高中美术生培养计划

第一篇：高中美术生培养计划

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高中美术生培养计划

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近年以来随着高考形式的发展，高等美术院校对艺术类考生的录取有了新的要求。面对这种新的变化，我们要认清思路、理清头绪、跟上潮流的步伐，做好高校美术尖子生的培养工作。

一、高考形式的变化

1.由计划经济到市场经济体制的转型，是美术学院生源录取发生变化的主要动力。从1996年来，国家正规院校实施自费制招生开始，尤其是近年来高校录取学生不再按照原先的上拨计划招生，而是把高校招生与人才市场挂钩，由市场来调控艺术生的就业方向。使得美术考生大量增加，各高校在高考录取政策上产生了很大的变化。

2.社会需求方面

随着发展，社会需要更多的美术人才从事不同的相关行业。比如，设计类、舞台类和动画类专业，需要不断的扩充生源，为大学扩招生源和艺术生入学创造了更多的“舞台”。

高考形式的变化，也同样要求我们从政策出发制订计划、了解形式、顺应发展、转变观念，只有这样我们才能够及时获取信息，了解

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高考动态。

二、美术类高考考题的变化及要求：

以往各高校因为地域不同、办学条件不同、教育资源不同等具体情况对美术专业实行自主招生。近年来随着高考形式的变化，各高校招生由自主限定招生人数、自主考试、自主录取，逐步走向统一。包括：

1.?? 考点统一

现在我省艺术类考试除联考在各地市进行高考以外，外地院校招生主要设在青岛、潍坊、济南三个地区，形成了三个考试中心。一般青岛主要接待国内著名美术类院校招生，潍坊和济南主要接待全国其它地市美术院校招生。

2．时间统一

联考在年前进行专业测试，外省的专业测试主要在年后一个月内进行。

3.?? 考题统一

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省内联考实行统一考题，因为人数众多一般考察学生素描和色彩的默写。省外著名美术类院校坚持了写生和创作的传统。而其他大部分美术类院校通过“考题默写”来测试考生的能力。

4.?? 录取方法统一

往年高校录取学生有一些以专业成绩为主，文化课成绩为辅。有的则相反。还有的两方面并重制定标准。现在实行全省统考，专业基础倾向素描和色彩，其它各美术类院校的录取政策也日趋统一。

三、以清华大学美术学院、中央美术学院、中国美术学院为首的国内著名美术类院校，成为当今中国的著名美术类大学。为了让更多的学生实现理想，结合我校具体情况艺术部高中二年级学生的情况，定制以下尖子生培养计划：

1.了解高考形式，尤其是美院高考信息和高考动向。

可以建立美院高考档案，把历年来清华大学美术学院、中央美术学院、中国美术学院的考试地点、时间、考试内容，优秀作业等情况建立档案资料。包括美院不同专业的招生情况、招生人数、培养方向和试卷的讲评及指导，让老师和学生随手可以了解美院的各种情况。

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美术组教师要加强美术教研，针对美院情况及作品进行讨论并发表意见，统一思想。还可以通过参观各美院的办学情况以及办学很有成效的兄弟学校来了解美院及招生情况。走得越近，我们才会更有把握，有信心去准备迎接各美术院校的高考招生。

2.选材是培养艺术尖子生的前提。

美术专业的特点要求学生必须具备较好的天赋和良好的素质，才能有好的发展。尖子生在这方面要求就更高，所以选材就很重要。在选材上我们首先在观念上要克服偏见。多年来，人们一直认为只有文化课学习不好的，才学艺术，艺术生就是差生的代名词。事实上，如果没有过硬的文化科基础和良好的学习习惯，艺术也同样很难学好。我们在选学生时既注重学生良好天赋，又要注重学生的文化课成绩。对于极个别的天赋特别好，文化课成绩一般的学生可以网开一面，因为这些学生往往是找不到出路，一旦找到适合自己发展的出路就会发奋努力，也会有美好的前途。

每个班的学生也不可能人人都能考取美院，所以要找出一批有实力、有悟性的优秀学生进行专门指导，指导的课程要以各美术学院的作品为标准，要把写生、临摹和视频观摩联系起来。要让素描、速写、色彩及设计、创作全面进行。要让学生把静物、头像、水粉、油画等学科共同发展，而不能偏科。通过制定详细计划，培养一部分有实力冲刺美院的学生，才可能面对全国的众多复习生和优秀学生，取得更

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好的成绩。虽然具有了实力不一定能考取美院，但要想考取美院必须培养出一批具有实力的学生来。

3.根据各美术院校的招生要求，增加专业课学习时间，制定培养尖子生上课的内容：

没有充分的专业课学习时间想让学生考取名校是不可能的，要提高专业课水平就要增加专业课上课时间。当学生有足够的学习时间进行认识掌握才能有成功的机会。例如：高二年级已经过去一年，现在的专业课学习时间是一周三个下午，对于考取美术学院来说是远远不够的，我们可以延长时间，拿出星期六和星期天自习来增加专业课时间。也可以每周增加周一、周三、周五或着周二、周四、周六三个自习时间来进行专业课学习。

专业课课程设置以美院考题为中心，可以借鉴美院附中课题和课时安排。增加素描头像和油画静物写生。

4．定制高三外出学习计划

高三外出学习在每一届学生的学习中已经形成传统。考前班的训练针对性很强，考前班气氛就是考场气氛，有利于提高学生的应对水平。如：北京的美术考前辅导班的办学情况正趋于成熟，几所常年的有冲刺美院实力的美术考前辅导班进一步正规化。学生在参加美术辅

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导班的过程中，要有我校美术老师通过各方面考察，向学生进行推荐，严格控制外来人员及非专业人员介入工作，相信我们的专业课教师是成功的重要条件。

学生外出学习过程中，要有专业课教师进行联系和督导。随时了解每一个学生的学习情况，辅助每一位同学做好各项工作。

也可以实行请进来，走出去得方法。各高等院校本着今后教育方向的不同，对美术高考的要求有很大差别。一个普通高中美术教师不可能了解掌握所有高校的专业差别。例如，中央美术学院对素描和色彩的要求和其他院校有明显地不同，中央美术学院内不同的专业如雕塑和国画的要求也有很大不同。清华美院每年的考题都独具特色。如果不能了解这种不同，就很难有针对性地教学，也很难考中。每年我们坚持请进来、走出去的做法。请进来就是有针对性地把知名高校老师请到高中课堂，将高校的专业教学思路和高考信息带过来。走出去，是根据学校实际，将报考名牌院校的学生有组织地到名牌院校办的高考培训班去进行短期学习，让学生接触到最新、最前沿的知识，开阔学生的视野。

5、建立长期有效的奖励机制，激发教师和学生的热情，造就培养尖子生的氛围。

培养一个尖子生，教师需要付出艰辛的劳动，适当的激励才能使这项计划长期、高效实施下去。每学年，我们对高考成绩突出的教师

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和学生进行适当的奖励，激发教师工作热情，激励学生的发奋学习，争做尖子生，考名牌院校，在学生中树立起牢固的名牌意识。

6、加强对学生综合艺术素养的培养。

试卷水平的高低，除基本功外还要取决于意识水平的高低。我们充分利用好现有的电教器材，各种画展等给学生提供欣赏、了解名家名师的机会，不断提高学生的欣赏能力，不断提高学生的审美能力，不断提高学生的艺术品味，达到名校对高水平学生的要求。例如：现在我们的教学设施日趋完善，除了可上讲解、指导、评画以外我们可以把学生作品拍成数码相片，利用电脑进行讲解。这样可以让学生更清楚的看到自己画面的缺点和不足，同时换一种口味学习会使学生看到别人更多的优点，也可以利用电脑进行作品比较，使学生了解自己的作品与美院作品的差距。通过多媒体网络可以选取清华美院、中央美院、中国美院等各个艺术学院的优秀作品让学生学习，对学生的绘画方向和掌握绘画规律都是很有帮助的。我们还可以通过网络让学生欣赏欧洲历史上不同时期、不同人物、不同派别的优秀作品。对学生提高自身素质，掌握绘画要领都是很有帮助的。

7．建立美术部阅览室、展室。

我们的图书馆中美术方面的资料实在匮乏，建立美术阅览室，积

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累一批优秀图书，让学生可以经常的、很方便的看到优秀作品，无疑对学生的成长是非常有益的。学校可以购买一部分优秀图书进行存档，教务员进行管理，面向全体师生实行定点开放。我们的展室正在建设之中，但展室的水平很不够，要按照正规展室去做会更好。比如增加射灯、四周要进行封闭处理等。展室的作品要分为教师作品和优秀学生作品，相信不用很长时间我们可以积累很多优秀作品，这同样也是莱芜一中的一笔财富。

三、在美院的考试过程中由学校负责带队，部分专业课教师跟随考试全过程。

教师做好学生的服务工作，掌握各个美术类院校的考试信息、考题和考试注意事项。也是培养教师和学生认识美院、考取美院的重要过程。

以往学生外出考试大都是学生自己的事情，有带队老师也是非专业的，并且只在一个考点，专业课教师进行考场指挥学生很重要。尤其冲击美院的尖子生更需要一个优秀的老师帮助指导。因而专业教师必须参与高考。专业课教师要有很好的服务意识，既要了解美院，指导学生。还要照顾学生的以衣、食、住、行，同样这也是一件非常辛苦的事情。

四、考生专业录取后要有针对性的进行文化课辅导。

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因为每一位学生的具体情况不一样、学习情况也有区别。专业课考完后要专门有教师对文化课进行指导，定制计划，根据每一个学生的具体情况辅导文化课内容。这件事情我们可以另行讨论、研究。

通过艺术部每一位老师的努力，每一位学生的努力，相信我们一定能够成功。美院并不遥远，我们有信心就会有机会！

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第二篇：高中美术特长生培养计划

高中美术特长生培养计划

来源：hainabaichuang 字数：1396字

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【内容提要】美术专业的特点要求学生必须具备较好的天赋和良好的素质，才能有好的发展。尖子生在这方面要求就更高，所以选材就很重要。在选材上我们首先在观念上要克服偏见。网络转载，免费发布。

近年以来随着高考形式的发展，高等美术院校对艺术类考生的录取有了新的要求。面对这种新的变化，我们要认清思路、理清头绪、跟上潮流的步伐，做好美术特长生的培养工作。

一、美术类高考考题的变化及要求。

以往各高校因为地域不同、办学条件不同、教育资源不同等具体情况对美术专业实行自主招生。近年来随着高考形式的变化，各高校招生由自主限定招生人数、自主考试、自主录取，逐步走向统一。包括：

1.考点统一

现在我省艺术类考试除联考在各地市进行高考以外，外地院校招生主要设在XX、XX、XX、XX四个地区，形成了四个考试中心。一般XX主要接待国内著名美术类院校招生，XX和XX、XX主要接待全国其它地市美术院校招生。

2.时间统一

联考在年前进行专业测试，外省的专业测试主要在年后初十左右进行进行，十五天考试时间。

3.考题统一

省内联考实行统一考题，因为人数众多一般考察学生素描和色彩的默写。省外著名美术类院校坚持了写生和创作的传统。而其他大部分美术类院校通过“考题默写”来测试考生的能力。

4.录取方法统一

往年高校录取学生有一些以专业成绩为主，文化课成绩为辅。有的则相反。还有的两方面并重制定标准。现在实行全省统考，专业基础倾向素描和色彩，其它各美术类院校的录取政策也„„

该文章免费阅读，以下是该文章的全部内容：

近年以来随着高考形式的发展，高等美术院校对艺术类考生的录取有了新的要求。面对这种新的变化，我们要认清思路、理清头绪、跟上潮流的步伐，做好美术特长生的培养工作。

一、美术类高考考题的变化及要求。

以往各高校因为地域不同、办学条件不同、教育资源不同等具体情况对美术专业实行自主招生。近年来随着高考形式的变化，各高校招生由自主限定招生人数、自主考试、自主录取，逐步走向统一。包括：

1.考点统一

现在我省艺术类考试除联考在各地市进行高考以外，外地院校招生主要设在XX、XX、XX、XX四个地区，形成了四个考试中心。一般XX主要接待国内著名美术类院校招生，XX和XX、XX主要接待全国其它地市美术院校招生。

2.时间统一

联考在年前进行专业测试，外省的专业测试主要在年后初十左右进行进行，十五天考试时间。

3.考题统一

省内联考实行统一考题，因为人数众多一般考察学生素描和色彩的默写。省外著名美术类院校坚持了写生和创作的传统。而其他大部分美术类院校通过“考题默写”来测试考生的能力。

4.录取方法统一

往年高校录取学生有一些以专业成绩为主，文化课成绩为辅。有的则相反。还有的两方面并重制定标准。现在实行全省统考，专业基础倾向素描和色彩，其它各美术类院校的录取政策也日趋统一。

二、选材是培养美术特长生的前提。

美术专业的特点要求学生必须具备较好的天赋和良好的素质，才能有好的发展。尖子生在这方面要求就更高，所以选材就很重要。在选材上我们首先在观念上要克服偏见。多年来，人们一直认为只有文化课学习不好的，才学艺术，艺术生就是差生的代名词。事实上，如果没有过硬的文化科基础和良好的学习习惯，艺术也同样很难学好。我们在选学生时既注重学生良好天赋，又要注重学生的文化课成绩。对于极个别的天赋特别好，文化课成绩一般的学生可以网开一面，因为这些学生往往是找不到出路，一旦找到适合自己发展的出路就会发奋努力，也会有美好的前途。

三、定制高三外出学习计划。

高三外出学习在每一届学生的学习中已经形成传统。考前班的训练针对性很强，考前班气氛就是考场气氛，有利于提高学生的应对水平。如：济南的美术考前辅导班的办学情况正趋于成熟，价位合理，几所常年的有冲刺美院实力的美术考前辅导班进一步正规化。学生在参加美术辅导班的过程中，要有我校美术老师通过各方面考察，向学生进行推荐，严格控制外来人员及非专业人员介入工作，相信我们的专业课教师是成功的重要条件。

学生外出学习过程中，要有专业课教师进行联系和督导。随时了解每一个学生的学习情况，辅助每一位同学做好各项工作。

四、考试过程中由学校负责带队，部分专业课教师跟随考试全过程。

教师做好学生的服务工作，掌握各个美术类院校的考试信息、考题和考试注意事项。也是培养教师和学生认识美院、考取美院的重要过程。

以往学生外出考试大都是学生自己的事情，有带队老师也是只在一个考点，专业课教师进行考场指挥学生很重要。尤其冲击美院的尖子生更需要一个优秀的老师帮助指导。因而专业教师必须参与高考。专业课教师要有很好的服务意识，既要了解美院，指导学生。还要照顾学生的以衣、食、住、行，同样这也是一件非常辛苦的事情。

五、考生专业录取后要有针对性的进行文化课辅导。

因为每一位学生的具体情况不一样、学习情况也有区别。专业课考完后要专门有教师对文化课进行指导，定制计划，根据每一个学生的具体情况辅导文化课内容。这件事情我们可以另行讨论、研究。

第三篇：高中美术生培训计划

高 中 美 术 班 教 学 计 划

大连瓦房店第八高中

孙玉波

根据美术学科学习规律以及美术专业高考的要求，同时根据2011各届美术生的实际学习情况及课时安排，制定了高一至高三大致的美术教学计划与设想：

高一：

上学期：

注重绘画基础与兴趣的培养，课程设置为：素描基础知识――单个石膏几何形体的临摹——组合石膏几何形体的临摹——组合几何形体的写生——静物素描临摹（先结构素描后调子素描）——静物素描写生——石膏五官的临摹——石膏五官形体的写生——石膏五官形体的组合写生

下学期：

石膏头、胸像的临摹——石膏头像的写生——人物头像的临摹（真人五官写生）——色彩基础知识——静物色彩临摹＋整学期的速写临摹、写生（采用家庭作业的形式进行）

高二： 上学期：

人物头像临摹——人物头像默写——静物素描——色彩静物临摹——色彩静物写生＋整学期的速写临摹、写生（采用家庭作业的形式进行）

下学期：

人物头像、人物带手临摹——人物头像默写——人物头像写生——人物带手临摹、写生——静物色彩写生——静物色彩默写——风景临摹＋速写写生＋设计基础＋针对性强化训练

高三：

全面进入高考备考阶段，针对学生情况及报考院校作针对性强化训练＋组织安排专业考试。

高中年级美术特色班应达到目标：

高一年级学会几何石膏素描、头挂像石膏、静物素描，早期就打好绘画的基础，同时培养一定创作能力，提高情操，参加对外美术比赛，优良率达到50%，合格率达到90%（力争达到95%）

高二年级对于有一定基础的学生需要进一步提高绘画基本能力，提高一些绘画的熟练程度；开始进入设计部分的了解和学习。

高三年级对于有一定基础的学生要加强模拟考试的练习，能够在指定的时间内完成相应的作品。

第四篇：高中美术特长生培养计划

美术特长生培养计划

一、目标

为了进一步提高学生对美术的兴趣，不断提高学生的美育素质，优化学校的育人环境，创办具有新时代中国特色的乡镇中学，美术特长生的培养作为这一方案实施中的一个重要内容，从而进一步加强美育特色。

二、主要任务：

1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；

2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；

3、鼓励、关注、培养在美术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步、不断完善，能力全面提高，通过学生的主观能力，主张多样，即在学生能够理解的前提下，掌握旁通涉猎，浅尝辄止的原则，教给学生多样的绘画形式，多样的绘画方法。

三、实施步骤：

第一阶段：选拔学生、确定培养目标与方法

每学开始，教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生，作为初步的培养对象，还可根据学生发展情况进行调整，或增加或变换。依据具体情况确立培养目标和措施。

第二阶段：具体实施完善阶段

利用课外活动时间和节假日，指导学生进行训练，并积极组织学生参加各种比赛活动，使学生勇于展现自己的能力，并不断提高艺术水平。

通过以上工作，使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生。

四、主要方法与措施：

1、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。

2、定期进行比赛，激发学生的创作欲望。

3、教育学生取人之长、补己之短，互相学习，共同提高。

4、在学校创建各类文艺、书法、写作、美术、音乐等比赛活动，给学生创设展示才华的机会

总之，通过培养学习，使学生在原来的水平上有一个较大的提高，熟练掌握一些艺术技能，从而全面提高学生各方面的整体素质，达到实施素质教育的目的，促进课程改革的全面推进。

美术生第一学期教学计划

学情分析：高一学生基本上没有学过绘画，零基础，时间比较充分，有大量时间为基础性强的素描学科打下坚实的基础，所以在时间安排上，本学期都是围绕素描和速写两门学科进行分时段学习。

培训以高考美术评分标准为依据，培养学生兴趣，挖掘潜力，夯实基本功，为大学深造打下良好的基础，把本学期训练时间为四个月，每个学月为一个大单元，每周为一个小单元，每天3课时为标准，制定以下教学计划。

一、第一学月教学计划与安排

素描教学目标：结构单个几何体写生。培养学生正确的观察和表现方法，掌握正确的作画步骤，学会初步的构图知识，掌握正方体、柱体及圆的透视原理以及石膏几何体的画法。解决对物体大小的形体关系，学习掌握对画面的细部刻画能力，分析形体的变化及空间的处理。

（一）周计划与安排

第一周：教学内容：校园风景、建筑结构速写

教学目的：提高学生的绘画兴趣，了解基本的透视知识和长短比例 第一节培训: 1课

素描基础入门——工具的认识以及线条的练习

线条的基础练习2课

素描基础入门——正方体的透视、结构画法及作画步骤

掌握正方体的画法及透视关系，达到正确的比例关系 3课

素描基础入门——构图及明暗关系

掌握正确的构图方法以及明暗画法的基本关系 第二节—第三节培训： 内容：校园风景、建筑结构写生 要求：四开素描纸

第二周：教学内容：校园风景、建筑明暗调子速写

教学目的：在第一周的基础上，全面认识透视基本知识、整体比例以及简单的明暗调子。

第三周:教学内容:单个几何体写生 第一节培训:结构素描中线的表现 4课

石膏几何体——圆锥体

掌握圆锥体的画法及对称图形的表现手法 5课

石膏几何体——圆柱体

掌握圆柱体的画法及正确的表现方法 第二节培训:辅助线的运用 6课

石膏几何体——六棱柱

掌握六棱柱的透视及正确的表现方法 7课

石膏几何体——四面锥体

掌握四面锥体的画法及石膏体的表现手法 第三节培训：形体、透视的分析 8课

石膏几何体——方柱穿体

掌握方柱穿体的画法及石膏体的表现手法 9课

石膏几何体——球体

掌握圆的透视法则

第四周:教学内容:组合几何体写生

第一节培训:线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感 10课

组合几何体（六面锥体、六棱柱、四面锥体）上

掌握每个物体的造型以及构图、比例关系

注意虚实关系的把握与处理

第二节培训：线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感 11课

组合几何体（球体、正方体、圆柱体、四面锥体）上

处理组合几何体之间的比例、位置关系等

第三节培训：线条的轻重、浓淡、粗细、虚实来表现物体的空间感 12课

组合几何体（球体、正方体、圆柱体、四面锥体）下

处理组合几何体之间的明暗关系、主次关系、虚实关系

二、第二学月教学计划与安排

1、素描教学目标：结构组合几何体写生。培养学生正确的观察和表现方法，掌握正确的作画步骤，学会初步的构图知识。在掌握组合几何体的画法上逐渐加上简单的静物，了解结构、线条的表现方法，并调整前面一学月中普遍存在的问题进行解决和知识的补充。

2、速写教学目的：在素描的基础上，能以直线画人的大致动态，比例基本协调。第一周，教学内容：在几何体上加静物以及人物速写的基本比例认识 第二周，教学内容：单个物体详尽描写以及用直线画出人的基本动态练习第三周，教学内容：过细的杂物详尽描写以及人的头、胸腔、臀部的基本体积关系。

第四周，教学内容：过细的杂物详尽描绘以及用几何体的方式进行人物写生

三、第三学月教学计划与安排

1、素描教学目标：全因素几何组合体写生。进一步让学生了解基本的素描、速写知识，重点了解几何体被光照射后所产生的明暗变化，正确分析圆球体、正方体的明暗层次及变化，用明暗规律塑造几何体，熟悉明暗三大面、五大调子以及明暗交界线的分析及表现。

2、速写教学目的：在素描的基础上，能以直线画人的大致动态，比例基本协调。第一周，教学内容：明暗规律、三大面、五大调子、圆球体的空间感的体现 第二周，教学内容：画面中的对比

第三周，教学内容：空间感的表现，掌握表现空间感的三大关键点 第四周，教学内容：绘画的整体性，背景的处理，衬布与空间的关系

四、第四学月教学计划与安排

1、素描教学目标：石膏几何体与静物组合。初步了解静物的结构，教会学生描绘陶罐、水果的结构特征，通过对静物不同类型的描绘，使学生了解它的本质特征，让学生能运用明暗调子来表现对象的形体结构和特征。

2、速写教学目的：在素描的基础上，能以直线画人的大致动态，比例基本协调。第一周，教学内容：各种水果的画法及结构 第二周，教学内容：各种陶罐和花瓶的结构 第三周，教学内容：简单的衬布画法 第四周，教学内容：整体组合画法

第五篇：美术培养计划

2009-2010第一学期美术特长生培养计划

美术学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育，使学生获得美术基础知识和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展。但是仅凭课堂教学进行美术教育是远远不够的，许多在绘画方面有特长的学生得不到正规的专业训练，从而失去了很好的学习深造机会。为了适应日新月异的社会，为了跟上新课程改革的进度，为了实现我校创特色的办学理念。我根据我校学生的实际情况制定出新的计划，来满足教学需要。学生是教育教学的主体，培养学生的能动性是非常重要的，让那些有特长的学生参入其中，发挥他们的积极主动性，发挥他们的聪明才智，既可以丰富我们的校园生活，活跃校园的气氛，还达到教书育人的目的。同时美术特长学生的培养是学校艺术教育内容的重要组成部分，是学校向高一级学校输送人才和办特色学校的主要途径，是基础教育的奠基工程，为了更好地做好美术特长生的教育工作，我制定计划如下：

一做好特长生的选拔工作

美术特长教学最重要的环节就是对特长生的选拔工作，这直接关系到美术生的优劣。我们本着学生自愿家长支持的原则进行报名。根据学生实际情况进行筛选，从而选出适合培养的人选。各年级人数分配：七年级十人，平均每班一人。八年级十人，平均每班一人。九年级根据实际情况待定。

二培养方向及课程设置

主要引导学生了解美术的基本常识、重要的美术家及其作品；重点学习素描、速写、色彩知识。在活动中我还打算重点培养学生以下三方面的能力：

审美意识：初步理解自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识以及有一定的内心情感积累。

创新意识：具有敢于表现自己审美感受的渴望和创新意识。

学习习惯：养成刻苦认真的学习习惯、深入全面观察的习惯、大胆耐心的绘画习惯、细致有序地制作的习惯等。在活动的各个环节注意进行审美知识的传授，使学生在对美的欣赏过程中自觉接受真理和道德教育。

三完成中考目标

今年我校美术特长生培养工作已圆满完成。我县五名学生美术加试成绩全部合格。平均分77分超出合格线35分一倍多。并且我校学生xxx以93分的好成绩闯进了全县前十名之列。Xxx学生xxx以专业成绩第八成功考入了一中。我县学生李志涛，xxxx成功的考入了河北省艺术高中唐山十中“宏志班”学习。明年要在今年的基础之上再上一个新台阶。力争在今年目标之上超额完成工作。

总之，要有效地培养学生的艺术素质，提高他们的创作能力又不增加他们的负担，让他们学得开心、愉快，是我们老师追求的目标。