小学生文明行为习惯

第一篇：小学生文明行为习惯

小学生文明行为习惯“一二三四五”要求

建设路小学 二年级三班 胡宝博

一努力：努力成为“新三好学生”。

二提高：

1、提高法律意识，做守法小公民；

2、提高心理健康水平，做健康好少年。

三自觉：

1、自觉参加体育活动。喜欢体育，上好体育课、健康课，做好眼保健操和广播体操，努力形成体育特长，为一生健康打下基础；

2、自觉遵守社会公德，做文明小市民；

3、自觉学习课外知识，提高科普水平，搞小发明小制作。

四不：

1、不乱丢乱放。不随手乱丢废旧物品，用品、用具摆放有序；

2、不损坏公私财物。爱护公物不损坏，爱惜自己或他人物品不浪费；

3、不进网吧游戏厅，不出入不适合的公共场所；

4、不出安全事故，不带危险品上学，不做危险游戏。

五会：

1、会唱歌。会唱校歌及老师教过的歌，平时学唱一些爱国主义教育歌曲和少儿歌曲，有一定的乐理知识和良好的乐感，努力学会一种乐器；

2、会画画。

3、会画、写美术课本上的画和美术字，并能自由创作少儿绘画作品、饰品，装点自己的生活；

4、会走路，知道并遵守行人必备的交通规则,做到安全出行；

5、会劳动，在家在校都要主动做力所能及的事，做老师和父母的小助手；会爱人，关心他人有爱心。

第二篇：小学生文明行为习惯

小学生文明行为习惯“六五四三二一”要求

胡 瑞 双

六好：

1、即把话说好。要求学生说完整的普通话，使用文明礼貌用语，不说脏话、粗话，校内见到客人要问好；

2、把字写好。写字符合笔顺要求，写得端庄、有美感，不写错、别字；

3、把地扫好。会扫地，扫得干净有效率，有认真值日和自觉打扫卫生的习惯；

4、把自己的用品、房间整理好。自己的事自己做；

5、个人卫生好，校服干净整洁、头脸干净、红领巾校徽佩戴整齐；

6、纪律好，按学校规定去做，不打架不骂人，不做危险游戏。

五会：

1、会唱歌。会唱校歌及老师教过的歌，平时学唱一些爱国主义教育歌曲和少儿歌曲，有一定的乐理知识和良好的乐感，努力学会一种乐器；

2、会画画。

3、会画、写美术课本上的画和美术字，并能自由创作少儿绘画作品、饰品，装点自己的生活；

4、会走路，知道并遵守行人必备的交通规则,做到安全出行；

5、会劳动，在家在校都要主动做力所能及的事，做老师和父母的小助手；会爱人，关心他人有爱心。

四不：

1、不乱丢乱放。不随手乱丢废旧物品，用品、用具摆放有序；

2、不损坏公私财物。爱护公物不损坏，爱惜自己或他人物品不浪费；

3、不进网吧游戏厅，不出入不适合的公共场所；

4、不出安全事故，不带危险品上学，不做危险游戏。

三自觉：

1、自觉参加体育活动。喜欢体育，上好体育课、健康课，做好眼保健操和广播体操，努力形成体育特长，为一生健康打下基础；

2、自觉遵守社会公德，做文明小市民；

3、自觉学习课外知识，提高科普水平，搞小发明小制作。

二提高：

1、提高法律意识，做守法小公民；

2、提高心理健康水平，做健康好少年。

一努力：努力成为“新三好学生”。

第三篇：小学生文明行为习惯评价细则

小学生文明行为习惯评价细则

一、进出校园

1．尊敬教师和家长，见面或告别时主动打招呼。进办公室，先喊“报告”。

2．按时到校，不早到，不迟到；放学排队，队列整齐，靠右行走，不在校门前停自行车。

3．注意饮食卫生，不吃“三无”食品，不乱花钱。

二、两操

3．做广播操按班级集合，做到快、静、齐。

4．做操精神饱满，动作合拍、规范、认真。

5．做眼保健操时，姿势正确，动作规范、到位。

三、上课

6．课前准备好学习用品，定位摆放。

7．上课专心听讲，积级思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。

8．读书、写字姿势正确。

9．按时完成作业，书写工整，课本、作业本整洁。

四、课间

10．尊残爱幼，平等待人，同学之间文明相处，友好互助。

11．不追逐打闹，不喧哗怪叫，开展安全，有益身心的课间活动。

五、个人卫生

12．衣着整洁，勤剪指甲，勤洗头。

13．饭前便后洗手，不随地大小便。

14．课桌抽屉、书包内物品摆放整齐，桌凳摆放整齐。

六、环境保护

15．爱护公物，不在课桌椅、墙壁上涂抹刻画。

16．爱护花草树木，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

17．认真做值日，保持教室、校园整洁，放学后关好门窗。

七、其他

18．校园内不拥挤，礼让他人，喝水排队，讲秩序。

19．文明用餐，爱惜粮食和生活用品，自己能做的事自己做。

20．因故或不小心给别人增添麻烦或不便，及时表示歉意，不和同学发生争执。

第四篇：小学生文明行为习惯评价标准

小学生文明行为习惯评价标准

一、进出校园

1.尊敬教师和家长，见面或告别时主动打招呼。

2.按时到校，不早到，不迟到；红领巾、队干标志整洁，佩戴规范。

3.注意饮食卫生，不吃“三无”食品，不乱花钱。

二、早读晨会

1.早读组织有序，早读目标明确、方式灵活，做到“眼到，口到，心到”。

2.有计划地围绕教育中心组织晨会活动，师生互动性强。

三、两操

1.做广播操时，按班级集合做到快、静、齐；

2.做广播操时，精神饱满，动作合拍、规范、认真；

3.做眼保健操时，姿势正确，动作规范，到位。

四、上课

1.课前准备好学习用品，定位摆放。

2.上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。

3.读书、写字姿势正确。

4.按时完成作业，书写工整，课本作业本整洁。

五、课间

1.尊残爱幼，平等待人，同学之间文明相处，有好互助。

2.课间活动不追逐打闹，不喧哗怪叫，开展安全，有益身心的课间活动。

六、个人卫生

1.衣着整洁，勤剪指甲，勤洗头。

2.饭前便后洗手，不随地大小便。

3.课桌抽屉、书包内物品摆放整齐，无杂物；离开座位，椅子靠拢座子，摆放到位。

七、环境保护

1、爱护公物，不在课桌椅、墙壁上涂抹刻画。

2、爱护花草树木，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废物。

3、注意节约水电。

4、认真做值日，保持教室、校园整洁，打扫卫生后，洁具整齐摆放指定地点，放学后关好门窗。

八、其他

1.楼道间不拥挤，礼让他人，上下楼梯轻声慢步靠右行。

2.文明用餐，爱惜粮食和生活用品，自己能做的事自己做。

3.因故或不小心给别人增添麻烦或不便，及时表示歉意。

希望同学们能按照小学生文明行为习惯评价要求来规范自己的行为，也请各位家长能配合学校进行教育，让孩子们从小就能养成良好的行为习惯。

第五篇：小学生行为习惯

小学生行为习惯养成教育

“良好的习惯是人在某种神经系统中存在的道德资本，这资本不

断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”这是乌申斯基的一句名言，此言道出了良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要。抓好养成教育才能使孩子成为表里如一，言行一致的人，促进其终生发展。

一、养成教育要从点滴抓起

古人曰：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”培养孩子良好的行为习惯必须要求孩子从点滴小事做起。为什么不少孩子对《守则》、《规范》倒背如流，却随地吐痰、随手乱扔纸屑；为什么许多孩子在校内及社区学雷锋做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手。因此，养成教育需要从孩子点滴的养成教育抓起。见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步的行走，见到老师主动行礼问好，出门跟家长打招呼，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾，放学站路队„„这些看似平平常常的小事，其实“千里之行，始于足下”，“百尺高台起于垒土”，良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。

二、养成教育要从关键期抓起

抓住关键期对孩子进行养成教育，可以收到事半功倍的效果，错过了关键期，再施以养成教育将是事倍功半，甚至终身难补。低年级年龄小，如同炼好的铁水，可以铸成各式各样的形状。但等铁水凉了变成了

大铁锁，再想改变形状就难多了。如果小孩子养成了不良习惯再来改造将付出太多的代价。因此养成教育要抓住关键期，注意研究他们的特点，严格要求，正确引导，强化训练。

三、养成教育要抓好学生的行为训练

养成教育要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯，要抓好孩子行为的训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒，切不可“三天打鱼，两天晒网”。因为“习惯成自然”是需要时间的，要持之以恒，要有耐性。其次严而有爱，训练要强调一个“严”字，突出一个“爱”字，不见实效不收兵。有些家长对孩子不良习惯矫正一次不成，二次仍收不佳，便灰心无辄了。岂不知矫正一个坏习惯，养成一个好习惯的过程是坚持的过程。坚持才能胜利，持久才有收获。如原女排教练袁伟民平时给予队员慈母般的爱，但在训练时却突出了“严”，在“继续训练”、“还得练”、队员哭鼻子也绝不手软的训练中，使中国女排夺得世界杯“三年冠”。

总之，重视对孩子的养成教育，抓住关键时期从点滴做起，在丰富多彩的教育活动中重视对学生的行为训练，来促进孩子从小养成良好的心理品质和行为规范。