灭蚊灭蝇的工作，清扫整理园内的每个角落；

4、各班组织幼儿学习有关卫生知识，并做好防暑降温工作；

七月份：

1、整理资料，做好卫生保健工作总结；

2、指导班级做好幼儿的餐具，日常生活用品、及教玩具的收集整理；

3、向家长及幼儿宣传暑期的安全知识。

2012年2月

第三篇：春晓双语幼儿园德育特色建设实施方案(最终)

春晓双语幼儿园德育特色建设实施方案

一、指导思想

幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，但家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。

二、研究目标

1、培养幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，爱幼儿园的集体生活，与小朋友和睦相处，学会使用各种礼貌用语。

2、使幼儿形成良好的学习、生活、行为习惯和健全的人格心理。做到表里如一，言行一致。

3、发展幼儿的交往合作能力，学习必要的社会行为规范。

4、培养良好的个性品质，如：诚实、自信、活泼开朗等。

5、形成科学的德育内容体系，形成生活化、活动化、实践化的德育活动序列，在此基础上开发德育园本课程。

三、研究对象

小、中、大年龄段的全体幼儿。

四、研究原则

1、德育内化的原则。德育过程是知、情、意、行的过

程，研究过程中，需要注重应用有效的教育和训练，将外在的东西通过主体转化为自觉行动。

2、垂范性原则。教师、家长的榜样作用对于孩子的思

想品质的形成起着十分重要的作用。

3、实践性原则。必须通过可操作的实践活动，才能得

以实现，才能将有意识的外在教育活动内化为幼儿的内在素质。

4、因材施教原则。既要面向全体幼儿，又要从幼儿不

同的个性出发，因势利导，注重个性的张扬。

5、协调性原则。开展德育实践活动需要幼儿园、社会、家庭各方面的协调配合，要统筹兼顾，协调一致，才能收到好的效果。

6、激励性原则。成功的欢乐是一种巨大的精神力量，它能增强幼儿自信心，因此在活动中教师要采取种种手段激励幼儿的点滴进步，肯定其成绩，让他们经常享受到成功的快乐，获得积极的情感体验。

五、研究方法

1、文献资料:通过资料查寻，不断丰富对幼儿园德育工

作的认识，并把这种认识转化为行动。

2、调查分析法：即通过访谈、问卷等科学方式，搜集

有关德育问题和现状的资料，分析课题实施前调查和实施后调查，并进行对比分析，为课题研究提供科学事实。

3、个案研究法：对具有一定代表性的学生作个案研究，及时写好个案研究报告

4、行动研究法：用研究指导行动，用行动提升研究，在研究的同时重点写好相关文章，以便更好地指导行动。

5、经验总结法：各主要操作者在各自探索的基础上，形成一定的经验，通过总结上升至一定的理论高度。

六、研究步骤

1、学习材料阶段：广泛搜集资料，组织理论学习和教

师培训。

2、先期调查、分析特点、了解情况阶段。

3、制定措施，分析幼儿年龄特点，确定我园各年龄阶

段的德育目标。

4、研究尝试阶段，以园德育研究小组为指导群体，积

累经验材料，利用尝试多种方法途径进行实践，总结归纳新的方法、途径。

5、评价阶段。

6、总结阶段：以一年为一周期，每学年小结一次，在每学年末、三年周期结束时，开展相应的研讨交流活动，总结经验，结合理论，总结出新观点，新方法，形成经验论文集。收集效果突出、设计新颖的主题网络方案，归纳成册，先期在园内交流，择优向报刊杂志推荐。

七、研究措施

1、提升教师的教育修养

（1）加强学习。学习《德育纲要》、学习《教育学》、《儿

童心理学》及与课题相关的理论，提高课题研究的理论水平。

（2）学高为师，身正为范。教师无小节，处处是楷模。应以身作则，率先垂范。

（3）钻研业务，在一日教学中渗透德育教育。

2、积极开展德育综合实践活动

（1）游戏性的德育活动。游戏是实施幼儿德育最基本的途径。在区域活动、自主性游戏中，幼儿自发地扮演社会角色，实践一定的社会行为，体验一定的社会情感。

（2）开展常规德育活动。:如节日活动、娱乐活动、主

题活动、晨间谈话等，针对性地进行讨论、模拟、实践。

（3）参与社会实践活动。充分挖掘社区教育资源，引

导幼儿参与社会实践，从而磨练意志。

（4）组织开展劳动实践。如开辟种植园地、自然角，做值日生，开展自我服务比赛等活动，让幼儿参与劳动实践。

3、创设良好的育人环境

（1）各年级区域角、主题墙体现德育内容，幼儿园环

境布臵渲染育人氛围，如英雄画像、激励性口号、开设德育角和红花园等。

（2）通过每星期的国旗下讲话，潜移默化地感染教育

幼儿。

（3）适当开展园内活动。如：讲故事、歌表演、评选

礼仪星、文明星等，让幼儿在实践活动周得到锤炼。

4、充分开发家长生活资源

（1）召开家长会，出看家园栏，向家长宣传德育知识，更新转变家长的观念。

（2）开展一系列亲子活动，在互动中让家长走进孩子的世界，倾听孩子的心声。

（3）吸纳家长参与德育课题研究，丰富幼儿德育内涵。

八、组织管理

1、机构设臵

组长：梁建芬

副组长：王蕊

成员：韩荣、马凤花、李娟、马英英、王翠、木丽德尔、杜妮娜、丁晓韦。

2、规章制度

（1）每月召开一次课题会议，总结阶段性工作，布臵下阶段工作。

（2）各班级写好一份课题研究计划，期末写好一份课题研究总结。

（3）每学期举行1--2次全园活动，以展示课题的阶段性成果。

春晓双语幼儿园

2012年3月14日

第四篇：乌苏市中小学双语远程教育管理办法

乌苏市中小学双语远程教育管理办法（试行）

为规范我市中小学现代远程教育项目的管理，建立持续有效的运行机制，确保远程教育项目效益的发挥，提高教育教学质量，乌苏市教育局根据《教育部办公厅关于全面推动农村中小学现代远程教育三种模式应用的指导意见》，结合我市实际制定乌苏市中小学双语远程教育管理办法（试行）。

一、管理机构

市教育局负责对农村中小学现代远程教育项目管理工作进行统一管理，统筹、协调远程教育项目工作，并成立远程教育项目工作办公室，负责项目工作的日常管理，各项目学校成立项目领导小组开展远程教育、教学应用和研究管理工作，提高我市学校教育教学质量。

二、工作职责

（一）市项目办公室职责

1、组织开展全市远程教育骨干教师应用培训和技术培训，每年组织两次以上市级远程教育教学应用研究、观摩等活动。

2、指导学校远程教育项目课题研究。

3、选择认定远程项目管理应用示范学校，带动其它项目学校工作的开展。

4、健全全市技术支持服务体系，开展技术支持服务工作，确保项目学校设备正常运行。

5、统筹协调项目工作中的具体问题。



6、落实项目工作运转经费确保项目工作正常运行。

（二）项目学校职责

1、项目学校成立学校项目工作领导小组，把远程教育工作纳入学校工作计划。

2、按要求制定远程教育教学应用计划，进入课表。组织开展校本培训和教育教学应用工作，充分发挥项目的综合功能和效益。

3、负责项目设备的安全管理和维护。

4、安排项目运转、维护经费。

三、管理要求



（一）设备管理

1、帐册管理：建立远程教育设备帐、册、表和设备管理制度，对项目设备进行分类造册逐项登记。在管理过程中做到账、册、物相符。

2、使用管理：学校制定项目设备使用制度，要求制度上墙。制度中责任明确，并及时准确填写设备使用情况登记表。

3、设备维护：项目管理人员要认真履行工作职责,对项目设备设 定期进行保养检查,做好防雷、防火、防盗、防尘、防磁工作,对设备 的完好情况进行登记。

4、规范操作: 项目管理人员负责对全体教师进行操作技能和实 践操作全员培训，项目设备使用严格按照操作规范执行，尽可能避 免设备人为损坏。

5、呈报维修：项目设备的故障修护工作由项目管理人员负责。对学校不能处理的项目软件、硬件故障应及时上报区县项目办，区县项目办负责联系相关商家解决。在设备维修过程中禁止随意对硬盘分区、低级格式化等对数据破坏性操作。

（二）管理技术人员的配备和管理

1、对各学校远程教育管理技术人员配备要求:根据现有编制和人员情况,市远程项目办配备专门管理技术人员1—3名，组织县级技术服务队。项目学校按模式一学校配备1名兼职管理技术人员，模式二学校配备1-2名专兼职管理技术人员，模式三学校配备2-3名专兼管理技术人员。学校要合理计算其工作量，专职管理技术人员按学校主要学科教师平均课时计算工作量，兼职管理技术人员按每周不低于4课时增加计算工作量，并与学科教师享受待遇。专兼职管理技术人员原则上五年内不得变动。

2、学校要对管理技术人员提出具体的工作任务，要求管理技术人员认真履行工作职责，对所承担任务的完成情况进行检查和考核。鼓励管理技术人员积极主动开展工作，热情帮助学科教师解决技术问题，特别是进行一些课件开发研究等创造性工作，提升学校现代教育技术应用水平。

（三）教学应用管理

1、远程教育资源应用是学校教学常规管理的重要内容之一。项目学校要把远程资源应用纳入教学计划、排入课表，落实教师教学应用管理目标，制定相应的奖惩措施，把教师远程教育资源应用工作进行量化考评。

2、项目学校要保质保量地完成远程教学课时计划。课时计划为，模式一学校每周不得低于20课时，模式二学校每周不得低于40课时，模式三学校每周不得低于60课时，保证每班每周进入项目各模式专用教室上课2次及以上。学科教师参与面每月达到90%，学生受益面达到100%。学科教师必须认真填写远程资源教学情况记录表。

3、利用项目设备、资源丰富学生的课外生活，积极开展爱国主义教育、法律法规知识教育、科普知识教育和文艺活动。

4、项目学校要重视优秀课例和应用过程资料的积累。各项目学校每学期每学科至少应收集。

5份本校教师编写的远程教学课堂设计、教案、自制优秀教学课件、教师远程教学心得等资源运用成果，要经常总结、推广适合于本校实际的教学应用方法。

（四）校本培训管理

学校要制定远程教育设备和资源应用的培训计划。做到“四定”,定时间、定内容、定人员、定考核。远程项目设备的使用培训主要由管理技术人员承担,远程教育资源的教学应用培训由学校骨干教师承担。培训形式可采取专题讲座、示范课、观摩研讨、赛课、说课、教学设计评比、教学反思积累等多种形式开展。每次培训活动要精心准备,培训内容应具有针对性、能解决具体问题。对培训过程要做好记录，及时总结培训经验，逐步提高培训水平。

（五）资源下载与分类管理

远程教育资源下载由学校项目管理技术人员承担。项目管理技术人员要确保所有教育教学资源的完整下载，并及时填写资源下载登记档案、定期公布资源目录。学校要建立完整的远程教育资源库，按学年分类整理以方便教师调用。对须长期保存的固定资源要分类整理，分类整理好的资源应集中储存保管，可硬盘储存或刻光盘储存。

（六）课题研究管理

鼓励中心校及以上项目学校积极开展远程项目应用课题研究。项目学校应成立项目应用教研小组，课题研究须按管理、技术、运用以及综合运用进行分类。课题研究应针对学校在远程教育应用工作中遇到的困难或问题确定。研究工作的重心要放在解决问题的基础上，重 视研究过程的落实。各项目学校要制定研究工作计划、落实研究人员、明确工作职责、做好研究课题的过程管理，定期组织学科教研培训活动。

在研究过程中重视档案资料积累，如测量表、问卷、研究活动记载、教学示范课例等为研究成果提供直接的依据。远程教育课题组要做好阶段性成果的总结工作，并有一定的研究成果、报告、论文或教学设计、教学课件在一定范围交流或发表。

四、技术支持服务

建立健全市技术支持服务体系。组建一支技术精良、保障有力、反应快速、服务到位的技术支持服务队伍，降低设备维护成本，提高服务效率和设备完好率。

1、市教育局成立市级远程教育项目技术支持服务中心，各项目学校成兼职的技术支持服务协作小组。

2、市教育局远程教育项目技术服务中心要与项目设备供应商保持联系交流，确保项目设备配件更换渠道畅通，相关软件维护升级及时。

五、评价考核

远程教育项目学校的管理应用纳入校长任职目标管理考核内容。学校远程教育的建设、管理、应用成效由市项目办公室进行专项评估考核，考核结果作为学校工作绩效的重要依据之一。对考核为优秀等级的学校予以表彰，对考核不合格的学校要通报批评。

第五篇：双语幼儿园工作总结

2016年双语幼儿园工作总结

时光飞逝如梭，2016年即将过去，崭新的2017眼看到来，回首一年的工作，有默默地耕耘，有默默地付出，有的更多的是肩负的那一份责任。安全是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是众多幼儿集体生活的场所，在过去的一年中，我始终以“安全第一，预防为主”的思想指导自己的工作，认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，在思想上对安全工作有一个高度重视。现将一学年的工作汇报如下：

一、强化内部管理，提高办园档次

我园注重自我的反思与学习，更注重教师队伍的建设，强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”。要求老师讲奉献，作表率，早来晚归，潜移默化引领着幼儿园良好的师德师风。

我园注重为教师创设有弹性的工作空间。工作中，时时不忘征求教师的想法意见，采用对话式而非命令式;思想上，鼓励多交流不求大一统;工作方法灵活多变。努力营造健康温馨的文化氛围。以务实的作风投入工作，引领着的年轻教师奋发向上;我以满腔的工作热忱凝聚人心。要求老师要有耐心、要细心。还经常组织老师进行教学研究，激发了各位教师工作的积极性、主动性、创造性。

二、安全方面

我园时刻牢记：眼中有孩子，心中有安全，处处有教育，安全第一。我园不定期的对园内房屋、设施、大型玩具、线路等进行安全检查。我园还利用安全教育碟片来辅助教学，增强幼儿的安全意识，时刻防范一切不安全的因素发生。我园重点做好早接晚送的门前管理，以免孩子因意外而走失。再就是课间、游戏、入厕洗手、室内活动、户外活动等几个关键时间段的防范，及时发现问题，及时整改。

责任书：幼儿园和老师签订安全责任书，明确各自的职责，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确。园和家长也签订了安全责任书，确保幼儿安全健康的成长。

安全课：提高安全意识，自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是幼儿园安全工作的基础。我园坚持每周一必上一节安全课并有备课记录。

应急演练：我园响应上级领导指示，9月 6日进行了防震演练，以增强师幼的安全意识和自保能力。

三、环境创设

我园根据本园的实际情况出发，充分利用本土优势对室内外的装饰、墙面设计、吊饰等都进行了改装。并从幼儿的年龄特点出发，力求做到生活化、情趣化、儿童化，尤其我们每一个教室都设置了不同的风格，我倾尽我所能帮老师们策划、分析，尤其帮小班设计两面主题墙。老师们也从自身做起，遇事相互帮助，相互鼓励，相互交流，让孩子们切实感受到了幼儿园大家庭的温暖和谐，逐步形成活泼开朗的良好性格，从而迈向健全人生的第一步。

四、保教方面

我园合理安排和组织幼儿的一日活动，动静结合，室内外结合，每天保持2小时的户外活动时间和游戏时间，来提高幼儿的整体素质。在孩子们入园前，要求各班老师每天先做好教室内外的通风、卫生消毒工作，加强晨间、午休的检查，做到一摸、二看、三查、四问，严禁幼儿带危险品入园，每天坚持加强晨检、午检 的力度来杜绝传染病的入侵，并做好详细记录，发现问题及时通知家长。

五、家长方面

我园做到主动、亲切与家长沟通，利用早送晚放的时间和家长交流，平时多观察孩子在园的各种情况，孩子们的点滴进步、成长、特长、优点都及时反馈给家长，随时取得家长对老师们的信任和对幼儿园各项工作的支持，我园为增进家园共育，11月4日举行了“家园亲子游戏”活动，得到了家长的好评。如遇到特殊情况时切忌发生口角，家长意见细心听取，以此加深家园了解，促进家园关系共同成长。如：我园小班家长反映对老师的意见，我及时向学区领导汇报并耐心给家长解释。在这方面我们还做得很不够，还需要我们老师们认真去学习、去探讨、去努力。

以上点滴都离不开老师们的精诚团结和配合的默契。在这里我真诚的感谢各位老师的敬业爱岗精神和任劳任怨、默默地奉献。正因为有了你们的辛勤耕耘，才有了今天我们双语幼儿园的发展。真切希望在以后的工作中，我们一起把以前做的不好的方面补救回来，我们一同再努力学习，再一同认真拼搏，争取再创幼儿园的新辉煌。

鹤山区双语幼儿园