明目标 找差距 严要求 共腾飞

第一篇：明目标 找差距 严要求 共腾飞

明目标 找差距 严要求 共腾飞

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好，今天我发言的题目是《明目标 找差距 严要求 共腾飞》九月底，学校一行30多人在范校长带领下，赶赴常德参加教研活动，参观了桃源一中、石门中学、澧县一中，了解了这三所学校的办学情况。时间只有短短三天，但此次教研活动却带给我们很大的震撼：震撼于他们严格有序的各级管理，震撼于老师扎实负责的工作态度，也震撼于学生勤奋自主的学习态度。我深刻地感受到了差距，两年后，我们这一届学生将和他们一起决胜高考，我们，准备好了么？

有差距，不可怕。可怕的是我们不能正视差距，不能认清自我，不能想办法去学习、去追赶、去超越！今天，我想和大家交流一下我此次活动的一些认识和感受，希望对大家接下来的工作有所帮助。

一、向考试管理要质量。他们的做法是语数外三科实行周测，其他学科实行两周一测，全部学科每月一测，周测纳入6.5天制课表。这样的好处在于，考试制度化和科学的管理，促进了教学，也促使了学生成绩的提高。周测纳入课表，而不是临时安排，保证了时间，也促使周测得到了扎扎实实的落实。周测的落实也必然让老师对自身的教学认真总结反思，进而提高教学质量；同时也会对学生起到较大的激励作用，从而提高成绩。对比三校的做法，我们存在一些不足，从高一开始，我们就实行了周考、半月考、月考，但是，考试的组织不够严密，评价不够及时，分析不够深入，这需要我们在接下来的工作中改进到位。

二、用评价奖励促教学。具体做法有：

1.教师岗位安排坚持“四看”：看成绩（将期考、统考、抽考实行严格的等级评价（甲、乙、丙））、看学生测评（班级前30名学生参与评价）、看同行测评（背靠背）、看学校专家小组测评。“四项”指标全部合格才能晋级到上一个年级安排工作岗位。

2.干部蹲点班级，全程参与教育教学，与蹲点班级捆绑接受评价。

3.以年级为单位，评选优秀备课组，学校给予优秀备课组适当活动经费，优秀备课组评选以集体加个体方式设置评选标准，奖励实行团队捆绑。

4.高考奖按比例下达到高

二、高一，与学科教学任务分解关联，并验收分解任务的达标质量。民间奖金全部放到高三班主任。

这些做法也给了我们很多启发，抓高考成绩不能只靠高三，只有高一高二就牢固树立质量意识，高三冲刺才有可能成功。三校将各科知识点转化成学科高考任务，分解到高

一、高二，既夯实了过程，又缓解了高三的压力，高考奖的按比例下达到高一高二，无疑会激励老师更勤奋地工作，抓好教学质量。教师岗位安排“四看”的做法也让人眼前一亮。众所周知，教师岗位安排历来是老师们关注的焦点，也是矛盾较突出的地方。大家都觉得自己不错，应更受重用，但位置只有这么多，谁上谁下？给表现优秀的老师安排最合适的岗位是学校必须考虑的。但好不好，优不优秀，自己说的不算，我们要用表现说话，用成绩说话，用评价数据说话！这会给老师带来压力，但这种监督评价是必需的。唯有做与不做，做好做坏有明显区别，才能真正激发老师的工作热情！

三、用教学研究促教改。三校将示范课、精品课、汇报课、公开课、比武课、调研课、同课异构课和推门听课统一管理。实行周计划、周申报、周总结、周通报制度，将各类展示课常态化。教研氛围浓厚：研究自己、研究学生（“以学定教”）、研究高考（教师必须与学生同步作“五年高考三年模拟题”）。组织高考研究小组，全部由一线教师唱主角。平时的考试命题管理严格，坚持一人命题，三人试作，然后再予以修改，切实提高平时检测的命题质量。有步骤地实施学生改作业、学生命题，让学生逐步形成思维、学习、自信等品质，把老师的研究状态延伸到学生中去。积极开展基于学校的微课题研究，结题后转化为学校成果予以采纳或推广，学校给予奖励。

三校对课堂教学的重视值得我们深思。课堂是学校教学的主阵地，课堂高效与否，是否有学生的充分参与和生成，决定了学校教学质量的高低。教育部部长陈宝生也强调：“课堂教学改革是教育改革的核心。课堂是教育的主战场，课堂一端连接学生，一端连接着民族的未来，教育改革只有进入到课堂的层面，才真正进入了深水区，课堂不变，教育就不变，教育不变，学生就不变，课堂是教育发展的核心地带。只有抓住课堂这个核心地带，教育才能真正发展。”他还强调，教育要“始终坚持以学习者为中心。为不同层次、不同类型的受教育者提供个性化、多样化、高质量的教育服务，促进学习者主动学习、释放潜能、全面发展。这就是我们发起课堂革命的总的原则，也是以人为本，以生为本，以学为本。要以学生为中心，要坚持教为学服务”。三校的做法无疑是对课堂改革的落实。他们的学生在课堂上表现出的专注、参与以及知识生成令人赞叹。而所有这些，没有教研组、备课组等教研团队的精心组织设计，是不可能实现的。

四、用情感激励促学生。三校规定，以班为单位，每周评学习之星，高三每班文化墙，以“我的大学，我的梦”合理确定自己的大学目标，每月考试后，年级召开质量分析会，班级以班为单位召开师生质量分析会，学校以年级为单位公布龙虎榜，每周一次主题班会，以励志为主，学生每天呼喊班训三篇，强化精神力量。

扣准“士气、方向、能力”三个着力点发力。将“士气”纳入课堂教学目标予以管理，将“方向”时刻体现在学生的练习之中，把准“练”的方向，从高一开始，扣“能力”目标，注重学科能力和学科素养的形成。每天坚持10分钟练字课，考试后反馈练字成果。

尖子生培养，以培养一片森林为途径，坚持面批面改，对尖子生培养每月一次会议，予以总结、指导，坚持智力因素和非智力因素同步抓。

对后进生培养实行“四个优先权”、即以班为单位对后25%的学生，实行作业批改优先，学生辅导优先，座位编排优先，谈话优先。并将情感教育贯穿到各个环节，各类活动，以强大的思想工作和情感影响关注尖子生的成长和后进生的进步。

寄宿制学校的管理有其特殊性，远离家庭这一背景决定了我们的老师应给予学生更多关爱，更多帮助。同时，只有学生一心向学，学习才会有出色的效果，如何让学生乐学？如何让尖子生更优秀？如何让后进生不掉队？只有用激励赏识唤醒他们的梦想，用情感教育激发他们的潜能，学生才会“士气”满满，一路前行。三校的做法如对“士气”的重视，后进生的优先，值得我们借鉴。我们要鼓励学生把梦想喊出来，把士气鼓起来，用关爱让后进生动起来。唯有如此，我们才能实现尖子生和一本二本上线人数的突破。

五、用严格的纪律抓落实。他们的做法有： 1.高三老师必须实行坐班制。

2.班主任每日六次（早操、早晚自习、课间活动、读报课、自习课、晚就寝）到岗时间必须100%，弹性到岗时间必须达到90%。

3.备课组长每周一次会议，明确每周教案个数，第一轮资料改造，统一考试，统一进度，统一练习，老师每周必须参加一次组内集体备课研讨会，落实备课组会议精神，明确要求死盯知识点，形成的共识是：一个知识点不落实，可能导致一个大题无法着手。要求死盯教材，形成的共识是：教材是最好的复习资料。强化科学训练，形成共识是：理科学科要善于举一反三的多练题型，文科学科要善于举三反一的精练题型。

三所学校都用严格的纪律制度把班主任队伍建设和学科备课组的建设抓得很实、很到位。

好的做法和经验大家都有，但只有坚持不懈，精益求精，扎实落实，才能见效果，出成绩。只有用严格的纪律督促，我们才能保证制度的落地，落实。

各位领导，各位老师，一中是一所充满生命力的学校，在以范校长为首的领导班子的带领下，一中正昂首阔步，奋力前行。我们必须不断学习，不断超越，才能与学校共同成长。让我们一起努力，抓好课堂改革，迎来学校的腾飞！

第二篇：定目标、找差距工作总结

消防公司开展

“定目标、找差距、促发展、向前冲、树形象”

活动工作总结

张桂玉董事长在四季度生产经营工作会议上，审时度势、高瞻远瞩，提出了“认清形势定目标、冷静思考找差距、发挥优势促发展、学习榜样向前冲、凝心聚力树形象”的工作方针，为企业完成全年生产经营任务和做好今后的各项工作，确立了科学的指导思想和明确的前进方向。消防公司根据董事长的讲话精神，结合自身实际情况，第一时间制定了消防公司“定目标 找差距 促发展 向前冲、树形象”活动实施方案，并在第四季度工作中，严格落实董事长的讲话精神，主要做了一下工作。

一、提高意识，加大宣传贯彻力度

自集团开展“定目标 找差距 促发展 向前冲、树形象”活动以来，消防公司高度重视，在宣传贯彻阶段，公司专门召开专题活动班子会，研究部署公司 “定目标 找差距 促发展 向前冲、树形象”活动实施方案，认真查找公司目前与同行业和兄弟单位的差距，制订了公司为完成第四季度目标任务采取的措施和办法，力保消防公司全体员工提高意识，重新定好目标，找准差距，为下一阶段的具体落实大好坚实的基础。

1、加强组织领导。为更好的开展活动，公司成立活动领导小组，精心组织、周密部署。成立了以左沛华为组长，崔守静、田文盾为副

组长，其他领导班子成员为成员的活动领导小组，下设活动办公室。为了保证活动的具体贯彻落实，确保公司各科室，各项目部在实际工作中不折不扣地定目标，找差距，公司成立了由活动领导扫班子成员牵头的学习小组和落实小组，每个科室和项目部都有专门的负责人带头组织实施，确保了该活动的顺利开展。

2、宣传动员。为了营造全公司“定目标 找差距 促发展 向前冲、树形象”活动氛围，10月16日，活动办公室分别在公司办公楼前、妇幼保健院、临商银行等规模较大的工程现场悬挂了“定目标 找差距 促发展 向前冲 树形象”条幅，并在施工现场召开开展活动动员会议。10月18日，公司对各科室、各项目部贯彻执行“定目标 找差距 促发展 向前冲 树形象”活动情况进行汇总，找出个别项目和科室对活动的认识不足等缺点，强调要深刻认识开展这项活动的重要性，并汇总目标任务分解表报集团党群部。

二、结合实际，强化推进实施效果

在实施推进阶段，为确保董事长提出的五点要求的顺利实施，消防公司按照分解细化目标任务表组织实施，各小组要加强领导、抓进度、抓成效；同时公司领导小组不定期对各科室、项目部具体完成情况进行督导，发现存在的问题及时纠正，确保活动实施效果。

1、定目标。

（1）公司以班子成员、项目部和科室为单位，认真组织学习第四季度生产经营工作会议精神和董事长张桂玉提出的五点要求，以“定目标、找差距、促发展、向前冲、树形象”活动为契机，结合年初于公司签订的目标任务和做出的承诺，明确第四季度工作目标任务，细化完成措施，确保第四季度和全年目标任务的全面实现。

（2）各项目部、科室认真组织和引导广大员工，从自身做起，从项目部和科室做起，找准位置定好位，明确目标任务内容，确定目标完成的期限，采取得力措施，增强工作责任心，高标准的完成目标任务。通过开展座谈会的形式，使每个员工深刻查找了自身工作中的不足，并制定了今后工作的目标；通过树立典型，号召大家向典型学习，扎扎实实做好本职工作。

（3）各项目部、科室在总结全年工作的基础上，对2012年的工作目标任务提前进行规划，做到早打算、早谋划、早行动。

2、找差距。

（1）公司班子成员从安装行业、集团兄弟单位、班子成员个人之间找差距；项目部从集团兄弟单位、公司内部项目部之间找差距；科室从集团兄弟单位、公司内部科室之间找差距；科员、项目部管理人员从集团兄弟单位、公司内部同岗位人员之间找差距；施工一线施工队和班组从集团兄弟单位、公司内部的施工队和班组之间找差距。做到层层找差距，个个找原因，深入分析和研究。

（2）从思想、观念、组织、素质；工程质量、生产安全、现场管理、市场开拓、合作服务；大局意识、执行力建设、内部管理；企业责任、社会贡献、文明创建；爱岗敬业、社会贡献、模范带头等方面找差距。真正做到事事找差距、时时找差距、全面审视自我，找出薄弱环节；在日常工作中努力克服小成即满、小富即安的思想，杜绝骄傲自大、不符实际的工作作风；在实践中深刻剖析自己，主动向榜样学习，在缩短差距的同时，超越自我。

3、促发展。

（1）成立以市场部为龙头，以施工一线为载体，以“市场开拓

年”活动为契机，以承诺践诺活动为方向，依托天元品牌，积极“主攻大业主、承建大项目、占领大市场”。要努力承接机电安装、空调、消防、智能化等一体化的大项目，扩大 “智能化”工程市场的占有份额，要拓展海外施工领域，加大市场开拓的力度，在圆满完成“承诺践诺”事项的同时，为2012年的生产经营工作打好基础。

（2）要以各职能科室为主线，以内部控制体系运行为载体，增强广大员工的工作责任心，进一步整合和强化管理体系、夯实管理基础、提升经营管理水平，应营造并维护公司凝心聚力、干事创业、团结协作、共同进步的良好氛围，促进公司又好又快健康发展。把项目部原有的17个内部班组进行整合，成立14个大班组，根据工程需要允许跨项目部施工；把6个成规模的外部班组转为内部班组，其班组长将成为明年推荐到集团的骨干，要求他们必须保证在消防公司任务量充足时，不得外出施工；对其他16个外部班组进行了筛选，分别由三个大项目部进行培养，争取春节前后逐步转为内部班组使用

4、向前冲。

（1）公司所有管理人员要打破常规思考问题、超前谋划和决策，努力探索创新发展的途径、突破制约发展的瓶颈，要有敢为人先的思想作风，以超高层建筑和工业项目为目标，努力拓展安装新项目、大项目；要发扬“唯实 争先”的天元作风，成为安装行业的开路先锋，争做安装行业排头兵。

（2）公司将号召全体人员向同行业中的典型学习，向集团兄弟单位的岗位榜样学习。同时，将在公司内部树立榜样，要求各项目部、科室积极推荐上报榜样，经班子成员研究通过，在宣传栏内张榜公布，然后上报先进事迹在《天元》报、《天元工会》等刊物宣传报道。

（3）各项目部、科室要着重培养典型，积极指导帮助典型，努力铸造新一轮榜样的形成，在公司范围内形成一个人人争当先进，个个争做榜样的良好氛围。

5、树形象。

（1）以办公室牵头，公司上下要掀起学习《天元文化》和《找准位置 做对事》的热潮，以项目、科室、党小组、工会小组、团小组为单位，适时组织学习，考核学习结果；各业务部门要在原有基础上加大培训力度，努力提高每一位员工的综合素质。

（2）广大干部职工进一步了解集团60年的辉煌发展历程，热爱天元、建设天元、珍惜岗位，努力拼搏。

（3）公司班子成员、项目经理、科长要通过日常工作，努力增强广大员工的大局意识、成本意识、配合意识，努力提升文明素质，让每一位员工的言行充分体现天元人的素质和形象，努力做到“心往一块想，劲往一处使”，增强团结一致、凝心聚力、干事创业的信心和决心，为天元品牌的进一步提升做出更大的贡献。

三、注重实效，确保在总结中稳步提高

第三篇：“找问题、找差距、找目标”心得体会

“找问题、找差距、找目标”心得体会

根据上级文件精神，我所组织学习了“找问题、找差距、找目标”专题会，我作为社区民警借此机会整理一下思绪，回顾工作以来自己各方面的表现，自我查找工作的不足之处。

我辖区的外来人口数量增多，流动加快，跨度加大，成分趋杂，外来人口违法犯罪成为影响社会治安的重要因素。而我作为社区民警，对外来人口管理基础工作薄弱的现状，我把加强外来人口管理工作列入今年“基层基础建设年”活动的一项重要任务，针对外来暂住人口主要集中的几个工地，力争在摸清底数的基础上，建立完善长效管理机制。为解决排查登记工作面临的困难，认真制订排查登记方案全面推进我所流动人口社会化管理。

宣传发动到位。针对以往抓暂住人口、出租房屋管理工作中，广大房屋出租户、用工单位、暂住人员对相关的法律意识较为薄弱，配合职能部门依法管理的主动性、自觉性不高的现象。我所从三个方面强化宣传发动，努力提高群众法律意识和出租房主的守法经营意识，营造浓厚的排查整治氛围。一是强化社会面宣传。利用主动上门服务等形式，大力宣传暂住人口、出租房屋管理有关的法律法规，同时，明确规定对拒绝、阻碍排查登记的人和事要依法严肃处理。

逐步实现流动人口、出租房屋的社会化、动态化管理，提高外来人口信息的鲜活性，努力使流动人口管理步入正常化轨道。二是强化高危人员管控。通过日常检查、网上比对、信息研判等方法，积极依托流动人口高危群体分析系统，建立健全高危人群的发现预警、重点管理、有效控制和精确打击等各个环节的工作机制。采用民警上门服务、定时走访群众，走进群众家中办实事，增强群众与民警之间的民警意识。物建信息员、耳目布控、有偿举报等方法，查清其身份情况、前科劣迹、随身物品和活动轨迹等情况，切实落实防控措施，力争从中发现犯罪规律和线索，服务于打防控工作。

通过这次“找问题、找差距、找目标”学习，使我们认识到必须真心实意为人民群众做好事，办实事。以实际行动树立人民公仆的良好形象，真正做好永怀爱民之心常办利民之事，恪守为民之责。

民警：韩乾

第四篇：培训明方向,学习找差距

培训明方向,学习找差距

幼儿园园长任职资格培训班的学习期间，我们聆听了培训中心安排的专家们的讲座，听取了幼儿园园长的管理经验介绍。并且参观了幼儿园。通过这次学习培训，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，结识了许多幼教行业的新朋友，更为我们幼儿园今后的发展指明了方向。通过培训学习、参观，我懂得了与幼儿园息息相关的教育法规，更进一步深入的体会到幼儿园教育应该怎样科学管理、如何做好安全工作、如何做一名教职工喜欢的园长、如何科学地开展幼儿园的活动、如何正确引导家长的教养观念、如何有效与家长沟通，真正了解了什么是教师专业成长，教师应该怎样关注孩子，怎样去研究孩子，以及怎样创新幼儿园的管理等，从而避免管理和教育的盲目性。

作为园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求。明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。在这次培训学习中，我们深刻的感受到了曹一幼张园长和二幼的高园长的办园理念，学习期间张园长的一句朴实的话时刻萦绕耳畔：幸福教育要在探索中学习，实践中摸索学习。不知道我作为一名直接的幼儿园的管理者，还有什么理由不好好学习呢？

根据幼儿园发展的总体目标及具体规划，我们在实际工作中不断总结经验，完善不足，促使幼儿园管理日趋规范化、精细化，办园水平优质化，力求做到在发展中创特色，在特色中求提高。做好示范园的示范作用。

1、提高整体素质。

我园教师的实际情况：全是代课教师，教师专业知识人才匮乏，教师数量少，任务重，这对幼儿园的发展来说是不容乐观的。幼儿园科学发展的关键在师资。在现有条件下，我们只有坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，才能为我园幼儿教育科学发展提供强有力的保障。因此，通过滦县教育局组织的教师培训、镇中心校组织的教师培训、幼儿园内培训、绘本教研等，帮助教师在业务上成长起来，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励老师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质。

2、人性化管理，增强教职工的凝聚力。

根据幼儿园的实际情况，加强幼儿园科学的管理体制，增强教职工的主人翁意识和责任感。完善班级管理制度，增强班级精细化管理力度，开展农村美术、绘本课程的开发，多研讨，多实践，多积累经验。争取做到，每周一交流研讨，每班一特色，争取做到月月有活动，周周有精彩。在幼儿养成教育方面，要制定幼儿园的总体方案，月活动主题，周活动安排。班级要制定相应的活动方案及相关的教育内容，将无形的知识，实施到有形的教育中。按照幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。为实现这一目标，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学发展。并且我们要以平等的态度对待家长，耐心、诚心听取家长的一些合理化的建议。通过开展家长会、亲子活动等活动；利用家长接送幼儿的时间，多种形式与家长进行交流和沟通，争取营造和谐、自然、轻松、愉快的家园共育的氛围。通过开展育儿交流主题会，耐心告诉家长要运用科学的育儿方式，肯定孩子的成绩，强化孩子继续努力的心理，争取每个孩子都不断的提高成长。

3、做好幼儿园资料的积累和活动的宣传工作。

幼儿园日常的教育教学内容是幼儿园成长的宝贵资料，它不仅记录着幼儿园本身的发展，也记录着孩子成长的每一步，我们幼儿教师要及时整理教学内容和孩子的成长作品。通过孩子的作品，我们教师了解到孩子的个性特点，走进孩子的内心世界；家长直观看到孩子的成长，内心无比欣慰；孩子积存作品财富，更是长大后永远美好的回忆。我们幼儿园的资料积累工作成就的是多人的梦想与未来。在局艺术节、六一的亲子活动中充分展示我们办园的实力与理念，增强家园共育，力争我园在各方面达到实质性的提高。

王新校长的讲座，让我回味无穷，因为关于法律的认识度，不仅是老百姓，就连我们教师懂得也不是很多，更不用说透彻。教学中遇到的安全事故，不能恰当的依法处理，不能利用法律来保护学校的权益。听完王教授的讲座，我明白了很多法律常识，但是还不够，也不过瘾。我们教师应在课余时间多学习、多看一些有关教育法、教师法的常识，对我们以后遇到相关的问题，就不会盲目出错。回顾这次学习过程，真是受益匪浅，感慨颇深。同时我也找到了差距，明了了我所在幼儿园存在的不足之处。

第五篇：找问题、找差距、找目标活动实施方案

南明区教育系统深入开展“找问题、找差距、找目标”主题大讨论活动的实施方案

为认真贯彻落实省委书记赵克志“7.5”重要讲话精神、市委书记陈刚在市委办公厅调研和在南明区调研时的一系列重要讲话精神，根据中国共产党南明区委、区政府印发的《南明区深入开展“找问题、找差距、找目标”主题大讨论活动的实施方案》的要求，结合南明区教育实际，提出南明区教育系统开展“找问题、找差距、找目标”主题大讨论活动实施方案。请各学校、幼儿园认真拟定校园实施方案，并全面铺开活动。

一、总体要求

积极响应区委柯德来书记在全区领导干部大会上的明确要求--站在南明区域特色和未来发展的机遇上，围绕“一个要求、四个问题”，在工作作风、纪律作风、落实力和执行力等方面找问题、找差距，把广大教师的思想和行动统一到中央精神、省委要求和市委的部署上来，把智慧和力量汇聚到推动贵阳经济社会更好更快发展上来，把“三找”主题大讨论活动与党的群众路线教育实践活动结合起来，与教育局安排布置的各项业务工作结合起来，把大讨论的成果转化为推动工作的动力，做到以活动开展来推动工作任务的完成。

二、组织领导

成立南明区教育系统“找问题、找差距、找目标”主题大讨论活领导小组。

领导小组办公室设在教育局党委办公室，负责安排指导、督查督促各中小学幼儿园开展“三找”活动。办公室主任由陈建祥同志兼任。

三、活动重点

1、抓学习。全体教职员工要把这一系列讲话精神作为近期学习重点，通过集中学习、教研组学习、民主生活会等形式反复学、认真学，准确把握领导讲话的重要精神、实质内涵。

2、抓讨论。认真开展“找问题、找差距、找目标”主题大讨论活动，仔细查找工作中存在的问、差距和目标，通过查找问题、分析问题、提出解决问题的办法和措施，推动教育又好又快、更好更快发展。

3、抓履职。建立健全 “三找”活动长效管理机制，充分调动校级干部、教师立足岗位服务学校、服务学生的积极性，提高自身素质和履职为民能力，把讲话精神贯穿到校园各项履职工作中，确保“三找”活动扎实有效开展，不流于形式。

四、方法步骤

（一）学习讨论阶段（2013年7-8月）

深入学习省委书记赵克志7月5日在贵阳市领导干部大会上提出的“五点要求”和省委常委、市委书记陈刚到开阳调研时的讲话精神，深入讨论，统一思想，凝聚共识，把学习讨论活动推向高潮。各校园党支部要通过学习，对本单位工作重大问题、热点难点问题、工作成效与不足等问题进行深入思考和集中讨论，并提出解决的办法和建议，形成改进工作的思路和举措。

（二）整改落实阶段（2013年9-10月）

针对查找的问题和差距，制定整改措施，限时整改。各校园党支部要在学习、讨论中对查摆出的问题进行归纳整理，结合工作实际共同研究制定整改计划和措施。整改计划要贴近实际，具有针对性、可操作性，要加强执行力建设，进一步抓好落实，促进各项工作顺利开展。

（三）巩固深化阶段（2013年11-12月）

对大讨论活动取得的成效进行巩固深化。各校园关党支部要在认真总结巩固大讨论活动成果的基础上，对大讨论活动中的新思路、新举措、新方法进行再认识、再审视、再深化、建章立制，形成指导科学发展的政策措施，转化为发现问题、寻找差距、明确目标的实际行动。

（四）深入实施和落实长效机制阶段（2014年元月至3月）

1.加强党风廉政建设，大力开展廉政文化进机关、进校园活动，通过签订党风廉政建设责任书，强化警示教育，落实“一岗双责”。

建立健全贯彻廉政建设的制度，党务、校务、财务公开的措施。督促党员教师带头学习讲政治、带头干事谋发展、带头创新建佳绩、带头服务比奉献、带头自律树形象，增强党员意识、责任意识，提高党性修养。把党风廉政建设和反腐败斗争的宣传纳入教育宣传工作的总体部署，坚持以正面宣传为主，大力宣传上级关于反腐倡廉的方针政策和重大成果；切实抓好警示教育，切实加强领导班子的内部监督，并通过推行校务公开和民主评价等多种途径，充分发挥群众监督作用，坚决遏制不正之风和腐败现象，为推动全区教育事业改革发展营造良好的环境和氛围。

2.加强基层党组织建设工作，发挥党员先锋模范作用。

认真总结开展学校党组织标准化建设和党员队伍标准化管理的成功经验，不断探索和推广党建工作与教学管理、党员管理、教师管理有机结合的途径和平台，切实提高教育系统党建工作科学化水平。制定有教育系统发展党员计划，有关党员发展工作的资料、表格、记录完整，程序符合党员发展规定。对在教育教学的各领域充分发挥先锋模范作用，成绩突出的教学一线教师选送积极分子参加上级培训，每年都发展有新党员。

3.继续深入开展“两互两挂”活动，按照市教育局《关于开展“学校挂帮、干部挂职、教师互派、学生互动”工作的实施方案》要求，安排有示范性的中小学、幼儿园与条件较为艰苦的农村中小学、幼儿园结成帮扶对子，下拨专项经费，召开有两地教育局、帮扶单位负责人参加的联席座谈会，主动深入互帮学校、派干部挂职、送优质公开课、开展学生互动活动，形成了城乡互动、教师交流、共助互赢的良好局面。

4、继续深入开展开展“三联三进”工作，把“学校领导包班级（学科），党员教师包困难学生”作为推进教育上质量、上水平的有效抓手，作为密切党群、干群关系的纽带，将工作重心下移。充分调动校级干部、教师立足岗位服务学校、服务学生的积极性，深入教育教学一线，搭建教师专业发展平台，努力促进教师发展。做到有干部、教师下基层、搞家访，帮助家长、学生解决实际问题。

5、继续创建、开展“四优”学校工作，完成创建“四优”学校任务。

在“三找”主题大讨论活动中，要突出教育特点，促进学校发展。要重点把校园环境优美、教育服务优质、教学质量优异、学生成绩优秀这“四优”目标作为活动中的着力点和侧重点，以“三找”为契机，进一步修改和完善学校各种管理制度。修订一批、完善一批、新建一批，使学校的教学管理制度、党员教育制度、教师管理制度更加符合学校实际，更加符合教师实际，不断创新工作载体。力求在形式上体现群众性，在思想上形成认同性，把“四优”学校创建活动不断地引向深入。

6、开展“讲党性、比师德、比作风、比技能、比成绩”教育活动，提高教育教学水平，为全区教育教学增位进比奠定基础。进一步树师德、铸师魂、正师风、促校风，提高教师师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。

（四）回头看和查漏补缺阶段（201４年4月至7月）

1.各校园党支部要认真开展回头看和查漏补缺工作，查找活动以来查找的问题解决了没有，查找学校的管理制度落实了没有，查找教师服务学生的制度落实了没有，查找联系家长的机制充实了没有，查找自我剖析、公开承诺的事项兑现了没有。

2.要通过召开党员大会、教职工大会、离退休教职工座谈会、学生家长及学生代表座谈会等，进一步听取意见，总结和完善师德建设中的好经验、好作法，查找党的群众路线工作中还存在的薄弱环节，健全学校管理工作的长效机制。

3.开展群众评议，接受群众监督。教育系统党的群众路线教育活动结束之前，要对学校领导班子及广大党员开展工作的情况进行民主评议，通过自我评价、教师民主评定、社会舆论、学生与家长的无记名问卷评价等考核评价方法检验活动成效。

中国共产党南明区教育局委员会 2013年8月22日印发