社团艺术文化节电工技能大赛总结

第一篇：社团艺术文化节电工技能大赛总结

电工技能大赛总结

一、活动回顾

2011年11月14日下午1：00，第六届社团艺术文化节系列活动之电工技能大赛在升旗广场拉开帷幕，活动过程紧张激烈，活动主要以培养学生动手能力为目标，全面提高学生的综合素质。各部在本次活动中协调一致，表现出色。

二、工作亮点

大二成员引导，大一新生参与，每一位参与者都有明确的目标，活动前后及进行中均井然有序。活动创意新颖，受到老师好评。

三、活动总结

从活动的筹备到开展，虽然我们认真地做出了讨论和准备，活动也有不错的成效，但是其中有很多地方仍然有不足，现作出以下总结：

1、活动后备工作不充分，比如：中途电源插板出现断电状况不能迅速处理。

2、音响测试工作不充分，导致开场发言出现断续现象，影响整体效果。

3、新生主持人紧张，开场时间把握不够好，现场气氛过于僵硬。

此次比赛不仅吸引了我院许多学生参加，还吸引了大量学生前来观看。比赛过程中，选手们认真、严谨地分析电路图，一丝不苟地焊接每一个器件，组员之间相互协作，彼此配合，最终完成自己的作品，并将成果激动地交到评委手中，进行审查、评分。

此次比赛既体现出我院学生的技能知识牢固，动手能力强，也为我院学生提供了一个展现能力，锻炼自我，积累经验的平台。

以上就是电子焊接大赛的总结，总体上说，本次活动还是比较成功的。我们会更好地认识自己，做好接下来的任务，在以后的日子里我部也必定会全心全意的投入到工作中，力求再创佳绩！

第二篇：文化节技能大赛策划书

2013财经与管理系文化节

技能大赛初赛策划书

一、活动背景：介于上届文化节成功的举办，在校园里掀起属于我系的特色文化旋风，吸引了同学们的眼球，加深了同学们对我系文化的认识，且加强了我系学生的专业水平。鉴于此，此届将本着“炫我经管文化“的态度，认真落实本次文化节，让大一新生更加全面认识了解我系文化，让大二体验最后的学园活动。

二、活动的主题：扬我工程门楣，炫我经管文化

三、目的：伴随着繁荣文化的旋律，为了进一步丰富校园文化生活，加强同学之间的交流，开拓我校学生视野。我系将举办以特色文化为主题的大型文化节，此次文化节形式多样，主题深刻，为同学们提供了更多学习与锻炼的机会，活动将推陈出新，尽展学子风采，繁荣我系文化为广大学子献上丰富的精神文化大餐。

四、活动主办单位：财经与管理系分团委学生会

五、活动时间：2013年4月14日（星期天）晚上：19：00

六、活动地点：从化校区综合楼

七、活动对象：财经与管理系全体学生

八、活动形式

（一）点钞：1.各班派出1-2名代表参加比赛

2.每组参赛者，在5分钟内点同额钞，每组比赛结束，选手将所点数量记录。根据所点钞的正确性和数量。选出优秀的选手获得

决赛资格。

（二）翻打传票：1.各班派出1-2名代表参加比赛

2.每组参赛者，在5分钟内计算传票数额，用时最少而且正确的参赛选手将会获得资格。

九、活动宣传方案：

1在男女生宿舍宣传栏贴上宣传海报

2通过飞信向各班班长传递信息，以及通过微博等网络途径宣传

十、活动现场流程

4月14日当天，点钞比赛（综合楼406）与翻打传票比赛（综合楼406）分时段进行。

参赛选手于18点50分在相应科室等候比赛,对于仍未到场选手,予以电话通知.1（一）点钞比赛流程1、19：00—19：03（历时3分钟）主持人宣布活动开始。并让选手做好比赛前准备。（由礼仪派一名主持人，组织部派八名记录员，生活部派二名领队和二名负责还未参加比赛队伍）

2、19：04—19：09（历时5分钟）工作人员带领第一支队伍有序进入比赛课室（703），并让其他选手做好比赛前准备。（领队负责）

3、19：10—19：15（历时5分钟）第一场点钞比赛进行。(按序号1~6号，六支队伍同时比赛）由记录员负责计时和记录结果4、19：16—19：21（历时5分钟）

（1）第一场点钞比赛结束，工作人员按照选手序号的顺序检验结果，并登记在表格里，登记完后由工作人员引领参赛选手从后门有序退场。

（2）同时，另一名工作人员引领第二场点钞比赛的选手在比赛课室前门外有序等候。

5、19：22—19：25（历时3分钟）第二场点钞比赛选手入场做准备。（按序号7~13号，七支队伍同时比赛）

6、19：26—19：31（历时5分钟）第二场点钞比赛进行时间。

7、19：32—19：37（历时5分钟）

（1）第二场点钞比赛结束，工作人员按照选手序号的顺序检验结果，并登记在表格里，登记完后由工作人员引领参赛选手从后门有序退场。

（2）同时，另一名工作人员引领第三场点钞比赛的选手在比赛课室前门外有序等候。

8、19：38—19：41（历时3分钟）第三场点钞比赛选手入场做准备。

9、19：42—19：47（历时5分钟）第三场点钞比赛进行时间（按序号14~21号，七支队伍同时比赛）

10、19：48—19：53（历时5分钟）

（1）第三场点钞比赛结束，工作人员按照选手序号的顺序检验结果，并登记在表格里。

（2）同时，工作人员引领第四场点钞比赛的选手在比赛课室外有序等候。11、19：54—19：57（历时3分钟）第四场点钞比赛选手入场做准备。

12、19：58—20：03（历时5分钟）第四场点钞比赛进行时间。（按序号22~28号，七支队伍同时比赛）

13、20：04—20：09（历时5分钟）

（1）第四场点钞比赛结束，工作人员按照选手序号的顺序检验结果，并登记在表格里，登记完后由工作人员引领参赛选手从后门有序退场。(耗时56分钟)

(二)翻打传票流程：

1、20：10—20：14（历时4分钟）工作人员带领第一支队伍有序进入比赛课室（601），并让选手做好比赛前准备。（由礼仪派一名主持人，组织部派八名记录员，生活部派二名领队和二名负责还未参加比赛队伍）

2、15：15—15：20（历时5分钟）第一场点翻打传票进行中。(按序号1~6号，六支队伍同时比赛）

3、20：21—20：26（历时5分钟）

（1）第一场翻打传票比赛结束，工作人员按照选手计算出来的数额与答案相对比，并登记在表格里，对的打勾，错的打叉并写上该参赛选手计算出来的数额，登记完后由工作人员引领参赛选手从后门有序退场。

（2）同时，另一名工作人员引领第二场翻打传票比赛的选手在比赛课室前门外有序等候。

4、20：27—20：29（历时2分钟）第二场点钞翻打传票选手入场做准备。（按序号7~13号，七支队伍同时比赛）

5、20：30—20：35（历时5分钟）第二场翻打传票比赛进行中。

6、20：36—20：41（历时5分钟）

（1）第二场翻打传票比赛结束，工作人员按照选手计算出来的数额与答案相对比，并登记在表格里，对的打勾，错的打叉并写上该参赛选手计算出来的数额，登记完后由工作人员引领参赛选手从后门有序退场。

（2）同时，另一名工作人员引领第三场翻打传票比赛的选手在比赛课室前门外有序等候。

7、20：42—20：44（历时2分钟）第三场翻打传票比赛选手入场做准备。（按序号14~21号，七支队伍同时比赛）

8、20：45—20：50（历时5分钟）第三场翻打传票比赛进行中9、20：51—20：56（历时5分钟）

（1）第三场翻打传票比赛结束，工作人员按照选手计算出来的数额与答案相对比，并登记在表格里，对的打勾，错的打叉并写上该参赛选手计算出来的数额，登记完后由工作人员引领参赛选手从后门有序退场。

（2）同时，另一名工作人员引领第四场翻打传票比赛的选手在比赛课室前门外有序等候。

10、20：57—20：59（历时2分钟）第四场翻打传票比赛选手入场做准备（按序号22~28号，七支队伍同时比赛）。

11、21：00—21：05（历时5分钟）第四场翻打传票比赛进行中。

12、21：06—21：11（历时5分钟）

（1）第四场翻打传票比赛结束，工作人员按照选手计算出来的数额与答案相对比，并登记在表格里，对的打勾，错的打叉并写上该参赛选手计算出来的数额，登记完后由工作人员引领参赛选手从后门有序退场。(耗时50分钟)

比赛总耗时106分钟即1小时46分

十一、活动分工安排

（一）前期准备

1、在4月13日前确定好参加各项比赛的参赛选手名单及联系电话

2、在4月13日前确定好初赛期间的工作人员名单及联系电话

3、制定比赛规则与评比标准的细节问题

4、准备好3台点钞机，8台计算器，x点钞币，x翻打传票单,8秒表

5、制作参赛选手的比赛序号，1式2份

6、通知学生会全体成员在4月11日中午12点半在xx室召开文化节动员大会

7、制作本次活动的宣传海报8、4月9日前申请到综合楼601，602，603，604这四间课室在比赛当日的使用权。

（二）赛场准备

在4月13日当天，全体工作人员在16：30分前到达602集合1、秘书部负责：工作人员和参赛选手的签到

2、体育部负责：比赛现场的布置与整理（601室需要3张单桌）

3、生活部负责：比赛所需的物资（点钞机、计算器、点钞币、翻打传票单、秒表）抵达赛场并且按比赛所需形式摆放整齐（尽量在17：40分前完成）

4、xxx兼任点钞休息室（602室）主持人，负责和参赛选手讲解点钞的规则与注意细节，必要时要维持室内纪律，另有一位秘书部干事XXX协助签到。

5、xxx兼任翻打传票休息室（604室）主持人，负责和参赛选手讲解点钞的规则与注意细节，必要时要维持室内纪律，另有一位秘书部干事XXX协助签到。

6、xxx负责引领比赛选手在赛前到比赛课室外有序等候。

7、xxx负责引领比赛选手在赛后到有序离场。

8、xxx兼任点钞比赛室（601室）的主持人，主要是在赛前和参赛选手说比赛的大概流程，控制计时器。

9、学习部负责统计点钞比赛的最后结果，按从高到低的顺序排名。

10、xxx负责统计翻打传票比赛的最后结果，按从高到低的顺序排名。

11、组织部负责清理比赛现场和休息室现场，把课室打扫恢复原样。

12、生活部负责把借来的物质原数归还。

13、信务部：负责比赛现场的拍照、把比赛一些照片和信息在网络发布，赛后新闻稿写作、比赛结束后的全体工作人员合照。

（三）后期工作

1、部信务部负责把比赛相关信息，与结果在公告栏与微博上同时发布，把照片汇总保存留底

2、学习部做这次活动的总结

十二、各项比赛比赛表格（见附表）

十三、比赛规则（见附表）

十四、各部门分工细则

1)文娱部：现场布置

2)组织部：带领队伍进退场

3)学习部：负责统计现场选手点钞时间和点钞数额

组织部：负责现场秩序，以及给选手传递比赛用品

4)秘书部：负责现场签到

5)信务部：负责比赛现场的拍照、赛后新闻稿写作、赛后合影

6)学习部：负责比赛现场分数的统计以及复核

7)体育部：赛后现场的整理

十五、应急方案

1)点钞：

1.制定时间提示音，提醒选手。

2.预备多两部点钞机、秒表

2）翻打传票：

1．计算机、秒表

3)参赛选手在比赛开始后10分钟仍然未到场的,作取消比赛资格处理

十六、奖项制定

（一）点钞：初赛优秀奖、12个选手入选决赛。

（二）翻打传票：初赛优秀奖、12个选手入选决赛。

十七、活动经费预算

第三篇：电工技能大赛 策划书

电工技能大赛策划书

一、活动背景：

随着工业的发展，自动化程度的提高，许多的工矿企业都开始由传统的继电器——|接触器控制系统向现代化自动化控制过渡，而PLC技术已成为了现代工业自动化的三大支柱之一。PLC技术集计算机技术，通讯技术和自动化控制技术为一体，就软件而讲，程序可边更也易编；就硬件而讲，配置可变换也易变，可靠性较高，抗干扰性较强，而发展成为在工业自动控制领域发展速度最为迅猛的一种标准设备。作为21世纪的在校大学生，我们要紧跟时代的步伐，掌握信息和技能，为社会的发展做出自己的贡献！

二、活动主题：

培养良好的学风，树立文明大学生的形象，提高大学生的职业技能水平，为示范院校建设争光。

三、活动目的：

为了支持我院的“示范院校建设”工作，纪念中国改革开放30多周年，特开展培养良好学风，树立集体荣誉感，树文明大学生形象的——电工技能大赛。本次比赛意在提高当代大学生的动手能力和团队合作意识，提高大学生的综合素质，营造良好的校园文化氛围。

四、活动对象：全院在校学生。

五、比赛内容：

预赛内容：能理解传统控制电动机正反转控制的原理、Y—Δ转换启动的作用、电动机正反转启动控制原理、控制线路及电路组成、控制电路各个元件的作用及好坏的判断、安全用电常识！

（以上试题通过笔试选拔出复赛人员）

复赛内容：按电路图（如下）接成电动机正反转

决赛内容：现场出考题，现场编写程序，六、竞赛布线工艺要求：

1．对照以上图纸，按图施工（包括号码管的套装）。

2．主回路采用1.5mm多股导线，控制回路采用1.0mm多股导线，装接时导线需在现场作压片处理。全部采用线槽布线。

3．要求接线牢固，剥线恰当，一个端点最多只允许装接两根导线。电源、负载、接地、主令电器等外部引线，需经接线端子过渡，主令电器之间可不经过端子。按照图纸标注使用号码管，并且朝向一致，按钮等主令电器内部可不使用。

4．竞赛时间限定为210分钟，为选手总包干时间，包括电路安装与检修，但不包括通电运行时间。选手完成安装后，自行连接负载与电源，在评委监督下通电试运行，若发生故障，则在包干时间允许范围内可进行维修，最多只允许维修2次，即通电试运行不得超过3次（详见评分表）。

5．发生短路故障，或在安装过程中违反安全规范的，由评委或监

考马上当面制止，责令其改正，或要求选手退出比赛。

七、活动流程：

1.前期准备：

准备比赛时所需工具，安排主要负责人员。2.实施阶段：

内部宣传：向各个班级发放书面通知（宣传部负责）。外部宣传：展板宣传，海报宣传（宣传部负责）。

活动报名：以班级为单位，报名表由学习委员报至学习部负责人。

八、比赛时间：预赛时间2010年11月日

复赛时间2010年11月日决赛时间2010年11月日

九、获奖选手颁发荣誉证书并颁发奖品。

奖项设置：奖品：数量： 一等奖：一名金士顿优盘1 二等奖：二名收音机一部2 三等奖：三名台灯一个

3十、活动预算：

奖品及证书费用100元 板报费用20元 共计：120元

十一、活动单位：

主办：XXXX 承办： XXXXXX

十二、负责人:XXXX

备注：参赛选手应遵守竞赛规则，遵守赛场纪律，服从安排，爱护赛场的设备和器材。在竞赛过程中，要严格按照安全规程进行操作，防止触电设备的事故发生。

XXXXXXXX

XXXX 协 会

2008年10月10日

电工技能大赛评分标准表

第四篇：2014绵阳维修电工技能大赛总结

2014年5月9日维修电工技能大赛总结

在为期近两个月的电工培训中，我从中学习到了很多东西，从最开始的网孔板上硬线练习，在到开关柜的软线练习，最后在接线槽中练习。其实在操作方面只要有一个明确的思路那就很简单，只需注意各种布线的规则和工艺等就好了，其他的就是练习我们的技能熟练度。

在培训中最大的难题我觉得还是在理论方面，主要是我们理论实在是太差了，老师给我们讲的是试题，不系统记起来不太好记。有很多题知道答案但是不知道为啥是这个答案。在5月9号技能比赛中的理论测试中完全的看见了自己的不足，我理论差得有点多。

操作比赛还好，操作最主要是要细心，看着任务单来一步一步的进行，我就是在其中犯了几个错误，比如布线是有漏铜的现象、热继电器没整顿…..还有很多细节都是在平时训练时没注意的。

经过我亲身经历的经验，对以后的电工维修培训提出几点建议：

1.技能熟练方面还有待加强。2.理论方面需要系统的讲解哈。（此次比赛中多次出现了直流电机、特殊电机的基本知识）

3.电路中的细节还是要注意一下比如不要漏铜，布线不要太拥挤。

4.还有大赛是用的指针万用表(以后培训维修电工，尽量数字式和指针式换着用)5.热继电器的整顿

6.以后技能培训的时候多来几次模拟比赛。7.一定要按照任务书的要求和步骤进行接线。

第五篇：电工社团总结

电工社团总结

不知不觉、电工社团再次走过一度秋冬春夏。不用为他谱奏华丽的乐章，不用为他挥毫泼下绝伦的书画，他一直都在悄然无声地成长。2010—2011，他依然将自己的美丽绽放。

2010年的九月末十月初，是他等待了一个夏天后迎接孩子们的激动时刻。从那一时刻起，他将为这群孩子们提供知识与锻炼的天地，而孩子们则将为他注入了新的生命活力。

他为孩子们配备了先进的实验器材，寻到了和蔼可亲有学识的老师，在他为孩子们营造的天地里，孩子们学到了不少知识，也动手实际实践了很多。汲取知识与实践操作的紧密结合让孩子们远离课堂的枯燥。老师耐心的讲解和孩子们学长学姐不倦的辅导，让孩子们能够更加快速的获得知识与经验。课堂上、实验室里，孩子们认真的学，仔细的操作。离开了课堂、实验室，他仍然十分关心他的孩子们。课外，孩子们的学长学姐和他们交流各方面的问题，他很高兴看到他们没有顾虑的谈笑。毕竟，他们都是他的孩子。

学的累了、倦了。就休息会吧，他知道，毕竟，他们还都是孩子，他们还是需要玩乐的。于是，那一天，他带领着他的孩子们看电影去了。此时，孩子们大可以不用顾忌课堂上的“繁文缛节”，他们可以大笑、可以猜测、可以评论、可以沉默。劳逸结合，这是他对孩子们的承诺。

他就是这样一直教育者他的孩子们。当然，对于教育，他更重视的是“最高等教育”——做人。所以，那一天，他和他的朋友们带领

孩子们举行了一次“学雷锋”活动，校园里，随处可见孩子们忙碌的身影，有排自行车的，有贴宣传标语的、更有人上上下下帮忙搬运矿泉水的。虽然累，但孩子们脸上洋溢的近视笑容。帮助别人，快乐自己。这是他必定为孩子们要讲的一节课。

孩子们终究会长大，长大后必定要工作或者创业。他不仅为孩子们的现在着想，孩子们的将来更是他所关心的一项。大学里流传着这样一句话，多一证，就多一条出路。于是，他为孩子们多找了一条出路。就是考取电工证。他希望孩子们的将来要走的路更加宽广。我相信，那些考取电工证的孩子们对他更是满怀感激。

长时间的穿梭于课堂、实验室里，孩子们总有疲倦的一天。是该让孩子们出去见识锻炼一下的时候了，那就，去趟龙富小区宣传下安全用电知识吧。此时，已经是2011年的5月了。。不知他还能再爱这些孩子多久。不过，他依然是快乐积极的面容。为了这次龙富小区的活动，孩子们积极认真的做着每一项准备工作，包括活动时要用到的工具、多了解下安全用电知识、策划书的拟定等等。活动当天，孩子们也都做得很好，积极的发单、友好的同居民交流。他明白，这次活动能锻炼孩子学到不少东西。事实上也是如此。

就是这样，他一直为他的孩子们付出，默默地付出，同样得到了丰厚的回报。在最后来的部门评比中，他进入了部门前八——名列第七。

不过，他知道，他还有很多做得不好。他为孩子们安排的游玩的活动很少，这难免会让一部分贪玩的孩子心里稍微有些“抱怨”。将

来这样的活动会多一些的。当然他知道，并不是每个孩子都能跟着他一直走到最后，不过，他依然不会强迫每一个孩子，让孩子每节课都来。每次活动都能参加。他只是想让孩子们明白，既然选择了，就坚持走下去。所以，他将来也许在会在社团纪律方面加大力度，不过，他依然不会强迫强行命令每一个人。另外，他希望在他开放的天地里，孩子们能够建立深厚的友谊，就像一个班级的同班同学一样，多少年见到彼此后，会记起这段深深的友情。这就要求，他为孩子们多开展一些团队合作之类的团训活动来增进孩子们的友情同时提高大家的团队合作能力。当然，还有一些不足，他暂时还不能发现。但他在将来的路上会议者总结的。我相信。

现在，已经将近2011年6月了。他即将和他的这些孩子们说再见。看着孩子们的成长，他肯定很欣慰。但他的脚步不会停下，2011年9月末，他还会迎来他新的孩子们，这条路，他会一直走下去，更加坚毅，更加稳重！

洛阳理工学院 电工社团

2011年5月21日