2010吉河中学校本培训工作总结（5篇范文）

第一篇：2010吉河中学校本培训工作总结

吉河中学校本培训工作总结

一、确立“一个”目标

我校制定的发展规划中提出：把学校办成一所“学校有特色，教师有特点，学生有个性”规范加特色的学校。为实现这一发展目标，我们提出要建立一支政治思想过硬，专业素质较强的教师队伍，并对这支队伍在高学历，基本功扎实，懂科研，出名师等方面制定了具体应达到的目标。高学历：2010年40岁以下的教师全部达大专以上，2011年达本科以上学历人数占30%以上；基本功扎实：每位教师达到“三能”——能写一手好粉笔字，能富有感情地朗读和演讲，能熟练地运用现代化教育技术进行教学；懂科研：教师人人有课题，个个爱科研、会科研、搞科研，科研课题要获市级以上的奖励或通过验收。科研论文获市级以上奖励人次、在市级以上刊物发表人次逐年增多；出名师：建立一支校内起带头作用，校外产生影响的骨干教师队伍。高素质教师队伍的建立需要每个教师要有所发展。我们在全校教师中开展“个人发展规划”设计活动，鼓励教师自我审视，在自我审视的基础上，引导教师根据新时代的对教师的要求、学校的发展规划，依据个人专业发展的需要，制定1年、3年或5年的个人发展规划（包括发展目标、内容和措施等），给自己选择一个适合自己发展的目标和发展规划，学校组织人员帮助教师完善个人发展规划，并根据教师个人发展规划分类给以指导和帮助。目标确立，为扎实抓好校本培训起到了有效的指导作用。

二、观念的转变

1、思想观念的转变。校本培训作为一个新鲜事物出现，每一个人都自然的有一个思想转变的过程，有一个由不适应到逐渐适应的过程。开展“校本培训”工作，学校采取各种形式从培训的意义、目的、形式、任务等方面进行宣传，使教师加深对校本培训工作的理解，明确校本培训工作的重要性，增强教师参加学校组织的一切培训活动的积极性和自觉性。开展校本培训工作，使教师在观念上有转变，树立“工作学习化，学习工作化”的思想，建立“人人学习，时时学习，终身学习”的思想，以适应学习型社会的需要。

2、教育观念的转变，随着时代的发展，教育改革的不断深入，教师的教育观念也应随之转变。在校本培训工作中，把教育观念的转变作为首要的任务来抓，要通过组织教师听教育部门组织的专家讲座，请专家到校作报告，校领导亲自作报告，开展教师专题论坛等，促进教师的观念发生根本性的变化，树立立足于社会需求，全面贯彻教育方针，全面提高学生素质的大教育观，树立立足于发挥学生主体作用，既面向全体学生，又做到因材施教的学生观，树立立足于坚持全面衡量学生，用发展的眼光看待学生的全面质量观。教师树立正确的教育观念，对校本培训工作将起到积极的推动作用。

三、做到“三个”结合

1、校本培训与教育教学相结合。在开展校本培训中注意从学校的实际出发，有计划、有目的、针对性地对教师进行培训。首先把同伴互助，小组学习作为培训的重要形式，把教研组作为校本培训的最基层的单位，以课堂改革为中心，培训内容的重点是提高教师教学技能和教学艺术.。认真抓好小组培训，做到有研究任务，有研究时间。其二把微格训练，分项达标作为校本培训的重要一环，以教师教育教学技能训练为主要内容，分解训练，分项达标，重点提高教师的教学基本功。其三把教学竞赛、课堂展示作为校本培训的重要途径，以提高教师课堂教学实施素质教育的效能为目标，重点提高教师的教学水平和整体素质，有计划地将培训内容与教育教学相结合，使教师培训与教育教学有机统一。

2、校本培训与教育科研相结合。教育科研是学校工作的重要方面，把校本培训工作与教育科研有机结合，不仅能提高校本培训的实效性，同时也能提高教师的科研能力。我们以科研促训，以课程改革为重点，提倡人人有课题，个个搞科研，借助科研项目或科研活动推动教师学习钻研，自我提高，促进教师由经验型向研究型、专家型发展。科研工作形成制度化，做到“两结合”：学习理论与教学实践相结合，科研与教研相结合。“三落实”：落实课题，落实人员，落实时间。“三评比”：每年一次论文评比，每阶段一次科研成果评比，每年一次优秀课题组评比。

3、校本培训与专家引领相结合。校本培训立足本校，立足岗位这只能是解决普及提高教师专业素养的问题。由于本校的培训能力有限，校本培训可以通过请专家、名师到校指点，到外校拜师学习等办法尽快提高骨干教师的业务能力，借助外界的力量搞好校本培训。一是请专家到校进行专题讲座。二是请专家进校指导。三是走出校门拜师。就某个问题的专题研究到外校请教。

四、加强“四项管理”

为使培训工作落实到实处，我们结合学校自身实际，重点抓了以下四个方面的管理，1、抓好组织管理。为使“校本培训”工作扎实有效，必须加强对培训工作的管理，学校成立了以校长为组长的培训领导小组，建立形成在校长领导下，以教科室、教导处、政教处为工作中心的校本培训的管理体系。

2、抓好制度管理。抓好制度管理是搞好校本培训的保证，根据我校的实际情况，结合校本培训工作的特点，学校制定相应的管理制度和考核办法，如教研活动、科研活动制度，每月一篇案例撰写、一次案例分析制度，教师教学技能考核制度，各单项培训的考核管理办法，从参加的对象、完成的学时、学分登记、考勤、考核、奖惩等方面做出了具体的规定，并且依据规定严格实行奖惩，使培训工作从制度上得以保证。

3、抓好计划管理。为认真抓好校本培训，使教师对培训工作做到心中有数，要有目的、有计划、有重点地开展培训工作。学校制定“校本培训方案”，确定培训的目标、内容、形式，每学期结合培训方案，结合学校的实际制定切实可行年度培训计划，对每学期培训的内容进行合理的安排，每专项培训内容还制定专项培训计划，如“计算机培训计划”、“教师教学全程指导活动计划”。为使教师在培训活动中有一个明确的奋斗目标，在培训期内完成各项培训任务，在各方面都得到提高，学校要求45岁以下的老师每人制定学习培训计划，鼓励教师自我审视、自我设计，找到一条适合自己的、有效的途径。

4、搞好档案管理，学校按照教师培训的要求建立培训档案，将教师个人的培训计划、教学论文、自学笔记、听课记录等原始资料以及学校对教师参加培训的情况，各项培训内容的考核情况登记装入培训档案。

第二篇：2011吉河中校本培训工作总结（小编推荐）

吉河中校本培训工作总结

我校在上级党委及教育主管部门的领导下，以“三个代表”重要思想和十六大三中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，全体教职员工团结协作，不断开拓创新，全心全意地为教育工作服务，使我校教育教学工作能按计划如期实施，圆满地完成各项工作，并取得了较好的成绩。现总结如下：

一、认真贯彻党的十六大精神，以德育为首，不断提高师生的政治思想素质。

1、本学期深入地组织了我校教职工学习贯彻党的十七大精神。学习“三个代表”重要思想和胡锦涛同志在西柏坡的讲话精神。每单周一下午第三节安排全体教职工进行政治学习。

2、加强师生的法制教育，提高师生的法制观念，强化师生学法、知法、守法意识。本学期第十周已成功地举办了一场师生法制教育课，主讲是我校聘请的法制副校长寻山边防哨所陈所长。通过这次法制教育课，培养学生正确的法制观念，增强了全体师生的法制意识。

3、在全校广大师生中大力发展《公民道德建设实施纲要》学习，强化了教职工的“三德”教育，切实对学生加强小公民道德建设。上学期我校实行了班级亮化管理，每月评出4个文明班。通过这一活动的评比，促进了我校良好的学风和校风的形成。

4、认真组织师生参加全国读书教育过动，上学期里，我校积极配合主管部门组织“弘扬民族精神”、“远离毒品”等读书教育活动，还组织学习参加该项活动的征文比赛、演讲比赛等。通过这一系列的活动，培养学生良好的社会公德和社会责任感。

5、开展“民族精神代代传”系列活动，弘扬民族精神。3月1日早上，我校利用升旗仪式后的时间成功地举行“民族精神代代传”主题会，3月2日-3日各班分别举行了主题班会。使学生受到民族精神的渲染，培养了学生从小树立民族自尊心与自豪感，决心做一个了不起的中国人。通过开展此项活动，我校的学生受益匪浅，从而地促进我校的德育工作更上一层楼。

6、开展献爱心活动。弘扬中华民族的传统美德。

6月初，学校师生共为我校支教扶贫活动捐款4000多元，充分体现了我校师生具有乐于助人的精神风貌。“九九”重阳节期间，我校师生为寻山敬老院捐赠了14箱鸡蛋、20箱苹果。赢得了社会好评。

7、充分发挥校广播站的宣传作用。团支部组织团员参加了“远离毒品”征文比赛，还组织队员与马家庄驻军进行手拉手活动。

8、本学期我校把国防教育纳入学校工作的一项重要内容。不断增强了师生的国防观念和爱国主义思想。

二、加强教研力度，切实抓好教学工作，全面提高了教学质量。

1、以课改为契机，加大教育力度。

（1）本学期我校不断加强课改年级工作的指导，搞好课改教师的师资培训和校本培训工作，同时也做好非课改年级老师的新理念教育培训工作。4月份，学校在教学经费非常紧缺的情况下，派了多名课改年级和非课改年级的老师前往外校观摩学习。加深了老师对课改理念的理解，为课改教学工作引领了正确的方向。

2、切实抓好教学常规工作的检查和指导，开学初各年级对各学科计划进行了认真的检查，后半学期又对各科的教学进度进行了检查，确保了教学工作的顺利完成。实行对教师教案抽查的办法，确保了教师课前写好教案，定期检查学生的作业情况，使我校的教学工作能有秩序地进行。

3、加强毕业班管理工作的领导，争取中考取得最理想的成绩。本学期，我校非常重视毕业班的工作，多次地召开了毕业班老师的会议，共商良好的教育方法，为确保毕业班的教学质量，学校在经济上也对毕业班老师进行适当的补助。

4、本学期里为丰富学生的文化生活，我校开展了丰富多彩的文体活动。通过这一系列的活动开展，丰富了学生的文化生活，锻炼了学生的胆量，陶冶了学生的情操。

5、注重课改经验总结和课改展示课开展，给兄弟学校传经送宝，从而也提高了我校的知名度，增加了手拉手学校之间的友谊。

6、切实把教师继续教育工作做好。本学期里我校组织教师学习教研指定订阅的教师继续教育教材。并能做到人人做好读书笔记。利用业务学习时间进行了一次校本培训，鼓励中青年教师参加学历考试，不断提高教师的自身素质。

三、加强学校管理，不断提高我校教育教学质量和办学效益。

1、实行教师量化管理制度，促进了良好师德的形成。

2、实行班级量化管理制度，促进了良好班风、学风的形成。好人好事层出不穷。严格抓好学校财务规范化管理，实行校务公开，做到财务、后勤真正为教学服务。开学初成立了财务管理监督领导小组，并定于期末组织人员对学校的帐目进行清算。

3、认真抓好安全教育工作，增强学生的自我保护意识和安全意识。我校在本学期里充分利用宣传长廊、黑板报和广播站，于3月份第四周--国旗下的讲话时间里，校领导作安全教育动员重要讲话。学校团支部给每个学生家庭下发“致家长一封信”。还结合个人特点，开展富有特色的安全教育活动，举行了“珍爱生命”为主题的手抄报比赛等。通过多种渠道对师生进行消防知识、防溺水、防交通事故、防食物中毒、防意外事故、防非典和防流行性传染疾病的宣传教育，全面提高师生的安全意识，培养学生的安全防范能力和应对能力。

4、加强对图书、仪器室、实验室、音乐室、电脑室的管理，使各功能室对教学工作的作用得到了发挥。

第三篇：泗河中学校本培训工作总结

泗河中学2011暑期“命好题”（有效评价）校本

培训工作总结

依据县教育局教人[2010]17号和教人[2010]30号文件及汤教[2010]12和汤教[2010]27号文件精神，为切实提高“命好题”专题学习的科学性、针对性和实效性，提升我校校本培训质量，泗河中学于2011年8月26日—30日开展了2011暑期校本培训工作。现将培训工作总结如下：

一、培训目标

1、提高教师的综合素质，特别是教育观念和行为能力转变与提高。

2、备好课、上好课、评好课、命好题、育好人

3、切实实现教师角色、教学行为和学生学习方式的转变，培养一支具有创新意识和创新能力的教师队伍。

二、培训重点

1、以师德为核心，加强教师队伍建设。

2、加强教师教学基本功培训，提高教师的基本技能。

3、加强现代教育技术培训，提高教师的教学手段。

三、培训内容、形式

1、师德培训：明确内容，敬业、奉献、质量、效率、淡泊名利、热爱学生等等，特别是教师的创新精神、团队精神、自主意识和服务意识观念。

2、理论培训：根据小学学科教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学习，使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富与更新学科知识。

3、基本功培训：不断强化了教学常规的管理工作，进一步深化了教师基本功训练，包括教学方法、普通话、新课程标准。

4、现代教育技术培训：对教师进行幻灯片制作，课件制作的校内培训。加强对校园网的建设，同时引领全体任课师学会多媒体教学手段，鼓励大家经常性地使用多媒体教学手段。

5、新课标培训：对各科教师进行了课标培训，使教师都能掌握课标。在备课中做到不超标。

6、培训方法：

（1）专题讲座和自学相结合。

（2）老中青结对，相互听课，取长补短。（3）理论学习与实践相结合。

（4）自主学习与相互学习结合，在自悟和交流中提高。

四、开展的主要活动

1、扎实开展了深入学习实践科学发展观师德演讲评选活动，提高了全体教师的职业道德水平。

2、广泛开展“人人上课，人人评”活动，努力让“备好课、上好课、评好课”成为每个教师的自觉行动。

3、积极开展“青年教师三项基本功竞赛”（粉笔字和钢笔字、课堂教学、课件制作暨说课），努力为青年教师的快速成长搭建平台。

4、组织中青年教师开展教育教学论文大赛。

5、成功组织开展了广兴学区中心学校校际电教公开课活动。

6、有计划地开展各科新课标培训活动。

五、取得的主要经验

1、周密计划，合理安排

每学期开学之初，我校始终把暑期“双充电”工作作为学校重要工作的一部分。首先是制定详细的样本培训计划，在计划中确定出各个专题的中心发言人，明确本学期校本教研重点要解决哪些问题，每位教师在校本教研活动中的担当的角色和要完成的任务，以便有针对性的进行学习、研究。由于我们计划明细，每一次校本教研活动都能做到有的放矢的解决教学过程中遇到的一些问题。

2、上好每节研讨课

每名上课教师前都要从课标要求、学生状况、教学设计、多媒体课件准备上精雕细琢。同时广泛征求大家的意见，而其它同志对于上课教师都能给予无私的帮助。2011年秋学期，我校将衽学校领导听“推门课”，同时对校本教研“全程陪护”。

3、在评课中共同提高

我校的校本教研活动安排，首先由上课教师本人介绍课前准备，教学环节设计的意图，如何体现课改要求以及课后的反思。然后听课教师从教师基本功、新课引入、新知与能力的生成、多边活动、反馈及矫正、学生情感及价值取向的变化、归纳与总结及教学效果等方面加以评议。评议遵循两个原则：（1）多泼冷水，少唱赞歌。之所以这样做是因为无论上课者还是评课者我们都是一家人，我们心无芥蒂，唯一的目的是共同提高。（2）评课时按年龄由小到大顺序进行。这样做的目的是让年轻教师有更多的思考，更多的主见，更大的胆识，鼓励他们敢于发表自己的见地，切勿人云亦云。在我们评课活动中还有一个对评课者的评议的环节，评议谁提出的问题最多，最有针对性，谁的意见对大家帮助更大。这种评课方式不但帮助授课者及时找到不足，对所有听课和评课者来说同样是难得的学习和锻炼方式，让所有人在听课评课中不断自省，在教学活动中大胆实践，不断地自我完善，如今我们的评课冷水泼得没有以前多了，不是大家圆滑了，是授课者水平越来越高了。

六、今后的设想和工作思路

校本培训工作是一项长期的工作，需要我们不断挖掘、发现、创新，在今后的工作中，我们将不断总结，发扬成绩，继续探索实践，一如既往，继续坚持和实施“精品意识，名牌战略”，建章立制，进一步规范校本培训行为，充分发挥骨干教师、学科带头人、专家的引领作用，加大培训力度，科学管理，使我校的校本培训工作向深层次、高水平发展，为基础教育改革奠定扎实深厚的基础。

校本培训工作是一项任重而道远的工作，在这条路途中，我们要有勇往直前、披荆斩棘的奋斗精神。相信，在泗河中学全体教师的共同努力下，我校下一学年的校本教研、校本培训工作，乃至整个教育教学工作一定会再创新的辉煌！

第四篇：迎河中学校本培训领导职责

迎河中学校本培训领导职责

为了搞好校本培训工作，创建我校素质教育特色，办好让人民满意的教育，特制定迎河中学校本培训领导职责。

一、认真制定分管课程的校本培训方案。

二、认真制定分管课程的培训计划，并在年终时进行校本培训部分课程的工作总结。

三、严格遵守分工负责制，认真完成分管工作。

四、认真组织、安排具体的培训内容，负责安排相应的专业辅导教师或外聘专家讲座。

五、负责记录分管课程的考勤。

六、负责搜集、整理校本培训的相关档案资料。

七、负责人在本培训课程结束后负责为学员登统学分。

八、负责为一次培训不合格的学员安排再培训的相关事宜。

第五篇：常河中学校本研究课题

常河职中校本研究课题及申报要求

一、教育教学研究主课题1、2、3、4、5、6、7、8、9、学科教学中，师生互动的方式方法探讨 学科教学中，学生创造性思维培养方法研究 学困生的转化措施探讨 学科教学中，实施分层教学的研究 学科间相互渗透探讨 课堂教学开放模式的研究 学科教学中，课件开发（包括课程资源合理利用）的探讨 学科教学中，微型实验的开发与利用 愉快教学中的科学化实施方法探讨

10、制度建设与民主化管理措施研究

二、合作研究要求

1、各组推选1-2名承担课题研究负责人，在组内自由组合（不交叉）合作人（限定8人以内），组成合作研究小组，共同完成“课题申报表”的填写与相关研究。2、3、4、各研究小组根据主课题，可自由选题，也可根据主课题自定子定期将研究成果总结，上报教务处教研室（期限根据各自计划通过多种途径积累第一手资料，不能凭空杜撰。

各合作组在申报计划中自定的时间内完成课题研究，然后向教研室呈报“教研成果验收评议申请”，待验收评议小组验收评为优等后，再逐级申报县、市、省级研究课题。

四、“常河职中校本研究课题申报表”附后。

课题，但不能有悖于主课题。的分段研究期限定）。

三、研究方向：

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