第一篇：六年级期中英语工作总结
六年级英语期中教学工作总结
上堡子小学 韩利梅
本学期，我担任六年级班主任及英语教学工作，作为刚到这个学校的我来说，无论是学生情况还是校园环境等都是陌生的，但是通过开学一周的相处，各位领导、同事都给与了我莫大的帮助，使我很快熟悉了学校的工作。六年级是毕业班，也感谢校领导对我的信任，让我接手六年级的工作。为使今后的教学工作取得更大进步，现对前半学期的英语教学工作总结如下：
一、基本情况分析：本班现有学生20人，其中两人长期病假，男生9人，女生11人，大部分学生对英语学习充满了浓厚的兴趣，每天可以按时完成教学任务，但付倩倩、王晓蓉、李思逸三名同学较为懒惰，成绩比较不理想，尤其是李思逸，上课容易走神，作业完成质量也不高。
二、主要成绩和经验：
（1）学习课标，明确教学目标。
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我重新学习了《英语课程标准》，了解了此次英语课程改革的目的、掌握了此次英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
（2）扎实备课，理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：１、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教学参考书，既备教材、教法，又备学生，结合学生的实际和教材的内容，又注意好各环节的过渡自然。２、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。３、课后备课，总结教学经验。每上完一课，我都及时对该堂作出总结和反思，写出教后感，为以后的教学工作打下基础。
（3）认真上课，体现以人为本。
我在实际的课堂教学中做了以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。
3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习环境，以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让学生进行反复模仿、认读、玩演、视听，从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用能力，培养他们的学习兴趣。
4、通过听，复习新知。我常在每节课结束的前5分钟，让学生听有关本节课教学内容的听力练习。第一遍先认真听，第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿、表演对话。在学生进行合作学习、表演时及时给予示范和指导，让学生充分体验到成功的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说能力和读音的准确性，从而让学生真正做到眼到、口到、心到、手到。
（4）加强自学，不断积累知识。
由于本人刚来到这个新的环境，加之参加工作时间也尚浅，有很多地方还存在缺陷，所以在教学的同时，我时时虚心向资历深的教师请教，加强自身的业务学习、扩大视野，用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音纠正自己的语音语调。
三、存在的问题与不足: 1.部分学生（王怡娜）缺乏解题技巧，需要进一步培养；
2.少数学生（杨瑷萌、李昊阳、王文有）没有全面把握所学知识，丢分较多，成绩不理想；
3.句型的训练不足。小学英语较注重句型的应用，但从卷面上学生没有注重应用句式。
4.单词的认读、识记个别学生不过关。有的学生（李思逸）单词的认读、识记能力不是很准，尽管是学过的单词，但用的时候不是很多，时隔一久，学生自然也容易遗忘。
5．在家校联系方面投入力度不大。
四、今后努力的方向和设想：
1．加强英语的专题的专项的训练,提高学生的答题能力和应用能力,切记训练要抓反复,反复抓,防止夹生饭.2．六年级最难对付的就是时态,因此要多做与时态相关的练习题，通过不同形式的习题加强、加深对不同时态的记忆与理解。
3.加大对学生阅读理解能力的培养,既要能阅读,还要能理解,能分析,能答题,我想我们最近发放的那本听说与理解正好可以派上用场.4.加强对中等生的辅导力度，多培优,当然也少不了要补差.以提高全体学生的平均分。
5．继续用鼓励和赞美维持学生学习的饱满热情和兴趣。增设更多的游戏和趣味教学。
6．继续狠抓晨读，做到人人都开口读书，狠抓学生诵读，有些要求学生背诵，人人过关。
7．书写要求规范，注意大小写。
总之，前半学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少，学生在本次考试中，取得了还不错的成绩。争取在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
第二篇：六年级英语期中教学工作总结
六年级英语期中教学工作总结
作为六年级的英语教师我必须做好充分的准备，既要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，又要注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习。从半学期的学习及考试来看，许多方面还做得不够。下面简单地回顾一下上半学期六年级英语教学工作，好好分析一下期中
一、基本情况：
这次考试总的来说,成绩比较正常,六年级是个两极分化比较严重的年级,但这种情况似乎在这届六年级身上还不是很明显,每次考试的成绩比较平稳，只是平均分还不是很好,处于中间的那部分学生还是挺多的,努力一下,还是很有发展的空间的.，还要争取每个同学都能及格。
二、试卷分析：
这次考试的试卷共分为两部分:听力部分和笔试部分,题型比较全面, 题量适中,比较综合的考查了学生的听说读写能力。
三、主要成绩:
1、笔试部分三 四题。学生答得比较理想,失分较少。我想其根本原因就是,学生的学习态度,学习状态还是比较好的,能不失分的绝不失分。
2、听力部分做的比较好,扣分现象比较少,可见这与平时非常重视学生听和想的能力,学生发展也比较均衡。
四、存在的问题
1、部分学生缺乏解题技巧，需要培养和进步；
2、少数学生没有全面把握所学知识，丢分较多，成绩不理想；
3、句型的训练不足。小学英语较注重句型的应用，但从卷面上学生没有注重应用句式。
4、单词的认读、识记个别学生不过关。有的学生单词的认读、识记能力不是很准，尽管是学过的单词，但学生用的时候不是很多，时隔一久，学生自然也容易遗忘。
五、采取的措施 1．加强英语的专题的专项的训练,提高学生的答题能力和应用能力,切记训练要抓反复,反复抓,防止夹生饭.2．六年级最难对付的就是时态,因此要多做与时态相关的练习题，通过不同形式的习题加强、加深对不同时态的记忆与理解。
3.加大对学生阅读理解能力的培养,既要能阅读,还要能理解,能分析,能答题,我想我们最近发放的那本听说与理解正好可以派上用场.4.加强对中等生的辅导力度，多培优,当然也少不了要补差.以提高全体学生的平均分。
5．继续用鼓励和赞美维持学生学习的饱满热情和兴趣。增设更多的游戏和趣味教学。
6．继续狠抓晨读，做到人人都开口读书，狠抓学生诵读，有些要求学生背诵，人人过关。
7．书写要求规范，注意大小写。
英语教学工作任重道远，但我相信，只要我们努力就一定会有进步。
第三篇：六年级英语期中教学工作总结
六年级英语期中教学工作总结
半学期的教学工作结束了。在这半学期中，我顺利地完成了六年级英语下册的五个模块的教学。在这个过程中，我首次担任毕业班教师及班主任。在学期刚开始时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完成本册的书的教学；学生这一学期要参加小学生毕业自查，我必须在本册书的教学结束后，拟定一个小学英语的系统的复习计划，根据计划合理地安排自查前的复习工作。此时，学期快结束了，教学工作也如期进行着，我将对这半学期的教学工作作出小结，小结本学期教学的基本情况、所取得的成绩及获得的经验、教训。
一、半学期教学工作及教学经验：
半学期教学工作的完成和取得的成绩给了我很大的鼓舞。我在本学期的工作中，得益甚大，积累了更多的教学经验。虽然遇到了很多前所未来的困难与问题，然而，在教务主任与前辈教师的指导与帮助下，积极思考解决，在困难与问题中不断成长。以下是我本学期积累下的一些重要经验：
1、六年级学生处于一个身心发展的转折阶段，在心理上变化特别大。这种情况对学生的学习状态有一定的影响。我很庆幸能运用在师范学校所学的知识，了解到对于教师与学生来讲，这个一个转折期、危险期，同时，对老师来讲，是一个教育的关键期。因此，要抓住这一时期学生的特点，给予及时的教育和引导，引导他们认识到学习才是他们的首要任务；继续以学生的需要为出发点，努力整合教学内容，活化课堂教学，结合学生的兴趣，挖掘教材中学生感兴趣的部分，真正地做到教学为学生服务。这样，一步一步引导学生渡过这一时期。
2、经过半学期的教学工作，我积累了更多的教学经验。特别是在期中考试前，关于“如何指学生进行系统化复习”，我总结了一些有效的经验和做法。如，在处理新知识（本册教材）完成时间与复习时间长短的问题上，我得出这样的结论：如果盲目地只求尽快把新课结束，因为时间紧迫而拼命完成教学，忽略了学生的接受水平与学习状态，那是行不通的。新知识的教学要及时完成，然而，我还是主张在呈现新知的第一阶段必须“求精而不求快”。对学生来讲，首次接触的新知识能否给他们留下深刻的印象，对于他们能否熟练掌握是个至关重要的因素。
三、存在的问题：
1、部分学生缺乏解题技巧，需要培养和进步；
2、少数学生没有全面把握所学知识，丢分较多，成绩不理想；
3、句型的训练不足。小学英语较注重句型的应用，但从卷面上学生没有注重应用句式。
4、单词的认读、识记个别学生不过关。有的学生单词的认读、识记能力不是很准，尽管是学过的单词，但学生用的时候不是很多，时隔一久，学生自然也容易遗忘。
五、采取的措施
1．加强英语的专题的专项的训练,提高学生的答题能力和应用能力,切记训练要抓反复,反复抓,防止夹生饭.2．六年级最难对付的就是时态,因此要多做与时态相关的练习题，通过不同形式的习题加强、加深对不同时态的记忆与理解。
3.加大对学生阅读理解能力的培养,既要能阅读,还要能理解,能分析,能答题,我想我们最近发放的那本听说与理解正好可以派上用场.4.加强对中等生的辅导力度，多培优,当然也少不了要补差.以提高全体学生的平均分。
5．继续用鼓励和赞美维持学生学习的饱满热情和兴趣。增设更多的游戏和趣味教学。
6．继续狠抓晨读，做到人人都开口读书，狠抓学生诵读，有些要求学生背诵，人人过关。
7．书写要求规范，注意大小写。半学期的工作结束了，总的来说，在其中，我积累了不少经验，也获得了一定的成绩。但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，继续前行！
2014—2015学第二学期
六年级英语教学小结
学
校：陶乐第二小学教
师：梁晖
第四篇：六年级英语期中考试题
六年级英语期中考试题(2010.5)
班级 _________姓名 _________
一.听力（共20分）
（一）听句子，选出所听到的信息（每小题1分，共5分）
()1.A.moringB.afternoonC.eveningD.seven
()2.A.JanuaryB.FebruaryC.AugustD.October
()3.A.presentB.marketC.flowerD.mooncake
()4.A,oldB.newC.youD.know
()5.A.hatB.catC.petD.test
(二)选择所听到的句子的正确答语（每小题1分，共5分）
()6.A.Yes,he does.B.No, he is.C.Yes, he doesn’t.D.No, he hasn’t.()7.A.Red.B.Football.C.English.D.The Spring Festival.()8.A.He does his homework.B.Yes, they do.C.They clean the house.D.She buys new clothes
()9.A.She ‘s my mother.B.They’re my friends.C.My mother.D.I don’t go there.()10.A.Happy birthday to you, too.B.Thank you.C.It’s kind of you.D.You are good.(三)听对话，完成句子，每空一词（每小题1分，共5分）M: Do you know the boy in 11__________ ?
W: Yes, he is my friend.M: What’s his name ?
W: His given name is Jim, and his 12_________name is Black.M: When is his 13_____________ ?
W: It’s in 14____________.M: I think he’s 15__________ years old
W: You’re right.(四)听短文，选择正确答案（每小题1分，共5分）
()16.How old is Mike’s brother ?
A.12B.11C.10D.5
()17.Does Mike’s sister like ice cream ?
A.Yes, she does.B.No, she doesn’t.C.Yes, he does.D.No, he doesn’t.()18.When’s his mother’s birthday ?
A.January.B.February.C.November.D.December.()19.Where is the birthday cake ?
A.On the TV.B.On the table.C.On the sofa.D.In the kitchen.()20.Who buys the birthday cake ?
A.MikeB.His brother.C.His sister.D.His father.二.词汇与句子(15分)
（一）词形转化（每空0.5分，共5分）
1.teach(名词)__________2.watch(复数)________
3.like(反义词)__________4.you(名物代)__________
5.finish(单三)__________6.life(复数)__________
7.two(序数词)__________8.they(宾格)_________
9.love(形容词)__________10.aunt(对应词)________
（二）翻译短语（共5分）
1.在九月_________________2.中秋节 ____________________
3.在星期四 ______________4.去游泳 ____________________
5.我朋友的父亲 ___________________
(三)用所给词的适当形式填空（每空1分，共10分）
1.His friend _______(have)a new computer.2.Let’s ________(play)the piano.3.They ________________(not do)their homework at the weekend.4.Where ________(are)Ma Jun and Susan?
5.Can he __________(finish)his homework?
6.Would you like __________(go)to the beach?
7.There are some _________(orange)in the bag.8.He ________(not)get up at 6 o’clock in the moring.9.Here _______(be)your present.10.When is your _________(sister)birthday?
三.单项选择。（每题1分，共20分）
（）1.name is Julia.is Tom’ s sister.A.Her;SheB.His;HeC.His;SheD.My;He
()2.This is a pictureher family.A.inB.atC.onD.of
()3.--is your pencil?
--It’s in my bag.A.WhatB.WhoC.HowD.Where
()4.Let’sand fly kites in the park.A.goB.to goC.goesD.going
()5.Mrs Litwo sons.Theystudents.A.has;isB.have;areC.has;areD.have;is
()6.This ispear, and that isapple.A.a;aB.an;anC.a;anD.an;a
()7.--Wang Fei got a dress?
--No, she.A.Is;isn’tB.Do;don’t C.Does;don’t D.Has;hasn’t.()8.--When is your father’s birthday?
--It’sMay.A.onB.inC.atD.for
()9.This is your sweater.Please.A.put it onB.put on itC.put them on D.put on them
()10.__________ are in the same class.A.You , he and IB.I, you and he
C.He, I and youD.You, I and he
()11.It’s timeclass.Let’s gothe classroom.A.for;inB.for;toC.to;inD.to;into
()12.--Can Jim _____________?
--Yes, he can.A.play pianoB.play a piano
C.play the pianoD.plays the piano
()13.The Greensat home.A.amB.isC.areD.be
()14.There isn’tmilk in the glass.A.someB.a lotC.anyD.many
()15.He usually has lunch ______________.A.at 12:15 o’clockB.at twelve o’clock
C.in 12:15D.at half to twelve
()16.Look!Some orangeson the table,and some milk
A.are;areB.is;isC.are;isD.is;are
()17Monday I go to schoolseven.A.On;atB.At;atC.On;forD.In;at
()18.--Your room is very nice.--.A.YesB.NoC.Thank youD.Sorry
()19.I lovevery much.A.theyB.heC.sheD.them
()20.Therea dress and two jackets on the bed.A.haveB.isC.areD.has
四.句型转换。（每空0.5分，共10分）
1.He has got some new books.(改为一般疑问句)
_______ he got _______ new books ?
2.It is an orange tree.(改为复数句)
_________ orange ________.3.She has lunch at school.(改为否定句)
She __________________ lunch at school.4.He gets up at half past six.(对划线部分提问)
he get up?
5.The blue shirt is my sister’s.(对划线部分提问)
shirt is your sister’s?
6.These are his sweaters.(对划线部分提问)
sweaters are these?
7.Can she answer the questions?(否定回答)，she.8.There are twelve months in a year.(对划线部分提问)
months are there in a year?in the bottle.9.She does her homework at home ?(对划线部分提问)
sheher homework?
10.Thanks a lot.(写出答语)
.五.单句改错。（每题1分，共5分）
1.Dose your brother has afootball ?()
ABCD
2.Can you see they in the room?()
ABCD
3.Li Lei isinover there.()
ABCD
4.Let’s to gohome together.All right.()
ABCD
5.What time are you havelunch ?()
ABCD
六.从II 栏中找出与I栏中的句子相对应的答语。（10分）
III
()1.Is this your school?A.It’s the school hall.()2.Is his friend Ann?B.No, it isn’t.()3.What time is it?C.Yes, I have.()4.Let’s go outside.D.It has got sixteen classrooms.()5.Have you got a bike?E.It’s half past five.()6.Are those toilets?F.It`s on the first floor.()7.Where`s the Teacher`s Office?G..No, they aren`t.()8.Do you have any brothers?H.Yes, I do.()9.How many classrooms has your school got?I.All right.()10.what`s this room?J.Yes,she is.七.完型填空。（10分）
My name is Li Lei.I am1student of No.15 Middle School.Our school isn’t very big.It2about four hundred students.Every morning we come to school by bus or3bike.My home isn’t far from(离----远)the school.So I always walk4.I am in Grade Two ,there are four classes in Grade Two.5are fifty students in my class.Twenty--seven are boys.6are girls.We study English ,Chinese and other7.We often play8after school.Our teachers9very good teachers.They like10work and like their students.()1.A.aB.anC.theD./
()2.A.haveB.hasC.there hasD.there is
()3.A.onB.toC.inD.by
()4.A.itB.schoolC.thereD.have
()5.A.HaveB.ThereC.HasD.have
()6.A.FourB.TwoC.Twenty-oneD.Twenty-three
()7.A.subjectB.subjectsC.studentD.students
()8.A.a footballB.the footballC.footballD.an football
()9.A.isB.areC.beD./
()10.A.themB.theyC.theirD.theirs
八.阅读理解。（15分）
（A）
My name is Harry.I’ m from England.I live in Bei jing, China, with my parents now.I have a friend.He is Jim.He is from Australia.We are in the same grade of the same school , but we are in different classes.We go to school and go home together.We live far from our school.So we go to school by bus.We have four classes in the morning and two in the afternoon.It’s four o’clock.It’s time to play football.Let’s go.()1.Harry and Jim are.A.brothersB.brother and sister
C.teacher and studentD.good friends
()2.They are in the same.A.classB.roomC.teamD.school
()3.Theytogether.A.go to schoolB.go home
C.go to the classroomD.Both A and B
()4.They haveclasses in the morning.A.thereB.fourC.fiveD.six
()5.They go and play football ato’clock.A.7B.4C.5D.6
（B）
There is a red hen(母鸡).She lives in a small house.On the hill near her house there is an old fox(狐狸).The old fox wants to catch(抓住)the hen very much.But he can’t because she is very clever(聪明).One day , the hen isn’t at home.the fox goes into her house.The hen goes back home and the fox catches her and puts her in his bag.Then he runs back to his house.The hen has a good idea.She makes a hole(洞)in the bag and runs out.When the fox comes back for his supper.he finds only an empty(空的)bag there.根据短文内容选择最佳答案。
()1.Where does the old fox live ?
A.Near the hill
B.On the house
C.On the hill near the house.()2.What does the old fox want to do ?
A.He wants to play with the hen.B.He wants to have chicken for supper.C.He wants to live in the hen’s house.()3.How does the hen run away?
A.She runs away from the window.B.She makes a hole in the bag and runs out.C.There is a hole in the bag and she runs away.()4.What’s in the bag at last?
A.There is a hen in it.B.There isn’t anything in it.C.There is an empty bag in it.()5.What does the fox have for supper that day?
A.He has chicken.B.He hasn’t any food.C.He catches the hen again and eats it.(C)
This is our classroom.It’s a nice room.There are two windows in the wall.The walls are white.There is a map of China on the back of the wall.There are forty---five desks and forty---five chairs in the room.They are for the students.There is a big desk,too.It’s for our teacher.She is a good teacher.We all like her.判断正误。
()1.We have a very nice classroom.()2.There is only window in the wall.()3.A.map of China is on the back wall.()4.The students all have big desks.()5 Our teacher is not a man.九.书面表达。
以My favourite festival 为题写一篇不少于50词的短文。
第五篇：六年级期中工作总结
六年级工作总结
裴玉龙
期中考试成绩早已下发。各位家长对自己孩子的学习状况应该已经知晓，若是想了解孩子的详细在校表现和学习就请到校与相关老师沟通和交流。
原则上本班不再召开家长会，个人觉得没有必要。目前的情况是，学习好的孩子早就有了自觉、自主的学习习惯，就是不用老师教，这部分孩子也会自己预习并掌握新知，他们只需要提高性训练和讲解；中等程度的孩子学习习惯基本正确，但是知识掌握不扎实、不全面，需要巩固练习和老师的针对性讲解；学习差的孩子则是生活习惯、学习习惯均不正确或根本就不知道自觉学习，需要在威逼利诱下才会被动学习。他们不会背诵基本的知识点、没有认真的态度，精力不集中、课堂上爱搞小动作、爱乱说话，差不多已经被宣判了死刑。倘若老师和家长再不加以干预，这部分孩子真的就废了！
鉴于此，近期我一直在抓孩子们的认真态度和习惯，并且就是从最基本的书写开始抓起。很遗憾，有四分之一还多的家长对此不屑一顾，也不配合。这从本周四的作业检查就可以看出。尽管我在周三下午放学前再三嘱咐要认真对待作业，作业量也不多，仅仅是将期中试卷上的错题抄下来，不用做，可还是有17个孩子写的烂柴一片，我进行了全班通报，要求部分家长到校，但是只来了五位家长，甚至有一位家长还是临时找人代替、还有家长当面跟我急！我再给孩子们制定补习计划，再努力，若是得不到家长的配合，对孩子也是于事无补的。摆在眼前的事实就是部分家长确实对孩子不管不问，撇给学校就完事。对于这样的家长，那我也就只能应付了事了。你自己的孩子自己都不放在心上，我干嘛又多此一举呢，我干嘛要惹你们生气呢。家长都不上心，那我也只能放弃这样的孩子了。
我已经将孩子们按照学习程度进行了分类，并制定了计划帮他们查缺补漏，争取尽做大努力往上提。说到底，差生能否真正提高成绩，要看他们的认真态度，要靠老师找到他们的学习薄弱点，更要靠家长认真监督。可以确定的是，家长若不能保证孩子认真完成力所能及的家庭作业，那这个孩子只能是学业荒废了。说点眼前的事实，已经连续三天没有布置家庭作业了，请看看你的孩子自觉做了作业没有？若是一点也不做，你这个当家长的就无所作为么？就眼睁睁看着孩子玩么？
往后的日子，将更多是高强度的密集型学习和考试。作业量也会增加，但是会分层次布置作业，所以恳请您务必监督孩子，保证孩子尽最大努力完成力所能及的作业。以后的教学重点是解决错题，这是最根本的。哪怕是每天只解决一道错题，慢慢积累起来，就是很大的进步了。所以，只要孩子肯努力，只要您认真监督，我们完全有理由相信孩子会迎头赶上。请您密切关注自己孩子的学习和发展。
强烈建议孩子们每天写学习日记，请注意，我说的是学习日记，而非个人秘密之事。学习日记不是新东西，因为孩子早就在做了，各位家长也坚持在做。我们的各种总结，其实就是个人发展日记，更是孩子们的成长轨迹的记录。不是要求孩子们天天都要写，但是至少每周要保证至少三篇！学习日记记什么？就记录自己每天的学习得失。说清楚每天已经学会了什么，还有哪些没有搞懂，或者解决问题的哪个环节还有缺失，出现的这些困难如何应对等等。其实，能把这些东西说清楚了，也就真的了解自己了，知道劲儿该往那儿使了。如此，既锻炼了表
达能力，又复习了新知，还指明了前进的方向，这么有用的事情，何乐而不为呢？
需要提醒家长在写家长总结时在第一行起头写上几月几日、星期几、天气情况。我们给它取个名字，就叫做“教育周记”吧。请各位一定如实记录孩子的家庭表现、待人处事、交友学习等等情况。不少孩子已经出现了交友不当的问题。比如，跟一些品行不端的高年级学生交往等。甚至有个别孩子跟着出去打架！早就是毕业班的人了，早就该收收心了。现在多吃点苦，就能在毕业之际昂首挺胸迈步走出这所学校，那才是自己的荣耀！
尽量不要让孩子读大部头的课外书，因为那样会占用太多学习时间。学业之余，看点作文选之类的就可以了。
我们的周末常规作业，“练
七、读二、四洗”，是一定要坚持的，它的必要性，我就不重复说了。孩子成长最重要的两件事情，学习和做人，这里面都有涉及。
裴玉龙 2014.11.16
点击咨询 