参观衡水二中有感[推荐]

第一篇：参观衡水二中有感[推荐]

参观衡水二中有感

12月5号到6号我们在衡水二中参加了一个班会课研讨活动和衡水二中校园文化观摩现场会，第一天上午的班会课研讨活动，没有太多的新意，我们是冲着衡水二中来的，在衡水二中的两天，时时刻刻感动着我的是二中的老师和学生。

一、对衡水二中的印象

第一，校园文化无处不在，形式多样。

一踏进衡水二中的校门，我就被它浓重的文化氛围所感染，校园到处可见古今中外的励志名言。当站在校门口，入目的便是“超越永无止境”。还有每栋教学楼的教育学家的和文学家的名言名句，起到激励学生努力学习作用。校园的花草树木和教学区及走廊规划的很得体到位，而且在走廊和花丛中制作了许多名言名句及当年考上清华北大的学生照片及励志格言口号。晚上我们又参观了学生宿舍，他们也非常注重宿舍文化建设，学校统一规划一个地方让宿舍的十二个人自己制作出一个彩绘图，把宿舍改成一个个性的名字。这样更像一个家的感觉，十二个人紧密的联系在一块，不断鼓励、激励、帮助使每个学生都有进步。

晚上我们还特地参观了高三教学楼，他们只允许我们参观一楼，因为担心参观者影响学生学习。在一楼我们也观察和感受到浓厚的高考文化氛围，悬挂高考成绩条幅、明年高考目标，高考励志格言等。还有细节之处如：各科学习方法、各科成绩分析等，真的是从大处着眼，从小处着手。第二，震撼人心的“天下第一操”

早晨5:30之前我们来到操场，时下已到严冬，滴水成冰，但我们却看到火一样的场面。5：30分几千名学生从四面八方奔向操场，很快就组成了很多个方阵。操前五分钟把随身携带的知识小卡片，高举过头顶诵读，整个操场变成了一个大课堂，这一教育方式深化了学生的惜时观念，促使其养成惜时的学习习惯，也充分体现了衡水二中学生高效学习，高效生活的作风。诵读结束后，环操场进行跑操，各班的队列整齐，步伐统一，口号震天，气势恢宏，给人以强烈的震撼，真的有不是军营胜似军营的感觉。跑操不仅是衡水二中的好品质，好习惯，更是一种斗志和激情。这样的跑操，让学生会在懒惰中奋起，风雨中坚持，集体中适应。过去我眼中的跑操只是锻炼身体的一项运动，当我听到衡水二中关于跑操的8个成长效应： 强身健体，健康每一天； 吃苦耐劳，坚强每一天； 点燃激情，奋进每一天； 步调一致，团结每一天； 动作到位，规范每一天； 调整状态，高效每一天； 心无旁骛，专注每一天；

营造氛围，充实每一天。

我震撼了，一项简简单单的跑操却丰富着学生不同层面的精神，我感到了跑操的伟大。第三、无声的校园和“零抬头”的晚自习。

在衡水二中的这两天，一开始我有一个疑惑：这里的学生不下课吗？怎么不见学生的课间活动，后来才发现这里课间也要求静，只有静才能让学生专注。

我们参观了白天自习，深感他们自习效率之高，教室外陆陆续续的参观者经过教室，从窗口或门口探头探脑，但学生没有任何反应，真正是零抬头率，安静做事。在这教室内任务明确（写或投影在黑板上），以目标为引领，以任务为动力，真正是专注而高效。

晚上我们参观了高三的晚自习，不管外面有多少双眼睛盯着看，甚至是闪光灯不停，学生们都心无旁骛、不为所动，一头扎在书本里，忘我学习着，就好像外面的人群根本不存在一样，真正做到领抬头。晚自习课间，看不到人群，听不到吵闹，静的让人感觉不到是在下课。

第四、重视激情教育，并采用多种形式落实激情教育。就拿宣誓来说，能够坚持从早喊到晚的不多，但衡水二中甚至把口号喊到了课堂。宣誓只是表象，二中的激情教育可以说无处不在：重视校训精神的引领；重视及时表扬（如作业后教师都有一句鼓励的话；每天的班会均有表扬；学校的班会很有特色，有操后小班会，主要是要让学生在一天中保持精神百倍，有晚自习结束前小结班会，有主题班会，有考试动员、总结班会，有周中班会，安排在周三或周四晚上，主要以前半周学生规范问题为主要内容，有周日晚第4节的班会，为主题班会，主要是为了保证学生下一周有个好状态）；重视班歌誓言打造，主要分为操前学校口号、操中班级口号、操后小班会后口号、早读前口号、下午上课前场班歌（励志歌曲，并目视教室一个固定的点）、大型活动前（如考试前，特别是高考前）口号，引导学生每天都积极暗示自己。

除了以上形式他们还注重活动激励：如军训的会操表演、高二年级十八岁成人仪式、清华北大学子报告会、高二升高三演讲活动、高一新生“我的微成功”演讲比赛等。

还有，他们还开展“快乐高考”活动。每年高考前精心策划“高考七天乐”的内容，重在强调教师在高考前始终陪伴、呵护学生，始终给学生微笑等；高考第一天，6点钟准时跑操，操后小班会班主任和老师会给学生送上祝福，老师们用温暖的拥抱和有力的击掌，给学生传递信心与能量；广场上，全体高三班主任带领学生们高喊“二中加油，二中必胜”，震天的喊声，鼓舞人心，催人奋进；二中的学子们总是满载着祝福与信心，斗志昂扬、信心十足地步入考场；所以，二中人惊奇地发现，每年从高考前一个月到高考，学生的成绩会有巨大的进步！

二、我的反思与建议

第一、在点燃学生激情上下功夫，认真研究学情，寻找适合于我们学生的切入点，充分挖掘潜力，而不是照搬别人的方法

第二、重视与加强班级的文化建设，用班级文化引领学生成长。班级文化我们也在做，但和衡水二中比，我们远远不够细致，我们还仅仅停留在面上，下一步要做实、做细。

第三、多开展几项校园或班级活动，把每项活动做精致，把每个细节做出精彩。比如开展一些传统文化教育、爱国教育、爱家乡教育活动，激发起学生爱国、爱家的情怀，有了这种情怀才能引导他们爱学校、爱班级。还可以开展各种形式的比赛激发学生的竞争意识，比如演讲比赛、书法大赛、体育比赛等。

第四、转变观念，强调“落实第一，想法第二”，我们现在是有想法没落实，落实才是关键。

第五、重视对学生的思想工作开展。多找学生谈心，并发动任课老师的教育作用。

第六、探索适合自己的模式。我们的学校也在进行改革，并有了一定效果，我们可以按照我们的思路创造性的开展工作，走出有本校特色的改革之路。

第二篇：衡水二中参观学习心得

要做就做到极致

——衡水二中参观学习感受

2012年10月19日，我随长垣一中考察团到河北省衡水二中参观学习。我们参观了衡水二中的早晚自习，观看了早操和课间操；参观了校园环境和班级文化，深入课堂听课，听二中老师介绍教学和备课经验，最后听取了校领导对学校整体制度的经验介绍。整体而言，这次的参观学习，让我深受感触。

10月19日晚，我们赶到二中看学生的晚自习。在校门口两侧树立着长长的高考学生录取榜，以及学校历年本科上线人数递 增曲线图。令人震撼的数据赫然立于眼前时，才真正的相信，这些都不是传说。进入校门，路两旁林立的是优秀毕业学生的语录展示牌，抬头看到的是高楼墙壁上醒目的励志标语。走进教学楼，每班的教室外，走廊墙壁上都写满了老师殷切的寄语，详细的学习经验介绍，鼓舞人心的励志文章，以及世界各地的名校介绍，每次的成绩分析，还有各班振奋人心的宣言口号。更细微的表现在，教室门口的内壁上都贴满了励志标语。整个学校就是笼罩在这样一个积极向上，激人奋进的文化氛围中，让每一个身处其中的人都时时受到积极向上的思想熏陶，让人连懒惰的机会都没有。教室内，所有学生都在专心地学习，没有人抬头，左顾右盼，没有人抓耳挠腮，不管参观者是在教室外还是室内拍照，他们丝毫没有受到参观老师及学生的影响。

10月20日早，我们出发去看著名的衡水二中早操。很早就看过衡水二中的早操视频，整齐一致的步法，震天撼地气势磅礴的口号让我记忆深刻。这次亲眼看过之后，我对跑操又有了更多的感受。首先，学生从起床到跑到操场只用了几分钟时间，校园里所有学生都是跑步进操场，由此可见每一个学生都有很强的时间意识，不在任何环节浪费一点时间。其次，赶到操场，每人都高举操前小读大声朗读。虽然灯光有些微弱，但他们的认真劲让我震撼。早操过后，每班都有晨会，总结前天的学习，提出当天的要求，最后喊出誓言，喊出激情。他们信心满满的誓言感染着在场的每个人，给人以信心和力量。这样的早操，不仅锻炼了学生的体魄，更是在每天的开始就开启了一整天的能量源，让学生们时时刻刻保有学习的热情。

早上8点，我们再一次进入衡水二中的校园。这次我们在高一年级认真地听了三节英语课。整个听课期间，我再一次的感觉到了衡水二中的不可思议，课堂上没有人说话，没有人瞌睡，没有人跑神，开小差。所有学生都紧跟老师的步伐，认真听讲，认真记笔记。即使是课间的10分钟，也少有学生走出教室，更没有大声喧闹和追逐打闹的声音。下课和上课教室内几乎是一样的安静，所有的学生都一直在埋头学习，他们专注的身影让我又一次感到深深的震撼。想起我们的课堂，睡觉，说话，跑神的屡禁不止，每节课都要数次的整顿纪律，提醒学生注意听讲。两者对比，这其间的差距不言而喻。

除此之外，衡水二中的管理也让我心生赞叹。学生管理细致严格，处处显现出校领导的严谨治学，细化管理。学校文化班级文化的建设给每一个学生源源不断的鼓励和指导。教师团队认真敬业，每个人身上都散发着激情的光芒。最让我佩服的还有他们集体教研备课的安排流程。在听课期间和高一一位教研组长的交流中我们得知，二中的老师使用的都是统一的教案，统一的练习题及统一的限时训练。早操前的小读资料，课前的预习内容甚至是多媒体呈现的早读任务都是一模一样的，这一切流程都体现着他们整个教研团队的团结精神。每个教研组都严格分工，在集体研究后备好每单元的学案内容，课下练习，及每周两次的限时训练。每个老师在每天的上课前都要经过组长验收才能上课。另外，衡水的管理不仅细致，每一项都落到了实处。很难想象这样的管理经历了多少修改打磨，才达到了这样的效果。我记得晨会时一位班主任对学生说了这样一句话，不管做什么，都要做到极致，做到了极致就做到了第一，而我们每一个人都要争当第一，把每件事做到极致。我想这也是衡水二中每个人都恪守的原则，上至领导，下至学生，如果每个人都做到了极致，那么这个学校种种让人难以置信的现象都不再难以理解。

从2004年一本上线60多人到2012年的2991人，衡水二中用几年的时间创造了教育的奇迹，这背后是所有领导和老师的努力拼搏，是创新的体制和精细化管理，是他们坚持不懈的改进和完善。这些精神不仅令我们赞叹，还需要我们认真的研究和学习。相信，在我们校领导的带领下，长垣一中也会在不远的将来迎来属于我们的春天。

——高一（1）处英语组牛智慧 ***

第三篇：衡水二中学习有感

衡水二中探秘归来

2013年10月25日，带着对教育更高的追求、带着一颗虔诚求教的心，我和我的同事们踏上了衡水取经之旅，目的地衡水二中。早就听闻衡水中学管理严格，学风严谨，每年高考都能创造新的奇迹。近水楼台先得月，在“衡中模式”的引领下，衡水地区的多所学校都取得了飞速发展，衡水二中作为后起之秀，尤为突出。伴随衡中、衡二中高考捷报频传，“衡中模式”也成为了河北省乃至全国各地争相学习和效仿的对象。当然，在这之后，教育界也出现了各种不同的声音，大家对这一模式褒贬不一。我们作为学习者，希望此行能透过衡水二中，探秘“衡中模式”的冰山一角，助推我们广泰中学实现新的超越。

激情迸发拼搏

深秋十月，清晨五点半，当很多人还在睡梦中时，衡二中的师生们已激情昂然的站在操场上开始了他们一天的紧张工作和学习。五千余人，同一时间，专注的晨读，高亢的口号，步伐一致的跑操，眼前的场面让我想到了曹操《观沧海》当中那句“秋风萧瑟，洪波涌起”。他们对学习的激情与拼搏精神，一览无遗地展现在我们面前，感动了所有到场的参观者。

崔广文老师《文化引领学校发展》的报告，让我们对衡二师生身上那种激情与拼搏精神有了更深地认识和理解。从1996年建校到2010年因“天下第一操”而闻名于世，短短十几年间，衡水二中凭

借“置之死地而后生，夹缝求存炼傲骨”的拼搏精神度过了学校发展的瓶颈期，并最终取得了跨越式发展。

严谨铸就成功

衡水二中管理严格，师生做事严谨，绝非虚传。一天24小时，师生们的作息时间表被分配的精确到分钟。每一分钟，每个班级，每位师生，要做的事情，都有一个精细的安排。这种严谨的校风，让学校的每个人对自己的工作都投入了十二分的认真与努力。

“五备三有一检查”的备课制度、“五有五必须”的批改作业要求、“四个五”的课堂模式……对于教育教学，学校有着严格的规定，老师们也以严谨的工作态度对待每天的教育教学；12项德育工作制度、16项行为规范制度、8项班级管理评比制度……把学生管理纳入规范化，使学生管理有章可依，有法可循，并辅以老师们的率先垂范，让学生们懂得了严谨铸就成功。

超越永无止境

衡二中整体生源质量难以与其他知名高中相提并论，入读门槛偏“低”。但是，门槛不高并不意味着治学不精，学校倾力打造“低进优出”办学品牌，通过精神激励、习惯养成和积极心理品质的培养让每个孩子树立起强烈的自信心，着力把每一个学生塑造成心理品质优、综合素质高、学习能力强的优秀人才。三年前，许多学生怀着中考失意的沮丧心情来到二中，但三年后，他们却意志昂扬地奔向了理想的高等学府，其中不乏清华、北大、浙大等国内知名高校。

没有最好，只有更好，以永无止境之心，求日进日新之境，这所

以“超越永无止境”为校训，以“低进优出”创造教育奇迹的学校，用他们的教育理念，培养出了一批又一批成绩优异，自信满满的优秀学子。

时间有限，我们的参观学习是短暂的，但这所学校和这群可敬、可爱地师生深深触动了我的心灵。有人说“成功可以复制”，但我认为“复制未必成功”，每所学校都有自己的校情，也有它的过人之处，我们广泰中学也一样。面对衡二中的成功，我们要做的是学习、复制他们在追求理想目标时的那种精神和信念。取人之长，补已之短，相信不久的将来，广泰中学也能书写自己新的篇章，创造新的辉煌！

第四篇：参观衡水二中 的感悟!!!

2012年3月23至25日，为期二天半的外出学习，我们进入名声鹊起的衡水二中，去真实感受“二中的速度，二中的神话”。由观摩跑操，参观校园，宿舍，餐厅，到看学生上早、晚自习等，感受很多，一句话：精神上的一种享受，思想上的一次洗礼，心灵上的一次震撼。

这次衡水二中之行，我感受颇深。那安静的校园、朗朗的读书声、匆忙的脚步声、心无旁骛的学习、超常的付出、昂扬的斗志让我感动，尤其是跑早操，那整齐的步伐，铿锵有力；宏亮的号子，响彻天空，不愧是“天下第一操”。衡水二中，将中考成绩平平的学生送入了全国众多重点大学，实现了“低进优出”，这是教育史上的奇迹。“它山之石，可以攻玉”，衡水二中的许多成功之处值得我们学校借鉴。激情燃烧每一天

根据安排，参观人员23日晚参观校园和学生晚自习。

晚9时整，校门准时打开，我们从高

一、高二教楼参观到高三楼，高三楼各教室门口、窗口挤满了前来参观的人们。教室内，灯光明亮，学生们专心学习；教室外，人群涌动，大家争相观看。可是，不管外面有多少双眼睛盯着看，学生们都心无旁骛、不为所动，一头扎在书本里，忘我学习着，就好像外面的人群根本不存在一样。我们很多人围着一个窗户，十几双眼睛盯着同学们看，他们用余光就可以瞥到，但没有一个分心的，二中学生的学习毅力，真让我们钦佩！从晚自习下课到宿舍熄灯是20分钟的时间。下课后，学生们纷纷跑出教学楼，仿佛一天的学习并不疲惫。“我要上中山大学”、“我要上国防科大”、“我要上清华大学”、“加油，我们一定会成功的！”，在高三楼后面的名校林里，几名同学经过短暂的交流，纷纷发出震耳的吼声，撕破夜空，久久回荡。那是二中学子的铮铮誓言，那是二中学子追求梦想的号角，那是二中学子向着目标迈进的如火激情，这激情在所有参观者心里产生了强烈的震撼。

晚10时10分熄灯铃准时响起，此时的校园一下子变得鸦雀无声，我们陆续离开。看到衡水二中的跑操视频，很震撼，所以要来亲眼看一看，当亲临其境时，才发现衡水二中在各方面都很优秀，我再一次被深深震撼！”

黑格尔曾说过：“世界上伟大的事物都是靠激情来成就的！”是的，激情需要唤醒，需要激发，需要培育。二中正是以独特的“原生态”教育，点燃了学生心灵的圣火，拨动了学生生命的琴弦，养成了他们洋溢青春光彩、迸发奋斗活力的精气神儿。

看学生从教学楼到宿舍，那唰唰的跑步声，井然有序的进出，看得出学生训练有序。我想，对于刚进入衡水二中的学生也有过彷徨，有过痛苦，从心里不愿接受这种“魔鬼训练”，但他们在面对现实的时候选择了承受，坚持、坚持、再坚持，努力、努力、再努力，从他们的学习和生活中我看到了每一个孩子的潜能是无穷的，孩子的可塑性是很强的。养成习惯的教育要尽早，对于我校学生来说，主要是习惯不够好，所以从高一开始注重养成教育为好。

激励文化教育

衡水二中校园内书香四溢，有“名校林”、“劝学录”、“中华魂”等具有浓郁文化氛围的浮雕系列；伟大人物的名人名言；优秀学生寄语；廊道文化等，展示着二中人争先、自信、拼搏的精神风采。校园文化是校园环境中最坚韧的教育内核，是潜在的教育力，不断内化在学生的思想、语言和行为之中，使学生在学习和生活中，自觉接受思想的洗涤、心灵的净化和人格的升华，真正起到了潜移默化、润 物细无声的效果。

我校需要借鉴的是：校园多增加文化气息。各教室内外都可以多些鼓励性的标语。每日板书格言，集体宣读口号、誓言，以鼓舞士气。每次考试的成绩表中老师的个性化鼓励及每天及时的表扬对我们学生来说都是很必要的。学生也可通过各种方式进行自我鼓励。

跑操跑出大精神

5时30分，参观人群涌入校园。5时45分，操场上已是震天的读书声了。二中的早操分为操前小读、跑操、操后班会三部分内容。操前小读时，学生们将书举过头顶，大声朗读。不少参观者走近学生，想看清他们读书的内容。学生对他们“熟视无睹”，大声阅读是那么投入，仿佛这个世界就只有他们自己。

跑操时间到。第一排报数，体育班长整队，踏步、稍息！学生把刚才举到空中的书，紧紧握在手中，随着统一号令的发出，整个操场上的所有同学同时起步，操场上强烈的脚步共振声传到在场的每一个参观者耳中。孩子们精神饱满，精神昂扬，那整齐的步伐，那嘹亮的口号，那惊天动地的气势，深深地震撼着在场的每一个人。此时的二中操场，就是青春的海洋、激情的海洋、奋进的海洋，是学子们精神的练兵场。

一位老师感叹：“早听说二中的学生精神状态很好，这下可是亲眼看见了，几千人同时上操，没有前后拥挤，没有相互说话谈笑，简直让人难以想象！”

几圈跑完，队伍瞬间停下来，没有一个学生说话。这时，班主任走到队伍中间，中间的几排学生蹲下来，操后班会开始了。记者走到一个班级中间，静静听他们的班会。老师没有批评，而是在鼓励、指导孩子如何开始新的一天的学习。班会极短，然后学生按照寝室组合相互鼓励。

跑操是件小事，但在二中，却能够跑出学生学习的好习惯、好效果，能够跑出大精神、大气魄。

因为，二中对“为什么要操前小读、操前小读读什么、操前小读怎样读、几分钟的操前小读效果怎样验收”，都进行了细致的调研、反复的论证，最终集思广益，形成了行之有效的方案。再寻常不过的跑操，在二中融入了最为精细的思考，进行了最为精细的管理，也正源于此，才有了“天下第一操”的美誉。

在参观过程中，当我和一位教师攀谈时，他说，二中是一个巨大的气场，身在这个气场中，每个人都会被同化，都会自觉地去付出、甘心地去奉献。

我被他们高昂的情绪和军人的作风深深地感动了，在他们跑操的过程中，我一直是热泪盈眶。学生的学习状态令人折服。宽敞的教室里面，每个学生都在老师的引导下有序的学习，他们时而抬头看黑板，时而低头看书，时而大声朗读，时而埋头沉思。全然不知教室外面有好多老师在注视着他们，甚至是闪光灯不停。他们的学习状态真是全神贯注、专心致志，正是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的真实写照。

寻找差距

找到差距是一种水平，承认差距是一种胸怀，缩小差距是一种能力。我们不缺现代化设施，不缺新的理念，尤其不缺优秀的老师，我们到底缺什么？

学习是没有捷径的，只能脚踏实地，付出才能有所得。教育就是唤起学生的激情。总之，衡水之行收获颇丰，在今后的教育教学工作中，我将有所借鉴，扬长避短，希望有更大的突破。

第五篇：参观衡水中学有感

参观衡水中学有感

吴远伦

今年，在学校精心组织下，我辗转千里，有幸参观富有传奇色彩的河北衡水中学。河北衡水中学在全国第一个提出素质教育更能提高“升学率”和把学校建成“精神特区”两个新理念。参观期间，衡水中学的一些教育与教学的环节，注重锤炼学生的精神品质，学生们以他们卓越精神品质所演绎的一个个场景让我们感动不已。

一、严抓细管，养成自律自省的学习和生活习惯

在衡中，你看不到学生在课间追逐打闹、走东窜西，也看不到学生在路上边走边吃、随地乱扔，学校秩序井然有序，整个校园静悄悄的，教师依然在认真工作，学生依然在埋头学习。是什么能让衡中的师生如此宁静守纪呢？是衡中有一套严格的量化管理制度，全体老师形成了严格管理出成效的理念，体现出一种服从、诚实的态度，一种负责、敬业的精神，一种完善的执行能力。只要是行政会议决定后要做到的事，就应该坚决地不折不扣地完成。衡中的管理是细化的、严格的，甚至是苛刻的。

二、激发鼓励，挖掘学生负重奋进的学习热情

在衡水中学，你随处可见巨幅的宣传画，学校大门两侧、食堂门口、教学楼的墙壁上，甚至是厕所的门板上。这些宣传画大部分是学生取得的优秀成绩，2007年高考的辉煌成绩，在校门口醒目地挂着，清华北大学子的照片和事迹介绍遍布整个校园，连教学楼的柱子上也裹着优秀学生的励志誓言，如：清华梦，燕园情，九天揽月，前人真不朽；衡中人，赤子心，五洋摘星，我辈重复来。一幅幅照片，一个个事迹，一句句话语怎能不激励着衡中学子积极进取心 的。

三、实教实学，切实提高教与学的效率

人的潜能是无尽的，只要能合理的开发，每个学生都是一座丰富的宝藏。衡水中学的学生是每天都是全力以赴地投入学习的。一是学生抓紧点滴时间学习，二是老师切实提高课堂教学效率。

四、砺志践行，磨炼出钢铁般的坚强意志

该校每年“五一”前后要让高

一、高二学生进行一次被称之为“砥砺意志的长征”的远足活动。高一年级徒步行进80华里，高二年级徒步行进90华里。在远足的活动中，同学们表现出了前所未有的勇敢和坚强。行程中，没有一名同学叫苦，能听到的是充满豪气的“流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队”口号声和豪迈的歌声。沿途中，同学们还表现出非常好的互助精神，非常好的组织纪律性，他们自觉捡拾路边的垃圾，细微之处展现了衡中人的高素质。这次远足带给同学们的不仅是胜利的喜悦，更给同学们带来了终身难忘的体验。“远足”活动是衡水中学一次传统德育活动，通过学生战胜身体极限的真切体验，锻炼了学生的意志，磨练了学生的品格。

此外，刻骨铭心的军训也是也是衡水中学德育工作的一大亮点从1984年至今，每年对高一学生进行军训，而且每次时间都长达一年，成为河北省惟一一所全年对学生进行军训的学校。

虽然对衡水中学的了解是走马观花、蜻蜓点水，但印象深刻，感触颇多。衡水中学能创造出这样的教育奇迹，确实有许多因素。对于衡水的经验，我们应该采用的是拿来主义，结合本校本班的具体情况而开展具体的教育教学，做人民满意教师 办人民满意教育。