2013.2保教总结 - 副本

第一篇：2013.2保教总结 - 副本

二○一三学年第二学期保教工作总结

本学期，我园的保教工作在各级领导的正确领导下，依据本园的实际，认真执行工作计划，扎实贯彻“科学发展观”的重要思想，全面完成了各项教学任务。在这一学期中，我们以全面提高办学水平和保教质量为宗旨，以自主性美术区域活动为园本教研的内容，以原创绘本教学研究为出发点，致力于教学和管理的改革，通过开展各类活动，大胆尝试，真抓实干，各项工作都取得了一定的成绩，现简要总结如下：

一、保教结合，保育先行，为幼儿健康保驾护航 1．加强常规卫生消毒的督导检查。

本学期因手足口病、水痘疫情较为严重，我园加大了方方面面的卫生消毒工作，以幼儿卫生习惯培养的力度为提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加强对卫生工作的坚持性、规范性，使幼儿生活的环境更洁净，我们对卫生检查评比方式进行了改革：采取“一天一检查，一天一汇总，一月一小结”的方式，使卫生工作从制度上更规范，使班级卫生更彻底，极大地激发了保育员老师工作的积极性，自觉性，同时也增强了工作透明度。同时，我园还向家长大力宣传传染病预防的知识，让家长配合幼儿园做好幼儿的各项卫生保健工作，在大家的共同努力下，本学期我园预防传染病的工作取得了良好的成绩。

2．做好对传染疾病的预防工作。

春季是肠道疾病、流感、水痘、手足口病等幼儿传染病、流行病的高发时期。我园积极加强预防，开展了一系列的卫生保健活动，赢得了家长们的一致好评：通过各班家园联系栏，向家长宣传秋季育儿知识；对各班保育员老师进行卫生保健相关知识培训；加大卫生消毒的检查督促力度；培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生习惯；加强户外锻炼，增强幼儿体质；对各班幼儿进行健康体检、营养计算等。特别是对水痘、手足口病有高度的预防意识，发现有疑似症状，及时上报主管部门，及时做家长工作，进行隔离，以及班上用品的消毒洗晒，有效控制了水痘、手足口病的传播蔓延。

3．强化服务意识，提高服务质量。

幼儿园的工作性质是保育为先、教育为重。为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们要求保教人员首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，加强护理 照顾，并要关注特殊儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导，使特殊儿童得到转变，用实际行动体现教师的四心。

二、保教结合，教育为重，勤抓教育教学

（一）强化管理，落实措施，提高教学实效。1．规范一日活动的组织。

幼儿园有一系列的生活、学习常规，建立良好的班级常规是组织好幼儿活动的基础，因此我园在管理上首先以常规督导为目标，组织教师再次深入学习幼儿园《保教人员一日工作程序》，要求教师严格执行程序，组织安排好幼儿一日活动。推荐常规建立好的优秀班级进行展示，让教师在观摩、学习中规范自己的操作行为，使我园幼儿的一日活动更规范、更优化。

2．加强了集中备课教研的管理。

采取有效的活动方式，让备课具有针对性和实效性，每周定期进行集中备课教研活动，保证了教研与备课的交流时间，要求教师充分利用教研时间学习优秀的教育信息。并对教师备课进行了规范要求，加大了平时抽查、评价力度，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。

3．开展五大领域主题效果大测查。

为了了解孩子们的能力发展水平，更适宜地开展下一阶段的教育，5月下旬园部对各班幼儿进行了能力发展评估。本次测评根据每个年龄段幼儿的特点，以小组为单位，采用对话、操作、表演、作品展示等方式，在五大领域进行了综合测评。通过此次测评让我们清楚地了解到各班幼儿各方面的能力发展情况，我们惊喜地看到了不同年龄段的孩子在学习习惯、认识情感态度、表达能力等方面有了很大的发展。从中我们看到了教师日常工作中对幼儿付出的责任和爱心，也从幼儿的表现上看到了老师踏实认真的教学足迹。但同时我们也发现了平时保教工作中存在的不足，如对幼儿情感态度方面的培养、对个别教育的关注及良好行为习惯等等，有个别班级明显有差异，这些情况我们都及时地与各班老师进行了反馈，让教师们更清晰地看到本班幼儿在同年龄段孩子中的发展状况，从而调整教育方式，提高教育工作的有效性。

（二）重视研讨，扎实开展各种活动，促进教师专业成长

本学期我们的业务开展紧跟区教研室的步伐，确定以原创绘本故事为基点，开展绘声绘色——传递书香系列活动。1．活动之一——原创故事。

为了进一步加强教师专业技能训练，提高教师整体素质，我园开展了原创儿童文学作品比赛，活动共收到12个作品。4月5日，幼儿园组成了评审小组，对教师的原创儿童文学作品一一进行了阅读，并根据绘本的基本要素、故事的内容等多方面进行评比，评出了一等奖3个，二等奖4个，三等奖5个。本次比赛是以“练好基本功，全面提高教师的综合素质”为目的，不仅给教师提供了展示自己才华的舞台，更提供了一个相互观摩、学习、切磋的机会，大家在互相交流、互相鼓励中进步，更好地促进了教师的专业化成长。

2． 活动之二——原创绘本教学评比。

本次活动我园五位骨干教师参加了展示与评比，每位教师各显身手，充分利用教具、图片、视频等媒介，与幼儿进行密切、有效的互动，让幼儿尽情徜徉在丰富多彩的绘本世界中。绘本教学是有别于平时的故事教学的、能够让孩子们的眼睛得到肆意享受的教学活动。执教老师们紧紧围绕幼儿的阅读特点，挖掘绘本故事的主要线索，将绘本改编成不同领域的教学活动进行展示。

3．活动之三——绘本教学展示。

我园开展绘本阅读教学观摩研讨活动，14位老师分别展示了《母鸡萝丝去散步》、《黄雨伞》、《南瓜车》等绘本教学活动。执教老师们通过两星期的设计准备，观摩活动中向听课老师们充分展示了自己对绘本以及绘本教学的认识与理解。全体听课老师对展示的教学活动从目标制定、环节设计、师幼互动、回应效果等方面进行了评析与研讨，帮助教师们从“绘本”“幼儿”“教师”等角度来剖析绘本教学的内涵，从而帮助教师更好地理解掌握绘本教学的实施要点。本次活动给老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的平台。同时教师们通过认真的研读和分析绘本故事，生成了有效的教学活动，并在教学实践中不断优化活动内容，从而在研读幼儿、分析教材、掌控课堂教学的能力等方面都有了很大的提升。

4．活动之四——送教进村。

为充分发挥公办幼儿园的示范辐射作用，我园在开展过绘本教学展示的基础上，带领姐妹幼儿园一起进步。组织青年骨干教师，向帮扶结对的幼儿园开展了“送教进村”活动。教师新颖、幽默的教学方法，生动活泼的教学语言，和蔼可亲的教学仪态，赢得 3 了结对幼儿园教师及学校领导的一致好评。示范课结束后，参加观摩的老师在一起进行了激烈的课后点评，大家各抒己见，发言积极，她们肯定了我园教师的教学水平和专业技能，也面对面交流了关于绘本故事教学的方法以及课件的制作。在以后的工作中，我们仍会将优秀的教育资源带给姐妹园，保持交流，共同进步共同成长。

（三）立足实际、梳理重点，注重教育科研实效性。1．园本教研常抓常新。

（三）多种形式、共同参与，丰富家园活动。

1．六一庆祝系列活动。本次“六一”儿童节活动分年龄组以“快乐六一我参与”、“ 快乐六一我做主”、“六一情、毕业季”三个系列活动的形式来进行。中小班以游戏和分享活动为主，让幼儿在欢乐中度过自己的节日。大班段的毕业汇演在鼓舞人心的《鼓舞飞扬》中拉开了帷幕，孩子们欢乐地敲着、跳着，为现场营造出浓浓的节日氛围；精彩的歌表演《爸爸去哪儿》，特别邀请了一对父子现场演唱，掀起了一阵热浪；震撼人心的《狐狸叫》、《Today》等，再次引爆全场的热情，欢呼声、鼓掌声此起彼伏，不绝于耳。

2．大班幼小衔接讲座。邀请小学优秀班主任老师与大班家长共同探讨孩子的幼小衔接问题，帮助孩子快乐轻松地进入小学学习和生活。讲座从“幼儿园与小学的学习、生活的差异”、“幼儿入学前准备”、“幼儿学前习惯培养”、“家长需要做的事情”等四个方面，结合真实、生动的实例，对“幼小衔接”这一话题进行了深入剖析，帮助家长更新、端正、树立好正确的幼小衔接观念，使家长们认识到幼小衔接的诸多问题，并学习如何去科学地引导自己的孩子去过渡这个阶段，为孩子从幼儿园跨度到小学这个阶段理清了思路。

三、同步开展，分层提高，做实教师培训工作

要有优质的保教质量，必须有一支高素质、专业化的教师队伍。本学年，我园以各种途径、方式加大了对教师的培训力度。针对教师素质不同层次水平，通过分层、有针对性的园本培训和外出学习等方式为教师创造学习机会，促进不同需求的教师成长进步。

1．园本培训。2．全员培训。3．外出培训。4．保育员业务培训。

四、以人为本，家园合作，注重孩子的安全与健康

1．一学期来，我们利用社会、家庭的有利因素引导幼儿主动活动。各个活动的开展都离不开家长们的支持与配合，特别是今年六一节文艺汇演的成功举办更离不开家长的支持。此外我们还邀请家长来园观看半日活动，参与到我们的教育活动中，这不仅给孩子带来了快乐，也为家长更好地了解孩子的学习生活情况以及幼儿园的教育情况提供了条件，受到家长的普遍欢迎。

2．利用各种形式的家长会，促进家园联系。本学期开展的“育儿经验交流会”把家长会的主动权交到家长手里，让家长畅所欲言，使家长成为会议的主角，改变以往教师占主体地位的开会方式，也促进了家长之间的交流。

3．安全与健康是我们永恒的话题。我们把安全教育纳入到教育教学当中，开展各种形式的应急演练，增强孩子的自我保护意识，并举办相应的知识讲座、分发材料，以争取家长的配合，和家长同心协力，为孩子的成长撑开一片蓝天。

回顾一学期的保教工作，我园依靠全体教师的共同努力，各项工作均取得了较好的成绩，但还有不尽人意的地方，不少工作还有很大的提高和改进的空间，为此，我们针对教育教学中的疏漏和不足，特别提出下学期工作设想：

1． 开展多种形式的园本教研，把园本教研抓实，确立重点进行研讨。2．继续丰富区域材料的投放，督促教师扎实开展区域活动。3．鼓励教师积极参与各项活动，提高教学能力。

展望新学期，我们信心满怀，希望在各级领导的关心支持下，我们的保教工作一定会更出色!

第二篇：大班保教总结2

***幼儿园大班保教工作总结

本学期的工作已尽了尾声。回顾过去的几个月，我担任大班的工作。在各项工作中积极主动、求真务实、态度端正、随时随地严格要求自己。虚心学习别人的长处，根据整合课程的内容及要求，不断进行研究和探索，改进新的教学方法。一切以幼儿服务为主，严抓完全及常规教育，本学期在顺利中安全度过。

在课堂教学中，我将五大领域：健康、社会、科学、语言、艺术进行有机组合，以“备好课是上好课的关键”着手，根据新大纲、新教材、新课程进行启发式教学，以“照顾全体、注重个别”为基本点，把游戏穿插于教学之中。激发幼儿的兴趣，使每个幼儿成为教学活动的主体。比如：在给幼儿讲故事《五兄弟》时，我先让幼儿按顺序看图片，引导幼儿用英、汉双重语言说出五兄弟眼、耳、口、鼻、手。然后启发幼儿说出五兄弟是长在我们身体里、工作时需要的五个器官。最后讲故事《五兄弟》，让幼儿思考讨论，并回答：故事中讲了五兄弟各自的作用是什么?为了使幼儿兴趣不减，做“找一找”游戏，要求个别的、小组的、集体的分别进行。活动结束后，弹唱歌曲，《五指歌》，这样既活动了各个手指，又认识了大拇指、食指、中指、无名指以及小拇指。整节课将语言、科学、艺术等有机的结合在一起，使每个幼儿在教学活动中变得积极主动，不但轻松的学到了五兄弟的英文说法，而且还认识了五兄弟的重要作用及手指名称，收到了良好的效果。

在课程内容方面，严格按照每月主题活动，以“主题内容为脉搏，延伸内容为网络”，将知识“由点及面，由面到点”的向幼儿进行传授。九月的主题活动是“秋天”，我在各种活动中先让幼儿知道什么是秋天？秋天有哪些景色特点？再从秋天的景色延伸到让幼儿认识常绿树和落叶树，并用叶子的启发教幼儿学数50以类的数，3以内的分解与组合，认识了各种颜色，物体的形状等。还通过秋天让幼儿知道是收获的季节，认识了水稻、玉米等粮食作物，从而使幼儿知道粮食是农民伯伯种的，懂得了节约不浪费的重要性。十月的主题活动是“我爱祖国”，我首先让幼儿看一些关于国庆大典、风景名胜的碟片，让幼儿了解到我国是一个地大物博、风景秀丽、物产丰富的国家。用歌曲《国旗多美丽》引导幼儿认识了北

京天安门、国旗、国徽和国歌。还用歌曲《我们的祖国是花园》向幼儿简单介绍我国的一些风俗习惯，风土人情，使幼儿知道我国是一个多民族的国家，全国人民团结，生活幸福。用图片让幼儿认识军队，并在活动中让幼儿学扮解放军，使他们初步了解解放军是保卫祖国 的卫士，有了他们，人民才能安居乐业，我们才能安心读书。了解我国的一些建设成就，激发幼儿具有热爱祖国、热爱家乡、热爱父母、热爱他人的社会主义情感。十一月的主题活动是“路”，在活动中我把“路”一种分为我们脚下走的路，另一种分为成长之路来教学。我先让幼儿认识各种路：公路、小路、人行道等，并延伸到路上的标志：斑马线、指示灯、交通工具等，再通过交通工具教幼儿认识汽车、火车、卡车等各种车辆，以及飞机、轮船、军舰，使幼儿认识了交通安全标志，了解了海、陆、空三种交通工具。另外，还让幼儿知道自己在成长过程中是要遇到很多困难的，应从小懂得保护自己，不怕困难，勤劳勇敢，养成自己的事自己做的习惯。十二月的主题活动是“冬天”，我让幼儿在活动中先观察冬天的景色特点，再用户外游戏活动让幼儿体验冬天的寒冷，课堂教学“洗一洗”使幼儿对比出冬天的水比平时冰冷得多。用游戏《冬爷爷和小冰冻》，以及故事《下雪了》使幼儿了解雪与冰的形成，知道雪花是白色、无味、一片一片的，并且与冰冻怕太阳公公，温度高时会化成水。用看图说话《美丽的手套》和《动物怎样过冬》，让幼儿多方面了解人们在冬天里的活动及防寒保暖的方式，知道不同种动物过冬的方式是不一样的。在元旦节教唱《新年好》，并要求幼儿将歌曲带给他的爸爸妈妈和他的好伙伴。

在本学期的工作中，我与本班老师配合协调，主动做好班上的一些工作，经常与家长交流幼儿在园的发展情况。为了使家长了解幼儿在园的所学内容，随时将幼儿的手工作品展示在“谁最乖，我最乖”的栏目里，并与和班教师一起写好每月的幼儿发展情况，以及每周周工作计划。本学期幼儿各方面的情况良好，学到了很多知识和技能，在以往的基础上，自理能力有所提高，变得更讲文明、懂礼貌，绝大多数还是老师的好助手。但某些工作中也有不尽人意之处，以后我会更加努力，时刻反省和检讨自己尽量弥补一切不足，以良好的形象为人师表。

第三篇：中班保教总结2

中班保教总结

转眼间我们一学期的工作也接近尾声，这个学期是一个紧张忙碌且充实的一个学期,我刚毕业没多久，还是个新手，但经过这个几个月的磨练,让我切身体会到作好一名幼师需要付出艰辛的劳动，同时也感受到了作为幼师的快乐和满足。

在该学期里我负责中班的保教工作。在工作中我认真学习《幼儿园教育指导纲要》 并在工作中加以实施。坚持以身作则，为人师表，树立为幼儿，为家长服务的意识。在生活中对幼儿关心爱护，细心照顾。在学习上对幼儿耐心细致，努力做到保教结合。在我们两位老师的密切配合下，根据《幼儿园规程》提出的要求，结合幼儿园整合课程内容以及本班的实际情况，对幼儿进行有计划、有目的教育。我班顺利地完成了本学期的保教工作。以下是我对该学期工作所作的总结。

幼儿健康状况

我班本学期有37名幼儿，男孩 22名，女孩 14 名。本学期幼儿出勤率均达到90%，全勤的幼儿有一半以上。

学习独立地做自己的事，知道自己的事自己做随着年龄的增长，中班幼儿自我服务的愿望也日趋强烈。一些能力较强的孩子会自己扣衣服，穿脱、折叠衣服，老师发现后，立即以此为榜样，教育其他孩子向他学习，同时，我们还举行穿脱衣服、折叠衣服比赛，让孩子反复练习，在日常生活中，随时指导孩子上完厕所后自己提好裤子，还通过诗歌《自己的事情自己做》让孩子懂得长大了要学会自己的事情自己做，教

育孩子不能光是在幼儿园，在家里也应如此。我班绝大部分幼儿已有了自我服务的意识，据学多家长反映，其孩子在家也会做很多事情了。

一、保育方面

在日常生活中关心热爱每位幼儿，合理安排幼儿的一日生活。每天早上总是早早来园，开窗通风，消毒柜子、桌子。给幼儿创造一个空气清新的生活环境。本学期我班针对幼儿饮食、洗手方面的问题重点进行了培养。,洗手在一日常规里占了很大的比重,因此我们不断的强化幼儿的洗手步骤,对于一些在洗手上有不良习惯的幼儿,这个学期通过我们不断的矫正,有了很大的改善.在吃饭方面, 我们通过故事、儿歌、榜样示范等多种形式对幼儿进行教育，经常使用鼓励的语气,使一些挑食吃饭慢的幼儿有了很大的进步.二、教育工作

思想品德教育继续巩固礼貌教育：本学期在日常生活中，我们继续抓好幼儿的礼貌教育。在平时教师以身作则，主动用普通话向幼儿和其他教师问好，注意使用礼貌用语，平时跟幼儿交谈时用亲切和蔼的语气，使幼儿得到潜移默化的教育。我班大部分幼儿都能主动向老师问好，说再见，很多幼儿见到别班的教师和本班的家长也能主动问好。通过一些有关礼貌方面的诗歌、故事，使幼儿知道不讲礼貌是不受欢迎的，学会使用“请”“谢谢”“不客气”。培养幼儿 爱父母，爱老师，不乱发脾气，学会跟自己的父母说谢谢；培养幼儿间团结互助，不打架。

其次，为了增进孩子与父母之间的感情，我们班还开展了一个特别活动：让幼儿写一封信给父母，把他们想说的话以画画的形式表达给父母，让家长也知道他们的孩子的想法，同时父母也写一封信给自己的孩子，互相交流与沟通，这样会让幼儿感觉到自己的爸爸妈妈是时时刻刻关心自己，爱护自己的。经过这样的一个交流，从而增进彼此的感情。

培养幼儿能安静听老师和同伴讲话，不打断别人的讲话，不插嘴等良好的倾听能力；培养幼儿上课能积极举手发言，多动脑。经过一段时间的训练，已有所进步，但还是有部分幼儿有插嘴的现象，这还有待下学期加强。

三、家长工作:

这个月我们多次与家长沟通，,通过沟通交流，,进一步加强了教师与家长的沟通和联系,促进了家园工作,在与家长交流过程中,我真实的体会到每位家长对于孩子的无私贡献的心情,同时也看到幼儿在生活中的另一面,与父母一起和在园时表现有所不同,进一步加深了对幼儿的全面了解,这对于我日后工作有很大的帮助.四、卫生保健:

由于气候的异常,正是病毒性流感盛行时期,为了确保

幼儿的健康,在卫生保健方面我们从未懈怠,我们密切定期对班里餐具,毛巾,橱柜,玩具进行消毒,时刻提醒幼儿注意卫生.时刻提醒幼儿户外活动回来后一定要洗手、换衣服。以上是对本学期我班工作的简单总结，通过努力虽然取得了一些成绩，但是还是

有许多的地方存在不足。在今后的工作中，我们会继续努力发扬优点，努力工作，向其他班级学习，使保教工作再上水平，让幼儿快乐健康的成长。

第四篇：保教总结

小三班下学期保教工作总结

时光飞逝,转眼间我们紧张而特别的又接近尾声。看着孩子们一天天长高，我知道我们的付出是值得的，回顾这一学期来的工作与生活，每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步。孩子们喜欢上幼儿园，对同伴、老师充满了信任，看到孩子们的进步，我们由衷感到欣慰。我们在努力完成自己分管的保育工作以外，还做到了保教结合，以下是我们这半年的工作情况：

一、虚心学习，积累经验，做好自己的保教工作。

现在家长对幼儿园保育工作的高度重视，所以就需要我们不断学习，不断进步，才能努力确保幼儿愉快、健康、安全的生活。所以，在工作中年轻的教师必须做到：（1）向有经验的老师学习，学习她们在保育方面的长处和经验，积累经验，从而提高自己的保育水平。（2）没有怨言的完成幼儿园的工作任务及本班的保教工作。

二、要勤快、搞好卫生、消毒工作。

我们每天早上来园就把教室的门窗打开通风；每天对口杯进行清洗和消毒，做到专人专杯，每周五对毛巾、玩具进行清洗和消毒，并把物体表面擦的干干净净，物品摆放整齐；在饭前和饭后给幼儿洗手、擦嘴，让幼儿养成讲卫生的好习惯；每天用84消毒液拖地、刷厕，课间就用清水冲刷厕所，从而减少病菌的生长，让宝宝在舒适的环境中成长。

三、强化服务意识，提高服务质量。

1、预防手足口病从细微入手

今年五月，一场与手足口病抗争之战拉开了帷幕，我们从细微入手，坦然面对：对孩子进行不同形式的教育，让他们懂得不到公共场所去玩、勤洗手；通过

书面和安康家园向家长宣传，取得家园一致；加强消毒、通风、及时隔离观察工作。

2、安全，永远是第一位

都说孩子是含苞待放的花蕾，是未来希望的承载，孩子是弱小的，需要家庭和社会的共同关注。

我们每天都进行“小手拉大手”“不和陌生人说话，不吃陌生人的东西”“一个人不出去玩耍”等等晨间谈话，让幼儿牢记于心，以免发生不必要的事故。并且做好安全防护工作，落实幼儿的安全防护措施与安全知识教育，幼儿在园期间没有发生任何安全事故。孩子们在我们两位老师的悉心照顾下，健康成长。

“安全，安全永远是第一位的，你的生命、你的健康是最重要的。”这句话需要我们每天都要说，这是我们由衷的体会。

四、照顾好幼儿的一日生活。

每天都提醒宝宝去上厕所，并帮助自理能力弱的宝宝将裤子提好。宝宝如果进行了户外活动，我们会根据天气的变化给幼儿增减衣服，每次活动前提醒幼儿上厕所。活动后给幼儿洗手并喝水。如有幼儿生病，我们会按时给他们喂药，注意是否发烧，对他们多多照顾。宝宝吃点心时，我们要教育他们饭前洗手、专心吃饭，进餐时不说话，不乱扔，不掉饭的好习惯。

五、参加幼儿园各项比赛活动。

在日常教学中帮助教师建立以幼儿发展为本的教育理念，认真学习、领会《纲要》精神，积极参与幼儿的各项活动，让幼儿在不同程度上得以发展。在幼儿园组织的“小能人”比赛中幼儿获得还算可以的成绩。如穿衣比赛中吴威含获得三等奖；虽然很多的幼儿没有得奖或者没有机会上台表演，但却保证了每个幼儿的

自尊不受伤害，也让每位幼儿的自理能力得到了发展，只是时间的问题而已。

六、做到保教结合。

虽然是做保育工作，但我们知道要保教结合。所以我们每次做完自己的卫生、消毒工作后，我们还会互相协助对方的教学工作，以及帮助对方管理好小朋友的常规工作。

七、家园互动。

我们知道想要搞好班级工作，必须有家长的配合才行。在接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或者关心一下幼儿的身体情况，家长都感到很高兴和温暖。同时，我们也及时向家长反映幼儿在园生活和学习情况，并且认真听取家长建议。

在这学期的保教工作中，我们还有做得不够细致的地方，需要不断的改进和完善，同时还需要学习更多保教方面的知识。保教工作很锁碎，也很辛苦，带给我们的是酸、甜、苦、辣，但看到宝宝活波可爱的样子，并甜甜地叫一声丁老师、姜老师时，我们的心里像喝了蜜一样的甜。在以后的工作中，我们将认真巩固过去工作中所取得的成果，继续本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的工作宗旨，力争把保教工作做得更好。

第五篇：保教总结

保教工作总结

一、指导思想：

本学期至今以来，我园一直坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为理论指导基础，以《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》为方针，以我园本学期的园务工作计划为线路，结合我园的实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实在我园的保教管理和保教工作中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进幼儿富有个性的发展。

二、情况分析：

1、班级情况小结：

本学期开学至今的18个班，一学期下来，每个月班级孩子出勤比较高，生源流失情况较少，班级各项情况比较稳定。

2、教师现状小结：

班级的教师经过一学期的互相磨合，在工作协调性上基本能保持一致，班主任的工作责任意识普遍很强，用于承担任务和责任，在家长工作方面也能发挥出积极的作用，引导孩子和家长的能力比较强；但是配班教师由于大部分是年纪偏小，经验不足的，所以在班级管理和家长沟通方面都很有问题，这就影响了一个班级共同前进的步伐，部分班主任在护养孩子的同时，还要带教新教师，因此，在时间和精力上都明显缺乏，因此，对于新教师的管理能力，需要在下学期再加强培训和锻炼。本学期至今，18个班级的主、配班师资状况稳定，中途没有教师辞职现象；仅有两个保育员因家庭原因而离职，但新来的保育员李飞、刘群在保健、班级老师的共同帮助下，很快能进入状况，使班级的家长和孩子没有因为保育员的突换而引起不必要的麻烦。

3、幼儿群体身心发展情况小结：

从期末测查来看，幼儿各方面能力都有不同程度的提高，尤其是养成教育方面，本学期作为重点，纳入到教师的日常考核中去了，因此，不论是在测查中还是在平时，孩子在行为习惯和礼仪方面都有很大的进步，能积极主动地问候客人老师，对老师的问候能及时地给予回应和应答。

但是，同时，我们也发现，孩子们在自信方面还有待于提高，集体互动中往往能很大声，响亮地回答问题，但在自己独立展示时，却显得不够自信和大方，需要在下学期进一步的进行培养。

三、本学期的幼儿园保教工作：

（一）、规范执行作息时间

我们严格按照教育局督导室的建议，合理地重新调整和完善我园的作息时间，以春秋令、夏令、冬令作息时间执行，平时工作中，加强户外体锻的实效性，组织集体与分散体育游戏，并做好体锻中的保育及安全工作。并将这项工作纳入到教师的日常考核中去，规范我们的保教管理。

（二）、丰富多彩的幼儿活动

1、区角活动：区角活动一直是我园的薄弱环节，今年，在我们所有老师的协助下，我 们组织了一批老师外出学习参观，回来后进行分享，在很短的时间内，我们的老师 发动家长、发动孩子，进行材料的收集，有的自行加班，有的放弃自己的业余休息 时间，根据自己班级幼儿的年龄特点，把区角进行了重新的设计和充实，使我们的 区角显示出了一片生机。

2、感恩亲子活动：“知恩于心，感恩于行”是我园今年的一个关于爱的教育的重要活动，活动以“爱”为切入点，我们通过“感恩卡”、“感恩树”、“感恩的人”、“感恩亲子活动”等多种形式，带领孩子进入爱的海洋，活动也使家长感受到我们浓浓的爱的教育。

3、中大班幼儿讲故事比赛：一学期一次的幼儿讲故事比赛，吸引了众多的家长和孩子的关注，每个班级在班上进行了海选之后，推选出了2名小选手参加了最后园内的决赛，小选手们的经过激励的竞争，终于有4个第一名，5个第二名产生；

4、幼儿操节比赛：学期初，各年级在组长的带领下，进行了操节的排练，10月份的幼 儿操节比赛中，孩子们精彩的表现令观看的老师也称赞不已；

5、集体生日会：这个学期我园开始每个月为孩子们过集体生日，一起玩游戏，一起吹蜡烛，一起吃生日蛋糕，一起拿礼物，给孩子们留下一个难忘的回忆；

6、圣诞混龄活动：圣诞节是孩子们盼望的，也是孩子们喜欢的，圣诞老人的糖果，圣诞大餐都使孩子们度过了一个快乐的一年

7、幼儿获奖信息：部分幼儿在上海市“孩儿面”涂色比赛中，我园获优秀组织奖，其中有幼儿获二等奖一名，三等奖两名，鼓励奖五名，曹月老师获优秀指导奖。

8、木偶剧演出：11月中旬，我园特邀请了上海市梦童社文化传播有限公司的木偶剧团来园，为孩子们带来了精彩的木偶剧演出！

（三）教研工作：

1、本学期的教研工作按照学期初制定好的时间单、双周进行正常活动，活动集分享、培训、研讨于一体，使不同教师在不同程度和方面都有所提高和收获。学期末，还进行了教研活动调查，下学期，将针对教师的实际问题进行汇总，制定出相应的计划，以便使教研活动更贴近教学，更贴进教师。

2、我们中文教师在数学方面进行开展了数学专题研讨，经过一个学期的研讨学习，大部分老师们对于本年龄段的幼儿在数学教育方面所要达到的目标都能了解和基本掌握，对一些数学的教学方法也能灵活运用。个别新教师还有待于进一步的学习和掌握。

3、教师获得荣誉:本学期，张山妹老师被评为上海市保育工作先进个人荣誉称号；肖 群华老师、孙启凤老师被闵行区评为“骨干教师”； 4、11月份，保育员经过两周的提前准备，进行了折纸比赛，活动结果充分体现了我们保育员的聪明、灵巧，她们把纸制品进行了组合，丰富了情节，使我们在另外一个层面上也更了解了保育员潜在的能力是可以不断去挖掘的。5、12月份，有两名老师的案例分析送往教育科研所参加“闵行区第十六届教科研成果 展示会”评选，我们的目的是为教师搭建专业成长的舞台。

四、家长工作：

1、所有班级的新生工作，都能坚持写好新生一日在园情况反馈表。

2、家访工作：本学期各班级的家访工作能正常进行，并且进行及时的记录；当孩子有特殊情况不能来园时，教师都能做到家访或电访。

3、家园联系栏：部分班级的家园联系栏能及时更新，给家长最直接的育儿资讯；但也有部分班级不能及时更换，因此，下学期，需要跟进检查工作，以保证家园共育的实效性；

4、各班级每周五能认真填写发放《家园联系册》，并附月教学计划及主要内容。同时发放幼儿学习教材如“唐诗快乐颂”、“学习活动图画故事书”等等。

5、家长会工作的顺利召开给本学期的工作奠定了良好的基础。

6、家长开放日活动：每学期一次的开发日活动，使家长了解了学校，也了解了幼儿在园的各项活动安排。通过开放日当天的家长满意度调查表显示，家长对我园的班级环境满意度是96.1%，中文教学90.1%，英文教学90.4%，早操活动94.6%，家长会89.6%，生活活动89.6%，我们特意召开了班主任会议，就满意度问题与教师们研讨问题的根源，并且针对部分家长提出的疑惑给予了感谢和解答，用我们的实际行动来提高我们保教工作。

7、幼小衔接工作：10月份，召开了幼小衔接的家长会，我们特邀请了闵行实验小学一年级富有经验的金老师来园，对家长进行了面对面的直接沟通，金老师从孩子的生活习惯、学习习惯方面入手，给家长一个非常好的提示，使本学期的幼小衔接工作能顺利地开展并进行着。

五、下学期思路：

1、加强跟进班级各项保教工作的质量，重点跟进《家园练习册》和《幼儿成长手册》的填写质量；班级主题墙的丰富、家园彩虹桥的实效性等。

2、做好毕业班的活动；

3、根据主题活动开展好相应的节气的教育活动；

4、做好保教资料的建档、存档工作；