小学生文明行为习惯培养班会教案

第一篇：小学生文明行为习惯培养班会教案

小学生文明行为习惯培养班会教案 ——向名人学习遵守公共秩序 金山镇中屯小学

普琼生

教学目标 认知：

1、知道一些常去的公共场所应遵守的公共秩序。

2、知道在公共场所应遵守公共秩序，遵守公共秩序是有道德的表现。

3、懂得遵守公共秩序是人们公共生活得以正常进行的保障。情感：

1、以遵守公共秩序为荣，愿意自觉遵守公共秩序。

2、反感不遵守公共秩序的行为。行为：

1、自觉遵守公共秩序，做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客。

2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。

教学过程：

一、创设情景 １、想一想：

同学们，你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩，到商场去购物，到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方，这些大家都可以去的地方叫什么呢？

板书：公共场所

2、小组交流：

假如你在儿童游乐园排队玩电动马，发现有人在前面插队，你有什么感受？ 假如你看电影时，坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线，你又会怎么想？

3、小结：

在公共场所，如果每个人都是想干什么就干什么，不顾别人的感受，就会使别人不开心，甚至造成矛盾，影响大家。因此，在公共场所要有纪律约束人们的行为。这种纪律要求就叫“公共秩序”。

板书：公共秩序

师：有了公共秩序，就要求大家去自觉遵守，那怎样遵守公共秩序呢？ 板书：自觉遵守

二、探究交流 ：

师：在遵守公共秩序方面，列宁为我们做出了好榜样。

1、故事一：“列宁自觉遵守公共秩序”

2、说一说：大家为什么要让列宁先理发？你认为大家的这种想法对不对？

3、全班交流

4、小结：大家的想法没有错。列宁每天都有许多需要处理的重要的事情，如果插在前面理发，没有人会反对。而且，大家都抢着请他先理。但是列宁并没有这样做，他懂得在纪律面前人人平等，任何人都不能例外。要做到遵守公共秩序就应为他人着想，从自己做起，自觉遵守，这也是一个人有道德的表现。师：周恩来总理也为我们做出了好榜样，下面让我们继续听故事。

5、故事二：《无论谁都要遵守制度》

6、同桌互相说说：从故事中明白了什么道理？

7、小结：每个人在公共场所都应该想到公众的利益。只有大家共同遵守公共秩序，公共场所的活动才能正常进行。

8、在我们的生活中，也有许多自觉遵守公共秩序的好榜样。谁能来夸夸我们身边的好榜样？

三、明理导行：

1、小组讨论：在公共场所大家自觉遵守与不遵守公共秩序有什么不同的结果呢？（提示：在车站、码头上车或上船；在图书馆、阅览室看书、查资料；）

2、小结：公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的重要保证，它反映了人们的共同要求和愿望，代表了绝大多数人的共同利益，也是社会文明的标志。

四、回归生活：

1、说说自己以后怎样遵守公共秩序。

2、小结：公共秩序对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益，是社会文明的标志，是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共秩序，我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境，才能使我们的生活正常进行。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己，争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客，长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。

第二篇：《小学生行为习惯养成教育》班会教案

《小学生行为习惯养成教育》班会教案

学校：比德小学 班级：六（1）执教老师:严克飞

教学内容：小学生行为习惯养成教育 教学目的：教育学生养良好的行为习惯 教学过程：

一、谈话导入。

同学们，你们是祖国的未来，民族的希望。你们的成长影响到国家的繁荣，家庭的兴衰。小行为成就大事业，良好的行为的养成影响每个人的一生。父母是孩子的第一 任老师，为了能让同学们健康成长，下面有以下建议，借此机会与大家共勉!

二、讲解具体内容。1．自尊自爱，注重仪表。

(1)勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣报，睡前刷牙、洗脸。(2)饭前便后要洗手。(3)定期整理和清洗书包。

(4)爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。(5)不在墙壁上乱写、乱画。(6)不吃变质食物，不喝生水。2．诚实守信，礼貌待人。(1)诚实守信，说了就要努力去做。(2)答应的事，确实难以完成的，应向对方说明原因。(3)借了别人的东西要按期归还，说话要算话。(4)见到老师、客人主动问好。(5)自觉使用礼貌用语。

(6)在接受别人帮助时，要微笑着向别人致谢。(7)向别人请教时，态度要诚恳。(8)不打架、不骂人。

(9)不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。3．遵规守纪，勤奋学习。

(1)上下楼梯，轻声慢行，靠右边走。

(2)不在马路上追逐打闹，不在学校廊道上追逐打闹和大声喧哗。(3)晚上按时睡觉，早上按时起床。

(4)回家后，马上完成老师布置的作业，当天事情当天做完。(5)做事有计划，不盲目，不拖沓。4．孝敬父母，勤劳俭朴。

(1)听从父母、老师的教诲，不顶撞父母。

(2)体恤父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。(3)主动帮父母干一些力所能及的家务活。(4)孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。(5)尊重别人的劳动。(6)爱惜学习用品。(7)不随便向家长要钱。(8)珍惜粮食，不挑食，不浪费。(9)节约用电、用水。

(10)对自己、他人、集体的财物要爱护。5．严于律纪，遵守公德。(1)自己的事情尽力自己完成。

(2)听到别人批评时，不要激动，平静地听他把话说完。(3)未经允许，别人的东西不乱动。(4)学会保护自己的隐私。(5)在公共场所不大声喧哗。(6)观看比赛要文明喝彩。(7)在公共场合要遵规守纪。

三、总结谈话。

同学们，让我们携起手来，撑起一片蓝天，点亮时代的航灯，放飞理想，展翅翱翔。

第三篇：小学生文明行为习惯

小学生文明行为习惯“一二三四五”要求

建设路小学 二年级三班 胡宝博

一努力：努力成为“新三好学生”。

二提高：

1、提高法律意识，做守法小公民；

2、提高心理健康水平，做健康好少年。

三自觉：

1、自觉参加体育活动。喜欢体育，上好体育课、健康课，做好眼保健操和广播体操，努力形成体育特长，为一生健康打下基础；

2、自觉遵守社会公德，做文明小市民；

3、自觉学习课外知识，提高科普水平，搞小发明小制作。

四不：

1、不乱丢乱放。不随手乱丢废旧物品，用品、用具摆放有序；

2、不损坏公私财物。爱护公物不损坏，爱惜自己或他人物品不浪费；

3、不进网吧游戏厅，不出入不适合的公共场所；

4、不出安全事故，不带危险品上学，不做危险游戏。

五会：

1、会唱歌。会唱校歌及老师教过的歌，平时学唱一些爱国主义教育歌曲和少儿歌曲，有一定的乐理知识和良好的乐感，努力学会一种乐器；

2、会画画。

3、会画、写美术课本上的画和美术字，并能自由创作少儿绘画作品、饰品，装点自己的生活；

4、会走路，知道并遵守行人必备的交通规则,做到安全出行；

5、会劳动，在家在校都要主动做力所能及的事，做老师和父母的小助手；会爱人，关心他人有爱心。

第四篇：小学生文明行为习惯

小学生文明行为习惯“六五四三二一”要求

胡 瑞 双

六好：

1、即把话说好。要求学生说完整的普通话，使用文明礼貌用语，不说脏话、粗话，校内见到客人要问好；

2、把字写好。写字符合笔顺要求，写得端庄、有美感，不写错、别字；

3、把地扫好。会扫地，扫得干净有效率，有认真值日和自觉打扫卫生的习惯；

4、把自己的用品、房间整理好。自己的事自己做；

5、个人卫生好，校服干净整洁、头脸干净、红领巾校徽佩戴整齐；

6、纪律好，按学校规定去做，不打架不骂人，不做危险游戏。

五会：

1、会唱歌。会唱校歌及老师教过的歌，平时学唱一些爱国主义教育歌曲和少儿歌曲，有一定的乐理知识和良好的乐感，努力学会一种乐器；

2、会画画。

3、会画、写美术课本上的画和美术字，并能自由创作少儿绘画作品、饰品，装点自己的生活；

4、会走路，知道并遵守行人必备的交通规则,做到安全出行；

5、会劳动，在家在校都要主动做力所能及的事，做老师和父母的小助手；会爱人，关心他人有爱心。

四不：

1、不乱丢乱放。不随手乱丢废旧物品，用品、用具摆放有序；

2、不损坏公私财物。爱护公物不损坏，爱惜自己或他人物品不浪费；

3、不进网吧游戏厅，不出入不适合的公共场所；

4、不出安全事故，不带危险品上学，不做危险游戏。

三自觉：

1、自觉参加体育活动。喜欢体育，上好体育课、健康课，做好眼保健操和广播体操，努力形成体育特长，为一生健康打下基础；

2、自觉遵守社会公德，做文明小市民；

3、自觉学习课外知识，提高科普水平，搞小发明小制作。

二提高：

1、提高法律意识，做守法小公民；

2、提高心理健康水平，做健康好少年。

一努力：努力成为“新三好学生”。

第五篇：文明行为习惯培养简介

文明行为习惯培养简介

我国自古有“东方礼仪之邦”美誉，礼仪一直被当作人生的基础课程。我国历史上伟大的教育家孔子说：“不学礼，无以立”。礼仪是一个人立足社会，成就事业，获得美好人生的基础。礼仪日益成为个人修养、国家形象和社会文明的一个重要标志，也是一个人在社会交往中必须具备的一种素养和能力。德育问题说到底就是习惯问题。“播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”“习惯决定命运”已成为人们普遍的共识。而习惯是人们经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，良好的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，终生受益。现在就我校在培养学生文明行为习惯方面做的工作进行如下总结：

一、开展“和文明牵手”系列活动

1、“和文明牵手”革命英雄故事赛

通过本次活动，使孩子们知道今天的和平生活是在老一辈无产阶级革命家共同努力的结果，他们为今天的和平贡献出自己宝贵的生命，唤起学生们向革命先烈学习，懂得国家利益高于一切的道理。同时也更加珍惜现在的生活，好好学习，将来为祖国发展做贡献。

2、“文明礼仪小标兵”评选

我校开展评选出班级文明礼仪小标兵，并形成制度，长期落实。通过这项活动促使学生摒弃不文明行为，做文明诚信小学生。并对存在的某些不文明现象进行监督，促使全体学生在文明程度上在进一步。

3、开展“班主任经验交流会”活动

班主任是班级建设的领导者，是德育的实施者，抓好班主任的培养，提升班主任的业务水平对于提升教育水平是至关重要的。通过本次活动，班主任不但提升了自己的管理、教育水平。同时，也使班主任在工作中总结的经验得到推广。教师与教师之间相互促进，共同发展，促使德育教育顺利、高效开展。

4、“节能减排”主题班队会活动

近些年来，随着生态环境的日益恶化，越来越多的人认

识到节约能源资源、保护生态环境的重要性。而作为当代小学生，在日常生活中宣传并实践节能减排是我们义不容辞的义务，不容推脱的责任。通过本次队会，学生们增强了节能减排意识，使节能减排真正落实到了实处。学生们不断提出各种节能减排的金点子，并亲手制作了各种绿色环保小制作。

二、开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动

2008年奥运会在我国北京举行，为提升学生东道主意识，提升自身素质，增强服务意识，我校开展“迎奥运、讲文明、树新风”活动。火炬模拟传递活动中，同学们意气风发，高呼口号，把作为一名中国人的无限的自豪情感抒发的淋漓尽致。同时还开展了奥运知识竞赛，拓宽学生知识面，更加深入的了解奥运知识，学习奥运英雄的顽强拼搏的精神。主题队会加深对奥运的了解，进一步增强学生的爱国主义情感，并进行导行教育，勇敢的克服困难的精神。

三、开展“三进”活动

为提升学生的社会实践能力，开展进军营、进家庭、进大学的三进活动。

进军营，孩子们唱军歌、站军姿、接受军事化管理，提升了学生的服从意识和自我管理能力。

进家庭，“孝心行动”，为孩子提供一次孝敬父母的机会，孩子为父母洗脚、做家务、做饭等一系列活动，拉近家长与孩子的距离，学生体会到家长的辛苦，增强了对父母的爱。

进大学，参观天文馆，与山大学子联手学知识，大大扩展了学生的知识面，提升了学习兴趣。体会学习乐趣。树立好好学习，为科学做贡献的理想。

四、升旗仪式

每周一的升旗仪式也是我们教育孩子的主要阵地，配合着学校的各项活动，学生们在国旗下讲话中自我督促，相互鞭策，努力奋进。文明班级的评选也增强了学生的集体主义观念和班级主人翁责任感。树立本周的奋斗目标，努力提升自己行为的文明程度提供了动力。

我们的教育取得了很大的成效，学生的文明行为习惯取得了和大进步。上楼梯或等公交车时能自觉排队、上课遵守课堂纪律、基本杜绝打架、骂人现象。但是我们还需要继续努力力争取得更大的成绩。

总之，良好的行为习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要老师不断地督促引导。对学生进行行为规范训练，必须持之以恒，像滴水石穿一样，一点一滴，经年累月，使养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好行为习惯。