坚持知行合一

第一篇：坚持知行合一

坚持知行合一，增强“四个意识”

侨联 林建辉

“两学一做”学习教育正式启动以来，市委，区委带头进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识“四个意识”，坚决地以习近平同志为核心的党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致，坚持把“两学一做”学习教育作为学习贯彻总书记系列重要讲话精神、深入落实全面从严治党要求、持续推进党的思想政治建设的一项重大举措来抓。

中共中央政治局会议提出，只有增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，才能使我们党更加团结统一、坚强有力，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。正确理解和强化“四个意识”，是增强党的团结统一的重点所在，也是凝聚发展动力的重要思想保证。

政治意识是增强团结统一、凝聚发展动力的重要基础和全面统领。政治意识首先要求我们必须维护全党的团结统一。在现实工作和生活中，政治意识要求我们必须严格执行党的路线、方针和政策，严格遵守党的政治纪律，在政治上时刻与党中央保持高度一致。任何情况下都绝对忠诚于党、绝对忠诚于人民，坚决贯彻落实党的理论和路线方针政策。只有强化了政治意识，才能真正为实现团结统一和高度一致提供思想基础。大局意识是增强团结统一、凝聚发展动力的重要要求。大局是指工作和事业发展的基本态势和总体要求，大局意识就是要我们在实践中始终把大局的需要作为思考和解决问题的出发点，所有的言行都要符合大局的发展需要，形成“一盘棋”的整体思想。做到这一点需要解决两个问题：一是正确地把握大局的要求。大局是一个抽象概念，认清大局需要我们经过认真思考和正确概括的过程，把握大局的要求需要我们认真梳理和正确判断。同时，大局也是个相对的概念，它要求我们要学会在比较中正确地识别和把握大局。二是正确处理全局与局部的辩证关系。一方面要心怀全局，以全局为重，同时要兼顾各个局部;另一方面要使各个局部服从全局，要从全局的角度去对待和处理局部问题。在各项事业的发展中，大局意识要求每个人要自觉从整体利益的需求来思考和处理问题，这样才能在统一思想的基础上凝聚更大能量，实现整体的团结统一，以便真正提高整体发展的内在动力。

核心意识是增强团结统一、凝聚发展动力的重要条件。无论是在生活或工作中，核心意识对我们都有重要的指导作用。有了核心意识才能抓住工作中的重点，才能明确具体的发展目标和方向。强化核心意识，就是要坚决维护中国共产党这个中国特色社会主义事业的领导核心。其一，要坚决维护党的领导核心地位。每个党员干部要继续做出不懈努力，必须时刻把这一点作为自己的首要任务。其二，要努力发挥党员的先锋模范作用。其三，要时刻抓住推动工作发展中的核心问题。每个党员的作用是要通过具体工作体现出来的，抓住工作中的核心问题才能有效地促进各项工作的不断发展，为广大人民群众带来实惠，赢得人民群众的真心拥护和爱戴，在人民群众的思想上产生强大的向心力，形成促进各项工作发展的内在动力，这样才能促使中国特色社会主义事业更加繁荣和发展。

看齐意识是增强团结统一、凝聚发展动力的具体保障。一个队伍要整齐，就必须要有明确并为大家公认的标准，人人都能按照这个统一的标准去做，相互看齐。这就需要每个人的心里都有一种看齐意识。培养看齐意识要着眼于以下几点：一是要明确看齐的标准。要与党中央保持高度的一致，具体包括党的路线、方针和政策，党的各项纪律、基本要求和具体规定，党的章程，各种行政法规等，所有这些内容都是衡量每个党员言行的明确标准，每个党员的言行必须符合这些具体内容的规定。二是要从严要求自己。在党纪、党规面前，每个党员要从思想上给予高度重视，时时检查自己的言行是否符合党纪、党规的要求，特别是在衡量自己言行的具体尺度上要从严掌握，绝不能对自己有半点宽容。从严要求自己正是在增强党的团结统一中每个党员应尽的责任。三是要加强理论学习。理论学习能够提高人的认识能力和辨别是非能力，这对于准确地把握正确的看齐标准十分重要。因为是非问题概括起来会较为清晰，但其在实践中的具体表现往往并不简单、直接，只有不断提高理论水平才能透过现象看到本质。同时，理论学习还能在提高人的理论修养基础上使其更加明理，更容易理解整体与局部的辩证关系，从而在强化看齐意识的基础上不断提高与整体相互协调的自觉性，这是增强党的团结统一、使思想中的能量转化为实际发展动力的重要保障。“四个意识”是一个有机的整体。强化政治意识，要求我们坚定理想信念，坚定对马克思主义的信仰，始终坚持正确的政治方向，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致;强化大局意识，要求我们正确处理全局与局部的关系，时刻不要忘记整体利益;强化核心意识，要求我们在工作中要抓住重点问题，时刻不要忘记党和人民的需求;强化看齐意识，要求我们在实践中要与党中央保持高度一致，任何时候都不能偏离正确方向。

第二篇：学史崇德 坚持知行合一

学史崇德

坚持知行合一

全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。2月20日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话。全国两会上，习近平总书记在参加内蒙古代表团和青海代表团审议时又作出重要指示，深刻阐明了党史学习教育的重点和工作要求。

国无德不兴，人无德不立。认真贯彻落实习近平总书记重要讲话重要指示，弘扬优良传统，传承红色基因，赓续精神血脉，补足精神之钙，勇做精神家园的守望者、社会价值的风向标、道德航船的压舱石，是迈进新征程、建功新时代的力量源泉和根本保证。

“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。”在一百年的非凡奋斗历程中，无数优秀共产党人用生命和鲜血换来了民族独立、国家富强、人民幸福，用实干和苦干耕耘祖国的山川大地，完美诠释了共产党人“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的豪情壮志，形成了一系列伟大精神，构筑起中国共产党人的精神谱系。开启全面建设社会主义现代化国家新征程，奋力在转型发展上率先蹚出一条新路来，需要我们从历史中汲取力量，不断锤炼党性、砥砺品行，把伟大精神熔铸到血液里，永远保持奋勇争先的朝气锐气。

“主忠信，徙义，崇德也。”崇德要崇尚和发扬高尚的道德品质，注重思想道德修养，以弘扬社会主义核心价值体系、建设现代文明为己任，追求更高的思想道德目标。学史崇德，就是要从党的优良传统、红色基因中汲取思想道德营养，在赓续精神血脉中坚定崇高价值追求，立政德、明大德、守公德、严私德，永葆党的先进性和纯洁性，自觉做到“一句誓言、一生作答”。

“知者，行之始；行者，知之成。”知行合一，就是要理论联系实际，理论与实践统一，在努力追求新知中勇于实践、敢于创新，使理论与实践相结合。实践证明，以知促行、知行合一，方可更好履行共产党人的崇高职责，担起时代赋予的神圣使命。“知之愈明，则行之愈笃”，唯有在知行合一上下功夫，涵养实干的态度，葆有实干的姿态，笃定逢山开路、遇水架桥的决心，砥砺滚石上山、爬坡过坎的意志，做起而行之的行动者，当锐意进取的奋斗者，才能干出新气象、展现新作为，在新征程上开好局、起好步。

党性是共产党人最大的德，不是与生俱来的，也不是一成不变的，而是一个自觉的长期的修炼过程。身体力行、持之以恒地加强党性修养，勇于自我革命，提升道德境界，强化道德自律，才能“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”，自觉抵制歪风邪气，自觉远离低级趣味，常想使命之责，常修为政之德，常做利民之事，常思贪欲之害，常怀律己之心，不断增强赓续荣光、接续奋斗的思想和行动自觉。

“大道至简，实干为要。”实干方能兴邦、实干方能强国、实干方能富民。学史崇德，坚持知行合一，大力传承党的光荣传统和优良作风，撸起袖子加油干、只争朝夕争上游，我们就一定能够在构建新发展格局中展现新的更大作为、做出新的更大成绩，推动“十四五”转型出雏型迈上新台阶、实现新突破、创造新辉煌。

第三篇：坚持知行合一 增强“四个意识”

坚持知行合一增强“四个意识”

作者：简满屯《光明日报》（2016年03月30日 13版）

党的十八大以来，全党在以习近平同志为核心的党中央领导下，从作风建设破题，开始全面从严治党，以党的建设新的伟大工程推动中国特色社会主义伟大事业，取得了全党全国高度认可的成绩。在这个过程中，形成并积累了一些宝贵的治党管党经验，其中，强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识属于加强党的集中统一领导方面的经验。对这“四个意识”，我们既需要在知的角度加强学习，认识其自身具有的真理性，还需要在行的角度发挥其价值性，落实在具体的工作行为中，让“四个意识”在思想和行为两个层面都落地生根。

在知上下功夫，提高对于“四个意识”真理性的认识

一种理念，一种提法，只有准确理解了，才能去真正运用。理解“四个意识”，就是要在知上下功夫，准确掌握“四个意识”的基本内涵，认识到“四个意识”具有的真理性，从而增强运用“四个意识”的理论自信。

从“四个意识”的内涵看。政治意识就是要求每个党员都要把政治规矩、政治纪律挺在前面，要有从党的理想、信念和宗旨的角度看问题，时刻同党中央在思想上政治上行动上保持高度一致的意识。大局意识就是既要看到自己从事工作的特殊性，更要看到在全党全国大盘子中的作用和影响，能把自身的特殊性和大局的普遍性统一起来，在大局下谋划、开展工作。核心意识就是要通过维护以习近平同志为核心的党中央这个核心，进一步加强党的集中统一领导，强化党在中国特色社会主义事业中的领导核心地位。看齐意识就是要主动向以习近平同志为核心的党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，自觉把一切工作置于党中央集中领导之下。这“四个意识”，总的目标在于加强党中央集中统一领导，建立强有力的中央权威。其中，政治意识保证目标和方向，大局意识保证局部和整体的协调统一，核心意识保证领导力量的权威，看齐意识保证队伍的整齐划一。强化这四种意识，有利于我们自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，进一步增强我们党的凝聚力和战斗力，发挥好党作为中国特色社会主义事业坚强领导核心的作用。

从“四个意识”产生的过程看。政治意识和大局意识，以前曾经提过，也已成为全党的共识。核心意识和看齐意识，虽然各自在不同时期曾经提过，但没有一起提出来，更没有和政治意识、大局意识一并提出来，而是在工作中一直被自发运用，没有像今天这样站在理论的高度来认识。十八大以来，全党同志都自觉团结在党中央周围，在总书记带领下，改作风，反腐败，气象为之一新，精气神为之一振。对于以习近平同志为核心的党中央的权威，我们应该自觉珍惜，自觉爱护，自觉维护。如果说，核心意识是在实践中形成的，那么，看齐意识也是在实践中一直被运用的。十八大以来，我们的成就都是在向以习近平同志为核心的党中央看齐的过程中取得的。以往我们更多强调的是政令畅通，这和看齐意识在本质上是相通的，但也有所区别。政令畅通属于自上而下的要求，而看齐意识强调的是，从下而上主动贯彻政令和要求，是从调动全党主观能动性的角度提出的。显然，把核心意识和看齐意识提出来，和政治意识、大局意识并列，不仅是对于十八大以来党治国理政成功经验的总结，也是对党成立以来关于集中统一领导方面经验的浓缩和提炼。

“四个意识”是在实践中产生，也经过了实践的检验，植根于党的历史，具有无可辩驳的真理性。协调推进“四个全面”战略布局，需要从“四个意识”的内涵和背景出发，总结发扬十八大以来的成功经验，从理论的高度深刻认识“四个意识”具有的真理性。

在行上下功夫，在实践层面发挥“四个意识”的价值性

知的目的就是为了行，学习理论最终是为了实践。如果说“四个意识”的提出是从实践到理论的升华，那么运用“四个意识”指导工作则是完成从理论再到实践的第二次飞跃。这就需要把“四个意识”上升到价值层面，成为各级党员干部工作的价值标准，并在行动中认真落实。

要把“四个意识”转化为价值标准。“四个意识”源于十八大以来中央从严治党的成功经验，属于党的理论创新的最新成果。全体党员要怀着巨大的政治热情，主动学习“四个意识”，结合工作实际深刻理解，把“四个意识”上升到价值观层面来实践。只有在价值层面，把“四个意识”确立为我们价值标准，用“四个意识”来检验一切工作，在政治理论学习中加深理解，在工作中实践自觉运用，才能用工作成绩证明“四个意识”具有的真理性作用。

要和具体的事结合起来运用。阐述理论容易，实践理论难，难就难在容易脱离实际，流于形式，变成空洞的说辞。我们在从事每一件工作的过程中，都应该自觉用“四个意识”来对照，看自己是否做到了；没有做到的，就去主动纠正。要以高度的责任心，去实践“四个意识”。一件事情做好了，两件事情做好了，就能有三件、四件，坚持下去，就能让“四个意识”真正成为自己工作中的价值标准。

领导要成为价值标杆。落实“四个意识”，每个党员都是主体，但各级领导干部却是“关键少数”，因为他们承担的职责决定了需要发挥出更大的作用。这就需要党的各级领导，尤其是高级领导带好头，成为自觉实践应用“四个意识”的价值标杆。全党向以习近平同志为核心的党中央看齐，我们的党就会号令统一，令行禁止，具有铁一般的信仰、信念、纪律和精神状态，显示出无与伦比的力量。

只有在价值层面去认识并运用好“四个意识”，把“四个意识”当成衡量我们工作的标准，并自觉运用，才能让“四个意识”具有的真理性内涵发挥作用。这样，必将促进党的集中统一领导，促进各项工作的顺利开展。

（作者单位：中直管理局）

第四篇：论文：坚持群众路线贵在知行合一

发表于《唯实》2014年第1期

坚持群众路线贵在知行合一

牛安生①

一、防止形式主义，在实践上下功夫

1937年，毛泽东在延安写了著名的《实践论》，讨论的是认识 和实践的关系，知和行的关系。今天，正确处理知和行的关系仍然群众路线教育活动的重点和难点。教育实践活动重在实践，贵在践行，就是少说多做，让行动说话；说到做到，言行一致。这是党中央在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的初衷。因此，贯穿于这次活动始终的，应该立足于最终的作风落实、工作落实、制度落实。这是教育实践活动是否成功、是否有效的检验标准。

（一）防止形式主义是永恒的课题

这次群众路线教育实践活动，党员和群众最担心的是形式主义 和一阵风，“水过地皮也不湿”，草草结束，不留痕迹，没有效果。例如，学习教育阶段满足于组织了几场报告，组织了几次集体学习和交流，写了多少篇心得体会，并不重视解决了多少问题；对照检查不痛不痒，应付差事，批评自我批评不尖锐，不接触实质问题，满足于提新口号高要求却不落实。如果把功夫下在华而不实的形式上，认认真真走形式，扎扎实实走过场，就失去了教育活动的初衷，只会让活动成效大打折扣，让党员群众反感，必然产生恶劣影响，结果是得不偿失的。

① 牛安生，中国延安干部学院教授 形式的存在是天然和客观的，任何一项工作内容，没有特定的 形式是不可能完成的，形式和内容是哲学辩证法一对重要范畴，是对立统一、相辅相成的，没有形式就没有内容。我们不是一概地反对工作中的形式，而是脱离工作内容单纯或者过分的形式，其重要特点是华而不实、脱离实际，弄虚作假、不求实效，表面文章、欺上瞒下等。形式主义是个顽症，由来已久，古今中外都存在形式主义。形式主义的根源非常复杂，有认识上的根源，如过分夸大形式的作用，把形式作为唯一的追求甚至目标；有体制和制度上的根源，上级领导机关官僚主义，不深入实际，下级就可能糊弄上级，上级喜欢花架子，下面就有花样子，“上有所好，下必甚焉”，干部任用实践中提拔热衷于形式主义的人，就会助长形式主义的蔓延；也有文化环境方面的根源，例如，缺少诚信的人文环境，崇尚空谈、不重实际的环境，形式主义就容易泛滥。在我国，面子文化就是产生形式主义的文化温床。所以，防止形式主义是一项综合工程，不是一朝一夕就可以完成的，消灭形式主义也是一个渐进的过程，它是我们工作中永恒的课题。教育活动要有一定的载体和形式，但要谨防形式主义，谨防走过场，把功夫下在落实上，下在实践上，下在做实事上。我们的目标是把形式主义的危害力求降低到最低限度，力求使形式和内容尽量统一起来，力求达到形式和内容的完美和谐。

（二）要在实践上下功夫

群众路线教育活动要解决的其实更多的不是理论问题，而是实 践问题，重点要解决的是“行”的问题，不是“知”的问题。关于群 众路线一些基本的理论观点，例如关于群众路线的重要地位、关于从群众来到群众中去的群众路线、关于人民群众是历史创造者、关于必须坚持全心全意为人民服务的宗旨、关于一切为了群众和一切依靠群众、关于必须艰苦奋斗为政清廉等基本观点等，干部和党员是一般是知道的。这次活动当然是要强化这些理论，但重点是要真正实践这些理论，难点也是实践这些理论。我们的活动之所以叫做教育实践活动，其侧重点是非常明确的，就是重在实践。

践行群众路线贵在“实”，贵在实践上下功夫，贵在在自我转变方面下功夫，贵在纯洁自我上下功夫。为此，各级领导班子在政治上要坚决同党中央保持一致，认真贯彻落实党的各项路线方针政策；在作风上要特别重视对自身的严格要求，真正改掉脱离群众、脱离实际的缺点和错误，严格限制特殊化、特权现象，在工作、生活的各个方面做出表率；在工作上则引导党员干部勤下基层，真正经历与群众同吃同住同劳动的实践，感受群众的酸甜苦辣，解决群众的实际问题，解决群众最关心最直接最迫切要求解决的问题；在活动中边查边改，认真解决“为民务实清廉”等方面存在的突出问题；建立使活动期间各种有效做法能够持久的制度和机制。

二、贵在践行是党的先进性的基本要求

（一）践行群众路线是党的先进性重要的实践标准

党的先进性建设是党的建设主线的基本内容，这是因为，“先进性是马克思主义政党的根本特征，也是马克思主义政党的生命所系、3 力量所在。”①能否坚持党的先进性，关系到党的生死存亡和社会主义的兴衰成败。党的先进性最终要被人民群众认可，体现在坚持立党为公、执政为民的本质要求上，体现在全心全意为人民服务的宗旨上。党的先进性的核心内容，是代表中国工人阶级和最广大人民的根本利益。先进性是维系党的执政地位的基础，作为执政党，当然可以利用政权的资源来维护党的执政地位。但是，归根结底，党的执政地位要靠先进性来维持。如果党的先进性改变了，成了落后的政党、腐败的政党，党的执政地位就很危险了。我们要清醒地看到，“一个政党过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；马克思主义政党赢得先进性固然不容易，在复杂的国内外环境中和长期执政的条件下保持和发展先进性更不容易。”②要保持党的先进性，最根本的是赢得人民群众的拥护和支持，这才是最难的。从人民群众的视角里，共产党是不是先进，主要的不是看这个党是怎么说的，更重要的是看这个党是怎么做的，看这个党的实践。马克思和恩格斯在《共产党宣言》中说：“在实践方面，共产党人是各国工人政党中最坚决的、始终起推动作用的部分；在理论方面，他们胜过其余无产阶级群众的地方在于他们了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果。”③这表明，马克思和恩格斯对党的先进性的分析是把实践放在第一位的。因此，群众路线教育活动，我们更加看重是否践行党的群众路线。

（二）重在践行是先进性建设的作风标准

①胡锦涛：在庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上的讲话，人民日报

2006年7月1日 ②胡锦涛：在庆祝中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会上的讲话，人民日报

2006年7月1日 ③《马克思恩格斯选集》，第1卷，人民出版社 1995年版，第285页 党的作风是党的性质、宗旨和世界观在行动上的表现，反映着党的整体风貌，党风和党性是表里关系，党性是党风的根底，党风是党性的外在表现。党风与党的政治路线密切联系着，又服务于党的政治路线。党的作风就是党的实践，就是党的形象，重在践行就是先进性建设在作风方面的标准。共产党是作为国家唯一执政党的形象，往往就是人民群众拥护不拥护的基本标准。人民群众对我党形象的认识和判断主要来自两个方面。

一是党的施政纲领，即党的纲领路线、方针政策。马克思、恩格斯认为，党的纲领是“在全世界面前树立起可供人们用来衡量党的运动水平的里程碑”①。恩格斯指出，无产阶级政党“一个新的纲领毕竟总是一面公开树立起来的旗帜，而外界就根据它来判断这个党。”②政党必须制定科学的施政纲领，好的、得民心的施政纲领，提出激动人心的目标和举措，最容易赢得民心，赢得人民群众的拥护。今天，党的十八大报告作为中国共产党近五年的施政纲领，高举中国特色社会主义旗帜，提出全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标，提出关于经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设“五位一体”的建设布局等，最大限度地符合人们的意愿和要求，就是当今时代中国共产党的施政纲领和旗帜，是我们党领导全国人民推进中国特色社会主义事业的宣言书、动员令，得到了全党和全国人民的拥护。这是中国共产党对外形象的最重要的标志。

二是党的实践，就是党的作风。这是更重要的方面。党的十八大 ①②《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社，1995年版，第296页。

《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社，1995年版，第325一326页。提出的路线方针政策毕竟是写在纸上的，在施政纲领发布之后，更重要的是要看政党践行纲领路线的程度。如果党员、党的领导干部不能真心实意实践党的施政纲领，群众对党的认识和态度就会大打折扣。此时，执政党的实践就成为影响政党形象最重要因素。只有在行动上真正践行党的纲领路线，树立说到做到的作风，才能够使人民群众真正确立党的光辉形象。事实上，一些地方群众与党和政府离心离德，甚至出现群体性事件，许多情况下，不是党的政策出了问题，恰恰是一些党员和领导干部在工作实践中门难进、脸难看、事难办，官僚主义、脱离群众，欺负老百姓，严重损害党的先进性，使群众产生逆反心理，这对一个执政党来说是十分危险的。因此，实践是改进党的作风的重点所在。

重在践行是先进性建设的作风标准，还体现在是否真正弘扬我们党一贯的优良传统和作风方面。党长期以来形成的理论联系实际的作风、密切联系人民群众的作风、批评和自我批评的优良传统和作风，是党的形象也是党的先进性的重要标志。新形势下，践行党的好传统好作风，必须怀着对人民群众深厚的感情，不断强化热爱群众、为群众服务的观念，从群众的立场去考虑问题，想群众之所想，忧群众之所忧，急群众之所急；必须深入基层、深入群众，了解群众的疾苦；必须真正从群众的利益出发，去行动、去实践，求真务实，为群众呼唤，为群众办实事，解决最关心、最直接、最现实的利益问题；必须努力消除知行不

一、弄虚作假，铺张浪费、奢靡享乐、形式主义、官僚主义的坏作风。当然，在新形势下，由于时代和环境发生了重大变化，党的地位发生了重大变化，执政党的党员和干部结构发生了重大变化，弘扬党的优良传统和作风遇到了许多新情况和新问题。但总的说来，只要敢于实践、勇于实践、勤于实践，弘扬党的优良传统和作风就不是问题。例如，群众反映强烈的“三公”消费即公款吃喝、公车消费、公款出国问题，与的优良传统和作风严重背离，这主要的还不是一个理论上说不清楚的问题，也不是缺乏思路的问题，关键的问题在做、在实践，在决心和勇气，只要从政治上思考问题，下决心勇敢地面对这些不良风气，敢于向自我利益和惰性开刀，就一定能够解决“三公”消费问题，就一定能在作风建设方面取得成就，在作风建设方面推进党的先进性建设。

（三）在践行群众路线中增强党的先进性

到实践中去，到群众和基层中去，是共产党员增强党性的大课堂，也是增强党的先进性的大熔炉。一是践行群众路线能够丰富头脑。实践出真知。许多知识在机关和书本里是学不到的，践行群众路线的过程，能够学得到许多不懂的东西，不断丰富头脑，纠正我们许多不正确的观念；二是践行群众路线能够进一步了解群众。群众想什么、需要什么，群众最突出的困难是什么，群众中的多数和少数有些什么样的差别，群众酝酿着什么样的情绪，有诸多现象背后隐含着什么样的本质东西？这些，只有在实践中才可能深入了解，而这些对我们更好地为人民服务有十分重要的意义；三是在践行群众路线过程中能够检验我们的政策和工作。我们的群众工作有许多举措、许多内容，出 台了许多政策和法规，发布了许多相关文件。我们的政策和工作是否符合实际和群众利益，在贯彻过程中有哪些缺陷等，在实践中才能够得到检验，便于我们及时修正缺陷，改正缺点和错误，这恰恰也是领导方法坚持群众路线最好的实践；四是践行群众路线是锤炼党性和搞好作风的极好载体。党政机关作风好不好，党员、领导干部的作风是否扎实，群众最有发言权，实践最能够检验。实事求是，符合群众利益，群众拥护的，就是对我们的肯定。人民满意不满意、人民赞成不赞成、人民拥护不拥护，在践行群众路线中最能够得到检验。为人民服务的观念需要在实践中不断强化，口头上说的和实际能够做到的并不一回事，到实际中与群众摸打滚爬，锤炼为人民服务的观念，能够使我们与群众的心贴得更近，能够享受到实践锻炼的乐趣，培育为人民服务就是快乐的高尚境界，不断增强党性观念，提升做人的境界。

三、坚持群众路线努力做到知行合一

（一）知行不一的危害和原因

实际生活中，知行不一现象很多。党的建设过程也有这样的情况，大家知道非常好的道理和理论，而真正践行起来却比较差、比较难。凡是在公众面前经常讲一些言不由衷的话，说的很好听，却不能践行这些理论的行为，就叫知行不一，所谓“一大堆没有用的正确话”，讽刺的就是知行不一的行为。知行不一对党群关系的危害是极大的，知行不相符，说话越多越不好，知行不一，就会失去人民群众的信任，知行不一现象越多，信任度就越低。从某种意义上说，我们进行群众路线教育实践活动，就是根治知行不一的毛病。为什么会有知行不一 现象？其根源是复杂的，人自身本来是一个矛盾统一体，奥地利人弗洛伊德认为，作为人自身的“我”，其实包括本我、自我、超我三个组成部分，人本身其实是多面的，人自身充满了矛盾，三个“我”经常进行斗争，“我”也有一个谁战胜谁的问题，说一套，做一套，知行不一，人格就出现了裂痕；再者，现代社会是一个充满诱惑的社会，更增加了人自身矛盾的尖锐程度，人们每天每日从各种渠道包括互联网、电视、电台、报刊杂志等接受到的各种信息，是真善美还是假恶丑，人人心里有杆秤，都会在自己头脑里掂量掂量，这个时候，如何选择是至关重要的，欲望越大，就越可能成为负能量诱惑的俘虏，使自己成为典型的“两面人”。所以，知行不一往往也是个人在自我思想斗争中的面临选择时矛盾的反映。

人所有的行动都是以其所知道的观念和理论来指导的，确切地说，是以自己头脑里占主导地位的思想观念来指导自己的行动的，而主导思想观念也是自我思想斗争的结果。比如，贪腐的人以贪腐的理论、贪腐的“知”指导自己的贪腐行为，是负能量的“知”；英雄人物以善良的理论、善良的“知”来指导自己的行为，是正能量的“知”。所以，我们这里所说的知行合一，是特定的，是正能量的“知”。

（二）知行合一重在“真知”

“知”有“真知”与“假知”之分，说正确的话，做正确的事，言行一致，是“真知”；口头上知道对错，只说正确话，而不去行动，把“知”和“行”分离开来，人格出现了裂痕，言不由衷就是“假知”。“真知”是理性改正自己错误和缺点的“知”。坚持群众路线做到知行合一，就是努力达到“真知”。“真知”的标准，就是理性地认识到群众路线的科学性、必然性，认识到群众路线与党、与自身生活的密切联系，成为一种直觉的人生观、价值观，使群众路线的理论在头脑里生根发芽，是能够自觉地检查、审视自己的行为是否符合群众的利益，能够成为主宰自己行为的强大观念，能够以强烈的群众观念去克制自己、指导自己的行为，能够在实践上率先垂范、以身作则，指导自己的选择和实践，把人民群众的利益放在第一位，与群众心连心。知行合一的过程，实际上是党员、党的领导干部自我认知、自我净化的过程。党的十八大报告关于党的建设内容强调了要不断增强我们党自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，这四个“自我”，是我们党对自身建设的自我判断，是指导党员、党的领导干部真正做到知行合一的理论武器。

（三）“以知促行，以行促知，知行合一”

习近平同志2013年7月在河北省调研指导党的群众路线教育实践活动时强调，开展好教育实践活动，要着力增强思想自觉和行动自觉，引导广大党员、干部提高贯彻执行党的群众路线的自觉性和坚定性，做到以“知”促“行”、以“行”促“知”、知行合一。① 在这里，总书记清楚地阐述了“知”和“行”的对立统一互相促进的辩证关系。

宋代理学大师朱熹有名言：“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”很好地阐明了“知”和“行”的相互促进关系。深化群众路线的“知”，就是要提升到“真知”的境界，使群众路线的理 ①“充分调动干部和群众积极性，保证教育实践活动善做善成”，《人民日报》2013年7月13日，论观念生根到头脑里，融化在血液中，成为指导人生实践活动的鲜亮的旗帜，甚至实践群众路线的“行”就在“知”中，这才是知行合一的境界；与此同时，在坚持群众路线的“行”中又能够不断提升自己，感悟世界、感悟人生、感悟共产党的自身建设，对群众路线的认识更加鲜明、更加实在、更生动，从而提升“知”的境界。由于种种原因，知行合一不是一劳永逸的，今天行动很好，能够与群众打成一片，把自己溶入群众之中，今天的知行合一做得很好，“知”的程度很高；但是，明天在一些方面做得不够，所谓知行合一就退步了。能够完美地、持续地做到知行合一，那是圣人的境界，达到圣人的境界很难，但是应该成为努力的方向。

1．在努力战胜自己的过程中达到知行合一

坚持群众路线知行合一的难点，实际上是在自我控制、自我战胜方面。老子《道德经》说：“胜人者，力也；自胜者，强也。”只有能够战胜自己的人才是强大的，只有战胜自己的组织才是战无不胜的。在群众路线教育活动中，要特别重视激发党员自我教育、自我改造、自我完善、自我提高的内在动力，提高党员改造主观世界的自觉性，毛泽东在《实践论》指出：“世界到了全人类都自觉地改造自己和改造世界的时候，那就是世界的共产主义时代。”①可见，“自觉地改造自己”即战胜自己是一种很高的境界，不断同头脑中的极端私有观念作斗争，才能不断提升世界观的境界。其实，改革的难点也在改自己，体制上的弊端不管什么原因，是我们自己造成的，现在我们必 ①毛泽东著作选读(上册)．北京：人民出版社，1986．136． 须改革，这种改革的特点就是自己改、改自己。群众路线教育活动也是自我改革、自我纯洁，这种改革是任何别人、别的组织不能代替的。党的纯洁性和先进性建设，都需要有自我战胜的更大勇气。共产党既要战胜外部的敌人和困难，同时要战胜自己内部的错误和陈旧观念，既要破山中贼，更要破心中贼。践行群众路线中的知行合一的过程，就是敢于纠正自己的毛病、缺点，敢于坚决地向自身的缺点、错误开刀的过程。战胜自己的实质是控制自己对名、利、物各方面欲望，自觉放弃一些特权和利益，保持纯洁性，做到无私无畏。

2．通过完善制度、创立载体来促进知行合一

制度更带有全局性、根本性、长期性、稳定性，制度其实只是规范人的行动，不是直接规范思想的，思想不好只要不付诸行动，制度也奈何你不得。制度是限制那些损人利己或者无所作为念头指导下可能发生行为的硬约束，是为不轨行为设置的一道警戒线，把坏念头主宰的行动关在制度的笼子里，再通过教育消除坏念头，逐步铲除坏念头滋长的土壤。人的内心里，多多少少都有假恶丑的一面，有阴暗的一面，在受到诱惑时，往往不能控制，甚至陷入歧途。制度就是帮助党员为克制丑陋念头在行动上设置的障碍，不得僭越，而对正确的行动则大开绿灯，把人的行动规范到诚心诚意为人民服务的轨道上来。所以，好的制度限制坏人做坏事，保护好人充分做好事，更准确地说，好制度是限制人自身坏行动的那一面，支持和保护好行动的那一面，就是帮助党员和领导干部努力做到知行合一。

践行群众路线的过程，必然有制定制度落实制度的程序,有密切 联系群众的各种载体。例如，深入群众了解实情的制度、为群众办实事制度、农村党员联系户制度、扶贫帮困制度、干部考核制度、践行群众路线方面的监督制度等等，载体方面如“万名干部进万村、入万户、挖万塘”活动，“百家企业乡村行”活动、“千名干部下基层”活动、“万名干部大走访”活动、“三问三解三服务三提升”以及“党员双带”、“走基层、转作风、改文风”活动、“民情恳谈会”活动等。我们期望这些制度和载体能够促进党员尤其党的领导干部把群众路线的理论变为行动，进一步践行群众路线，使我们在坚持群众路线知行合一方面取得丰富成果，让群众路线教育活动盛开实践之花。

（附：牛安生，原中共河南省委党校执政党建设首席专家，现为中国延安干部学院教授。

联系方式：陕西省延安市枣园路

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第五篇：坚持知行合一,深化两学一做

坚持知行合一，促“两学一做”有效开展

尊敬的志刚书记，各位部领导，同志们：

我汇报的题目是《坚持知行合一，促“两学一做”有效开展》。今年是报社落实科技部专项巡视整改意见的第一个整年，恰逢全党开展“两学一做”学习教育。报社认真学习领会党中央和部党组的决策、部署，坚持把知行合一作为深化“两学一做”、强化学习教育效果的关键，以“知”领“行”，以“行”化“知”，重点解决班子不团结、党组织涣散、业务发展方向不明“三大问题”，使“两学一做”成为进一步激活全局的“触发器”、驱动全局的“动力源”。

1、认真学习贯彻党章，着力解班子不团结问题。每次班子会前，首先学习讨论党章、重要文件、党内通报等，重点领会民主集中制原则和党的组织制度，反复强调，民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合；党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全党各个组织和全体党员服从党的全国代表大会和中央委员会。修订了报社领导班子工作规则，根据职务职责进行合理分工，议事决策中认真落实民主集中制原则，充分表达意见，敢于直面问题，正视自身不足，开展积极健康的批评和自我批评，执行中树立“一盘棋”思想，相互支持、互相补台。日常工作中，班子成员带头遵守规章制度，带头贯彻“团结、规矩、创业”的发展理念，勇于担责，靠前指挥，要求别人做到的自己率先做到，要求别人不做的自己首先不做。现在，报社班子讲团结、讲民主，能谋善断、执行有力，威信不断提升。制定和实施了报社人事管理办法，顺利完成两轮机构和人员的调整，报社内设机构从１７个减至中编办批复的１２个，公开竞聘人数达６８人，111人参加首次开展的专业技术岗位核定，绝大多数的部门正职转岗，管理五级人员减少１９人，基本没有收到信访举报。5月，由中宣部等主管、在新闻界有广泛影响的《三项学习教育通讯》杂志刊登了李平社长的署名文章，交流报社学习贯彻总书记在今年2月19日党的新闻舆论工作座谈会上的讲话体会，系统推进报社改革发展的成效，在新闻界产生广泛影响，部领导批示给予肯定。

2、加强对党员的教育、管理和监督、服务，着力解决报社党组织涣散问题。报社认真落实党章和党的基层组织条例规定，主动适应改革发展新形势新任务，以党建和业务工作的有机融合为核心目标和根本要求，出台《科技日报社编委会关于加强党建工作保障＜规划＞有效实施的意见》，强调把报社工作任务完成情况作为衡量报社加强党建工作成效的标尺，提出了要发挥“７个方面作用”，并确定了相关机构和责任人，保障报社“三年发展规划”目标的有效落实。成立了由李平社长任组长、班子成员为组员的党建工作领导小组，加强对报社党建工作的领导和统筹。认真落实《基层组织工作条例》中关于专职党务干部按编制2%配置的规定，党办编制由2名增加到６名，并增设纪检与督导室，加强党委对报社重大事项、业务工作的风险防控、纪律检查和党内监督。根据内设机构的调整，重新组建了7个党支部，每个编委会成员在一个党支部参加组织生活，严格落实社领导双重组织生活规定，及时做到上情下达和下情上传，切实加强对党支部工作的指导。建立“三年发展规划”实施进展党内季度报告制度，通过党支部广泛收集问题和建议，重大决策和重要工作广泛听取党员和群众意见，要求部门重点工作实施前听取党支部意见，有效保证了改革中，报社思想情绪稳定，最大限度发挥党支部战斗堡垒和监督保障作用。开展一系列富有感染力的教育活动，如与中信国安集团公司党委赴伟大的革命先驱李大钊的故乡开展“追寻先烈足迹、践行两学一做”主题联学活动，以革命前辈感人事迹教育大家，并直接促成了该公司与报社达成战略合作意向；邀请国务院参事室新闻顾问、光明日报社原副总编辑、最高新闻奖获得者赵德润同志现身说法，作“新闻理想与记者使命”的辅导报告，引导大家珍惜工作机会、更好肩负职责使命，在职工中引起强烈反响。

3、以习总书记系列讲话为指南，着力解决报社发展方向不明问题。报社在反复学习总书记系列讲话，尤其是关于科技创新和2.19讲话精神中认识到，科技创新已摆在国家发展全局的核心位置，报社必须坚持把宣传创新驱动发展战略作为科技宣传的主线，大力培育和建设创新文化，激发创新人才队伍活力，营造科技创新发展的良好舆论环境，承担好科技工作的“喉舌”职责。以2.19讲话精神为指导，精心组织实施“三年发展规划”，落实“做精纸媒、做大网媒、做强经营、做深研究、做活机制”的发展战略，大力推进“互联网+”时代的“第二次创业”，使报社进入了正确的发展方向和轨道。落实总书记关于主流媒体宣传定位、融合发展、采编分离、消除有偿新闻等要求，报纸从12版精简为8版，报道内容贴近热点，主动在“科技创新政策”、“超大对撞机”、“量子通信”等重大科技问题上发声、组织研讨，报纸版面、栏目、语言更加活泼、时尚，确保报纸宣传报道的权威性、公正性、客观性和可读性。中宣部已刊发4期专题“新闻阅评”给予好评。成立运营策划机构，做好报社经营工作统筹规划，从机制上解决了采编、经营分离问题，消除有偿新闻现象。成立融媒体中心，调整了中国科技网运行机制，网站的市场化发展目标明确，社会效益和经济效益取得“双丰收”。目前，报社融媒体和经营两大平台正在加紧建设，集团化运作模式已见雏形。总之，通过“两学一做” 学习教育和认真整改，报社的社会形象和影响力不断增强，职工队伍正展现出新的精神面貌。下一步，我们将按部里“两学一做”学习教育要求，发扬成绩，克服不足，把这项活动任务扎实有效地完成好。

最后，请允许我代表报社，真诚感谢部党组、部领导对科技日报社工作的精心指导和对报社干部职工的亲切关怀，感谢各司局、各事业单位给我们的大力支持！感谢部督导组对我们“两学一做”学习教育的监督指导和热情帮助！

我的汇报发言就是这些，请大家批评指正！谢谢大家！