第一篇：“两学一做”建议资料归档方案
“两学一做”学习教育资料归档目录
1、档案盒名称：心得体会
学总书记视察安徽重要讲话精神和学《党章》心得体会，需要以支部为单位，收集整理好，打上目录，放入一个档案盒（最好甄别一下，避免完全从网上抄的进入资料）。
2、档案盒名称：专题讨论
“坚定理想信念，明确政治方向”专题讨论，参会的党员需要每人提交一份发言稿，归入档案盒。以后开展的其他专题讨论也应归入此档案盒。
3、档案盒名称：党课资料
在支部为单位，党员领导干部在本单位或到联系的基层单位“送党课”的纸质党课材料及对应的宣传新闻纸质版，归入档案盒。
4、档案盒名称：活动资料
①“手抄党章、践行宗旨” 活动；②“学讲话、强党性、转作风、提能力”活动；③“亮身份、作承诺、当先锋、树形象”活动，④(规定动作中开展的各项活动)，收集整理活动开展资料，可包括宣传报道、手抄党章截图、专题活动方案、活动小结和汇报材料等，归入档案盒。
5、档案盒名称：方案计划
“两学一做”总体实施方案和全年学习计划，包括各单位成立组织的文件。归入档案盒。
6、档案盒名称：宣传氛围
和“两学一做”有关的宣传报道，最好有图片，归入档案盒。
7、档案盒名称：特色活动
结合自身实际，开展的特色活动相关文字资料、图片，单独归入档案盒。
8、档案盒名称：相关报表
将需要上报的报表，单独留存一套作为档案资料。
9、档案盒名称：相关文件
将上级文件和简报分类归入该档案盒。
（建议供参考，可结合实际修改）
2016年6月6日
第二篇：两学一做资料
《人民日报》“两学一做”学习教育评论
推动全面从严治党向基层延伸的重大举措（2016
年02月29日01版）
一、基础在学 关键在做（2016年04月08日01版）
二、领导带头 以上率下（2016年04月08日01版）
三、带着问题学 针对问题改（2016年04月09日01版）
推动全面从严治党向基层延伸的重大举措 ——论扎实开展“两学一做”学习教育
《 人民日报 》（2016年02月29日 01 版）
近日，中央办公厅印发《关于在全体党员中开展‚学党章党规、学系列讲话，做合格党员‛学习教育方案》并发出通知，对‚两学一做‛学习教育作出安排。这是新形势下加强党的思想政治建设的一项重大部署。
总书记在中央纪委六次全会上明确指出，要推动全面从严治党向基层延伸。党员是党的肌体的细胞，党员合格，党的组织才坚强有力。在党的群众路线教育实践活动和‚三严三实‛专题教育取得明显成效基础上，今年在全体党员中开展‚两学一做‛学习教育，就是要推动党内教育从‚关键少数‛向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员。
‚两学一做‛，基础在学。学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范；学习总书记系列重要讲话，重在加强理论武装、统一思想行动。对一名共产党员来说，自觉尊崇党章、遵守党规，学习领会党的创新理论，是最基本的要求。开展学习教育，须坚持正面教育为主，引导党员通读熟读党章党规，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，把握共产党员为人做事的基准和底线；引导党员理解掌握总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，用以武装头脑、指导实践、推动工作，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础。
‚两学一做‛，关键在做。这次学习教育的着眼点和落脚点，就是要引导广大党员做合格共产党员。坚持学用结合，突出问题导向，才能着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，特别是理想信念动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。党员合格的标准是具体的、明确的。通过学习教育，让广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下，都牢记党员身份，发挥先锋模范作用，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，在‚十三五‛规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。
‚两学一做‛不是一次活动。这就要求，突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，以党支部为基本单位，以‚三会一课‛等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，对普通党员和党员领导干部分别提出要求，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。不同领域不同行业的基层党组织和党员情况差异很大，学习教育的内容安排、方法措施等都需从实际出发，注重分类指导，给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性。
按照党章规定，每个党员不论职务高低，都必须编入党的一个支部，参加党的组织生活。党员领导干部要严格执行双重组织生活制度，带头参加学习教育。党委（党组）要坚持两手抓，防止‚两张皮‛，紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局组织开展学习教育，把广大党员奋发进取、干事创业的精气神激发出来，为协调推进‚四个全面‛战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
基础在学 关键在做
——一论扎实开展“两学一做”学习教育
《 人民日报 》（2016年04月07日 01 版）
开展‚两学一做‛学习教育，是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进‚四个全面‛战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。总书记指出，‚两学一做‛学习教育，基础在学，关键在做。广大党员要坚持学做结合、以学促做，‚学‛得深入，‚做‛得扎实。
基础在学，就是要坚持‚学习、学习、再学习‛。不懂得马克思主义基本原理，不学习党的创新理论，不信奉党的政治主张，不履行党员义务，不遵守党规党纪，不是一名合格的共产党员。学好党章党规、学好总书记系列重要讲话，是这次学习教育的重要任务。广大党员要认真学习党章党规，牢记党员身份，增强党员意识，把握为人做事的基准和底线，做到在党爱党、在党言党、在党忧党、在党为党。要深入学习系列重要讲话，结合岗位实际，认真研读总书记关于理想信念、中国梦、‚四个全面‛战略布局和五大发展理念等方面的新观点新思想新论断，理解掌握系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为。学习要有目的，也要讲方法。要带着信念、带着感情、带着使命、带着问题学，把学习党章党规与学习系列重要讲话统一起来，在学系列重要讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列重要讲话的基本精神和实践要求，真学真懂真信真用，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来。
关键在做，就是要做一名合格的共产党员。党员合格的标准，是具体的、历史的。每当我们党面临新形势新任务，都要提出合格共产党员的标准问题。这次学习教育，明确提出共产党员要做到‚四讲四有‛。讲政治、有信念，就要保持共产党人的信仰，不忘初心，对党忠诚，挺起理想信念的主心骨。讲规矩、有纪律，就要增强组织观念，服从组织决定，严守政治纪律和政治规矩。讲道德、有品行，就要传承党的优良作风，践行社会主义核心价值观，情趣健康，道德高尚。讲奉献、有作为，就要牢记宗旨，干事创业，时时处处体现先进性。‚四讲四有‛是着眼党和国家事业的新发展对党员提出的新要求，集中体现了党章党规、系列重要讲话的基本精神，广大党员要自觉践行，立足岗位、发挥作用，‚做‛出党员样子，用行动体现信仰信念的力量。
以知促行、知行合一，是马克思主义认识论和实践论的重要观点。‚学‛是‚做‛的基础，‚做‛是‚学‛的目的。广大党员要把学和做统一起来，贯穿于‚两学一做‛学习教育的全过程，统一于尊崇党章、遵守党规和用总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作的具体行动，在自己的工作岗位上建功立业，为夺取全面建成小康社会决胜阶段新胜利作出积极贡献。
领导带头 以上率下
——二论扎实开展“两学一做”学习教育
《 人民日报 》（2016年04月08日 01 版）
‚坚持领导带头、以上率下，层层立标杆、作示范‛，是党的十八大以来党风廉政建设的一个鲜明特点，是党内教育取得成效的重要经验。这次‚两学一做‛学习教育在全体党员中开展，但领导干部这个‚关键少数‛的作用依然十分关键，直接影响着学习教育的开展与成效。
组织开展‚两学一做‛学习教育，是各级党组织及其负责人的主体责任，‚县处级以上党员领导干部要在学习教育中作出表率，紧密联系领导工作实际，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，努力提高思想政治素养和理论水平。‛总书记对开展‚两学一做‛学习教育作出的重要指示，对领导干部提出了明确要求。扎实开展‚两学一做‛学习教育，关键就是坚持领导带头、以上率下，在‚学‛上用真功，在‚做‛上见真章。
如何学得更多一些、更深一些？学党章党规，对于全体党员应学习掌握的内容，领导干部都应熟知尽知，同时还要掌握好与履职尽责紧密相关的规定和要求，提高做好领导工作所必需的政治素养和政策水平。学系列讲话，要在全面、系统、深入上下功夫，坚持读原著、学原文、悟原理，带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学，尤其要把领会系列讲话蕴含的治国理政新理念新思想新战略作为学习的重中之重，用以指导和推动各项事业发展。
如何要求更严一些、更高一些？做合格共产党员，这是对全体党员的要求，对于领导干部来说首先要做到，但不能止步于认识阶段。增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，关键要用行动来说话。对照‚讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为‛的‚四讲四有‛合格党员标准，领导干部首先就要作出表率、立下标杆。紧密结合思想实际和工作实际，真正触及思想、触动灵魂，解决好‚带头坚定理想信念、带头严守政治纪律和政治规矩、带头树立和落实新发展理念、带头攻坚克难敢于担当、带头落实全面从严治党责任‛这五个方面的问题，才能确保干在实处、走在前列。
‚教者，效也，上为之，下效之‛。群众看党员、党员看干部，领导干部以身作则、率先垂范，大家就会跟着学、照着做。在学习教育中，各级领导机关、领导班子、领导干部务必躬身践行、当好表率，既领之、又导之，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做。无论什么职级、什么岗位上的党员领导干部，都要带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课、作报告，带头参加组织生活会和民主评议，带头立足岗位作贡献。这样层层示范、层层带动，上级带下级、班长带队伍，就能形成上行下效、整体联动的总体效应，引领整个学习教育扎实有效展开。
带着问题学 针对问题改
——三论扎实开展“两学一做”学习教育
《 人民日报 》（2016年04月09日 01 版）
强化问题意识、坚持问题导向，是党的十八大以来全面从严治党的一个鲜明特点、一条成功经验。确保在全党开展的‚两学一做‛学习教育取得实际成效，关键是要按照总书记要求的，‚突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改‛，把解决问题贯穿学习教育全过程。
这几年，我们党集中发力抓作风、严纪律、强制度，党员队伍整体素质有了很大提升。但要看到，党员队伍中松垮散漫、名不副实的情况还不同程度存在，党员意识淡薄、理想信念动摇、政治纪律涣散等问题也不是个别现象。同时，党内组织生活不严肃、不认真、不经常的问题还没有得到很好解决，党员教育管理还有待改进完善，一些软弱涣散的基层党组织还需要加以整顿。‚两学一做‛ 学习教育就是为了解决问题，如果不解决问题，就会流于形式、走过场。学习教育能不能取得实效，关键就看问题解决得如何。
带着问题学，才能学得深入；针对问题改，才能改得到位。对于‚两学一做‛要重点解决的具体问题，中央印发的学习教育方案用‚五个着力‛作了归纳。中央组织部印发的学习安排具体方案，分别明确了全体党员和县处级以上党员领导干部要重点解决的问题。对于每个党员、干部来说，这些问题还是一个总体概括，还需要结合各自实际再对照、再细化，这样才能更精准对焦，有的放矢解决问题。带着自身存在的具体问题去学党章党规、系列讲话，就能不断解开思想扣子、纠正认识偏差。针对自身问题边学边改、即知即改，解决一个个具体问题，做好一件件具体事情，就能不断实现自我完善、自我提高。
学得怎么样、问题解决得如何，最根本的要看政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识有没有牢固树立起来，有没有做到党中央提倡什么、就认真践行什么，党中央禁止什么、就坚决反对什么，有没有切实解决好‚不看齐‛‚看不齐‛的问题。‚两学一做‛的实际成效，最终要体现在推动中心工作、促进党和国家事业发展上，体现在推动党员干部提振精气神、展示新作为、发挥先锋模范作用上，体现在激活基层党组织、增强基层组织力上。各级党组织务必以解决问题为牵引来开展学习教育，以取得实效为取向把学习教育引向深入。
《光明日报》“两学一做”学习教育评论
基础在学 关键在做（2016年02月29日 01版）
一、确保取得实际成效（2016年04月07日 01版）
二、学要带着问题学 做要针对问题改（2016年04月08日 01版）
三、明确基本标准 树立行为规范（2016年04月09日 01版）
四、用行动体现信仰信念的力量（2016年04月10日 01版）
五、推动全面从严治党向基层延伸（2016年04月11日 01版）
基础在学 关键在做
《光明日报》（2016年02月29日 01版）
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展‚学党章党规、学系列讲话，做合格党员‛学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。‚学党章党规、学系列讲话，做合格党员‛学习教育（以下简称‚两学一做‛学习教育）正式启动。
‚两学一做‛学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、‚三严三实‛专题教育之后，深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从‚关键少数‛向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。开展‚两学一做‛学习教育，对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义，是一项重大政治任务，必须抓到位、见实效。
我们正处于全面建成小康社会决胜阶段，利益格局更加复杂，社会矛盾日益凸显。开展‚两学一做‛学习教育，要把思想建设放在首位，教育引导党员尊崇党章、遵守党规，以总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。
思想建党是马克思主义政党建设的基本原则，是我们党的优良传统和政治优势。十八大以来，总书记反复强调‚打铁还需自身硬‛，党中央把全面从严治党作为新的发展条件下治国理政的核心要求，强力推进，坚持思想建党和制度治党紧密结合，从严管理党员干部，持之以恒纠正‚四风‛，取得了明显成效，党风、政风、社会风气为之一新。
开展‚两学一做‛学习教育，基础在学，关键在做。各级党组织要把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课、常修课，引导广大党员学深悟透，融会贯通，做到学而信、学而用、学而行。要激励各级党组织和广大党员干事创业、开拓进取，为协调推进‚四个全面‛战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
在中华民族伟大复兴的征程中，中国共产党必将不辱历史使命、不负人民重托。
确保取得实际成效
——一论扎实开展“两学一做”学习教育
《光明日报》（2016年04月07日 01版）
近日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对在全党开展‚两学一做‛学习教育作出重要指示强调，‚两学一做‛学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进‚四个全面‛战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手，基础在学，关键在做，各级党组织要履行抓好‚两学一做‛学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。
‚两学一做‛学习教育是加强党的思想政治建设的一项重大部署。正如总书记指出，加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设。2012年11月15日，总书记在中外媒体见面会上指出，共产党员应该‚与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，夙夜在公‛。此后，他多次强调，一个民族、一个国家、必须知道自己是谁，是从哪里来的，要到哪里去，想明白了、想对了，就要坚定不移朝着目标前进。总书记指出，党的事业，人民的事业，是靠千千万万党员的忠诚奉献而不断铸就的。不忘初心，方得始终。在团结带领亿万人民为实现‚两个一百年‛奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同奋斗的过程中，一个不可或缺的前提就是：坚定广大党员的马克思主义立场，保证全党始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，使我们党始终成为有理想、有信念的马克思主义政党。
‚两学一做‛学习教育是协调推进‚四个全面‛战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。党员干部是事业的带头人、群众的领路人，也是百姓的眼前人、身边人。党员干部的一举一动，群众都看在眼里、记在心上，党员干部的一言一行，都对群众产生不可低估的影响。以身作则方可以上率下，严于律己才能凝聚人心。‚其身正，不令而行；其身不正，虽令不从‛。要想根基牢固，要想保持党的战斗力，就必须加强党员思想政治建设。思想政治建设不可毕其功于一役。部署‚两学一做‛学习教育，就是要推动党内教育从‚关键少数‛向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸。‚两学一做‛学习教育要确保取得实际成效。要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。只有坚持以学促做，才能学到真知、做到实处。‚为政贵在行‛，如何体现广大党员不断增强的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识？怎样才能真正称得上按照党员标准严格要求自己？答案不能到言辞中去找，只能展现在具体的行动之中。‚以实则治，以文则不治‛，总书记引用这句古语，说明任何成绩的取得，都源于实干。党的十八大以来，总书记对党员干部提出‚三严三实‛的要求，把‚严‛和‚实‛有机地统一起来，进一步明确了‚谋事要实、创业要实、做人要实‛的党员标准，‚实‛在这里被放到了一个非常重要的位置。‚两学一做‛学习教育必须落到实处，要通过学习党章党规和总书记系列重要讲话，进一步规范党员干部的行为，坚定理想信念，对党绝对忠诚。要通过学习，自觉投入治国理政新实践中去，做经得起考验的合格共产党员。
学要带着问题学 做要针对问题改 ——二论扎实开展“两学一做”学习教育
《光明日报》（2016年04月08日 01版）
开展‚两学一做‛学习教育，是加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进‚四个全面‛战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。总书记强调，‚两学一做‛学习教育，基础在学，关键在做。要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。
学要带着问题学，要求全体党员要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以深入领会贯通总书记系列重要讲话精神为根本任务，自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进‚四个全面‛战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
做要针对问题改，意味着要把问题意识贯穿学习教育全过程，着力解决思想信念和党风政风上的突出问题，比如党员理想信念模糊动摇的问题、党的意识淡化的问题、宗旨观念淡薄的问题、精神不振的问题、道德行为不端的问题等等。在此过程中，抓好不严不实突出问题的整改，防止大而化之、力戒形式主义，将‚两学一做‛学习教育与纠正‚四风‛、提升履职尽责能力、推动各领域改革发展进程结合起来，真正做到有的放矢、实处发力。
作为推动党内教育从‚关键少数‛向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，‚两学一做‛要突出问题导向、确保取得实效，一方面要充分发挥基层党组织的作用，将全面从严治党落实到每个支部、每名党员；一方面需要县处级以上党员领导干部作出表率，紧密联系领导工作实际，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，带动全体党员‚学‛与‚做‛的信心和积极性。以上率下、层层落实与充分发挥组织生活作用统一起来，才能确保‚两学一做‛学习教育持之以恒、久久为功。
强烈的问题意识、鲜明的问题导向，是十八大以来党中央在新的历史条件下应对党和国家发展一系列重大理论和现实问题的重要精神，体现了共产党人求真务实的科学态度，展现了马克思主义者的坚定信仰和责任担当。‚两学一做‛学习教育作为全面从严治党的重要举措，同样需要将问题意识、问题导向贯穿始终，针对新情况新问题严肃党内政治生活，以改革创新精神补齐制度短板，引导党员干部以学促做、知行合一，发挥先锋模范作用，在‚十三五‛规划开局起步、决胜全面建成小康社会进程中建功立业。
明确基本标准 树立行为规范 ——三论扎实开展“两学一做”学习教育
《光明日报》（2016年04月09日 01版）
开展‚两学一做‛学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从‚关键少数‛向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。在‚两学一做‛学习教育中，全体党员要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、党规为基本要求，通过学习明确党员基本标准，从而树立行为规范。
总书记指出，加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。党的十八大以来，我们党先后开展了党的群众路线教育实践活动、‚三严三实‛专题教育。这些活动的开展，对于解决党员干部特别是县处级以上领导干部存在的突出问题、推进全面从严治党起到了重要作用，党员干部整体素养和作风得到加强，精神面貌也大为改观。但我们也要清醒地看到，我们党内的一些问题依然存在，突出地表现在个别党员干部理想信念动摇、政治意识淡化，这对于党员形象和党的执政能力都产生了负面影响。
当前，我国正处于全面深化改革的关键时期。协调推进‚四个全面‛战略布局、贯彻落实五大发展理念，需要全体党员干部凝聚力量，为改革发展大业提供坚强的组织保证。这就需要我们继续深入开展学习教育，进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，提高基层党组织和广大党员的思想水平和工作能力。
在学习中明确基本标准，首先要坚决维护党的章程。党章是管党治党的总章程，集中体现党的基本原理和政治主张，集中体现党的集体意志和原则要求。对于每一个党员来说，学习党章、遵守党章、维护党章都是最基本的要求。只有把党章作为全党遵循的根本行为规范，从严治党才能落到实处。我们学习党章要逐条逐句通读，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，从而树立起尊崇党章、遵守党章、维护党章的意识，坚定理想信念，对党绝对忠诚。
在学习中明确基本标准，要严格遵守党规党纪。党规党纪是对党章的延伸和具体化，是规范党员日常行为的具体遵循。我们每个党员都要牢记党的优良传统和作风，树立崇高的道德追求，还要养成良好的纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。这需要我们通过认真学习党内政治生活若干准则，学习《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，更加明确该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，从而守住共产党员为人做事的底线。
总书记指出，党内政治生活和组织生活都要讲政治、讲原则、讲规矩，不能搞假大空，不能随意化、平淡化，更不能娱乐化、庸俗化。开展‚两学一做‛学习教育，就是让政治意识和规矩意识在每一个党员的认识和实践中得到强化。‚两学一做‛学习教育不是一次活动，而是一次影响深远的教育。只要我们把学习与实践结合起来，在学习中不断自我净化、自我提高，把工作抓在日常、严在经常，做到党规党纪面前知敬畏、守规矩，就一定能在全党营造出积极有为的精神状态，为推进改革发展事业提供坚强的组织保证。
用行动体现信仰信念的力量
——四论扎实开展“两学一做”学习教育
《光明日报》（2016年04月10日 01版）
日前，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平对在全党开展‚两学一做‛学习教育作出重要指示。习近平指出，要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。
中国共产党成立近百年，新中国成立近70年，我们依然要时时重温党章党规，依然不能忘记共产党员的合格标准，不能忘记入党的初心。‚两学一做‛，就是让每一个共产党人永葆战斗力，让我们党永葆生命力。
我们今天身处变革的伟大时代，我们有了‚四个全面‛的战略布局：全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党；我们提出了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念；我们正向着‚两个一百年‛的宏伟目标冲刺。我们党带领全国人民爬坡过坎，走过一个个的光辉历程，根源在于我们对党对全心全意为人民服务这一宗旨的矢志不渝。我们党在道路开拓、制度探索、理论创新上的与时俱进，与我们党对信仰信念的坚持不懈是辩证统一的。正是信仰信念的力量，使我们党、我们的国家获得了无限的生机。
今天，开展‚两学一做‛学习教育，就是为了增强我们的党员信念，提高党性觉悟，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向。这些意识上的提升，思想上的丰富，如何体现出来？信仰信念的力量，如何在实际工作中展现？唯有行动。实践是检验真理的唯一标准。只有通过实践，通过实实在在的成绩，在时代浪潮当中乘风破浪，在艰难险阻面前披荆斩棘，才能真正体现出信仰信念的力量。没有行动就没有未来，而没有信仰就没有方向。‚两学一做‛的效果，唯有通过行动方能检验出来。
历史告诉我们，信仰不仅是个人的支撑，也是一国自立的基础性力量。‚礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。‛时至今日，我们已经取得了成就，但我们的伟大事业仍在续写篇章，仍大有可为。值此之际，我们决不能在到达胜利之前先丧失信仰，失去力量源泉。总书记反复强调：‚理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。‛‚两学一做‛学习教育，要坚持问题导向，注重实效；坚持领导带头，以上率下。要从领导干部这个‚关键少数‛抓起，深入到每个党支部，推广到全体干部。
总书记指出，党性教育是共产党人修身养性的必修课。借着‚两学一做‛学习教育这个机会，每一个党员都应该勇于剖析自己：是否记得入党时的澎湃誓言，是否把共产党人的信仰信念写进了灵魂，是否以信仰信念支撑着不懈奋斗，是否深入学习体会我们党新的理论成果，是否担得起一个合格共产党员的称号。每一个共产党员，都要在‚两学一做‛学习教育中，有所收获，有所升华。
推动全面从严治党向基层延伸 ——五论扎实开展“两学一做”学习教育
《光明日报》（2016年04月11日 01版）
‚两学一做‛学习教育作为加强党的思想政治建设的一项重大部署，是协调推进‚四个全面‛战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。近日，中共中央总书记习近平对全党开展‚两学一做‛学习教育作出了重要指示，指明了前进方向。他特别强调，各级党组织要履行抓好‚两学一做‛学习教育的主体责任，坚持区分层次，突出问题导向，确保取得实际成效。
正所谓根深才能叶茂，固本才能培元。基层党组织是我们党的执政之基、力量之源，只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。在十八届中央纪委六次全会上，总书记要求，推动全面从严治党向基层延伸，维护群众切身利益，让群众更多感受到反腐倡廉的实际成果。开展‚两学一做‛学习教育，把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，与之前所提出的从严治党的‚基层逻辑‛一脉相承。
学就要带着具体问题学，做就要针对具体问题做，把解决问题贯穿学习教育全过程，才能学到精髓、做到实处，让基层党组织更加坚强有力，也让党的根基更加坚实牢固。抓实‚两学一做‛，切实激活基层活力，要着力整顿不合格基层党组织，坚持和落实行之有效的制度。要针对新情况新问题严肃党内政治生活，以改革创新精神补齐制度短板，真正使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来。
抓好基层党建，校准学习内容和核心是前提。开展‚两学一做‛，提高基层党员的思想是关键。要通过学习教育，让广大党员干部进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，强化党的意识和宗旨观念，坚定马克思主义信仰和共产主义信念，在实践中自觉树立先锋形象。要通过学习教育，保持党的先进性和纯洁性，提高党的凝聚力和战斗力，保证全党始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，使我们党真正成为有理想、有信念的马克思主义政党。
抓好基层党建，坚持正确的方式方法是关键。我国目前共有基层党组织430多万个，各个基层党组织条件与环境不同，问题与情况也各异。只有坚持实事求是，坚持区分层次、分类指导，实现好学习活动的具体化和精准化，才能调动好基层党组织的主动性创造性，同时避免学习教育活动沦为过场和形式。确保‚两学一做‛取得实际成效，还应坚持经常性教育，贯彻好‚三会一课‛、组织生活会、民主评议党员等制度，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
抓好基层党建，明确并落实主体责任是保障。组织开展‚两学一做‛学习教育，是各级党组织及其负责人的主体责任，要落实落细。各级党委（党组）要加强对学习教育的组织领导，推动领导机关、领导班子、领导干部走在前列、当好表率。各级党组织书记要管好干部、带好班子，也要管好党员、带好队伍；紧密联系工作实际，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，带动广大党员群体向前看齐。
基础不牢，地动山摇。开展好‚两学一做‛学习教育，激活基层党建活力，将推动党内教育由‚关键少数‛向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，从而不断强健党的肌体，夯实党的根基。伟大的事业需要强有力的领导核心，实现‚四个全面‛的战略构想不能没有一支合格整齐的党员队伍。凝聚起蕴藏在8700多万党员中间的磅礴力量，定能在中华民族的伟大复兴之路上书写出新的光荣与梦想。
第三篇：有关“两学一做”资料
有关“两学一做”科学内涵
第一方面内容： 要点综述
“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。
“两学一做”，这是最近一个时期出现的新词。一些党员还不太熟。这个词，啥意思?
即，“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”。
党中央决定，2016年，在全体党员中，开展“两学一做”学习教育。
就这个学习教育，近日中办印发了一个方案，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
这个方案，这个通知，8700多万中共党员，务必认真领会。
我们先看看，“两学一做”学习教育的范围：
通知指出，是“面向全体党员深化党内教育的重要实践”。
没错，“面向全体党员”，不管是党员领导干部，还是普通党员。
我们知道，2015年，“三严三实”专题教育，主要是针对县处级以上党员领导干部。现在，“两学一做”，针对全体党员。
这里面有“拓展”和“延伸”——党内教育，从“关键少数”向广大党员拓展;从集中性教育向经常性教育延伸。
通知要求，各地区各部门各单位党委(党组)，要将其“作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效”。
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请注意，这是“一项重大政治任务”。
一、具体学什么?
1.学党章党规。
a，逐条逐句通读党章
b，学习《准则》和《条例》等
c，学习党的历史、革命先辈和先进典型
d，从周薄徐郭令案中汲取教训
2，学系列讲话。
a，总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想
b，党中央治国理政新理念新思想新战略
c，与马列毛邓等思想结合起来学
二、既然要做“合格党员”，标准是什么呢?
即，“4讲4有”
讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。
三、“两学一做”针对的现实问题是什么呢?
即，5个着力解决
着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，着力解决一些党员党的意识淡化的问题，2 / 14
着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，着力解决一些党员精神不振的问题，着力解决一些党员道德行为不端的问题，四、学习教育的目的是什么?
深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，通知还指出，各地区各部门各单位党委(党组)要根据方案要求，结合实际制定具体实施方案。开展“两学一做”学习教育的情况，要及时报告党中央。
第二方面内容：《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》全文
党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。现提出如下方案。
一、总体要求
1，深化党内教育的重要实践
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开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
2，实现4个“进一步”
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。
要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;
进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;
进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;
进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
3，着力解决5个问题
开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。
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着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;
着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;
着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;
着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;
着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。
4，要做到5个“坚持”
开展“两学一做”学习教育，要
坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;
坚持学用结合，知行合一;
坚持问题导向，注重实效;
坚持领导带头，以上率下;5 / 14
坚持从实际出发，分类指导。
要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。
要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。
二、学习教育内容
1.学党章党规。
a，逐条逐句通读党章
着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。
b，学习《准则》和《条例》
认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，c，学习党的历史、革命先辈和先进典型
学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，d，从周薄徐郭令案中汲取教训
从***、***、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，6 / 14
发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。
2.学系列讲话。
着眼加强理论武装、统一思想行动，a，学重要思想
认真学习总书记关于
改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，b，学新理念新思想新战略
认真学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。
c，与马列毛邓等思想结合起来学
学习总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。
要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。
3.做合格党员。
a，“4讲4有”的合格党员
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着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做
讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
b，做到5个方面
引导党员
强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量;
坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人;
践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务;
加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;
始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。
三、主要措施
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1.围绕专题学习讨论。
a，党小组要定期组织党员集中学习
把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。
按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习;不设党小组的，以党支部为单位集中学习。
党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。
b，4个能否
学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。
通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。
2.创新方式讲党课。
讲党课一般在党支部范围内进行。
党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。
党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。
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组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。
要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。
注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。
“七一”前后，党支部要结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排一次党课。
3.召开党支部专题组织生活会。
年底前，党支部召开专题组织生活会。
支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。
要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。
组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。
党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。
4.开展民主评议党员。
以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。
对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。
党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。
结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。
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党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。
5.立足岗位作贡献。
针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。
结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。
在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度;
在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度;
在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度;
在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度;
在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。
在庆祝建党95周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。
6.领导机关领导干部作表率。
党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，11 / 14 与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。
要召开党委(党组)会，专题学习党章党规和总书记系列重要讲话;要以党委(党组)中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。
四、组织领导
“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施，中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。
1.层层落实责任。
各级党委(党组)要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。
省(自治区、直辖市)和部门(系统)党委(党组)要结合实际作出部署安排，加强具体指导。
县级党委要发挥关键作用，制定具体实施方案，保障工作力量，加强督促指导把关。
基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。
各级党组织书记要承担起主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。
2.强化组织保障。
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加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。
开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。
要对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。
3.注重分类指导。
县(市、区)党委和企业、学校等基层党委要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求。对非公有制企业和社会组织，可因企制宜、因岗制宜，灵活安排;对党员人数少、党员流动性强的党组织，可依托区域化党员服务中心，利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育。对流动党员，流入地、流出地党组织要加强协调配合，按照流入地为主的原则，把流动党员编入一个支部，就近就便参加学习教育。对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。
4.发挥媒体作用。
针对党员多样化学习需求，充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容。
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引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。注重运用各类媒体，宣传“两学一做”学习教育的做法和成效，加强舆论引导，营造良好氛围。
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第四篇：两学一做学习资料
“两学一做”学习资料
1、什么是“两学一做”?
“两学一做”即学党章党规、学系列讲话，做合格党员。
2、为什么要开展这项学习教育?
为了深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸;
巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果;
进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题;
保持发展党的先进性和纯洁性。
3、学习教育有什么要求?
不是一次活动，要突出正常教育。
基础在学，关键在做，要把党的思想建设放在首位。
“学”要带着问题学，“做”要针对问题改;
坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;
坚持学用结合，知行合一;
坚持问题导向，注重实效;
坚持领导带头，以上率下;
坚持从实际出发，分类指导。
4、学习教育内容有哪些?
学党章党规
党章
逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利。
党规
学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，从***、***、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训。
学系列讲话
认真学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想;
认真学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略;
深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法;
深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系;
区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。
做合格党员
引导党员强化政治意识，保持政治本色;
坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致;
践行党的宗旨，保持公仆情怀;
加强党性锻炼和道德修养;
始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去。
5、主要措施有哪些?
围绕专题学习讨论;
创新方式讲党课;
召开党支部专题组织生活会;
开展民主评议党员;
立足岗位作贡献;
领导机关领导干部作表率。
6、如何进行组织领导?
“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施，中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。
层层落实责任
各级党委(党组)要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。
强化组织保障
健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。
注重分类指导
基层党委要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求。
发挥媒体作用
充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等，扩大学习教育覆盖面。
两学一做学习资料
两学一做”，这是最近一个时期出现的新词。一些党员还不太熟。这个词，啥意思?
即，“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”。
党中央决定，2016年，在全体党员中，开展“两学一做”学习教育。
就这个学习教育，近日中办印发了一个方案，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。这个方案，这个通知，8700多万中共党员，务必认真领会。
我们先看看，“两学一做”学习教育的范围： 通知指出，是“面向全体党员深化党内教育的重要实践”。没错，“面向全体党员”，不管是党员领导干部，还是普通党员。我们知道，2015年，“三严三实”专题教育，主要是针对县处级以上党员领导干部。现在，“两学一做”，针对全体党员。这里面有“拓展”和“延伸”——党内教育，从“关键少数”向广大党员拓展;从集中性教育向经常性教育延伸。通知要求，各地区各部门各单位党委(党组)，要将其“作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效”。请注意，这是“一项重大政治任务”。
一、具体学什么?
1.学党章党规。a，逐条逐句通读党章b，学习《准则》和《条例》等c，学习党的历史、革命先辈和先进典型d，从周薄徐郭令案中汲取教训
2，学系列讲话。a，总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想b，党中央治国理政新理念新思想新战略c，与马列毛邓等思想结合起来学
二、既然要做“合格党员”，标准是什么呢?
即，“4讲4有”讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。
三、“两学一做”针对的现实问题是什么呢?
即，5个着力解决着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，着力解决一些党员党的意识淡化的问题，着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，着力解决一些党员精神不振的问题，着力解决一些党员道德行为不端的问题，四、学习教育的目的是什么?
深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，通知还指出，各地区各部门各单位党委(党组)要根据方案要求，结合实际制定具体实施方案。开展“两学一做”学习教育的情况，要及时报告党中央。
更多内容，请看下文。小编对方案进行了划重点式地编辑处理，一些小标题为后期所加。
【一】有关通知
1，近日中办发通知
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
2，面向全体党员深化党内教育
通知指出，开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
3，一项重大政治任务
各地区各部门各单位党委(党组)要充分认识开展“两学一做”学习教育对于推动全面从严治党向基层延伸、保持发展党的先进性和纯洁性的重大意义，作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。
4，以习总书记讲话精神武装头脑
要把思想建设放在首位，教育引导党员尊崇党章、遵守党规，以总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用。
5，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常
通知强调，“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
6，要结合实际确定学习方式
各地区各部门各单位要结合实际确定学习方式，为基层留出空间。要紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局开展学习教育，坚持两手抓，防止“两张皮”。要进一步严密党的组织体系、严肃党的组织生活、严格党员教育管理、严明党建工作责任制，激励基层党组织和广大党员干事创业、开拓进取，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
7，学习情况要及时报告党中央
通知要求，各地区各部门各单位党委(党组)要根据方案要求，结合实际制定具体实施方案。开展“两学一做”学习教育的情况，要及时报告党中央。
【二】《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》全文如下
1，学习目的
为深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性，2，2016年全体党员“两学一做”
党中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。现提出如下方案。
一、总体要求
1，深化党内教育的重要实践
开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，用心用力，抓细抓实，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
2，实现4个“进一步”
开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
3，着力解决5个问题
开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。
4，要做到5个“坚持”
开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。
二、学习教育内容
1.学党章党规。
a，逐条逐句通读党章着眼明确基本标准、树立行为规范，逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚。
b，学习《准则》和《条例》认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，c，学习党的历史、革命先辈和先进典型学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，d，从周薄徐郭令案中汲取教训从***、***、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响，发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用，引导党员牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。
2.学系列讲话。
着眼加强理论武装、统一思想行动，a，学重要思想认真学习总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，b，学新理念新思想新战略认真学习以习近平同志为核心的党中央治国理政新理念新思想新战略，引导党员深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。
c，与马列毛邓等思想结合起来学学习总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。要区别普通党员和党员领导干部，确定学习的重点内容。
3.做合格党员。
a，“4讲4有”的合格党员着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
b，做到5个方面引导党员强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量;坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人;践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线;始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去，在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。
三、主要措施
1.围绕专题学习讨论。
a，党小组要定期组织党员集中学习把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习;不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。b，4个能否学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论，真正提高认识，找到差距，明确努力方向。
2.创新方式讲党课。
讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，党支部要结合开展庆祝建党95周年活动，集中安排一次党课。
3.召开党支部专题组织生活会。
年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。
4.开展民主评议党员。
以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。
5.立足岗位作贡献。
针对不同群体党员实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份，积极为党工作。结合不同领域不同行业实际，组织引导党员立足岗位、履职尽责。在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度;在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度;在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度;在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度;在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。在庆祝建党95周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。
6.领导机关领导干部作表率。
党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层，严格执行双重组织生活制度，以普通党员身份参加所在支部的组织生活，与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。要召开党委(党组)会，专题学习党章党规和总书记系列重要讲话;要以党委(党组)中心组等形式组织集中研讨，深化学习效果。民主生活会要以“两学一做”为主题，领导班子和领导干部把自己摆进去，查找存在的问题。
四、组织领导
“两学一做”学习教育在中央政治局常委会领导下进行，由中央组织部牵头组织实施，中央纪委机关、中央宣传部、中央党校配合做好相关工作。
1.层层落实责任。
各级党委(党组)要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务，尽好责、抓到位、见实效。省(自治区、直辖市)和部门(系统)党委(党组)要结合实际作出部署安排，加强具体指导。县级党委要发挥关键作用，制定具体实施方案，保障工作力量，加强督促指导把关。基层党委要对所辖党支部进行全覆盖、全过程的现场指导，帮助党支部制定学习教育计划，派员参加党支部各项活动。各级党组织书记要承担起主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。
2.强化组织保障。
加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。开展党员组织关系集中排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，理顺党员组织关系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。要对基层党组织书记、组织委员、组织员等党务骨干普遍进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求。
3.注重分类指导。
县(市、区)党委和企业、学校等基层党委要根据不同领域、不同行业、不同单位特点，对学习教育的内容安排、组织方式等提出具体要求。对非公有制企业和社会组织，可因企制宜、因岗制宜，灵活安排;对党员人数少、党员流动性强的党组织，可依托区域化党员服务中心，利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育。对流动党员，流入地、流出地党组织要加强协调配合，按照流入地为主的原则，把流动党员编入一个支部，就近就便参加学习教育。对离退休干部职工党员及年老体弱党员，既要体现从严要求，又要考虑实际情况，以适当方式组织他们参加学习教育。
4.发挥媒体作用。
针对党员多样化学习需求，充分利用共产党员网、手机报、电视栏目、微信易信和远程教育平台等，开发制作形象直观、丰富多样的学习资源，及时推送学习内容。引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面。注重运用各类媒体，宣传“两学一做”学习教育的做法和成效，加强舆论引导，营造良好氛围。
第五篇：四月份两学一做资料
青川县职业高级中学 “两学一做”四月份党员学习资料
习近平：抓住“关键少数” 抓实基层支部
习近平对推进“两学一做”学习教育常态化制度化作出重要指示强调
抓住“关键少数” 抓实基层支部 保证广大党员以身作则发挥先锋模范作用
刘云山出席推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平日前作出重要指示强调，在全党开展“两学一做”学习教育，取得了显著成效。实践证明，“两学一做”学习教育是推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手，是全面从严治党的基础性工程，要坚持不懈抓下去。要把思想政治建设摆在首位，坚持用党章党规规范党员、干部言行，用党的创新理论武装全党，引导全体党员做合格党员。要抓住“关键少数”，抓实基层支部，坚持问题导向，发挥先进典型示范作用。要落实各级党委(党组)主体责任，落实好“两学一做”学习教育常态化制度化各项举措，保证党的组织履行职能、发挥核心作用，保证领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，保证广大党员以身作则、发挥先锋模范作用，为统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局提供坚强组织保证。
4月16日，推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会在北京召开。中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山在座谈会上发表讲话。
16日，推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作座谈会在京召开。中共中央政治局常委、中央书记处书记刘云山在座谈会上发表讲话。他指出，总书记重要指示充分肯定“两学一做”学习教育成效，深刻阐明推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义、目标任务和基本要求，为我们做好工作提供了重要遵循。推进学习教育常态化制度化，要在真学实做上深化拓展，注重融入日常、抓在经常，引导广大党员深入学习党章党规，深入学习总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思想新战略，增强“四个意识”，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格。要更好发挥“关键少数”示范带动作用，用有效制度机制推动领导干部以身作则、当好表率，带头旗帜鲜明讲政治、带头强化党性修养、带头严格自律，切实做到忠诚干净担当。要牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，把“两学一做”作为“三会一课”基本内容固定下来、坚持下去，抓好基层支部相关制度建设，夯实党的组织基础。要完善查找解决问题的长效机制，经常进行党性体检，深化问题整改，在补齐基层党建短板、解决群众身边不正之风和腐败问题上持续用力。要推动学习教育与中心工作深度融合，激发党员干部干事创业的内生动力，凝心聚力促进改革发展稳定大局。各级党委要认真落实主体责任，把“两学一做”学习教育常态化制度化作为深化全面从严治党的重要任务，作为党建工作考核的重要内容，细化责任清单，加强分类指导，注重典型引路，充分调动基层单位的主动性创造性，以学习教育的新成效迎接党的十九大胜利召开。
中共中央政治局委员、中组部部长赵乐际在会上传达了习近平的重要指示并作总结讲话。他表示，要在推进“两学一做”学习教育常态化制度化中，不断用总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，做到学思践悟、学做结合、知行合一。要突出思想政治建设这个首要任务，整体推进党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，着力推进中国特色社会主义伟大事业。要充分发挥党的组织功能、组织优势、组织力量，把党支部建设作为最重要的基本建设，把党员、群众组织起来，为实现党确定的宏伟目标共同奋斗。内蒙古自治区、福建省、湖北省和交通运输部、中国商用飞机有限责任公司、中国人民大学党委(党组)负责同志在会上交流发言。
刘奇葆、张春贤、赵洪祝出席会议。
各省区市和副省级城市、新疆生产建设兵团党委组织部部长，中央和国家机关各部门、各人民团体以及中管企业、金融机构和高校党委(党组)主要负责同志，中央军委政治工作部、武警部队政治工作部负责同志参加会议。
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