中心小学教师四德学习记录[样例5]

第一篇：中心小学教师四德学习记录

中心小学女教师学习“四德”活动记录

时间：6月14日 地点：会议室 参加人员：女教师 主讲者：黄晓琴 活动过程：

1、主要内容：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

2、加强学生个人品德建设，以四德建设为契机，开展十项富有特色、吸引力强的主题教育，引导青少年学生树立高尚的道德情操和远大理想目标，成为社会主义荣辱观的积极实践着。

3、通过开展形式多样的学习教育宣传和道德实践活动，引导广大师生从自身做起，从身边的小事做起，向身边的榜样学习，养成良好的道德素养和行为习惯，在全县教育系统形成爱岗敬业，关爱他人，奋发进取的良好风尚，进一步推动武城教育事业健康和谐快速发展。

5、①倡导一种职业规范②坚持一种工作方法③强化一种廉洁观念④践行一种仁孝承诺⑤增强一种合作理念⑥形成一种务实作风⑦鼓励一种创优意识⑧打造一种服务品牌⑨争创一流工作业绩⑩实现一个最终目标。

6、十个字：“诚、爱、和、孝、廉、改、学、新、智、高。”

7、①开展“文明礼仪伴我行”教育活动②开展“爱心认领”行动③组织开展“我向父母献孝心六个一”实践活动④开展“品读经典 奠基人生”读经诵典活动⑤开展“迈入青春门，走好成长路”主题教育⑥开展“青少年励志”活动⑦开展增强体质活动⑧开展社会实践活动⑨开展“热爱家乡，美化环境”活动⑩开展红色歌曲进校园活动。

8、①利用学余时间给父母沏一杯茶②给父母洗一次脚③给父母做一顿饭菜④给父母制作一件感恩小礼物⑤每月陪父母进行一次户外活动⑥每周帮父母做一次家务

9、①送一个生日蛋糕②组织一次健康查体③开展一次调查问卷④举办一次视察活动⑤书写一封退休慰问信⑥召开一次春节座谈会。

荷塘镇中心小学

第二篇：缪家堡小学教师四德学习记录表

缪家堡小学教师开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德和荣辱观教育学习记录表

时间：二〇一二年六月四日

地点：办公室

参加人：全体教师

主持人：高云

内容：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和三个代表”重要思想为指导，深入贯彻扩是科学发展观和党的十七大报告精神，以师德教育活动为重点，以开展“四德”践行活动为主体，着力提高本校教师队伍“四德”意识和水平。

二、教育实践活动内容

结合《公民道德建设实施纲要》和建设文明城市的要求，组织广大教师深入学习“四德”有关要求。主要内容包括：《公民道德建设实施纲要》、《胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话》和中小学教师师德规范，以及优秀教师代表的经典事迹材料等，不断提高教师对“四德”建设的必要性、重要性及其内涵的认识，不断提高我区教师队伍的师德水平和整体素质，影响和带动学生、家长群体的“四德”建设。

三、教育实践活动领导小组

组长: 高 云

副组长：周学先

成员：张聪善、李霞、李元祥、李耿祥、刘彪、张秀梅 具体工作由教导处负责组织、协调、落实、存档。

四、实施步骤

（一）宣传动员阶段：6月中旬。

1、召开全体教师会议，讨论完善形成具体的活动方案，说明本次活动的重要意义和内容，将活动内容进行具体分工、落实。

2、召开教师大会，宣传开展“四德”活动的重要性、必要性，调动教师学习《甘州区教师队伍“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”专题教育实践活动知识读本》的积极性，做到参与学习率达到１００％，掌握“四德”知识率达到１００％，撰写学习感悟率达到１００％。

（二）、实施阶段：6月中下旬至12月上旬。

1、6月中旬学校校长负责组织“四德”活动方案的制定，通过全体教师会讨论、完善“四德”活动方案，报中心学校批准实施。

2、6月中下旬至8月底，教师自学 “社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”专题教育实践活动知识读本，并撰写学习感悟于开学前交教导处。

3、在9月庆祝教师节活动中，开展教师“庄重承诺、严格践诺、多方评诺”的师德践行活动，建立本校“师德自律公约”，经过教师会讨论通过，纳入本校的管理制度，引导教师不断自觉通过自身师德水平。

4、学校在下学期的工作中，充分利用组织生活会议，采用多种形式学习榜样的精神，开展教育实践活动,力求进一步提升党员、全体教师的整体素养。

5、在10月份，学校外请教育教学专家针对本校教师职业形象，教师教育教学艺术等问题进行有效性探索，帮助教师进一步提升个人形象和魅力。

6、结合学校教育教学工作，在11月进行班主任、学科教师教育教学管理心得交流，提高班级管理实效，提高课堂教学实效，提升教师队伍的整体实力，开展“我向身边同事学什么”的专题教育活动。

7、结合学校的考评工作，对全体教师进行综合评价，努力培养一支师德高尚、业务过硬的教师队伍。

（三）、总结阶段：12月中下旬

对“四德”工作进行全面总结，整理文字、图片资料并存档。

第三篇：学习记录5

学习

记

录

时 间：2011年8月10日 地 点：建三江农垦法院 参加人员：法院全体干警 学习内容：

黑龙江省文明单位建设条例

第三章 命名

第十四条 凡属创建范围内的单位，开展文明单位创建活动1年以上，取得明显成绩，经过认真自评，均可在所在地申报文明单位。各级精神文明建设活动主管部门对申请单位，必须坚持标准，严格考核，广泛征求群众和有关部门意见，审定本级文明单位，同时提出拟命名为上一级文明单位的推荐意见。

第十五条 农垦、森工、铁路的创建活动由各自系统组织；省直机关及所属单位的创建活动由省直精神文明建设活动主管部门组织。申请省级文明单位的，由其所在系统或负责部门经征求当地精神文明建设活动主管部门意见后推荐。第十六条 文明单位的晋档升级要逐级进行，实施目标管理。各级文明单位两年命名一次。命名满四年的单位要重新申报、考核命名。第四章 管理

第十七条 各级文明单位的创建活动由同级精神文明建设活动主管部门的办事机构负责管理，定期复直，并建立社会监督机制。省级文明单位由省精神文明建设活动主管部门的办事机构与推荐部门双重管理，以推荐部门为主。

第十八条 文明单位要加强自身管理，不断提高创建水平，建立定期汇报和发生问题及时呈报制度。

第十九条 各行业开展的精神文明建设活动要同文明单位创建活动结合起来。行业自己评选的文明单位，要使用本行业的专用名称。

第二十条 各级文明单位和命名机关要建立健全文明单位档案，并按国家档案管理的有关要求逐步规范化。

第二十一条 文明单位如遇改变单位名称、变动隶属关系、合并或分解，应及时向管理部门报告备案。对合并和分解后的单位，要由原命名机关重新考核命名。

第四篇：四德”主题教育记录

槐树湾乡“四德”主题教育记录

2014年6月1日至9月8日，槐树湾乡集中百日时间，开展了以“社会公德、职业道德、家庭美德、个人道德”为主要内容的“四德”主题教育。

槐树湾乡开展的“四德”主题教育内容包括：

重社会公德。在全乡大力倡导和践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观和“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，坚持教育与管理相结合、明理与践行相结合、德治与法治相结合，增强群众公德意识，提高群众文明素质，为乡域经济社会发展营造良好的社会环境。

修职业道德。在机关、乡直单位、村“两委”班子中开展“讲政治、重品行、干实事、树形象”教育活动，着力解决党员干部在思想作风、工作作风、生活作风等方面存在的突出问题，教育引导广大干部进一步坚定理想信念，增强政治意识、组织意识、廉洁自律意识，培育良好品德和扎实干事的作风，为做好新形势下党的群众工作提供有力保障。

树个人道德。在全乡上下开展了以“自立、自爱、自强、诚信”为主要内容的个人道德教育活动，积极引导广大群众正确处理个人与集体、权利与义务的关系，扎实推进了“知荣辱、懂感恩、尽责任”的个人道德体系建设，切实提高了群众思想道德素质，为经济社会发展奉献了才智。

立家庭美德。以社会主义核心价值体系建设为宗旨，通过“十佳文明家庭”评选活动载体，不断推进和深化家庭美德教育，引导广大群众树立“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的家庭观念，大力弘扬文明风尚，提高家庭生活品质，促进家庭成员的全面发展和家庭幸福。

在“四德”主题教育中，重点开展了五项活动：

一是主题学习教育活动。根据学习内容积极组织广大党员干部群众集中学习，并组织观看了“四德”教育专题节目及文化下乡电影。健立健全了学习考勤制度，学习次数在3次以上，时间20个学时，参学对象认真撰写了学习笔记和心得体会，学习笔记不少于2000字。

二是“五亮五比五创”活动。深化以“亮身份、亮职责、亮承诺、亮点评、亮评议”，“比素质、比干劲、比奉献、比创新、比作风”、“创一流部门、创一流队伍、创一流服务、创一流业绩、创一流形象”为主要内容的“五亮五比五创”活动。突出抓好服务行业为民服务创先争优活动。按照共性承诺、岗位承诺、实事承诺的要求，组织各级党组织和党员开展好2013年公开承诺。

三是“基层组织建设年”活动。继续深入推进“五个基本”、“七个体系”建设，以全省“基层组织建设年”6个“全覆盖”为重点，广泛开展党组织创产业、党员创事业、群众创家业活动，消除无办公活动场所行政村，大力推进党员群众服务中心“五务合一”全覆盖，发展壮大村级集体经济，着力加强党员队伍建设，进一步提升基层党组织的战斗力，提高基层党组织书记素质，增强党员队伍生机活力，落实基层基础保障水平，为加快槐树湾乡发展提供了坚强的组织保障。

四是“治庸问责”活动。进一步优化了行政服务环境，深入开展整治“庸、懒、散” 活动，确保干部“在岗、在行、在状态”。以强化责任、提振精神为重点，进一步建立和实施科学的工作推进机制、严格的责任落实机制、健全的督查问责机制等长效机制，积极推行“三抓一促”、“三短一简”工作方式，使机关党员干部增强“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感和“坐不住”的责任感。

第五篇：小学教师心理健康培训学习记录

郭岑中心小学教师心理健康培训学习记录