十破十立给我们的启发

第一篇：十破十立给我们的启发

抓住机遇 埋头实干

——“十破十立给我们的启发”

学习“十破十立”之后，受到了深刻的震撼，有了不小的收获和启示。

破除自我矮化、怨天尤人的思想，树立事在人为的观念。

濮阳是省际交汇的重要支撑点和豫东北地区的门户城市，位居冀鲁豫三省交界处，在中原经济区建设中承担着连接周边毗邻地区的重要作用，有很多发展的机遇和优势。濮阳发展天当其时，加快发展事在人为。我们要抓住机遇，加快发展，就必须坚决破除自我矮化、自我边缘化意识，克服自卑心理，树立起事在人为的观念，奋发而后起，放眼中原经济区甚至国家的宏观经济布局，主动站位，主动出击，在区域发展中选准自身的角色，依托出海通道，拓展对外联系，密切区域合作，主动接受中原经济区和环渤海经济圈的“双重辐射”，主动地呼应、对接、融入周边经济圈，在区域经济发展中发挥自己的独特作用。

² 破除怕担风险、不敢作为的思想，树立勇于担当的观念 我们必须敢于担当，才能避免走弯路。我们要创造崇尚成功、宽容失败、鼓励探索的氛围，教育和引导各级干部勇于打破思想禁锢，敢负责、有担当，有利于地方发展、有利于人民群众利益的事情，就坚决支持，就全力去做好。

² 破除疏于运筹、量钱办事的思想，树立精于运作的观念 我们必须打开思维，要眼睛向上，谋划大事，想办法把自己的事情纳入省、国家的大盘子，争取项目和政策，利用好上级和国家的大钱。破除消极依赖、坐等靠要的思想，树立自立自强的观念

要始终保持迎难而上的勇气、攻坚克难的志气、开拓进取的锐气，矛盾面前不低头，困难面前不示弱，挫折面前不服输，自强自立，努力使干大事创大业成为各级干部的第一追求和第一目标。要牢固树立排难破冰、后发赶超的勇气，把抓机遇、激活力、促发展的热情充分地迸发出来，转化为加快发展的强大动力，以超常规的胆识和魄力、超常规的思路和举措、超常规的信心和干劲，推动濮阳的跨越式发展。破除小富即安、小进即满的思想，树立爱拼会赢的观念

必须时刻保持“如坐针毡、寝食难安”的忧患意识，牢固树立“不进则退、小进是退、慢进也是退”的紧迫意识，把各项工作“争位次、争先进”作为基本要求，敢与强者比、敢向高处攀，做就做最好、争就争第一。

破除因循守旧、墨守陈规的思想，树立敢为人先的观念

我们要从过时的条条框框中解放出来，破除清规戒律，对发展中的困难、前进中的盲区、改革中的阻力，绝不能“怕”字当头，要始终保持一股“敢闯、敢冒、敢为人先”的创新勇气，以发展的观点、战略的眼光和创新的智慧把握全局、研判形势。

破除自我封闭、狭隘保守的思想，树立开放合作的观念 破除无所用心、无所事事的思想，树立超前谋划的观念 我们在谋划工作、争取项目、争取政策时，都要及早谋划、充分准备，谋划到位、准备到位，这有这样，才能实施到位。破除轻商抑商、欺商损商的思想，树立引商安商的观念

在今后的工作中，我要认真做到：

一、爱岗敬业，把培养教育好学生作为自己生命的一部分。作为一名人民教师，我要忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；要对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。

二、关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正地对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友；要保护学生的安全，关心学生的健康，维护学生的权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

三、遵循教育规律，实施素质教育，做到既教书又育人。对学生要循循善诱，诲人不倦，因材施教，注重培养学生的良好品质，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。要全面衡量和评价学生，不以分数作为评价学生的唯一标准。

四、树立终身学习、活到老学到老的理念，崇尚科学精神，不断学习教育教学理论，拓宽知识视野，更新知识结构；要潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。

第二篇：十破十立给我们的启发孟锡生

抓住机遇埋头实干

——“十破十立给我们的启发”

摆九小学教师：孟锡生

学校组织全体教职工学习了赵克志书记在贵州省委十一届二次全会上提出：当前解放思想要做到“十破十立”的重要精神。学习“十破十立”之后，受到了深刻的震撼，有了不小的收获和启示。

破除自我矮化、怨天尤人的思想，树立事在人为的观念。

独山县是省际交汇的重要支撑点和，位居黔桂两省交界处，在贵州经济区建设中承担着连接周边毗邻地区的重要作用，有很多发展的机遇和优势。独山发展天当其时，加快发展事在人为。我们要抓住机遇，加快发展，就必须坚决破除自我矮化、自我边缘化意识，克服自卑心理，树立起事在人为的观念，奋发而后起，放眼中原经济区甚至国家的宏观经济布局，主动站位，主动出击，在区域发展中选准自身的角色，依托出海通道，拓展对外联系，密切区域合作，主动接受贵州经济区和广西海经济圈的“双重辐射”，主动地呼应、对接、融入周边经济圈，在区域经济发展中发挥自己的独特作用。

破除怕担风险、不敢作为的思想，树立勇于担当的观念近些年来，我们的一些干部在谋划发展、处理问题时，拘泥于上级的条条框框，不善于从发展的角度去理解和执行

上级政策，而是机械理解、刻板执行，不敢越雷池一步。看似豪无过错，实则是怕冒风险、怕担责任。一些干部不愿负责，没有担当的勇气：“得罪人”的事不干，“讨人嫌”的话不说，只要不出事，宁愿不做事。更有甚者，自己不负责任，还对敢于担责的干部风言风语、说三道四，腐蚀正气、助推歪风。不敢负责，没有担当，软、怕、躲、退，说到底还是因为个人得失之心太重，患得患失，顾虑重重，多思转多私。我们必须敢于担当，才能避免走弯路。我们要创造崇尚成功、宽容失败、鼓励探索的氛围，教育和引导各级干部勇于打破思想禁锢，敢负责、有担当，有利于地方发展、有利于人民群众利益的事情，就坚决支持，就全力去做好。

破除疏于运筹、量钱办事的思想，树立精于运作的观念

有些同志长期以来一直习惯于有多少钱办多少事，无钱就观望等待，守着油田缺油气、守着黄河种旱田，眼光太短、思路太窄、方法太少。对工作缺乏运筹帷幄，对事关发展的事情不敢大胆设想，不是出主意想办法，运用市场观念、经营意识去研究发展，不善于运用市场机制和手段解决问题，而是懒于思考，不善开拓，有一分钱，办一分事。这种量钱办事的观念，不适应新形势，没跟上新变化，是和改革发展大潮和市场经济的蓬勃发展相脱节的，是极其落后的观念，抱着这样的观念去谋划发展，只能被时代抛得越来越远。我们必须打开思维，要眼睛向上，谋划大事，想办法把自己的事情纳入省、国家的大盘子，争取项目和政策，利用好上级和国家的大钱。

破除消极依赖、坐等靠要的思想，树立自立自强的观念

要始终保持迎难而上的勇气、攻坚克难的志气、开拓进取的锐气，矛盾面前不低头，困难面前不示弱，挫折面前不服输，自强自立，努力使干大事创大业成为各级干部的第一追求和第一目标。要牢固树立排难破冰、后发赶超的勇气，把抓机遇、激活力、促发展的热情充分地迸发出来，转化为加快发展的强大动力，以超常规的胆识和魄力、超常规的思路和举措、超常规的信心和干劲，推动濮阳的跨越式发展。破除小富即安、小进即满的思想，树立爱拼会赢的观念 必须时刻保持“如坐针毡、寝食难安”的忧患意识，牢固树立“不进则退、小进是退、慢进也是退”的紧迫意识，把各项工作“争位次、争先进”作为基本要求，敢与强者比、敢向高处攀，做就做最好、争就争第一。

破除因循守旧、墨守陈规的思想，树立敢为人先的观念

我们要从过时的条条框框中解放出来，破除清规戒律，对发展中的困难、前进中的盲区、改革中的阻力，绝不能“怕”字当头，要始终保持一股“敢闯、敢冒、敢为人先”的创新勇气，以发展的观点、战略的眼光和创新的智慧把握全局、研判形势。

破除自我封闭、狭隘保守的思想，树立开放合作的观念

在经济全球化和区域合作日益增强的大背景下，必须破除以自我为中心的狭隘保守思维，破除怕抢饭碗、怕占市场的思想，摒弃肥水不流外人田的自我封闭思想，树立开放合作的观念，以全新的视野谋划发展。开放的程度有多大，发展的空间就有多宽，要用世界眼光，以开放合作、兼容并蓄姿态，拓宽战略视野，强化战略思维，把握好产业转移的良好机遇,以博大的胸怀接纳四方宾朋，更大步伐地走出去，更高层次地引进来，着力招商引资、招商引智，用优质资源、优质项目、优质服务引进战略投资者，促进独山的赶超发展。破除无所用心、无所事事的思想，树立超前谋划的观念

我们在谋划工作、争取项目、争取政策时，都要及早谋划、充分准备，谋划到位、准备到位，这有这样，才能实施到位。

破除哥们义气、团团伙伙的思想，树立合力兴濮的观念

团结出凝聚力、团结出战斗力、团结出创造力。每一个干部都要像爱护自己的眼睛一样爱护团结，用高尚的人格增进团结，用坚强的党性保证团结，用共同的事业维护团结。领导干部更要起到以身作则的表率作用，更要有气度、更要有胸怀、更要有境界，更要凝聚一班人、形成一股劲，带出一个团结奋进的好班子，在团结共事中推动事业发展。濮阳不是哪一个人的家，是全体龙乡人民的共同家园，建设美好

家园，人人有责任，人人有义务。要凝聚全市上下的力量，形成合心合力加快发展的生动局面。

在今后的工作中，我要认真做到：

一、爱岗敬业，把培养教育好学生作为自己生命的一部分。作为一名人民教师，我要忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献；要对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。

二、关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正地对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友；要保护学生的安全，关心学生的健康，维护学生的权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

三、遵循教育规律，实施素质教育，做到既教书又育人。对学生要循循善诱，诲人不倦，因材施教，注重培养学生的良好品质，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展。要全面衡量和评价学生，不以分数作为评价学生的唯一标准。

四、树立终身学习、活到老学到老的理念，崇尚科学精神，不断学习教育教学理论，拓宽知识视野，更新知识结构；要潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高自己的专业素养和教育教学水平。

第三篇：“十破十立”学习心得

学习“十破十立”心得体会

玉龙中学：

“十破十立”是省委书记赵克志在省委第十一届二次全会上明确提出的，要求全省各行业围绕当前政治任务，开展解放思想大讨论。

我校于2013年4月22日组织了全体教职工进行学习。

通过学习讨论，“十破十立”提出给我们统一了思想认识，指明了发展的方向，认清了前进的道路，树立了学习的标杆。在当前形势下，贵州人民在“国发

【2012】2号文件”和十八大精神的指引下，各行各业都在发奋前进，作为工作在第一线的基层教师，要贯彻执行“十破十立”思想，在今后的时间工作中，应该从以下几个方面来贯彻落实“十破十立”。

一、解放思想，要树立敢于争先、积极进取的思想意识

不敢想、不敢大胆想，不敢干、不敢大胆干，不敢做、不敢做大事是贵州人思想上的通病，也是没有自信，信心不足的表现。如果不解放思想，树立敢于争先的意识、大胆突破、积极进取的思想意识，就不能从根源上解决贵州发展的第一道关卡。

思想解决的程度，决定了自已进步的尺度。新的历史时期，跨越发展、后发赶超，与全国同步实现小康，是党中央、国务院对贵州的殷切期望，是全省各族人民的共同愿望。目前，贵州小康生活进程落后于全国8年、落后于西部4年。要想在2020年达到全国小康生活目标，时间紧、任务重、困难多、压力大。因此，我们每个教师都要与党员干部一起争当解放思想的推动者、实践者。

一是要有时不我待的进取精神。要大力弘扬“不怕困难、艰苦奋斗、攻坚克难、永不退缩”的贵州精神，抢抓机遇，以“人一之我十之、人十之我百之”的勇气，奋力追赶，奋勇当先。

二是要有积极主动的工作态度。要主动参与、主动作为，不当旁观者，不当“门外汉”。要与时俱进、立说立行，当好擂鼓手，当好宣传员，把党中央、国务院以及贵州省委、省政府兴黔富民的精神融入教育教学的实际工作中，提高全民参与意识。

二、讲究工作方法，开拓创新、追求卓越的思想意识

墨守成规，不讲究工作方法，也是贵州人的一个通病，就是在工作中不愿意创新、不愿意改革、不愿接受新事物，习惯于旧观念、旧思路、旧方法、旧做法。因循守旧，没有前途。只有开拓创新，用新观念指导新发展，要敢走别人没有走过的新路，要用新办法解决新问题，要用新做法开创事业新局面，新的思维和创新意识才能让未来充满希望。

要善于认识自己，信心不足，不行；安于现状，更不行！绝不能习惯于纵向比，自己跟自己比、现在跟过去比。进步了，要更进步；好了，要更好；要精益求精，“没有最好，只有更好”。

三、学习先进经验，树立包容合作、立说立行的思想意识

应当打开心胸，集百家之长，努力为合作发展创造和谐条件，大事业、大合作，才会大成功，做大做强，后来居上。说到不如做到，要做就做最好。落后了要赶上去，容不得半点反应迟缓，必须比别人快上加快。空谈误国，实干兴邦。因此，一定要培养立说立行的意识。

在今后的工作中要与时俱进，通过多种途径和方式学习他人先进的经验，并把它与教育教学实践结合在一起。只有不断学习、不断丰富自己的工作经验，才能在工作中不断改进方法，才会更加提高教育教学质量。

四、践行贵州教师精神，争当合格优秀教师

践行“开放自信，乐于奉献，攻坚克难，勇于争先，人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。”的贵州教师精神。

实践“我是一名荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责，修身立德，为人师表，追求真理，崇尚科学，敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新，终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量。”的贵州教师誓词。

在工作中，坚守教师职业道德规范，将“十破十立”的观念扎根于心，认真履行教书育人的工作职责，用“十破十立”指导我们的实际工作，在教育教学的平台上，努力提高教育教学质量。

2013-4-22

第四篇：十破十立整改措施

“十破十立”整改措施

按照局党组开展“十破十立”解放思想大讨论活动部署，我认真学习“十破十立”的重要精神，即：一要突破信心不足的思想，树立敢于争先的意识；二要突破墨守成规的思想，树立开拓创新的意识；三要突破自我满足的思想，树立追求卓越的意识；四要突破封闭保守的思想，树立包容合作的意识；五要突破消极等待的思想，树立抢抓机遇的意识；六要突破怕担责任的思想，树立勇于担当的意识；七要突破说多做少的思想，树立干字当头的意识；八要突破反应迟缓的思想，树立立说立行的意识；九要突破忽视产业的思想，树立工业强省的意识；十要突破不跑不要的思想，树立积极争取的意识“。通过学习发现自己存在的问题，主要有以下几个方面：

一、在突破封闭保守思想，树立包容合作的意识上做得不够。主要表现在工作上一些节点缺乏有效沟通，具体联系到实际工作职责上表现为思想不够解放，观念更新不到位；

二、工作作风方面仍存在有消极、懒惰思想，工作的主动性、提前意识不够。存在急躁心理，耐心、细致安排、稳妥处理工作任务的能力欠缺，谦虚谨慎的作风还不够，习惯于用老方法去理解，创新精神不足；

三、在学习方面理论学习不深入。主要表现在：满足于浅尝辄止，满足于只是读过了。由于日常工作较多，不愿意深钻或钻不进去，缺

乏深刻钻研理解的意识。理论学习只满足于单位安排的学习时间，有时还以工作忙为借口放弃学习，学习局限于一般性地读书看报，方法简单，组织学习时就学一学，要求学什么就学习什么，仅学习了规定的文件、领导讲话和会议精神等，缺乏主动学习其它知识的精神，理论联系实际不够，没有很好把理论与实际工作相联系起来针对以上存在的问题，院提出以下整改措施

一、进一步加强学习，主动转变观念，通过重点学习与系统学习相结合、个人学习与团队学习相结合、学习与讨论研究相结合的方式，加强理论学习的深度。特别是要把十八大精神和中央八项规定和改进工作作风、密切联系群众规定落实到院的具体工作中，在各自的工作岗位上充分发挥共产党员的先锋模范带头作用，积极主动的完成各项工作任务，勇于创新、换位思考、加强沟通；敢于负责、敢于担当、坚持原则，克服当”老好人"的思维模式，不断用新思想、新观念审视自我、反思自我、剖析自我、提高政治素养

二、让自己恪尽职守、忠诚履职，形成脚踏实地干事创业的良好风气。积极投身济社会建设，为我省实现后发赶超及与全国同步小康贡献自己微薄的力量

第五篇：十破十立心得体会

学习“十破十立”心得体会

我通过认真学习党的十八大精神和省委书记赵克志在省委十一届二次全体会议上的讲话精神，联系自己的工作实际，使我更加深刻地体会到开展“十破十立”学习的重要性和必要性。

“十破”既：破除信心不足的思想；破除墨守成规的思想；破除自我满足的思想；破除封闭保守的思想；破除消极等待的思想；破除怕担责任的思想；破除坐而论道的思想；破除反应迟缓的思想；破除忽视产业的思想；破除不跑不要的思想。

“十立”既：树立敢于争先的意识；树立开拓创新的意识；树立追求卓越的意识；树立包容合作的意识；树立抢抓机遇的意识；树立勇于担当的意识；树立干字当头的意识；树立立说立行的意识；树立工业主导的意识；树立主动争取的意识。

一是要求我们要有认识新事物，适应新形势，研究新情况，解决新问题的根本思想，就是使思想和实际相符合，创造性地工作。我们的思想观念往往具有相对稳定性，没有观念的更新，就不会有发展的突破。这就是要求我们必须与时俱进，不断适应实践的发展变化，及时转变和更新观念，站在新的起点上谋求更大发展。

二是要求我们在各项工作中体现时代性、把握规律性、富于创造性。一些陈旧的观念束缚着我们的手脚，冲破一切妨碍发展的思想观念，改变一切束缚发展的做法和规定，才能不断进行创新，才能保证经济社会跨越式发展。

三是要求我们树立求真务实、乐于奉献的精神，强化工作的责任意识、进取意识、服务意识，工作中做到踏踏实实，认真负责、精益求精，要以高度的责任感做最好的工作。

通过开展“十破十立”的学习，就是要解放思想，积极创新，不断改进工作，不断拓展自己的视野，陶冶自己的情操，培育自己的素质。在日常工作中与同事合作交流，相互学习，展现良好的工作作风，不断开拓服务工作的新局面。