第一篇：2016-2017保教总结
2016-2017贝迪幼儿园保教工作总结
时光荏苒，一个学期在不知不觉中悄然而去，回顾本学期工作，我园紧紧围绕《幼儿园教育指导纲要》和《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，不断深化幼教改革，以“一切为了孩子的终身发展和幸福奠基”为办园宗旨和理念，以基本功为契机，提高不同层次教师的专业技能和水平；以区域活动为抓手，提高教师合理设置区域和有效指导的能力，以优化幼儿一日活动为核心，促进幼儿主动发展；全面有效提高幼儿园保教工作质量。
一、抓核心，求突破，促进教师队伍全面均衡发展
1.加强师德建设。本学期继续以“加强师德建设和促进专
业发展”为核心，坚持以“面向全体，突出重点，注重培养，促进发展”为原则，形成一支师德高尚、专业技能全面、勇于创新的适合本园发展需要的保教人员队伍。通过专题讲座、师德典型案例、教育故事分享等形式深入学习《幼儿园教师专业标准解读》，增强教师的职业道德水平。利用教师节创新评选形式，如“最美教师奖”、“勇挑重担奖”、“精诚合作奖”、“卓越贡献奖”的评选，使更多的教师受到表彰激励，增强了教师职业认同感与幸福感。
2.夯实园本培训。坚持以“自己主动学习、幼儿园自主培养”的教师培养机制，为每位教师提供学习、培训、展示、交流等平台，开展“专家引领、骨干指导、伙伴互动、实践反思”的园本培训模式，帮助教师转变观念、树立新理念。
首先关注青年教师的培养，采用师徒结对方式，对青年教师在专业技能、班级管理、家长工作等方面手把手、点对点传授经验，使青年教师在业务上逐步取得成效，提升她们对工作的认可度与热爱之情。
其次以各年级主任为首，建立良好的团队教研氛围，加强平时的研讨和交流，推动教师的成长；以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手，通过推门课、一课多研、同课异构进行研课、磨课、优质展示课等活动，探索有效课堂，年级主任充分发挥组织管理职能，通过引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建了平台。
三是继续以菜单式的内培外训，采用“请进来，走出去”
等方式，使不同能力、不同层次的教师找准自身发展目标，促进整个教师团队协同发展。
3.加强教师梯队培养。充分发挥骨干教师的示范引领和辐射带头作用，本学期通过骨干教师展示课、一对一带教、送教活动等方式促进他们进一步成长；
4.以赛代训促发展。为推动我园教师专业化发展，加快教师专业成长步伐，我园开展了自制玩教具评比、环境创设评比、保育员教师讲故事评选、基本功考核、一课三研展示课、论文评选等活动，力争使各层级教师在分享、交流、学习共进的平台中，获得自身感悟而积极主动学习，促进了教师的专业技能和水平的提高。
5.关注课题研究。为深入推进国家级滚动课题《如何提高幼儿的自理能力，培养良好的习惯》的研究，进一步归纳、整理好课题研究的成果，大班以幼小衔接为基点，利用“小书包的使用”来培养幼儿良好生活习惯和学习习惯的课题研究，提升教师工作经验；中班以“幼儿正确握笔姿势的培养”，用比对表验证方式重点研究幼儿掌握正确握笔姿势的培养；小班则依托“分离焦虑”的实际研究，将原有研究成果做到了实处，帮助幼儿适应幼儿园的生活环境，有效缓解了初入园幼儿的分离焦虑。课题研究的深入开展，使教师的专业发展得到了提升，也为幼儿园的特色彰显奠定了坚实的基础。
6.重视研讨，扎实开展各种活动。通过问题先行、方案跟进、教研联动等形式分别开展了：围绕有效教学策略研究“如何上好一节好课”，老师们从教材的选择、目标的确定、材料的投放、过程的设计、教学方式的转变及师幼有效的互动等方面有了明确的方向。在“一课三研”教学观摩活动中，围绕《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域的核心理念为主轴，各研教师成功展示了《蜡烛燃烧的秘密》、《彩虹糖的溶解》、《纸的秘密》等科学活动内容，在环境材料与孩子的交融互动中，让孩子发现科学现象带来的乐趣。数学活动《快乐左右手》、《彩色的小路》、《大熊的储物室》、《小王子历险记》等内容将数学知识融入游戏中，让幼儿在玩中学，在动中学，在满足幼儿的游戏需要中，轻松快乐的完成数学活动目标。通过一课三研教学观摩，我们可喜的看到了孩子们在活动中的自主表现与积极探索发现的欲望,更看到了教师教育理念的转变，教学活动的创新、教学方法的合理应用以及各组教研团队的智慧打造出的优质教学活动,促使我园优质活动常态化,常态活动精品化，真正做到以教促研，以研促教，教研相长，合作共赢的良好局面，从而实现全面提升幼儿园教育教学质量的目的。
通过实质性的教研活动，使老师们在教学行为上，渐渐学会了仔细观察和等待教育时机，与此同时，我们坚持开展每师一课，并做到“每听必记，每听必评”，保证每次教研活动都能依据教研主题，大家畅所欲言，对事不对人，形成良好的研讨氛围，使每位老师都能得到锻炼的机会。并努力与拉手园搭建共同学习和成长的平台。
二、“抓薄弱、求协调”，促进幼儿全面和谐发展
1.优化活动环节，提供探索机会。
为了真正体现幼儿的主体地位，我园优化一日活动的各个环节，树立“一日活动皆为课程”的理念，合理创设“主题背景下的区域活动”，将体现区域材料的教育多样性，有效的组织区域活动成为重点工作目标，注重随机教育和幼儿自主活动，从培养兴趣出发，鼓励幼儿去探索，去发现;从培养创新意识和动手能力出发，引导幼儿在游戏中学习、探索，使幼儿在玩中出兴趣，在学中显个性，在探索中出成效。通过外出参观与园内研讨，老师们结合主题活动的开展，打造符合幼儿年龄特点的活动区环境，各班教师在学习与实践中，打破常规大胆尝试，从原来单一的静态个别化学习区域拓展到动态化的角色区域，以材料支持凸显幼儿的自主学习，充分发挥游戏对于幼儿自主学习的作用。通过调整材料、后续分享、同伴互助等多元的方式，解决了区域活动组织过程中的一些常见问题，有效提升了教师观察解读幼儿自主性游戏的探究行为、有效介入、反思调整的能力，促进了教师对《指南》理念的落实，能够更好地了解孩子、支持孩子。
2.开展丰富多彩的主题活动，确保课程管理质效。
课程实施中，秉承“以幼儿发展为本”的基本理念，注重学习、游戏、生活、运动的融合渗透，为幼儿的全面发展搭建平台。就主题内容而言，老师们整合主题内容来源于幼儿的生活，并能够让幼儿在活动中主动建构知识，小班年级的孩子们以《我上幼儿园》、《我长大了》、《奇妙的世界》等为主题，在经历分离焦虑的过程中，通过观察、体验、探索等学习方法，逐步适应并喜欢新环境来提升孩子的生活经验；中班年级以《我爸爸我妈妈》为主题，通过社会实践方式，分别组织孩子们到未来世界、公安局、消防支队，让孩子们真切体验了社会中各行各业的工作性质及工作职责；大班年级开展了“快乐中秋节”，让孩子在购月饼、做月饼、分享月饼中感受节日的快乐；以《快乐重阳》为主题开展了“浓浓祖孙情、快乐过重阳”文艺汇演，孩子们在“孝敬父母”、“我把微笑送给你”、“少年强则中国强”等表演中，无不体现出“敬老爱老助老”的优良传统美德；在“喜迎新年、亲子同乐”为主题的迎新年活动中，孩子家长充分体验着和亲人、小朋友共同过节日的欢乐气氛。通过各领域知识综合化，使孩子们在发现、探索、操作、体验中提升已有的生活经验，由此我们也看到了孩子们积极主动、活泼开朗，自信大方的表现。
3.彰显人文艺术教育，激发幼儿自主学习和发展的动力。
我们始终坚持以幼儿为主体，教师为主导的思想，通过“日行一善“教育实践活动，主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育。强调从日常做起，从小处做起，知善行善，学做合一
三、抓特色，重创新，促进早教发展规模
0～6岁托幼一体化是我园的办园特色，但仅靠幼儿园的力量是不够的，需要全社会的关心和支持，在早教中心发展的七年中，我们充分利用社区资源，根据我园儿童早期教育工作的实际情况，与街道办事处紧密配合，着力解决存在的现实问题，有效提高0～3岁婴幼儿的综合素质和智力水平，以满足广大婴幼儿家庭对早期教育的需求。
本学期我园通过多渠道、多形式，扩大早教受益范围，每位早教教师在不断的学习过程中，从思想上重视早教工作，在态度上积极响应园内的早教任务，开展了多期的早教指导服务。
四、抓实效，重沟通，促进家园合作共赢
家园共育，沟通是桥梁，我园坚持“服务、引领、支持、合作”的原则，积极争取家长资源，让家长参与到幼儿园的教育教学和管理中来，共同提升幼儿园的办园质量。
1.开展丰富的家园互动活动，促进家长协作。
本学期，开展了多种形式的家园互动活动。各年级利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如：亲子汽车制作大赛，亲子创意花灯，中秋节“家园联谊活动”，重阳节联欢活动，迎新年“我为妈妈包饺子”活动等，一次次精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧与心血，一次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。同时开展多样化的社会实践体验活动，邀请家长带领幼儿走向社会，体验民间文化习俗，加强家园沟通的力度和广度，逐步形成幼儿园、家庭、社会的大教育格局。对班级特色活动的开展以及家长的育儿经验交流及时通过幼儿园微信平台、校信通传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。
2.以学习为引领，搭建家园交流的平台，提升家长育儿水平。
首先我园加强教师家教指导理论的学习，热点问题的讨论学习，在本学期开展的班级家长会、家教经验交流、家长开放日等活动中，老师们以集体备课形式，以《3～6岁儿童学习与发展指南》为指导，形成有指导性、操作性及引领性为一体的家教指导讲座稿，会议采用交流研讨方式，让家长畅所欲言，使家长成为会议的主角，在宽松愉悦的氛围中，使家长认清当前形势，理清思路，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，其次我们把安全教育纳入到教育教学当中，开展各种形式的应急演练，增强孩子的自我保护意识，并举办相应的知识讲座、分发材料，以争取家长的配合。
家园共育犹如一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1＞2的合力。我园的家长助教活动、家长志愿者活动的开展等，如同给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。
六、存在问题及工作设想
一是课程实施有缺失。主题活动缺乏系统性，活动内容跨度大有断层。一日活动中幼儿音乐活动不能充分落实，艺术领域教育薄弱，教师艺术专业能力有待提升。
二教师的创新意识不强，建设班级特色方面，思路、目的有待明确,应进一步加强各层级教师的培训学习力度，提升教师的教育教学技能，不断增强创新意识。
三是继续拓展区域环境创设能力，丰富区域材料的投放，督促教师扎实开展区域活动。
四是鼓励教师多看书，提高论文的写作水平。
五是积极探究早教指导的特色工作，加强早教分园管理，做到三部运作同步。继续建立以社区为基础、面向广大家庭、体现公益性、满足基本需求的科学育儿指导服务体系，以新的教育理念追求更高的服务品质，让更多的婴幼儿家庭享受到高质量的早期教育。
一学期的保教工作，在全体教师的齐心协力下，我们的活动开展的非常丰富、扎实，取得了喜人的成绩和累累硕果，我们将一如既往的积极探索幼儿园保教工作的新思路、新策略，在与幼儿共同生活学习的过程中，在与新课程的亲密接触中，使我们的教学实践焕发新的生命力。
第二篇：保教总结
小三班下学期保教工作总结
时光飞逝,转眼间我们紧张而特别的又接近尾声。看着孩子们一天天长高，我知道我们的付出是值得的，回顾这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步。孩子们喜欢上幼儿园，对同伴、老师充满了信任，看到孩子们的进步，我们由衷感到欣慰。我们在努力完成自己分管的保育工作以外，还做到了保教结合，以下是我们这半年的工作情况：
一、虚心学习，积累经验，做好自己的保教工作。
现在家长对幼儿园保育工作的高度重视，所以就需要我们不断学习，不断进步，才能努力确保幼儿愉快、健康、安全的生活。所以，在工作中年轻的教师必须做到：（1）向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的长处和经验，积累经验，从而提高自己的保育水平。（2）没有怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保教工作。
二、要勤快、搞好卫生、消毒工作。
我们每天早上来园就把教室的门窗打开通风；每天对口杯进行清洗和消毒，做到专人专杯，每周五对毛巾、玩具进行清洗和消毒，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐；在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习惯；每天用84消毒液拖地、刷厕，课间就用清水冲刷厕所，从而减少病菌的生长，让宝宝在舒适的环境中成长。
三、强化服务意识，提高服务质量。
1、预防手足口病从细微入手
今年五月，一场与手足口病抗争之战拉开了帷幕，我们从细微入手，坦然面对：对孩子进行不同形式的教育，让他们懂得不到公共场所去玩、勤洗手；通过
书面和安康家园向家长宣传，取得家园一致；加强消毒、通风、及时隔离观察工作。
2、安全，永远是第一位
都说孩子是含苞待放的花蕾，是未来希望的承载，孩子是弱小的，需要家庭和社会的共同关注。
我们每天都进行“小手拉大手”“不和陌生人说话，不吃陌生人的东西”“一个人不出去玩耍”等等晨间谈话，让幼儿牢记于心，以免发生不必要的事故。并且做好安全防护工作，落实幼儿的安全防护措施与安全知识教育，幼儿在园期间没有发生任何安全事故。孩子们在我们两位老师的悉心照顾下，健康成长。
“安全，安全永远是第一位的，你的生命、你的健康是最重要的。”这句话需要我们每天都要说，这是我们由衷的体会。
四、照顾好幼儿的一日生活。
每天都提醒宝宝去上厕所，并帮助自理能力弱的宝宝将裤子提好。宝宝如果进行了户外活动，我们会根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿上厕所。活动后给幼儿洗手并喝水。如有幼儿生病，我们会按时给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照顾。宝宝吃点心时，我们要教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。
五、参加幼儿园各项比赛活动。
在日常教学中帮助教师建立以幼儿发展为本的教育理念，认真学习、领会《纲要》精神，积极参与幼儿的各项活动，让幼儿在不同程度上得以发展。在幼儿园组织的“小能人”比赛中幼儿获得还算可以的成绩。如穿衣比赛中吴威含获得三等奖；虽然很多的幼儿没有得奖或者没有机会上台表演，但却保证了每个幼儿的
自尊不受伤害，也让每位幼儿的自理能力得到了发展，只是时间的问题而已。
六、做到保教结合。
虽然是做保育工作，但我们知道要保教结合。所以我们每次做完自己的卫生、消毒工作后，我们还会互相协助对方的教学工作，以及帮助对方管理好小朋友的常规工作。
七、家园互动。
我们知道想要搞好班级工作，必须有家长的配合才行。在接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或者关心一下幼儿的身体情况，家长都感到很高兴和温暖。同时，我们也及时向家长反映幼儿在园生活和学习情况，并且认真听取家长建议。
在这学期的保教工作中，我们还有做得不够细致的地方，需要不断的改进和完善，同时还需要学习更多保教方面的知识。保教工作很锁碎，也很辛苦，带给我们的是酸、甜、苦、辣，但看到宝宝活波可爱的样子，并甜甜地叫一声丁老师、姜老师时，我们的心里像喝了蜜一样的甜。在以后的工作中，我们将认真巩固过去工作中所取得的成果，继续本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的工作宗旨，力争把保教工作做得更好。
第三篇：保教总结
保教工作总结
一、指导思想：
本学期至今以来，我园一直坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为理论指导基础，以《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》为方针，以我园本学期的园务工作计划为线路，结合我园的实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实在我园的保教管理和保教工作中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进幼儿富有个性的发展。
二、情况分析：
1、班级情况小结：
本学期开学至今的18个班，一学期下来，每个月班级孩子出勤比较高，生源流失情况较少，班级各项情况比较稳定。
2、教师现状小结：
班级的教师经过一学期的互相磨合，在工作协调性上基本能保持一致，班主任的工作责任意识普遍很强，用于承担任务和责任，在家长工作方面也能发挥出积极的作用，引导孩子和家长的能力比较强；但是配班教师由于大部分是年纪偏小，经验不足的，所以在班级管理和家长沟通方面都很有问题，这就影响了一个班级共同前进的步伐，部分班主任在护养孩子的同时，还要带教新教师，因此，在时间和精力上都明显缺乏，因此，对于新教师的管理能力，需要在下学期再加强培训和锻炼。本学期至今，18个班级的主、配班师资状况稳定，中途没有教师辞职现象；仅有两个保育员因家庭原因而离职，但新来的保育员李飞、刘群在保健、班级老师的共同帮助下，很快能进入状况，使班级的家长和孩子没有因为保育员的突换而引起不必要的麻烦。
3、幼儿群体身心发展情况小结：
从期末测查来看，幼儿各方面能力都有不同程度的提高，尤其是养成教育方面，本学期作为重点，纳入到教师的日常考核中去了，因此，不论是在测查中还是在平时，孩子在行为习惯和礼仪方面都有很大的进步，能积极主动地问候客人老师，对老师的问候能及时地给予回应和应答。
但是，同时，我们也发现，孩子们在自信方面还有待于提高，集体互动中往往能很大声，响亮地回答问题，但在自己独立展示时，却显得不够自信和大方，需要在下学期进一步的进行培养。
三、本学期的幼儿园保教工作：
（一）、规范执行作息时间
我们严格按照教育局督导室的建议，合理地重新调整和完善我园的作息时间，以春秋令、夏令、冬令作息时间执行，平时工作中，加强户外体锻的实效性，组织集体与分散体育游戏，并做好体锻中的保育及安全工作。并将这项工作纳入到教师的日常考核中去，规范我们的保教管理。
（二）、丰富多彩的幼儿活动
1、区角活动：区角活动一直是我园的薄弱环节，今年，在我们所有老师的协助下，我 们组织了一批老师外出学习参观，回来后进行分享，在很短的时间内，我们的老师 发动家长、发动孩子，进行材料的收集，有的自行加班，有的放弃自己的业余休息 时间，根据自己班级幼儿的年龄特点，把区角进行了重新的设计和充实，使我们的 区角显示出了一片生机。
2、感恩亲子活动：“知恩于心，感恩于行”是我园今年的一个关于爱的教育的重要活动，活动以“爱”为切入点，我们通过“感恩卡”、“感恩树”、“感恩的人”、“感恩亲子活动”等多种形式，带领孩子进入爱的海洋，活动也使家长感受到我们浓浓的爱的教育。
3、中大班幼儿讲故事比赛：一学期一次的幼儿讲故事比赛，吸引了众多的家长和孩子的关注，每个班级在班上进行了海选之后，推选出了2名小选手参加了最后园内的决赛，小选手们的经过激励的竞争，终于有4个第一名，5个第二名产生；
4、幼儿操节比赛：学期初，各年级在组长的带领下，进行了操节的排练，10月份的幼 儿操节比赛中，孩子们精彩的表现令观看的老师也称赞不已；
5、集体生日会：这个学期我园开始每个月为孩子们过集体生日，一起玩游戏，一起吹蜡烛，一起吃生日蛋糕，一起拿礼物，给孩子们留下一个难忘的回忆；
6、圣诞混龄活动：圣诞节是孩子们盼望的，也是孩子们喜欢的，圣诞老人的糖果，圣诞大餐都使孩子们度过了一个快乐的一年
7、幼儿获奖信息：部分幼儿在上海市“孩儿面”涂色比赛中，我园获优秀组织奖，其中有幼儿获二等奖一名，三等奖两名，鼓励奖五名，曹月老师获优秀指导奖。
8、木偶剧演出：11月中旬，我园特邀请了上海市梦童社文化传播有限公司的木偶剧团来园，为孩子们带来了精彩的木偶剧演出！
（三）教研工作：
1、本学期的教研工作按照学期初制定好的时间单、双周进行正常活动，活动集分享、培训、研讨于一体，使不同教师在不同程度和方面都有所提高和收获。学期末，还进行了教研活动调查，下学期，将针对教师的实际问题进行汇总，制定出相应的计划，以便使教研活动更贴近教学，更贴进教师。
2、我们中文教师在数学方面进行开展了数学专题研讨，经过一个学期的研讨学习，大部分老师们对于本年龄段的幼儿在数学教育方面所要达到的目标都能了解和基本掌握，对一些数学的教学方法也能灵活运用。个别新教师还有待于进一步的学习和掌握。
3、教师获得荣誉:本学期，张山妹老师被评为上海市保育工作先进个人荣誉称号；肖 群华老师、孙启凤老师被闵行区评为“骨干教师”； 4、11月份，保育员经过两周的提前准备，进行了折纸比赛，活动结果充分体现了我们保育员的聪明、灵巧，她们把纸制品进行了组合，丰富了情节，使我们在另外一个层面上也更了解了保育员潜在的能力是可以不断去挖掘的。5、12月份，有两名老师的案例分析送往教育科研所参加“闵行区第十六届教科研成果 展示会”评选，我们的目的是为教师搭建专业成长的舞台。
四、家长工作：
1、所有班级的新生工作，都能坚持写好新生一日在园情况反馈表。
2、家访工作：本学期各班级的家访工作能正常进行，并且进行及时的记录；当孩子有特殊情况不能来园时，教师都能做到家访或电访。
3、家园联系栏：部分班级的家园联系栏能及时更新，给家长最直接的育儿资讯；但也有部分班级不能及时更换，因此，下学期，需要跟进检查工作，以保证家园共育的实效性；
4、各班级每周五能认真填写发放《家园联系册》，并附月教学计划及主要内容。同时发放幼儿学习教材如“唐诗快乐颂”、“学习活动图画故事书”等等。
5、家长会工作的顺利召开给本学期的工作奠定了良好的基础。
6、家长开放日活动：每学期一次的开发日活动，使家长了解了学校，也了解了幼儿在园的各项活动安排。通过开放日当天的家长满意度调查表显示，家长对我园的班级环境满意度是96.1%，中文教学90.1%，英文教学90.4%，早操活动94.6%，家长会89.6%，生活活动89.6%，我们特意召开了班主任会议，就满意度问题与教师们研讨问题的根源，并且针对部分家长提出的疑惑给予了感谢和解答，用我们的实际行动来提高我们保教工作。
7、幼小衔接工作：10月份，召开了幼小衔接的家长会，我们特邀请了闵行实验小学一年级富有经验的金老师来园，对家长进行了面对面的直接沟通，金老师从孩子的生活习惯、学习习惯方面入手，给家长一个非常好的提示，使本学期的幼小衔接工作能顺利地开展并进行着。
五、下学期思路：
1、加强跟进班级各项保教工作的质量，重点跟进《家园练习册》和《幼儿成长手册》的填写质量；班级主题墙的丰富、家园彩虹桥的实效性等。
2、做好毕业班的活动；
3、根据主题活动开展好相应的节气的教育活动；
4、做好保教资料的建档、存档工作；
第四篇：保教总结
合峪镇中心幼儿园保教工作总结
（2014——2015学年第一学期）
本学期我园的保教工作，从我园的实际情况出发，根据市幼教中心及我县幼教中心工作安排，结合我园工作实际，进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《指南》为指导，立足幼儿园发展实际，本着“以德治园，立足本职，不断创新，和谐发展”的办园理念，在内涵上求发展，在机制上求创新，认真学习条例精神,紧跟时代发展步伐,探索新的办园模式,重视保教质量提高,抓紧科研课题研究,促进幼儿全面和谐的发展。以深入的常规教育，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。在园领导的部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作得到了家长的认可，保教质量进一步提升。现具体总结如下：
一、教育教学工作
1、进一步完善各项制度
严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定班务工作计划，和各科学期教学计划，提前一周写好下一周计划，每周一准时张帖周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课一月一检查，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，课后有教学效果分析，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、教学反思、教学心得、听课笔记及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。通过长期坚持，绝大部分教师都已形成了自觉上交教案和计划的良好习惯。
2、开展丰富多彩的竞赛活动
按照园务计划每周三开展教研活动，本学期重点围绕现代化教学工具的运用，提高教师制作课件的能力，开展了课件制作和优质课竞赛，教育随笔比赛，通过这些活动，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。
二、保育工作
1、安全工作放首位
安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，成立了以园长为组长的安全工作领导小组，各部门制订了安全工作计划，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。
2、加强常规卫生消毒的督导检查
严把晨检关，杜绝流行性疾病的漫延，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度；各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性----保证幼儿生活环境洁净舒适。
3、强化服务意识，提高服务质量。
幼儿园的工作性质是保、教并重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，并要关注特殊儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导，使特殊儿童得到转变，用实际行动体现教师的四心。
三、大型活动
九月份我园成立了留守儿童之家，为我园的留守儿童创造了幸福、和谐的氛围，体验到家的温暖。十月份我园举办迎国庆幼儿画展，不仅锻炼了幼儿绘画水平而且培养了幼儿的爱国主义情感。十一月我园举办了亲子手工大赛，本次活动家长们都积极配合完成了一件件优秀作品。十二月份我园举行大型亲子运动会，全园家长踊跃参加，本次活动我园将近500名幼儿参加，展示了自己的风采，更加体验了家园沟通。
四、家长工作
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。本学年，我园通过家园栏、家园网上互动平台、家园联系册、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，了解幼儿一日活动，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。进行了家长问卷的调查工作，广泛听取家长的意见，为以后更好的开展工作打好基础。同时请来了中国家庭教育学会的专家来我园讲解“构建和谐家园，争做有效父母”家庭教育知识讲座。
五、反思及下学期工作重点
1、继续加强新课程的学习，认真写好活动后的反思与小结；
2、继续加强教师园本培训，规范保教工作；
2、注重开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展；
3、注重资料的积累与收集，保证各类资料的质量；
4、发动年级组长的带头作用，武装她们的教育理论思想，提高她们的教科研组织能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长。
幼教事业是根的事业，它需要可爱的、无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁默默无闻的奉献，勤勤恳恳的工作，才能使我们的幼儿园充满希望。我们相信，在以后的工作中，我们的全体教职员工会继续辛勤的付出，向家长交一分满意的答卷。
合峪镇中心幼儿园 2015年元月6日
第五篇：保教总结
远东保育院青门幼儿园保教工作总结
（2009年9月—12月）
上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对《纲要》的理解与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。
针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想：
以《规程》和《纲要》为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。具体措施：
一、加强理论学习
认真学习《纲要》实施细则，将学习与课题研究结合起来，用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创造性的教育经验。
二、教研工作
1、本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班
根据本班情况制定教研专题初稿。9月底完成上交。
2、调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域目标的制定，使保教工作有序开展。
3、紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。
（1）开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，在学、做、研、思，再学、再做、再研、再思的 过程中，寻找到教育活动中所隐含的教育价值。
（2）自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析，从而让老师明白有价值的 教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师1个月自荐课一次，班长、骨干教师要起到模范带头作用。
（3）每位教师一学期最少上1次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。
（4）园本讲座。每位教师一学期最少组织1次园本培训。骨干教师、班长不少于2次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内容发至学校网站校本培训版。
4、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。
实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。
实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。
实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组交流。
学期末每人上交2-3篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。
5、开展带教指导活动，骨干教师带教（每人找一个互助对象，利用业余时间帮教，加快进步的步伐，形成共同 学习的气氛。）
三、保育工作
1、安全工作放首位。
安全是我们一切工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外事故的发生。
2、加强常规卫生消毒的督导检查。
通过“一天一检查，一周一汇，一月一小结”的方式，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度；各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性----保证幼儿生活环境洁净舒适。
3、努力创设适宜的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。环境是幼儿赖以生活和认知的基本条件。一方面，各班教师努力
为幼儿创设丰富而实用的物质环境（如创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰）。另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境（如每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话，让幼儿体会对祖国的崇敬之情）。通过环境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。
4、强化服务意识，提高服务质量。
幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理照顾，并要关注特殊儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导，使特殊儿童得到转变，用实际行动体现教师的四心。
四、大型活动
1、推广了新早操。
为提高幼儿早操的参与率和运动率，三月份编制并学习了新的幼儿器械操。新器械操节奏欢快，韵律感强，动作富有童趣，更符合幼儿年龄特点，大大地调动了幼儿、教师运动的积极性
2、组织了幼儿春游活动。
阳春三月，春暖花开之时，我园利用周边环境教育资源，组织幼儿到园外观看桃花，放风筝。增强幼儿环保意识，丰富生活经验。这种将课堂引入大自然，灵活、开放的教育方式深受幼儿喜爱。
3、举行了幼儿春季趣味运动会。
四月底，举行了春季趣味运动会。本次运动会策划、筹备早，组织安排周密、训练扎实到位，形式更有创意，场面热烈、大气，运动富于趣味性、游戏性、参与性，家长参与积极、配合默契，很好地向社会展示了我园的体育特色和我园幼儿的风采，得到了家长、社会的高度关注和赞扬。
4、开展了六一庆祝活动。
为让孩子过一个愉快难忘的节日，今年六一节我园举办了大型文艺汇演活动。全园100多名幼儿登台亮相，载歌载舞，表演了舞蹈、时装秀、三句半等形式多样的节目，展示了自己的风采。这次活动，充分向家长展现了我园孩子们活泼可爱，积极向上的精神风貌，同时也让家长、社会公众进一步了解我园的工作，树立了幼儿园的良好社会形象。
5、加强了幼儿特长班的管理。
精选有特长爱好、基本功过硬的优秀教师任教，投入资金购买、录制教材，制定详尽合理的教学计划，规范兴趣班的教学，加强教学计划的审核、教学实施的督察、成果汇报的考核等，并适当提高任教老师的待遇，调动教师工作积极性，使兴趣班的活动真正有实效。
在园内大型活动的组织安排上，我们发挥教研组长和班组长的集体智慧，群策群力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，这些大型活动都举行的圆满成功。
五、教师业务培训工作
要有优质的保教质量，必须有一支高素质、专业化的教师队伍。
为让教师的专业技能、专业素养提升一个层次，本学期，我园继续对教师的琴法基本功进行了园本培训。通过“理论指导---曲目练习----集中考核”的方式促进教师专业进步。
六、家长工作
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，努力做好家长工作，争取家长的理解、支持与密切配合，非常重要。本学年，我园仍坚持家长会、观察记录、家教园地、家园联系册、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作，从而更加支持、配合教师的教育活动，搭建了良好的家园共育模式。
七、其它活动
1、十二位教师辅导了六十多名幼儿参加湖北省小星星美术作品赛。
2、一名教师参加了管理区教育局组织的朗诵比赛，并取得二等奖好成绩。
3、六名教师参加了荆门市教玩具制作比赛。
八、反思及下学期工作重点
1、继续加强新课程的学习，在活动后的反思与小结中体现更理性的思考；
2、继续加强教师园本培训，规范带教工作，思考带教形式的多样性。
2、注重开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展；
3、注重资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量；
4、发动年级组长的带头作用，让她们接受更多的实践与锻炼的机会，武装她们的教育理论思想，提高她们的教学实践能力，并且在园内发挥她们的骨干作用，以点带面，促动其他教师共同成长
走过激动，走过欣喜，这半年仍然是不平凡的一学期，因为有一群可爱的无私无悔的投身幼教事业的幼教园丁创造了辉煌，使我们的幼儿园充满希望。我们相信，在新的学年，我们会继续执着耕耘，收获更大的希望。
远东保育院青门幼儿园
二〇〇九年九月
远东保育院青门幼儿园保教工作总结
（2010年3月—6月）
时光荏苒，转眼一学期过去了.本学期，在上级领导的关怀下，在曹院长的正确指导下，教学工作既有成功，又有失败；既有欢笑，又有泪水；伴着孩子的成长，我们的幼儿园、我们的教师也在成长着，我们的教学理念和我们的教学经验也在日益丰富着。现从以下几个方面做一总结：
一、加强学习，提高教师的业务素质
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，各园每周在固定时间进行教师业务学习。
2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。
3、加强教师技能技巧训练，提高教师的业务能力。本学期继续进行了技能技巧分项过关考核，我院在元月份进行了教师技能技巧比赛，包括：自弹自唱、说课2个项目。做到公平公正，旨在提高教师的教育教学水平。最后，就各园成绩进行打评、总结。
在此次活动中各位教师八仙过海，各显神通，纷纷拿出了自己的绝活。此次比赛参加教师50余人。大家通过训练，提高了弹琴技巧。说课这项活动时本学期新添加的活动，目的是想通过教师说课，来更加深入的领会教材、研究教材。通过近一周的激烈角逐，5位教师名列前茅。成功的背后是老师们付出的艰辛（夜晚练琴到10来点，周
六、日带孩子到幼儿园继续练琴），正是因为我们教师日日夜夜的努力，才迎来了此次比赛的成功。
4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中教师的行为规范，提高了教师职业道德行为，由他律转为自律。
二、加强教研力度，提高教学质量
1、日常教学：鉴于以往在教学中出现过的教学走形式，幼儿最后什么都没有学到，幼儿一问三不知情况，在本学期加大了日常教学的检验力度。在学期初，组织有经验的教师根据《纲要》精神制定了学期目标及计划，并实施到每月、每天的教学计划中去。教学园长与教研组长抽出一定时间到各班听课，与授课教师及时探讨教学中发现的问题。并在全园开展了教师利用业余时间互相听课活动，学习其他教师好的方法及经验，指出其他教师的不足，这一办法好处虽有，但是也存在不足，如：经验差的老师听不出课的好坏，针对这一情况拟在下学期各园增加集体听课评课的机会。学期初针对教师的教案专门组织了一次规范教案活动，此后，教师的教案书写与设计得到了很大的改进。
2、加强教育科研活动，做好课题实验的阶段总结，认真组织教师听课、评课，以研带教，促教育质量提高。参与陕西省教育科学规划学前教育专项课题《奥尔夫音乐与幼儿节奏感的培养》的课题研究。开题报告得到了专家的认可。
3、采用“走出去，请进来”的学习方法，有计划地开展教学研讨活动。本学期到组织教师到测绘局大楼参加英语与分享阅读教研6
次；在西开保育院学习奥尔夫音乐教学研讨2次；7月10、11、12三天时间，在西开幼儿园参加奥尔夫音乐中级培训班，参加教师12人。
4、加强教师园本培训力度，促进教师专业化成长
为了促进教师整体素质的提高，本学期，要求本院制定了符合本园实际的园本培训计划，并按此计划认真抓落实。
青门幼儿园加强教师的业务培训计划和教研活动计划。通过对五大领域教学活动解析；学习新《纲要》，提升幼儿教师的专业素质。制定红黄蓝兴趣班计划，组织教师集体绘画；根据各科教师的需求加强珠心算、彩泥、分享阅读等方面的学习。
三、成功组织了各种比赛活动，让幼儿在活动中提高了各种能力
1、自编幼儿体操比赛。为了督促老师课外活动的组织，提高幼儿参加湖外活动的兴趣，锻炼幼儿的身体，增强体质，三月份幼儿园举办了”自编幼儿广播体操”表演比赛活动，全体幼儿人人参与，收到了很好的效果。
2、成功组织了幼儿园的“春季亲子运动会”。4月份的运动会比赛项目各园设臵游戏性、趣味性强，体现了亲子性，适合孩子的年龄特点。不管是小班的家园乐“欢乐速递”、中班的快乐接力、大班的京剧脸谱，都是孩子们喜欢的游戏项目，特别是有家长的共同参与，更增添了热闹的气氛。整个比赛过程组织严密，安排合理，裁判员认真负责，一丝不苟，使运动会进行顺利，获得了圆满成功！“重在参
与，趣味为主”是本次运动会的一大亮点。从家长和孩子积极参与的身影中，从洋溢着阳光般灿烂的笑脸中，我们感受到了运动之乐、健康之美。通过亲子运动会，锻炼了幼儿的体质，培养了幼儿良好的参与意识、竞争意识和合作意识，让幼儿体验体育活动带来的快乐。同时，运动会还增强了孩子和家长的沟通与交流，保证了幼儿园教育和家庭教育的和谐统一。3、5月份全力准备庆“六一”文艺演出活动。本次演出以特长班、北园特色课为基础，力争给更多的孩子参与的机会，参加演出幼儿达200人，老师们还利用晚上时间编排了舞蹈等，为孩子们祝贺节日。开展了此次庆六一演出，并获得了圆满成功!我们很欣慰,也很激动~!演出得到了所有在场领导、观众的一致好评,就连在外面玩耍的人也都走到了我们的观众席上，而且能原原本本地把所有的节目看完，不管男女老少，没有提前离开的，真是难得！整个操场的满满的,可以说是座无虚席。观众席上掌声如雷，孩子们个个表现出色，每个节目都有其特色，老师们人人坚守岗位，中间没有任何漏洞，这么小的孩子能完成整场的演出，很不容易，但我们成功了,真为我们的孩子骄傲!我们还在王虹老师的帮助下刻制了光碟，给孩子们留下美好的回忆。演出后，很多家长到幼儿园的网站上留言，对老师们的辛苦表示感谢，我们能得到这样的回报很欣慰。
4、托、小、中、大班幼儿手工比赛
为了检验教师一学期的教学工作及幼儿的掌握情况。青门幼儿手工比赛活动。此次活动突出强调面向全体幼儿，包括托班孩子都参加。
提前我召开了助理会议，安排部署了此次活动规划。比赛规则为：大班、中班举办全体幼儿绘画赛、小班为泥工赛、托班为串珠比赛。要求不论何年龄组必须全体参加。通过三天的角逐，评委组成员总结了比赛结果。
绘画方面色彩鲜艳、造型准确、布局合理 小班泥工幼儿想象力丰富、作品繁多、别出心裁
各种作品有难度、有深度，体现出孩子们良好的功底及教师扎实的教学。
各园助理思想重视、组织有序、效果良好
5、大班毕业典礼：经过三年在幼儿园的学习和生活，大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。为此，我院三所幼儿园与7月14、15日分别召开了隆重的大班毕业典礼，孩子们感人的话语，动听的歌声，精彩的表演感动了在场的每一位家长，受到了园领导及家长的一致好评。为幼儿的人生之路留下了美好的回忆。
四、个人总结
本学期，幼儿园取得了可喜的成绩，工作是大家一起做的，我只是做了我份内的、应该做的事情，除了幼儿园正常的教育教学管理外，我还做好了以下几项工作：
1、加强了个人的业务学习，不断完善、提高自己。
2、参加园本培训工作。
3、参加教育局召开的各项活动及会议。
4、做好了幼儿园的宣传工作，在院所网站、院刊上都亲自过问，并发表文章。
五、自我评价
能全身心地投入到工作中，无论何时，何种工作，自己永远是参与者，而不是旁观者。比如运动会、六一演出、幼儿手工赛、教师观摩课等活动中期间做好了活动的方案设计、审验工作。从评委的选择、活动排练的检查、道具准备的情况，到主持人的训练、动作的纠正、发音的指导，我都身处其中，自己永远是参与者，不是旁观者。另外我工作中也有许多的不足，如：有时工作有些粗，安排不够细腻，独挡一面的时候，难免会有漏洞；工作中还有依赖心理，总感觉背靠附小这棵大树有依靠；有时与老师们交往时，深感有代沟了，与这些新新人类的交往，有时有些力不从心。但我有信心、有热情，相信我依然会全身心地投入到幼儿教育事业中，相信我们的幼儿园会越办越好，更相信我们院所这棵大树会常青。
远东保育院青门幼儿园
二〇一〇年三月
远东保育院青门幼儿园保教工作总结
（2010年9月—12月）
一、单位绩效指标完成情况
（一）规范保教常规工作
如何科学的安排一日活动、如何进行常规教学活动、如何充分的利用环境资源促进幼儿良好发展等等是我园教师人人都明了的常规要求。为了让这些常规要求渗透到每位教师的日常工作中，我们规范了常规管理制度并加大常规督导的力度。
1、制定了科学合理的一日活动安排程序。
我们根据季节的特征，结合教师反映的实际情况，本着以人为本的原则调整了一日活动作息表，冬季将教学活动时间进行调整。使本学期的一日活动安排更加合理化，更加人本化。对教师如何科学合理的安排自己的教学活动起到了指导作用，从而更好的保障了我园教学活动的顺利实施。
2、制定了教师组织教学活动的基本要求。
要求教师的日常教学要深入扎实，自觉做到教学计划、教案、教具在先，活动落实到位，观察反馈及时，反思小结深入，常规教学规范。
3、狠抓幼儿常规教育。
每班教师根据自己班级的实际情况制定了科学合理的常规细则，对幼儿一日活动中的行为与生活学习进行了规范要求，班级三位教师形成共识，要求一致，教育一致。如：幼儿饮水常规、入厕常规、课堂常规、户外活动常规等，幼儿衣物、学具的收拾整理与摆放，班级形成较稳定的活动安排及秩序等。
4、加强环境建设，利用环境资源促进幼儿发展。
① 加大园文化的建设，通过网络、宣传标语、绘画、图片展示等形式形成强有力的教育氛围，很好的起到了促进和教育幼儿良好发展的作用。
② 加强班级区域活动的创设与发展。引导各班根据幼儿的年龄特点创设适宜的区域，在区域环境的布臵、材料的投放、对幼儿参与区域活动的指导上下工夫，既丰富了幼儿的活动，又全面提高的幼儿的动手操作能力。
③ 加大对班级主题活动墙的创设和检查力度。每班根据班级月主题活动及时更换主题内容，主题墙要求做到美观与实用相结合，教师参与与幼儿动手相结合，将课堂教学活动延伸，让幼儿在与环境的互动中得到提高和发展。青门园则以幼儿喜爱的喜洋洋与灰太狼为主角，创设了一幅幅幼儿感兴趣的大型画面。通过各班不同特色整体优化幼儿园的园所环境，使幼儿园体现自己的特色目标、品牌的特点和优势。无论是墙饰、主题墙、还是规章制度、教育教学等，都充分体现远东保育院的特色方向、办园理念，使它成为师幼的心理行为及推动力，也使每一位来访者感受到浓郁的特色氛围。
5、加大常规督导与管理力度。每天深入各班进行教师常规工作的检查，及时了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，发现问题及时处理，严格保障每天的保教活动顺利的开展。
（二）扎实有效的开展教科研工作
教师先进的教育观念及良好的教育行为是提高幼儿园保教质量的关键。本学期，我们扎实有效的开展了多种形式的教科研工作，并取得了显著的成效。
1、明确备课目标，提高备课质量。
我们充分利用每周一例会时间允许教师提出备课中遇到的问题，深入开展教研活动。采取定主题、定内容、定人员进行研讨、轮流选材说课等活动，重点研讨如何根据班级幼儿的特点选取合适的教学内容、如何科学有效的开展教学活动，如何设计合理的设计教学环节、如何灵活使用新教材、如何发挥多媒体在教学中的作用、如何解决教学中遇到的疑难困惑等问题，增强集体教研实效，提高教师反思研讨能力。
2、依托课题教研，提高教师教科研能力。
本学期，我们依托“奥尔夫音乐”“蒙氏数学”、“分享阅读”等课题实验，本着“走出去、请进来”的思想，开展了多种形式的教研活动，使教师不断接受了新的教育信息，既开阔了教师的眼界又极大的提高的教师的教育观念和教育行为。
① 开展课题实验观摩活动，促教师课堂教学水平的提高。为了促进教师有效的开展课堂教学研究，交流优质的课堂教学经验，十月初，我们举行了为期两天的优秀教学观摩活动，并进行现场指导和讲评。通过活动给全园教师提供了很好的学习、交流、共享的平台，也使幼儿园的教科研水平迈上了一个新台阶。
② 请幼教专家亲临指导，提升教师教育观念和施教能力。为了让教师的教育观念与时代接轨，十一月中旬，我们请来了国防科工委高老师教学指导专家现场对五位教师的课程进行指导。活动中，我园教师总结了自己在课程中的心得体会，并提出了在施教过程中的疑难与困惑，专家结合《纲要》精神作了精辟的解答，并向我园教师传递了新的教育信息与观念。教师通过与专家进行面对面的交流和探讨，树立了新的教育目标，增强了教育信心，提升了教育观念。
3、利用常规教研活动促进园本教研，并形成园本特色。为了扎实有效的开展教研活动，让教研活动真正促进我园教学质量的提升，根据本园实际情况制定了园本教研活动，并规定具体时间。每次园本教研活动，教学主管都结合教学工作中的实际问题提出教研主题，让教研活动与实际操作相结合，真正起到解决教师工作中的实际问题的作用，从而保证了教研活动的生命力与长远性。青门组织教师分析总结督导评估检查后本园存在的问题及解决方法。
（三）开展多种形式的教师培训工作
教师的素质与业务水平是促进全园保教质量提升的基础。本学期，我们非常重视教师培训工作，并开展了多种形式的教师培训活动，极大的促进了我园教师教育水平的整体提高。
1、定期开展教师业务培训活动。如：班主任、配班教师工作职责的学习、教学研讨、集体观摩活动等；青门《TPR英语培训》等。
2、提供各种机会让教师走出去，本学期共参加蒙氏培训三次、TPR英语培训四次、分享阅读培训四次。12月28—30日，参加全国优秀教育资源展示课，各园分别派两名教师和一位教学助理参加。
3、为教师提供展示自己能力的平台
我院于11月17日至19日，组织五名教师参加了省国防科技工业系统在宝鸡举办的幼儿教师观摩课大赛.为了配合此次观摩活动，10月25日---30日，我园同时开展了教师观摩课活动。本次观摩课共两个内容，一个是本学期我园的重点“奥尔夫音乐“，还有一个是南师大的”整合课程“。经过层层筛选，我院最后选出陈旭老师的语言活动《顽皮的雨滴》。在院领导的关怀支持下，在各位参赛教师的努力下，我院一举夺得一等奖的优异成绩，在省国防科技工业系统教师技能技巧大赛中名列前茅，受到与会领导和教师的一致好评。
（四）家长工作
本学期，我们开展了多种形式的家长活动，并与家长形成教育合力，共同促进幼儿的良好发展。
1、九月初举办了“香香的月饼送亲人”中秋主题活动、邀请家长来园参加亲子活动。通过活动让幼儿体验到与妈妈之间浓浓的亲情，并进一步激发幼儿爱妈妈的美好情感。另外，充分利用爱牙日、万圣节等节日开展亲子活动，增强家园联系。
2、十二月底举办了“庆双节”亲子活动，通过邀请家长来园参加亲子活动，让家长更了解自己宝宝在园生活学习情况，亲子的互动
让幼儿体验到与父母之间浓浓的亲情，并进一步激发幼儿爱父母的美好情感，也增强了家长对我园工作的支持和配合。
3、“家委会”的召开增强了服务意识，提高了服务质量，从而提高家长对我园工作的满意度。工作中，我们将培养幼儿的自理能力与加强对幼儿的护理照顾相结合，最大限度的减少幼儿的伤害事故的发生，合理地照顾幼儿的饮食与卫生，满足家长的合理要求，提高家长对我园保教工作的满意度。青门幼儿园11月底举办了《幼小衔接家长座谈会》，专门邀请后宰门小学的老师来讲解幼小衔接的工作，全体中大班家长均来参加，起到了良好的宣传作用；东幼对大班家长进行了拼音计算的培训，便于家长辅导孩子学习。
4、利用班级家教宣传栏和班级网站向家长宣传介绍育儿知识，并做到每月一个主题，月月更换内容，提高了家长的育儿水平。
5、利用班级教师家园联系册向家长详细介绍幼儿在班级的表现，及时反馈信息，争取家长的支持和配合。
二、自认为工作中的亮点
（一）积极创新教研形式，形成新颖多样的园本教研。
1、选择的内容具有实践性。
我们针对教师普遍感到困惑的“贯彻《纲要》与满足家长需求之间的矛盾”开展了“贯彻《纲要》，如何做好家长工作”的专题教研活动。
2、参与游戏式学习。
我园教研组积极鼓励教师参与到教研活动中来，与同伴共同合
作、互相启迪，产生思维碰撞。为了增加教师参与教研会的趣味性。各园还设计了互动游戏、祥和分享等小活动。让教师们愉快的参与教研，再活动中体验到快乐与成功。
3、读书交流会
为了更好的培养教师们进行案例分析的能力，各园教学主管找了许多有关这方面的书籍，发到各班，教师们开展了读书活动。青门园在教研活动中让教师们挑选一个案例来阐释自己的观点展示自己的学习心得和独到的见解。每个老师讲一个案例，其他老师听后补充并发表意见。这样大家等于同时学习了十几个案例而且也培养了教师提炼观点、清楚表达的能力。老师们都说这个方法又好、读书效率又高。通过读书活动，我们的老师们还总结了几条小经验：大家可以自愿组合，合作收集相关教育教学的好方法、好游戏、好的教学设计、好的活动方式，教研活动时大家把自己收集起来的汇集到一起，用到以后的教研活动或教学活动中。
4、与实用性相结合的园内观摩
我园年轻教师较多且有几位是今年才分来的新教师，所以在锻炼了一段时间后，教师的观摩课就是检查他们上课综合能力的最真实的体验。教师们都知道观摩课的重要性所以都会尽全力去准备，上课的效果也达到了我们预期的效果，得到了听课领导的认可。每次上课前，我们都要组织教师说课，其他教师出主意想办法共同完善这节课的活动设计；其次是试课，老师都来挑毛病。最后上课。可以说每节课的设计都渗透了全体老师的智慧和努力。通过观摩活动，不仅锻炼
了上课 老师而且也为教师们创造了“说”的机会，尊重教师“说”的权力，培养教师“说”的勇气，锻炼了教师“说”的智慧。
5、英语一帮一活动。
从九月份到现在每周五下午都是我们英语教师TPR教研活动时间。老师们学习得特别认真都能积极参与到教学与游戏之中，收到了好的效果。时代佳音的老师们对我们的评价是时尚、思想前卫、积极好学、主动参与。正因为我们有这样好的英语教研，教师的英语上课能力也大大提高了，孩子们非常喜欢老师们的上课形式，英语水平也在原有基础上有很大进步。
（二）开展丰富多彩的创新活动
1、迎“国庆”活动。
9月28日，幼儿园分别开展了迎国庆亲子活动。此次活动面向全体幼儿及增进了家园联系，又培养了幼儿的动手操作能力，激发了幼儿热按祖国的情感。教师们都能积极动脑筋开展了丰富多彩的、符合自己班特点的亲子活动，受到了家长的一致好评。
2、举办幼儿广播操、户外体育器械展示。
通过两个月的训练，全院幼儿在队列队形、操节上有了很大的改观。各园队形变化有难度，孩子们各个精神抖擞，口号响亮，做操动作整齐、规范。尤其是花操品种丰富、器械各异，此次比赛达到了预期的效果。
3、大中小班幼儿体育达标测查。
4、全体教师观摩课评比活动，丰富了教师的生活，提高了教学
能力。显现出许多优秀的课程，如：付明、许岚等。
三、工作中发现的问题
反思本的保教工作，还存在一些问题：加强管理力度，教师的专业理论素养参差不齐、教育观念、教育实践能力与现代化教育要求还有一定的距离；对《纲要》的理解与应用还需不断深化，对教材的把握与灵活运用的能力还需加强；班级区角活动开展有待进一步研究，材料提供不够丰富，幼儿与环境有欠互动，区域创设与主题的衔接不够紧密，主题墙没有发挥充分有效作用等等。在以后的保教工作中，将力求更加务实有效的开展各项工作，使我园保教质量一年一个新台阶。
远东保育院青门幼儿园
二〇一〇年九月
远东保育院青门幼儿园保教工作总结
（2011年3月—6月）
日复一日，四季轮回，又到了一学期结束的时候，回想这一年中自己在学习和工作中不断地感悟、不断地成长了许多，现小结如下：
一、搞好教研，齐心协力
积极调动教师的力量，赋予教研活动新的内涵。
1、实践与反思。
奥尔夫是我园今年新开设的课程，为了让教师了解它、能更好的驾驭课堂。我在张莉院长的支持下组织奥尔夫教师分别到东、西幼进行学习，交流。在一次次同类教学活动中，我们看到了幼儿音乐教学活动中的变化，让教师学会了运用多种教学方法进行教学，如何上课，进行各环节衔接等并对家长进行奥尔夫教学展示，在反复的教学实践和反思中，开阔了教师们的视野，提高了教师的技能，让幼儿体验到音乐活动带来的乐趣，并得到家长的认可和好评。
2、合作和分享。
无论是外出学习还是庆祝活动或者教育教学，我都主张班与班合作，组与组分享，互相交流、共同成长。在外出学习时，我都会对教师提出要求，回来后与其他教师进行交流，将自己学到的知识与大家分享，力争做到一人学习全园收益。在进行教师PPT课件制作时，由于教师能力不齐，我采用自己先学习，然后进行集体培训，再组织教师进行PPT展示，相互交流、学习共同提高。为了凝聚青门教师的团队意识，在搜集PPT素材时我将个人搜集改为全园共同参与，以年龄
段进行分工，这样既缩短了教师找素材的时间，同时提高了教师的集体荣誉感，每一位教师的能力得到充分发挥。
3、个体与集体
组织教师进行集体观看青年教师的观摩课时，我请每个人都自评自己上课的内容，让教师先实践再反思，相互研讨、交流。结果证明：年轻教师无论从自身还是集体中都获得了宝贵的资料和经验。
二、提高院所品牌，组织教师参加各类比赛
1、通过对全体教师进行分享阅读培训，使教师对所教授的内容更明晰，其中有十名幼儿获陕西省“阅读启迪童心，创意引领未来儿童作品大赛”最佳参与奖，有五名幼儿得到最佳合作奖，有一名幼儿荣获三等奖，有一名幼儿荣获一等奖。通过努力我园分享阅读人数已达262名幼儿。同时指导教师制作的《春姑娘来了》获得2010年“阅读启迪童心创意引领未来”全国幼儿自制小书二等奖；指导教师制作的《我家变了》、《家》、《我的动物园》、《恐龙》、《幸福是什么》、《春天是什么》获得陕西省2010年阅读启迪童心创意引领未来幼儿自制小书优秀奖。
2、通过院报、网站的宣传，将丰富多彩的教学活动向家长展示，让家长了解各园的幼儿活动，让家长能更清楚的认识幼儿园，了解孩子的生活，提高幼儿园的品牌。
3、帮扶莲湖区起步幼儿园，辅导起步幼儿园教师学习教案书写、听课，指出教学中存在的不足，加以改正。
4、指导教师参加教育论文获2009西安市教育科学研究所二
等奖一名；指导教师参加教学活动设计获2009西安市教育科学研究所三等奖10名；指导教师撰写教育随笔获2009西安市教育科学研究所三等奖两名。
5、指导教师参加2011年“童心奖”第六届全国青少年儿童书画摄影竞赛获特级优秀教师辅导奖一名；获三级优秀园丁奖一名；获优秀园丁奖四名；其中大一班张伊含小朋友获“童心奖”第六届全国青少年儿童书画摄影竞赛特金奖；有59名幼儿获金奖；有27名幼儿获银奖；有33名幼儿获铜奖；有10名幼儿获优秀奖。
6、指导陈旭教师参加省国防科工委赛教获全能一等奖。
7、指导陈旭教师参加西安市教学活动设计一等奖。
我告诉自己：认真地做事，快乐的生活，不论你的成就高低，你都值得为自己骄傲。人生的过程就是在学习、工作和生活中不断感悟、不断成长的过程。我相信只要肯努力，没有做不好的事。
借此机会我向帮助过我的领导和教师们说一声谢谢，因为有了你们的支持，我才不会走弯路；因为有了你们的帮助，我才成长的更快；因为有了你们的理解，让我对自己的工作更有信心。谢谢大家！
远东保育院青门幼儿园
二〇一一年三月
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