成语大赛总结2014、12

第一篇：成语大赛总结2014、12

第一届成语积累大赛活动总结

为弘扬国学经典，传承中华经典文化，让学生感受汉语言文字的魅力，激发学生的学习兴趣，在给更多的学生提供一个渠道去进一步的深入了解国学文化，感受传统文化的魅力，活动的举行实在是非常可贵的。成语积累比赛于2014年11月28号在我校多功能教室室落下帷幕，各代表队及个人均取得优异成绩。

1、获奖情况：

五年一和四年一，四年三，三个班获得优胜奖，四年二和五年二获得优秀奖。有15名同学获得个人一等奖，10名学生获得了二等奖。

2、竞赛准备工作的情况

在开学教导处就布置下去此项任务，大赛由教导处宋老师一手策划，教导处战主任的大力支持，召开了一次成语竞赛的动员会，四五年级的班主任和语文教师都比较重视、同学们积极响应并配合活动开展，五、四年级各班积极投入其中，活动才得以迅速开展。使得举行首届成语积累大赛比较成功。

宋老师精心设计竞赛方案，通过大量查找资料制作出精美的课件60余张，对于主持稿也用心的准备着，还为各班打印了一些竞赛的资料。

3、赛场情况

赛题分为五部分，第一部分填成语，第二部分为看图猜成语，第三部分比划猜成语，第四部分成语接龙，第五部分抢答题。

五、四年级每班分别派出5名同学组成自己的参赛队伍。

活动从开展到结束历时一个多小时，经过层层筛选，题目题型不断的变更，锻炼开阔了同学们的眼界，增长了见识，提高了文学素养。单就大赛题型来说，从开始的说成语，看图猜谜、到最后的抢答，这些都是一个循序渐进的过程，考验选手着的实力与智慧。

评分教师冯小玲和卢淑英老师一直在忙碌着，更辛苦的是摄像曹国明和郑茂顺一直在忙碌着。

整场活动下来同学们的进步大家都是有目共睹的，在辛勤的付出背后，我们看到了他们身上的收获，这在他们的人生中又将是一笔宝贵的财富。一路走来，他们付出的和得到的是无法衡量的，这一笔精神财富对于他们的成长又会充满了意义。

在整场活动教训与经验同在，学生的反响很是不错，积极性非常高。

此次活动的顺利进行对于加强学校语文组以及各班集体的团结和进步具有重大的影响，通过活动不仅提高了自我的语言水平，也在活动中到了锻炼，同时，也拓宽了视野，强化了语言的应变能力和反应能力。

成语比赛活动，提高了语文素养，让学生们深深的认识到了基础知识积累的重要性，这些成果成为此次活动最具特色的部分。整体效果很不错，相信在以后的日子里，我校会多搞这样新颖竞赛的活动，对于国学，不仅是成语、汉字。我们用多种形式的活动，发掘这些精华。

第一届成语积累大赛活动总结

八五五农场学校小学 2014、12

第二篇：成语大赛报道总结

由我校举办的首届中华成语大赛于2014年月27号在我校大会议室落下帷幕，各代表队及个人均取得优异成绩，真是可喜可贺！

出席大赛的评委有：我校校长韩峰、副校长康培林、文学社社长兼指导老师刘桂平、校园文化部负责人崔海霞、大队辅导员赵世英、刘俊芳老师、王美蓉老师、王瑞英老师、张丽霞老师等。

为弘扬国学经典，传承中华经典文化，让学生感受汉语言文字的魅力，激发学生的学习兴趣，在校长的倡议下，保德实验小学校校园文化部及各年级老师、同学们积极响应并配合活动开展，举行了首届中华成语大赛。旨在给更多的学生提供一个渠道去进一步的深入了解国学文化，感受传统文化的魅力，活动的举行实在是非常可贵的。

大赛由韩校长一手策划，校园文化部负责人倾力协办，五、六年级各班积极投入其中，活动才得以迅速开展。

五、六年级每班分别派出5名同学组成自己的参赛队伍。

赛题分为三部分，第一部分为看图猜成语，第二部分为补充成语和成语纠错，第三部分为趣味成语。

活动从开展到结束历时一个多小时，经过层层筛选，题目题型不断的变更，锻炼开阔了同学们的眼界，增长了见识，提高了文学素养。单就大赛题型来说，从开始的看图猜谜、默写、纠错到最后的电控抢答，这些都是一个循序渐进的过程，考验选手着的实力与智慧。

整场活动下来同学们的进步大家都是有目共睹的，在辛勤的付出背后，我们看到了他们身上的收获，这在他们的人生中又将是一笔宝贵的财富。一路走来，他们付出的和得到的是无法衡量的，这一笔精神财富对于他们的成长又会充满了意义。

在整场活动的幕后工作人员来说，教训与经验也在不断的积累，在以后的路途中可以有则改之，无则加勉，不断的进步，这种默默付出的精神是值得赞赏的！在总结了经验之后，相信，他们的路也会越走越平、越走越远！

活动进行得非常顺利，让我们带着对国学经典的敬仰与崇拜，认真地去学习，去重温文化的魅力。整体效果很不错，相信在以后的日子里，我们会从这次活动中找到不足然后去完善，好的地方继续发扬和传承，让我们带着对国学经典的渴慕与热情，继续弘扬中华文化。对于国学，我们所不懂的还有很多，不仅是成语、汉字。中华文字博大精深，它需要我们更多的去了解、发掘这些精华。所以，我们要去吸收、去开拓、去弘扬、去强大这一部部的文化经典，让他们的热火永久燃烧的熊壮，让文学之火久久不息。

第三篇：成语大赛活动总结

成语大赛活动总结

我校于12月1日在学校大会议室举行了一场别开生面、气氛热烈的成语比赛活动，总结如下：

中国的历史文化博大精深，中国的成语瑰宝传承至今。为了增强我校的学习文化气息，丰富师生校园生活，增强中华传统文化的感染力，增进各个成员之间的团结合作精神，特举办此次活动，以此激发同学们对传统文化的兴趣和热爱，促进团结凝聚力，丰富业余生活增进彼此间的团队合作精神，提高竞争力，锻炼反应能力，为创建和谐校园做一份努力。

此次活动的顺利进行对于加强学校语文组以及各班集体的团结和进步具有重大的影响，通过活动不仅提高了自我的语言水平，也在活动中到了锻炼，同时，也拓宽了视野，强化了语言的应变能力和反应能力。

成语比赛活动，使那些平时对语文基础知识忽视的成员提高了关注度，使他们深深的认识到了基础知识积累的重要性，这些成果成为此次活动最具特色的部分。该活动对于学生知识水平的进步具有重大的意义，使很多同学意识到了学习基础知识的重要性，从而激发学生对于语文学习的激情和兴趣。

2017.12.1.

第四篇：成语大赛

江西工业工程职业技术学院

一.活动名称:妙语连珠（连珠串珠。巧妙风趣的话一个接一个。）

二.活动宗旨:

促进同学们之间的交流,增强集体荣誉感及凝聚力.三.活动目的:

丰富大学生的文化生活，促进同学之间的友好相处,使校 园气氛更加活跃。

四.活动对象:

全体学生。

五.活动时间:

2016年4月25日下午四点

六.活动地点：

报告厅

七、比赛流程

第一环节：火眼金睛认成语 规则讲解：

1、选手签到时领取答题卡，进场后隔位入座，本轮10分钟。

2、开始比赛时，屏幕会出现20个成语，每个成语有1-3个错别字，选手在10分钟内把屏幕上的成语中出现的错别字改正过来，选手必须用规范简体汉字工整书写。书写时不允许连笔书写，笔画要求规范，书写清楚。

3、评分标准：改对一个字得1分，整体书写工整无连笔带字加2分，书写规范无凸出方框加2分。本轮共30个错别字，书写加分最高4分，满分34分。

4、本环节结束公布正确答案 第二环节：独具慧眼猜成语 规则讲解：

1、选手分组上台，每组4人，编号1-10为1组。选手上台后每人领到一个答题白板和一支笔，本轮50分钟。

2、由评委老师控制屏幕，屏幕随机出图片，每个图片停留20秒，选手在20秒内把图片所表达的成语写出来，由评委老师评判对错。再出第二个图片，以此类推，每组选手考核5个图片。重复出现的图片则取消另出。

3、评分标准：本轮由评委老师评判对错，答对一个成语得3分，满分15分。

4、第一、二环节成绩相加前12强的选手可参加第三环节比赛 第三环节：妙语连珠说成语 规则讲解：

1、第一、二环节成绩相加前12强的选手上台进行团队PK，本轮20分钟。2、12名选手上台抽牌随机组队、3名选手为一队。分队后给予2分钟时间团队热身。

3、由评委老师控制屏幕，屏幕随机出挑战主题，4队选手在主题公布后开始准备成语，务必团队合作，务必把准备好的成语写在白板上（写不出的字体可用拼音代替），2分钟后，队员全部停笔，三队轮流到舞台中央把准备好的成语大声读出来，可以全队一起读或分开读。由评委老师评判对错。

4、评分标准：本轮根据各队完成的成语的数量和正确率评团队分，对一个成语加1分，说错一个成语倒扣0.5分，队员获得该队的平均分。本轮结合各队的合作能力、正确率、评选出优胜团队奖。

第四环节：成语接龙争霸赛 规则讲解：

1、第一、二、三环节比赛总成绩前6强的选手挑战冠军争霸赛 2、6名选手全部来到舞台上。

3、由评委老师控制系统随机出成语，从编号最前的选手开始自由成语接龙，每位选手3分钟，说对一个成语得2分，说错淘汰。选手口齿含糊导致评委老师听不清晰，按错误评判。若有重复名次的选手，则由评委老师随机抽成语，选手之间轮流成语接龙，直到淘汰某一位选手，以分开名次。

4、由评委老师评判对错，对有异议的答题，将由评委团即场审议。

第五篇：成语大赛

成语大赛

今天，也不知道老师的葫芦里面卖的是什么药，竟然让我们在作文活动课上玩起了“成语大赛”。不过，有得玩总是好的，谁也不想放过。我们也就人人参加，乐意从命。

比赛就要开始了，老师宣布了比赛规则：看哪一个小组写的成语多，并且对得多就得第一名。当然成语里面的字写错了就要报废，比赛时间五分钟。“开始！”老师一声令下，第一个同学就写了起来。顿时整个教室都被一种紧张而又激烈的气氛笼罩了起来。我们小组的第一位“战士”以最快的速度写下了一个成语。第二位“战士”忙接过粉笔也迅速地写了起来。我们在下面的人以忑不安的心情看着。

其他的三个小组也不示弱，他们也在紧张地写着，好象那一些冲锋陷阵的战士一样，只想着早一些消灭敌人，结束战斗。

我呢，坐在最后一个座位上，想了许多成语，可惜有的已经被走上去的学生写出来了，我只得重新想过。好在我想到的成语比较多，换了一个又一个。我想自己上去应该写哪一个成语好呢？“玉石俱焚”，不行，笔画太多，会浪费时间；“色彩斑斓”，也不行，笔画更多，况且其中一个字我还没有什么把握。怎么办？不能拖班级的后腿。到底写什么呢，我在想着。啊有了，“与世无争”，对，就写这一个成语。

正当我想的时候，我前面的沈亚婷已经上去了。我也很快来到黑板前面等待着。当前面的人写完“对牛弹琴”放下粉笔的时候，我迅速拿起粉笔就写了起来。“时间到！”我赶紧写好最后一个字走了下去。

经过统计，二班得了第一，三班得了第二，我们和一班并列第三。唉，可惜呀，我班就是因为在写成语的时候错字多了一些才输了。

看来，我们得多看课外书，等下一次再来与他们争第一！