培训结果评价报告

第一篇：培训结果评价报告

莫某有限公司

培训结果评价报告

本公司依据质量管理体系标准的要求，策划和编制了质量管理体系所需各相对应的文件，明确了各部门的管理职能，规范了管理行为准则，其中也包括了对员工培训结果评价的规定。为了对员工培训结果评价得到与产品质量一样受到重视，根据体系标准第6.2（人力资源）专门对员工培训进行了规定，必须建立员工培训制度并进行管理工作。为了更好地监控和分析员工满意，公司行政部指定专人负责公司员工培训结果评价管理工作，按质量体系标准要求建立了《人力资源管理程序》，并按程序文件要求执行和完善各项管理工作。现将我们开展的对员工培训结果评价管理运行贯彻情况，作以下报告：

一、培训计划

根据公司发展需要，结合顾客和汽车行业要求，公司从今年4月份开始推行质量管理体系，行政部按体系规定，编制了全员培训计划，培训类别为：标准及过程方法、产品开发之五大核心工具、动员培训、质量成本和公司质量体系文件的培训等项目；对在岗操作工进行质量管理体系的宣传、生产意识安全培训、产品防护培训等项目。

二、培训过程及效果评价：

行政部按年度培训计划，在适宜的时间组织相关人员实施了培训活动，为了能增加培训效果，公司专门聘请了专业指导老师进行辅导；培训计划完成率100%；每次培训均以培训签到的方式作为培训记录，对培训效果我们采用了答卷和培训调查来考评，从调查结果来看，整个培训效果良好，员工质量意识和岗位技能有所提高，产品质量明显上升；特别是通过质量管理体系的学习与推动，各部门管理人员的意识大幅度转变，很清楚地认识到只有严格执行体系要求，通过不断的学习和应用，提升内部管理水平，才能降低内耗、提高产品质量，让企业更上一个台阶。

三、培训工作改进建议：本年度多次培训活动均以理论培训为主，建议在今后开展技能培训时要理论与实际相结果，到生产现场实际操作给受培训人员作示范，比如设备的维护保养方法、安装/调试模具方法、检具/量具的使用方法等，让受培训人员能更深刻的理解，增加培训有效性。

行政部/XXX X年X月X日

第二篇：检验能力验证结果评价报告

检验能力验证结果评价报告

1.目的

通过本制度的建立达到什么目的 2.参加人员

哪些人员参加哪些项目 3.开展验证工作时间 4.验证方法

一种方法还是多种方法 5.验证项目

一个指标还是多个指标 6.结果分析

设定符合性判定值

7.结论

第三篇：关于心理测试结果的评价报告

关于个人心理测试结果的评价报告

------邵杭琪

你需要别人喜欢你和欣赏你，但你通常对自己要求苛刻。虽然你在个性上的确有一些弱点，但你通常能够设法加以弥补。你在某些方面的能力并没有得到充分的发挥，所以还未能变成你的优势。从外表来看，你是一个讲求自律和自制的人，但内心却常常焦虑不安。有时候，你会强烈的怀疑自己是不是做出了正确的决定或正确的事情。你倾向于让自己的生活有所改变和变得丰富多彩，在遇到约束和限制时你会感到不满。你很自豪自己是一个能够独立思考的人，如果没有令人满意的证据，你不会接受别人的观点和说法。不过，你也觉得在别人面前过于直言不讳并不是明智之举。有时候你很外向，比较容易亲近，也乐于与人交往，但有时候你却很内向，比较小心谨慎，而且沉默寡言。你有很多梦想，其中有些看起来相当不切实际。

第四篇：学生综合素质评价结果分析报告

学生综合素质评价结果分析报告

为了激励和引导我班学生全面提高自身的综合素质，保障素质教育地顺利实施。根据评价细则，对学生在品德发展、身心发展、学业发展、兴趣特长、生活自立方面进行检测，现就本期的学生评价结果做如下总结：

一、好的方面

1.学习习惯。大多数学生能做到课堂上积极发言，课后认真完成作业，有创新意识，由于学校重视学生的实践能力和动手能力的培养，因此学生们的实际动手能力也得到了不同程度的提高。

2.品德素质。学生能做到爱国、爱家、爱校，积极参加学校组织的各项活动，学生能做到热爱集体，明辨是非，通过主题班会熟知《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容及文明礼仪，努力践行在学校及公共场所做到不大声喧哗，见到垃圾主动捡起来。

3.兴趣特长。由于受到素质教育的影响，很多家长也注重孩子的特长发展，同时重视孩子对活动内容是否感兴趣，并利用孩子的课余时间学习特长，取得了很好的效果。

二、需要提高的方面

1.养成勤于思考的习惯，在学习上不能过度依赖父母，依赖辅导书，依赖网络。

2.生活自立。部分学生的劳动意识淡薄，自己的劳动任务需要在老师或者同学的监督下完成，如果自己的任务完成会替别人多干，认为自己吃了亏，在劳动过程中不讲究技巧，不会干活。甚至有学生连自己的书包还要家长帮忙背。

3.心理素质。很多学生以自我为中心，不合群，抗挫能力差。一遇到困难就退缩，一点打击就没力气前行。

4.严于律已，宽以待人。同学之前一发生摩擦。大多数学生总是会先找别人的错误，而对自己的问题选择忽略。不会站在别人的角度思考问题，不会换位思考。

三、改进措施

1.家校密切配合，分析孩子心理问题产生的原因，从根本入手，共同努力，帮助学生找回健康的心理。

2.在班级中营造宽松、和谐、团结、信任的群体气氛，让心理素质较差的学生在这种氛围的影响下，提高心理健康水平。

3.树立“劳动光荣”的观念，让学生意识到劳动可以创造一个良好的环境，要珍惜劳动成果。

4.做好家长工作，保持学校家庭教育的一致性，不能溺爱孩子，要让孩子能够学会自理。

泸天化小学 五年级四班

2016年9月

第五篇：结果执行力精品培训

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结果执行力精品培训

结果引导执行力

通病：执行流于形式

执行力的话题已不是什么新鲜的事了，但是，企业依然为执行难而困惑：许多美好战略付之东流，工厂里厂长们自己是实干家而在团队管理中缺乏有效沟通、横向协调乏力、管理不到位，放不架子、说的多、做起来配合的少、落实的少，造成企业或部门质量反复不稳定、绩效不高、细节不到位，随意性很大；经理们成了思想家而自己分管的业绩却没有提升，对市场不敏感，市场细分不具体，市场定位不准，服务质量不高，高管人员布置得多、检查落实的少，怕得罪人；会议总是议而难决、决而难行、行而无果……

我们都知道这是执行力的问题，并且天天都在讲、天天都在学，可不知道为什么依然没有得到解决。这已不是某个企业、某个团队与某个人的问题，而是整个环境的问题； ——把执行当作形式而非追求结果。执行的目的是要创造结果，企业要的结果是利润最大化或与利润最大化相关的结果，没有结果的执行没有任何意义，更可怕的是他浪费了公司的资源，增加了生产经营的成本。

执行的结果是什么？执行结果就是通过各种管理手段来实现、创造企业的价值。它具有可衡量性。没有创造价值的执行结果是无效的，没有创造价值的执行结果造成企业高成本、高浪费、低效率。

当一天和尚撞一天钟

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有一个小和尚担任撞钟一职，刚开始小和尚做得非常认真，效果也很好；半年下来，觉得无聊之极，慢慢变成“做一天和尚撞一天钟”而已。有一天，主持宣布调他到后院劈柴挑水，原因是他不能胜任撞钟一职。小和尚很不服气地问：“我撞的钟难道不准时、不响吗？”老主持耐心地告诉他：“你撞的钟虽然很准时、也响，但钟声空泛，没有感召力。钟声是要唤醒沉迷的众生，因此，撞出的钟声不仅要宏亮，而且要圆润、浑厚、深沉、悠远。”

在许多企业中，像类似小和尚的员工非常多，抱着“当一天和尚撞一天钟”的心态，上班来、下班走、混天天、走过场，仅仅是形式上做了工作，缺乏主动、缺乏创新、没有激情、不推不走、不说不动；每天像木偶一样做着简单、重复的工作，没有实现任何价值，工作业绩没有任何起色、工作质量没有任何提高，更没有真正为企业创造好的结果——经济效益。

要改变这种局面，企业就必须要倡导“结果文化”：任何事情以结果说话，以结果为目的，以结果为导向，以结果来考核，以结果来激励；从而形成：“为结果而战的执行力”。

“功劳”与“苦劳”现象

我们看一个例子，经理叫小王去买一批书《为结果而战》，第二天一上班小王就去书店，一直到公司下班时间，小王才回到公司经理办公室报告，今天跑遍了所有的大小书店，就是没有找到经理要的书。出现这种情况，我们是否要给小王计算薪水？你一定会毫不犹豫地回答当然要。如果经理打电话给一家图书公司购买此书，也是下班前图书公司回复经理说，他们花了一整天的时间也更多免费资料下载请进：http://www.xiexiebang.com

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没有买到此书。经理肯定不会给图书公司付任何报酬，同一件事情两个不同的人去办，对报酬的要求却截然相反。为什么？这显然很矛盾。

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这个例子说明，企业内部确实存在着“苦劳”逻辑，只要按时上班，该走的程序走了，该说的话说了，没有创造企业需要的结果，就算没有功劳也有苦劳。

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而在外部市场，企业必须按照“功劳”的逻辑，凡是给客户提供的任何产品和服务都是按照实际价值或预先谈好的付费，只要未达到预定的结果，无论你多么劳累，都是无效的。

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企业如何把内部的“苦劳”转化为市场的“功劳”呢？ 我们外发给模具厂做模具出现质量问题谁买单？正常情况下，我们自己生产模具质量出问题谁买单？这个问题值得深思！！

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创造价值是员工工作的底线

企业的天职是赚取利润，没有利润的企业不是真正的企业。利润从何而来，利润是由企业员工创造出来的，每个员工只有在每天的工作中创造价值才会有利润。因此创造价值是员工工作的底线。

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我们再一个例子：经理明天要出差，让小王去买火车票，小王马上就出去了。一个小时后跑到经理面前说：“经理，火车票卖完了！”经理问：“结果呢？” 小王依然回答“卖完了”。于是，经理叫小李去买火车票。一个小时后，小李也回来了。小王忙问：“小李，火车票买到没有？”小李说：“没有，确实卖完了”。小王一听心里非常得意，心里暗自想着：经理，更多免费资料下载请进：http://www.xiexiebang.com

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小李不也没买到吗？小李去报告经理。但很奇怪，不到五分钟，经理让小王进去。经理对小王说：“你要学学小李是怎么办事的。”小王纳闷：“小李也没买到票吗？”经理说：“小李总共列了四种方案：第一种：从票贩子手里可以买到五张，每张加一百元。第二种：托朋友关系，让列车员送我们上车再补票。第三种：坐豪华大巴全程高速直达票价二百元。第四种：坐飞机1200元/张。同时，小李建议坐豪华大巴，即经济又实惠，请经理选择确定！

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小李思考经理购车票是为明天顺利出差，他懂得没有结果时要创造结果。我们很多人工作，没有真正思考工作的目的，只要一遇到困难，就没有结果了。每位员工每一天的工作都必须有结果：这就是为企业创造价值

员工执行结果是什么？

生产人员的执行结果是什么？为客户提供需要的产品。品质合格、数量准确、交货准时等等。不论你多么辛苦，加了多少夜班，费了多少材料，只要未提供客户满意的产品，都不是企业想要的结果。没有客户会因为你多加班而给你补偿。相反，你还要承担影响供货的责任。

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我们的产品经过倒模、执模、车花、抛光等十几道工序，最后车花面碰坏了，因为后面员工操作失误造成前面十几道工序前功尽弃；我们的“生产执行结果”有效吗？

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我们的产品油压、倒模时出现质量问题，后面执模、车花、抛光等工序既不提出又不补救，产品流到最后成为不合格品，后面执模、车花、更多免费资料下载请进：http://www.xiexiebang.com

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抛光等工序生产执行结果有效吗？不管怎么做，我们要的是结果——合格的成品。

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销售人员的执行结果是什么？为企业销售产品并创造利润，为生产、设计提供市场客户需求；无论我们拜访多少客户，打了多少电话，熬了多少不眠之夜，只要我们没有销售出去产品，我们就没有为企业提供有价值的结果，我们的“销售执行结果”有效吗？

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公司的客户服务人员，每天给客户联系沟通，但不能有效的、及时的、艺术的解决客户的问题；满足客户合理的要求，导致很多客户流失；我们的“服务执行结果”有效吗？

实际工作中执行结果

发传真的“执行结果”是什么?确保对方收到清晰的内容。公司需要你发传真给客户，传真是发了，可是客户没有收到。原因是传真机的问题或客户方收到传真而没有人及时递交给当事人，结果误了销售，不管什么原因，都不是公司要的结果。所以，发传真需要与对方当事人确认，才表示你实现了执行结果。

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管理人员“执行结果”是什么？确保每天完成公司的任务。你把工作任务传达布置后，既不跟进督促，又不检查落实，也不及时向上级汇报，结果任务没有完成，你也就没有完成执行结果。

工艺改良的“执行结果”是什么？确保产品生产容易操作、市场能接受。产品工艺改良后，工效是否提高、成本是否降低、外观是否亮丽、市场是否接受？如果没有做到，你也就没有完成执行结果。

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挖井的“执行结果”是什么?挖出可用的水源。公司安排你挖井，结果你挖了几个坑就是没有水，无论你有多累，你都没有完成执行结果！

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执行是有结果的行动。解决客户问题并让客户满意是有结果的执行；管理人员实现“执行结果”是让员工高效工作并创造最大价值。如果员工只注重形式，交待的事情办了，该走的程序虽然走了，但没有好结果。这种现象必然会导致企业执行力低下。真正建立强大的执行力，企业必须倡导、执行“结果文化”。

“执行结果”无借口

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任何没有达到最终所要结果的行为都是毫无价值的。员工靠提供好的“执行结果”换取薪水、企业为国家和社会做好服务、创造财富、提供好的执行结果而创造利润。没有利润的企业是社会的负担，没有创造好“执行结果”的员工是企业的负担、是负债员工，优秀的员工能够为企业做贡献、为企业提供企业所需要的“执行结果”而进步并享受到企业提供的加薪升职、重用和培养。卓越的企业凭着为国家和社会创造巨大的财富而不断发展壮大，并受到国家和社会的尊重和支持。

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战争无借口，找借口只有被消灭；士兵无借口，找借口只有丢性命；企业无借口，找借口只有倒闭；员工无借口，找借口只有失业。

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任何企业的发展，都只与企业的“执行结果”——创造价值有关，同时换取企业所需的价值——为国家和社会创造巨大的财富而不断发展壮大、受到国家和社会的尊重和支持。无论是市场多么不景气，竞争多么残酷，管理多么艰难，这些都不是企业不完成“执行结果”、不创造价值的理由。

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任何员工你努力工作，只与你创造“执行结果”，换取你所需的价值有关，无论你的上司是否懂管理，你的老板是否支持你，你的同事是否配合你，这些都不是你不完成“执行结果”、不创造价值的理由。

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