第一届三大校区联合跆拳道品势大赛活动总结

第一篇：第一届三大校区联合跆拳道品势大赛活动总结

跆拳道品势交流赛活动总结

为了丰富社员的课外活动，增强三校区跆拳道协会的交流与合作，湖南工业大学跆拳道社团（河西）联合科技学院跆拳道协会、工学院跆拳道协会、铁道职业技术学院跆拳道协会及株洲职业技术学院跆拳道协会，于2011年11月26日星期六，在湖南工业大学河东体育馆，共同举办了第一届三校区联合跆拳道品势大赛。大赛荣幸邀请到了湖南工业大学资深跆拳道老师李丹、张丽莎到场指导，并邀请到了湖南农业大学跆拳道协会到场观摩。

本次大赛以交流学习为目的，以友谊第一、比赛第二为宗旨，促进了各跆拳道协会成员间的交流，增进了彼此间的认识，加快了湖南工业大学跆拳道协会间的融合，取得了圆满的成果。现将具体内容作如下总结：

一 活动过程

2011年11月26日上午10时许，湖南工业大学跆拳道协会（河西）、工学院校区跆拳道协会、科技学院校区跆拳道协会、铁道职业技术学院跆拳道协会及株洲职业技术学院跆拳道协会齐聚湖南工业大学河东体育馆，参加第一届三大校区联合跆拳道品势大赛，参赛的运动员有200多个，湖南工业大学资深跆拳道老师李丹、张丽莎作现场指导，各主要社团社长作评委。

大赛分新生组和老生组，新生组又分男生组、女生组和单人组、双人组。比赛开始前，河东跆拳道协会的成员表演了高丽品势，以整齐划一的靓丽动作博得满堂彩。之后，比赛正式开始。依次是新生组男生单人、新生组女生单人、老生组男生单人、老生组女生担任、新生组男生双人、新生组女生双人、老生组男生双人、老生组女生双人，现场由体育学院专业学生担任比赛裁判。比赛过程中，各个跆拳道运动员认真激情地打着比赛，赛中更有铁道职业技术学院的跆拳道社员表演后空翻踢靶、双截棍等特技，一度让赛场达到高潮。

赛后，我湖南工业大学跆拳道协会（河西）取得了不错的成果，夺得多个双人组大奖。但大家没有被喜悦冲昏头脑，而是认真总结自己在这次活动的经验教训，对比其他社团的运动员，发现不足，弥补差距。社长付云波对这次活动给与了很高的评价，但也指出了大家的不足，希望大家加倍努力！

二 活动自我评估

总体来说，我们这次以湖南工业大学三大校区联合跆拳道品势大赛，是十分成功的，成功的原因我们总结为以下几点：

1、准备较充分

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如三大校区社长及主要负责人在几周前就开始筹划，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。

2、密切配合

多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如活动前河东体育馆就已经安排好了场地和各种布置，我校体育学院也派了专业同学担任裁判，活动中，我社团工作的后勤保障，多方面的配合促进了这次活动的圆满成功

3、活动影响范围大

这次比赛不仅仅局限于三大校区的三大社团，株洲职业技术学院及株洲铁道职业技术学院的跆拳道社团的运动员也都参加了比赛，并带来了各自精彩的演出，同时，我们有幸邀请到了湖南农业大学跆拳道协会理事长熊双全带领社员前来观摩，达到了前所未有的显著影响。

4、活动全面深入

从初期活动内容的确定到联系相关部门，宣传组织同学进行分工，一直到校内外工作的全面开展及高质量的完成，后期总结讨论，充分做到了理论联系实际，并且升华了理论，提高了同学们的思想认识。

在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足。

1、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。

2、安排上存在不足。主要体现在活动中个别支部成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成。

3、时间有些仓促。本次活动在筹备过程中出现了许多小插曲，并一度被搁置，从正式下达通知到运动员参加比赛，前后不过一个星期。下次我们会周全组织，妥善安排。

三、活动结果及意义，这次活动取得了不错的成果，促进了各跆拳道协会成员间的交流，增进了彼此间的认识，加快了湖南工业大学跆拳道协会间的融合，丰富了社员的课外生活。

2、这次活动我们以最小的费用高质量的完成了具有实践意义的社团活动。

四：活动照片

——湖南工业大学跆拳道协会秘书部

2011.11.29

第二篇：第一届简历设计大赛活动总结

政法系暨马克思主义学院第一届

简历设计大赛活动总结

在这人才竞争激烈的时代，简历是一份理想工作的敲砖石，一份优秀的简历可以帮助求职者在众多应聘者中脱颖而出，因此准备一份展现你能力和优势的简历成为你必须的选择。随着各公司推陈出新的招聘方式，为了让自己从一开始就占有上风，新颖、突出自身特点的简历是必不可少的，一份好的简历对广大应聘者而言是走向成功的关键一步。

一、活动介绍：

1.活动主题：设计个性简历，彰显自我风采 2.活动形式：

初赛：选手交齐纸质版和电子版作品，由评委老师挑选优秀作品进入决赛。

决赛：选手上台展示并讲解改善后的作品，由评委老师提问，根据得分情况评出10位获奖选手。3.参与对象：政法系全体学生

4.活动时间：初赛：2012年4月15日 晚6:00截稿

决赛：2012年4月21日 晚7:00 活动地点：博西505

二、活动成效：

通过本次初赛的选拔，选出15位较为优秀的选手进入决赛，同时评委对选手的表现做了非常精彩的点评，使选手认识到自身的不足之处，从而进一步改正。

同时通过本次比赛，让场下的11级新生对简历有了进一步的了解，明白简历的重要性，对他们起到一个良好的榜样作用。

三、活动感想：

总的来说，本次活动虽不完美，但还算顺利，现将活动顺利进行的原因概括如下：

1.策划方面集思广益

这次活动，让每个部门的成员都写了一份策划书，集思广益，补充了许多的不足之处，使得活动的流程更加的完整、清晰。2．前期准备充分

从物品的准备到工作人员的安排以及活动的宣传，都考虑较为充分。在宣传活动方面，进行了常规的下班宣传，务必使活动的比赛通知下达到每一个班级，在宣传方面的独特之处在于，我们不仅利用电子杂志，还制作宣传本次活动的电脑桌面，让上课的同学随时都能看到，因此宣传还算比较成功。3.进行明确的分工

在活动开始之前，组织者就保证每个人分工明确且各司其职。同时，在活动中整个组织也增强了自身的凝聚力。4.活动流程完整

比赛过程中，保证了比赛的完整性，所有参赛选手都基本按时到位，没有出现大的问题；中场休息的歌唱表演带动了现场的气氛，使比赛更具活力；最后的嘉宾点评意味深长，具有很好的启发和教育意义。5.各成员工作负责，任劳任怨

虽然这次活动时间紧迫，工作量大，但大家都能秉持着吃苦耐劳的精神，积极工作，不管再苦再累都坚持完美的完成分配给自己的任务。

当然在这些成功的背后，我们也充分认识到本次活动中存在的问题：

1.时间安排不恰当

本次活动的时间与本系各大部门的活动时间有冲突，整个政法系同时举办四个左右的活动，如新生辩论赛、松州沙龙等，导致观众很分散，各活动的观众都没有预想的来得那么多。这是一个小失误却不容忽视。今后，我们在安排部门活动时会更注重时间上的安排，尽量不与考试、其他部门活动等在时间上起冲突。2.与嘉宾老师的沟通欠缺

我们邀请了其他系的老师，但因为老师个人原因稍稍迟到几分钟，造成比赛延后开始，场面有些尴尬。我们以后要积极与老师配合好，沟通好，组织好，尽量使得这种情况不再发生。同时我们也将加强自身的临场应变能力，在今后类似的突发状况发生时能及时予以解决。3.对高年级宣传太少

此次大赛对于大

三、大四也有宣传，但是因为各种原因，宣传效果不够好，造成比赛没有大

三、大四的参赛。以后活动要采取更加有新意的宣传形式，充分调动各年级的参赛积极性。4.选手未能充分利用比赛时间

因为事先没有预料到选手的准备情况，加上老师的提问及适当的建议使得比赛时间难以把握，超出了预计时间。以后还是要做好计时的工作，控制好比赛的时间。

本次活动虽为首届，但意义深远。它不但为选手改善自己的个人简历提供契机，也为场下的观众针对如何制作简历更添新意，丰富经验、开拓视野，为日后大家在求职过程中简历方面的制作开创了良好的开端。

政法系团委就业指导部

2012年4月23日

第三篇：孙庄校区班主任基本功大赛活动总结

孙庄校区2012—2013学年 班主任基本功大赛活动总结

我校于2012年12月17日，举办了青联小学2012年班主任技能大赛，这次班主任基本功大赛，参加的班主任教师积极性都非常高，让我们感到青年班主任的朝气与活力，也看到了他们的个人能力在逐步的提高。该活动得到全体班主任的积极响应，展现了我校班主任的风采，突现了班主任的素质，取得了良好的效果，赢得了广大师生和社会的赞誉，提升了班主任的整体素质，现总结如下：

这次比赛是我们大家共同进步成长的过程。我觉得班主任基本功即指班主任在完成教学工作所必需的条件性的技能和技巧。这里的“条件性”旨在说明班主任基本功是班主任完成班主任工作的必要条件，也就是说，一名合格的班主任要是不具备这些条件，班主任工作将无法完成，尽管有了这些条件，班主任工作未必成功。

本次比赛的主要内容和形式：竞赛通过教育故事（将自己教育学生的某一成功个案，写成一个2000字左右的教育故事）、班队会设计（围绕礼仪）、案例分析、班主任工作论文三个环节。

我的教育故事和班队会设计两项内容是前期创作的；案例分析现场抽签，5分钟准备时间，按抽签内容结合自己的工作实际利用教育理论进行分析；

本次班主任基本功技能大赛的评委：宗凯、韩金乾、苏孟魁、王庆忠、毕书同。评委打分通过分项目打分，然后核算出总分，最后取平均分。

点评

（一）优点

1.总体印象：15位选手基本功扎实，工作经验丰富，积淀了一定的理论功底，才艺展示，青春激情。我们看到了大家不俗的才能。

2.德育故事：语言标题精妙，故事新颖。有的案例闪现了教育智慧，有的故事文笔流畅，令人深思，有的案例情感真挚，表现了班主任工作的苦乐相伴。

3.我的班主任观：体现了班主任的教育观、学生观；答辩抓住问题的要点，反映出部分老师较强的反应力、辨析力、理解力、表达力等。

4.才艺展示：台风自然，感情丰富，对作品的理解准确。

（二）不足

1.我的班级德育创新故事（1）选材雷同

在15份材料中就选择问题学生，留守儿童作为材料的就有5份，选择母亲出走的家庭背景的就有3份。

（2）语言有似曾相识的感觉，天下文章一大抄。

（3）文体把握不够准确；（文件要求采用叙述的写作方法）情节不完整，文末要附上300字左右的反思，但部分老师没写；（对评价标准没有很好地解读），材料少，议论多，观点大；从内容反映看，学生的转变太过容易，影响教育的真实性。如，一个差生经过老师的几次教育就变好了。

（4）有的材料只有故事没得反思，有的反思只是议论，无教育理论支撑，无教育智慧。

2.我的班主任观

（1）个别选手论点不鲜明，这个观点陈述与演讲的论坛是有区别的；有的选手的观点散，不集中；有的论据与论点缺乏逻辑联系。

建议：论据运用名家名言，运用一些理论作支撑。小学教师在议论文这块不擅长。选材存在与班级德育故事区别不大的现象；合理规划时间（规定只有3分钟），注意与演讲相区别。整个观点陈述中要有一个片段或是一个短故事。

（2）答辩

提问特点：情境式、升华式（如阐述的观点可以延伸的地方）、拓展式、反正式（如与之相反的观点或与之相对应的观点）

考察目的：应变能力，理解能力，选手对教育思想、教育智慧的积淀。3.才艺展示

（1）手段不丰富，内容雷同，展示不完整；（2）才艺水平欠佳，记住选材要适合自己特点；

4.书面测试

（1）共有六个大题，即填空、单选、多选、简答题、情境分析题、主题班会设计。

（2）小学组的选手，多选题做得差，填空题小学组比中学做得好，简答题，绝大多数选手只能答出大点，不能阐述；还有的选手答题格式不规范。

（3）个别选手准备不充分，应付了事；相邻两个老师的答案完全一样，诚信差。

（5）主题班会

①特点把握不准确，活动形式不丰富，班会设计不符合学生的年龄特征； ②建议：注重活动过程的安排，要体现环环相扣、层层递进；切入点要小，联系学生的生活实际，活动中注重学生的参与面；

写出经验点评，要体现内容的深度、思想性与情感性。本次比赛评出一等奖一人：苏元超 二等奖2人：孟维华、丁宝玉 三等奖3人：苏兰涛、毕慧珍、李月霞

参赛班主任精心准备，积极参与，充分展现了教师的基本功和专业特长，所总结的班主任经验真实、便于操作，对其他教师有很好的教育意义和引领作用。从本次获奖的班主任中，我们推荐苏元超老师代表我校参加县教育局举办的班主任基本功技能大赛。

孙庄校区青联小学 2012年12月18日

第四篇：废旧品服装设计大赛活动总结

女生部

废旧品服装设计大赛活动总结

一． 活动回顾

1.活动时间：2012年5月5日 2.活动地点：系楼302 3.活动主题：废旧品服装设计大赛

4.活动目的：通过废旧品服装设计大赛，使学生们了解“穿衣打扮”的真正含义，激发学院同学的设计才能，同时提出环保的倡议，使同学们在绿色环保的主题下迸发设计的风采。5.活动流程：

（一）利用ppt或模型展示服装设计理念。

（二）模特现场展示成品服装。二． 活动效果：

本次活动收到了较好的效果。通过参加废旧品服装设计大赛，同学们懂得了穿衣打扮的真正含义，同时也激发了他们的设计才能和创造能力。更重要的是，帮助同学们树立了绿色，环保的生活理念；同时，加强了同学们的团队合作意识。三． 活动优势：

1创新性强，新意十足

“废旧品服装设计大赛”以“废旧品”为主打，充分体现了绿色，环保的理念；同时，采用模特进行现场展示，活动形式生动活泼，成分调动了选手和观众的参与热情。

2.现场气氛轻松活泼

相比于其他比赛，本活动没有太多的束缚，为选手们提供了一个自由发挥的大舞台，因此，现场氛围也比较轻松，选手与评委频频互动。3.选手表现出色，作品设计精美

废旧报纸，塑料袋，塑料瓶等简单的材料在选手们的奇思妙想下变成了一件件精美的艺术品。既有以假乱真的婚纱设计，又有特色鲜明的“最炫古装风”，还有以大海为主题的系列设计，为我们带来了一场视觉盛宴。四． 活动中的问题和解决方案

1宣传力度不够大，同学们的参与积极性不高，参赛队伍较少。解决方案：利用飞信，海报等形式加强宣传力度。同时向同学们展示往届比赛的相关信息（如图片）调动同学们的积极性。2.准备不是很充分，现场意外频发。

首先，场地太小，不能使选手很好的展示服装。还有，由于对场地多媒体设备的不熟悉，导致比赛延时；同时，由于联系上出现偏差，导致选手未按规定时间到达比赛现场，再者，选手换装时间太长，打乱了事先编好的组别，造成了一定程度上的混乱。

解决方案：以后举行类似比赛时要提前熟悉比赛场地，准备相关设备。同时，要加强主办方与参赛选手的联系，及时提醒选手比赛的相关事宜。再者，可以考虑把选手的现场表现纳入打分内容中，以维持现场秩序。3.选手对比赛环节不熟悉，准备不足

第一环节为创意展示，旨在展示设计者的设计理念和思路，但是此环节并没有引起选手的足够重视，大多数选手只是停留在粗略地展示实物的阶段，没能很好地说明自己的设计精髓。

解决方案:在活动初期，通知下发时，就要着重强调比赛的相关环节，使选手做好准备。同时，要加强与选手的联系。五． 活动综述

本次活动，虽有不足，但是基本上获得了成功，展示了我们女生部的风采。在今后的工作活动中，我们会不断总结经验，改正不足，发扬优势，做好相关工作。

2012．5

第五篇：管理系第一届模拟导游大赛活动总结

管理系第一届“模拟导游”大赛活动总结

一 主题：展现导游魅力 释放青春活力

二 主办方：管理系系部

承办方：管理系学生会

协办方：管理系团支部

三 活动时间及地点:初赛11月3日三号教学楼五楼复赛11月9日三号楼505教室决赛11月16日二号楼101教室

四 活动对象:全院学生

五 策划负责人:许项发老师,李肖慧老师

六 活动内容：

比赛共分为初赛、决赛和复赛

1初赛旨在考察参赛人员的专业基础知识，比赛方式为笔试，经过紧张的笔试后一百多名选手中有26名选手进入了复试。

2复赛旨在考察参赛选手的基本素质和业务技能，比赛方式为笔试加口试。笔试主要是考察选手的专业性知识，口试是对某一景点进行模拟讲解，主要考察选手的讲解能力和业务技能。经过这两轮激烈的考察，最终有6名选手从众多参赛选手中脱颖而出，进入决赛。3决赛分为三个环节：

（1）精彩导游以本省主要旅游景区为讲解对象，参赛人员现场抽取题目，每位选手在五分钟以内现场讲解。

（2）知识问答每位选手抽题回答两个问题，内容涉及导游知识，旅游综合知识，导游职业应变能力等。

（3）情景处理每位选手抽题回答对导游过程中出现的应急事件提出处理方案。

七 物资清算工作经费：矿泉水及其他400元赛场布置：海报、音响、道具等800元奖励经费：获奖奖品、证书及小礼品800元合计：2000元

八 活动效果

本次活动举办的很成功，过程也很顺利，同学们都很积极参加本次活动，本次活动也受到了全员师生的积极响应。尤其是决赛时，学校各位领导、老师都前来观看，现场气氛很活跃，现场纪律也很好，选手表现的都很优秀，每个环节中间的和观众互动也非常成功，选手和观众都从此比赛中受益匪浅。活动过程中工作人员之间也协调的很好，使得整场比赛很成功，也受到了广大师生的好评。

九 存在问题决赛过程中不时有喧杂的声音，维持秩序的人员应更及时处理。有些细节方面考虑不周全，我们要吸取这次的活动经验，在以后的活动中不再出现此类问题。

管理系学生会2010年11月