第一篇：思修课调查报告
关于大学生课余时间安排的调查报告
软件学院2009级数字媒体技术2班
金思来：20092166黄晓红：20092164 郭鹏：20092161曹龙腾：20092159
2009年12月20日 关于大学生课余时间安排的调查报告
大学是一个不平凡的地方。它拥有着无限的魅力吸引到全国各地的莘莘学子汇集到它的怀抱，一起学习，一起为了自己的各种梦想而不断努力着。大学之所以有如此大的魅力，归究到一点就是它与学生之前所经历过的初中高中截然不同的方式，它只把一部分时间留在传统的课堂教学，有着很充裕的时间交给学生自己来分配。旨在让其养成良好的自学、自我规划、合理的运用时间的能力。然而，也许是目前国内的教育模式存在某些无法避免的缺陷，也许学生本身的问题，在很多学生的眼里，那些离开课堂的时间被他们基本上是当成了纯粹放松的时间，肆意挥霍。这让很多的老师和家长深感痛心。那么，在重庆大学，是否每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排课余时间呢？为此，我们对这一问题进行了认真的调查研究：
我们的研究方法是在调查问卷，我们在重庆大学虎溪校区进行了较为全面的调查活动，共发出110份调查问卷共收回96份有效问卷，其中女生37个男生59个，包括电子信息工程、机械、软件、外国语、建管、数理、艺术等23个专业的2007级5人2008级57人2009级34人。并且对数据进行了研究与处理。（问卷式样请见附件）
对于第一个问题，“您觉得大学生地课余时间多吗？”对于这个问题肯定是对于爱好玩的同学会说觉得课余时间还不够，不过这些毕竟是少数的，有26.04%的同学人（25个）认为可与时间很多；还有42.71的同学（41个）认为课余时间一般或者合适。
从以上这些数据我们可以看出还是有一大部分的人是觉得有十分充裕的课余时间来自己安排的用的，正是这样我们觉得我们的生活需要规划，因此我们设计了第二个问题“您对课余生活经常做规划吗？”，对于这个问题回答的人数让我们只有大约19.79的同学（19个）对于课余的时间经常做规划并按计划进行，居然还有6.25%的人认为对于这么多的课余时间根本不需要规划！
韩愈曾说：“凡事预则立，不预则废。”这里的“预”可理解为一种预见性、计划性。无规矩不成方圆，无规划难以达目标。
有什么样的目标就有什么样的人生。这话出自世界顶尖潜能大师安东尼·罗宾之口。仅仅有了方向还不够，还要沿着这个方向设定目标并不断调整目标。虽然说这只是一个对于课余时间的规划，但是我们可以以小见大，对于如此多的课余时间我们都不能的很好的规划那么对于我们的大学我们的人生又怎么能很好的规划呢！正所谓勿以恶小而为之，勿以善小而不为！与此类似，我们不能对于小的时间就不规划，况且这又不是小的时间我们姑且想一下，我们（把周末的时间算进来）平均每天大约有一半的时间是空余的自己可安排的，那么大学我们在大学要生活四年，四年啊！这样也就像我们那么讲座的老师说的一样，别人用这部分时间来合理的学一些对于未来与发展有用的东西，而一些人却在整日的无所事事，这样四年下来，四年后那就将有奇迹出现了，呵呵！同样我们一起走进重庆大学，走出去的时候便不同了„有的人将是辉煌，是成就，而有的人呢正如辅导员说的那样可能那毕业证都发愁„„这些不同又来自何方呢，一切都是来源于态度，取决于我们对于四年来的课余时间的安排，正所谓：学而不思则罔！如果我们只学习不在课余的时间做好合理的规划复习的话，结果可想而知。所以正因为如此我们可以看出对于课余时间安排的必要性，我们学校的学生正是应该加强这些。
对于问题“您在课余时间经常做什么（可以多选）？”从调查结果的A学习30.66% B.体育运动
19.34%
C.上网
29.25% D、闲逛 12.74%
E.其他8.02%来看还是可以的位居前两位的是学习和上网，对于现在科技的日益飞速的发展我们对于上网人数的增加不足为其，包括笔者在内，大多数青年对于网络已经是很熟识的了。网络的迅速发展给我们带来了许多方便，从那里我们可以了解更多的信息，与世界更加方便的交流，更加及时的了解各种新闻，同时我们又可以完成教学、公务，下载流行歌曲，欣赏最新的影视作品，玩网络游戏，聊天„„正因为如此我们又设计了一题“您上网通常做些什么？”，选择学习查资料的占了24.22%，选择聊天及娱乐的分别占24.22%和34.92%，这些数据我们还是可以看出一些问题，对于网络的利用我们的取向还是有一点问题的，对于普及的网络的应用，我们不应该用来娱乐，我们更多的应该来做一些符合信息时代当代大学生的事情，多掌握一点信息技术的相关信息与技术，增加自身的实力，以便适应将来飞速发展的社会。核技术就是一方面造福于人类，是一种极好的能源，而同时又有人用来制造核武器，令人惊恐！与此类似网络看来真的是一把双刃剑，从现实也可以看出许许多多的学生奔波于网吧，奋战在“一线”！而另一方面我们现在的信息时代正应用信息技术做着各种惊人的生产与生活。所以我们大学生起应该清醒的认识到网络对于生活的意义，应该更好的利用它！
还有就是对于同学们的对于社团活动的参与情况“您参加的社团或组织有多少？”A.0个 32.29% B.1个 27.08%
C.2个 25% D.3个8.33% E.4个3.13%
F.很多4.17%数据显示我们的同学对于社团的参与还是不是很积极，不知是什么原因，其实我们的大学生活的课余时间应该参加一些活动的，一方面增加生活的趣味性，另一方面又可以锻炼我们的能力。大学期间人们都称之为亚社会吗！这个就需要我们每个人都能够充分的锻炼自己的能力，增加自己的阅历，丰富自己的人生及工作经验，为我们以后真正的加入到社会中做好准备，当我们的能力成竹在胸的时候，那时的我们将是以自己的实力站在舞台上展示自己！而我们学校的社团与组织就是这样一个给我们场所，给我们时间，给我们机会去挑战自己，锻炼自己，这其实就是大学期间给我们的机遇。我们应该抓住这些，为加强自己开拓更多的空间。但是令人感到不快的就是数据上对于实践活动的积极性，同学们的积极性并不高，所以我们应该更好的分析一下，加入适合的组织或者部门去锻炼，成就自己的能力！
还有个问题“课余时间您通常：------------”A．大多时候一个人37.5% B.同室友一起活动 38.54% C.与其他死党 14.58% D.其他9.38%对于这个问题我们可以看出或许大家交流少的原因总是用那么多的人37.5%单独自己活动，38.54%的人同室友一起活动，看来我们的活动与交流的范围还是有限的。
其实正像许多成功人士所说的那样，许多成功都是靠人脉完成的！扩展自己的交际圈，增加自己的人脉无疑对于我们的成功与发展来说是非常必要的，因此我们通过对数据的分析后，强烈的建议我们大学生朋友们扩大自己的活动范围，增加自己的交际能力，加强人脉，进而学会处理好公共关系的学问，这样我们在面对纷繁的社会，多样的人生旅程才不会空虚、寂寞！才会做到游刃有余，才能真正的实现成功计划！
对于问题：“您觉得大学生的课余生活应该做些什么？”A、学好自己的专业课，将来好找工作
35.88%
B、积极参加社团活动，拓展自己的交往能力23.66% C、还是该放松一下，多参加运动
25.95%
D、抓住一切可以玩的机会，不花课外时间在学习上 13.74%
E、其他
12.98%或许是由于问题选项设置的原因各种选项的比例差距不是十分明显，对于这个问题还是十分可观的各抒己见，一大部分的同学还是选择了前两项比较积极的学习及锻炼能力，但是也不排除那些“抓住一切可以玩的机会，不花课外时间在学习上的13.74%”，但愿像大多数人那样，我们还是可以较好的安排自己的时间去做些有意义的事！
最后一个问题是问大家：“您对您的课余生活还满意吗？3.13%的人较理想
50%的人还算满意、40.63%不太满意 6.25%不满意”可见大家对于课余时间的安排问题通过这个问题还是有一点提示作用，有共46.88%的认为对自己的现状不是很满意，或者几乎就是不满意的。衷心的祝愿这些亲爱的校友们能及时的发现自己的不足之处，并更好的改进，祝福他们„„
全社会都在说，大学生是整个民族的未来，是国家的希望。这更加要求去我们大学生时刻去努力，把握好时机，把握好机会，奋发向上，积极向前。不说未来有一番什么惊天动地的丰功伟绩，但求能够让辛劳一辈子的父母可以安享晚年，但求自己在年老的时候可以不至于太后悔，悔不该当初那样糊涂。我们大学生需要的不是一个时刻在耳边提醒该怎么去做的人，需要的是一种意识，一种我们有没有真正的打开自己的心来面对学习与生活的意识。
很庆幸自己能够参与到这次的调查。这只是大学生们生活的一个缩影，但是却很重要。如何安排课外时间考验了我们对学习的态度怎样，而我想说的是，态度往往决定了一切。
究其原因是因为大学生的态度还没有转变过来，也就是还没有习惯大学生活，所以很大一部分同学认为大学生的课余时间很多，由此可见大学生的适应性还有待提高。
高中生还才从高考的噩梦中苏醒过来，一时间满身压力得到彻底释放，于是他们便盲目了，不知道该干什么，其实人应该没每时每刻把自己的现在当做一个新的起点，这样才不会盲目。无论是过去的是美好的还是丑陋的，它都已成为过往了。
当代大学生是缺乏关注的一代，很多人都认为大学是一个拥有大量时间可以自由支配的，然而事实上并非如此，他们中的绝大多数都没有自己的安排，有的只是对时间的无奈，有的只是对时间被自己浪费而产生的空虚，在他们当中有很多人都浪费了大把时间在网吧里，甚至还有学生从来就没有搞过学习。从而相应的有很大一部分人对自己的大学生活感到不满意，纵观全局那些有着空虚感的人都是很少学习的，也没有参加过社团活动。这就不得不引起重视了，我们的大学生一天到底干嘛去了?没有学习，参加过社团活动还有的甚至在没有课的早上睡到十一点或更晚，这就说明了一个很严重的问题。这就需要我们对于课余时间有一个较好的规划！
为此给出的建议——清醒自己的头脑，认真的做好课余时间规划：多参加社团活动，多热爱学习，多去听名人讲座，积极向上，对生活有一颗充满激情的心，在大学积极锻炼自己，并且善于利用网络等信息技术，让它更好的为我们服务！以便我们更加适应未来的社会！
腾飞发展的社会有腾飞发展的我们！
加油！加油！
自己祝福自己吧„„因为一切掌握在我们自己手中！记得规划哦！
（调查报告的附件请见下一页）
第二篇：思修课社会实践调查报告
思修社会实践调查报告
实践课题：大学生消费状况调查报告
院系专业：商学院 人力资源管理142班
汇报人
：许勇（组长）尹喜平尹玲玲 俞珍 余娣 赵
琴 周叶华 朱倩倩
吴铭
吴炜钰
吴美玲
目
录
一：引言
二：调查基本情况 三：调查总体情况 四：调查结果分析 五：建议 六：讨论记录
七：附录一 大学生消费问卷 八：附录二 调查统计表
大学生消费调查报告
一：引言
现如今，随着经济的快速发展，人们的消费问题愈发突显其重要性，而大学生作为社会特殊的消费群体，他们的消费观念更是影响其一生的的品德行为进而影响着社会未来发展趋势，所以对大学生消费观念进行一次调查十分有必要！现将本小组调查结果归纳如下：
二：调查基本情况：本次调查共发放问卷220份（每位组员发放20份），回收有效问卷198份 三：
（一）调查总体情况：此次调查男生约占64.3% 女生约占35.7% 其中78%的人来自农村，22%来自城市。
（二）被调查者总体消费情况
通过问卷回收统计结果来看，大学生月平均生活费主要集中在800—1000,约占总体的56.7%，800以下的约占32.1%，1000以上约占11.2% 数据显示其中89.9%的大学生没有收入来源，意味着其生活费全部来自父母。只有10.1%的大学生通过兼职 拿奖学金等补贴生活费。
消费项目：大学生主要消费项目集中在吃喝、娱乐、衣服以及化妆品饰品上。其中，吃喝比例约占70%，娱乐约占10%，另外20%花费在衣服及饰品上（尤其是女生）
四：调查结果分析：通过以上一系列数据可说明以下几点情况
（一）大学生自立情况不容乐观：有89.9%的大学生完全依靠父母提供生活费，只有10.1%的大学生做过兼职，而且其中大部分不是为了补贴生活费而是为了获取社会经验。也正是由于此类情况存在，当代大学生消费时毫无顾忌时常出现月生活费超支情况，总体看来大学生经济独立意识淡薄。
（二）存在攀比.、奢侈以及从众现象
（三）存在冲动型消费情况（较常见于女生群体）
（四）浪费情况严重。如学校食堂内剩饭剩菜不计其数，大学生为求饭菜口味稍多，打了自己无法吃掉的分量，最后只能倒掉。附图：
五、有关大学生消费的几点建议
（一）增强经济独立意识：当今大学生个个都是小皇帝，小公主，我们最缺乏的便是独立意识，这包括生活上的以及经济方面。我们都已经习惯啦衣来伸手饭来张口的生活，所以我们大都不知道金钱来之不易，所以导致我们消费时没有节制。树立良好的经济独立意识有助于我们当代大学生培养和加强理财能力。
（二）杜绝攀比现象：我们都学过宋濂的《送东阳马生序》，其中他就告诫后辈不要过于在意生活条件上的差距，大学生的确需要竞争意识，但并不意味着我们什么都要争，我们需要在学习上竞争。
（三）杜绝浪费现象：勤俭节约向来是中华民族传统美德，可如今这种美德已被当代大学生抛到了九霄云外，食堂浪费现象令学生家长心痛不已。当我们浪费粮食的时候可想到了那些没有饭吃的孩子？在当今社会，杜绝浪费已是当务之急，我们大学生更应该起模范作用！
本次我们的调查可能由于缺乏经验导致调查内容不够完善，但也从某些方面反映出当代大学生在消费观念上存在的问题。从本次调查中我们认识到了自身存在的问题，在今后的大学生活中，本小组全体调查人员一定会严格要求自己，养成良好的消费观念！
讨论记录
11月3日
共同讨论课题
结果：确定课题 11月5日
小组成员每人提出几个问卷中的问题
11月10日
打印220份问卷每位组员20份进行发放与回收 11月11日
进行数据的统计与整理
11月11日
进行报告总结，自此本次调查正式完成
附表一
大学生消费观调查问卷
学院：
专业：
性别：
年级： 1,月均生活费大约为
A.800以下
B.800-1000
C.1000以上
2.您的生活费来源为
A父母提供
B兼职补贴
C靠拿奖学金补贴 3.你的消费方式为
A.能省则省
B事先做好消费计划
C.毫不在乎想花就花其他
4.消费过程中是否存在攀比心理
D.A存在 B不存在5..平时消费过程是否有浪费情况
A有
B没有
6.您平均每月的娱乐花费大约为
7.您平均每月的伙食费大约多少
8.你平均每月服饰上的花费大约为
9.每月月底生活费是否有剩余
A有
B没有
10.您认为自己的理财能力如何
A较强
B一般
C较差
11.您如何评价当今大学生中普遍存在的追求名牌和奢侈品以及过分注重人情消费的现象
A这是不健康的消费行为，不应该提倡
B大学生追求这些既能有面子，又能赚足人情，无可厚非
C对这些的适度追求还是有益的，对自身有好处
12.您认为您的消费计划如何 A很会计划，每月都有制定计划 B基本合理支配 C没计划，花钱很随意
附录二：
第三篇：思修课社会实践调查报告格式及提纲
2011-2012学年第1学期 《思想道德修养与法律基础》 社会实践调查报告格式要求及参考题目
一、写作格式
1、封面：写清楚调查报告的题目，班级，学号，姓名，联系方式。
2、标题：一般采取公文式标题，即《关于……的调查报告》；也可以用双标题，主标题三号字黑体，居中；副标题小四号黑体，居中；
3、前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。
然后用“现将此次实践活动的有关情况报告如下”，过渡到正文。宋体小四号字。
4、正文：实践者根据学校要求和自己所要报告的内容，例如：活动内容，调查资料，调查结果，经验体会，理性思考，问题建议。正文宋体小四号字。
正文内一般要求插入活动照片和相关图片，不少于2张，以增强报告的说服力。
5、版式：一律用WORD编辑，A4纸排版和打印，1500字左右。
6、交稿：各班思政课代表将每个同学的打印稿在10月31前收齐后交付任课老师，逾期不交，社会实践调查报告成绩为0，并计入期末总评成绩。
备注：可以五人一组就一个题目进行调查，但要设计调查问卷（不少于10道选择和主观题）。
附：《思想道德修养与法律基础》社会实践调查报告参考题目
1、关于校园“八荣八耻”遵守情况的调查报告。
结合本校实际情况哪些方面做才得好？哪些方面要注意？
2、大学生婚恋观调查报告。
3、校园社会公德现状的调查报告：
校园社会公德遵守情况调查，哪些方面做得好？哪些方面还有待改进？
4、大学生诚信调查报告。
结合本校实际情况，哪些方面做得好？哪些方面还存在问题？
5、大学生理想信念的调查报告。
6、大学生对手机、电脑的使用情况调查。
7、关于职业道德现状调查报告：
亲自到银行、商场等地区调查，按照银行、商场的行业服务规范，看看那里的工作人员工作时的礼仪是否符合规定，并谈谈自己的感受。
8、关于大学生法律意识现状的调查报告。
9、网络文明道德调查。
10、辽宁省爱国主义实践教学基地的调查报告。
《关于 的调查报告》
学期：2011—2012学年第1学期
班级：
学号及姓名：
联系方式：
《关于……的调查报告》
前言：
时间、地点、参加者、访问对象等，现将此次实践活动的有关情况报告如下，过渡到正文。正文：
调查资料（问题设计）及结果，图片，经验体会，理性思考，问题，建议等。
（1）改革开放后（家乡、所在城市、街区、新农村）发展状况调查报告（最好图文结合）
（2）大学生（所在学校、学院、或省内高校）思想道德现状（恋爱观、就业观、消费观、交往观）调查
大学生公德意识（如文明礼仪、课桌文化、环保意识、见义勇为、拾金不昧还是拾金有偿等）大学生法律意识（学法、守法、用法、法律信仰等）调查（3）大学生（所在学校、学院或省内高校）心理健康状况、幸福感调查
（4）大学生（所在学校、学院或省内高校）人生观（人生目的、人生价值、人生态度）调查（5）根据本门课的内容自拟:如：
大学生对于社会主义核心价值观认同和理解情况调查
关于90后大学生“潮语言”、“潮文化”、课桌文化、传统文化认同情况调查
关于爱国主义的认识（例如：大学生群体如何看待“保钓”与抵制日货排日行为）
目前国家立法、司法领域热点问题或热点案例看法和建议
跟伦理有关的（安乐死、器官移植、医患纠纷、死刑存废）等方面热点问题调查分析
现场旁听一次法院庭审，撰写心得 具体要求：
最好是调查报告的形式（结合一定的数据、图片或资料提出问题、分析问题、解决问题），也可以论文形式
指导教师根据学生实践报告或论文的实际水平进行评分，对于个别特别优秀的报告或论文方可给予90分以上之评分，最高分不超过95分；有下列情形之一的不予通过：
抄袭、剽窃等侵犯他人知识产权的报告、论文；较最低规定字数（3000字）严重缩水、应付了事的报告、论文；严重偏题、跑题的报告、论文；逾期不交报告、论文等。
使用该封面 正文部分手写 A4 调查问卷、分析表等可打印附上
第四篇：思修课社会实践调查报告格式及提纲[模版]
2011-2012学年第1学期
《思想道德修养与法律基础》
社会实践调查报告格式要求及参考题目
一、写作格式
1、封面：写清楚调查报告的题目，班级，学号，姓名，联系方式。
2、标题：一般采取公文式标题，即《关于……的调查报告》；也可以用双标题，主标题三号字黑体，居中；副标题小四号黑体，居中；
3、前言：写出社会实践的参加者、实践的主题、时间、地点。
然后用“现将此次实践活动的有关情况报告如下”，过渡到正文。宋体小四号字。
4、正文：实践者根据学校要求和自己所要报告的内容，例如：活动内容，调查
资料，调查结果，经验体会，理性思考，问题建议。
正文宋体小四号字。
正文内一般要求插入活动照片和相关图片，不少于2张，以增强报告的说服力。
5、版式：一律用WORD编辑，A4纸排版和打印，1500字左右。
6、交稿：各班思政课代表将每个同学的打印稿在10月31前收齐后交付任课老师，逾期不交，社会实践调查报告成绩为0，并计入期末总评成绩。
备注：可以五人一组就一个题目进行调查，但要设计调查问卷（不少于10道选择和主观题）。
附：《思想道德修养与法律基础》社会实践调查报告参考题目
1、关于校园“八荣八耻”遵守情况的调查报告。
结合本校实际情况哪些方面做才得好？哪些方面要注意？
2、大学生婚恋观调查报告。
3、校园社会公德现状的调查报告：
校园社会公德遵守情况调查，哪些方面做得好？哪些方面还有待改进？
4、大学生诚信调查报告。
结合本校实际情况，哪些方面做得好？哪些方面还存在问题？
5、大学生理想信念的调查报告。
6、大学生对手机、电脑的使用情况调查。
7、关于职业道德现状调查报告：
亲自到银行、商场等地区调查，按照银行、商场的行业服务规范，看看那里的工作人员工作时的礼仪是否符合规定，并谈谈自己的感受。
8、关于大学生法律意识现状的调查报告。
9、网络文明道德调查。
10、辽宁省爱国主义实践教学基地的调查报告。
《关于的调查报告》
学期：2011—2012学年第1学期
班级：
学号及姓名：
联系方式：
《关于……的调查报告》
前言：
时间、地点、参加者、访问对象等，现将此次实践活动的有关情况报告如下，过渡到正文。
正文：
调查资料（问题设计）及结果，图片，经验体会，理性思考，问题，建议等。
第五篇：思修课知识点整理
思修课知识点整理
整理：机械152班 蔡昕彤 14号
绪论
第一节
1.大学生活较以前有哪方面的变化：
学习要求的变化，生活环境的变化，社会活动的变化 2.如何适应大学生活：
树立自立自强自信自律的生活意识，提高明辨是非善恶的能力，虚心求教，细心体察，大胆实践，积累生活经验
3.大学要树立怎样的学习理念：
自主学习、全面学习、创新学习、合作学习、终身学习的理念 4.德智体美的重要性：
德是人才素质的灵魂、智是人才素质的基本内容、体是人才素质的基础、美是人才素质的综合体现 第二节
1.思想道德与法律的关系：
中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础
中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障
国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用 第三节
1.社会主义核心价值观的基本内容：
富强、民主、文明、和谐、倡导自由、平等、公正、法治、倡导爱国、敬业、诚信、友善
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求
自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求
爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求 2.培育和践行社会主义核心价值的重大意义：
是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑，协调推进“四个全面”战略布局的精神动力，引导大学生进德修业、成长成才的根本指针 第四节
1.学习本课程的重要意义：
有助于认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路
有助于掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德素质和法律素质打下知识基础
有助于摆正德与才的位置，促进自身全面发展 2.学习本课程的基本方法：
学好科学理论、掌握基本知识、注重联系实际、坚持学以致用
第一章
第一节
1.理想的含义与特征：
理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现 2.理想信念的重要意义：
理想信念指引奋斗目标、提供前进的动力、提高精神境界 第二节
1.为什么要确立马克思主义的科学信仰：
马克思主义是科学真理、马克思主义具有持久生命力、马克思主义以改造世界为己任、马克思主义科学预见人类社会最终必然实现共产主义 2.如何树立中国特色社会主义共同理想：
坚定对中国共产党的信任、坚定中国特色社会主义信念、坚定实现中华民族伟大复兴的信心 第三节
1.怎样正确理解理想与现实的关系：
辩证看待理想与现实的矛盾，实现理想的长期性、艰巨性和曲折性、认识到艰苦奋斗是实现理想的重要条件
2.为何要坚持个人理想与社会理想的统一：
社会理想规定、指引着个人理想，社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华 3.如何在实现中国梦的实践中放飞青春梦想：
立志当高远、立志做大事、立志需躬行
第二章
第一节
1.中华民族崇尚精神的优良传统表现在哪些方面：
首先表现在对物质生活与精神生活相互关系的独到理解上
也表现在中国古人对理想的不懈追求上、亦表现在对道德修养和道德教化的重视上
还表现为重视人生境界和理想人格 2.中国精神是什么：
中国精神是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神 3.中国精神的意义：
是实现民族复兴的精神引领，是凝聚中国力量的精神纽带，是提升综合国力的重要保证 4.中国精神是民族精神与时代精神的统一，两者的关系：
民族精神和时代精神，是社会主义核心价值体系的精髓，二者的有机结合构成了中国精神的基本内容
时代精神与民族精神紧密相连，都是一个民族赖以生存发展的精神支撑
伟大的事业需要崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业 第二节
1.民族精神的基本内容：
团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息 2.爱国主义的定义：
爱国主义体现了人们对自己祖国的深厚感情，反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族精神的核心 3.如何体现爱国：
爱祖国的大好河山、爱自己的骨肉同胞、爱祖国的灿烂的文化
第三章 第一节
1.人对自我的认识，既是一个古老的问题，又是一个常新的问题。在中外思想史上，许多思想家对此都从不同的角度提出了自己的见解，其中不乏真知灼见 2.马克思关于人的本质观：
人有两种属性：（1）自然属性——本能
（2）社会属性——人的本质属性
人的自然属性也深深地打上了自然属性的烙印 3.人生观的重要性：
人生观是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。
人生观是世界观在对待人生问题上的具体体现，是世界观的重要组成部分。4.人生观的主要内容：
人生目的，人生态度，人生价值 5.人生目的的重要性：
人生目的决定人生道路、人生态度、人生价值标准 6.人生态度的四个要点：
人生须认真、人生当务实、人生应乐观、人生要进取 7.如何正确认识人生矛盾：
树立正确的得失观、树立正确的幸福观、树立正确的生死观 8.什么是科学高尚的人生观：
在人类历史长河中涌现过形形色色的人生观，只有以为人民服务为核心内容的人生观,才是科学高尚的人生观，才值得终身尊奉和践行。9.为什么要树立为人民服务的人生观：
（1）一个树立了为人民服务人生观的人，就能对人生目的有更为深刻的理解，时时处处为人民着想，助人为乐，造福人民，成为受人民群众欢迎的人。
（2）一个树立了为人民服务人生观的人，就能以正确的人生态度对待人生、对待生活，始终对祖国和人民具有高度的责任感，在服务人民、奉献社会中实现自己的人生价值（3）树立为人民服务的人生观，要坚决抵制各种错误思想的影响。10.如何用科学高尚的人生观指引人生：
反对拜金主义、反对享乐主义、反对极端个人主义 第二节
1.如何正确对待人生价值：
正确对待人生价值，不仅要正确认识人生价值的内涵和特征，还要正确认识和把握评价人生价值的客观标准
2.自我价值和社会价值的关系：
人生的自我价值和社会价值，既互相区别，又密切联系，相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。
3.人生价值的标准：
（1）人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容；
（2）劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，是社会评价人生价值的普遍标准。
（3）人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否透过劳动对社会和他人做出的贡献 4.人生价值内在包含什么：
包含人生的自我价值和社会价值两个方面 5.人生价值和社会价值的重要性： 一方面，人生自我价值是个体生存和发展的必然条件，人生自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提；另一方面，人生的社会价值是社会存在和发展的必然要求，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障
6.如何客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的大小：
坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；
坚持物质贡献与精神贡献相统一；
坚持完善自身与贡献社会相统一。7.人生价值的实现条件：
实现人生价值要从社会客观条件出发；
实现人生价值要从个体自身条件出发；
不断增强实现人生价值的能力和本领 8.如何在实践中创造有价值的人生：
走与人民群众相结合的道路；
走与社会实践相结合的道路 第三节
1.如何促进自我身心的和谐：
树立正确的世界观、人生观、价值观；
掌握应对心理问题的方法和知识；
积极参加集体活动，增进人际交往 2.如何科学对待人生环境：（1）促进自我身心的和谐（2）促进个人与他人的和谐（3）促进个人与社会的和谐（4）促进人与自然的和谐
3.促进个人与他人的和谐应坚持的原则：
平等原则、诚信原则、宽容原则、互助原则
4.我们应该正确认识竞争和合作，正确处理竞争与合作的关系 5.如何促进个人与社会的和谐：
正确认识个人需要与社会需要的统一关系；
正确认识个人利益与社会利益的统一关系；
正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系 6.如何正确认识人对自然的依存关系：
正确认识人对自然的依存关系；
科学把握人对自然的改造活动；
自觉珍爱自然，保护生态
第四章
1.道德的起源与本质：
道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形式。它是以善恶为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和 2.道德的主要功能：
道德的功能集中表现为，它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自律完善的一种重要精神力量。
3.道德功能主要分为：认识功能、规范功能、调节功能（1）认识功能是指道德反映社会关系特别是反映社会经济关系的功效与能力；
（2）规范的功能是指在正确善恶观的指引下，规范社会成员在职业领域、社会公共领域、家庭领域的行为，并规范个人品德的养成；
（3）调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和社会实践活动，协调社会关系和人际关系的功效与能力 4.道德的社会作用主要表现在：
道德为经济基础的形成、巩固和发展服务，是一种重要的精神力量； 道德对其他社会意识形态的存在有着重大影响；
道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定；
在阶级社会中，道德是调节阶级矛盾和对立阶级之间开展阶级斗争的重要工具 5.人类道德进步的主要表现是：
道德在社会生活中所起的作用越来越重要，对于促进社会和谐与人的全面发展的作用越来越突出；道德调控的范围不断扩大，调控的手段或方式不断丰富，更加科学合理；道德的发展和进步成为衡量社会文明程度的重要尺度。第二节
1.中华传统美德的当代价值：
是社会主义现代化建设的需要，是加强社会主义道德建设的需要，是大学生成才的需要 2.中华传统美德的基本精神：
重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神；
推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；
讲求谦敬礼让，强调克骄防矜；
倡导言行一致，强调恪守诚信；
追求精神境界，重视道德需要
强调道德修养，塑造理想人格
3.如何实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展： 加强对中华传统美德的挖掘和阐发； 用中华传统美德滋养社会主义道德建设；
以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果 第三节
1.什么是中国革命道德：
是指中国共产党人、人民军队、一切先进分子和人民群众在中国新民主主义革命和社会主义革命、建设与改革中所形成的优良道德 2.革命传统的重要性： 历史经验表明，革命传统特别是革命道德传统，是克服前进道理上一切困难的重要精神支柱，是战胜千难万险的重要力量源泉 3.中国革命道德的主要内容：
为实现社会主义和共产主义理想而奋斗； 全心全为人民服务；
始终把革命利益放在首位；
树立社会新风，建立新型人际关系； 修身自律，保持节操
4.发扬光大中国革命道德的重要性：
有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想和信念； 有利于培育和践行社会主义核心价值观； 有利于引导人们树立正确的道德观，积极投身于社会主义建设事业； 有利于培育良好的社会道德风尚，抵制腐朽思想的侵蚀 第四节
1.“四个全面”的内容：
全面建成小康社会；全面深化改革；全面依法治国；全面从严治党 2.（1）为人民服务是社会主义道德建设的核心；
（2）集体主义是社会主义道德建设的原则 3.为人民服务的重要性：
为人民服务是社会主义道德建设的核心；
为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求；
为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求；
为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一 4.社会主义集体主义强调了什么：
社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一；
社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益；
社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益 5.如何积极投身崇德向善的道德实践：
践行社会主义荣辱观；
参加志愿服务和学雷锋活动；
培养诚实守信的良好品质；
养成节俭节约的好习惯；
自觉学习道德模范。
第五章
第一节
1.有序的公共生活的重要性？
有序的公共生活是社会生产活动的重要基础；
有序的公共生活是促进社会和谐的重要条件；
有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障； 有序的公共生活是社会文明的重要标志 2.社会公德与公共生活的关系：
社会公德与公共生活密切相关，公共生活需要道德规范来约束和协调。自觉遵守公共生活中的道德规范，养成良好的行为习惯，是锤炼高尚品格的重要途径。3.社会公德的主要内容：
（1）文明礼貌，是调整和规范人际关系的行为准则，与我们每个人的日常生活密切相关；（2）助人为乐，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求；
（3）爱护公物，对社会共同劳动成果的珍惜和爱护，既显示出个人的道德修养水平，也是每个公民应该承担的社会责任和义务；
（4）保护环境，生态环境保护是功在当代、利在千秋的事业。
（5）遵纪守法，是社会公德最基本的要求，是维护公共生活秩序的重要条件。4.网络生活中的道德要求： 正确使用网络工具； 健康进行网络交往； 自觉避免沉迷网络； 养成网络自律精神
5.大学生应当自觉学习和遵守有关互联网的法律规定，坚守法律底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民合法权益底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线和信息真实性底线，这也是遵守网络道德的要求
6.什么是公共生活中的道德规范：
即社会公德，是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护公共利益、公共秩序、社会和谐稳定的起码的道德要求，涵盖了人与人，人与社会，人与自然之间的关系。第二节
1．职业生活中的道德规范：（1）爱岗敬业，反应的是从事一定职业的人在职业生活中应当遵守的具有职业特征的道德要求和行为准则。
（2）诚实守信，既是做人的准则，也是对从业者的道德要求。
（3）办事公道，以公道之心办事，是职业活动所必须遵守的道德要求。
（4）服务群众，为人民服务是社会主义道德建设的核心，各行各业的从业人员都要以服务群众为宗旨
（5）奉献社会，就是要求从业人员在自己的工作岗位上树立奉献社会的职业精神，兢兢业业的为社会和他人做贡献
2.什么是职业道德：
是指从事一定职业的人在职业生活中应当遵守的具有职业特征的道德要求和行为准则。3.如何树立正确的择业观：
树立崇高的职业理想； 服从社会发展的要求； 做好充分的择业准备
4.如何树立正确的创业观： 要有积极创业的思想准备； 要有敢于创业的勇气； 要提高创业的能力
5.如何自觉遵守职业道道： 学习职业道德规范； 提高职业道德意识； 提高践行职业道德的能力 第三节
1.恋爱中的道德规范：
尊重人格平等；
自觉承担责任；
文明相亲相爱
2.婚姻家庭生活中的道德规范：
尊老爱幼；男女平等；夫妻和睦；勤俭持家；邻里团结 3.如何树立正确的恋爱观：
不能误把友情当爱情；
不能错置爱情的地位；
不能片面或功利化的对待恋爱；
不能只重在过程不顾后果； 不能因失恋而迷失人生方向 4.如何树立正确的婚姻观：
谨慎对待结婚成家；
担当责任和履行义务；
正确处理家庭关系 5.如何弘扬家庭美德：
认识家庭美德的重要性； 营造良好的家风； 遵守婚姻家庭法律规范 第四节
1.个人品德及其作用：
个人品德是通过社会道德规范和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的内在统一 2.个人品德的鲜明特点：
其一，实践性；其二，综合性；其三，稳定性 3.个人品德的作用主要体现为哪些方面：
（1）个人品德对道德和法律作用发挥具有重要的推动作用；（2)个人品德是个人实现自我完善的内在依据；
（3）个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量。4.如何加强个人道德修养：
提高个人道德修养的自觉性；
采取有效地道德修养方法；
积极参加社会实践
5.如何追求崇高的道德境界：
自觉远离低级趣味、抵制歪风邪气；
脚踏实地，敢于担当；
持之以恒，善始善终
第六章
第一节
1.了解法律的词源和含义的重要性：
了解法律的词源和含义，理解法律的特征和种类，有助于正确认识法律的发展规律和时代价值，为形成科学的法制观念奠定基础 2.什么是法律？
就我国现行法律而言，“法律”一词有广义和狭义的两种用法。广义的法律指什么？
广泛的法律是指法律的整体，主要包括宪法，全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律，国务院制定的行政法规，中央军事委员会制定的军事法规，地方国家权力机关制定的地方性法规，民族自治地方人民代表大会指制定的自治条例和单行条例，以及国务院部门规章和地方政府规章等。狭义的法律指什么？
狭义的法律仅指全国人民代表大会及其常务委员会制定的法律。在社会生活中，人们所讲的法律通常是指广义上的法律。3.法律的本质：
法律的本质分为阶级本质和物质本质 4.什么是法律的阶级本质：
（1）马克思主义认为，法律是统治阶级一致的体现。在阶级社会，法律就是统治阶级意志的体现，不是统治阶级内部个人的意志体现。法律保护的是统治阶级的整体利益，所以统治阶级也必须遵守法律。
（2）法律体现的是上升为国家意志的统治阶级意志，即通过国家立法的形式所体现的意志。他不是统治阶级一致的全部，统治阶级的意志还通过政策、道德等形式来体现。5.什么是法律的物质本质：
法律是由特定社会的物质生活条件决定的。社会物质生活条件是指与人类生存相关的物质资料的生产方式、地理环境和人口等。其中，生产方式是决定法律的本质、内容和发展方向的根本因素，有什么样的生产方式，就有什么性质和内容的法律。5.什么是法律的特征：
（1）法律是调整社会关系的行为规范；（2）法律是由国家创制并保证实施的行为规范；（3）法律是规定权利和义务的行为规范 6.法律与其他社会规范的区别：
（1）是由国家制定或认可，即国家机关在法定的职权范围内依照法律程序，制定、补充、修改、废止规范性法律文件；
（2）是由国家保证实施，即具有国家强制性。这种强制性，既表现为国家对违法行为的否定和制裁，也表现为国家对合法行为肯定和保护 7.法律发展史上相应的出现过那些法律？
先后出现过奴隶制法律、封建制法律、资本主义法律和社会主义法律 第二节
1.我国现行法律： 2.截止2014年底，我国已经制定现行宪法和有效法律240多件、行政法规730多件、地方性法规8500多件、自治条例和单行条例800多件，中国特色社会主义法律体系已经形成，我国在政治、经济、文化、社会生活各个方面实现了有法可依。2.我国社会主义法律的本质特征：
（1）从体现的意志来看：我国社会主义法律是党的主张和人民共同意志的体现，是阶级性与人民性的统一
（2）从实质内容来看：我国社会主义法律是社会历史发展规律、自然规律的反映，是科学性和先进性的统一
3.我国社会主义法律科学性和先进性主要体现在哪些方面？
（1）是坚持以辩证唯物主义的和历史唯物主义的世界观、方法论以及中国 特色社会主义法治理论为指导；
（2）是善于接见我国传统法律和外国法律的成果经验；
（3）是立法体制、立法程序和立法技术能适应时代发展而不断发展改革和创新，确保立法的质量和水平
4.中国特色社会主义法律体系的特征：（1）体现了中国特色社会主义的本质要求；
（2）体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求；（3）体现了结构内在统一的而又多层次的国情要求；
（4）体现了继承中国法治文化优秀传统和借鉴人类法治文明成果的文化要求；（5）体现了动态、开放、与时俱进的发展要求 5.社会主义法律的作用：
（1）我国社会主义法律反映了社会主义初级阶段的特点，其最重要的作用表现为确立和维护社会主义的政治制度、经济制度、社会秩序以及推动社会改革与进步。
（2）此外，社会主义法律和其他法律一样，还有指引、预测、评价、教育、强制等重要作用。
6.我国社会主义法律的运行：
这个过程主要包括：法律制定（立法）、法律执行（执法）、法律适用（司法）、法律遵守（守法）等
7.我国立法活动的程序：
立法活动必须遵守法定程序，就全国人民代表大会的立法程序而言，大体包括法律案的提出、法律案的审议、法律案的表决、法律案的公布四个环节 8.什么是法律执行：（1）在广义上，法律执行是指国家机关及其公职人员，在国家和公共事务管理中依照法定职权和程序，贯彻和实施法律的活动；
（2）在狭义上，法律执行则是指国家行政机关执行法律的活动，因此有时也被称为行政执法。第三节
1.我国宪法有哪些基本原则：（1）党的领导原则；（2）人民主权原则；（3）人权保障原则；（4）法治原则；（5）民主集中制原则 2.我国宪法确立的国体：
人民民主专政是我国的国体。我国宪法规定：“中华人民共和国是以工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。” 3.我国的根本政治制度及优越性： 人民代表大会制度
人民代表大会制度是按照民主集中制原则,由选民直接或间接选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关,统一管理国家事务的政治制度.以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。4.我国宪法确定的基本政治制度：
（1）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：共产党领导、多党派合作、共产党执政、多党派参政是中国共产党领导的政党制度的基本特色，也是我国政治制度的一大优势；（2）民族区域自治制度：民族区域自治制度是中国共产党和各族人民的一个伟大创造。（3）基层群众自治制度
5.我国民族区域自治制度的作用：
它可以保证少数民族当家作主，更好地管理本民族的内部事务；它可以促进少数民族地区尽快地发展，促进全国各民族的共同繁荣昌盛；它可以促进民族团结，保证国家的统一，有利于加强边疆建设和巩固国防 6.基本经济制度的地位：
基本经济制度是指一国通过宪法和法律调整以生产资料所有制为核心的各种基本经济关系的规则、原则和政策的总和。7.我国宪法规定的基本经济制度：（1）中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。社会主义公有制消灭人剥削人的制度，实行各尽所能、按劳分配的原则；
（2）国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。8.社会主义公有制、全民所有制和劳动群众所有制的地位：（1）社会主义公有制是我国经济制度的基础
（2）全民所有制和劳动群众所有制是我国社会主义公有制的两种基本形式
（3）全民所有制经济即国有经济，是国民经济中的主导力量，控制着国家的经济命脉，决定着国民经济的社会主义性质。9.中国特色社会主义法律体系：
是以宪法为统帅，以法律为主干，以行政法规、地方性法规为重要组成部分，由多个法律部门组成的有机统一整体。10.实体法律部门是：
包括宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法 11.我国的程序法律部门：
包括诉讼法和非诉讼程序法 第四节
1.大学生应该如何帮助建设中国特色社会主义法律体系：
要正确认识建设中国特色社会主义法律体系的重大意义；
深刻理解中国特色社会主义法律体系的主要内容；
准确把握全面依法治国的基本格局；
积极投身社会主义法制建设的伟大实践 2.建设中国特色社会主义法律体系的意义：（1)凝聚思想共识的法制航标；（2）推进国家治理现代化的重要举措；（3）全面依法治国的基础工程；
3.建设中国特色社会主义法律体系的内容：（1)建设完备的法律规范体系；（2）建设高效的法治实施体系；（3）建设严密的法治监督体系；（4）建设有力的法治保障体系；（5）建设完备的党内法规体系 4.全面依法治国的基本格局：
科学立法，严格执法，公正司法，全民守法 5.全面依法治国的基本格局的地位：
由党的十八大提出十六字方针，党的十八届四中全会将其作为全面依法治国的基本格局，并提出了更加明确具体的部署
第七章
第一节
1.大学生应该如何树立社会主义法治观念：
必须积极投身全面依法治国的伟大实践；
关心社会主义法治国家建设的历史历程，要在这一过程中牢固树立正确的法制观念；
增强坚持走中国特色社会主义法制道路；
坚持党的领导，人民当家作主与依法治国相统一；
坚持依法治国与以德治国相结合的自觉性 2.中国特色社会主义法制道路的意义：
是社会主义法制建设成就和经验的集中体现，是建设社会主义法治国家的唯一正确道路。3.中国特色社会主义法制道路的内容：
它包括坚持党的领导，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论三个方面的核心要义 4.（1）党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治的最根本的保证；（2）中国特色社会主义制度是中国特色社会主义法制体系的根本制度基础，是全面依法治国的根本制度保障；
（3）中国特色社会主义法治理论是中国特色社会主义法制体系的理论指导，是全面依法治国的行动指南
5.坚持党的领导，人民当家作主与依法治国的统一：（1）党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证；（2）人民当家作主是党的领导和依法治国的本质要求；（3）依法治国是党领导人民当家作主的治国方略 6.我国社会主义法治建设的一条基本经验： 坚持党的领导；人民当家作主；依法治国相统一 7.如何坚持依法治国和以德治国相统一：（1）正确认识法治和德治的地位；（2）正确认识法治和德治的作用；（3）正确认识法治和德治的实现途径 8.如何加强宪法实施，落实依宪治国：
（1）深刻认识宪法实施和依宪治国的重大意义；（2）全面实施宪法的基本要求；（3）正确把握宪法实施的正确方向 第二节
1.大学生应该如何培养社会主义法治思维：
要准确把握法治思维的基本含义和特征；正确理解社会主义法治建设的基本关系；逐步培养社会主义法治思维；培养运用社会主义法治思维分析和解决问题的能力 2.法治思维的含义：
（1）法治思维以法治价值精神为指导，蕴含着公正、平等、民主、人权等法治理念，是一种正当思维；
（2）法治思维以法律原则与法律规则为依据来指导人们的社会行为，是一种规范性思维；（3）法治思维以法律手段与法律方法为依托分析问题、处理问题解决纠纷是一种可靠的逻辑思维；
（4）法治思维是一种符合规律尊重事实的科学思维。
因此，法治思维是一种融法律的价值属性和工具理性为一体的特殊的高级法律意识 3.法治思维的基本内容：
包括法律至上、权力制约、公平正义、人权保障、正当程序等内容 4.如何培养法治思维的途径：
学习法律知识；掌握法律方法；参与法律实践；养成依法办事习惯 第三节： 1.法律有无权威，取决于四个基本要素：
（1）法律在国家和社会治理体系中的地位和作用，占主导地位和起决定性作用的法律有权威，否则无权威；
（2）法律本身的科学程度，反映客观规律和人类理性的法律有权威，否则无权威；（3）法律在实践中的事实程度，在实践中得到严格实施和一体遵循的法律有权威，否则无权威；
（4）法律被社会成员尊崇或信仰的程度，反映人民共同意愿且为人民真诚信仰的法律有权威，否则无权威
2.尊重法律权威的重要性：
（1）尊重法律权威是社会主义法治观念和法治思维的核心要求，是建设社会主义法治国家的前提条件；
（2）尊重法律权威对于推进国家治理体系的治理能力和治理能力现代化，实现国家的长治久安极为重要；
（3）尊重法律权威实现人民意志，维护人民利益，保障人民权利的基本途径；（4）尊重法律权威是维护个人合法权益的根本保障 3.尊重法律权威的基本要求：
信仰法律，遵守法律，服从法律，维护法律
第八章
第一节
1.什么是法律权利：
马克思主义权力观认为：权利就是一定的社会物质生活条件所制约的行为自由，是法律允许权利人为满足自己的利益而采取的由义务人所保证实现的法律手段。2.法律权利的特征：
（1）法律权利的内容，种类和实现程度受社会物质生活条件的制约；
（2）法律权利的内容，分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异；（3）法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障，具有不可侵犯性；（4）法律权利必须依法行使，不能不择手段的行使法律权利 3.法律权利的分类：（1）基本权利和普通权利；
（2）政治权利、人身权利、财产权利、社会经济权利、文化权利；（3）一般主体享有的权利和特定主体享有的权利；（4）实体性权利和程序性权利 4.什么是法律义务：
法律义务与法律权利相对应，是指法律规定的，以作为或者不作为的方式履行对他人的法律义务
5.法律义务的特点：（1）法律义务是历史的；（2）法律义务源于现实需要；（3）法律义务必须依法设定；（4）法律义务可能发生变化 6.法律权利与法律义务的关系：
（1）法律权利与法律义务的关系，就像一枚硬币的两面，密不可分，相互依存，互利共赢；（2）在社会生活中，每个人既是享受各种法律权利的主体也是承担各种法律义务的主体；（3）法律权利与法律义务平等，是现代化法治的基本原则，是社会公平正义的重要方面；（4）一个人无论是行使权力还是履行义务，都是对自己有利的 第二节
1.宪法规定的权利和义务具有广泛性，公平性和真实性的特点，表现在：
（1）权利与义务的主体为全体公民，权力范围涵盖社会政治经济文化生活的方面；（2）权利与义务为公民平等的享有或履行；
（3）国家从制度上，法律上，物质上保障公民权利与义务的实现。2.我国宪法规定的政治权利：
包括选举权、被选举权：是指人们参加创设或组织国家权力机关、代表机关所必须的选举权与被选举权
政治表达的自由：言论自由是指公民享有通过各种语言表达、传播自己的思想和观点的自由 民主管理权：是指公民根据宪法法律规定，管理国家事务、经济和文化事业以及社会事务的权利；
监督权：是指公民依据宪法法律规定监督国家机关及其工作人员活动的权利 3.宪法规定的人身权利与义务：
（1）生命健康权利与义务：维护生命存在的权利，健康权是在公民享有生命权的前提下确保自身肉体健全精神健全、不受任何伤害的权利；（2）人身自由权利与义务：是指公民的人身自由不受非法搜查、拘禁、逮捕等行为侵犯的权利；
（3）人格尊严权利与义务：是指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利；（4）住宅安全权利与义务：是指公民居住、生活、休息的场所不受非法侵入或搜查的权利（5）通信自由权利和义务 4.人格尊严的基本内容：
姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权 5.宪法规定的财产权利与义务有哪些：（1）私有财产权利和义务；（2）继承权力和义务；
6.宪法规定社会经济权利与义务：（1）劳动权利与义务；（2）休息权利与义务；（3）社会保障权利与义务；（4）物质帮助权利与义务
7.宪法规定的宗教信仰及文化权利与义务：（1）宗教信仰权利与义务；（2）文化教育权利与义务； 第三节
1.依法行使权利：
（1）权力行使的目的：公民在行使法律权力时，不仅要在行使上符合相关法律的规定，也要符合立法意图和精神；
（2）权力行使的限度：任何权力行使都不是绝对的，都有其相应的限度，必须依照法律规定的限度来行使权力；
（3）权力行使的方式：分为口头方式，书面方式，行为方式。2.依法救济权利：
司法救济、行政救济、政治救济与社会救济、自力救济 3.为什么要尊重他人权利：
（1）尊重他人权利是公民权利意识的重要内容；（2）尊重他人权利既是一项法律任务，也是一项道德任务；（3）不尊重他人权利，就会丧失自己的权利 4.我们应该依法履行的义务：（1）维护国家统一与各民族团结；（2）遵守宪法和法律；
（3）维护国家安全，荣誉和利益；（4）依法服兵役；（5）依法纳税 结束语
大学生应该如何做社会主义核心价值观的积极践行者：（1）要勤于学习、敏于求知，打下坚实的知识和理论功底；（2）要崇德修身、砥砺品格，培养良好的思想道德素质与法律知识；（3）要明辨是非、坚定自励，在是非善恶面前做到择善固守；
（4）要脚踏实地、艰苦奋斗，在服务祖国、服务人民的实践中创造人生价值。第八章 第一节
1.什么是法律权利：
马克思主义权力观认为：权利就是一定的社会物质生活条件所制约的行为自由，是法律允许权利人为满足自己的利益而采取的由义务人所保证实现的法律手段。2.法律权利的特征：
（1）法律权利的内容，种类和实现程度受社会物质生活条件的制约；
（2）法律权利的内容，分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异；（3）法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障，具有不可侵犯性；（4）法律权利必须依法行使，不能不择手段的行使法律权利 3.法律权利的分类：（1）基本权利和普通权利；
（2）政治权利、人身权利、财产权利、社会经济权利、文化权利；（3）一般主体享有的权利和特定主体享有的权利；（4）实体性权利和程序性权利 4.什么是法律义务： 法律义务与法律权利相对应，是指法律规定的，以作为或者不作为的方式履行对他人的法律义务
5.法律义务的特点：（1）法律义务是历史的；（2）法律义务源于现实需要；（3）法律义务必须依法设定；（4）法律义务可能发生变化 6.法律权利与法律义务的关系：
（1）法律权利与法律义务的关系，就像一枚硬币的两面，密不可分，相互依存，互利共赢；（2）在社会生活中，每个人既是享受各种法律权利的主体也是承担各种法律义务的主体；（3）法律权利与法律义务平等，是现代化法治的基本原则，是社会公平正义的重要方面；（4）一个人无论是行使权力还是履行义务，都是对自己有利的 第二节
1.宪法规定的权利和义务具有广泛性，公平性和真实性的特点，表现在：
（1）权利与义务的主体为全体公民，权力范围涵盖社会政治经济文化生活的方面；（2）权利与义务为公民平等的享有或履行；
（3）国家从制度上，法律上，物质上保障公民权利与义务的实现。2.我国宪法规定的政治权利：
包括选举权、被选举权：是指人们参加创设或组织国家权力机关、代表机关所必须的选举权与被选举权
政治表达的自由：言论自由是指公民享有通过各种语言表达、传播自己的思想和观点的自由 民主管理权：是指公民根据宪法法律规定，管理国家事务、经济和文化事业以及社会事务的权利；
监督权：是指公民依据宪法法律规定监督国家机关及其工作人员活动的权利 3.宪法规定的人身权利与义务：
（1）生命健康权利与义务：维护生命存在的权利，健康权是在公民享有生命权的前提下确保自身肉体健全精神健全、不受任何伤害的权利；
（2）人身自由权利与义务：是指公民的人身自由不受非法搜查、拘禁、逮捕等行为侵犯的权利；
（3）人格尊严权利与义务：是指与人身有密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利；（4）住宅安全权利与义务：是指公民居住、生活、休息的场所不受非法侵入或搜查的权利（5）通信自由权利和义务 4.人格尊严的基本内容：
姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权 5.宪法规定的财产权利与义务有哪些：（1）私有财产权利和义务；（2）继承权力和义务；
6.宪法规定社会经济权利与义务：（1）劳动权利与义务；（2）休息权利与义务；（3）社会保障权利与义务；（4）物质帮助权利与义务
7.宪法规定的宗教信仰及文化权利与义务：（1）宗教信仰权利与义务；（2）文化教育权利与义务； 第三节
1.依法行使权利：
（1）权力行使的目的：公民在行使法律权力时，不仅要在行使上符合相关法律的规定，也要符合立法意图和精神；
（2）权力行使的限度：任何权力行使都不是绝对的，都有其相应的限度，必须依照法律规定的限度来行使权力；
（3）权力行使的方式：分为口头方式，书面方式，行为方式。2.依法救济权利：
司法救济、行政救济、政治救济与社会救济、自力救济 3.为什么要尊重他人权利：
（1）尊重他人权利是公民权利意识的重要内容；
（2）尊重他人权利既是一项法律任务，也是一项道德任务；（3）不尊重他人权利，就会丧失自己的权利 4.我们应该依法履行的义务：（1）维护国家统一与各民族团结；（2）遵守宪法和法律；
（3）维护国家安全，荣誉和利益；（4）依法服兵役；（5）依法纳税
结束语
大学生应该如何做社会主义核心价值观的积极践行者：（1）要勤于学习、敏于求知，打下坚实的知识和理论功底；（2）要崇德修身、砥砺品格，培养良好的思想道德素质与法律知识；（3）要明辨是非、坚定自励，在是非善恶面前做到择善固守；
（4）要脚踏实地、艰苦奋斗，在服务祖国、服务人民的实践中创造人生价值。
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