程玉华国培语文心得体会[范文模版]

第一篇：程玉华国培语文心得体会[范文模版]

国培计划语文培训心得体会

2010年的暑假，我带着一颗渴望而又真诚的心来学加国培小学语文培训。我这次参加了国培学习给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深地干到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。下面我就如何设计好低年级语文阅读教学谈几点自己的心得：

儿童步入小学就意味着阅读成为学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。实现这一跨越必将对它们日后的阅读，包括阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等产生深刻的影响。根据《语文课程标准》提出的阶段目标，一年级的阅读教学应着重落实以下几方面的目标：一年级的阅读教学应注重落实以下几个方面的目标：第一，喜欢阅读，感受阅读的乐趣。第二，学习用普通话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并达到乐于与人交流自己的感受和想法的目的。第四，感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。要顺利达到以下目标，我觉得作为教师的我们一贯采取以下策略。

1、加强认读，逐步提高

入学前学生的认识的字都很少，入学一段时间后，他们就逐渐能借助汉语拼音认读生字，从而为阅读奠定了一点基础。但由于低年级学生缺乏注意分配能力，所以，即使课文中没有生字，好多学生也会一字一顿地读，或者回读，难形成连贯的语流。因此教师应把“正确、流利地朗读课文”作为教学重点。课堂上要舍得花时间，让学生一遍一遍地读，可以采用自由读、同桌互读、指名读等多种方式。对于较难读的句子，教师可示范甚至领读。让学生在实践中领悟，习的经验，切实过好认读关，从一字一字地读到以词或以词组为单位进行阅读。

2.感受乐趣，启发对话

学生在读书的过程中加工处理课文的符号信息，与课文和作者对话交流，受到课文丰富内涵的影响。渐渐地，这种阅读的乐趣转化成需要，而需要又是人进行实践活动的原动力，是学生阅读积极性的源泉。因此，把“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。可见低年级阅读教学必须从激发阅读兴趣开始。然而文字毕竟是抽象，对初学儿童来说容易产生畏难情绪，在这种情况下教师可借助课文插图、实物、音响手段等，让学生带着问题、带着猜想、带着向往进入阅读，启发学生与文本对话。

3.自主阅读，感受语言

学生主体性发展的过程是在教育影响下与客体环境积极的相互作用中主动建构的，而学生主体地位的确立又使体验、感悟这种心智活动成为可能。因为阅读是一种个体行为，学生是阅读主体，是阅读行为的发行者和操作者，而且自始至终决定着阅读的目的、任务、方式和效果，所以学生在兴趣的激发下理应始终处在积极主动的位置。

总之，这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。我会抓住这次机遇，在今后的工作中，将树立终身学习的观点，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新，力争成为一名新时期的优秀教师。

第二篇：清华国培三句半

国培三句半

（为2017年10月17日晚“乡村教师访名校”茶话会节目作）

1.站在台上往下瞧，2.今天来人真不少，3.先跟大家问声好，4.大家好!

5.今天说段三句半，6.说得不好多包涵，7.不管表演好不好 8.都别跑!

1.我们几个话挺多，2.大家不要嫌啰嗦，3.希望各位捧捧场，4.鼓掌!

5.金秋八月桂飘香

6.国培计划送曙光，7.百位村小名校访，8.齐聚一堂!

1.开班典礼真隆重，2.礼堂宽敞灯火明，3.要问此时啥心情？ 4.激动!

5.专家讲座个顶个，6.渊博风趣又幽默，7.创新教育点子多，8.真不错!

1.体能训练多乐趣，2.参加活动真积极，3.谁要说咱不努力，4.枪毙!5.淮河英才与经开，6.名师做课真精彩，7.校本课程育人才，8.不赖!1.中原福塔顶上站，2.秀丽风光一目览，3.《锦绣中原》展画卷，4.震撼!5.科技馆里大比拼，6.大家动手齐创新，7.两秒八七夺第一，8.牛气!1.黄河文化远流长，2.炎黄子孙共发扬，3.需要老师架桥梁，4.敢当!

5.现在夸夸班主任，6.风度翩翩有精神，7.嘘寒问暖胜亲人，8.温馨!1.再来赞赞小助理，2.忙前忙后不停息，3.工作热情俺欢喜，4.满意!

5.国培学习收获多，6.时刻不忘党重托，7.中原村小共携手，8.拼搏!

我们几个说得中不中？中!中!真中!这时应该有掌声，鞠躬!（掌声）

（合作：

滑县高平镇张瑞瑞 滑县上官镇范小玲 滑县半坡店乡闫淑美 滑县万古镇侯会民）

第三篇：2017省培心得体会,程伟伟

2017陕西省高中数学教师研修培训心得体会

乾县一中 程伟伟

2017年12月4日至13日，我有幸参加了在渭南师范学院举办的2017陕西省高中数学教师研修培训班学习。在培训中，认真聆听了专家的报告，他们以鲜活的案例、丰富的知识内涵和精湛的理论阐述，强烈的感染了我。我在每一天的学习中，都能感受到思想火花的冲击。通过学习，我还结识了一群优秀的同行。通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。使我对教育新课程又有新认识。下面将我的学习心得小结如下：

首先、做一个有幸福感的数学教师。现实中，生存型的教师并不少，他们将教师工作做为谋生的手段，工作努力认真，吃苦耐劳，生怕学生成绩不好，家长有意见，领导不满意，经常听到他们的感叹教师职业的辛苦；也有许多奉献型的教师，他们无怨无悔地坚守着自己的信念，满怀热情地投入工作，兢兢业业，把学生的成长当成自己最大的成就，充满了蜡烛的精神，点燃了自已，照亮了别人。老师，如果你没有足够的魄力和决心去告别教育，却还要不时的自我暗示对职业的倦怠，跟自己过不去，那你的职业生涯可算是苦海无边了。直接痛快的解决之道我想很难找到，唯一能做的，就是真诚皈依自己的职业，心无旁骛地致力于自己的事业，把自我从无尽的愤懑，满腹的牢骚中解脱出来。努力寻求心灵力量的支撑，然后尝试着以从容之心面对一切教育对象和现象，心平气和脚踏实地地在自己的教育征途上徐徐前行。发现并收藏工作中所有快乐的火花，让它累积的光明照亮我们的教育探索之路，进而点燃我们的职业幸福感。

其次、面对知识经济时代，我们需要不断更新自己的教学观念。通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。从薛社教教授的讲座中我懂得要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。

再次、面对日益开放的课堂，我们需要养成学习反思的习惯。从表面上看，这是对教师职业特点的一种表白，细究起来，却包涵着另外一番深层的含义：教师必须不断丰富自己的内涵、增强自己的业务水平，才能适应教学中时刻变化的新情况，才能照亮学生成长之路中的每一个标志，才能做一名称职的人类灵魂工程师。教师对自身的教学进行反思，这是促进自身素质提高的核心因素，只有经过反思，我们的有效经验才能上升到一定的理论高度，才会对后续的教学行为产生积极的影响。从这个意义上说，教师的专业成长过程，就是一个不断向自己的课堂实践学习，在修正和反思中成长的过程，是一个向同行和书本学习，在借鉴和内化中不断提高的过程。可见，学习和反思是教师专业发展的核心所在。教师以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，对照新课程的理念，反思教学过程中对课程标准的把握，对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体课程功能的落实等，把日常教学工作与教学研究融为一体，从而选择适合自己专业发展的道路。在这个过程中，教师由单纯的教学者成长为研究型、专家型的教师，由“传道、授业、解惑”者变为“学习型”教师。当教师审视自己的教育教学活动轨迹时，就意味着对“旧我”所包含的教育理念和行为的扬弃，也就意味着对未来发展规划的调整，这是一种自我的完善和超越。

翻开我的培训笔记，一页页散发着宝墨香，智者的声音犹在耳畔: 1.教研从课堂上来，课题从课为题中来。2.努力是你的本分，超越是你的价值。3.从课例研究中学会教学。4.高观点的数学，需要加强思考。5.爱，是最好的教育。

这样的句子还有很多很多，不管是高屋建瓴的全盘把握，还是散落在语里句中的珠玑，都如一星灯火，骤然拨亮我们的心扉，让我们吟之，味之，受益无穷。培训活动是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家及名师结合自身的成长给我们做的一场场精彩讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。在今后的日子里，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个学者型的教师。

2017年12月12日

第四篇：劳模程玉红先进事迹

程玉红同志先进事迹

2013年马上就要过去，这一年里在公司领导的帮助和支持下，程玉红经理和部门领导班子及同志们的精心努力下，我部在各方面工作取得了新的成就，有了新的进步。

一、善于管理，迎难而上，屡创佳绩

十余年基层技术管理工作使她积累了丰富的经验，管理工作成绩斐然。从她接任部门经理后，一直超额完成公司下达的利润指标，今年在程玉红经理的带领下，我部门产值突破5000万元，其中开封兴化精细化工产值2000多万元，瑞平东线热网1600多万元，还有朝川等工程产值也近2000万元。利润有大幅提升。

二、深入现场，忘我工作

本着对工作高度负责的态度，她经常往返于开封兴化精细化工、瑞平电厂、朝川矿等各个工地之间，不但抓技术，搞管理，而且要安排协调与施工有关的各种关系。工作起来，常常达到废寝忘食的地步，也常因为一些急需协调处理的事情，加班加点到深夜，当拖着疲惫的身体回到家中时，家人早已休息，当她全心全意投入到工作中时，家庭观念已经荡然无存，在家人看来，她的眼里只有工作。她女儿今年已上高三，正是学习紧张之时，作为母亲却经常住在工地，根本不能给孩子做顿饭，不能让女儿有更好的精力投入学习中，女儿也是对她

有很多的怨言，但她为了部门更好的发展，牺牲了小家，成全了大家。她作为部门经理，还是开封兴化精细化工废水深度治理工程的项目经理，因此她几个月来基本都呆在开封工地现场，为了确保施工不出差错，她经常都是抽出一点点时间回到部门处理一些别的事情，就又奔波于开封、瑞平、朝川各个工地之间。她以实际行动鼓舞和激励着身边的职工群众，为全厂干部职工做出了典范，在她的带动下，全厂干部职工士气高涨，同时下定决心，不在任何一项工作上出差错，不给公司抹黑，树好形象，保质保量完成各项施工任务，为公司发展做出应有贡献。

三、心系职工、积极面对

环保二部经理、共产党员程玉红同志，工作负责，作风严谨，关心职工生活，做为二部第一负责人，她能够做到心系职工，时刻以企业发展，职工富裕为己任，不断在发展生产上下功夫。在思想上，她能够以科学发展观为指导，破除狭隘，勇于挑战自我，挑战困难，无论遇到多大的困难，总能以积极的姿态去面对，以智慧破解。在行动上，她作为女同志能经常换位思考问题，将职工的生活困难时刻挂在心上，在职责范围内能够解决的就地解决，不能解决的在第一时间向上级领导反映，想方设法解决。

四、遵章守纪，廉洁自律，襟怀坦白

她担任部门负责人以来，一直严格遵守公司各项管理规章制度和党风廉政建设的有关规定，工作务实，生活简朴。始终按照党员的标

准来要求自己。他有较强的事业心和责任感，在工作中讲团结、顾大局，不计个人得失，在利益面前总是以一线职工为主，多次主动放弃评比先进。

在生活、工作中严格按照党员标准要求自己，吃苦在前、享受在后，处处模范带头，把全心全意为职工服务的思想落实到行动中，能够结合公司实际情况不断改善职工生产作业环境，切实为职工做好事、办实事。

五、进取好学，从不停息

做为环保二部第一负责人，她孜孜不倦，勤奋好学，为提高自身业务素质不断努力，熟练掌握环保工程方面的专业知识，同时利用业余时间自学了工程预算、工程造价、以及施工方面的知识，不但使个人综合素质得到了极大提高，也在无形中带动了一批青年技术人员，在她的影响和鼓励下，二部一批青年技术人员形成了“帮学比赶”争相进步的好局面。多名技术人员通过了建造师、造价员的考试，为环保二部整体水平的提高打下了良好的基础。在技术细节上，她小心谨慎，严格把关，为多项工程亲自审核方案，高度确保了施工质量。

六、安全第一、保质保量

这几年来，作为经理的程玉红同志，深有体会干工程只有扎扎实实地抓好工程质量这一关键，工作才能有产量和高质量的产品。带领大家在工作中，各负其责，尽职尽心，各班的工程质量经过检查，全部达到工程良品，工程质量过硬，保证安全，个人收入增加了，职工的积极性也提高了。

正是因为二部有这样的好干部，好带头人，才能在经济效益、管理水平等各个方面不断得到提高，为实现新跨越，进而实现公司在经济上新的崛起打下了良好基础。

环保二部

2013年12月17日

第五篇：国培语文心得体会

国培语文心得体会

-----语文班第四组司钦荣

通过此次学习，我心中感触很深。首先，增强了我的责任意识。俗话说：责任重于泰山。作为一名教师，学生是我们直接的教育对象，教师的一言一行都直接影响到学生身心的健康发展，要想教育好学生，增强责任意识是至关重要的，没有强烈责任心是无法教育好学生的。教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务，为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。其次，要提升教师的素质，懂得尊重和激励学生。尊重和激励学生,可以启发学生的心灵、思维。著名的心理学家雷耳评论说：称赞对温暖人类的灵魂而言，就象阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。但是我们大多数的人，只是敏于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给与别人。

这也是一次远程网络教育培训，我体会到新课程教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，教师能够及时予以讲解。另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。” 每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露出的期待之情，我不由感到了压力：如果自己不能把工作做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈；然而同时，我更觉得浑身充满了力量：在附中这样一个广阔的舞台，有这样真诚相待的同事，我一定可以尽情施展，干一番事业！是的，请允许我把自己的工作称为“事业”。

我逐渐明白：语文姓“语”，语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”：“一个中心”即以语言练习为中心，特别是要加强语言的运用。“两个基本点”即培养语文能力（听、说、读、写、书），提高人文素养。要由“教教材”变成“用教材教”；由“教课文”变成用课文学语言、用语言。阅读教学重视“表达”，最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习，让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进学生对课文语言的积累，使理解和表达、积累和表达获得多赢。