团员社区活动感受

第一篇：团员社区活动感受

团员社区活动感受

团员社区活动，就是以团员为主体，以服务为手段，通过团员与社区的青年结对拉手的形式，划分活动范围，固定服务对象，力所能及地为青年做一些实事。坚持团员自觉、青年自愿、贴近实际；简便易行、灵活设置、因人而宜；团员权利与义务相统一的原则。

通过参与社区各项节日活动，感受社区精彩的生活。知道一些社区公益活动，通过对社区活动的了解和参与，感受到社区处处有温暖。当好社区的小主人，为社区美好明天出谋划策。知道并参与社区的公益活动。怎样当好公益使者，为社区服务。

使我们团员了解精彩的社区生活的基础上，知道社区为我们提供了丰富多彩的生活，社区就像大家庭处处有关爱，处处有温暖。所以，让我们进一步了解社区的生活，引导我们积极主动参与社区的活动生活，从而激发学生热爱生活、关心他人的思想感情，培养学生的服务意识显得由为重要。

了解社区，分享精彩的社区生活。每当节日来临都会搞一些活动，不同人群的节日搞的活动不一样，所包含的意义也不一样。

通过我们对团员社区活动的了解，使学生知道社区有很多人需要人们伸出爱的手，从而懂得社会需要相互关心和爱护，激发我们的爱心。

作为社区的小主人，要为社区美好的明天出谋划策。设计一份为社区服务的行动计划，并落实到行动中去，再实践活动中感受自己对社区作用。

团员社区活动拓宽了团组织与团员青年的联系渠道，发挥团员的积极性与干劲。号召学生团员参加社区活动，培养了自己的动手能力，为将来走上社会自力更生打下基础作准备。

同时也加大了团建创新力度，加强社区团组织建设。让我们感受到社区取得的成绩是来之不易的。

第二篇：团员感受

团员感受

我作为一名光荣的共青团员已经几年了。在这几年中，通过组织生活和对共青团章的不断学习，我明确了自己作为一个由光荣的共青团员在平时所肩负的责任：要以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，同大家一起努力奋斗，努力在未来将祖国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

本学期我在学习上，制定了相应的学习计划并采取灵活的学习方法，自觉性强，选择了有针对性的学习内容，关心时事，课外生活更加健康，最终取得了进步；在思想上，我端正思想，提高思想觉悟水平，树立起作为共青团员应该起到的带头和模范作用。认真学习相关的知识，不断提高自己的理论水平和综合素质；在生活上，我与同学互帮互助，相处融洽。我深刻意识到与同学、朋友之间搞好关系是非常重要的，合理的安排个人的学习、休息、娱乐的时间，使生活合理有序的进行；在工作上，作为一名班级干部，我始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风。一切从实际出发，不断开拓创新。认真的做好自己的本职工作。

今后我会坚持勤奋努力踏实工作的优良作风，在工作上学骨干，在政治上求先进，在活动中求积极，认真而努力地做好组织交给的每一件事，带着激情和责任感对待自己的本职工作,不辜负团组织和领导对我的期望。

第三篇：团员活动感受

团体活动体会与感悟

在我的印象中，团里活动是一个既“无聊”又“无意义”的学生活动，在活动中我们只是听着有关领导的对牛弹琴„„

xx月xx日晚上xx班的同学举行了班级的团日活动。团日活动是全班同学一起参加的一次别开生面的课外活动，事实上这也是大学生思想教育的一项重要内容。是对大学生进行思想品德教育的重要途径之一，也是促进大学生德、智、体、美全面协调发展的有效手段之一。昨天我们班第一次举行了班级的团日活动，经历了这次有意义的活动，让我对它有了许多新开的看法和理解。

在团日活动中，我们班的同学都能积极的参与进来。由于周二是我们学校的社团的活动日，同学们都会有各种各样的事情，但是因为晚上的团体活动课，同学们都尽量推掉了手头的工作，积极的参与到了活动中来。由此可见，同学们都是忽悠责任心，有集体荣誉感的，这一点是值得表扬的。

本次团日活动的地点定在x号楼xxx课室，本次活动的流程是这样的：①主持人讲解部分有关共产主义青年团的知识，通过“数青蛙呱呱呱”的游戏形式进行选人抽查掌握情况，掌握不好的同学将要回答主持人精心准备的创意问题。②主持人要求同学们十人一组，和导生导助甚至班主任一起进行游戏“团结互助”，要求一组的同学在认清左右同学的位置后打乱顺序并用最短时间复原，用时最多的小组受到惩罚。这个游戏考验同学们的默契程度，同时培养了同学们彼此之间团结协作的精神。通过在两轮游戏中的竞争与合作，同学们之间增进了彼此之间的了解，大家一起度过了一个很愉快的晚上。

本次团日活动的形式新颖、内容丰富，跟我想象中的团日活动简直天差地别，整个活动中策划人员将枯燥无味的相关知识用游戏穿针引线，极大地提高了同学们的参与度。活动的成功举行很好的达成了活动的目的：在趣味游戏过程中体会竞争与合作的关系，更好地提高支部成员间团结合作的意识与培养成员在竞争中团结合作的能力。

本次团日活动从策划到举办，班委和同学们都付出了很大的努力，同学们积极参加班级户的活动的热情应该得到表扬并发扬。在团日活动的实践中，我们根据我们想要达到的目的，自己设计、组织和实施活动内容，通过自己思考，自己动手，亲自体验活动来丰富自我，了解竞争与合作的重要性和乐趣，增加班级凝聚力。

作为大学生，我们的主要任务是学习，这是毫无疑问的，但在学习的同时，我们不可忽略自身的思想素质、文化素质、心理素质、身体素质等素质的提高和全面发展。显而易见的，团日活动正好提供了这样一个机会，让我们能自己组织自己参与活动来提高和完善自身各方面的素质。

团日活动为我们平时简单的学习生活增添了一抹亮色。积极组织同学开展团日活动，对于增长我们的知识和能力，丰富我们的精神生活和全面发展我们的素质有这重要的作用。同时，团日活动可以团结班级成员，扩大班级影响力。所以，我们应当积极响应组织的号召，积极参与到团日活动中来。

第四篇：社区活动

社区活动（1）

活动目的：组织社区内家长和孩子开展亲子游戏，宣传品牌和增加家长对品牌的认知

活动主题：体会情商游戏的意义

参与对象：社区居民。报名参加游戏者以组为单位，每组需一名家长和一名孩子。

活动流程：活动前准备

1.提前一周与物业联系，确定活动形式、社区活动地点与活动范围 2.与物业联系要求帮助提前宣传（如：允许提前粘贴活动宣传海报和发放宣传单

页）并且提前报名 3.名单收集进行电话预约

活动当日开始

1.提前两小时进入社区进行准备

2.播放音乐来提示大家我们这边有活动

3.安排专门人员拿着单页去发放并告知其在广场有亲子活动可以参加 4.参与活动进行报名登记，并安排亲子游戏

5.游戏结束，讲解情商游戏的意义，进行奖品的颁发和测评卷的赠送

（2）

活动目的：组织社区内家长观看教育电影，宣传情商教育理念

活动主题：体会情商教育的重要性

参与对象：社区居民。报名参加游戏者以组为单位，每组需一名家长和一名孩子 活动流程：活动前准备

1.提前两周与物业联系，确定活动形式、社区活动地点与活动范围 2.与物业联系要求帮助提前宣传（如：允许提前粘贴活动宣传海报和发放宣传单

页）并且提前报名

3.名单收集进行电话预约通知我们

活动当日开始

1.提前两小时进入社区进行准备

2.播放音乐来提示大家我们这边有活动

3.安排专门人员拿着单页去发放并告知其在广场跳蚤市场的活动 4.参与活动进行报名登记，并安排座位

5.电影结束，进行电影的影评，讲述电影中教育的含义，进行奖品的颁发和测评

卷的赠送

（3）

活动目的：组织社区内家长和孩子跳蚤市场锻炼了孩子与人交流沟通的能力，宣传品牌

活动主题：让家长看到孩子与人交往的能力

参与对象：社区居民。报名参加观看者以组为单位，需要父母参与 活动流程：活动前准备

1.提前一周与物业联系，确定活动形式、社区活动地点与活动范围 2.与物业联系要求帮助提前宣传（如：允许提前粘贴活动宣传海报和发放宣传单

页）并且提前报名 3.名单收集进行电话预约 活动当日开始

1.提前两小时进入社区进行准备

2.播放音乐来提示大家我们这边有活动

3.安排专门人员拿着单页去邀请其他人参与跳蚤市场活动 4.参与活动进行报名登记，并安排位置

5.活动结束，进行活动点评，讲述组办活动的含义，进行奖品的颁发和测评

卷的赠送

第五篇：社区活动总结

社区活动总结

社区资源在开展幼儿园主题活动中的实践运用，现代教育理念倡导我们将生活社区环境作为教育资源有着无比重要的意义。因为“大社会为活教材”、“生活即教育，教育是从生活中来，从生活中展开”的，教育并不是一件孤立的事情，它作为存在于社会生活中的一种现象，与整个社会发生着经常的、密切的联系。

为了为幼儿创设更为开放的学习空间，让幼儿在自主、开放的氛围中，构建健全的人格，促进全面发展。我们充分的把握和利用了教育资源，让教育跨越幼儿园 的围墙。这对于我们一线的教师来说，如何利用好这笔财富，为教育服务，这是素质教育的要求，也是我们面临的一个新课题。近阶段，我们在开发利用社区资源方 面进行了一些探索与实践，努力挖掘社区中的自然环境、人文环境、物质环境等教育资源，使其最大限度地得以开发利用，开展幼儿园主题活动。

社区资源作为一种新型的教育资源已逐步渗透到我们的教育教学中，并给传统的教育模式以极大的冲击，为现代的教育教学注入了新的“血液”和 活力。社区中蕴含的教育资源是十分丰富宝贵的，它为我们开展主题活动提供了广阔的平台。实践证明：利用社区资源开展主题活动，促进了幼儿良好行为品质的形 成；巩固和丰富了幼儿的知识，促进了幼儿的智力发展；增进了幼儿间的互相合作与关爱；培养了幼儿爱家乡、爱祖国的情感；真正起到了促进幼儿身心健康、全面 和谐发展的作用

一、校社合作，社区联动，发挥0-3早期服务的优势

长期以来我园与社区街道、居委会联手共建，形成了0-3岁社区早教服务的常效机制。03年以来我们坚持每学期四次平均每月一次做好社区早教示范、指导开放工 作。05-06两年中已为社区近400户0-3岁散居家庭，建立了一库一册，即不同年龄段婴幼儿信息库和社区婴幼儿登记册。为1千多人次的散居婴幼儿与家 庭带养者面受教育方法，对近400户家庭开展电话、家访等一对一早教咨询服务。

二、师幼合作，社区联动，发挥“行”师风“树”表率的优势。

在社区联动中，我们始终把师德建设和崇尚师德风尚作为首要任务。获区“学习型”班组的教师和被评为区“文明组室”的后勤为园的文明创建奠定了良好的基础。随着社区共建，我们强化教工“内强素质外树形象”。通过多种渠道树立崇尚文明之风的窗口形象。我们坚持把创建活动与丰富社区文化相结合，积极参加社区“军地战歌”文演，社区首届艺术节，殷行街道运动会等多项活动。在共同促进社区学习型家庭创建中，利用幼稚园二百多名幼儿人力资源，与民星图书馆签定了共建协议，有计划地开展“推荐一本好书”。树立“身在社区、心系社区、服务社区、奉献社区”的思想，从而形成较好的工作机制和工作模式。党员为居委会老年活动室读报、为社区打扫健身活动场所，志愿者带幼儿进社区“听爷爷讲过去的故事”，参加为社区80岁以上老人祝寿，与社区退休老干部共度敬老节等活动。

三、居民合作，社区联动，发挥社会资源共享的优势

联动带来的是积极的正面效应，也凝聚了社区居民与学校的感情。促进了资源的共享。如幼稚园常年有一支社区家长志愿者护校值勤队伍，每天7：35—8：30从不间断。0-3岁亲子站开放活动，居委会干部都会自愿充当志愿者。而幼稚园每年暑假安排志愿者，提供开放场地，让社区居民在园内举办纳凉晚会。每周一次向社区“老 年合唱团”提供练歌场所也形成了贯例。同样社区的居民也能享受到来之民星幼稚园志愿者们“每月一捐”爱心奉献的社区帮困温暖。这些都体现了社区群众与学校 的关系，创造了社区大家庭的和谐氛围。在进行社区活动的过程中，我们也挖掘了丰富的教育资源，尤其是中大班幼儿进行的“安全日活动”，“超市购物活动”“小区读书馆活动”，即丰富了幼儿的校外生活，积累了基础的社会经验，又增强了幼儿与人交往的能力和自信心。