国学经典主题班会

第一篇：国学经典主题班会

]《国学在心中 书香伴我行》感受国学经典主题班会

一、活动目的:

1.使学生理解“国学”的含义，体验学国学的欢欣和喜悦，掀起小学生学国学的热潮。

2．弘扬中华民族优秀的传统文化，提高小学生的文化修养和思想道德素质。

3．激发学生热爱祖国的情感，引导学生积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力。

二、活动准备:

1准备具有古典特色的音乐。

2.准备孔子画像、将教室布置成古代书塾环境。

3.相关的孔子及其弟子研究学问的课件及孔子游历各国讲学的课件。

4、孔子格言课件

三、活动形式：班会形式

四、活动时间：2010年5月13日

五、活动地点：多媒体教室

六、活动内容:

1．欣赏古典音乐，营造气氛。

2．全体学生以古典方式向孔子画像敬礼，以示尊崇。3． 欣赏孔子及其弟子共同做学问的课件，引入情境。

4.学生活动展示： ⑴ 以接龙的形式背诵弟子规。⑵“弟子规节选文字”情景表演 ⑶两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。

⑷以创新形式翻唱国学经典。5.欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。6.全体学生共同诵读孔子名言。七．活动过程：

（一）课前欣赏，营造氛围：播放古典音乐。

（二）激情导入： 同学们，中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化。国学作为中华之学，是指以儒学为主体的中华传统文化与学术，可分为经、史、子、集、蒙五部。学习国学，对于同学们提升自己的文化修养和思想道德素质有着很大的作用。作为国学的代表人物，孔子在中国千年历史长河中起着举足轻重的作用。学习国学，不能不提孔子。下面就请同学们和老师一起向我们的先辈以古礼祭拜。（礼毕）

主持人：孔子一生诲人不倦，但他一生大部分时间都是从事教育，相传所收弟子多达三千人，其中贤人72,教出不少有知识有才能的学生，“桃李满天下”就出自此处。下面我们大家就和老师一起欣赏孔子及其弟子在一起做学问的课件。

（三）欣赏孔子及其弟子做学问的画面，（播放课件）

主持人：多麽浓厚的学习氛围，多麽和谐的师生关系，让我们一起沿着先人的足迹，去感受学习国学的乐趣。

（四）学生活动展示：

主持人：从幼儿到少儿阶段，相信我们同学一定诵读了许多国学中的经典书目，如蒙学读物：.《三字经》、《弟子规》、《千字文》等。伴着书香，请同学们一起来展示一下自己的收获吧。1．以接龙的形式背诵弟子规。

（弟子规三个字一句话，读起来朗朗上口，但内容较长，全班同学以接龙的形式每人诵读四句，生生互动，感受国学之美），2.“弟子规节选文字”情景表演

主持人：的确，《弟子规》内容丰富，包括孝、弟、谨、信、泛爱众、亲人、学文七部分。请同学们开动脑筋，结合生活实际，谈谈你对弟子规诵读的感受，也可以用表演的方式展示出来。具体过程如下： A.全班交流资料。每组选派代表上台交流资料及故事。

B.小组内交流收获。小组内交流学习收获，说说你学习了《弟子规》以后理解了哪些地方，做到了哪些地方，还有哪些地方做的不够好，需要继续努力。C.全班交流学习成果，《弟子规》中经典语句情景表演 3.两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。

主持人：国学经典内容很多，为了展示一下自己的才学，我们以比赛的形式背诵。（两人一组进行比赛，激起学生的热情，同时进一步发扬光大了国学。）4．以创新形式翻唱国学经典。

主持人：前边我们对国学经典进行了精彩的诵读与表演，这是传统意义上的模仿与探究。在此基础上对所掌握的国学经典内容进行翻唱，将是一个创新思维的挑战。

（五）欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。国学作为中华民族的传统瑰宝，不但国人争相学习，即使是外国人也在争相学习中国的国学经典。看，孔子坐着马车和他的弟子们已经走出国门到各国游历讲学去了。（播放课件）

（六）全体学生共同诵读孔子格言。（出示课件）敏而好学不耻下问 三人行必有我师焉； 己所不欲，勿施于人 温故而知新，可以为师矣！

（七）结束语：

同学们，人生成长离不开精神生活，只有我们的身体长大了、知识增加了、精神丰富了，才是真正意义的成长。愿同学们在成长的路上不忘祖训，继承传统美德；让国学伴着书香随我们远航!

一、活动目的:

1.使学生理解“国学”的含义，体验学国学的欢欣和喜悦，掀起小学生学国学的热潮。

2．弘扬中华民族优秀的传统文化，提高小学生的文化修养和思想道德素质。

3．激发学生热爱祖国的情感，引导学生积极参加各项活动，全面提高自己的综合素质与能力。

二、活动准备:

1准备具有古典特色的音乐。

2.准备孔子画像、将教室布置成古代书塾环境。

3.相关的孔子及其弟子研究学问的课件及孔子游历各国讲学的课件。

4、孔子格言课件

三、活动形式：班会形式

四、活动时间：2010年5月13日

五、活动地点：多媒体教室

六、活动内容:

1．欣赏古典音乐，营造气氛。

2．全体学生以古典方式向孔子画像敬礼，以示尊崇。3． 欣赏孔子及其弟子共同做学问的课件，引入情境。

4.学生活动展示： ⑴ 以接龙的形式背诵弟子规。⑵“弟子规节选文字”情景表演

⑶两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。

⑷以创新形式翻唱国学经典。

5.欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。6.全体学生共同诵读孔子名言。七．活动过程：

（一）课前欣赏，营造氛围：播放古典音乐。

（二）激情导入：

同学们，中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化。国学作为中华之学，是指以儒学为主体的中华传统文化与学术，可分为经、史、子、集、蒙五部。学习国学，对于同学们提升自己的文化修养和思想道德素质有着很大的作用。作为国学的代表人物，孔子在中国千年历史长河中起着举足轻重的作用。学习国学，不能不提孔子。下面就请同学们和老师一起向我们的先辈以古礼祭拜。（礼毕）

主持人：孔子一生诲人不倦，但他一生大部分时间都是从事教育，相传所收弟子多达三千人，其中贤人72,教出不少有知识有才能的学生，“桃李满天下”就出自此处。下面我们大家就和老师一起欣赏孔子及其弟子在一起做学问的课件。

（三）欣赏孔子及其弟子做学问的画面，（播放课件）

主持人：多麽浓厚的学习氛围，多麽和谐的师生关系，让我们一起沿着先人的足迹，去感受学习国学的乐趣。

（四）学生活动展示：

主持人：从幼儿到少儿阶段，相信我们同学一定诵读了许多国学中的经典书目，如蒙学读物：.《三字经》、《弟子规》、《千字文》等。伴着书香，请同学们一起来展示一下自己的收获吧。1．以接龙的形式背诵弟子规。（弟子规三个字一句话，读起来朗朗上口，但内容较长，全班同学以接龙的形式每人诵读四句，生生互动，感受国学之美），2.“弟子规节选文字”情景表演

主持人：的确，《弟子规》内容丰富，包括孝、弟、谨、信、泛爱众、亲人、学文七部分。请同学们开动脑筋，结合生活实际，谈谈你对弟子规诵读的感受，也可以用表演的方式展示出来。具体过程如下：

A.全班交流资料。每组选派代表上台交流资料及故事。

B.小组内交流收获。小组内交流学习收获，说说你学习了《弟子规》以后理解了哪些地方，做到了哪些地方，还有哪些地方做的不够好，需要继续努力。C.全班交流学习成果，《弟子规 》中经典语句情景表演 3.两人一组，以比赛的形式背诵国学经典。

主持人：国学经典内容很多，为了展示一下自己的才学，我们以比赛的形式背诵。（两人一组进行比赛，激起学生的热情，同时进一步发扬光大了国学。）4．以创新形式翻唱国学经典。

主持人：前边我们对国学经典进行了精彩的诵读与表演，这是传统意义上的模仿与探究。在此基础上对所掌握的国学经典内容进行翻唱，将是一个创新思维的挑战。

（五）欣赏孔子及其弟子到各国游历讲学的课件。

国学作为中华民族的传统瑰宝，不但国人争相学习，即使是外国人也在争相学习中国的国学经典。看，孔子坐着马车和他的弟子们已经走出国门到各国游历讲学去了。（播放课件）

（六）全体学生共同诵读孔子格言。（出示课件）敏而好学不耻下问 三人行必有我师焉； 己所不欲，勿施于人 温故而知新，可以为师矣！

（七）结束语： 同学们，人生成长离不开精神生活，只有我们的身体长大了、知识增加了、精神丰富了，才是真正意义的成长。愿同学们在成长的路上不忘祖训，继承传统美德；让国学伴着书香随我们远航!

第二篇：一年级国学经典主题班会

一年级国学经典主题班会

至乐莫如读书，至要莫如教子。

响应学校号召，我们班召开了“与圣贤同行”中华国学经典诵读主题班会，班会上，我们请来了权旭老师为我们讲解《弟子规》。《弟子规》又名《训蒙文》，是学童们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成。

古人云：“人以孝为本”，“百善孝为先”。孝，是中华文化的基础，一个人首先要做到孝敬父母；其次，言行要谨慎，不要轻易许诺，一旦答应了别人的事情一定就要做到，要讲信用；无论对任何人都要平等、友好、仁爱，要时常亲近有仁德的人，并要向这样的人学习。

以上这些是学习和做人的根本，是非做不可的，如果都做到了，就应该努力学习。我们一时做不到也不必气馁，只要能清楚地辨别方向，认同圣贤的教化，肯用功慢慢地琢磨，那其中的真谛便会慢慢地呈现出来。

通过权老师的讲解，我们对《弟子规》有了更全面而深入的了解，接下来是同学们的诵读时间，这次的方式是各小组比赛。胸有成竹的人面带微笑自信得站起来，稍稍有些生疏的同学从他羞涩的面孔就看得出来。虽然老师这次没有对各组背诵好坏进行排名，但同学们也暗下决心，下次一定要背得更熟练！

按照学校活动安排，6月17日，将在学术厅举行集体诵读演讲比赛，同学们早早就开始背诵了，都在积极的为比赛做准备。

老师在讲解《弟子规》

背诵《弟子规》

第三篇：国学经典主题班会主持人发言稿

国学经典主题班会主持人发言稿

一、活动主题：

国学经典与我们同行

二、活动时间：

2015年4月22日

三、地点

2014级统招3班（教室）

四、参与人员：

全班同学及班主任 老师

五、主持人：

刘静 王倩倩

六、发言人：

田金荣 张梦怡

七、主持稿：

刘静: 尊敬的老师！

王倩倩: 亲爱的同学们！

刘王:大家晚上好!

刘静: 中华文化 源 远 流 长。

王倩倩: 经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们 一 生 受 用。

刘静: 国学经典是中华民族生命智慧的最高结晶，是中华民族生存发展的坚实根基，是中华民族屡经劫难而生生不息的强大纽带。

王倩倩: 作为青少年的我们应该自觉承担起传承民族文化精神、增强民族自信心和凝聚力，实现中华民族伟大复兴的神圣命。

刘静:.同学们我们的中华民族具有悠久的历史，灿烂的文化，传承祖国文化，诵

读经典活动，让我们认识了《弟子规》。

王倩倩：是的，《弟子规》教我们学习做人做事的道理，让我们受益匪浅。

刘静: 同学们，接下来让我们大声朗诵一遍《弟子规》 起

弟子规 圣人训~~~

(全文附后)

王倩倩：同学们，中国古典名著博大精深，我们现在诵读的《弟子规》则是古代启蒙教材的经典之作。

刘静：弟子规伴我们同行，让传统文化的种子播撒在我们心里，生长在我们的精神家园，接下来有请田金荣同学为大家讲述一个关于弟子规的故事，大家掌声有请。

王倩倩:下面有请李翎蕓等人为大家演唱一首《大中国》，掌声有请。

刘静：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化，源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。接下来有请张梦怡同学为大家朗诵一篇关于国学文化的知识。

王倩倩：接下来有请常妮为大家演唱一首国歌，大家掌声有请。

王倩倩：希望同学们以后也能够坚持吸取《弟子规》中的精华部分，牢记于心，在学习和生活中慢慢去思索、慢慢去体会。我相信前辈们的人生经验、生活智慧一定会在我们人生旅途的迷茫之时，给我们指引前行的明路！

刘静：国学经典是我传统文化的精华，是民族精神的根基。诵读中华经典对于提升人的境界、丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂、启迪人的智慧有着极其重要的作用。国学经典简洁而不简单，寥寥数语却尽现悠长韵味、深远意境，正如孔子所说“不学诗，无以言。”

王倩倩：为了让同学们更加深刻认识到有关国学的文化，老师让同学们写了一封关于国学的信，相信大家也已经更多了解了有关国学的知识，请同学们把自己写的信放到桌子上，我们来收一下。

刘静：同学们，中华民族有着悠久的历史，灿烂的文化。

王倩倩：愿同学们在成长的路上不忘祖训，继承传统美德,让国学伴着书香随我们远航!

刘静：这次我们班会就开到这里，谢谢大家。

八、主持人反思：

国学是中国传统文化的经典，是几千年积淀下来的宝贵文化遗产，每一位华夏儿女都应该从小就开始循序渐进地学习，终身研读不止。事实上，在新世纪、新阶段，要想真正地振兴国学，就应该夯实基础。我们应该从现在开始增长关于国学的知识，熟知一些关于国学的文化思想经典，并懂得发挥我们传统文化的优长。一个懂得尊重思想的民族才会诞生伟大的思想，一个拥有伟大思想的国家，才能拥有不断前行的力量,让我们用国学文化照亮未来的行程。

《弟子规》全文：dì zǐ guÿ 弟子规 fàn ài zhîng泛爱众

fù mǔ hū 父母呼 fù mǔ jiào 父母教 dōng zã wýn 冬则温 chū bì gào 出必告

弟子规

zǒng xù

总叙

shâng rãn xùn

shǒu xiào tì圣人训 首孝弟 ãr qÿn rãn yǒu yú lì 而亲仁

有余力

rù zã xiào

入则孝

yìng wù huǎn fù mǔ mìng 应勿缓 父母命 xū jìng tÿng fù mǔ zã 须敬听

父母责

xià zã jìng chãn zã xǐng夏则凊 晨则省 fǎn bì miàn jū yǒu cháng反必面

居有常

cì jǐn xìn 次谨信 zã xuã wãn 则学文

xíng wù lǎn 行勿懒 xū shùn chãng

须顺承

hūn zã dìng 昏则定 yâ wú biàn 业无变

shì suÿ xiǎo 事虽小 wù suÿ xiǎo 物虽小 qÿn suǒ hào 亲所好 shýn yǒu shüng

身有伤 qÿn ài wǒ 亲爱我 qÿn yǒu guî 亲有过 jiàn bú rù 谏不入 qÿn yǒu jí 亲有疾 süng sün nián

丧三年 süng jìn lǐ 丧尽礼

xiōng dào yǒu

兄道友 cái wù qÿng 财物轻 huî yǐn shí 或饮食 zhǎng hū rãn 长呼人

wù shàn wãi gǒu shàn wãi 勿擅为 苟擅为 wù sÿ cáng gǒu sÿ cáng 勿私藏

苟私藏

lì wâi jù qÿn suǒ wù 力为具 亲所恶 yí qÿn yōu dã yǒu shüng 贻亲忧 德有伤 xiào hã nán qÿn zýng wǒ 孝何难

亲憎我

jiàn shǐ gýng

yí wú sâ 谏使更 怡吾色 yuâ fù jiàn hào qì suí 悦复谏

号泣随

yào xiün cháng

zhîu yâ shì 药先尝 昼夜侍 cháng býi yâ jū chù biàn 常悲咽 居处变 jì jìn chãng shì sǐ zhþ 祭尽诚

事死者

chū zã tì

出则弟

dì dào gōng xiōng dì mù 弟道恭 兄弟睦 yuàn hã shýng

yán yǔ rþn 怨何生

言语忍

huî zuî zǒu zhǎng zhþ xiün

或坐走 长者先 jí dài jiào rãn bù zài 即代叫

人不在

zǐ dào kuÿ 子道亏 qÿn xÿn shüng

亲心伤 jǐn wâi qù 谨为去 yí qÿn xiū 贻亲羞 xiào füng xián

孝方贤 rïu wú shýng 柔吾声 tà wú yuàn 挞无怨 bù lí chuáng 不离床 jiǔ rîu juã 酒肉绝 rú shì shýng 如事生

xiào zài zhōng

孝在中 fân zì mǐn 忿自泯 yîu zhþ hîu 幼者后 jǐ jí dào 已即到

chýng zūn zhǎng

称尊长 lù yù zhǎng 路遇长 qí xià mǎ 骑下马 zhǎng zhþ lì 长者立 zūn zhǎng qián

尊长前 jìn bì qū 进必趋 shì zhū fù 事诸父

zhüo qǐ zǎo 朝起早 chãn bì guàn 晨必盥 guün bì zhâng

冠必正 zhì guün fú 置冠服 yÿ guì jiã 衣贵洁 duì yǐn shí 对饮食 nián füng shào

年方少

wù hū míng duì zūn zhǎng

勿呼名 对尊长 jí qū yÿ zhǎng wú yán 疾趋揖 长无言 chãng xià jū guî yïu dài 乘下车

过犹待

yîu wù zuî zhǎng zhþ zuî

幼勿坐 长者坐 shýng yào dÿ dÿ bù wãn 声要低 低不闻 tuì bì chí wân qǐ duì 退必迟

问起对

rú shì fù shì zhū xiōng

如事父

事诸兄

jǐn

谨

yâ mián chí lǎo yì zhì 夜眠迟 老易至 jiün shù kǒu biàn niào huí

兼漱口

便溺回

niǔ bì jiã wà yǔ lǚ 纽必结 袜与履 yǒu dìng wâi wù luàn dùn 有定位

勿乱顿

bú guì huá shàng xún fân

不贵华 上循分 wù jiǎn zã shí shì kþ 勿拣择 食适可 wù yǐn jiǔ yǐn jiǔ zuì 勿饮酒

饮酒醉

wù xiàn nãng 勿见能 tuì gōng lì 退恭立 bǎi bù yú 百步余 mìng nǎi zuî 命乃坐 quâ fýi yí 却非宜 shì wù yí 视勿移 rú shì xiōng 如事兄

xÿ cǐ shí 惜此时 zhã jìng shǒu

辄净手 jù jǐn qiâ 俱紧切 zhì wū huì 致污秽 xià chân jiü 下称家 wù guî zã 勿过则 zuì wãi chǒu 最为丑

bù cōng rïng 步从容 wù jiàn yù 勿践阈 huǎn jiý lián

缓揭帘 zhí xū qì 执虚器 shì wù máng 事勿忙 dîu nào chǎng

斗闹场 jiüng rù mãn 将入门 rãn wân shuí 人问谁 yîng rãn wù 用人物 jiâ rãn wù 借人物

fán chū yán 凡出言 huà shuō duō 话说多 jiün qiǎo yǔ 奸巧语 jiàn wâi zhýn

见未真 shì fýi yí 事非宜

lì duün zhâng

yÿ shýn yuán 立端正 揖深圆 wù bǒ yǐ wù jÿ jù 勿跛倚

勿箕踞

wù yǒu shýng kuün zhuǎn wün

勿有声 宽转弯 rú zhí yíng rù xū shì 如执盈 入虚室 máng duō cuî wù wâi nán 忙多错 勿畏难 juã wù jìn xiã pì shì 绝勿近

邪僻事

wân shú cún jiüng shàng táng

问孰存 将上堂 duì yǐ míng wú yǔ wǒ 对以名 吾与我 xū míng qiú tǎng bù wân 须明求 倘不问 jí shí huán hîu yǒu jí 及时还

后有急

xìn

信

xìn wãi xiün zhà yǔ wàng 信为先 诈与妄 bù rú shǎo wãi qí shì 不如少 惟其是 huì wū cí shì jǐng qì 秽污词

市井气

wù qÿng yán zhÿ wâi dì 勿轻言 知未的 wù qÿng nuî gǒu qÿng nuî 勿轻诺

苟轻诺

bài gōng jìng

拜恭敬 wù yáo bì 勿摇髀 wù chù lãng 勿触棱 rú yǒu rãn 如有人 wù qÿng lûâ 勿轻略 juã wù wân 绝勿问 shýng bì yáng

声必扬 bù fýn míng 不分明 jí wãi tōu 即为偷 jiâ bù nán 借不难

xÿ kþ yün 奚可焉 wù nìng qiǎo 勿佞巧 qiâ jiâ zhÿ 切戒之 wù qÿng chuán

勿轻传 jìn tuì cuî 进退错

fán dào zì 凡道字 bǐ shuō cháng

彼说长 jiàn rãn shàn

见人善 jiàn rãn â 见人恶 wãi dã xuã 唯德学 ruî yÿ fú 若衣服 wãn guî nù 闻过怒 wãn yù kǒng 闻誉恐 wú xÿn fýi 无心非 guî nãng gǎi 过能改

fán shì rãn 凡是人 xìng güo zhþ 行高者 cái dà zhþ 才大者 yǐ yǒu nãng

zhîng qiþ shū

wù jí jí 重且舒 勿急疾 cǐ shuō duǎn bù guün jǐ 此说短

不关己

jí sÿ qí zîng qù yuǎn 即思齐 纵去远 jí nâi xǐng yǒu zã gǎi 即内省

有则改

wãi cái yì bù rú rãn 唯才艺 不如人 ruî yǐn shí bù rú rãn 若饮食

不如人

wãn yù lâ sǔn yǒu lái 闻誉乐 损友来 wãn guî xÿn zhí liàng shì

闻过欣

直谅士

míng wãi cuî yǒu xÿn fýi 名为错 有心非 guÿ yú wú tǎng yǎn shì 归于无

倘掩饰

fàn ài zhîng

泛爱众

jiý xū ài tiün tïng fù 皆须爱

天同覆

míng zì güo rãn suǒ zhîng

名自高 人所重 wàng zì dà rãn suǒ fú 望自大

人所服

wù zì sÿ

rãn suǒ nãng

wù mï hū 勿模糊 mî xián guǎn 莫闲管 yǐ jiàn jÿ 以渐跻 wú jiü jǐng 无加警 düng zì lì 当自砺 wù shýng qÿ 勿生戚 yì yǒu quâ 益友却

渐相亲 míng wãi â 名为恶 zýng yì gū 增一辜

dì tïng zài 地同载 fýi mào güo 非貌高 fýi yán dà 非言大 wù qÿng zÿ

jiàn xiüng qÿn 己有能 wù chǎn fù 勿谄富 rãn bù xián 人不闲 rãn yǒu duǎn 人有短 dào rãn shàn 道人善 yáng rãn â 扬人恶 shàn xiüng quàn

善相劝 fán qǔ yǔ 凡取与 jiüng jiü rãn

将加人 ýn yù bào 恩欲报 dài bì pú 待婢仆 shì fú rãn 势服人

tïng shì rãn 同是人 guǒ rãn zhþ 果仁者 nãng qÿn rãn 能亲仁 bù qÿn rãn

勿自私 人所能 wù jiüo pín wù yàn gù 勿骄贫 勿厌故 wù shì jiǎo rãn bù ün 勿事搅

人不安

qiâ mî jiý rãn yǒu sÿ 切莫揭 人有私 jí shì shàn rãn zhÿ zhÿ 即是善 人知之 jì shì â jí zhÿ shân 即是恶 疾之甚 dã jiý jiàn guî bù guÿ 德皆建

过不规

guì fýn xiǎo yǔ yí duō 贵分晓 与宜多 xiün wân jǐ jǐ bú yù 先问己 己不欲 yuàn yù wàng bào yuàn duǎn

怨欲忘

抱怨短

shýn guì duün

suÿ guì duün 身贵端 虽贵端 xÿn bù rán lǐ fú rãn 心不然

理服人

qÿn rãn

亲仁

lâi bù qí liú sú zhîng 类不齐 流俗众 rãn duō wâi yán bú huì 人多畏 言不讳 wú xiàn hǎo dã rì jìn 无限好 德日进 wú xiàn hài

xiǎo rãn jìn

勿轻訾 wù xǐ xÿn 勿喜新 wù huà rǎo 勿话扰 qiâ mî shuō 切莫说 yù sÿ miǎn 愈思勉 huî qiþ zuî 祸且作 dào liǎng kuÿ

道两亏 qǔ yí shǎo 取宜少 jí sù yǐ 即速已 bào ýn cháng 报恩长 cí ãr kuün 慈而宽 füng wú yán 方无言

rãn zhþ xÿ 仁者希 sâ bú mâi 色不媚 guî rì shǎo 过日少 bǎi shì huài

不亲仁 无限害

小人进 百事坏

yú lì xuã wãn

余力学文

bú lì xíng 不力行 dàn lì xíng 但力行 dú shū fǎ 读书法 füng dú cǐ 方读此 kuün wãi xiàn

宽为限 xÿn yǒu yí 心有疑 fáng shì qÿng

房室清 mî mï piün 墨磨偏 liâ diǎn jí 列典籍 suÿ yǒu jí 虽有急 fýi shâng shū

非圣书 wù zì bào 勿自暴

dàn xuã wãn 但学文 bù xuã wãn 不学文

yǒu sün dào 有三到 wù mù bǐ 勿慕彼 jǐn yîng gōng

紧用功 suí zhá jì 随札记

qiáng bì jìng

墙壁净 xÿn bù duün 心不端 yǒu dìng chù 有定处 juàn shù qí 卷束齐 bǐng wù shì 屏勿视 wù zì qì 勿自弃

zhǎng fú huá chãng hã rãn 长浮华 成何人 rân jǐ jiàn mâi lǐ zhýn 任己见

昧理真

xÿn yǎn kǒu xìn jiý yào 心眼口 信皆要 cǐ wâi zhōng bǐ wù qǐ 此未终 彼勿起 gōng fū dào zhì sâ tōng 工夫到 滞塞通 jiù rãn wân qiú quâ yì 就人问

求确义

jÿ àn jiã bǐ yàn zhâng 几案洁 笔砚正 zì bú jìng xÿn xiün bìng

字不敬 心先病 dú kàn bì huán yuán chù

读看毕 还原处 yǒu quý huài jiù bǔ zhÿ 有缺坏 就补之 bì cōng míng huài xÿn zhì 敝聪明 坏心志 shâng yǔ xián

kþ xún zhì 圣与贤

可驯致

记录人：王倩倩 刘静记录时间：2015年4月22日

第四篇：五班国学经典诵读主题班会

走进经典，品味书香

---五（1）班经典诵读主题班会

设计意图：

为了培养孩子的读书兴趣，创建一个良好的阅读氛围，促进学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，我们63中队将通过本次中队主题活动打造书香班级，提升班级的文化内涵。使得“走进书香，品味经典”的班会成为学校经典诵读系列活动的一朵小浪花。活动目的：

1、激发学生自主阅读的兴趣，形成乐于探究、求知的心理倾向。

2、引导学生有选择性地阅读适合自己的书籍，从中汲取知识和营养。

3、培养学生从多种渠道的阅读中提高获取信息、整理信息、应用信息的能力。并养成爱观察、爱动脑、爱阅读的习惯。活动宗旨：

此次班会主题活动意在提高同学们对“经典诵读”的认识，浓厚了同学们对阅读课外书的兴趣。通过这个活动，使同学们受到熏陶，让同学们在潜移默化中进一步懂得了，书本是一位无声的老师，同学们要从小养成阅读的好习惯，从书本中充分汲取养份，树立远大的理想，陶冶高尚的道德情操，塑造美好的心灵，努力成为一个对社会有用的人。

1、面向全体学生，全员参与活动，充分调动学生在集体活动中的主动性、创造性，强化团结协作的意识，激发读书热情。

2、以活泼的活动形式，使学生充分张扬个性，展示自我。

3、在活动准备中，动脑动手中，体现学生的设计能力和审美能力。活动过程：

同学们，中华五千年的悠久历史，孕育了灿烂辉煌的民族文化，今天，让我们再次走进经典诗文世界，感受经典诗文的芬芳与魅力，在经典世界中充实自己，温暖心灵、启迪智慧，丰富精神吧！五（1）班《走进经典、品位书香》主题班会现在开始。

（一）古韵新风诵经典

女：朱熹诗句“问渠那得清如许,为有源头活水来”，激励我们多读书，读好书。男：今天，我们学经典、诵经典。

女：明天，我们用经典浸润人生，用诵读彰显魅力。

齐： “走进经典，品味书香”63中队主题队会现在开始。

1、女：中华民族五千年悠久的历史中涌现出许多经典，影响着一代又一代的炎黄子孙。

男：唐诗更是经典文化中的一颗灿烂的明珠。

女：从小我们就诵读唐诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的唐诗。让我们都来露一手，一展唐诗的魅力吧！（小组古诗连诵）

①春之歌 ②送别诗

2、女：难忘五年同窗情

男：更难忘那一次次经典诵读活动，女：为了让我们弘扬民族传统，传承国学经典文化，男：为了启迪我们的智慧，丰富我们的精神，女：学校今年开展了经典诵读活动。每次捧着这本散发诗词古韵书香的国学经典教材，我在一次次诵读中感受美文经典，在一次次回味中领悟人生真理。

男：《弟子规》是根据《论语》等经典编写而成，它集孔孟、老子等圣贤的道德教育之大成，是教导我们为人处世的规范。

女：因此，学校把《弟子规》纳入经典诵读校本教材。让我们通过几个同学的诵读、演唱，重温每天十分钟的经典诵读片刻吧。

（创设情境读、唱《弟子规》）

女：通过诵读经典诗文，我们明白了“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁”的道理。

男：通过学习经典诗文，我们懂得了“余力学文，温良恭俭让”的做人准则。男：在浓浓书香中，我们感受到了读书的乐趣； 女：与圣贤同行，我们更加懂事明理。

男：听，几位女生用说唱道出我们学国学、诵经典后的心声！

（二）书香班级

1、男：好书，能带你探索奥秘，燃起希望！女：好书，能让你追求理想，奋发向上！。

女：古今中外的名人、有学问的人都好读书，都从好书中得到教益，获取知识，为人类作出贡献，你们谁能给大家们介绍一下这样的小故事？（学生介绍名人读书轶事）

生1：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。邻家有灯，但亮光照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的亮光，让光照在书上来读。后来匡衡成了大学问家。生2：我国伟大的思想家和文学家鲁迅，把书和时间看成自己的生命，一生著译了 一千多万字的书作，为后人留下一份宝贵的文化遗产。

生3：中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁，刻苦好学，博览群书，用20年时间编成了52万多字，记载了近3000多年历史的古典名著-《史记》。

生4：患高位截瘫的张海迪，在书中认识了许多高尚的朋友，找到了生活的方向。她还通过自学，先后创作了《轮椅上的梦》等一百多万字的作品。

2、男：在前人的影响下，在知识的召唤下，我们五（1）班的同学爱上了读书！请两位同学用快板说出我们的心声。请欣赏快板《我爱读书》

3、女：为了丰富我们的知识、提高我们的综合素质，我们一直在努力创建“书香班级“

男:为了让同学们有更多的好书阅读，我们班开展了好书漂流活动，并把周五上午定为“好书漂流时间”

女：瞧，这是我们班的好书漂流记录着同学们在争先恐后地选好书呢。选到自己喜欢的好书，那张笑脸多灿烂！男：好书不但在于拥有，更在于分享。

女：当你传递一本好书的时候，你其实也在传递智慧、爱和快乐！男：好书要与大家分享，就让我们来听听同学们推荐的好书吧！

4、男：感谢他们在这里和大家分享好书，女：让你的书 男：我的书 齐：汇成智慧的海洋 男：让我们一起分享知识 女：分享快乐

女：同学们还记得我们班开展的一次次难忘的读书活动吧？

诗朗诵比赛、古诗知识竞赛、课本剧表演赛，大家一定都记忆犹新吧？ 你最难忘的是那一次读书活动？（同学们交流难忘的经典诵读、诗词比赛活动。）

5、女：今天，我们心潮澎湃、激情飞扬

男：今天，我们诵读经典、传承文化

女：伴随着中华经典的铿锵音响 男：我们站在新的起跑线上响亮回答： 合：中华少年要谱写祖国更璀璨的诗篇！集体诗朗诵《中华少年》

（三）班主任讲话：同学们，通过本次活动，我领略到了你们读书的热情，也感受到了你们读书的快乐！更为你们能博览群书而感到自豪！愿我们班的每个孩子都能和书交上朋友！最后，老师希望你们一生与好书相伴，让好书陪伴你我的成长，让好书润泽你我的生命！

第五篇：国学经典主题班会活动总结

国学经典主题班会活动总结

为了推动我校的读经诵典的水平的提高以及活跃校园文化，为了响应素质教育的号召，为了丰富学生的课外生活，让全校师生深入体味了传统文化的博大精深，更重要的是为了让学生记住名篇佳作，而让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。我校积极响应“经典诵读”活动的号召，在全校范围内深入开展了国学经典主题班会活动。使得学习国学经典在全校学生中逐步掀起高潮。我校全体师生可谓全员参与，全情投入，诵读热情日益高涨，气氛浓厚，已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍。做到了每一项活动从计划到实施方案，活动经过到项目总结，每一项都做到完善。实现了以人的发展为目的，促进学生背经典的综合能力。

为了达到人人都能背诵《弟子规》的要求，语文科组根据计划和学生实际，进行了不同年级背诵不同段落的训练，结合动作、手势、表情等基本步骤的培训，并且定期检测。在不同的阶段有不同的训练内容，而且按照学生的兴趣，形式多样化，同学之间也随时随地可以对照检查、表演、评价等。总的来说就是想方设法提高学生的演讲水平。学校语文科组开展经典诵读比赛活动，还促使了全体同学们更加积极背诵经典，同学们的经典内涵更丰富了。

学习国学经典是一项灵魂工程，难在坚持，贵在扎实，在今后的工作中，我们将按照上级领导的工作要求，坚持不懈，积极推进，将经典诵读与师生的行为品质结合起来，我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展，我们的学校将会变得更加的完美!

参加活动的老师诵读经典美文有利于学生真切感悟经典文章之美，品味与书为友的乐趣，激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情，希望全体学生都能在“书香校园”中，获得美的体验与感受，做一个“真、善、美、健”的锦绣学生，从而拥有幸福人生的开端。

抓好国学经典活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展学习国学经典目的不仅仅是让学生记住名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神之根，寻现代文明之根。在诵读古诗文中弘扬优秀的民族传统文化，加厚学生的人文底蕴!

目前，我校学习国学经典活动开展得有声有色，诵读场面成为我校一道亮丽的风景线。我们在鼓励学生背诵的同时，不忘帮助学生理解一些含义深刻的，有一定意义的句子，使学生学到千古美文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀;“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的操守;“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”的道德原则，使学生在潜移默化中受到熏陶和影响。

通过开展学习国学经典活动，全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深。教师在经典诵读声中，变得更加的善解人意，心灵更加阳光，工作更有精神;孩子们在经典诵读声中，变得更加的规矩，可爱，有礼有节，而这将为孩子们的人生打下坚实的基础。