秩堂中学第一届成语大赛活动总结

第一篇：秩堂中学第一届成语大赛活动总结

秩堂中学语文组第一届成语大赛活动总结

我语文组于12月19日晚在学校大会议室举行了一场别开生面、气氛热烈的成语比赛活动，具体流程和意义总结如下：

一、活动介绍

1、活动环节：（1）看图猜成语；（2）成语听写大会；（3）你来比划我来猜；

2、参与者：六至九年级各班代表队，队长一人，队员三人；

3、工作人员：

（1）活动策划：周佳；

（2）评委团：① 抢答观察：李

妍；② 计分：侯可可（六年级）、段爱兰（七年级）、林发云（八年级）、谭桂飞（九年级）；③ 计时、统分：刘宇浩；④ 操

作：周佳；

（3）主持人：廖彬风、龙丽亚；（4）摄

影：谭智娟；

4、活动时间：2013年12月19日晚；

5、活动地点：学校大会议室。

二、活动结果

（一）团体奖：

六年级团体总分：第一名——229班；

七年级团体总分：第一名——226班、第二名——225班； 八年级团体总分：第一名——223班、第二名——220班； 九年级团体总分：第一名——218班；

（二）优秀个人奖：

六年级：228——彭金枝；229——颜嘉颖；230——谭圣文；

七年级：224——谭娉娉；225——刘纪伟；226——彭

勇；227——刘元艳； 八年级：220——彭

斐；221——彭

湘；222——龙

琴；223——龙俊华； 九年级：217——彭星仪；218——单晓琴；219——彭佳玉。

三、活动成效

中国的历史文化博大精深，中国的成语瑰宝传承至今。为了增强我校的学习文化气息，丰富师生校园生活，增强中华传统文化的感染力，增进各个成员之间的团结合作精神，特举办此次活动，以此激发同学们对传统文化的兴趣和热爱，促进团结凝聚力，丰富业余生活增进彼此间的团队合作精神，提高竞争力，锻炼反应能力，为创建和谐校园做一份努力。

此次活动的顺利进行对于加强学校语文组以及各班集体的团结和进步具有重大的影响，通过活动不仅提高了自我的语言水平，也在活动中到了锻炼，同时，也拓宽了视野，强化了语言的应变能力和反应能力。

成语比赛活动，使那些平时对语文基础知识忽视的成员提高了关注度，使他们深深的认识到了基础知识积累的重要性，这些成果成为此次活动最具特色的部分。该活动对于学生知识水平的进步具有重大的意义，使很多同学意识到了学习基础知识的重要性，从而激发学生对于语文学习的激情和兴趣。

秩堂中学语文组 2013年12月20日

第二篇：秩堂中学第一届成语大赛主持词

秩堂中学第一届成语大赛主持词

一、开场白

A：尊敬的各位嘉宾

B：亲爱的同学们

合：大家好

A：冬日的暖阳带着青春的气息扑面而来，我们迎来了秩堂中学第一届成语大赛 B：欢迎来到秩堂中学首届成语大赛现场

A：我是主持人廖彬风

B：我是主持人龙丽亚---------

A：成语是中华民族的优秀传统文化的经典，它是我们日常交流言语中的重要部分。我们用它，熟悉它，但不一定精确准确的了解它，所以今天我们要举行一场成语大赛，是每个人对成语有更好的掌握，弘扬民主经典！

B：希望选手们放松心态，发挥最好的水平，并且能在比赛中互相学习，促进进步，结下为文化而建立的友谊！

A：睿智问答，启迪生活哲学

B：妙趣探索，点亮人生智慧

A：让我们用思维作笔，写下自己的骄傲。

B：让我们用语言为墨，画出自己的风采

合：秩堂中学第一届成语大赛，现在开始！

二、主持人介绍评委

A：首先我介绍一下出席今天比赛的嘉宾，他们分别是：（）B：让我们一热烈的掌声向各位嘉宾的到来表示衷心的感谢和欢迎！

三、主持人介绍各代表队，请各代表队用10秒钟时间自我介绍

A：这次参赛的队伍分别是（）。

B：希望他们今天在赛场上，赛出水平，赛出风格！

四、主持人宣布比赛规则(见附录)

五、比赛环节分看图猜成语、成语听写大会、你来比划我来猜三个阶段

六、颁奖（推迟至周五）。颁布优秀个人奖，团体第一名、第二名大奖

七、结束语 A：中华成语，妙趣无穷。

B：中华文化，博大精深。

A：今天的成语大赛到此结束。

B：希望大家以后多多积累成语，并能灵活运用成语。

A：让我们一起行动，使我们的汉语语言更加丰富多彩！

合：谢谢大家！（一起鞠躬）

附录

（一）比赛规则

1、本次知识竞赛分必答题、抢答题两轮进行。比赛采取分数累加制，各代表队原始分100分，竞赛将总分设团体一、二等奖各一个，根据各代表队选手临场表现设优秀个人奖，每班一名。如出现两队以上积分相同的情况，由追加一道抢答题决定最后名次。

2、每班代表队由队长一名、队员三名组成。

（二）比赛流程

第一轮：必答题游戏规则

本轮分年级答题，六、九年级共三组题，七、八年级共四组题，每个题组四道题目，每题5分，每组题共计20分。

1、每组抽签选定题目组（ABCD四组），按照A、B、C、D顺序依次作答；

2、每组四题，代表队内四人，每人回答一题；

3、由答题队员单独完成，本组其他成员不得出声，不得讨论；

4、答题时，其他组的成员也必须保持安静；

5、答对一题记5分，答错不扣分；

6、每题答题时间10秒，超时则该题作废。

主持人发言：对获胜的代表队表示祝贺，对暂时落后的代表队表示鼓励，说明一下本次活动的重点不是要大家分个高低，而是希望大家通过这样的一个形式学到

更多的知识，开阔自己的眼界，培养学生的团队协作能力。

第二轮：抢答题

本轮题目共有10个题，计5*10=50分。

规则：

1、在主持人喊“开始”后，每组使用抢答器抢答题目；

2、答题时，其他组的成员也必须保持安静；

3、答对一题记5分，答错一题扣2分；

4、每题答题时间15秒，超时则该题作废。

注意事项：

① 参赛过程中各参赛队不得携带任何与比赛有关的材料入场，中途不得更换队员。

② 答题时由答题队员单独完成，本组其他成员不得出声，不得讨论；答题时，其他组的成员也必须保持安静；

③ 各参赛队必须无条件遵守比赛规则，服从比赛结果，各队如对比赛结果产生异议，则以评委的评判为准。

④ 各队要文明比赛，不得在比赛场上发表任何与赛题无关的言论，否则予以警告，直至取消参赛资格。

第三篇：秩堂中学教导处工作总结

2013年下期教导处工作总结

本学年在学校领导的正确指导下，在团委、班主任、门卫的积极配合下，以“养成教育”为突破口，开展了一系列活动，不但丰富了学生的课余生活，又提高了学生的思想素质，发挥了学生的特长，学习风气明显好转，校内违纪、违规现象大大减少，受到了社会各界的广泛好评，中学在人们心中的地位也因此日益提高。

一．德育工作方面

由于我校农村学生多，家庭教育薄弱，许多学生是非观念淡薄，组织纪律性不强，违犯校纪、校规的现象比较突出。为此，我们首先从学生的思想根源抓起，从灵魂的深处塑造人。利用课间广播、橱窗、全校大会、班会等多种形式，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《班级评分标准》、《一日常规》等各项规章制度，使学生明确哪些是对的，哪些是错的；使学生认识到哪些是真、善、美，哪些是假、恶、丑；哪些应该做，哪些不应该做，从而养成良好的遵纪守法习惯。

1.借活动的开展，不失时机的对学生进行“五爱”教育。我们知道：在学生面前大谈爱国、爱党、爱人民、爱社会、爱集体是空洞的，而且也没多大效果，只有寓教于乐，寓教育于活动中，才会让学生在活动中受到潜移默化的熏陶。

（1）星期一的升旗仪式，让表现好、成绩较好的学生充当旗手,并进行国旗下讲话，这样既对学生进行爱国主义教育，又对其他学生是一个鞭策；

（2）借纪念抗战68周年活动，组织全校学生观看爱国主义影片，增强了学生的爱国意识；利用校园广播，充分反映本校学生的文化生活，提升学生素质。

（3）为了学生的发展，组织了拔河比赛和学生田径运动会。同时组织了2014年元旦文艺晚会。促进师生感情交流，丰富了校园文化生活。并要求班主任老师与学生之间随时进行推心置腹的交谈，从而改善和提高了学生的思想道德素质。

4．表彰各种先进，树立学习榜样。榜样的力量是无穷的，为了充分发挥榜样的力量，进一步规范学生的言行，树立学生学习的楷模。并号召大家向他们学习，从而树立了正气，有力地推动了学校精神文明建设。

二．学生管理方面

为了树立良好的校纪校风，杜绝学生到校内、外干坏事，（1）加大了对部分违纪学生的监管力度，要求定期写出思想汇报材料，外出需向教导处请假；（2）加大空档时间对学生的管理，如：课间、中午、课外活动、上下学，政教处工作人员巡逻值班;（3）抓好卫生工作，展示校园新貌。校园的卫生就是学校的脸面，它的好坏直接影响着学校的形象。为了培养学生爱清洁、讲卫生的习惯，自觉抵制不良行为，政教处多次召开学生会、班委会会议，要求每位学生要爱清洁、讲卫生，做到不乱扔纸屑、果皮；人人每天弯腰一次，自觉拾取地上的纸屑；充分发挥监督作用，确保校园的整洁、舒适。（4）不断健全安全组织，完善安全职责，落实安全责任。门卫把好校门关，严格询问、登记来人，杜绝闲人及车辆进入校园。由于管得严、管得紧，校园内也很少出现失盗现象，优化了校园环境，保障了广大师生的生命及财产的安全。

三．综合治理方面

1．学校始终从严、紧、实上下功夫，做好学校安全工作。为了创造一个良好的学习环境，学校对内部治安做到了细致入微、防微杜渐；上课期间严禁各种车辆进入校园、闲杂人员进入教学楼，防止了车辆、闲杂人员对正常教学秩序的干扰。

2．严格学校的内部管理工作。保证学生按时到校，无夹带，防止喝酒、打架、盗窃等事件的发生。

3．加强防火、防盗的教育，把教育和检查结合起来，收到了显著效果。

四．安全工作方面

1．领导重视 机构健全。为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管主任具体抓，教导处具体分工负责组织实施

2．建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

3．签订责任书。学校与班主任及教师层层签订责任书，明确各自的职责。

4．建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。出现问题及时整改。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

5．利用校园广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。每周总结会上都强调强调安全事项。通过教育来提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

五．取得效果

1．上学期学生中发生了违纪、违法的事，吸取教训，加强管理，再未发生类似事情，保证了正常的教育教学工作。

2． 环境、教室、卫生良好。

3．安全方面未出现任何事情，情况良好。

六．存在的问题和今后的打算

1．学校安全工作的难度不断增大。近年来青年犯罪已形成上升趋势，而且年龄日渐低龄，学校是人员密集场所，学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度，以人为本，学校的安全和学生的安全是影响社会稳定的重要因素，安全责任重于泰山，为学生的安全，校园的稳定，我们需继续严格管理，警钟长鸣。

2．进一步加强学生抽烟的监管力度，厕所、宿舍内仍然有抽烟的学生，今后师生共同监督，政教处加大检查次数，使学生无吸烟的场所。同时教育学生认识：吸烟有害健康，青少年应该远离。

3．加强学生会的领导工作，充分发挥学生自我管理的能力。

4．社会治安综合治理是一个复杂的过程，它包括预防、整顿、治理等过程，而未雨绸缪，防患于未然，做好预防工作则是我们的重点工作，以后需继续加强，决不能松懈。

秩堂中学教导处

2013.12.30

第四篇：秩中第一届成语比赛策划书

秩堂中学语文组第一届成语大赛

●活动背景：中国的历史文化博大精深，中国的成语瑰宝传承至今。为了增强我校的学习文化气息，丰富师生校园生活，增强中华传统文化的感染力，增进各个成员之间的团结合作精神，特举办此次活动。

●活动目的：激发同学们对传统文化的热爱兴趣，促进团结凝聚力，丰富业余生活增进彼此间的团队合作精神，提高竞争力，锻炼反应能力，为创建和谐校园做一份努力

●主办方：秩堂中学语文组 ● 赛前工作：

一、比赛流程制定以及通知

1、比赛时间：2013年12月19日（星期四）晚

2、比赛场地：学校大会议室

3、参赛团队要求：各班代表队派四名选手参赛，指定队长一名

4、比赛环节及评分标准： ① 每队指定队长一名；

② 看图猜成语。分必答与抢答两类题型，必答部分答对一题计5分，答错不扣分；抢答部分答对一题计5分，答错一题扣2分；

③ 成语听写大会。每班四位选手每人书写一个字，合作写出该成语，全部正确则每题计5分，一字错误计4分，两字错误计2分，两字以上错误不计分。

④ 你来比划我来猜。每队派两名队员比划该成语，另两名对面猜出该成语即得分，每猜对一题计5分，限时2分钟。若比划队员说出该成语中任意一字，则该题目取消。

⑤ 每队基础分为100分。

5、比赛规则：

① 参赛过程中各参赛队不得携带任何与比赛有关的材料入场，中途不得更换队员。

② 答题时由答题队员单独完成，本组其他成员不得出声，不得讨论；答题时，其他组的成员也必须保持安静；

③ 各参赛队必须无条件遵守比赛规则，服从比赛结果，各队如对比赛结果产生异议，则以评委的评判为准。

④ 各队要文明比赛，不得在比赛场上发表任何与赛题无关的言论，否则予以警告，直至取消参赛资格。

6、奖项设置：

团体奖项：

七、八年级评选出团体总分第一、第二名，六、九年级评选出团体总分第一名

个人奖项：每个年级评选出四名表现最优的选手，每班一名

二、工作人员

1、评委团：① 抢答观察：谭兵林；② 计分：侯可可（六年级）、段爱兰（七年级）、林发云（八年级）、谭桂飞（九年级）；③ 计时、统分：刘宇浩；④ 操作：周佳

2、主持人：廖彬风、龙丽亚

3、摄

影：谭智娟

秩堂中学语文组 2013年12月9日

第五篇：第一届成语大赛 活动方案

第一届成语大赛 活动方案

一、指导思想：

为了营造我校良好的“书香校园”文化氛围，传承中国文化经典，引导学生了解我国的文化和历史，自觉主动地学习、积累、运用成语，体会成语的魅力，以激发学生广泛阅读、积累成语的兴趣，锻炼孩子的思维能力，扩大知识面，拓宽视野，启迪思想，增长才智，培养学生积极的竞争意识与合作能力。

二、活动主题：

弘扬民族经典，走进成语王国

三、活动目的：

1、巩固已学成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力，养成良好的成语积累习惯。引导学生珍爱汉语言文字，提高汉字“书写、认读、应用”综合能力。

2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。

四、比赛时间及地点：

1、初赛

时间：2016年11月

地点：各班教室

2、决赛

中年组 时间：2016年12月13日 下午

高年组 时间：2016年 12月16日 下午

地点：多功能教室

五、比赛情势：

分为初赛和决赛。

1、初赛是以三、四、五、六年级各班为单位，班级参赛的每位同学需要填写测试卷，根据成绩由班主任以及班级成员共同筛选。

2、决赛分为中年组与高年组两场进行。决赛当天，邀请各位参赛选手的家长，与之共同答题。决赛通过必答题、合作题与抢答题三轮进行比赛，根据最后分数决出最后的一、二、三等奖。

六、嘉奖方法：

1、各年级将评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，颁发奖状。

七、后勤工作安排：

(1)主持人：

(2)设备管理：

(3)分数统计：(4)集队：

八、其它要求：

1、各班教师高度重视，组织学生扎实开展成语积累活动，养成良好的学习习惯，积极参加本次比赛活动，提升文化氛围，修建书香校园。

2、各班教师要认真对待，努力创新情势，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。