第一篇：西井子镇中心校2018年秋季教师业务学习内容1
西井子镇中心校2018年秋季教师业务学习内容1
关于说课
一、说课是什么
所谓说课，就是授课教师以口头(现场说课展示)或书面(撰写说课讲稿)的形式，向同行系统地阐述自己对某一节课的教学设想(教学思路)及其理论依据。说课是以课堂教学为背景，以教材中的单元(或章节)教学资料为课题，在正式上课之前，以现代教育理论与教学原则为指导，来探讨一节课的组成部分(教学要素、方法、手段)的最佳排列与组合，并合理地规划教学程序，使它们在课堂教学的时空中构成一种优化的结构形式。说课，是指教师在有限时间(一节课的1／4—1／3)内将一节课的教学设计思想，教学过程及教学资料用简要准确的语言表达出来，呈现给听众，它不失为一种考查教师教学基本功的有效方式，具有很强的操作性和实用价值。
为了说好课，授课教师要认真学习现代教育教学理论，研究教法和学法，掌握课堂教学规律；要钻研教学大纲、全面熟悉教材，细致了解学生，认真撰写说课提纲与讲稿。透过现场说课、讲课、听课、评课，教师之间取长补短，优势互补；双向交流，共同提高；对钻研课题和教学中遇到的重大问题，协同攻关，统一认识，以研促教，以评促改。由此可知，说课活动是一种高层次、高水平的教研活动，说课对当今教师来说是一门高超的教学艺术。
二、说课说什么
（一）说教材(教材分析)
说教材目的有两个：一是确定学习资料的范围与深度，明确“教”什么。二是揭示学习资料中各项知识与技能的相互关系，为教学顺序的安排奠定基础，明白“如何教”。说教材包括：
1．在认真阅读教材的基础上，说明教材在大纲，课程标准对本年级的要求。阐述教材在整个教材系统（包括年级教材、整册教材和单元教材等系统）中的地位、作用、好处及分担的教学任务。
2．分析教材的编写思路、结构特点以及重点、难点。说出教材中各知识点、潜力点和教育点分布渗透的状况和处理意见，并站在理论的高度加以分析。
（二）说学生（学情分析）
学生是学习的主体，因此教师说课务必说清楚学生。对学生做出准确无误的分析，这是教学得以正确开展的基础。说学生包括下面几个方面状况（那里可根据不同的课资料有所选取，可多可少）
1．学生旧知识基础和生活经验。那里说明学生学习新知前他们所具有的知识经验，这种知识经验会对学习新知产生什么样的影响？
2．起点潜力分析。分析学生掌握教学资料所务必具备的学习技巧，以及是否具备学习新知识所务必掌握的技能和态度。
3．一般特点与学习风格差异。说明学生年龄特点，身体和智力上的个别差异所构成的学习方式。
（三）说目标（教学目标）
教师要把本节课的教学目标阐述清楚，那里包括：知识与潜力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。
（四）说教具和学具
教师要把本节课所需要的教具和学具进行说明，包括：图片资料、音像资料、演示和实验器材、多媒体课件等等。
（五）说重点和难点
根据本节课的资料，教师要准确找出教学的重点和难点。
（六）说教法
教师在熟悉教材的前提下，怎样运用教材，引导学生搞好学习，这是教法问题。教学得法往往是事半功倍。在说课时应简要地说明：教法的总体构造及依据；具体采用了哪些教学方法、教学手段及理由。教学实践证明，一堂课根据教材特点，选用几种不同教法结合使用，可增强教学效果。
（七）说学法
学法包括“学习方法的选取”、“学习方法的指导”、“良好的学习习惯的培养”。在说课时应突出地说明：学法指导的重点及依据；学法指导的具体安排及实施途径；教给学生哪些学习方法，培养学生的哪些潜力，如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习用心性。
（八）说教学程序
所谓教学程序是指教学过程的系统展开，它表现为教学活动推移的时间序列，通俗地讲，就是教学活动是如何发起，之后又是怎样展开，怎样结束的。
说教学过程是说课的重点部分，因为透过这一过程的分析才能看到说课者独具匠心的教学安排，它反映着教师的教学思想，教学个性与风格。也只有透过对教学过程的阐述，才能看到其教学安排是否合理、科学和艺术。教学过程要说清楚下面几个问题：
1．教学思路与教学环节安排
说课者要把自己对教材的理解和处理，针对学生实际，借助那些教学手段来组织教学的基本教学思路说明白。
说教学程序要把教学过程所设计的基本环节说清楚。但具体资料只须概括介绍，只要听讲人能听清楚“教的是什么”“怎样教的”就行。不能按教案象给学生上课那样讲。另外注意一点是，在介绍教学过程时不仅仅要讲教学过程的安排，还要讲清：“为什么这样教”的理论依据（包括课标依据、教学法依据、教育学和心理学依据）。
2．说明教与学的双边活动安排
那里说明怎样运用现代教学思想指导教学，怎样体现教师主导作用和学生主体活动和谐统一，教法与学法和谐统一，知识传授与智能开发的和谐统一，德育和智育的和谐统一。
3．说明重点与难点的处理
要说明在教学过程中，是怎样突出重点和解决难点的，解决难点运用什么办法。
4．说明采用那些教学手段辅助教学。什么时候，什么地方用，这样做的道理是什么。
5．说明课后小结方式和资料。
6.说明作业布置的资料及目的。
7．说明（展示）板书设计。
（九）教学效果分析
对学生参与教学活动的主动性、深广度的估计，学生达成教学目标状况的估计。
说课活动，分课前说课和课后说课两种形式，不论是课前说课还是课后说课，上述资料务必阐述清楚。课前说课还应说疑点，说明在备课中自己拿不准的疑点，求教于其他教师。课后说课还应包括“学生学得怎样”的教学效果评估和“教学反思”，即对这节课优缺点的思考。
三、说课时注意的问题
说课，不同于一般的发言稿和课堂教学，它要求说者比较系统地介绍自己的教学设计及其理论依据，而不是宣讲教案，也不是浓缩课堂，它的核心在于说理，在于说清为什么要这样教，说课的重点在于教学重点和教学难点的突破上。在说课过程中，要注意把握以下几点：
(一)抓住一个“课”字，突出一个“说”字
说课，要用一节课10-15分钟的时间说出一节教学环节齐全的课，务必经历完整课堂教学的各个环节。对常规课课型来说，要经历铺垫—新授课—举例—巩固—置疑—小结—练习等过程，对采用目标教学法的课程来说，要经历前置补偿—揭题展示—反馈矫正—课堂练习等过程。因此，说课者要根据课型抓住这节课的基本环节去“说”。说思路、说方法、说过程、说结构、说资料、说训练、说学生、无论说什么，都要说得有理有据，使听者叫好，到达：“听君一席话，胜读十年书”的目的。
在说课过程中，要个性注意以下几点：
(1)“说课”不等于备课，教师千万不能照教案去说；
(2)“说课”不等于讲课，教师不能视听课对象为学生去说；
(3)“说课”不等于背死课，教师不应将事先准备好的“说案”一字不漏地死背下去；
(4)“说课”不等于读课，教师不能拿着事先写好的材料去读。因此，教师在说课时，要紧紧围绕一个“课”字，突出“说课”的特点，完成说的过程。
(二)遵循“课”路，选准“说”法
教学思路是教师课堂教学思想的具体体现，是教师实施教学过程的基本构想。教师讲课时，要紧紧围绕教学思路进行，教师在说课时，当然也要环环扣住课堂教学思路展开。能否围绕教学思路实施“教”法，能否围绕教学思路展开“说”法，无疑是教师授课和说课成败的关键。
诚然，说课的方法很多，需要因人制宜，因材施“说”。说理、说实验、说演变、说现象、说本质、说事实、说规律、正面说、反面说、横向说、纵向说、理论联系实际说、陈述说、间语说。但无论怎样“说”，都要遵循课堂教学思路这一主线去“说”。
(三)变换“说”法，找准“说”点
说课的对象是听众，而不是授课的对象学生。这些听众可能自是说课的评委、本学科的教师、本教研室的教师、其他学科的教师及教务科、教育研究室部门、教育行政部门的领导。但无论怎样，这些群众都竭力站在学生角度去对待说课者所说的课，去审视说课者说课时的一字一句、一举一动，包括教法的采用，教学重难点的突出、突破，教学环节的把握以及教学语音、语气、表情、称呼等。因此，说课者务必置于听众思维和学生思维的变化处，站在备课讲课的临界点，变换“说”位，编写“说”案，研究“说”法，找准“说”点。
(四)把握“说”度，把课“说”活
说课的重点应放在说清思路、说清教学过程、说清教学方法；而讲课的重点则应放在实施教学过程、完成教学任务，反馈教学信息，提高教学效率。换句话说，说课重理性和思路，讲课重感情和实践。因此，用极有限的时间完成说课，务必详略得当。
那么，如何把握“说”度呢最主要的一点就是因材制宜，具体问题具体分析，灵活选取“说”法，把课“说”活。说出该课的特点和特色，把课说得有条有理，有理有法，有法有效、说得生动搞笑、绘声绘色，使听众听得清清楚楚明明白白。使听众都有“词已尽意无穷”的感觉。这就要求说课教师认真钻研说“材”说“案”，灵活选用“说”法，准确实施“说”程，这样，才能把课“说”活。
第二篇：西井子镇社会治安综合治理工作总结
西井子镇2011年上半年社会治安综合治理
工作总结
今年，我镇认真贯彻《内蒙古党委、政府关于扎实推进平安内蒙古建设的意见》，全市政法工作会议和县委十一届六次全委（扩大）会议精神，以科学发展观为指导，全面落实社会治安综合治理的各项措施，扎实推进平安建设，确保全镇社会稳定，使社会治安综合治理工作取得了阶段性成果。现将半年来的工作作出总结：
一、领导重视，强化管理。我镇始终把社会治安综合治理工作作为一把手工程，纳入镇党委工作重要议事日程，实 行一把手总负责。今年年初，镇党委、政府全面部署安排2011和今后一个时期的社会综合治理工作，提出了工作目标，明确了工作任务。每个月定期召开一次综合治理领导小组成员会议，专门研究部署综治工作。在下乡做中心工作的同时进行检查、督促，遇到实际问题，镇主要领导亲自过问、解决。从而使全镇社会治安综合治理各项工作能够落实下去，抓出了成效。
二、组织健全、责任明确。为了使综合治理工作常抓不懈，为此，成立了由镇党委书记任组长，有关人员任成员的社会治安综合治理领导小组，在全镇各个村委会下设治保会、调节委员会、防火应急小组和“五护”队伍，使全镇综治工作有领导、有机构、有组织。各村委会、镇直各单位把
社会治安综合治理和平安建设工作摆上更加突出的位置，做到与经济社会发展的各项重点工作同部署、同落实、同考核、同问责、按照“属地管理”和“谁主管、谁负责”的原则，把维护社会治安的责任和任务分解到村组，落实到具体负责人。为加强社会治安综合治理，促进社会稳定，年初，按照县委的要求，镇主要领导与各村委会负责人签定了《2011年西井子镇维护社会稳定和社会治安综合治理工作领导责任书》。
三、进一步深入开展矛盾纠纷排查调处工作，全力维护社会稳定。在镇党委统一领导下，综治办组织协调有关部门和各村、村委会各负其责；全镇综治工作人员深入实际，深入群众，加强调查研究，了解群众关注的热点问题，及时发现和掌握影响本地区社会稳定的主要矛盾和纠纷，采取有效措施，妥善处理。
当前，随着党中央、国务院对“三农”工作的扶持力度不断加大，强农惠农政策的不断落实，农村土地焕发出勃勃生机。缘于此，许多农民返回家乡，要地种。我镇四顷湾村民刘进才在农村税费改革前将自家承包的60亩土地撂荒，当时他也没有和村委会干部打过招呼，丢下土地，举家搬迁。他走后，该村委会将其土地重新分给其他农户。近年来，随着农村土地不断升值，他和村委会要他的60亩土地。任凭村委会怎样做其思想工作，也都无济于事。他多次到市、县
两级政府反映土地问题，在社会上造成不良影响。农民事情无小事。针对刘进才上访事件，我镇党委、政府高度重视，会同村委会综合运用教育、协商等办法化解矛盾纠纷，并收到了良好的效果。镇党委、政府从全局出发，切实维护弱势群体的利益，对村民刘进才生活上给予大力救济，确保他们全家吃饱穿暖，解决了他们的燃眉之急，感受到了党和政府的温暖。至此，为农民刘进才上访事件划上了一个圆满的句号。这种扶贫济困的行动得到了广大群众的一致好评。
今年四月份，我县各乡镇部分干部职工，无视国家法律、法规，随意践踏县委出台的有关调资政策，并恶意围攻县委、政府。他们当中，选派“代表”到北京、内蒙古党委越级上访，在社会上造成恶劣影响。在危难之际，县委作出重要指示，按照“属地管理”和“谁主管、谁负责，谁的人，谁去领“的原则，把维护社会治安的责任和任务分解到各乡镇、落实到具体负责人。为此，我镇党委、政府积极响应县委号召，多次召开党委会议，专门部署、研究此项工作，研究制订做好此项工作的对策和措施。我镇10位领导干部，顶着污辱和谩骂，硬着头皮，耐心细致地做通了他们的思想政治工作，削弱了他们的嚣张气焰，有效地遏制了这起上访事件的发生，使县委出台的有关政策得以很好地落实，从而维护了社会稳定。截至目前，全镇共排查化解矛盾纠纷3起，调处成功率达100%，全部做到了定纷止争，以局部稳定促进
了全县的大局稳定。
四、大力加强社会治安打防控体系建设，推进社会治安综合治理。我们根据本地区实际情况，深入持久开展专项治理和“严打”整治工作，始终保持对犯罪分子的高压态势，加强了本镇的流动人口管理，充分发挥群防群治队伍，密切注视犯罪分子的动向。坚决打击、取缔“法轮功”等危害社会、妨害公共安全的邪教组织，深入开展扫黄打非斗争，加大力度扫除“黄、赌、毒”等社会丑恶现象。各部门在镇党委、政府的统一领导下，紧密协作，互相配合，正确运用法律武器，共同打击犯罪，使犯罪分子无可乘之机，无藏身之地。
五、继续加大法制宣传培训力度。充分发挥镇综治办的业务职能部门的作用，深入开展法制宣传和培训。对制定出的“六五”普法规划，深入贯彻落实，在全镇形成人人学法、人人用法、人人守法的良好氛围。由镇司法所牵头，对全镇干部职工、小学生、教师开展法制教育课，学校的法制副校长专抓法制教育课。在各村充分利用广播、标语、培训等形式开展法律、法规等方面的普法、宣传教育，做到有方案、有记载、有组织。深入开展反邪教警示教育活动，教育干部群众“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”；动员广大干部群众弘扬正气，积极参与社会治安综合治理，共同维护社会稳定，促进社会进步和发展。同时，加强对村治保
护、调解委员会成员的法制培训，促进依法治村。
半年来，在全体综治人员的共同努力下，全镇的综治工作取得了一定的成绩。在充分肯定成绩的同时，我们必须清醒地看到，在深化改革，加快发展的新阶段，影响社会稳定的因素和一些深层次矛盾不断显露出来，而且多种矛盾相互叠加，维护稳定的形势尤为严峻。对此，我们全体干部群众一定要认真分析其偶然性和必然性，深刻汲取教训，不怨天尤人，加强整改。要以超常的工作力度，求真务实，奋发努力，全面提升全镇社会治安综合治理水平，为我镇的经济建设、党的建设和社会事业的发展创造一个良好的社会环境。
中共西井子镇委员会
西井子镇人民政府
二O一一年七月十三日
第三篇：西井子镇村支部信访工作文件
西井子村委会领导班子研究信访工作制度
一、村委会主要领导对全村委会的信访工作负总责。
二、其他班子成员应把信访工作与自身工作结合起来，实行“一岗双责”。
三、村委会主要领导定期主持召开信访工作例会，听取信访联络员及信息员对信访工作汇报，检查信访工作情况，指导信访工作。
四、村委会每月召开信访工作会议，重点研究村民反映的带有政策性、普遍性、苗头性的问题以及上级党委、政府交办的重要信访案件。遇到紧急、重大信访事件，随时分析研制当前信访形势，及时拿出解决问题的对策措施。
西井子村委会信访接待日制度
按照国务院《信访条例》的规定以及中共中央办公厅、国务院办公厅《关于领导干部定期接待群众来访的意见》（中办发
[2009]3号）的要求，实行村委会领导定期接待上访群众制度。
一、参加接待的领导
参加信访接待的领导为：村委会党支部书记、村主任及其班子主要成员。
二、工作要求
1、接待领导应按照排定的时间认真做好群众来访接待工作。对群众反映并要求解决的问题，能拍板的当即解决，情况比较复杂，一时不能解决的，给予群众解释清楚，赢得群众的理解并采取包案制度，抓紧协调解决，对不符合政策规定的要求，接待领导耐心细致把政策讲清，道理讲明。
2、接待领导必须高度重视接待日工作，认真履行职责，妥善化解矛盾纠纷。
3、相关工作人员要认真做好接访记录，并建立好接访台帐。
一、认真贯彻落实中央、区、市、县、镇信访工作的方针、政策，严格按照国务院《信访条例》的规定，接待群众来访，办理群众来信，承办上级信访部门交办的信访案件，协调、督促、指导信访事项的落实。
二、按照“分级负责、归口办理”和属地管理的原则，积极协调涉访的村民小组，及时妥善处理各类来信来访问题，积极化解人民内部矛盾，热诚为群众排忧解难，努力维护社会稳定。
三、加强调查研究，认真分析研究信访形势和信访动态，及时向上级部门和镇领导提供情况反映和决策建议。
四、做好与上级信访部门的工作衔接，认真完成上级交办的信访事项。
一、定时定点，指定信访接待人员接待群众来访。
二、接待来访时，接待人员要做到热情接待、语言和蔼、以礼相待，不简单粗暴推诿敷衍，更不准把上访群众拒之门外。
三、接待过程中，要认真耐心听取上访群众的陈述，并把上访人的基本情况和反映的主要问题进行登记，做好记录。
四、对一些老上访户、残疾人、情绪比较激动或行为偏激乖张的上访人员，接待人员要好言相劝、冷静处理、稳定情绪，做好思想工作，避免矛盾激化。
五、对少数无理取闹，扰乱信访工作秩序，煽动闹事的上访人员，要有针对性地做疏通引导和有关政策的解释工作，坚持以理服人，避免感情用事，必要时，请司法所和派出所出面处理。
西井子村委会信访接待室工作职责
一、认真贯彻落实中央、区、市、县、镇信访工作的方针、政策，严格按照国务院《信访条例》的规定，接待群众来访，办理群众来信，承办上级信访部门交办的信访案件，协调，督促，指导信访事项的落实。
二、按照“分级负责、归口管理”和属地管理的原则，积极协调涉访的村民小组及时妥善处理各类来信来访问题，积极化解人民内部矛盾，热诚为群众排忧解难，努力维护社会稳定。
三、加强调查研究，认真分析研究信访形势和信访动态，及时向上级部门和镇领导提供情况反映和决策建议。
四、做好与上级信访部门的工作衔接，认真完成上级交办的信访事项。
第四篇：西井子镇春耕备耕工作小结
西井子镇春耕备耕工作小结
一、基本情况
全镇辖33个村民委员会，102个村民小组，耕地面积19.09万亩，其中水地面积6690亩(包括2012年新开发4000亩)常住人口13147人，5431户。
二、种植规划
全镇规划种植马铃薯8.5万亩，其中覆膜马铃薯3万亩（包括膜下滴灌5450亩），其中马连洼—大南坊旱作覆膜马铃薯种植带6330亩。青贮玉米1.5万亩。油料1.3万亩。
三、生资及籽种调整
共需化肥1500吨、地膜100吨、马铃薯良种8500吨、玉米籽种180吨。截止目前，信用社共计发放农资贷款6750万元，全镇共购买化肥1200余吨，调入地膜60吨，串换马铃薯良种8417吨，购青贮玉米籽种150吨。马铃薯良种缺口83吨已上报县农牧局，且籽种款已收齐。其余生资和籽种在各种植时期均可到位。
四、2012年膜下滴灌工程任务建设
2012年我镇承担膜下滴灌工程4000亩，目前为止，已成井26眼（包括去年的成井4眼），开沟12000米，铺设地埋管道11300米。
五、旱作覆膜马铃薯种植基本情况： 全镇旱作覆膜马铃薯规划种植面积3.0万亩,其中集体连片旱作覆膜种植带共涉及4个村委会，5个村民小组，376户，1113人，规划种植面积6330亩，每亩镇政府补贴40元。截至目前，通过农民自筹和农资贷款（农资贷款100余万元），共筹资160余万元，调购化肥250吨，地膜220吨，串换马铃薯良种550吨，尚缺马铃薯良种83吨，已上报县农牧业局，籽种款已筹齐，近日将上交农牧业局。
2012年4月21日
第五篇：西井子镇2011年上半年党风廉政建设汇报材料
西井子镇2011年上半年党风廉政建设
汇报材料
根据自治区、市、县有关党风廉政要求，以及商纪发（2011）号《商都县2012年底前落实<工作规划>推荐惩治和防腐体系建设工作要点》的通知等文件精神。镇党委、政府把农村党风廉政建设摆在重要议事日程，切实担负起全面领导责任。紧紧围绕增强机关效能、教育镇、村两级干部，树立公仆观念，增强服务意识这一中心，以转变工作作风为重点、以提高为人民服务质量为目标，立足我镇实际，积极探索和尝试有效的监督、预防机制、切实加强党风廉政建设工作。现将半年来的工作总结如下：
一、加强政治理论学习，狠抓干部队伍思想教育工作。
党风廉政建设工作，注重学习和思想教育是基础，预防、监督、检查是关键，为此，镇党委综合本镇实际，以创先争忧活动为契机，认真学习贯彻党的十七大精神，坚持落实镇党委、政府制定的学习制度。为使学习不流于形式、走过场，镇政府专门成立了学习组，专门负责组织学习、考勤制度。一是坚持每月14日—15日为镇干部学习日，集中在镇会议室学习，村干部每月学习一次，并且由学习组对其进行抽组提问。确保了“五个严禁，十七个不准，五个一律”换届纪律要求知晓率达到100%。二是坚持领导班子中心组学习制度，组织镇领导班子学习“三个代表”重要思想、十七大精神、《领导干部从政行为规范》、《党政领导干部选拔任用条例》。三是抓好党风党纪教育，组织学习了《中共纪律处分条例》、《行政监督法》、《党风廉政手册》等有关内容，学习构建社会主义和谐社会，党风廉政有关会议、文件精神。四是大力支持干部职工参加学历教育，并安排综合办、林工站、计生办等人员进行业务培训，不断提高干部队伍的整体素质，通过抓学习，广大党员干部的学习积极性和理论水平得到了较大的提高。通过建立学习制度和认真组织学习，营造了浓厚的学习氛围，取得了良好的学习效果，进一步提高了领导干部执政水平和驾驭各种工作的能力，不断增强了明辨是非和拒腐防变的能力。
二、认真执行各项制度、深入开展宣传活动，增强拒腐防变能力。
一是认真贯彻执行各项制度，确保党风廉政建设取得实效。镇党委、政府一方面认真落实党中央、国务院关于奢侈消费“八项规定”，自治区关于领导干部“五不准”；个人重大事项报告制度和禁止乱请客的各项制度；另一方面认真执行落实镇党委、政府制定的《民主议事制度》、《干部管理制度》、《财务管理制度》、《车辆管理制度》、《农村基础党风廉政建设八项制度》。首先，根据《民主议事制度》，在领导班子中坚持执行重大经济开支通过党委会或领导班子集体决定，实行民主决策，严格遵守民主集中制原则。杜绝了个人专断，一意孤行影响班子团结的问题发生。二是结合《干部管理制度》专门成立了机关作风整顿领导小组，制定由主要领导带班、副职领导值班的值班制度。从干部的工作作风、纪律上严格要求并加强管理，做到了以制度管人，用纪律约束人，使全镇党员干部的工作作风有了明显转变，纪律有了明显增强。三是严格财务管理制度，按照《财务管理制度》，严格遵守“收支两条线”，禁止了领导干部个人直接经管钱物，和领导干部个人拖欠公款。同时，坚持“一支笔”审批制度，从而规范了财务管理。四是根据县纪委的要求，结合我镇《车辆管理制度》，我镇成立了公用车辆专项治理工作领导小组，及公用车配备使用情况登记，严格控制了公车私用和杜绝主要领导人专控自用的现象。五是针对《农村基础党风廉政建设八项制度》，深入推进了农村基层党风廉政建设，切实增强农村基层党员、干部的党性修养、群众观念、法律意识和廉洁从政的自觉性，真正做到了全心全意为人民群众谋利益，办好事。
通过这些规章制度的执行落实，使全镇干部、特别是领导班子成员的纪律性和廉洁自律意识普遍得到了增强。
三、落实信访举报、认真办理来信来访。
在工作中，镇党委、政府始终把干部、群众的来信来访作为认真贯彻学习科学发展观，倾情为民服务的一件大事来抓。坚持信访排查制度，成立了《西井子镇信访工作领导小组》、制订了《西井子镇党政领导干部接待日安排表》、《西井子镇信访中心来访接待制度》及《西井子镇信访中心工作人员职责》，按照信访内容、性质及时进行交办、转办，并督促办理落实；对一般性的矛盾纠纷，由分管领导组织镇司法所落实。对涉及党员干部或群众反映比较大的，以及反映的经济问题，如平分低保、退耕还林补贴兑现、农业保险、救济款的发放等突出问题，镇党委、政府及时进行研究，由镇纪委组成调查组办理。做到情况明、底数清，为群众排忧解惑。半年来，全镇受理的群众来信来访均得到了及时有效地处理。
总之，我镇的党风廉政建设工作在上级党委的领导下、在县纪委的具体指导和帮助下，通过全镇广大干部的共同努力，虽然取得了一定的成绩。但离县委、政府，上级纪委的要求还有一定的差距。在今后的工作中，须再接再厉、认真履行职责。筑起一道不可逾越的坚固防线，老老实实做人、干干净净办事、清清白白从政。树立良好的政府形象，引领政府系统党风廉政建设工作再上新台阶。
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