德育大讲堂总结

第一篇：德育大讲堂总结

长溪中小“班级德育大讲堂”活动总结

小学是学生一生最重要的发展阶段，我们力求在这六年的时间里，为学生今后的发展奠定一个深厚的基础，首先是构建美好理想，形成健全人格；其次是丰富文化知识，积淀广博深厚的文化素养，第三是培养良好习惯，为学生一生奠基，“好习惯益终生”。为此，我校开展了长溪中小班级道德讲堂活动。首先感谢本次活动七位老师的精心准备，虽然每次的道德讲堂，他们用的时间不多，但是从他们准备的材料，讲课的情况来看，都是非常充实的，他们都从各自的班级的实际情况出发，为我们展现了一节节丰富多采的道德讲堂。下面就本次活动做以总结

一、组织安排

根据《中共中央办公厅（关于培育和践行社会主义核心价值观的意见）》和省、市、县相关文件精神，按照县教体局的要求，针对我校师生生活的状况和实际需求开展了长溪中小班级道德讲堂活动，活动制定以来得到了学校主要领导的大力支持，先后制定了活动方案、奖励措施，并深入一线进行指导与评价。确保了学校“班级道德讲堂”各项工作全面、顺利地推进。并通过会议动员，让此项活动深入每个老师和学生的心中，吸引全校师生踊跃参与，共同营造良好的氛围。

二、活动开展情况

活动开展以来各班都能按照要求精心准备，从11月25号开讲以来共参评七节课，分别是：

刘娟老师准备的“诚信”我们的朋友，刘娟老师用充分的准备为

我们呈现了一堂丰富多采的教学，特别是在本课中充分调动学生的积极性把课堂留给学生，先后用学生讲述发生在身边的诚信故事，学生自发组织的小品“考试**”让学生感悟诚信，明白诚信的道理。吴瑾老师准备的做一个诚信的人。吴瑾老师用图文并茂的形式讲述诚信，让诚信在学生在心中形成共鸣，明白诚信的准则。王安老师准备的“学会感恩，与孝同行”，王安老师精心设计课件，用学生喜闻乐见的动画视频直入主题，阐述“孝”的真谛。赵瑜老师准备的百善孝为先，赵瑜老师用语言引导，故事教育等，让学生感悟“感恩”，并用评选班级最美孝心少年的方式把课堂引入高潮。周苏彦老师准备的做一个讲礼仪懂礼貌的好孩子，周苏彦老师用普实的语言讲述文明、礼貌的重要性，并通过事例如升国旗时的文明行为有那些等教育学生。让学生明白在不同的场合该注意那些文明行为。史玲侠老师准备的我是生活的小主人，史玲侠老师用学生在校生活的点点滴滴，通过提问的方式，让学生养成好的习惯。陈小兰老师准备的乐于助人，无私奉献，陈小兰老师用深厚的语言功底，灵活控制现场气氛，并能结合主题，针对存在的实际问题设计德育大讲堂，教育学生崇德扬善。上述老师通过他们的辛勤劳动，为我们拉开了我校师生开展道德讲堂的序幕，为今后将会有更多的师生走上“道德讲堂”的小舞台奠定基础，把道德的接力棒一棒棒传下去，让一个个有血有肉有名有姓的身边好人，一件件可亲可敬可信可学的凡人故事，叠加起来。让道德之花在长溪中小绽放。

三、经验及收获：

1、加强领导，营造“道德讲堂”育人氛围。学校领导高度重视，把此项活动纳入重要议事日程，成立由王宝强校长牵头，德育处主抓，优秀班主任、学科教师担当核心团队成员，构建起了长溪中小道德讲堂活动的网络，层层落实，确保行动有计划、有指导、有检查地持续有效开展。

2、涌现出一批高素质的宣讲老师。活动开展以来，各位宣讲老师一遍又一便的找资料，身入学生、教师挖素材。没有时间排练，就利用自己的课余时间组织学生排练。在不懈的努力下，用自己勤奋的工作态度完成了本次活动，为我校打造一支高素质的宣讲队伍，奠定了基础。

3、利用“道德讲堂”带动学生学道德、明事理。活动开展以来使学生明白道德就是从身边的小事做起，养成良好的文明习惯。让学生自己传颂身边的道德故事，彰显道德榜样力量。

四、不足与看法

1、教师参与的力度有待提高。本次活动虽然在我校师生中广泛参与，可部分教师参与的热情不够，主要体现在本次活动宣讲教师基本都是班主任，而其他的任课教师发挥的作用有限，甚至个别教师在活动开展中很少参与，连听课活动都没有参加。道德讲堂活动是针对学校的德育工作建立起的一项长效工作。应该贯穿与每一位教师的教育教学中。每位教师应该积极主动的参与到这一项活动中来，把德育渗透到每一门课程中。

2、挖掘素材不够深。活动开展以来宣讲教师虽然做了大量的工

作。可在挖掘身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为载体的素材上挖掘不够。道德的教育就要从学生自己知道的入手，学生看的见的为真。而有的教师在准备这一方面的资料时准备不足，缺乏榜样的力量，学生就难以理解。

3、主题范围较大缺乏针对性和实效性。德育教育要针对学生年龄、年级和实际情况。从一点一滴出发，从身边的小事出发。好的习惯是日积月累才能形成的。可本次活动个别课题取题较大，操作性不强，知行没有统一，内容和现实脱节，没有起到教育学生的目的。

4、环节安排要合理化。德育大讲堂是给学生提供平台，阐述道德的真谛，要循序渐进的引导学生感悟。可个别班级在讲课时，结构过于僵硬，环节转换不自然，或者是环节安排时间把握不够，这会直接影响到教学目标。

本次的班级道德大讲堂活动已经结束，可我校的德育工作才刚起步。在以后的工作中，我们将再接再厉，戒骄戒躁，继续开拓创新，使我校的道德讲堂工作再上一个新的台阶!

第二篇：德育大讲堂心得体会

让师德在教育中闪光

——听德育大讲堂李晓凡老师讲座有感

为了进一步提高教师的道德修养，加强与学生的沟通交流，我们全体教师在校领导的带领下观看了由李晓凡老师主讲的名为《让师德在教育中闪光》的专题讲座，我的内心触动很大。李小凡老师的讲座将老师的内涵和外延提得很高，挖得很深，不仅仅停留在教育教学的技术层面，更重要的是将教师上升到一个有着完美人格的层次。师德是燃起教师工作热情的导线，是规范教师职业道德的尺，是衡量教师是否和格的条件，是指引教师走向成功的灯塔。就是教师首先要先做好“人”——我认同李老师的三位一体的内化师德的观点：

一、内在有张力，那是一种自然流露的、不着痕迹的德才兼备“把真善美与品行、情操和境界有机结合”。教师这一行的最大特点就是要积极面对自身的社会责任和社会义务，不断地提高自己的业务水平，努力地完善自己精神素养，“不断地学习掌握超前的教育理念当好人师”。用自己的道德品质直接影响下一代的成长。在教育活动过程中既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格来感化学生，使孩子们的身心都能健康地成长。

二、潜在有魅力，“腹有诗书气自华”是一种优雅，又是一本令人百读不厌的经典书籍。为人师赢得学生尊敬和爱戴是一名教师的魅力所在，能够拥有这份魅力是难能可贵的。爱学生，用耐心和信心尊重热爱真心对待每一个孩子。我们平时的一举一动都进入了孩子们的眼中，印在孩子们的心中。在做任何事情的时候都要认真的思考一下，所作所为是否合适，允许学生犯错误，用和蔼、宽容的目光和满满的耐心来注视，鼓励他们，发现他们的闪光点，让他们都能感受到成功后的喜悦铸就他们通往成功的道路，教师永远是学生学习的最近的最直接的榜样。要在孩子们的心中播撒下喜欢和信任的种子，“亲其师”，方能“信其道”。

三、外在有活力，脚步不能到达的地方，眼光可以到达，眼光不能到达的地方，精神可以飞到。我们教师就应该如李晓凡说的那样对教育要充满理想，要充满激情，活力促使教师在工作中不断创新，在失败中不断完善自我，丰厚的底蕴厚积薄发。一个经验丰富、道德高尚的教师，才能尊重、陶冶学生的个性，而一个毫无任何个性的教师，他培养出来的学生也毫无任何特色。”新时代的教师是需要不断地更新观念的，努力创新的，与时俱进的。当今的社会，形势的快速发展，高科技的突飞猛进，让人感到似乎一停止学习，马上就会落伍。人类只有具备了学习的能力，才具备了可持续发展的能力，所以是时代在不断地改变，要求教师必须转变古老的教学观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

学高为师，身正为范。大爱无疆，大德永恒，大智若愚。教师这项工作具有强烈的典范性，为人师表就是教师的美德。如今的我们仍需努力做一个有大爱、大德、大智的老师，让生命在奉献中飞扬，让师德在教育中闪光！

通过这次学习使我收获了很多，同时令我也深深的体会到教师这个职业的重要性，我们不仅担负着教书育人的光荣使命，更是人类灵魂的工程师。在以后的工作中我会更加努力的工作，关心和爱护每一位学生，做一名更加优秀的人民教师！

第三篇：德育大讲堂学习心得

德 育 大 讲 堂 学习心 得

通过聆听李晓帆校长《内化师德当代德育新坐标的支撑点》的报告，感受到了身上的责任重大。同时也认识到了自己的不足。

首先，我们在做老师的工作中，一是要有责任心，二是要有爱心。有了责任心就会用心去做事。爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础。没有爱就没有教育。植根于爱是处理好师生关系的奥秘所在。老师必须真心实意地去爱学生，既当慈母又当严父。在学习上、品德上严格要求，在生活上热心关怀，严爱相济，做学生的知心朋友。每天面对的是一些个性迥异的孩子。在李老师的眼中，每一个孩子都是一个新的太阳，是一个前程不可限量的个体。只要精心地去照料他们、哺育他们，只要帮助他们去找回自己的自信，只要帮助他们去挖掘他们身上的潜力，他们的能量是不可限量的。所以她用她的教育方法、教育手段去帮助每个学生取得成功，这不仅包括天资聪颖、活泼开朗的好学生；更包括那些后进生、特殊生。做到既给千里马以阳光，又给丑小鸭以雨露。对学生的爱扩展到学生的家庭，延伸到学生的一生。爱人者，人恒爱之。亲其师，信其道。这样博爱的老师，学生怎能不热烈地追随呢！

其次 社会是不公平的，只有你去适应他。不要拿别人的错误来惩罚自己。李老师积极乐观的心态深深地感染着我。做为老师，对学生、对学校、对家长、对工作总是有道不完的抱怨。李老师告诉我，宽容是教育的秘诀，宽容比惩罚更有收获。学生犯错是难免的。因为他们无论是在心理上，还是行为上都处于不稳定、不成熟时期。教师应该允许学生犯错误。要有一颗宽容的爱心。一步步地走在通往学生心灵的小径上。她以心对心去包容去化。使无知的世界变得有声有色。我们为什么不能多一份宽容给予学生呢？

第三 一个优秀的教师必需多才多艺。教师应该在很多方面培养自己的能力。这样才能胜任自己的工作。例如观察能力、识别能力、谈话能力、组织能力等等。教师需要丰富的专业知识。这就需要我们不断的学习和充实自己。李晓帆老师认为教师要有本领将德育的大道理融入在一个个生动的教育故事中，为了让孩子们懂得自制自律的重要性。让孩子们懂得公平绝对不是唯一的社会原则。就在这样的探讨中，孩子们明白了一个大道理。当然，今天我们更多的故事可以让孩子们去讲述。这只是方式不同而已。但对老师专业知识的高要求却是不变的。教师需要善于观察、识别、组织协调等能力。更需要有坚持不懈的一抓到底的精神意志。因为教育的问题更多需要的是一竿子插到底，牵一发而动全身，以实现以点带面的效果。

聆听李教师的讲座是一种享受，也体验到一种心灵深处的震撼与感动。新的时期新的挑战。我做为职业教育的教师，要从现在开始积极行动起来。让鲜花和小草都享有阳光，让每个学生都能学有个性，学有特色，学有所长。让自己的教育人生丰富多彩，有声有色。

第四篇：德育大讲堂活动方案

德育大讲堂活动方案

为了深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，根据上级教育部门精神，针对我校师生生活的状况和实际需求，为进一步深入推进我校学生思想道德建设，培养良好的文明行为习惯。特制定以下实施方案：

一、指导思想

全面贯彻落实十九大精神，以社会主义核心价值观为根本，通过宣传教育、重点讲授、班级活动等形式推动学生思想道德教育，以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德为主要教育内容，积极营造“做文明职中人”的浓厚氛围。

二、工作目标

1、普及文明礼仪。

以生活礼仪、公共礼仪、职业礼仪等为主要内容，深入开展文明礼仪进学校进课堂活动，通过大力普及礼仪知识，使广大学自觉遵守校规校纪，遵守礼仪规范，提高文明意识。

2、提高学生法制、安全意识。

.己和他人；学习更多的安全防范知识，学会自我救助。

三、工作原则

1、以小见大。通过身边的小事折射大的道理，以小的不良文明行为习惯为抓手，启迪开导学生讲文明，遵纪律，守礼仪。

2、突出主体。面向全体学生，培养学生健康的心理品质和健全人格，促进青少年健康文明的整体氛围的形成。

3、重点落实。要使学校“道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，必须把工作落实到每一个细节上。

4、讲堂常态。学校研究制定好宣讲计划和各类制度，促进道德宣讲常态化、形式多样化。

四、总体要求

加强组织领导。成立专门的领导小组，制定活动方案，认真组织实施，确保讲堂运行。

加强宣传推广。学校要开辟专题专栏，及时报道开讲情况，扩大宣传，营造浓厚氛围。

注重资料积累。每次开讲要做好资料整理和归档，深入总结经验，不断丰富讲堂内容。

五、教学计划

十月：

以学生养成教育、日常行为为主，重点强化学生纪律意识、强化学生文明交往，深入推进校园欺凌的预防教育工作。

十一月：

安全教育为主，通过交通安全、食品安全、禁毒教育等教育形式，培养学生遵守交通规则，提高学生防毒拒毒的能力。

十二月

以法制教育为主，通过12月4日的法制宣传日，普及法律常识、教育学生守法意识。

一月 班级总结提高，通过班级主题班会的形式，总结提高本大讲堂内容。

第五篇：环保大讲堂总结

环保大讲堂总结

2012年3月23日，环保志愿者协会举办了一次关于环保的讲座。此次讲座共涉及三个方面。

一、关于“地球一小时”的由来及其发展。

二、关于即将到来的3月31日，环协举办的以“每个人心中都有位

环保家”为主题的环保活动的意义。

三、关于此次活动的各项安排和安全事项。

这次环保知识大讲堂使环协的成员更加深刻的了解到环保的重要性，同时使得大家更加的热爱环保。

2012年3月25日新乡学院环保协会秘书部吴静供稿